精品解析：重庆奉节县2025年统编版2016春季四年级下学期期末语文学业质量监测试卷

奉节县2025年春季四年级语文学业质量监测试卷 第一部分 积累与运用 一、请帮小刚将画“________”的句子誊抄下来，注意书写规范，格式正确。 1. 请帮小刚将画“________”的句子誊抄下来，注意书写规范，格式正确。 习近平总书记指出：“尊重自然、顺应自然、保护自然，探索人与自然和谐共生之路。” 【答案】 尊重自然、顺应自然、保护自然，探索 人与自然和谐共生之路。 二、回到老家的小刚，用文字记录下乡村的美好，请借助拼音帮他把词语补充完整。 2. 回到老家的小刚，用文字记录下乡村的美好，请借助拼音帮他把词语补充完整。 （1）líng chén（ ）的乡村总是jì jìng（ ）的。méng lóng（ ）的夜色中，点点fán xīng（ ）还未从天际消失，绚丽的zhāo xiá（ ）已悄然从东边升起。 （2）wū yán（ ）下，táo qì（ ）的小黄狗还沉浸在tián mì（ ）的梦乡，jìn zhí（ ）的大公鸡已开始áng shǒu（ ）啼叫，拉开日出的序章。 【答案】 ①. 凌晨 ②. 寂静 ③. 朦胧 ④. 繁星 ⑤. 朝霞 ⑥. 屋檐 ⑦. 淘气 ⑧. 甜蜜 ⑨. 尽职 ⑩. 昂首 【解析】 【详解】书写时注意“晨”“静”“朦”“繁”“霞”“檐”“蜜”“职”“昂”的正确写法。 三、小刚向爷爷讲述着自己喜欢的古人读书求学的故事。（填序号） 3. 小刚向爷爷讲述着自己喜欢的古人读书求学的故事。（填序号） A．杨时 B．李白 C．车胤 D．匡衡 （ ）家境贫寒，为了晚上能读书，他把萤火虫装在白绢口袋里照明；（ ）受到老妇人铁杵磨针的启发，从此勤奋苦学；（ ）为了不打扰老师休息，大雪天在程颐门外静静等候，留下程门立雪的佳话；（ ）家中没有蜡烛，就凿穿墙壁借邻居家的烛光读书。 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. D 【解析】 【详解】囊萤夜读：讲车胤家境贫寒，夏天把萤火虫装在绢袋里照明读书，对应C。 铁杵磨针：讲李白少年时偶遇磨铁杵的老妇人，受启发后勤奋苦读，对应B。 程门立雪：讲杨时拜见老师程颐，为了不打扰老师休息，在大雪天站在门外等候，对应A。 凿壁偷光：讲匡衡家中没有蜡烛照明，凿穿墙壁借邻居家的光读书，对应D。 四、在老家玩耍的小刚，总能听到爷爷的唠叨和叮咛。请帮爷爷在正确的读音和词语下面打“√”。 4. 在老家玩耍的小刚，总能听到爷爷的唠叨和叮咛。请帮爷爷在正确的读音和词语下面打“√”。 （1）小刚，这院子里枝折（zhē shé zhé）花落的，是不是你又调皮了？你再这么折（zhē shé zhé）腾，总有一天，那最粗的树干都能被你折（zhē shé zhé）断。 （2）小刚，这些果子都塞（sāi sè sài）进兜里，在这闭塞（sāi sè sài）的小乡村别的没有，新鲜果子管够。你爸爸常年在边塞（sāi sè sài）吃不着，你帮他多吃点。 （3）小刚，虽然你们城里（灯火辉煌 鸡犬相闻），但还不如我们乡下（高楼林立 依山傍水）这么舒服。 （4）小刚，看到你在外面待人总是彬彬（bīn bīng）有礼，爷爷这心里头啊，满是（慰籍 慰藉）。 【答案】（1）shé zhē zhé （2）sāi sè sài （3）灯火辉煌 依山傍水 （4）bīn 慰藉 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“折”的正确读音。 （2）注意区分多音字“塞”的正确读音。 （3）灯火辉煌：形容夜晚灯光灿烂，多用来描写城市夜晚的景象。 鸡犬相闻：出自《桃花源记》，指鸡鸣狗叫的声音互相能听到，是典型的乡村生活场景。 高楼林立：形容高楼很多，是城市的标志性特征。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，是乡村或自然环境的典型特征。 前半句用“灯火辉煌”更贴合城市夜晚的特点。 后半句强调乡下“舒服”，“依山傍水”更侧重环境优美宜居，更符合语境。 （4）注意“彬”的读音易读错；“慰藉”是固定词语，意思是安慰、抚慰，注意“藉”的正确写法。 五、为表达对家乡小朋友的心意，小刚特意画了几幅家乡的美景图，做了几张书签送给他们。 5. 请根据描述帮他配上合适的诗句。 绘画内容 匹配诗词 梅子已变金黄，杏子将近成熟。 （1）____ 树枝上刚长出的嫩叶还没有形成浓密的树荫。 （2）_____ 山中群鸟一只只高飞远去。 （3）_____ 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 树头新绿未成阴 ③. 众鸟高飞尽 【解析】 【详解】（1）本答案出自宋代范成大《四时田园杂兴·其二十五》，描写了初夏梅子金黄、杏子成熟的田园景象，符合题干中果实成熟的画面。 （2）本答案出自宋代杨万里《宿新市徐公店》，描写了暮春新叶初长、尚未成荫的景致，符合题干中嫩叶未形成浓荫的画面。 （3）本答案出自唐代李白《独坐敬亭山》，描写了群鸟高飞远去的场景，符合题干中群鸟飞远的画面。 6. 请帮小刚把书签内容补充完整。 （1）一日读书一日功，______________________________。 （2）诗和音乐一样，________________________________。 【答案】 ①. 一日不读十日空 ②. 生命全在节奏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“日、读、十、空”的正确写法。 （2）书写时注意“生、全、节、奏”的正确写法。 六、根据提示，帮小刚用更美的语句描述乡村的美景美物。 7. 春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿照句子，写一写“秋天的田野”，不少于三个短句） 秋天的田野，是怎样的美丽呢！__________________ 【答案】金黄的稻浪，火红的高粱，清甜的果香。 【解析】 【详解】原句的特点是：围绕场景的核心特点，用三个偏正结构的短句，列举场景里的典型事物来烘托氛围。本题只需要抓住秋天田野的典型特征，仿照结构写作即可。 示例：秋天的田野，是怎样的美丽呢！飘香的谷穗，南飞的雁阵，悠然的心境。 8. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿照写一写“活泼的小狗”） 它要是高兴，能比谁都活泼：_______________________ 【答案】围着你蹦蹦跳跳转圈圈，一会儿追着路边的蝴蝶跑，一会儿叼着皮球往你身上蹭，闹着要你陪它玩。 【解析】 【详解】这道题里冒号的用法是：先总说事物特点，再用冒号引出下文，具体解释说明前面说的特点。仿写只需要紧扣小狗“活泼”的特点，写出具体的表现符合要求即可。 示例：它要是高兴，能比谁都活泼：围着你蹦来蹦去，一会儿追着自己的尾巴转圈圈，一看见扔出去的球就立马撒腿冲过去叼。 9. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（关注加点的字，仿照着用一组不少于三个连续的动作写一写“蝴蝶飞舞”的景象） _____________________________ 【答案】美丽的蝴蝶扇动翅膀，掠过草叶，绕过花枝，轻快地飞向了盛放的花海。 【解析】 【详解】原句通过“抓”“蹬”“攀”三个连贯的动词，清晰具体地展现了人物的动作过程，题目要求我们仿照该写法，用不少于三个连续动作描写“蝴蝶飞舞”的景象。只要满足两个核心要求即可判定正确：描写对象为飞舞的蝴蝶，使用了三个及以上逻辑连贯的动作，语句通顺合理即可。 示例：花园里的黄蝴蝶从三叶草叶下钻出来，抖了抖沾着晨露的翅膀，扑扇着掠过矮篱笆，打着转儿飞向了不远处的虞美人花丛。 七、用修改符号，修改小刚发在朋友圈的这段话。 10. 用修改符号，修改小刚发在朋友圈的这段话。 通过在乡下生活的这段时光，使我感受到了家乡的美好。如今的新农村，不仅有悠闲安闲的乡村生活，而且有着便婕的现代化设施。如果来到这里，乡村生活你一定会爱上。 【答案】 【解析】 【详解】成分残缺（主语残缺）：第一句同时用了介词“通过”和“使”，把句子原本的主语淹没了，属于成分残缺语病，删掉“通过”或者删掉“使”就能修正。 语义重复：第二句里“悠闲”和“安闲”语义相近，同时使用造成冗余重复，删掉任意一个即可。 文字错误：“便婕”是错别字，正确写法为“便捷”。 语序不当：最后一句“乡村生活你一定会爱上”不符合现代汉语表达语序，调整为“你一定会爱上乡村生活”即可修正。 修改后的句子：在乡下生活的这段时光，使我感受到了家乡的美好。如今的新农村，不仅有悠闲的乡村生活，而且有着便捷的现代化设施。如果来到这里，你一定会爱上乡村生活。（或：通过在乡下生活的这段时光，我感受到了家乡的美好。如今的新农村，不仅有安闲的乡村生活，而且有着便捷的现代化设施。如果来到这里，你一定会爱上乡村生活。） 八、快乐读书吧。 11. 根据课外阅读积累完成练习。 （1）把作家和作品名连一连。 米•伊林 《十万个为什么》 高士其 《看看我们的地球》 李四光 《灰尘的旅行》 （2）以上的三本书中，你最喜欢哪一本？分享分享你喜欢的理由吧！ 我最喜欢 这本书，我喜欢的理由是 。 【答案】（1） （2） 《十万个为什么》 这是一部妙趣横生的知识问题书籍，它包罗万象、融合古今，涵盖了宇宙、地球、百自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题，全面展示了一个绚丽多姿的知识世界 【解析】 【详解】本题考查经典名著。 （1）《看看我们的地球》是李四光的作品，这本书主要从看看我们的地球、地壳、地热三个方面讲了地球的构造，讲解了有关地质地理 的知识，旨在培养我们的科学精神。 高士其的《灰尘的旅行》主要给我们介绍了灰尘的特点，体积，大小，来源以及对人类健康的危害，使我们认识到为了健康必须控制灰尘，保护环境。 苏联作家米•伊林的《十万个为什么》主要介绍了一些生活中常见但不知道它发生的原因解释。根据图片提供的信息“科普读物、内容有趣、语言生动、水为什么能灭火、屋内旅行”可知，《十万个为什么》这本书作为经典的科普读物，确实以其内容丰富、涵盖面广、语言生动有趣而著称。它通常包含了各种科学问题的解答，从基础的物理、化学知识到天文、地理、生物等各个领域，都能在其中找到相应的解释。 （2）这道题问最喜欢这三本书的哪一本，那么我们要写书名和喜欢的理由。 例：我最喜欢《看看我们的地球》这本书，我喜欢的理由是这本书讲解了有关地质地理的知识，让我受益匪浅。 我最喜欢《灰尘的旅行》这本书，我喜欢的理由是这本书让我认识到了为了健康必须控制灰尘，保护环境。 我最喜欢《十万个为什么》这本书，我喜欢的理由是这本书内容有趣、涵盖面广，给我普及很多的科普知识。 第二部分 阅读与鉴赏 九、课外阅读（一） 课外阅读。 猫 ①一天，我到一位朋友家去串门，他养猫，而且视猫如命。 ②我说：“我挺讨厌猫的。” ③他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀，一只毛线球大小雪白的小猫！我情不自禁地把它捧在怀里，竟然对朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！” ④小猫一入我家，便成了全家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上打盹睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的小红舌头舔你的手指尖……这样，它长大了，成为我家中的一员，并有着为所欲为的权利——睡觉可以钻进任何人的被窝，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们都会毫不犹豫地让给它。它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮的名字，叫“蓝眼睛”。这名字起得真好！每当蓝眼睛闯祸——砸了杯子或摔了花瓶，我发火了，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥在怀里…… ⑤我也视猫如命了。 12. 起初“我”对猫的态度是________________，到朋友家串门，他送我一只______________________的小猫，后来“我”对猫的态度是_____________________。 13. 作者用具体事例写出了全家人对猫的喜爱，请分别概括。 起初它小 ①趴在“我”手掌上睡觉； ②____________________________； ③____________________________。 它长大了 ①睡觉能钻进任何人被窝； ②____________________________； ③____________________________； ④____________________________。 14. 结合选文，请你再提出一个问题并试着解答。 问题：_______________________ 答案：____________________________ 【答案】12. ①. 讨厌 ②. 毛线球大小雪白 ③. 视猫如命 13. ①. 儿子拿手绢当被子盖在它身上 ②. 妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它 ③. 想吃什么就朝什么叫，我们会把美味食物都让给它 ④. 儿子不妒忌它受宠，还给它起了漂亮的名字“蓝眼睛”  ⑤. 它闯祸砸坏东西，“我”看到它的眼睛就消气，还会搂住它 14. ①. 小猫为什么叫“蓝眼睛”？ ②. 因为它长着一双纯净光澈的蓝眼睛，所以儿子给它起了这个名字。 【解析】 【导语】本文讲述了“我”原本十分讨厌猫，去视猫如命的朋友家串门时，被朋友赠送的软萌小白猫打动；把小猫带回家相处后，全家人都渐渐爱上了这只叫“蓝眼睛”的小猫，“我”也从讨厌猫彻底转变成了视猫如命的故事。 【12题详解】 原文开篇第②段作者直接说“我挺讨厌猫的”，这就是“我”最初对猫的态度。 原文第③段写朋友给“我”拿小猫，明确描述小猫是“一只毛线球大小雪白的小猫”，直接提取核心特征即可。 小猫进入“我”家后成为全家人的情感中心，原文最后一段直接点明态度转变：“我也视猫如命了”。 【13题详解】 第④段写了儿子拿手绢给小猫当被子盖，这是家人疼爱小猫的具体表现；妻子特意用眼药瓶吸牛奶喂小猫，这也是家人细心照顾疼爱小猫的事例。 第④段写它想吃什么就朝什么叫，哪怕是最好吃的鱼肚鹅肝我们都会让给它，这是全家人宠猫的表现；小猫长大后抢走了儿子原本在家受宠的位置，儿子却一点都不妒忌，还给小猫起了非常漂亮的名字，这是儿子喜爱小猫的具体表现；小猫长大后常常闯祸打碎杯子花瓶，我本来发火，可只要一看到它纯净光澈的蓝眼睛，火气就全消了还会把它抱进怀里，这是我疼爱小猫的具体表现。 【14题详解】 这是一道开放题，只要问题贴合选文内容、解答逻辑合理即可。 示例： 问题：为什么作者对猫的态度会发生这么大的转变？ 答案：因为这只小猫柔软可爱，来到家里后和全家人朝夕相处，产生了深厚的感情，给全家带来了很多快乐，所以作者从一开始讨厌猫，变成了视猫如命。  十、课外阅读（二） 课外阅读。 海军将领邓世昌 ①邓世昌是清末的一位海军将领，他为保卫祖国的海防献出了生命。 ②1894年9月17日中午，中日黄海海战爆发。战斗打响后，邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰“定远”号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中，顽强作战，不久“致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击。 ③经过近一个小时的激战，“致远”舰弹孔累累，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。 ④邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，立即集中火力，轰击“吉野”。在激烈的战斗中“致远”的甲板起火了，但是它仍在继续前进。像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，一颗日本鱼雷击中了“致远”，须臾全舰爆炸起火，不久它就沉没了。 ⑤落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了，最终沉没在汹涌的波涛之中。全舰200多名将士，全部壮烈牺牲。 ⑥邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。 15. 从文中找出和下列解释相关的四字词语。 （1）指将事物置于考虑范围之外，特指不把个人生死，利害得失放心上。（ ） （2）一同死亡或消失，一起化为乌有。（ ） 16. 阅读2-5自然段，请你选出合适的小标题填入括号，再根据小标题概括文章的主要内容。 （1）展开激战—（ ）—（ ）—壮烈牺牲 撞敌沉舰 船伤弹尽 准备作战 （2）主要内容：__________________________ 17. 在敌舰进逼“定远”号的时候，邓世昌指挥“致远”号开足马力，抢到“定远”前面的主要目的是什么？（ ） A. 迎战敌舰 B. 设下埋伏 C. 保护旗舰 D. 抢立战功 18. 文中画横线的句子主要运用的描写方法是______________，从中能感受到邓世昌______________的品质。 19. 对文中画波浪线的句子理解分析正确的是哪一项？（ ） A. 这个句子运用了比喻的修辞方法，将“吉野”号比作了一条火龙。 B. 暗示中国将士驾驭的火龙在海战中乘风破浪，获取了战斗的胜利。 C. 这个句子生动形象地写出了“致远”号因熊熊大火而严重受损，脆弱不堪。 D. 从关键词“仍”“冲向”可以充分体会到中国将士的英勇无畏。 20. 邓世昌的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？ __________________________________ 【答案】15. ①. 置之度外  ②. 同归于尽 16. ①. 船伤弹尽   ②. 撞敌沉舰 ③. 1894年中日黄海海战中，邓世昌指挥“致远”舰保护旗舰迎战敌舰，在船伤弹尽后率舰冲向敌舰“吉野”，最终“致远”舰被击沉，邓世昌与全舰将士壮烈牺牲。 17. C 18. ①. 语言描写 ②. 视死如归、舍身为国 19. D 20. 生命的价值不在于长短，而在于对国家的贡献。邓世昌为保卫祖国海防牺牲了自己，他的爱国精神永远活在人们心中，这样的生命是非常有意义的。 【解析】 【导语】这篇文章讲述了1894年中日黄海海战中，清末海军将领邓世昌指挥“致远”舰奋勇迎敌，为保护旗舰“定远”陷入敌围；在“致远”弹尽舰伤即将沉没时，邓世昌率全舰官兵决意撞沉敌舰“吉野”、同归于尽，最终不幸中鱼雷沉没，邓世昌拒绝救援，与二百余名将士一同壮烈牺牲的事迹，赞颂了邓世昌崇高的爱国精神，点明他的英雄形象永远活在中国人民心中。 【15题详解】 原文第③段“我们为国作战，早已把生死置之度外”说明官兵们为了国家，把生死不放在心上，因此“置之度外”意思是将事物置于考虑范围之外，特指不把个人生死，利害得失放心上。。 原文第③段“我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽”说明邓世昌决定和“吉野”一同毁灭，因此“同归于尽”意思是一同死亡或消失，一起化为乌有。 【16题详解】 第②段写海战打响后，邓世昌指挥“致远”舰参战、保护旗舰迎敌，对应题干给出的开头小标题“展开激战”。 第③段写经过一小时激战，“致远”舰弹孔累累、炮弹打光，舰船即将沉没，对应情节“船伤弹尽”。 第④段写邓世昌带领全舰决定撞沉敌军先锋舰“吉野”，驾驶起火的“致远”舰冲向敌舰，最终被鱼雷击中、舰船沉没，对应情节“撞敌沉舰”。 第⑤段写邓世昌拒绝救援，全舰将士殉国，对应题干给出的结尾小标题“壮烈牺牲”。 概括方法是依托梳理好的小标题，把核心人物、事件、主题串联整合即可，符合要求即可。 示例：1894年中日黄海海战中，清末海军将领邓世昌指挥“致远”舰英勇迎敌，在舰船伤重、炮弹用尽后，带领全舰官兵冲上去撞沉敌军先锋舰“吉野”，不幸舰船被鱼雷击中沉没，邓世昌和全舰二百多名将士一同壮烈牺牲。 【17题详解】 C．原文明确写道“以先锋舰‘吉野’为首的日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰‘定远’号。为了保护旗舰，邓世昌指挥‘致远’开足马力，抢到‘定远’前面，迎战来敌”，直接对应原文，正确。 【18题详解】 这句话直接引用了邓世昌本人说的内容，属于典型的语言描写，因此第一空的答案为语言描写。 这句话是邓世昌在“致远”舰弹尽船伤、即将沉没的绝境下说的，他明明知道必死，依然决定和敌舰同归于尽，能直接体现出他为国舍身、视死如归的品质。 【19题详解】 A．该选项错误。句子中比喻的本体是甲板起火的“致远”号，并非日本的“吉野”号。 B．该选项错误。结合原文情节可知，“致远”号最终被鱼雷击中沉没，全舰200多名将士全部壮烈牺牲，并没有取得这场战斗的胜利，该表述不符合原文事实。 C．该选项错误。句子只是客观写出“致远”号中弹起火的状态，核心表意是突出舰船即便受损起火，依然向敌舰突进的英勇姿态，并不是为了表现“致远”号脆弱不堪。 D．该选项正确。“仍”体现出“致远”号将士在起火遇险的绝境中，依然没有退避；“冲向”体现出将士们抱着同归于尽的决心主动进攻，两个关键词充分展现了中国将士的英勇无畏。 【20题详解】 本题为开放性试题，核心围绕“邓世昌为国牺牲的生命价值”作答即可。 示例：生命的价值从来不只看长度，更要看重量。邓世昌为了保卫祖国、抗击侵略者，甘愿舍弃自己的生命，他的爱国精神和英雄事迹永远被后人铭记，他的生命获得了永恒的意义。当国家和民族需要时，为了正义奉献自我，这样的生命才更有分量。 第三部分 表达与交流 十一、习作 21. （1）我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把学做这件事的经过、体会、心情变化写清楚，题目自拟。 （2）假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以我的“自画像”为题，向班主任介绍自己，选择自己最想介绍的几方面内容写清楚。 要求：①两个题目任选一题；②条理清楚，语句通顺。 【答案】例文一： 我学会了煎鸡蛋 在我慢慢长大的过程里，学会了好多小事，可最让我有成就感的，还是第一次给妈妈煎出香喷喷的煎鸡蛋那件事。 上个月妈妈腰扭了，那天早上我醒得比她早，看着她疼得没法起身做饭，我拍着胸脯说：“妈你躺着，我来做早餐！”之前看妈妈煎了无数次鸡蛋，我总觉得这是件再简单不过的事，揣着满满的跃跃欲试就进了厨房。 我开火、倒油，还没等我反应过来，油星就“噼里啪啦”往外蹦，吓得我往后退了一大步，锅铲都掉在了地上，心脏咚咚跳个不停，原来看着简单的事，真上手这么吓人！稳了稳神我重新拿起锅铲，磕鸡蛋的时候手一抖，半块蛋壳掉进了锅里，我捏着筷子挑了足足两分钟才把蛋壳挑出来。等我记得放盐的时候，手一抖撒了一大勺，最后出锅的鸡蛋底糊了一半，咬一口咸得发苦。我捧着盘子蹲在厨房门口，瞬间就沮丧了：怎么我连个煎鸡蛋都做不好啊？ 妈妈撑着腰进来摸了摸我的头，说“第一次做已经很棒啦，咱们再试一次，记住转小火慢煎就行”。我咬咬牙又开了火，这次我特意把火调到最小，等油慢慢热了，再顺着碗边轻轻磕开鸡蛋，慢慢把蛋液倒进锅里，这次没有蛋壳掉进去！我记着妈妈说的，等底部凝固成金黄色再撒一点点盐，小心地翻了个面，煎了十几秒就关火盛盘，最后还撒上了我提前切好的小葱花。 嫩黄的蛋黄，金黄的边，香味一下子飘满了整个厨房。我把煎鸡蛋端给妈妈，她咬了一口眼睛都亮了，连连夸我做得比她还好。那一刻，甜丝丝的成就感从心底冒出来，我终于能帮妈妈做事了！ 原来这就是成长呀：看着简单的事也要用心做，哪怕第一次失败了也没关系，敢再试一次，就总能收获属于自己的成就感。 例文二： 我的“自画像” 亲爱的新班主任，您好，我是咱们班第四组倒数第二排的陈默，您刚接手我们班，肯定还记不住所有同学，我给自己画一幅“文字自画像”，方便您快点认识我。 首先，我是个不折不扣的“篮球迷”。我的书包侧袋永远塞着一个打气筒，课间十分钟我都要抱着篮球去操场投两个篮，周末写完作业，我泡在篮球场一待就是一下午，连吃饭都要喊我半天才能回家。去年我还参加了区里的小学生篮球联赛，虽然我们队只拿了第五名，但那场比赛我投进了三个三分球，直到现在我还把当时的比赛照片贴在我书桌前呢。 除了爱打球，我还有个挺让人头疼的毛病：慢半拍。老师布置作业我经常漏记一项，早上出门有时候会忘带红领巾，上次语文单元考，我竟然把作文这一页翻过去没写，白白扣了三十分，回家被我爸说了好久。不过您别担心，这学期我已经特意准备了一个记作业的小本子，每天出门前都会对着清单核对东西，现在慢半拍的毛病已经改了好多啦。 最后还有个小特点，我特别会修东西。班里的拖把掉杆、桌椅松动，甚至同学的自动铅笔坏了，喊我一声我就能给修好，我家里还攒了一个小小的工具箱，都是我攒零花钱买的螺丝刀、胶水。要是咱们班之后有什么东西坏了，您随时找我就行。 这就是我，爱打球有点慢半拍但爱帮忙的陈默，欢迎老师之后慢慢了解我呀！ 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。这是一篇写事作文，写作时可以在脑海中回想你学会的哪件事情让你最有成就感，同时，可以思考：你为什么会学做这件事？你是如何一步一步学习的？学习的过程中遇到了哪些困难？是怎样解决这些困难的？解决这些问题，这篇文章的主要内容和结构就很清楚了。在学习过程中，自己的心理变化要写清楚，人物的语言、动作、神态等也可以写写。文章的结尾要写出人物的内心感受，写出自己的真情实感。 二、立意。通过叙述自己学会某件事情的经历，表达在学习过程中克服困难后获得的成就感，展现自己成长的变化，同时传达出只要勇于尝试、坚持不懈就能取得成功的积极向上的精神，或者体现学会这件事对自己生活、性格等方面产生的积极影响。 三、写作思路。 开头：以一个引人好奇的问题或现象开头，引发读者的兴趣，然后自然引出自己学会的事情。 中间：详细描述学习过程中遇到的困难和挑战。可以按照事情发展的顺序，一步一步地写。描述自己最终学会这件事时的情景和感受。 结尾：总结自己学会这件事的收获和感悟，强调这件事对自己的成长和人生的重要意义。 题目二： 一、审题。这是一篇写人作文，属于写人作文之最熟悉的人。要注意抓住外貌特点、兴趣和爱好几个角度进行描写。确定写作方向，一点要抓住重点内容突出写作，抓典型事例表现“我”的一两个特点，这个特点要突出，如：聪明的我/可爱的我/顽皮的我等。在写作过程中要注意描写细节，语言要通顺优美。 二、立意。展现真实立体的个人形象，突出个人辨识度，给班主任留下清晰印象。 三、写作思路。 开头：开门见山做自我介绍，点明个人核心标签，引出要介绍的内容。 中间：分模块展开，每个部分围绕一个核心特点组织内容，紧扣特点突出个人特质。 结尾：表达对新相处阶段的期待，自然收尾，呼应写作目的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 奉节县2025年春季四年级语文学业质量监测试卷 第一部分 积累与运用 一、请帮小刚将画“________”的句子誊抄下来，注意书写规范，格式正确。 1. 请帮小刚将画“________”的句子誊抄下来，注意书写规范，格式正确。 习近平总书记指出：“尊重自然、顺应自然、保护自然，探索人与自然和谐共生之路。” 二、回到老家的小刚，用文字记录下乡村的美好，请借助拼音帮他把词语补充完整。 2. 回到老家的小刚，用文字记录下乡村的美好，请借助拼音帮他把词语补充完整。 （1）líng chén（ ）的乡村总是jì jìng（ ）的。méng lóng（ ）的夜色中，点点fán xīng（ ）还未从天际消失，绚丽的zhāo xiá（ ）已悄然从东边升起。 （2）wū yán（ ）下，táo qì（ ）的小黄狗还沉浸在tián mì（ ）的梦乡，jìn zhí（ ）的大公鸡已开始áng shǒu（ ）啼叫，拉开日出的序章。 三、小刚向爷爷讲述着自己喜欢的古人读书求学的故事。（填序号） 3. 小刚向爷爷讲述着自己喜欢的古人读书求学的故事。（填序号） A．杨时 B．李白 C．车胤 D．匡衡 （ ）家境贫寒，为了晚上能读书，他把萤火虫装在白绢口袋里照明；（ ）受到老妇人铁杵磨针的启发，从此勤奋苦学；（ ）为了不打扰老师休息，大雪天在程颐门外静静等候，留下程门立雪的佳话；（ ）家中没有蜡烛，就凿穿墙壁借邻居家的烛光读书。 四、在老家玩耍的小刚，总能听到爷爷的唠叨和叮咛。请帮爷爷在正确的读音和词语下面打“√”。 4. 在老家玩耍的小刚，总能听到爷爷的唠叨和叮咛。请帮爷爷在正确的读音和词语下面打“√”。 （1）小刚，这院子里枝折（zhē shé zhé）花落的，是不是你又调皮了？你再这么折（zhē shé zhé）腾，总有一天，那最粗的树干都能被你折（zhē shé zhé）断。 （2）小刚，这些果子都塞（sāi sè sài）进兜里，在这闭塞（sāi sè sài）的小乡村别的没有，新鲜果子管够。你爸爸常年在边塞（sāi sè sài）吃不着，你帮他多吃点。 （3）小刚，虽然你们城里（灯火辉煌 鸡犬相闻），但还不如我们乡下（高楼林立 依山傍水）这么舒服。 （4）小刚，看到你在外面待人总是彬彬（bīn bīng）有礼，爷爷这心里头啊，满是（慰籍 慰藉）。 五、为表达对家乡小朋友的心意，小刚特意画了几幅家乡的美景图，做了几张书签送给他们。 5. 请根据描述帮他配上合适的诗句。 绘画内容 匹配诗词 梅子已变金黄，杏子将近成熟。 （1）____ 树枝上刚长出的嫩叶还没有形成浓密的树荫。 （2）_____ 山中群鸟一只只高飞远去。 （3）_____ 6. 请帮小刚把书签内容补充完整。 （1）一日读书一日功，______________________________。 （2）诗和音乐一样，________________________________。 六、根据提示，帮小刚用更美的语句描述乡村的美景美物。 7. 春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿照句子，写一写“秋天的田野”，不少于三个短句） 秋天的田野，是怎样的美丽呢！__________________ 8. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿照写一写“活泼的小狗”） 它要是高兴，能比谁都活泼：_______________________ 9. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（关注加点的字，仿照着用一组不少于三个连续的动作写一写“蝴蝶飞舞”的景象） _____________________________ 七、用修改符号，修改小刚发在朋友圈的这段话。 10. 用修改符号，修改小刚发在朋友圈的这段话。 通过在乡下生活的这段时光，使我感受到了家乡的美好。如今的新农村，不仅有悠闲安闲的乡村生活，而且有着便婕的现代化设施。如果来到这里，乡村生活你一定会爱上。 八、快乐读书吧。 11. 根据课外阅读积累完成练习。 （1）把作家和作品名连一连。 米•伊林 《十万个为什么》 高士其 《看看我们的地球》 李四光 《灰尘的旅行》 （2）以上的三本书中，你最喜欢哪一本？分享分享你喜欢的理由吧！ 我最喜欢 这本书，我喜欢的理由是 。 第二部分 阅读与鉴赏 九、课外阅读（一） 课外阅读。 猫 ①一天，我到一位朋友家去串门，他养猫，而且视猫如命。 ②我说：“我挺讨厌猫的。” ③他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀，一只毛线球大小雪白的小猫！我情不自禁地把它捧在怀里，竟然对朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！” ④小猫一入我家，便成了全家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上打盹睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的小红舌头舔你的手指尖……这样，它长大了，成为我家中的一员，并有着为所欲为的权利——睡觉可以钻进任何人的被窝，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们都会毫不犹豫地让给它。它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮的名字，叫“蓝眼睛”。这名字起得真好！每当蓝眼睛闯祸——砸了杯子或摔了花瓶，我发火了，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥在怀里…… ⑤我也视猫如命了。 12. 起初“我”对猫的态度是________________，到朋友家串门，他送我一只______________________的小猫，后来“我”对猫的态度是_____________________。 13. 作者用具体事例写出了全家人对猫的喜爱，请分别概括。 起初它小 ①趴在“我”手掌上睡觉； ②____________________________； ③____________________________。 它长大了 ①睡觉能钻进任何人被窝； ②____________________________； ③____________________________； ④____________________________。 14. 结合选文，请你再提出一个问题并试着解答。 问题：_______________________ 答案：____________________________ 十、课外阅读（二） 课外阅读。 海军将领邓世昌 ①邓世昌是清末的一位海军将领，他为保卫祖国的海防献出了生命。 ②1894年9月17日中午，中日黄海海战爆发。战斗打响后，邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰“定远”号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中，顽强作战，不久“致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击。 ③经过近一个小时的激战，“致远”舰弹孔累累，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。 ④邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，立即集中火力，轰击“吉野”。在激烈的战斗中“致远”的甲板起火了，但是它仍在继续前进。像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，一颗日本鱼雷击中了“致远”，须臾全舰爆炸起火，不久它就沉没了。 ⑤落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了，最终沉没在汹涌的波涛之中。全舰200多名将士，全部壮烈牺牲。 ⑥邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。 15. 从文中找出和下列解释相关的四字词语。 （1）指将事物置于考虑范围之外，特指不把个人生死，利害得失放心上。（ ） （2）一同死亡或消失，一起化为乌有。（ ） 16. 阅读2-5自然段，请你选出合适的小标题填入括号，再根据小标题概括文章的主要内容。 （1）展开激战—（ ）—（ ）—壮烈牺牲 撞敌沉舰 船伤弹尽 准备作战 （2）主要内容：__________________________ 17. 在敌舰进逼“定远”号的时候，邓世昌指挥“致远”号开足马力，抢到“定远”前面的主要目的是什么？（ ） A. 迎战敌舰 B. 设下埋伏 C. 保护旗舰 D. 抢立战功 18. 文中画横线的句子主要运用的描写方法是______________，从中能感受到邓世昌______________的品质。 19. 对文中画波浪线的句子理解分析正确的是哪一项？（ ） A. 这个句子运用了比喻的修辞方法，将“吉野”号比作了一条火龙。 B. 暗示中国将士驾驭的火龙在海战中乘风破浪，获取了战斗的胜利。 C. 这个句子生动形象地写出了“致远”号因熊熊大火而严重受损，脆弱不堪。 D. 从关键词“仍”“冲向”可以充分体会到中国将士的英勇无畏。 20. 邓世昌的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？ __________________________________ 第三部分 表达与交流 十一、习作 21. （1）我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把学做这件事的经过、体会、心情变化写清楚，题目自拟。 （2）假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以我的“自画像”为题，向班主任介绍自己，选择自己最想介绍的几方面内容写清楚。 要求：①两个题目任选一题；②条理清楚，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $