精品解析：甘肃陇文县第二中学、第三中学、文县东方学校2025-2026学年高一下学期期中考试日本试卷

绝密★启用前 2025-2026学年文县第二中学、第三中学、文县东方学校高一下学期期中考试（日本）试卷 一、选择题 1. 後5分ぐらい＿＿＿会議が終わります。 A. で B. に C. が D. まで 2. 彼は腕　　　いい職人（工匠）です。 A. は B. で C. を D. の 3. 就職試験を受けなかったために、父をすっかり＿＿＿てしまった。 A. 怒らせられ B. 怒られ C. 怒れ D. 怒らせ 4. ありがたい＿＿＿＿、病気の時、皆親切に面倒を見てくれた。 A. ことに B. ながら C. とおりに D. ばかりに 5. 甲:どこで李さん（ ）会いますか。 乙:朝10時に公園で約束しました。 A. で B. を C. と D. が 6. このスーパーで（ ）牛肉は黒毛和牛の肉です。 A. 売ろう B. 売らせている C. 売らされている D. 売られている 7. 李：「王さん、王さん、王さん。」 　　　王：「はい。」 　　　李：「（　　）時はすぐ返事してくださいね。」 A. 呼ばれる B. 呼ばれた C. 呼ばせる D. 呼ばせた 8. 古い習慣はすでに過去のもの（ ）なりました。 A. と B. が C. を D. へ 9. 王さんが明日来るか来ない__________まだ分かりません。 A. は B. か C. を D. や 10. 日本語が話せる 、一生懸命に会話の練習をしています。 A. からに B. ように C. ことに D. ために 11. 林さんは健康の　　　、タバコをやめたそうだ。 A. ように B. ために C. そうに D. らしい 12. これから今度の旅行の計画( )ご説明いたします。 A. にとって B. について C. に対して D. によって 13. 「昨日のテストどうだった。」 「（　　　）難しかった。」 A. ちっとも B. ちょうど C. ちょっと D. すこしも 14. お茶のボタンを（ ）、コーヒーが出てびっくりしました。 A. 押したら B. 触ると C. 押すなら D. 触れば 15. この手紙では、祖母は そうです。 A. 元気に B. 元気だ C. 元気 D. 元気な 16. 甘いものを食べて（ ）いると歯が悪くなるよ。 A. ばかり B. ぐらい C. だけ D. ほど 17. 私たちのクラスには彼＿＿頭のいい人はいません。 A. だけ B. ばかり C. ほど D. さえ 18. 友達が用事で来られなくなっちゃって、一人だと退屈なんで、出掛けない( )。 A. ようにした B. ことにした C. ことになった D. ようになった 19. このクラブで、会費は毎月10日までに必ず支払う 。 A. ようになっています B. ようにしています C. ことになっています D. ことにしています 20. （ ）をしていると、実際よりも美人に見えると言われています。 A. マスク B. ネクタイ C. パソコン D. ズボン 21. 君は白君だよねえ、日本語の作文っていい点数取れてるから、あんたの作文( )。 A. 見てくれ B. 見せてくれ C. 見られてあげろ D. 見せてあげるな 22. 動物園で象を3（ ）見ました。 A. 匹 B. 羽 C. 頭 D. 尾 23. 中国では車は道路の右側を走る＿＿。 A. ことになっている B. ことにしている C. ことにする D. ようになる 24. 人に教えることは、教える側の者＿＿＿＿いい勉強になります。 A. によっても B. にとっても C. に対しても D. についても 25. たくさんの人が公園の周りを走っている が見えます。 A. の B. もの C. こと D. ほう 26. 甘いものを食べて（ ）いると歯が悪くなるよ。 A. ばかり B. ぐらい C. だけ D. ほど 27. 王さんはお寿司や刺し身をたまに＿＿＿ことがありますか。 A. 食べる B. 食べた C. 食べて D. 食べない 28. 突然に部長に難しい任務を 、嫌な気持ちになった。 A. 配る B. 配れて C. 配られて D. 配らせて 29. 日本漢字は日本語の初学者_____大変なことだ。 A. に対して B. について C. にとって D. によって 30. 李さんがいつも約束を破るから 。 A. 頭が下がる B. 顔が広い C. 頭にくる D. 耳が痛い 31. 大事なことですから、忘れない メモしてください。 A. あいだに B. ことに C. ものに D. うちに 32. 年を取るにつれて、忘れ＿＿、困っています。 A. すぎて B. っぽくて C. かけて D. きって 33. 会議はあと10分ぐらい 終わりそうだ。 A. まで B. に C. で D. は 34. 昨日の工場火災は吸い（ ）のタバコから引き起ったそうです。 A. ぬき B. だし C. かけ D. すぎ 35. 部屋を散らかした 出かけてはいけません。 A. とおり B. かぎり C. ところ D. まま 36. もし君が言ってくれなかったら、(私は)本当にすっかり忘れてしまう（　　）だった。 A. ところ B. わけ C. はず D. もの 37. 「中国理財週刊」によると、中国では1人の子供を大学卒業まで育てる（ ）少なくとも50万~130万元の費用がかかるということです。 A. ように B. のに C. つもりで D. あとで 38. やっと日本語で電話が　　　ようになりました。。 A. かける B. かけた C. かけている D. かけられる 39. 20歳の誕生日（ ）、バイクの免許を取りたいです。 A. にまで B. までで C. まで D. までに 40. 田中:奥さんはなかなかきれいな方ですね。 鈴木： 。実は山田先輩を通して、今の家内と知り合ったんです。 A. そのつもりだ B. すみません C. とんでもないです D. どうしよう 二、阅读理解 （一） 朝起きるのに目覚まし時計を掛けて、5分に1回、音が鳴るように設定する。こういう設し定の仕方に対し、医師は「NG！」と忠告する。 体が十分な休息を取るにはどうしたらいいか。睡眠医学センターの于躍医師（主治医）が睡眠に関する知識を分かりやすく説明してくれた。 一般的に言って、自然に目覚めることが人間の睡眠習慣に最も相応しく、体は十分な休息を取ることができる。于医師は、「睡眠がたびたび遮断されると、心理的には日中の疲労感が倍増するように感じ、十分に休めていないという感覚に困る。怒りの感情が高まることもある」と説明した。 （ア）、肉体的には、目覚ましの「刺激」は人をびっくりさせるので、心拍数が上がり、そんな状態が長く続くと心臓の負担が増大して、心疾患を誘発することもある。 于医師は、目覚ましを設定する時は個々人の体内時計と生活習慣を踏まえて設定すべきと科学的なアドバイスをしてくれた。 ▽起床時間を決める:まず起床時間を決めてから、その時間に合わせて目覚ましの鳴る時間を設定する。 ▽睡眠のサイクルを考える:人の睡眠は複数の90分間のサイクルで構成されている。できるだけ1つのサイクルが終わってから起きるのがよく、そうすれば目覚めが爽やかで活カも湧いてくる。 ▽適切な目覚ましの音を選ぶ:徐々に音が大きくなっていく目覚まし時計を選び、耳への刺激が強い音は極力避ける。 41. 文中に「医師は『NG！』と忠告する」とあるが、それはなぜか。 A. 疲労感が倍増するように感じ、心疾患を誘発する可能性もあるから B. 体が十分な休息を取れるから C. 怒りの感情が高まるから D. 自然に目覚めることが人間の睡眠習慣に最も相応しいから 42. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. また B. または C. それで D. しかし 43. 文中に「そんな状態」とあるが、どんな状態ですか。 A. 目覚まし時計は音が5分に1回鳴る B. 心拍数が上がる C. 心臓の負担が増大 D. 心疾患を誘発する 44. 文中に「目覚ましを設定する時は個々人の体内時計と生活習慣を踏まえて設定すべき」とあるが、それに合うのはどれか。 A. 起床時間に合わせて目覚ましの鳴る時間を5分に1回設定する B. 目覚めが爽やかで活力も湧いてくるように90分間しか寝ない C. 徐々に音が大きくなっていく目覚まし時計を選ぶ D. 耳への刺激が強い音を選ぶ 45. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 目覚まし時計は音が5分に1回鳴ることは体にいい B. 個々人の体内時計と生活習慣によって目覚ましを設定したほうがいい C. いつでも人はが必ず自然に目覚めたほうがいい D. 目覚まし時計は音が5分に1回鳴ると、心疾患を誘発する （二） 杏さんへ こんにちは。お元気ですか。 今も前と同じ会社で仕事をしていますか。毎日忙しいですか。杏さんが 3 月に国へ帰りました。部屋は今誰も使っていません。父も母もよく杏さんの事を話しています。私も杏さんにもらった人形を見て、楽しい時の事を思っています。（ ア ）、杏さんに教えてもらったケーキを時々作っています。 私は 4 月に高校生になりました。高校は家から遠いから、電車に乗って学校へ行かなければなりません。1 時間もかかりますから、少し大変です。勉強はまだそれほど難しくありません。高校でもバスケットボールを続けています。新しい友達がたくさんできました。 おととい、杏さんと一緒に行った公園へ高校の友達と行きました。いろいろな花が咲いていて、とてもきれいでした。その時に友達と一緒に撮った写真を送ります。 それでは、また手紙を書きます。 5 月 17 日佐藤 百合子 46. 杏さんは日本に来る前に、何をしていましたか。 A. 会社で働いていました B. 店でケーキを作っていました C. 人形を作っていました D. 高校に行っていました 47. 文章の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. けれども B. でも C. そして D. ところで 48. 正しいものはどれですか。 A. 百合子さんは今友達があまりいません。 B. 百合子さんは高校へ行くのにとても時間がかかります。 C. 百合子さんは今勉強が難しくて大変です。 D. 百合子さんは高校に入ってからバスケットボールを始めました。 49. 手紙と一緒に何の写真を送りますか。 A. 百合子さんが撮った杏さんの写真。 B. 百合子さんと両親の写真。 C. 百合子さんと友達の写真。 D. 百合子さんの高校の写真。 50. この手紙を読んで、何のことが分かりますか。 A. 百合子さんはもう大学生です。 B. 杏さんはいま日本にいます。 C. 杏さんは国へ帰る前に、百合子さんのうちに住んでいました。 D. 百合子さんはケーキが嫌いです。 （三） 本を読む習慣を身につけることは、そんなに簡単なことではありません。読書が好きになるにはどうしたらいいでしょうか。 私は昔、読書をしない人間でした。100 ページ以上もある本を読んでいると、必ず途中で眠くなります。今思えば、興味のない本を読んでいたことが原因でした。興味のない本は、頭が回らず、すぐに眠くなるのです。しかし、興味のある科学系の本を読む時は、眠くなることはありませんでした。本の内容が好きか嫌いか、自分にとって面白いかどうかが、読書に親しむための重要なポイントです。 高校三年生の時でした。本屋で好きな科学者の伝記を見つけました。大学受験を控えていて、人生について考えていた私にとって、それはその時一番興味のある本でした。それまで、自分で本を買って読むことがなかった私が、その本を自分でお金を出して買ったのです。家に帰ってすぐに読み始めました。内容にも興味があったし、自分でお金を出して買ったということもあって、その本に限っては、眠くならずにすらすらと最後まで読めました。そんな経験もあって、私が今まで本を最後まで読むことができなかったのは、興味のない本を無理に読んでいたからだという単純なことに気がつきました。そのころ私は宇宙に興味を持っていました。そこで私は、宇宙について書いてある本から読み始めました。やはり、興味のある内容に、自然と引き込まれ、眠くならずに本の内容に集中していきました。 そうなんです。自分の興味のある本を読んでこそ、夢中になって眠くならずに読めるのです。そうして読書が好きになっていきます。読書が好きになって、興味の範囲も広がってきて、ますますたくさんの本を読むようになります。読書を習慣にするには、まず、自分の興味のある本から読み始めるのがいいようです。 51. 筆者が本を読む途中で眠くなったのはなぜか。 A. 100 ページ以上もある本だから B. 興味のない本を読んでいたから C. 筆者は昔、読書しない人間だから D. 本を読んでいた時、外は暗くなったから 52. 「その本」は何を指すか。 A. 高校三年生の課題本 B. 受験テクニック（技巧）の本 C. 好きな科学者の伝記 D. 大学受験のための問題集 53. 文中の「読書に親しむための重要なポイント」とは何か。 A. 本の内容がやさしいか難しいか B. 本の内容が好きか嫌いか、面白いかどうか C. 本の内容が受験に関係しているかどうか D. 本の値段が安いか高いか、自分のお金で買えるかどうか 54. 「大学受験を控えていて」の意味は次のどれか。 A. 入学試験が近づいている B. 受験するのをやめようとしている C. 受験勉強を中止する D. 受験の予定をメモ帳に書いておく 55. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 本を買うお金がなかったから、読書の習慣が身につかなかった B. 受験テクニック（技巧）の本ばかり読んでいると、受験に失敗する C. 宇宙について書いてある本は、読書のが難しい D. 興味のある本から読み始めると、読書の習慣を身につけやすい （四） ダイエット中には必ずチョコレート、ケーキ、クッキーを控えなければならないのだろうか。イスラエル・テルアビブ大学の医学部による最新研究によると、甘い物を朝食にすればダイエットに影響しないばかりか、痩せた後もリバウンドしにくいという。 研究者は肥満だが糖尿病にかかっていない成人193人を2組に分けた。うち1組は300キロカロリーの低炭水化物の朝食、もう1組は600キロカロリーの高タンパク質・高炭水化物(チョコレート、ケーキなどが含まれる)の朝食をとった。32週間後、どちらの組の人も15キロのダイエットに成功した。1組目は10キロもリバウンドしたが、2組目はさらに9キロ痩せ続けた。 研究者によると、朝は体の新陳代謝が最も旺盛で、余分なエネルギーを燃焼できる。朝に食事をすることで、体内の食欲を刺激するホルモンを抑制できる。甘い物への欲望を過度に抑えつけ心が満たされない状態が長く続くと、(ア)甘い物への依存が生まれる。朝食で適度に欲望を満たせば、これらの食べ物を一日中食べたいと考えることはない。 厳しいダイエット計画は、開始当初は効果が出るかもしれないが、長期的には多くの人が諦め、リバウンドする。ダイエット計画は実情に即したものでなければ、長期的な生活習慣にならないといえる。 56. 「リバウンドしにくい」とは何の意味か。 A. また痩せにくくなる B. また太りにくくなる C. また痩せやすくなる D. また太りやすくなる 57. 「2組目はさらに9キロ痩せ続けたとあるが、それはなぜか。 A. 2組目の新陳代謝が旺盛だから B. 低炭水化物の朝食をとったから C. 高炭水化物の朝食をとったから D. 甘い物への欲望を抑えつけたから 58. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. そして C. つまり D. むしろ 59. 「これら」は何を指すか。 A. 低炭水化物 B. 甘い物 C. 高タンパク質 D. 高炭水化物 60. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 甘い物を朝食にすればダイエットに役に立つ B. 体内の食欲を刺激するとダイエットに役に立つ C. 体の新陳代謝が旺盛だとダイエットに役に立つ D. 甘い物への欲望を抑えつけるとダイエットに役に立つ 三、作文题 61. 在现代社会中，人们总是在追求着自己的幸福。有了幸福感，才能丰富多彩。但是，我们在追求幸福的时候往往忽视了那些细小的感受。请你以「細やかな（细小）幸せにも感謝の気持ち」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.举出几件你感到幸福的小事。 2.谈谈你的感受。 3.阐述你的观点。 写作要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年文县第二中学、第三中学、文县东方学校高一下学期期中考试（日本）试卷 一、选择题 1. 後5分ぐらい＿＿＿会議が終わります。 A. で B. に C. が D. まで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：还有5分钟会议开始。 本题考查助词的用法。 「で」限定时间、空间的范围；「に」表示比例、频率等；「が」提示主语等； 「时间+まで」表示时间的终点，到某个时间为止一直做某事，后面接延续性动词。 本题为限定时间的范围，故选A。 2. 彼は腕　　　いい職人（工匠）です。 A. は B. で C. を D. の 【答案】D 【解析】 【详解】句意：他是一个技术很好的工匠。 本题考查助词的用法。 「の」表示连体修饰句的小主语。 「は」表示主题。 「で」表示动作的场所。 「を」表示他动词的宾语。 根据题意可知，「腕」是「いい」的主语，构成小句修饰后续名词「職人」。 故选D。 3. 就職試験を受けなかったために、父をすっかり＿＿＿てしまった。 A. 怒らせられ B. 怒られ C. 怒れ D. 怒らせ 【答案】D 【解析】 【详解】句意：因为没有参加就业考试，把父亲气坏了。 本题考查使役句型的用法。 「怒る」是“生气，发怒”的意思，自动词。 A「怒らせられる」是使役被动形，“被逼着生气” B「怒られる」是被动形，“被父亲生气这件事影响到了”，被动句中动作发出者后助词要用「に」，根据题干可排除B。 C「怒れる」是可能形，“能生气”，题意不符。 根据题干意思，父亲后助词是「を」，是自动词使役句型的用法，「～は～を自动词使役」，“～让谁～”。 故选D。 4. ありがたい＿＿＿＿、病気の時、皆親切に面倒を見てくれた。 A. ことに B. ながら C. とおりに D. ばかりに 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘值得庆幸的是，生病的时候，大家都很热情地照顾我’。 本题考查句型。 「形1+ことに」表示“令人…的是”； 「形1去い+ながら」表示“令人…的是”； 「动词基本形/た形+とおりに」表示“原原本本按照…去做…”； 「ばかりに」表示因为某理由引起不尽如人意的结果，说话者常带有遗憾，后悔的心情。“就是因为…所以…，正因为…才…”。 根据接续，故选A。 5. 甲:どこで李さん（ ）会いますか。 乙:朝10時に公園で約束しました。 A. で B. を C. と D. が 【答案】C 【解析】 【详解】句意：甲：在哪里和李先生见面呢？乙：约好了早上10点在公园（见面）。 本题考查助词。 「で」表示动作发生的场所。 「を」用于提示他动词宾语。 「と」表示动作相互作用的对象。 「が」用于提示主语。 根据题意，表示动作的对象是李先生，故选C。 6. このスーパーで（ ）牛肉は黒毛和牛の肉です。 A. 売ろう B. 売らせている C. 売らされている D. 売られている 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这个超市卖的牛肉是黑毛和牛的肉。 本题考查句尾活用。 选项A为「壳る」的意志形。选项B为「壳る」的使役态。选项C为「壳る」的使役被动态。选项D为「壳る」的被动态。 由题可知，牛肉应该是被卖的，故选D。 7. 李：「王さん、王さん、王さん。」 　　　王：「はい。」 　　　李：「（　　）時はすぐ返事してくださいね。」 A. 呼ばれる B. 呼ばれた C. 呼ばせる D. 呼ばせた 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“李：小王，小王，小王。——王：在。——李：被叫到的时候请马上回答。” 本题主要考查动词的被动变形以及动词与名词的接续。根据题意，本题的动词「呼ぶ」要变成被动态「呼ばれる」，接在名词「時」前面表示“被叫到的时候”，因此要用到过去式。故选B 8. 古い習慣はすでに過去のもの（ ）なりました。 A. と B. が C. を D. へ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：旧的习惯已经变成为过去的东西了。 本题考查助词的用法。 「と」表示结果。 「が」表示主语。 「を」表示他动词的宾语。 「へ」表示动作的方向。 根据题意可知，此处表示旧习变成为了过去的东西，所以是结果。 故选A。 9. 王さんが明日来るか来ない__________まだ分かりません。 A. は B. か C. を D. や 【答案】B 【解析】 【详解】句意：小王明天来还是不来，还不清楚。 「来るか来ないか」相当于「来るかどうか」，表示是否。 一般疑问句＋かどうか，表示是否。 10. 日本語が話せる 、一生懸命に会話の練習をしています。 A. からに B. ように C. ことに D. ために 【答案】B 【解析】 【详解】句意：为了能说日语，拼命地练习会话。 本题考查句型。 「～からには」：既然……就……； 「非意志动词基本形、动词可能形；动词ない形　ように」：表示目的，为了……； 「～ことに」：令人……的是； 「名词＋の；意志动词基本形　ために」：表示目的，为了……。 故选B。 11. 林さんは健康の　　　、タバコをやめたそうだ。 A. ように B. ために C. そうに D. らしい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：听说小林为了健康，戒烟了。 本题考查句型的用法。 「動詞終止形・名詞の＋ために」表示前后主语一致的目的。 「動詞基本形＋ように」前接非意志动词，表示可实现的目的。 「動詞ます形・形容詞語幹・形容動詞語幹＋そうだ」样态助动词，“看起来…”。 「動詞終止形・名詞＋らしい」表示客观推测或典型特征。 根据题意可知，是小林为了健康，小林戒了烟，所以是前后主语一致的目的。 故选B。 12. これから今度の旅行の計画( )ご説明いたします。 A. にとって B. について C. に対して D. によって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：接下来我就这次旅行的计划进行说明。 本题考查句型。 「にとって」对于…来说，后续接评价、判断； 「について」关于，主要是围绕事物本身而言； 「に対して」对于，表示动作的对象、目标，即后续对所面向的行为以及态度产生某种作用②与…相对、与…相反； 「によって」表示①被动态的主体、②根据…不同而不同，经常出现这样的搭配「～によって、～が違う」，③根据，由于。 本题是关于计划进行说明。故选B。 13. 「昨日のテストどうだった。」 「（　　　）難しかった。」 A. ちっとも B. ちょうど C. ちょっと D. すこしも 【答案】C 【解析】 【详解】句意：——昨天的考试怎么样？”——“有点难。” 本题考查副词。 「ちっとも」表示“一点也不”，通常和否定一起用；「ちょうど」正好；「ちょっと」稍微；「少しも（すこしも）」示“一点也不”，通常和否定一起用； 分析可知，本题表示程度，后为肯定表达。故选C。 14. お茶のボタンを（ ）、コーヒーが出てびっくりしました。 A. 押したら B. 触ると C. 押すなら D. 触れば 【答案】A 【解析】 【详解】句意：按了茶的按钮，出来了咖啡，我感到吃惊。 本题考查假定。 「～たら」：表示里两个事项的继起或契机，含有吃惊、意外等语气。前后两句为不同主体，用过去时结句； 「と」：表恒常条件，一……就……； 「なら」：根据情况来陈述自己的意见或想法，提出建议，如果……； 「～ば」：表示假定，如果……。 「～を押す」：按……。 「～に触る」：触摸……。 故选A。 15. この手紙では、祖母は そうです。 A. 元気に B. 元気だ C. 元気 D. 元気な 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：信中说祖母身体很好。 本题考查「そうだ」作为传闻助动词的用法，表传闻时，接续为各类简体。前接二类形容词时需要加「だ」。故选B。 【点睛】 16. 甘いものを食べて（ ）いると歯が悪くなるよ。 A. ばかり B. ぐらい C. だけ D. ほど 【答案】A 【解析】 【详解】句意：老是吃甜食牙齿会变坏的。 本题考查副助词。 「Vて＋ばかりいる」表示总是发生同样的事情或总是进行同样的动作，相当于“光、只”； 「ぐらい」举出一个最起码的事项，表示程度高的或难以办到的暂且不提，最起码得去做此类事情，表示程度低； 「だけ」表示严格限定排斥其他，“只”； 「ほど」表示动作或状态达到的程度，有夸张的语气，“几乎，差不多”。 故选A。 17. 私たちのクラスには彼＿＿頭のいい人はいません。 A. だけ B. ばかり C. ほど D. さえ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我们班没有比他更聪明的人。 本题考查副助词及句型。 「だけ」表示严格限定排斥其他，“只”； 「N＋ばかり＋V」是固定句型，相当于“光、只”； 「～ほど～はない」表示最高的比较程度，“没有比～更～”； 「さえ」表示举例，强调某一极端示例，“连～也”。 故选C。 18. 友達が用事で来られなくなっちゃって、一人だと退屈なんで、出掛けない( )。 A. ようにした B. ことにした C. ことになった D. ようになった 【答案】B 【解析】 【详解】句意：朋友因为有事没办法来，一个人的话又无聊，决定不出门。 本题考查句型。 「意志动词的基本形、ない形 ようにする」：表示说话人尽量要做到……。 「动词基本形 ことにする」：表示个人决定……。 「动词连体 ことになった」：表示团体决定……。 「～ようになる」：表示客观叙述变化。 故选B。 19. このクラブで、会費は毎月10日までに必ず支払う 。 A. ようになっています B. ようにしています C. ことになっています D. ことにしています 【答案】C 【解析】 【详解】句意：在这个俱乐部，规定会费必须在每月10日前支付。 本题考查句型。 「动词基本形 ようになっている」：说明事物的结构、功能等，构造是……。 「意志动词的基本形、ない形 ようにしている」：一直在努力做到……。 「动词基本形/动词ない形 ことになっている」：（社会习惯、约定、规则）规定……。 「动词基本形 ことにしている」：坚持、习惯……。 故选C。 20. （ ）をしていると、実際よりも美人に見えると言われています。 A. マスク B. ネクタイ C. パソコン D. ズボン 【答案】A 【解析】 【详解】句意：被人说戴着口罩看起来比实际更漂亮。 本题考查外来语。 「マスク」口罩；「ネクタイ」领带；「パソコン」电脑；「ズボン」裤子。 故选A。 21. 君は白君だよねえ、日本語の作文っていい点数取れてるから、あんたの作文( )。 A. 見てくれ B. 見せてくれ C. 見られてあげろ D. 見せてあげるな 【答案】B 【解析】 【详解】句意：你是小白吧？听说日语作文你分数很好，可以把你的作文给我看看吗？ 本题考查授受关系的用法。 「てくれる」表示别人为我做某事。 「てあげる」表示我为别人做某事。 「見る・みる」一段他动词，“看”。 「見せる・みせる」一段他动词，“展示；给…看”。 根据题意可知，此处表示请对方给我展示他的作文。 故选B。 22. 動物園で象を3（ ）見ました。 A. 匹 B. 羽 C. 頭 D. 尾 【答案】C 【解析】 【详解】句意：在动物园看到三头大象。 本题考查数量词用法。 「匹」“用于鱼，猫，虫等” 「羽」“用于鸟，家禽，兔子” 「頭」“用于大型动物” 「尾」“用于鱼” 根据句意大象是大型动物，故选C。 23. 中国では車は道路の右側を走る＿＿。 A. ことになっている B. ことにしている C. ことにする D. ようになる 【答案】A 【解析】 【详解】句意：在中国，车辆是靠右行驶的。 本题考查句型。 「ことになっている」表示社会习惯、规则及约定俗成的情况或决定的事情一直存续着。意为“规定……；预定……”。 「ことにしている」表示做出的决定现在还在持续并且已经形成了习惯。意为“习惯于……”。 「ことにする」表示主观上的决定。意为 “决定……”。 「ようになる」表示变化。 根据句意，故选A。 24. 人に教えることは、教える側の者＿＿＿＿いい勉強になります。 A. によっても B. にとっても C. に対しても D. についても 【答案】B 【解析】 【详解】句意：教给别人东西，对教授者来说也是很好的学习。 本题考查句型。 选项中都有「も」，接在「て」后面表示逆接，“即使……”。 「によって」表示根据，原因。 「にとって」表示“对……而言”。 「に対して」表示“与……相对”。 「について」表示“关于……”。 根据题意，“对教授者而言”，可以看出「にとって」比较合适。 故选B。 25. たくさんの人が公園の周りを走っている が見えます。 A. の B. もの C. こと D. ほう 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我看到很多人在公园周围跑步。 本题考查形式名词。 「の」使句子或词组名词化，后接表示观察、觉察及临场情形的词，如「見る/見える/聞く/聞こえる」等； 「もの」表示人或物； 「こと」表示抽象的内容，后接表示信息传达、思考及重要性的词，如「言う/話す/伝える」等； 「ほう」表示事物间的比较，进而说明某人或物所属的类型或类别。 故选A。 26. 甘いものを食べて（ ）いると歯が悪くなるよ。 A. ばかり B. ぐらい C. だけ D. ほど 【答案】A 【解析】 【详解】句意：老是吃甜食牙齿会变坏的。 本题考查副助词。 「Vて＋ばかりいる」表示总是发生同样的事情或总是进行同样的动作，相当于“光、只”； 「ぐらい」举出一个最起码的事项，表示程度高的或难以办到的暂且不提，最起码得去做此类事情，表示程度低； 「だけ」表示严格限定排斥其他，“只”； 「ほど」表示动作或状态达到的程度，有夸张的语气，“几乎，差不多”。 故选A。 27. 王さんはお寿司や刺し身をたまに＿＿＿ことがありますか。 A. 食べる B. 食べた C. 食べて D. 食べない 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘小王偶尔会吃寿司和生鱼片吗？’ 本题考查句型。 「動詞原形＋ことがある」表示有时做某事。 「動詞た形＋ことがある」表示曾经做过某事。 故选择A。 28. 突然に部長に難しい任務を 、嫌な気持ちになった。 A. 配る B. 配れて C. 配られて D. 配らせて 【答案】C 【解析】 【详解】句意：突然被学生分配了很难的任务，心情变得很厌烦。 本题考查动词的活用。 「配る・くばる」五段他动词，“分配”。A选项是其基本形；B选项使其可能态；C选项是其被动态；D选项是其使役态。 「AはBに～を受け身」被动表达，“A被B…”。 根据题意「部長に」可知，此处表示被部长分配了任务。 故选C。 29. 日本漢字は日本語の初学者_____大変なことだ。 A. に対して B. について C. にとって D. によって 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘日本汉字对于初学日语的人来说是很困难的。’ 本题考查句型。 「に対して」表示前后两项事物的对比、相反关系，“与～相对”； 「について」表示提出话题，并对该话题进行阐述，“关于～”； 「にとって」表示对某事物的评价、看法的基准，“对～来说”； 「によって」表示方式、手段。 故选C。 30. 李さんがいつも約束を破るから 。 A. 頭が下がる B. 顔が広い C. 頭にくる D. 耳が痛い 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“小李总是不遵守约定，真让人生气。”本题考查固定搭配含义及用法。 「頭が下がる」意为“钦佩，佩服”。 「顔が広い」意为“交际广，友人多”。 「頭にくる」意为“生气，发火”。 「耳が痛い」意为“刺耳，逆耳”。 故选C。 31. 大事なことですから、忘れない メモしてください。 A. あいだに B. ことに C. ものに D. うちに 【答案】D 【解析】 【详解】句意：因为是重要的事情，请趁还没有忘记的时候记下来。 本题考查固定句型「～うちに」，表示“趁着……的时候”或“在……期间内”。 「うちに」表示“趁着……的时候”。 「あいだに」表示某个时间段内发生的短暂事件，与“趁还没忘记”的语感不符。 「ことに」表示“令人...的是”，与句意不符。 「ものに」并无此固定搭配，属于干扰选项。 故选D。 32. 年を取るにつれて、忘れ＿＿、困っています。 A. すぎて B. っぽくて C. かけて D. きって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：随着年龄的增长，我变得健忘，很困扰。 本题考查词缀。 「动词去ます形+すぎる」表示超过了某种限度； 「动词去ます形+かける」表示开始做，但是没有完成，如：食べかけたケーキ吃了一部分的蛋糕。 「动词去ます形+切る」表示“彻底…”、达到极致的状态，如：食べ切る彻底吃完； 「动词去ます形+っぽい」表示有某种倾向。 本题为容易忘记，故选B。 33. 会議はあと10分ぐらい 終わりそうだ。 A. まで B. に C. で D. は 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘会议还有10分钟左右就要结束了。’ 本题考查助词。 「まで」表示时间终点； 「に」表示具体时间点； 「で」表示时间范围； 「は」用来提示主题。 故选C。 34. 昨日の工場火災は吸い（ ）のタバコから引き起ったそうです。 A. ぬき B. だし C. かけ D. すぎ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：听说昨天的工厂火灾是由抽了的半截香烟引起的。 本题考查复合动词。 「动词去ます形　ぬく」：一直坚持到最后。 「动词去ます形　出す」：……起来。 「动词去ます形　かける／かけの名词／かけだ」：没……完，……做到一半。 「动词去ます形　すぎる」：过于……。 故选Ｃ。 35. 部屋を散らかした 出かけてはいけません。 A. とおり B. かぎり C. ところ D. まま 【答案】D 【解析】 【详解】句意：不能够把房间弄得乱糟糟的就出门。 本题考查句型用法。 「たとおり」按照； 「たかぎり」只要，就； 「たところ」刚刚； 「たまま」保持某种状态； 本题表示保持房间乱的状态，故选D。 36. もし君が言ってくれなかったら、(私は)本当にすっかり忘れてしまう（　　）だった。 A. ところ B. わけ C. はず D. もの 【答案】A 【解析】 【详解】句意：如果你不告诉我的话，我就真的差点完全忘记了。 本题考查「～ところだった」表示差一点就……。可以是好的结果，也可以是不好的结果。 「わけだ」以前项的事实或实际状况为依据，自然而然地、顺理成章地推理出理所当然的结论。 「はずだ」表示根据事实推测或预测。应该…… 「ものだ」表示理所当然的事情，就应当~ 故选A。 37. 「中国理財週刊」によると、中国では1人の子供を大学卒業まで育てる（ ）少なくとも50万~130万元の費用がかかるということです。 A. ように B. のに C. つもりで D. あとで 【答案】B 【解析】 【详解】句意：根据《中国理财周刊》，据说在中国，要将一个孩子培养到大学毕业，至少需要花费50万~130万元的费用。 本题考查句型的用法。 「のに」表示用途或目的。 「ように」前接非意志动词，表示目的，“为了…”。 「つもりだ」表示“打算做…”。 「あとで」表示“在…之后”。 根据题意可知，此处表示用于培育孩子的费用至少50万元，所以此处表示用途。 故选B。 38. やっと日本語で電話が　　　ようになりました。。 A. かける B. かけた C. かけている D. かけられる 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“终于可以用日语打电话了。”本题考查动词可能形含义及用法。 「電話をかける」为固定搭配，本题中「電話」后的助词为「が」，故可排除A、B、C三项。 「ようになる」表示能力、状况、习惯等变成了某种状态。“ように”一般前接非意志性动词的“基本形” “ない形”或意志性动词的可能形式的“基本形” “ない形”。 故选D。 39. 20歳の誕生日（ ）、バイクの免許を取りたいです。 A. にまで B. までで C. まで D. までに 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我想在20岁生日之前取得摩托车的驾驶证。 本题考查句型。 「に」表示具体时间点； 「まで」表示动作持续的最后时间； 「までで」表示“到～为止”，「で」表限定； 「までに」表示某种事态发生或完成的期间的终点，“在～前”。 故选D。 40. 田中:奥さんはなかなかきれいな方ですね。 鈴木： 。実は山田先輩を通して、今の家内と知り合ったんです。 A. そのつもりだ B. すみません C. とんでもないです D. どうしよう 【答案】C 【解析】 【详解】句意：田中：您夫人真是相当漂亮呢 铃木：哪里的话。实际上是通过山田前辈，认识现在的夫人的。 本题考查寒暄语的用法。 「そのつもりだ」是那样打算的。 「すみません」对不起，不好意思。 「とんでもないです」哪里的话。没到那个程度，用于谦虚。 「どうしよう」怎么办呀。 根据题意，田中夸赞铃木的夫人，铃木需要做出谦虚的回应，故选C。 二、阅读理解 （一） 朝起きるのに目覚まし時計を掛けて、5分に1回、音が鳴るように設定する。こういう設し定の仕方に対し、医師は「NG！」と忠告する。 体が十分な休息を取るにはどうしたらいいか。睡眠医学センターの于躍医師（主治医）が睡眠に関する知識を分かりやすく説明してくれた。 一般的に言って、自然に目覚めることが人間の睡眠習慣に最も相応しく、体は十分な休息を取ることができる。于医師は、「睡眠がたびたび遮断されると、心理的には日中の疲労感が倍増するように感じ、十分に休めていないという感覚に困る。怒りの感情が高まることもある」と説明した。 （ア）、肉体的には、目覚ましの「刺激」は人をびっくりさせるので、心拍数が上がり、そんな状態が長く続くと心臓の負担が増大して、心疾患を誘発することもある。 于医師は、目覚ましを設定する時は個々人の体内時計と生活習慣を踏まえて設定すべきと科学的なアドバイスをしてくれた。 ▽起床時間を決める:まず起床時間を決めてから、その時間に合わせて目覚ましの鳴る時間を設定する。 ▽睡眠のサイクルを考える:人の睡眠は複数の90分間のサイクルで構成されている。できるだけ1つのサイクルが終わってから起きるのがよく、そうすれば目覚めが爽やかで活カも湧いてくる。 ▽適切な目覚ましの音を選ぶ:徐々に音が大きくなっていく目覚まし時計を選び、耳への刺激が強い音は極力避ける。 41. 文中に「医師は『NG！』と忠告する」とあるが、それはなぜか。 A. 疲労感が倍増するように感じ、心疾患を誘発する可能性もあるから B. 体が十分な休息を取れるから C. 怒りの感情が高まるから D. 自然に目覚めることが人間の睡眠習慣に最も相応しいから 42. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. また B. または C. それで D. しかし 43. 文中に「そんな状態」とあるが、どんな状態ですか。 A. 目覚まし時計は音が5分に1回鳴る B. 心拍数が上がる C. 心臓の負担が増大 D. 心疾患を誘発する 44. 文中に「目覚ましを設定する時は個々人の体内時計と生活習慣を踏まえて設定すべき」とあるが、それに合うのはどれか。 A. 起床時間に合わせて目覚ましの鳴る時間を5分に1回設定する B. 目覚めが爽やかで活力も湧いてくるように90分間しか寝ない C. 徐々に音が大きくなっていく目覚まし時計を選ぶ D. 耳への刺激が強い音を選ぶ 45. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 目覚まし時計は音が5分に1回鳴ることは体にいい B. 個々人の体内時計と生活習慣によって目覚ましを設定したほうがいい C. いつでも人はが必ず自然に目覚めたほうがいい D. 目覚まし時計は音が5分に1回鳴ると、心疾患を誘発する 【答案】41. A 42. A 43. B 44. C 45. B 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写给早上起床上闹钟，设定为每5分钟响一次。对于这样的设定方法，医生说“NG !”的忠告。怎样才能让身体得到充分的休息呢?睡眠医学中心的主治医生于跃通俗易懂地讲解了睡眠知识。一般来说，自然醒来最符合人的睡眠习惯，身体也能得到充分的休息。于医生解释说:“如果睡眠经常被打断，从心理上来说，白天的疲劳感会倍增，而且还会产生没有得到充分休息的感觉，而且还会导致愤怒情绪高涨。”另外，从肉体上来说，闹钟的“刺激”会使人受到惊吓，心跳加快，如果长时间保持这种状态，心脏的负担就会增大，甚至诱发心脏病。于医生给出科学建议，设定闹钟时应根据每个人的生理时钟和生活习惯来设定。▽决定起床时间：首先决定起床的时间，然后再根据这个时间设定闹钟响的时间。▽考虑睡眠周期：人的睡眠是由多个90分钟的周期构成的。尽量在一个循环结束后再起床比较好，这样一来头脑会变得清爽，也会充满活力。▽选择合适的闹钟声音：选择声音逐渐变大的闹钟，尽量避免对耳朵刺激强烈的声音。 【41题详解】 由原文「肉体的には、目覚ましの「刺激」は人をびっくりさせるので、心拍数が上がり、そんな状態が長く続くと心臓の負担が増大して、心疾患を誘発することもある。」可知，“医生忠告说‘NG !’”这是因为疲劳感倍增，有可能诱发心脏病。故选A。 【42题详解】 由原文「于医師は、「睡眠がたびたび遮断されると、心理的には日中の疲労感が倍増するように感じ、十分に休めていないという感覚に困る。怒りの感情が高まることもある」と説明した。（ア）、肉体的には、目覚ましの「刺激」は人をびっくりさせるので、心拍数が上がり、そんな状態が長く続くと心臓の負担が増大して、心疾患を誘発することもある。」可知，前文提到于医生解释说:“如果睡眠经常被打断，从心理上来说，白天的疲劳感会倍增，而且还会产生没有得到充分休息的感觉，而且还会导致愤怒情绪高涨。”，后文提到从肉体上来说，闹钟的“刺激”会使人受到惊吓，心跳加快，如果长时间保持这种状态，心脏的负担就会增大，甚至诱发心脏病。前后属于并列递进关系。故选A。 【43题详解】 由原文「肉体的には、目覚ましの「刺激」は人をびっくりさせるので、心拍数が上がり、そんな状態が長く続くと心臓の負担が増大して、心疾患を誘発することもある。」可知，文中提到“那种状态”是心跳加快的状态。故选B。 【44题详解】 由原文「適切な目覚ましの音を選ぶ:徐々に音が大きくなっていく目覚まし時計を選び、耳への刺激が強い音は極力避ける。」可知，文中提到“设定闹钟时应根据每个人的生理时钟和生活习惯来设定”，符合这一要求的是选择声音逐渐变大的闹钟。故选C。 【45题详解】 由原文「于医師は、目覚ましを設定する時は個々人の体内時計と生活習慣を踏まえて設定すべきと科学的なアドバイスをしてくれた。」可知，最好根据每个人的生理时钟和生活习惯设定闹钟与文章内容相符。故选B。 （二） 杏さんへ こんにちは。お元気ですか。 今も前と同じ会社で仕事をしていますか。毎日忙しいですか。杏さんが 3 月に国へ帰りました。部屋は今誰も使っていません。父も母もよく杏さんの事を話しています。私も杏さんにもらった人形を見て、楽しい時の事を思っています。（ ア ）、杏さんに教えてもらったケーキを時々作っています。 私は 4 月に高校生になりました。高校は家から遠いから、電車に乗って学校へ行かなければなりません。1 時間もかかりますから、少し大変です。勉強はまだそれほど難しくありません。高校でもバスケットボールを続けています。新しい友達がたくさんできました。 おととい、杏さんと一緒に行った公園へ高校の友達と行きました。いろいろな花が咲いていて、とてもきれいでした。その時に友達と一緒に撮った写真を送ります。 それでは、また手紙を書きます。 5 月 17 日佐藤 百合子 46. 杏さんは日本に来る前に、何をしていましたか。 A. 会社で働いていました B. 店でケーキを作っていました C. 人形を作っていました D. 高校に行っていました 47. 文章の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. けれども B. でも C. そして D. ところで 48. 正しいものはどれですか。 A. 百合子さんは今友達があまりいません。 B. 百合子さんは高校へ行くのにとても時間がかかります。 C. 百合子さんは今勉強が難しくて大変です。 D. 百合子さんは高校に入ってからバスケットボールを始めました。 49. 手紙と一緒に何の写真を送りますか。 A. 百合子さんが撮った杏さんの写真。 B. 百合子さんと両親の写真。 C. 百合子さんと友達の写真。 D. 百合子さんの高校の写真。 50. この手紙を読んで、何のことが分かりますか。 A. 百合子さんはもう大学生です。 B. 杏さんはいま日本にいます。 C. 杏さんは国へ帰る前に、百合子さんのうちに住んでいました。 D. 百合子さんはケーキが嫌いです。 【答案】46. A 47. C 48. B 49. C 50. C 【解析】 【分析】致杏小姐 你好。你好吗?你现在还在和以前一样的公司工作吗?你每天都很忙吗?杏小姐3月回国了。房间现在没有人使用。父母也经常提起杏。我也看着杏送给我的人偶，想起了快乐的时光。然后，有时会做杏教我的蛋糕。 我4月成为了高中生。因为高中离家很远，所以必须坐电车去学校。要花1个小时，有点辛苦。学习还没有那么难。我在高中也继续打篮球。我交到了很多新朋友。 前天，我和高中的朋友去了和杏一起去的公园。开着各种各样的花，非常漂亮。我会发送那个时候和朋友一起拍的照片。 就先这样，之后再写信。 5月17日佐藤百合子 【46题详解】 由原文「今も前と同じ会社で仕事をしていますか。」可知，小杏来日本之前是在公司工作。故选A。 【47题详解】 句意：然后，有时会做杏教我的蛋糕。 本题考查连接词。 「けれども」然而；「でも」但是；「そして」然后，而且；「ところで」表示转移话题 分析可知，C选项符合题意。故选C。 【48题详解】 由原文「高校は家から遠いから、電車に乗って学校へ行かなければなりません。」可知，百合子的高中离家很远，所以去高中很花时间。 故选B。 【49题详解】 由原文「その時に友達と一緒に撮った写真を送ります。」可知，百合子会给杏寄她和朋友一起去公园的照片。 故选C。 【50题详解】 由原文「杏さんが 3 月に国へ帰りました。部屋は今誰も使っていません。」可知，杏回国之前住在百合子家。C选项内容与原文一致。 故选C。 （三） 本を読む習慣を身につけることは、そんなに簡単なことではありません。読書が好きになるにはどうしたらいいでしょうか。 私は昔、読書をしない人間でした。100 ページ以上もある本を読んでいると、必ず途中で眠くなります。今思えば、興味のない本を読んでいたことが原因でした。興味のない本は、頭が回らず、すぐに眠くなるのです。しかし、興味のある科学系の本を読む時は、眠くなることはありませんでした。本の内容が好きか嫌いか、自分にとって面白いかどうかが、読書に親しむための重要なポイントです。 高校三年生の時でした。本屋で好きな科学者の伝記を見つけました。大学受験を控えていて、人生について考えていた私にとって、それはその時一番興味のある本でした。それまで、自分で本を買って読むことがなかった私が、その本を自分でお金を出して買ったのです。家に帰ってすぐに読み始めました。内容にも興味があったし、自分でお金を出して買ったということもあって、その本に限っては、眠くならずにすらすらと最後まで読めました。そんな経験もあって、私が今まで本を最後まで読むことができなかったのは、興味のない本を無理に読んでいたからだという単純なことに気がつきました。そのころ私は宇宙に興味を持っていました。そこで私は、宇宙について書いてある本から読み始めました。やはり、興味のある内容に、自然と引き込まれ、眠くならずに本の内容に集中していきました。 そうなんです。自分の興味のある本を読んでこそ、夢中になって眠くならずに読めるのです。そうして読書が好きになっていきます。読書が好きになって、興味の範囲も広がってきて、ますますたくさんの本を読むようになります。読書を習慣にするには、まず、自分の興味のある本から読み始めるのがいいようです。 51. 筆者が本を読む途中で眠くなったのはなぜか。 A. 100 ページ以上もある本だから B. 興味のない本を読んでいたから C. 筆者は昔、読書しない人間だから D. 本を読んでいた時、外は暗くなったから 52. 「その本」は何を指すか。 A. 高校三年生の課題本 B. 受験テクニック（技巧）の本 C. 好きな科学者の伝記 D. 大学受験のための問題集 53. 文中の「読書に親しむための重要なポイント」とは何か。 A. 本の内容がやさしいか難しいか B. 本の内容が好きか嫌いか、面白いかどうか C. 本の内容が受験に関係しているかどうか D. 本の値段が安いか高いか、自分のお金で買えるかどうか 54. 「大学受験を控えていて」の意味は次のどれか。 A. 入学試験が近づいている B. 受験するのをやめようとしている C. 受験勉強を中止する D. 受験の予定をメモ帳に書いておく 55. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 本を買うお金がなかったから、読書の習慣が身につかなかった B. 受験テクニック（技巧）の本ばかり読んでいると、受験に失敗する C. 宇宙について書いてある本は、読書のが難しい D. 興味のある本から読み始めると、読書の習慣を身につけやすい 【答案】51. B 52. C 53. B 54. A 55. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。作者主要通过自己的经历，向我们讲述了，养成读书习惯应该从读自己感兴趣的书开始。 养成看书的习惯并不是那么容易的事情，怎样才能喜欢读书呢？ 我以前是一个不读书的人，读了100多页的书，一定会在中途困的，现在回想起来，原因是读了不感兴趣的书，没有兴趣的书，脑子转不过来，马上就困了。但是，读感兴趣的科学类书籍的时候，并没有犯困。喜欢还是讨厌书的内容，对自己来说是否有趣，是亲近读书的重要要点。 高中三年级的时候，我在书店找到了我喜欢的科学家传记，对于面临高考，思考人生的我来说，那是当时最感兴趣的书。在那之前，没有自己买过书读的我，自己出钱买了那本书。我回家后马上就开始读了，对内容也有兴趣，也有自己出钱买的，只有那本书，不困就能顺利地读到最后。也有这样的经验，我意识到我至今为止没能把书读到最后，是因为勉强读了不感兴趣的书，那时我对宇宙很感兴趣，于是我从一本关于宇宙的书开始读，果然，被感兴趣的内容自然地吸引，不困地集中在书的内容上。 是的，只有读了自己感兴趣的书，才能不困地读，然后就喜欢上了读书，喜欢读书，兴趣的范围也越来越广，越来越多的书要读。要养成读书的习惯，最好先从自己感兴趣的书开始读。 【51题详解】 由原文「今思えば、興味のない本を読んでいたことが原因でした。興味のない本は、頭が回らず、すぐに眠くなるのです。」，“现在回想起来，原因是读了不感兴趣的书，没有兴趣的书，脑子转不过来，马上就困了。”，故选B。 【52题详解】 由原文「高校三年生の時でした。本屋で好きな科学者の伝記を見つけました。大学受験を控えていて、人生について考えていた私にとって、それはその時一番興味のある本でした。それまで、自分で本を買って読むことがなかった私が、その本を自分でお金を出して買ったのです。家に帰ってすぐに読み始めました。内容にも興味があったし、自分でお金を出して買ったということもあって、その本に限っては、眠くならずにすらすらと最後まで読めました。」，“高三的时候，我在书店找到了我喜欢的科学家传记。对于面临高考，思考人生的我来说，那是当时最感兴趣的书。在那之前，没有自己买过书读的我，自己出钱买了那本书。我回家后马上就开始读了，对内容也有兴趣，也有自己出钱买的，只有那本书，不困就能顺利地读到最后。”，「そ」指代前文提到的内容，故选C。 【53题详解】 由原文「本の内容が好きか嫌いか、自分にとって面白いかどうかが、読書に親しむための重要なポイントです。」，“喜欢还是讨厌书的内容，对自己来说是否有趣，是亲近读书的重要要点。”，故选B。 【54题详解】 由原文「大学受験を控えていて、人生について考えていた私にとって、それはその時一番興味のある本でした。」，“对于面临高考，思考人生的我来说，那是当时最感兴趣的书。”，「控える」有“面临，靠近”的意思，故选A。 【55题详解】 由原文「自分の興味のある本を読んでこそ、夢中になって眠くならずに読めるのです。そうして読書が好きになっていきます。読書が好きになって、興味の範囲も広がってきて、ますますたくさんの本を読むようになります。読書を習慣にするには、まず、自分の興味のある本から読み始めるのがいいようです。」，“只有读了自己感兴趣的书，才能不困地读。然后就喜欢上了读书,喜欢读书，兴趣的范围也越来越广，越来越多的书要读,要养成读书的习惯，最好先从自己感兴趣的书开始读。”,故本文最想传达的思想是读书要从自己感兴趣的书开始读,有利于养成读书习惯，故选D。 （四） ダイエット中には必ずチョコレート、ケーキ、クッキーを控えなければならないのだろうか。イスラエル・テルアビブ大学の医学部による最新研究によると、甘い物を朝食にすればダイエットに影響しないばかりか、痩せた後もリバウンドしにくいという。 研究者は肥満だが糖尿病にかかっていない成人193人を2組に分けた。うち1組は300キロカロリーの低炭水化物の朝食、もう1組は600キロカロリーの高タンパク質・高炭水化物(チョコレート、ケーキなどが含まれる)の朝食をとった。32週間後、どちらの組の人も15キロのダイエットに成功した。1組目は10キロもリバウンドしたが、2組目はさらに9キロ痩せ続けた。 研究者によると、朝は体の新陳代謝が最も旺盛で、余分なエネルギーを燃焼できる。朝に食事をすることで、体内の食欲を刺激するホルモンを抑制できる。甘い物への欲望を過度に抑えつけ心が満たされない状態が長く続くと、(ア)甘い物への依存が生まれる。朝食で適度に欲望を満たせば、これらの食べ物を一日中食べたいと考えることはない。 厳しいダイエット計画は、開始当初は効果が出るかもしれないが、長期的には多くの人が諦め、リバウンドする。ダイエット計画は実情に即したものでなければ、長期的な生活習慣にならないといえる。 56. 「リバウンドしにくい」とは何の意味か。 A. また痩せにくくなる B. また太りにくくなる C. また痩せやすくなる D. また太りやすくなる 57. 「2組目はさらに9キロ痩せ続けたとあるが、それはなぜか。 A. 2組目の新陳代謝が旺盛だから B. 低炭水化物の朝食をとったから C. 高炭水化物の朝食をとったから D. 甘い物への欲望を抑えつけたから 58. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. そして C. つまり D. むしろ 59. 「これら」は何を指すか。 A. 低炭水化物 B. 甘い物 C. 高タンパク質 D. 高炭水化物 60. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 甘い物を朝食にすればダイエットに役に立つ B. 体内の食欲を刺激するとダイエットに役に立つ C. 体の新陳代謝が旺盛だとダイエットに役に立つ D. 甘い物への欲望を抑えつけるとダイエットに役に立つ 【答案】56. B 57. C 58. D 59. B 60. A 【解析】 【分析】文章大意： 减肥期间一定要少吃巧克力、蛋糕、饼干吗？以色列特拉维夫大学医学院的最新研究显示，早餐吃甜食不仅不影响减肥，瘦了之后也很难反弹。 研究人员将193名肥胖但未患糖尿病的成人分为两组。其中一组吃了300千卡低碳水化合物早餐，另一组吃了600千卡高蛋白质高碳水化合物(包括巧克力、蛋糕等)早餐。32周后，两组人都成功减肥了15公斤。第一组反弹了10公斤，但第二组又瘦了9公斤。 研究人员表示，早晨身体新陈代谢最旺盛，可以燃烧多余的能量。早上吃饭可以抑制刺激体内食欲的激素。如果过度压抑对甜食的欲望，内心得不到满足的状态长期持续，反而会产生对甜食的依赖。只要早餐适度满足欲望，就不会整天想吃这些食物。 严格的减肥计划在开始之初可能会有效果，但长期来看很多人会放弃，反弹。可以说减肥计划必须符合实际情况，才能成为长期的生活习惯。 【56题详解】 A很难再变瘦；B很难再变胖；C容易再瘦；D容易再胖。「リバウンドしにくい」意思：很难反弹。结合文章，这里是指瘦了之后难反弹，也就是很难再次变胖。故选B。 【57题详解】 由原文「もう1組は600キロカロリーの高タンパク質・高炭水化物(チョコレート、ケーキなどが含まれる)の朝食をとった」可知，第二组吃了高碳水化合物的早餐，减肥后反而再瘦了。故选C。 【58题详解】 A但是；B而且；C也就是说；D反而。前文提到如果过度压抑对甜食的欲望，内心得不到满足的状态长期持续，后文提到会适得其反，产生对甜食的依赖。故选D。 【59题详解】 由原文「甘い物への欲望を過度に抑えつけ心が満たされない状態が長く続くと、(ア)甘い物への依存が生まれる」可知，指代想吃的甜食。故选B。 【60题详解】 由原文「イスラエル・テルアビブ大学の医学部による最新研究によると、甘い物を朝食にすればダイエットに影響しないばかりか、痩せた後もリバウンドしにくいという」可知，早餐吃甜食不仅不影响减肥，瘦了之后也很难反弹。故选A。 三、作文题 61. 在现代社会中，人们总是在追求着自己的幸福。有了幸福感，才能丰富多彩。但是，我们在追求幸福的时候往往忽视了那些细小的感受。请你以「細やかな（细小）幸せにも感謝の気持ち」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.举出几件你感到幸福的小事。 2.谈谈你的感受。 3.阐述你的观点。 写作要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】細やかな幸せにも感謝の気持ち わたしたちの身のまわりには細やかな幸せがいくらでもあります。それに気づかない人が多いのが事実です。 おなかが空いたら，母が作ってくれた料理を食べて，「うまい」と感じますし，暑い時涼しい風が吹いて来たら，ありがたく思います。ちょっとした進歩にも満足感を覚えます。勉強がうまくいかない時，友達からの励ましは力になるでしょう。 「それは普通過ぎるじゃないか」と考える人がいるかもしれませんが，わずかな幸せでもたくさんあれば，大幸福になります。ですから，一つ一つの小さな幸せを大切にしなければなりません。そして，幸せを与えてくれた親や先生，友達にも感謝の気持ちを忘れてはいけません。いくら小さな幸せであっても，必ず見つけ，味わって，毎日楽しく過ごそうではありませんか。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文。主题是“小小的幸福”。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.举出几件你感到幸福的小事。2.谈谈你的感受。3.阐述你的观点。 围绕这三个要点，本篇范文分成三个段落来写。第一段直接点题，我们身边有很多细水长流的幸福。事实上很多人都没有意识到这一点。第二段针对身边的小事进行了细致描写。最后一段，引发深思，即使是再小的幸福，也一定要去发现，去品尝，每天快乐地生活，不是吗? 最后，同学们可以根据自己平日的写作积累，挑选自己有把握的素材进行利用。平时的练习写作会涉及许多方面，所以怎样挑选并进行加工成题目所要求的，是同学们需要思考的重点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $