5.2　制作与展示 课件-2025-2026学年科学二年级下册沪科技版（五·四学制）

该小学科学课件围绕“制作与改进小动物的家”展开，从设计方案出发，引导学生准备材料工具，通过剪塑料瓶、用瓦楞纸板做隔断搭建结构，填充不同材料，再对照自检表改进，形成“设计-制作-改进-展示”的学习支架，帮助学生掌握工程实践基本流程。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过“小动物拾荒”自检表、校园安放观察等实例，让学生经历“制作-检验-迭代”的工程过程，培养模型建构和问题解决能力。采用项目式学习，学生在合作展示中提升表达与合作能力，教师可借助评价表和课堂练习落实核心素养，提高教学效率。

5.2　制作与展示 义务教育教科书（五·四学制）科学 二年级 下册 有了设计方案后，工程师要完成制作并展示作品。 制作与改进 根据设计方案，准备需要的材料和工具，然后开始动手制作。 1. 搭建 剪掉塑料瓶的一面，用瓦楞纸板或木板作为隔断。 2. 填充 在不同的“房间”填充不同的材料。 制作后，对照自检表进行自检，并根据发现的问题进行改进。 “小动物的家”自检表 防水 □是　　□否 …… □是　　□否 展示成果 制作完成后，展示作品，交流小组想法和制作过程。 我们填充了石头、树枝…… 用塑料瓶可以防水，能够放置较长的时间…… 为自己的表现打打分。 评价项 达成情况 能明确要解决的工程问题 ☆ 能根据问题设计合理方案 ☆ 能根据设计方案进行制作并优化 ☆ 展示交流表达清楚 ☆ 将为小动物建造的家安放在校园中，定期观察是否有小动物入住，并记录发现的问题。可以根据发现的问题进行改进。 入住的小动物 存在的问题 改进的方案 改进“小动物的家”及成果展示 序号 项目 达成情况 改进方案 1 防水 □是　□否 2 □是　□否 3 □是　□否 □是　□否 　◎成果展示 展示方式：□图文海报 □实物展示 □汇报演讲 □科普剧 □其他：            课堂练习 1.制作小动物家园时，剪掉塑料瓶的一面后，需要用（ ）作为隔断。 A. 棉花 B. 瓦楞纸板或木板 C. 金属片 答案：B 解析：根据制作流程，隔断需具备支撑和分区功能。瓦楞纸板或木板轻便易裁剪，适合分隔空间。 课堂练习 2.填充不同房间的材料时，应选择（ ）。 A. 相同的材料 B. 根据动物需求选择不同材料 C. 颜色鲜艳的材料 答案：B 解析：“在不同房间填充不同材料”，如石头、树枝等，需匹配动物习性（如保暖、隐蔽等）。 课堂练习 3.完成制作后，改进家园的依据是（ ）。 A. 小组投票结果 B. 对照自检表发现问题 C. 教师评价 答案：B 解析：“对照自检表进行自检，根据问题改进”，体现工程设计的迭代过程。 课堂练习 4.塑料瓶作为家园外壳的主要优点是（ ）。 A. 美观 B. 成本低 C. 防水且可长期使用 答案：C 解析：学生展示时提到“塑料瓶可以防水，能够放置较长时间”，突出其功能优势。 谢谢观看 Thank you $