精品解析：江苏南京市行知实验中学2025-2026学年九年级下学期中考一模道德与法治试卷

江苏省南京市行知实验中学2025-2026学年九年级下学期中考一模 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：60分） 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共6页，满分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。 4.道德与法治为开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 5.考试结束后，请将答题卡、试卷和草稿纸一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的是（ ） 序号 名言 引导方向 ① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强 ② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人 ③ 人有耻，则能有所不为 正确认识自我，克服自卑 ④ 孝悌也者，其为仁之本欤 践行家庭美德，孝亲敬长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化、自尊自信自强等相关知识。 ①：“出入相友，守望相助”强调邻里互助，与“自尊自爱，自立自强”无关，故①错误； ②：“己所不欲，勿施于人”体现换位思考与尊重他人，对应正确，故②正确； ③：“人有耻，则能有所不为”强调羞耻心对行为的约束，与“克服自卑”无关，故③错误； ④：“孝悌也者，其为仁之本欤”直接指向孝亲敬长的家庭美德，对应正确，故④正确。 ； 故本题选C。 2. “梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到（ ） A. 人生有了梦想就能绽放青春光彩 B. 实现人生理想要持之以恒去奋斗 C. 正确认识自己是完善自我的前提 D. 学习会激发对生活的热情和勇气 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：选项强调“有梦想就能成功”，这种说法过于绝对，而且题干指出梦想需要“坚持”才能生长，故A说法错误； B：选项强调“持之以恒奋斗”，与诗中“坚持是深扎土壤的根”直接对应，故B符合题意； C：选项涉及“正确认识自己”，题干未提及自我认知，故C不符合题意； D：选项讨论“学习的作用”，题干未涉及学习相关内容，而且依据教材知识可知，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，故D说法错误； 故本题选B。 3. 风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……在日常生活中，这些普通人以无数微光辉映时代星空，每一个人都是主角。这赞美了他们（ ） A. 践行终身学习，成就精彩未来 B. 坚持生命至上，充盈精神世界 C. 秉持实干精神，奋斗创造价值 D. 恪守诚实信用，端正人生态度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查发扬实干精神、劳动的作用。 A：题干未提及“终身学习”相关内容，故A不符合题意； B：“生命至上”和“充盈精神”并非题干强调的重点，故B不符合题意； C：外卖骑手、程序员、新农人通过实际行动在各自岗位奋斗，体现了实干精神和劳动创造价值的理念，故C符合题意； D：题干未涉及“诚实信用”相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 人生成长有不同境遇。对下图所寓不同人生境遇的理解，正确的是（ ） （配图说明：四幅简笔画，分别展示顺境中成长、逆境中成长、挫折中成长、平凡中成长） A. 顺境中更有利于实现成长 B. 挫折是生命成长的一部分 C. 每个人的生命是不可逆的 D. 在磨难中要学会顺其自然 【答案】B 【解析】 【详解】A：图片展示了顺境、逆境、挫折、平凡四种境遇都属于成长，并未对不同境遇的成长有利程度进行对比，顺境和逆境都可以成为人生成长的助力，故A说法错误； B：图中不同曲折程度的发展路径都被认定为成长，说明挫折作为人生的特殊境遇，是生命成长的一部分，符合图片表达的主旨，故B说法正确； C：生命不可逆强调生命的时光一去不复返，题干图片围绕不同人生境遇与成长的关系展开，未涉及该内容，故C不符合题意； D：面对磨难我们应该主动磨砺意志，积极寻找方法战胜挫折，而非顺其自然消极应对，故D说法错误。 5. 2025年是“十四五”规划收官之年。贯彻落实党中央有关决策部署，2025年4月18日，十四届全国人大常委会第四十二次委员长会议对《全国人大常委会2025年度立法工作计划》作出修改调整。这体现了（ ） A. 全国人大常委会行使最高决定权 B. 中国共产党坚持依法行政 C. 全国人大常委会行使国家立法权 D. 人民政协履行行政议政职能 【答案】C 【解析】 【详解】A：全国人民代表大会行使最高决定权，全国人大常委会是全国人大的常设机关，不行使“最高”权力，故 A 说法错误； B：中国共产党坚持依法执政，政府坚持依法行政，且题干主体是全国人大常委会，故 B 说法错误； C：全国人大常委会修改年度立法工作计划，涉及立法工作的安排与部署，体现了全国人大常委会行使国家立法权，故 C 符合题意； D：人民政协履行政治协商、民主监督和参政议政职能，没有行政职能，且题干主体不是人民政协，故 D 说法错误。 6. 某初中学校完善校园法治教育工作，采取了聘任法治副校长、开展法治宣传讲座、建立专门的校园纠纷调解室等措施。采取这些措施是为了（ ） A. 建立起平等的师生关系 B. 推进未成年人保护立法 C. 惩治未成年人违法犯罪 D. 保护未成年人健康成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 D：学校通过法治教育、法治宣传讲座、建立纠纷调解室等措施，旨在增强学生法律意识、化解矛盾和纠纷，从而保护未成年人健康成长，故D说法正确； A：题文中的措施主要针对法治教育和纠纷调解，与建立平等师生关系无直接关系，故A不符合题意； B：学校采取的这些措施是落实法律要求的表现，不是推进立法。同时，我国的宪法和未成年人保护法等法律都给予未成年人特殊关爱和保护，故B说法错误； C：学校没有惩治未成年人违法犯罪行为的职权，故C说法错误； 故本题选D。 7. 一场黄河保护法实施情况专题询问在人民大会堂举行。全国人大常委会委员“出题”，问得直接；国务院有关部门负责人现场“答题”，答得务实。由此可知（ ） A. 全国人大常委会行使任免权 B. 全国人大常委会行使决定权 C. 国务院监督黄河保护法实施 D. 国务院对全国人民代表大会负责 【答案】D 【解析】 【详解】A：专题询问是人大常委会对政府工作进行监督的方式，不属于任免权，故 A 说法错误； B：全国人大常委会对黄河保护法实施情况进行专题询问，体现了全国人大常委会行使监督权，故 B 说法错误； C：监督法律实施是权力机关的职权，国务院是行政机关，由人大产生，受人大监督，故 C 说法错误； D：国务院有关部门负责人现场回答全国人大常委会委员的专题询问，体现了国务院对全国人大及其常委会负责，受它的监督，故 D 符合题意。 8. 中学生小豫到超市购物，从超市出来时报警器突然鸣叫起来，几名超市保安要求对他进行搜查。见对方态度蛮横，小豫只能暂时接受了强制搜查，结果证实他没有夹带未购买的超市物品。超市保安的行为侵犯了小豫的（ ） A. 财产权 B. 人身自由权 C. 隐私权 D. 名誉权 【答案】B 【解析】 【详解】A：财产权是指公民对其合法财产享有的占有、使用、收益和处分的权利，保安搜身行为未直接侵犯财产权，故 A 说法不符合题意； B：我国宪法规定，禁止非法搜查公民的身体。超市保安不具备执法权，强制搜查小豫身体侵犯了其人身自由权，故 B 说法符合题意； C：隐私权侧重保护私人生活安宁和信息秘密，题干核心在于非法搜身而非泄露隐私，故 C 说法不符合题意； D：名誉权侧重保护社会评价不受侮辱诽谤，题干未体现损害名誉的具体行为，故 D 说法不符合题意。 9. 习近平指出：“法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。”这告诉我们（ ） A. 德治与法治相辅相成、相得益彰 B. 法治比德治更具有感召力和劝导力 C. 德治比法治更具有权威性和强制性 D. 法治重教化作用，德治重规范作用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查德治和法治的关系。 A：“法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。”这告诉我们德治与法治相辅相成、相得益彰。A说法正确，符合题意； B：错误，德治比法治更具有感召力和劝导力。排除； C：错误，法治比德治更具有权威性和强制性。排除； D：错误，德治重教化作用，法治重规范作用。排除； 故本题选A。 10. 我国政府用“三张清单”来明确政府权责，让政府的各项权力在法治轨道上运行。对此理解正确的是( ) ①“权力清单”要求政府“法无授权不可为” ②“负面清单”要求政府“依法行使审判权" ③“责任清单”要求政府“法定职责必须为” ④“三张清单”要求政府“行使宪法监督权” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设法治政府。 ①③：我们要建设法治政府，依据教材知识，“权力清单”要求政府“法无授权不可为”；“责任清单”要求政府“法定职责必须为”，故①③正确； ②：人民法院依法行使审判权，故排除②； ④：政府无权行使宪法监督权，故排除④； 故本题选B。 11. 令人振奋的2024年，全年经济社会发展主要目标任务顺利完成，高质量发展扎实推进，新质生产力稳步发展，我国经济实力、科技实力、综合国力持续增强。这些成就表明（ ） A. 中国式现代化迈出新的坚实步伐 B. 我国是世界上最大的发展中国家 C. 我国已基本实现社会主义现代化 D. 我国积极参与全球经济规则制定 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我国发展取得的成就。 A：题文中列举了我国2024年高质量发展扎实推进、新质生产力稳步发展，经济实力、科技实力、综合国力持续增强，这些成就体现了中国式现代化迈出新的坚实步伐，故A说法正确； B：我国是世界上最大的发展中国家，观点正确，但题文未直接体现这一国情，故B不符合题意； C：“已基本实现”错误。到2035年我国基本实现社会主义现代化，故C说法错误； D：题文未涉及我国积极参与全球经济规则的制定，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 近年来，关注我国“两会”的外国媒体外国记者数量越来越多；用汉语提问的外国记者越来越多；外国记者可以采访的对象越来越多。这些“多”充分说明( ) A. 中华文明得到世界各国一致认同 B. 中国国际影响力逐渐提升 C. 中国的发展面临各种风险与挑战 D. 中国成为世界经济的引擎 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查世界舞台上的中国。 B：关注我国“两会”的外国媒体外国记者数量越来越多；用汉语提问的外国记者越来越多；外国记者可以采访的对象越来越多。这说明我国的综合国力增强，国际影响力逐渐提升，故B正确； A：中华文明并没有得到世界各国一致认同，故排除A； C：材料未涉及中国的发展面临各种风险与挑战，故排除C； D：材料未涉及中国成为世界经济的引擎，故排除D； 故本题选B。 13. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是（ ） A. 对立的 B. 无关的 C. 冲突的 D. 一致的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 A：这仅是个别情况下的表面现象，并非本质，故A说法错误； B：集体利益与个人利益密切相关，故B说法错误； C：冲突是特殊情形下的表现，不能反映本质关系，故C说法错误； D：集体利益是个人利益的基础和保障，二者本质统一，故D符合题意； 故本题选D。 14. 网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（ ） A. 恪守道德、遵守法律 B. 网络自由、无拘无束 C. 拒绝网络、回归现实 D. 沉迷网络、随波逐流 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络生活的基本准则相关知识。 A：结合所学知识可知，恪守道德、遵守法律是公民参与网络生活的基本准则，故A说法符合题意； B：我们在网络世界也需要遵守规则，不能无拘无束，故B说法错误； C：拒绝网络不符合现实生活需求，题干未否定网络本身，故C说法错误； D：沉迷网络是错误行为，与基本准则无关，故D说法错误； 故本题选A。 15. 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。维护社会公平正义的最后一道防线是（ ） A. 互相监督 B. 协调发展 C. 公正司法 D. 荣辱与共 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治社会中维护公平正义的相关知识。 C：公正司法是司法机关依法独立公正行使审判权和检察权，确保法律正确实施，是解决社会纠纷、维护公平正义的最后保障，故C符合题意； A：互相监督是民主政治的原则，与题干无关，故A不符合题意； B：协调发展属于经济社会治理范畴，并非法治防线，故B不符合题意； D：荣辱与共强调集体价值观，与司法无关，故D不符合题意； 故本题选C。 第II卷 非选择题（共30分） 二、简要说明题（本大题共2小题，第16题8分，第17题10分，共18分） 16. 阅读材料，完成下列任务。 随着各地增加学生体育活动时间相关政策的落实，学生有更多的时间走出教室，校园里更热闹了。以下是某中学一个班级的体育记事。 记事一 因体能偏差，小皓起初在大课间的阳光乐跑中总是掉队，很是苦恼。于是，几个好朋友不断鼓励他，并陪他一起跑。慢慢地，他一步步赶上来，与同学的差距越来越小，最后到能与同学并肩前行。小皓感到收获很多，不禁露出舒心的微笑。 记事二 在“乐享体育·成长成材”主题班会的讨论中，小宏说：“只要有健康的体魄，就能成为国家栋梁之材。”小凡说：“只要文化课成绩好，就能成为国家栋梁之材。”小东对他俩的观点进行了点评，使他俩对问题的认识更全面了。 记事三 学校“班级篮球赛”开赛在即，为取得比赛成绩和精神文明双丰收，老师要求班长小力给队员作赛前动员，主要从道德修养和心理素质等方面提出明确要求。小力精心准备，运用初中道德与法治课所学知识，顺利完成了任务。 （1）据记事一，体会并指出小皓的收获。 （2）假如你是记事二中的小东，你怎样点评小宏和小凡的观点? （3）记事三中的小力应对队员提出哪些要求?（答出两点即可） 【答案】（1）增强了体能，感受到友谊的力量和集体的温暖。 （2）观点片面。成为国家栋梁之材不仅需要健康的体魄和扎实的文化知识，还需要具有良好的道德品质、创新精神和强烈的社会责任感等综合素养，德智体美劳全面发展。作为青少年我们应该努力学习科学文化知识，积极锻炼身体，注重道德修养，勇于创新和实践，主动承担社会责任等。 （3）道德修养方面：尊重对手和裁判，文明参赛，遵守比赛规则等；心理素质方面：自信自强、保持积极冷静的心态，积极迎接挑战，增强团队协作意识等。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、友谊的力量、集体的力量的作用、 青少年要成为国家的栋梁、树立理想担当时代责任、成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、尊重他人、自觉遵守规则、自信自强、正确对待竞争与合作、为集体建设出力。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用爱护身体、友谊的力量、集体的力量的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：体能偏差，慢慢赶上来，能与同学并肩前行→可链接锻炼身体，增强了体能； 关键词②：几个好朋友不断鼓励他，并陪他一起跑→可链接感受到友谊的力量和集体的温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：只要有健康的体魄，就能成为国家栋梁之材； 观点②：只要文化课成绩好，就能成为国家栋梁之材。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：要成为国家栋梁之材，需要健康的体魄； 论据②：要成为国家栋梁之材，也需要扎实的文化知识、良好的道德品质、强烈的社会责任感等，德智体美劳全面发展。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：要成为国家栋梁之材，需要扎实的文化知识； 论据②：要成为国家栋梁之材，也需要健康的体魄、良好的道德品质、强烈的社会责任感等，德智体美劳全面发展； 论据③：青少年我们应该努力学习科学文化知识，积极锻炼身体，注重道德修养，勇于创新和实践，主动承担社会责任等。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用尊重他人、自觉遵守规则、自信自强、正确对待竞争与合作、为集体建设出力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加学校组织的篮球赛，从道德修养的角度提要求→可链接尊重对手和裁判，文明参赛，遵守比赛规则等； 关键词②：参加学校组织的篮球赛，从心理素质的角度提要求→可链接自信自强，保持积极心态，敢于迎接挑战，增强团队协作意识等。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，完成下列任务。 为准备模拟法庭活动，老师提前布置了如下作业：就确定模拟法庭角色人选的办法，提出建议；为模拟法庭搜集典型案例。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。 小文：模拟法庭的角色原来由老师指定人选，我建议这次通过法律常识考试加民主推荐的办法，综合评选确定。 （1）分析指出小文提出的办法有哪些好处。 小丽：我搜集的案例是：何某雇佣魏某为其工地施工，工程结束后，却迟迟不支付魏某3万元工资。魏某多次催要无果后，将何某诉至当地人民法院。承办法官认真梳理案情，了解相关情况，从法律与道德的角度向何某说法明理。最终，何某支付了魏某全部工资款。 （2）你认为法官是如何从法律与道德的角度说法明理的。 小梅：通过本节课的学习，我认为，作为模拟法庭的小法官，了解案件事实、证据和与案件相关的法律规定很重要。 （3）请为小梅的观点说明理由。 【答案】（1）通过法律常识考试确定人选，有利于激发同学们学习法律知识的热情，增强同学们的法治观念；通过民主推荐的方式，综合评选，有利于提高同学们的民主参与意识，逐步提高有序参与民主生活的能力。 （2）法律角度：作为雇佣方，何某应履行支付工资的义务。不支付工资侵犯了魏某的合法权益，属于违反法定义务的行为，要承担相应的法律责任；道德角度：诚实守信是中华民族的传统美德，不支付工资违背了诚信原则，损害了魏某的合法权益，会受到道德谴责。 （3）人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，才能维护公民的合法权益，捍卫社会公平正义。 【解析】 【分析】考点考查：厉行法治的要求、公民参与民主生活的要求、践行诚信、违反义务需担责、依法治国和以德治国相结合、人民法院依法行使审判权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用厉行法治的要求、公民参与民主生活的要求的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：模拟法庭的角色应通过法律常识考试→可链接有利于激发同学们学习法律知识的热情，提高法律素养，增强法治观念； 关键词②：模拟法庭的角色应通过民主推荐综合评选→可链接有利于提高同学们的民主参与意识和有序参与民主生活的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法官，需要运用践行诚信、违反义务需担责、依法治国和以德治国相结合的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：何某雇佣魏某，工程结束后不支付魏某工资+从法律的角度向何某说法→可链接何某应履行支付工资的义务，不支付工资的做法侵犯了魏某的劳动权，属于违反法定义务的行为，要承担相应的法律责任； 关键词②：何某雇佣魏某，工程结束后不支付魏某工资+从道德的角度向何某明理→可链接诚信是中华民族的传统美德，不支付工资违背了诚信的原则，会受到道德谴责。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人民法院，需要运用人民法院依法行使审判权的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：模拟法庭的小法官了解案件事实、证据、与案件相关的法律规定很重要→可链接人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，捍卫社会公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（本大题共1小题，共12分） 18. 阅读材料，完成下列任务。 某工程承包人王某（化名），因资金链断裂，欠下几十万外债，被工友起诉，法院将其列入失信被执行人名单。王某没有逃避责任，靠打工偿还欠款，法院考虑他的困境，裁定批准其分期偿还债务。几年后，王某按时完成了债务清偿，并顺利通过信用考验期，法院向他发放了信用修复证明书。 相关链接： 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 ——《中华人民共和国民法典》第七条 （1）运用所学知识，说明法院判决的合理性。 （2）从王某的经历中，我们可以获得哪些关于诚信的启示？ 【答案】（1）①王某欠债不还属于民事违法行为，应承担民事责任。 ②人民法院公正司法，对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。 ③诚信是一项民法原则，也是一个人安身立命之本，要树立诚信意识。 ④国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，强化法律对道德建设的促进作用。 （2）①诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。我们要树立诚信意识，做诚实守信的人。 ②诚信是企业的无形资产。王某通过诚信行为获得了信用修复，说明诚信能带来良好的信誉和回报。 ③我们要珍惜个人的诚信记录。王某的失信和修复经历告诉我们，才能获得社会认可。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查违法行为的分类及危害、人民法院的工作要求、诚信的重要性、依法治国和以德治国相结合的知识，需对材料进行关键词提炼； 某工程承包人王某（化名），因资金链断裂，欠下几十万外债，可知民事违法行为，应承担民事责任； 法院考虑他的困境，裁定批准其分期偿还债务，可知司法维护正义； 几年后，王某按时完成了债务清偿，可知诚信的重要性和践行诚信的要求； 法院向他发放了信用修复证明书，可知依法治国和以德治国相结合。 【小问2详解】 从材料中可知考查践行诚信的要求、诚信的重要性的知识，需对材料进行关键词提炼； 王某按时完成债务清偿并通过信用考验期，可知诚信是个人安身立命之本，我们要树立诚信意识、珍惜个人诚信记录。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省南京市行知实验中学2025-2026学年九年级下学期中考一模 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：60分） 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共6页，满分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。 4.道德与法治为开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 5.考试结束后，请将答题卡、试卷和草稿纸一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的是（ ） 序号 名言 引导方向 ① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强 ② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人 ③ 人有耻，则能有所不为 正确认识自我，克服自卑 ④ 孝悌也者，其为仁之本欤 践行家庭美德，孝亲敬长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到（ ） A. 人生有了梦想就能绽放青春光彩 B. 实现人生理想要持之以恒去奋斗 C. 正确认识自己是完善自我的前提 D. 学习会激发对生活的热情和勇气 3. 风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……在日常生活中，这些普通人以无数微光辉映时代星空，每一个人都是主角。这赞美了他们（ ） A. 践行终身学习，成就精彩未来 B. 坚持生命至上，充盈精神世界 C. 秉持实干精神，奋斗创造价值 D. 恪守诚实信用，端正人生态度 4. 人生成长有不同境遇。对下图所寓不同人生境遇的理解，正确的是（ ） （配图说明：四幅简笔画，分别展示顺境中成长、逆境中成长、挫折中成长、平凡中成长） A. 顺境中更有利于实现成长 B. 挫折是生命成长的一部分 C. 每个人的生命是不可逆的 D. 在磨难中要学会顺其自然 5. 2025年是“十四五”规划收官之年。贯彻落实党中央有关决策部署，2025年4月18日，十四届全国人大常委会第四十二次委员长会议对《全国人大常委会2025年度立法工作计划》作出修改调整。这体现了（ ） A. 全国人大常委会行使最高决定权 B. 中国共产党坚持依法行政 C. 全国人大常委会行使国家立法权 D. 人民政协履行行政议政职能 6. 某初中学校完善校园法治教育工作，采取了聘任法治副校长、开展法治宣传讲座、建立专门的校园纠纷调解室等措施。采取这些措施是为了（ ） A. 建立起平等的师生关系 B. 推进未成年人保护立法 C. 惩治未成年人违法犯罪 D. 保护未成年人健康成长 7. 一场黄河保护法实施情况专题询问在人民大会堂举行。全国人大常委会委员“出题”，问得直接；国务院有关部门负责人现场“答题”，答得务实。由此可知（ ） A. 全国人大常委会行使任免权 B. 全国人大常委会行使决定权 C. 国务院监督黄河保护法实施 D. 国务院对全国人民代表大会负责 8. 中学生小豫到超市购物，从超市出来时报警器突然鸣叫起来，几名超市保安要求对他进行搜查。见对方态度蛮横，小豫只能暂时接受了强制搜查，结果证实他没有夹带未购买的超市物品。超市保安的行为侵犯了小豫的（ ） A. 财产权 B. 人身自由权 C. 隐私权 D. 名誉权 9. 习近平指出：“法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。”这告诉我们（ ） A. 德治与法治相辅相成、相得益彰 B. 法治比德治更具有感召力和劝导力 C. 德治比法治更具有权威性和强制性 D. 法治重教化作用，德治重规范作用 10. 我国政府用“三张清单”来明确政府权责，让政府的各项权力在法治轨道上运行。对此理解正确的是( ) ①“权力清单”要求政府“法无授权不可为” ②“负面清单”要求政府“依法行使审判权" ③“责任清单”要求政府“法定职责必须为” ④“三张清单”要求政府“行使宪法监督权” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 令人振奋的2024年，全年经济社会发展主要目标任务顺利完成，高质量发展扎实推进，新质生产力稳步发展，我国经济实力、科技实力、综合国力持续增强。这些成就表明（ ） A. 中国式现代化迈出新的坚实步伐 B. 我国是世界上最大的发展中国家 C. 我国已基本实现社会主义现代化 D. 我国积极参与全球经济规则制定 12. 近年来，关注我国“两会”的外国媒体外国记者数量越来越多；用汉语提问的外国记者越来越多；外国记者可以采访的对象越来越多。这些“多”充分说明( ) A. 中华文明得到世界各国一致认同 B. 中国国际影响力逐渐提升 C. 中国的发展面临各种风险与挑战 D. 中国成为世界经济的引擎 13. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是（ ） A. 对立的 B. 无关的 C. 冲突的 D. 一致的 14. 网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（ ） A. 恪守道德、遵守法律 B. 网络自由、无拘无束 C. 拒绝网络、回归现实 D. 沉迷网络、随波逐流 15. 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。维护社会公平正义的最后一道防线是（ ） A. 互相监督 B. 协调发展 C. 公正司法 D. 荣辱与共 第II卷 非选择题（共30分） 二、简要说明题（本大题共2小题，第16题8分，第17题10分，共18分） 16. 阅读材料，完成下列任务。 随着各地增加学生体育活动时间相关政策的落实，学生有更多的时间走出教室，校园里更热闹了。以下是某中学一个班级的体育记事。 记事一 因体能偏差，小皓起初在大课间的阳光乐跑中总是掉队，很是苦恼。于是，几个好朋友不断鼓励他，并陪他一起跑。慢慢地，他一步步赶上来，与同学的差距越来越小，最后到能与同学并肩前行。小皓感到收获很多，不禁露出舒心的微笑。 记事二 在“乐享体育·成长成材”主题班会的讨论中，小宏说：“只要有健康的体魄，就能成为国家栋梁之材。”小凡说：“只要文化课成绩好，就能成为国家栋梁之材。”小东对他俩的观点进行了点评，使他俩对问题的认识更全面了。 记事三 学校“班级篮球赛”开赛在即，为取得比赛成绩和精神文明双丰收，老师要求班长小力给队员作赛前动员，主要从道德修养和心理素质等方面提出明确要求。小力精心准备，运用初中道德与法治课所学知识，顺利完成了任务。 （1）据记事一，体会并指出小皓的收获。 （2）假如你是记事二中的小东，你怎样点评小宏和小凡的观点? （3）记事三中的小力应对队员提出哪些要求?（答出两点即可） 17. 阅读材料，完成下列任务。 为准备模拟法庭活动，老师提前布置了如下作业：就确定模拟法庭角色人选的办法，提出建议；为模拟法庭搜集典型案例。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。 小文：模拟法庭的角色原来由老师指定人选，我建议这次通过法律常识考试加民主推荐的办法，综合评选确定。 （1）分析指出小文提出的办法有哪些好处。 小丽：我搜集的案例是：何某雇佣魏某为其工地施工，工程结束后，却迟迟不支付魏某3万元工资。魏某多次催要无果后，将何某诉至当地人民法院。承办法官认真梳理案情，了解相关情况，从法律与道德的角度向何某说法明理。最终，何某支付了魏某全部工资款。 （2）你认为法官是如何从法律与道德的角度说法明理的。 小梅：通过本节课的学习，我认为，作为模拟法庭的小法官，了解案件事实、证据和与案件相关的法律规定很重要。 （3）请为小梅的观点说明理由。 三、分析说明题（本大题共1小题，共12分） 18. 阅读材料，完成下列任务。 某工程承包人王某（化名），因资金链断裂，欠下几十万外债，被工友起诉，法院将其列入失信被执行人名单。王某没有逃避责任，靠打工偿还欠款，法院考虑他的困境，裁定批准其分期偿还债务。几年后，王某按时完成了债务清偿，并顺利通过信用考验期，法院向他发放了信用修复证明书。 相关链接： 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 ——《中华人民共和国民法典》第七条 （1）运用所学知识，说明法院判决的合理性。 （2）从王某的经历中，我们可以获得哪些关于诚信的启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $