第四单元 遵守法律规范 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第四单元“遵守法律规范”单元卷，通过多样化题型系统考查法律本质、违法行为、法治与德治等核心知识，强化法治观念与责任意识，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10题/20分|法律本质、首要特征、遵守核心|聚焦基础概念辨析，如法律本质与特征| |多项选择|5题/15分|法律作用、法治意识途径|考查知识广度，如违法行为类型判断| |填空|5题/20分|法律制定主体、违法行为分类|强化核心术语记忆，如“国家强制力”“根本大法”| |判断|5题/10分|法律约束范围、宪法地位|纠正认知误区，如“法律只约束成年人”| |简答|2题/16分|守法意义、法治意识增强|引导理论联系实际，如守法对职业发展的作用| |材料分析|2题/19分|中职生违法案例、法治活动|结合李某冲突、张某王某对比案例，突出实践应用与责任担当|

第四单元 遵守法律规范 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. 下列关于法律的本质，表述正确的是（ ） A. 法律是由公民共同制定的行为规范 B. 法律是统治阶级意志的体现，由国家制定或认可 C. 法律只约束普通公民，不约束国家机关工作人员 D. 法律的目的是维护少数人的利益 2. 我国法律的首要特征是（ ） A. 具有普遍约束力 B. 由国家强制力保证实施 C. 由国家制定或认可 D. 体现全体公民的意志 3. 中职生遵守法律规范的核心是（ ） A. 遵守校规校纪 B. 增强法治意识，依法规范自身行为 C. 只遵守与自身相关的法律 D. 被动遵守法律，不违反法律即可 4. 下列行为中，属于违法行为的是（ ） A. 遵守交通规则，文明出行 B. 捡到他人财物，主动归还 C. 故意损坏公共财物，数额较大 D. 主动帮助有困难的人 5. 下列关于违法行为与犯罪的关系，说法正确的是（ ） A. 违法行为都是犯罪行为 B. 犯罪行为一定是违法行为 C. 违法行为与犯罪没有关联 D. 犯罪行为不属于违法行为 6. 中职生学习法律知识的主要目的是（ ） A. 考取法律职业资格证书 B. 增强法治观念，学会依法办事 C. 钻法律空子，谋取个人利益 D. 应付学校的考试任务 7. 下列属于我国根本大法的是（ ） A. 《中华人民共和国民法典》 B. 《中华人民共和国刑法》 C. 《中华人民共和国宪法》 D. 《中华人民共和国劳动法》 8. 面对违法犯罪行为，中职生正确的做法是（ ） A. 视而不见，逃避责任 B. 主动上前，盲目制止 C. 及时报警，寻求帮助，学会自我保护 D. 参与其中，谋取利益 9. 下列关于法治与德治关系的说法，错误的是（ ） A. 法治与德治相辅相成，相互促进 B. 法治是德治的保障，德治是法治的基础 C. 法治与德治相互独立，没有关联 D. 既要重视法治，也要重视德治 10. 中职生在职业活动中，遵守法律规范的具体要求是（ ） A. 遵守职业纪律，不违反职业相关法律 B. 只关注专业技能，忽视法律要求 C. 为了职业发展，可适当违反法律 D. 无视法律，随心所欲 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 我国法律的主要作用有（ ） A. 规范人们的行为，维护社会秩序 B. 保障公民的合法权益 C. 制裁违法犯罪，维护社会公平正义 D. 促进社会和谐发展 12. 中职生增强法治意识的途径有（ ） A. 认真学习法律知识，了解法律规定 B. 积极参与法治宣传活动 C. 自觉遵守法律规范，依法办事 D. 关注法治新闻，增强法治观念 13. 下列属于违法行为的有（ ） A. 闯红灯，违反交通法规 B. 盗窃他人财物，数额较小 C. 故意伤人，造成轻微伤害 D. 遵守公共秩序，文明有礼 14. 犯罪的基本特征包括（ ） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 轻微社会危害性 15. 中职生在日常生活中，遵守法律规范的具体表现有（ ） A. 遵守校规校纪，尊敬师长、团结同学 B. 遵守交通规则，不闯红灯、不逆行 C. 爱护公共财物，不损坏公共设施 D. 不造谣、不信谣、不传谣，遵守网络规则 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分。请将正确答案填在横线上） 16. 法律是由______制定或认可，并由______保证实施的行为规范体系。 17. 遵守法律规范，要求我们增强______，树立______，依法行使权利，自觉履行义务。 18. 违法行为根据危害程度不同，分为______和______两大类。 19. 宪法是我国的______，具有最高的______，是其他法律的立法基础和依据。 20. 中职生要自觉学法、______、______、用法，做尊法学法守法用法的合格公民。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 法律只约束成年人，中职生年龄小，不需要遵守法律。（ ） 22. 违反法律的行为一定会受到刑罚处罚。（ ） 23. 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。（ ） 24. 增强法治意识，是中职生遵守法律规范的前提。（ ） 25. 法治与德治相互促进，我们既要重视法治，也要重视德治。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 26. 简述中职生自觉遵守法律规范的重要意义。 27. 作为中职生，我们应如何增强法治意识，自觉遵守法律规范？ 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题9分，第29题10分，共19分） 28. 材料：中职生李某平时不认真学习法律知识，法治意识淡薄。一次，他在网吧上网时，因琐事与他人发生争执，一时冲动将对方打成轻微伤害，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，被公安机关给予罚款和警告处罚。事后，李某后悔不已，他表示，以后会认真学习法律知识，增强法治意识，不再做违法的事情。 结合材料，运用“遵守法律规范”的相关知识，分析李某的行为给我们中职生带来的启示。 29. 材料：为增强中职生的法治意识，引导学生自觉遵守法律规范，某中职学校开展了“法治进校园”系列活动，通过法治讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等形式，向学生普及法律知识，讲解违法犯罪的危害，引导学生树立正确的法治观念。学生张某积极参与活动，认真学习法律知识，增强了法治意识，在日常生活中自觉遵守法律规范，主动抵制不良行为；而学生王某忽视法治学习，法治意识薄弱，经常违反校规校纪，后来因盗窃同学财物，违反了《中华人民共和国刑法》，被依法追究刑事责任，葬送了自己的青春。 结合材料，回答下列问题： （1）结合材料，说明开展“法治进校园”活动对中职生成长的重要作用。（5分） （2）作为中职生，我们应如何从自身做起，自觉遵守法律规范，远离违法犯罪？（5分） 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B 7.C 8.C 9.C 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABC 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（每空2分，共20分） 16. 国家、国家强制力 17. 法治意识、法治观念 18. 一般违法行为、犯罪行为 19. 根本大法、法律效力 20. 懂法、守法 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.× 23.√ 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题8分，共16分） 26. ① 遵守法律规范是中职生成人成才的基本要求，能帮助我们树立正确的法治观念，规范自身行为；（2分）② 能保护自身的合法权益，避免因违法犯罪受到法律制裁；（2分）③ 能维护社会秩序和公平正义，促进社会和谐发展；（2分）④ 能为未来职业发展奠定基础，让我们在职业活动中依法办事，成为合格的职业劳动者。（2分） 27. ① 认真学习法律知识，了解宪法和各类法律的基本规定，明确行为边界；（2分）② 积极参与法治宣传和教育活动，增强法治意识，树立法治观念；（2分）③ 自觉遵守法律规范，依法行使权利、履行义务，不做违法犯罪的事情；（2分）④ 学会运用法律武器维护自身合法权益，面对违法犯罪行为，及时报警、寻求帮助，学会自我保护。（2分） 六、材料分析题（共19分） 28. ① 中职生要增强法治意识，认真学习法律知识，了解法律规定，明确违法的危害；（3分）② 要学会控制自己的情绪，冷静处理矛盾纠纷，不冲动行事，避免因一时糊涂触犯法律；（3分）③ 一旦触犯法律，就要承担相应的法律责任，启示我们要自觉遵守法律规范，依法约束自身行为，做尊法学法守法用法的合格公民。（3分） 29. （1）① 能帮助中职生普及法律知识，增强法治意识，树立正确的法治观念；（2分）② 能引导中职生自觉遵守法律规范，抵制不良行为，远离违法犯罪；（2分）③ 能为中职生的成长和未来职业发展保驾护航，帮助中职生成为合格的公民和职业劳动者。（1分） （2）① 重视法治学习，认真学习法律知识，主动参与法治教育活动，提升法治素养；（2分）② 自觉遵守法律规范和校规校纪，规范自身言行，不做违法违规的事情；（1分）③ 增强自我保护意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，面对违法犯罪行为及时求助；（1分）④ 树立正确的是非观，自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪，做尊法学法守法用法的合格公民。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $