精品解析：新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025—2026学年度第二学期中期学情调查卷 七年级·语文 时间：120分钟 满分：150分 考生须知： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.本试卷分为试卷和答题卡两部分。 3.试卷共4页，答题卡共2页，所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 4.答题前，考生必须在答题卡规定位置认真填写姓名、准考证号、座位号，并按照考试要求粘贴条形码。 一、积累（27分） 任务一：乐于分享，感悟成长 学校举办“学习英雄人物，传承家国情怀”研学活动，下面是小语同学收集到的相关资料，请你帮助他完成下列各题。 在华夏五千年浩瀚的历史长河中，家国情怀感人至深。随意掬起一抔足以令人心潮澎湃。邓稼先甘于奉献、鞠躬尽悴的品格让他在无数个深宵不断地筹划计算，在条件极其简陋时依然契而不舍构思方案，为中华民族核武器事业惮精竭虑。闻一多“做了再说”的品格让他目不窥园、废寝忘食默默做学问，他在群众大会上，横眉冷对国民党的手枪，大骂特务，慷慨就义。正是这些赤子丹心，铸就了中华民族（ ）的精神脊梁，让家国情怀永远熠熠生辉。 1. 请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音正确的一项是（ ） A. 掬起（jū） B. 澎湃（bài） C. 简陋（loù） D. 脊梁（jí） 3. 下列词语中书写正确的一项是（ ） A. 鞠躬尽悴 B. 目不窥园 C. 惮精竭虑 D. 契而不舍 4. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 深不可测 B. 鲜为人知 C. 各得其所 D. 生生不息 5. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 《邓稼先》的作者是杨振宁，文章用饱含深情的语言，介绍了邓稼先的生平事迹，赞美了他无私奉献、鞠躬尽瘁的伟大精神。 B. 《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》中的第二部分，诗人采用象征手法，借黄河歌颂了中华民族伟大坚强的精神。 C. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章运用欲扬先抑的手法，刻画了一个善良淳朴、热心助人的劳动妇女形象。 D. 《卖油翁》选自《资治通鉴》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。文章通过卖油翁与陈尧咨的故事，揭示了“熟能生巧”的道理。 任务二：经典诗文，韵满书香（8分） 6. 在横线处填写相应的古诗文名句。 徜徉在古诗文苑中，我们邂逅了很多有趣的灵魂，领略了他们内心的爱恨情仇。 “马上相逢无纸笔，（1）______”，这是岑参报国与亲情难以两全的情感；“杨花榆荚无才思，（2）______”，这是韩愈借杨花榆荚来书写对春的留恋；“（3）______，明月来相照”体现了王维与自然对话的惬意；《春夜洛城闻笛》中“（4）______，（5）______”的伤离惜别曲调，勾起了李白无尽的乡思；《木兰诗》中“（6）______，（7）______”无数的血战告诉了我们战场的残酷，告诫我们更要爱好和平；孙权劝说吕蒙读书：“但当涉猎，（8）______。”这件事启示我们：多读书才能明白更多的事理。 二、活动（24分） 任务三：天下国家·革命文化（10分） 7. 学生会邀请德育主任王老师为全体七年级学生进行专题讲座，请你按要求，对邀请函进行修改。 邀请函 尊敬的王老师： 为传承革命文化，七年级将于5月10日下午3点在学术报告厅举行①“天下国家·革命文化”专题，②请您按时参加。 ③5月5日 七年级学生会 邀请函中有三处错误，请按照要求进行修改。 （1）文中结构残缺的是第______处，修改意见为：______ （2）文中格式错误的是第______处，修改意见为：______ （3）文中用语不当的是第______处，修改意见为：______ 8. 七年级“天下国家·革命文化”活动准备推出一期展板，请完成以下任务。 展板需要围绕“革命文化”设计几个栏目，请你补充出来。 栏目一：______ 栏目二：分享革命故事 栏目三：______ 9. 请你为“天下国家·革命文化”展示活动的成功开展，离不开同学们积极地参与，更离不开大力宣传。请你为本次活动写一条宣传标语，要求至少用一种修辞手法。 任务四：品味阅读，感悟人生（14分） （一）整本书阅读（5分） 10. 品评人物形象。 人物A：大概地说吧，他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远，但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他想好了，去拉包车，遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，就可以白落两三块的车饭钱。加上每月再省出个块儿八角的，也许是三块五块的，一年就能剩五六十块！这样，希望就近便多多了。他对自己起下了餐，一年半的工夫，他非打成自己的车不可！ 人物2：她也是既旧又新的一个什么奇怪的东西，是姑娘，也是娘们；像女的，又像男的：像人，又像什么凶恶的猛兽！这个走兽，穿着红袄，已经捉到他，还预备着慢慢收拾他，眼中带出些渴望看到他的光；嘴可是张着点，露出点冷笑；鼻子纵起些纹缕；折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。 （1）根据以上文段信息，写出这两位人物的姓名。 【甲】人物1：____________________ 【乙】人物2：____________________ （2）从以上人物中选一位，结合原著中该人物故事情节品评人物形象。 （二）非连续性文本（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 张衡，东汉时期杰出的科学家、文学家。他发明的候风地动仪是世界最早的地震监测仪器。据《后汉书》记载，地动仪以精铜铸成，形似酒樽，外饰篆文山龟鸟兽之形。内部设有精巧机关，若某方向发生地震，对应方向的龙口铜珠便会落入下方蟾蜍口中，以此判断震源方向。公元138年，地动仪成功检测到陇西地震，朝廷始信其效。张衡的发明不仅推动了中国古代科技发展，更为后世地震学研究奠定了基础。其“人生在勤，不索何获”的格言，至今激励着无数科研工作者。 【材料二】 屠呦呦，中国首位诺贝尔生理学或医学奖获得者。上世纪70年代，她带领团队从古籍《肘后备急方》中获得灵感，通过数百次实验，成功提取青蒿素。这一发现使全球数百万疟疾患者免于死亡。屠呦呦在科研中始终秉持“科学需要实事求是”的精神，面对实验失败，她曾说：“失败是常态，但放弃是耻辱。”如今，青蒿素仍是全球抗疟首选药物，其团队的研究成果被世界卫生组织列为“拯救生命的伟大发现”。 【材料三】 2020年新冠疫情爆发，钟南山院士以84岁高龄逆行武汉。他第一时间确认病毒“人传人”特性，为防控策略提供关键依据。在抗疫一线，他每日工作超16小时，多次通过媒体普及防疫知识，稳定公众情绪。钟南山常说：“医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去？”他的担当与专业精神，成为全民抗疫的“定心丸”。2023年，钟南山被授予“共和国勋章”，其事迹被写入中小学教材，激励青少年以科学报国。 11. 下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 张衡的地动仪通过龙口铜珠颜色变化判断地震方向。 B. 屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔文学奖。 C. 钟南山在疫情期间仅通过实验室研究提出防控建议。 D. 三位人物的贡献均体现了科学精神与社会责任感。 12. 下面适合作材料三中结束语的一项是（ ） A. 这说明钟南山院士的行程非常繁忙。 B. 这说明疫情防控需要全民参与。 C. 这是钟南山院士个人荣誉的体现。 D. 这是科学家精神在当代的生动诠释。 13. 上面三位科学家的故事，给我们什么启示？ 三、阅读（39分） （一）古代诗歌阅读（3分） 14. 泊秦淮 【唐】杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 首句写景，二句叙事、写景连用。两用”笼”字说出夜色之迷茫。把”近酒家”放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作了铺垫。 B. 诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。 C. 商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音。诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。 D. 全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。 （二）文言文阅读（18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 万历末，詹懋举为颍州守，尝召木工，詹适①弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过②，甚妙。詹大惊异，诘③所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，担头常囊琴，因请观之。闻其弹心复悦之遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直尔。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师而莫能及。 （选自《池北偶谈·詹懋举以工为师》，有删减） 【注释】①适：恰好，正巧。②一过：一遍。③诘：询问，追问。 15. 下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 有卖油翁释担而立 一时琴师而莫能及 B. 以我酌油知之 使之弹 C. 尔安敢轻吾射 受工之直尔 D. 因曰 因请观之 16. 请对原文中的加点字词进行解释。 （1）公亦以此自矜 自矜：______ （2）有卖油翁释担而立 释：______ （3）徐以杓酌油沥之 徐：______ （4）康肃笑而遣之 遣：______ 17. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 18. 请对原文中加粗的句子用/进行断句（仅断两处）。 闻其弹心复悦之遂受学耳 19. 面对技艺精湛的普通百姓，陈康肃和詹懋举表现出的态度是否相同？请结合文章内容具体分析。 （三）现代文阅读（18分） 阅读下文，完成小题。 弯成了弓的父亲 刘学正 ①父亲卧病不起，已近两年了，一身沉疴旧疾的母亲照料他，力不从心。我能做的也唯有每天早晚抽时间回老家，给他洗漱擦拭、揉捏拍打一番。 ②每次给父亲擦洗后背，我心里总要承受一番折磨。放平内侧腿，蜷起外侧腿，扶住臀部和整个肩膀，轻轻一掀，他整个人便朝床的一边顺势合抱，佝偻着身子。卷起绒衣，他的整个后背就展现在我眼前了。他的脊椎骨向外凸起，似一脉陡峭的山脊，分列两侧的根根肋骨则如绵延紧凑的山岗，曾经厚实的后背竟日益洼陷到了如此境地。我铺好垫子，用润湿的热毛巾从他的后颈往下一路滑行，松散的棉质纤维随即被掷于沟壑纵横之间，稍微顺势做出调整，就立即起起伏伏，“嗒噔、咯噔”。而回顾父亲的过往岁月，他又何曾不是在“咯噔、咯噔”中度过的呢？ ③在村里人看来，父亲属于没“混”好的那一类人。既没能让家人过上体面的日子，也没给儿孙置下什么家业。他终日守着土地讨生活；平凡得如田埂上的一根无名野草。其实，父亲趁农闲还是有过几回外出“找钱”的经历。 ④我印象最深的一次是他病发前骑着柴油三轮车到周边大小养殖场收饲料袋子，那时，夜幕一降临，忧心忡忡的母亲便会拿起手电筒去村口等。要等好大一会儿，父亲才能回来，3000多卷粗略卷好的饲料袋子和大包小包的塑料瓶子，在他身后的车厢上堆得满满当当、摇摇欲坠。 ⑤父亲抄在本子上的那些密密麻麻的“供货商”，我只去过其中一家。那是在父亲第一次病愈出院时，他上了车却不愿回家，偏要先去一处离家二十里远的养殖场，我们好言相劝，他不听，母亲怼他赚钱不要命，他也不听，只是喃喃地说：“这回不是收袋子，是去还钱。”养殖场多建于远离村庄的僻静处，那里道路岔口颇多且狭窄泥泞，父亲斜倚着车窗指路。一路上，父亲很是急切：“还欠人家15卷袋子钱呢，当时说好的过几天就捎过去，一晃都半月多啦。”还完钱，养殖场的大伯紧紧拉住父亲的手不放，动情地说：“兄弟，你可得赶紧恢复好，我攒了好几百卷袋子了，谁来买也不给，都给你留着！”父亲连连点头。回家路上，父亲默然不语，过了许久，他才重重叹了口气：“又得失信喽。” ⑥父亲的后背再也无法直立了。然而，正是眼前这不再挺拔的腰身，却让我常常想起，父亲第一次教育我要挺直脊梁做人的场景。21年前，他揣着从亲戚家借来的几千块钱，带身患重病的我坐火车去外地找一位老专家治病。我那年11岁，身高刚过标准线，但父亲早早就买好了两张成人票。候车时，旁边一位老人好心提醒父亲：“你家孩子才够线，稍微弓下身子就过去了，买一张儿童票就行。”父亲虽没有吭声，我却牢牢记在了心里。 ⑦返程时，当我们因误点而直接上了火车找列车员补票时，我没等父亲掏出钱，就迅速站到了车厢的测高线底下，并微微向后缩了缩背。列车员瞄了一眼，又低下头。我刚萌生出窃喜的念头，父亲却在列车员不解的目光中，坚持补了两张成人票，然后拉起我走了。 ⑧回到家，父亲说：“你在火车上的用意，我都清楚。咱家是穷，可也要穷得有骨气，做人最要紧的是挺起胸膛，一辈子堂堂正正、光明磊落。你一定要记住，哪怕眼前的诱惑再大，咱也不能把脊梁骨弯着，哪怕一丝一毫！” ⑨人生总是充满了无奈与遗憾，一辈子未曾向生活卑躬屈膝的父亲，如今却在病魔的侵蚀下，被摧残得枯瘦、干瘪，蜷缩成了一张“弓”的形状。 ⑩多年前，我曾模仿臧克家的《三代》写过一首小诗：“爷爷是一张弓/父亲是一根弦/孩子是一支箭。”爷爷的脊背坚实弯曲，写满岁月的沧桑；父亲的脊背富有弹力，憋足劲儿随时准备拉弯；而孩子的脊背呢？挺直迸发，依弓蹬弦，勇往直前！ （选自《思维与智慧》，有改动） 20. 阅读⑤—⑧段，简要概括父亲所做的事及其对“我”的教育意义，完成表格。 父亲所做的事 对“我”的教育意义 父亲刚病愈却坚持去养殖场还袋子钱 ①_______ ②_______ 教会“我”要挺直脊梁做人 21. 品析第②段画线句子的表达效果。 他的脊椎骨向外凸起，似一脉陡峭的山脊，分列两侧的根根肋骨则如绵延紧凑的山岗，曾经厚实的后背竟日益洼陷到了如此境地。 22. 联系上下文，仔细揣摩第⑤段画线句子，请简要分析父亲当时的心理。 23. 请结合原文，分析父亲这个人物形象。 24. 结合全文，说说标题《弯成了弓的父亲》中“弯成了弓”的含义。 四、作文（60分） 25. 一面镜子，映出了岁月的模样，也珍藏了生命中的温情与细碎。它不像照片那样定格某一个瞬间，却能在每一次凝望时，照见我们走过的路——上面可能有我们未褪的青涩，有懵懂年少时的慌张与憧憬；可能有我们藏在心底、难以言说的回忆，有与亲人相伴的暖意，有成长路上的欢喜与怅惘。 请以《镜子里的故事》为题，写一篇记叙文。 要求：①内容真实，情感真挚，不得抄袭，不得套作，不得出现考生真实姓名。②字数在500字以上。③字迹工整，书写规范，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期中期学情调查卷 七年级·语文 时间：120分钟 满分：150分 考生须知： 1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.本试卷分为试卷和答题卡两部分。 3.试卷共4页，答题卡共2页，所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 4.答题前，考生必须在答题卡规定位置认真填写姓名、准考证号、座位号，并按照考试要求粘贴条形码。 一、积累（27分） 任务一：乐于分享，感悟成长 学校举办“学习英雄人物，传承家国情怀”研学活动，下面是小语同学收集到的相关资料，请你帮助他完成下列各题。 在华夏五千年浩瀚的历史长河中，家国情怀感人至深。随意掬起一抔足以令人心潮澎湃。邓稼先甘于奉献、鞠躬尽悴的品格让他在无数个深宵不断地筹划计算，在条件极其简陋时依然契而不舍构思方案，为中华民族核武器事业惮精竭虑。闻一多“做了再说”的品格让他目不窥园、废寝忘食默默做学问，他在群众大会上，横眉冷对国民党的手枪，大骂特务，慷慨就义。正是这些赤子丹心，铸就了中华民族（ ）的精神脊梁，让家国情怀永远熠熠生辉。 1. 请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音正确的一项是（ ） A. 掬起（jū） B. 澎湃（bài） C. 简陋（loù） D. 脊梁（jí） 3. 下列词语中书写正确的一项是（ ） A. 鞠躬尽悴 B. 目不窥园 C. 惮精竭虑 D. 契而不舍 4. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 深不可测 B. 鲜为人知 C. 各得其所 D. 生生不息 【答案】1. 2. A 3. B 4. D 【解析】 【1题详解】 注意“熠”等字词的写法，每个字占据一格，使用正楷书写，笔画工整。 【2题详解】 B.澎湃（pài）； C.简陋（lòu）； D.脊梁（jǐ）。 【3题详解】 A.鞠躬尽瘁； C.殚精竭虑； D.锲而不舍。 【4题详解】 A.深不可测：形容高深难揣测； B.鲜为人知：很少有人知道； C.各得其所：每个人都得到合适的安排； D.生生不息：不断繁衍、延续永不停止； 这里用来修饰“精神脊梁”，突出其优秀之处，因此选“生生不息”。 5. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 《邓稼先》的作者是杨振宁，文章用饱含深情的语言，介绍了邓稼先的生平事迹，赞美了他无私奉献、鞠躬尽瘁的伟大精神。 B. 《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》中的第二部分，诗人采用象征手法，借黄河歌颂了中华民族伟大坚强的精神。 C. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章运用欲扬先抑的手法，刻画了一个善良淳朴、热心助人的劳动妇女形象。 D. 《卖油翁》选自《资治通鉴》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。文章通过卖油翁与陈尧咨的故事，揭示了“熟能生巧”的道理。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《卖油翁》选自《归田录》，并非《资治通鉴》，《资治通鉴》作者是司马光。 任务二：经典诗文，韵满书香（8分） 6. 在横线处填写相应的古诗文名句。 徜徉在古诗文苑中，我们邂逅了很多有趣的灵魂，领略了他们内心的爱恨情仇。 “马上相逢无纸笔，（1）______”，这是岑参报国与亲情难以两全的情感；“杨花榆荚无才思，（2）______”，这是韩愈借杨花榆荚来书写对春的留恋；“（3）______，明月来相照”体现了王维与自然对话的惬意；《春夜洛城闻笛》中“（4）______，（5）______”的伤离惜别曲调，勾起了李白无尽的乡思；《木兰诗》中“（6）______，（7）______”无数的血战告诉了我们战场的残酷，告诫我们更要爱好和平；孙权劝说吕蒙读书：“但当涉猎，（8）______。”这件事启示我们：多读书才能明白更多的事理。 【答案】 ①. 凭君传语报平安 ②. 惟解漫天作雪飞 ③. 深林人不知 ④. 此夜曲中闻折柳 ⑤. 何人不起故园情 ⑥. 将军百战死 ⑦. 壮士十年归 ⑧. 见往事耳 【解析】 【详解】注意易错字“惟、园、耳”的写法。 二、活动（24分） 任务三：天下国家·革命文化（10分） 7. 学生会邀请德育主任王老师为全体七年级学生进行专题讲座，请你按要求，对邀请函进行修改。 邀请函 尊敬的王老师： 为传承革命文化，七年级将于5月10日下午3点在学术报告厅举行①“天下国家·革命文化”专题，②请您按时参加。 ③5月5日 七年级学生会 邀请函中有三处错误，请按照要求进行修改。 （1）文中结构残缺的是第______处，修改意见为：______ （2）文中格式错误的是第______处，修改意见为：______ （3）文中用语不当的是第______处，修改意见为：______ 【答案】 ①. ① ②. 在“专题”后加上“活动”。 ③. ③ ④. 将“七年级学生会”与“5月5日”调换位置，把署名放在日期上方。 ⑤. ② ⑥. 将“请您按时参加”改为“诚邀您前来做本次专题讲座”。 【解析】 【详解】（1）①句成分残缺，“举行”缺少宾语中心语。“‘天下国家・革命文化’专题”不是活动，应补充“讲座”或“活动”。 （2）③处邀请函的署名与日期格式应为“先写署名，后写日期”，且二者均居右对齐。原文中日期“5月5日”写在了署名“七年级学生会”的上方，位置颠倒，需将二者调换顺序。 （3）②句对老师使用“按时参加”，语气生硬，缺乏敬意。邀请函是向老师发出的正式邀请，应使用礼貌、尊敬的用语，如“诚邀您莅临指导”“恳请您拨冗前来为同学们开展讲座”等，体现对老师的尊重与邀请的诚意。 8. 七年级“天下国家·革命文化”活动准备推出一期展板，请完成以下任务。 展板需要围绕“革命文化”设计几个栏目，请你补充出来。 栏目一：______ 栏目二：分享革命故事 栏目三：______ 【答案】 ①. 品读革命诗词 ②. 学习革命精神 【解析】 【详解】设计栏目需紧扣“天下国家・革命文化”主题，栏目之间类型不同、功能互补，保持“动词+革命+名词”结构，简洁工整、适配展板排版。 示例： 栏目一：瞻仰革命遗迹 栏目三：传承革命精神 9. 请你为“天下国家·革命文化”展示活动的成功开展，离不开同学们积极地参与，更离不开大力宣传。请你为本次活动写一条宣传标语，要求至少用一种修辞手法。 【答案】示例：传承革命红色基因，涵养天下家国情怀 【解析】 【详解】首先，要紧扣革命精神、家国情怀两大核心，贴合活动展示、传承红色文化的宗旨；其次，必须满足至少运用一种修辞手法的要求，常用对偶、比喻、排比等；语言要简洁凝练、朗朗上口，适合活动宣传传播。构思时先锁定红色、家国、传承等关键词，再选用修辞句式，句式尽量对仗工整，兼具感染力与号召力，确保贴合活动场景且符合标语简洁易记的特点。 示例：传承红色革命魂，厚植赤诚家国情 任务四：品味阅读，感悟人生（14分） （一）整本书阅读（5分） 10. 品评人物形象。 人物A：大概地说吧，他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远，但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他想好了，去拉包车，遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，就可以白落两三块的车饭钱。加上每月再省出个块儿八角的，也许是三块五块的，一年就能剩五六十块！这样，希望就近便多多了。他对自己起下了餐，一年半的工夫，他非打成自己的车不可！ 人物2：她也是既旧又新的一个什么奇怪的东西，是姑娘，也是娘们；像女的，又像男的：像人，又像什么凶恶的猛兽！这个走兽，穿着红袄，已经捉到他，还预备着慢慢收拾他，眼中带出些渴望看到他的光；嘴可是张着点，露出点冷笑；鼻子纵起些纹缕；折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。 （1）根据以上文段信息，写出这两位人物的姓名。 【甲】人物1：____________________ 【乙】人物2：____________________ （2）从以上人物中选一位，结合原著中该人物故事情节品评人物形象。 【答案】（1） ①. 【甲】人物1：祥子 ②. 【乙】人物2：虎妞 （2）示例：祥子：①勤劳能干。为实现买车的愿望而省吃俭用，拼命拉车。 ②有理想和追求，为实现买车的愿望面奋斗，买了一辆车后憧憬买很多辆车，并开车厂。 ③易满足。把买新车之日当作自己生日，准备吃热烧饼夹爆羊肉来给自己过生日。 虎妞：她泼辣，干练，有男性的一种豪迈气魄。她面对自己喜欢的人，敢于争取，敢于付出，不惜与刘四爷决裂。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的识记。 人物A以买车为自己的梦想计划着如何挣钱买车，据此可知A人物是祥子。 人物B是一位女性却凶恶霸道，据此可知B人物是虎妞。 【小问2详解】 本题考查人物形象。 在《骆驼祥子》第一章写祥子为了攒钱买车而省吃俭用，“他从早到晚，由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，象自己的手脚的那么一辆车”，可见其勤劳能干，有理想和追求；在花了九十六大洋买了一辆车后，祥子想“自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧”，可见其易满足。 虎妞泼辣，干练，有类似于男性的一种豪迈气魄。虎妞对祥子百般爱护，并用各种机会来促成自己和祥子的婚姻，甚至为了爱情在父亲的生日宴上和父亲刘四爷闹翻了脸。 （二）非连续性文本（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 张衡，东汉时期杰出的科学家、文学家。他发明的候风地动仪是世界最早的地震监测仪器。据《后汉书》记载，地动仪以精铜铸成，形似酒樽，外饰篆文山龟鸟兽之形。内部设有精巧机关，若某方向发生地震，对应方向的龙口铜珠便会落入下方蟾蜍口中，以此判断震源方向。公元138年，地动仪成功检测到陇西地震，朝廷始信其效。张衡的发明不仅推动了中国古代科技发展，更为后世地震学研究奠定了基础。其“人生在勤，不索何获”的格言，至今激励着无数科研工作者。 【材料二】 屠呦呦，中国首位诺贝尔生理学或医学奖获得者。上世纪70年代，她带领团队从古籍《肘后备急方》中获得灵感，通过数百次实验，成功提取青蒿素。这一发现使全球数百万疟疾患者免于死亡。屠呦呦在科研中始终秉持“科学需要实事求是”的精神，面对实验失败，她曾说：“失败是常态，但放弃是耻辱。”如今，青蒿素仍是全球抗疟首选药物，其团队的研究成果被世界卫生组织列为“拯救生命的伟大发现”。 【材料三】 2020年新冠疫情爆发，钟南山院士以84岁高龄逆行武汉。他第一时间确认病毒“人传人”特性，为防控策略提供关键依据。在抗疫一线，他每日工作超16小时，多次通过媒体普及防疫知识，稳定公众情绪。钟南山常说：“医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去？”他的担当与专业精神，成为全民抗疫的“定心丸”。2023年，钟南山被授予“共和国勋章”，其事迹被写入中小学教材，激励青少年以科学报国。 11. 下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 张衡的地动仪通过龙口铜珠颜色变化判断地震方向。 B. 屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔文学奖。 C. 钟南山在疫情期间仅通过实验室研究提出防控建议。 D. 三位人物的贡献均体现了科学精神与社会责任感。 12. 下面适合作材料三中结束语的一项是（ ） A. 这说明钟南山院士的行程非常繁忙。 B. 这说明疫情防控需要全民参与。 C. 这是钟南山院士个人荣誉的体现。 D. 这是科学家精神在当代的生动诠释。 13. 上面三位科学家的故事，给我们什么启示？ 【答案】11. D 12. D 13. 三位科学家的事迹启示我们，学习要勤奋钻研、持之以恒。面对困难要勇于坚持、求真务实。我们要学习他们勇于担当、甘于奉献的精神，心怀家国，努力成长为有责任感的新时代少年。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选材精当，以古今三位中国顶尖科学家的典型事迹串联成文，从古代科技探索到当代医药、抗疫领域，时间脉络清晰，人物事迹各有侧重，既展现了中国科研的传承脉络，也凸显了勤学探索、担当报国的科学家精神内核，兼具文本考查价值与育人意义。 【11题详解】 A.由材料一第四句可知，地动仪是通过铜珠掉落的方向来判断震源，而不是通过颜色变化； B.结合材料二第一句理解，她获得的是生理学或医学奖，不是文学奖； C.从材料三第二句和第三句可以看出，钟南山不仅在实验室研究，还在一线调研和媒体宣传。 【12题详解】 材料三主要讲述钟南山院士在新冠疫情期间，不顾高龄奔赴抗疫一线，凭借专业能力研判疫情、普及防疫知识，勇于担当、无私奉献，用行动诠释医者与科学家的责任使命； A.此句只突出钟南山工作忙碌，只停留在表面现象，没有升华人物精神内涵，因此不适合做结束语； B.文段全程围绕钟南山个人的抗疫行动展开，没有提及全民参与防控的相关内容，因此不适合做结束语； C.授予共和国勋章只是事迹的一部分，文段重点不是单纯介绍个人荣誉，因此不适合做结束语； D.钟南山坚守初心、勇担使命、科学报国的行为，完美诠释了当代科学家的精神，贴合语段主旨，适合作为结束语。 【13题详解】 从材料一张衡潜心钻研、刻苦发明创造可以看出，科研需要勤奋坚持，我们在学习和生活中，要秉持勤勉上进的态度，主动探索新知，不懒惰、不松懈；结合材料二屠呦呦历经数百次实验、不惧失败坚持研究理解，成功从来不是一蹴而就的，我们面对挫折和失败时，不能轻易放弃，要保持实事求是的态度，勇于反复尝试；由材料三钟南山挺身而出、勇担抗疫重任分析，科学家始终心怀家国、勇担使命，新时代的我们要树立报国理想，主动承担责任，用自身的努力和学识回馈社会、报效国家；据此概括作答。 三、阅读（39分） （一）古代诗歌阅读（3分） 14. 泊秦淮 【唐】杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 首句写景，二句叙事、写景连用。两用”笼”字说出夜色之迷茫。把”近酒家”放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作了铺垫。 B. 诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。 C. 商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音。诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。 D. 全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。 【答案】C 【解析】 【导语】《泊秦淮》是杜牧怀古讽今的经典七绝，开篇两个“笼”字，就晕染出秦淮河烟水迷离、冷寂苍茫的夜泊之景，氛围感十足。全诗看似斥责商女，实则借题讽刺沉溺享乐、不思救国的上层权贵，沉郁的忧国情怀藏于清丽浅近的语句中，柔中带刺，余味悠长。 【详解】C.表面上看诗人批判的是歌女，实际上借古讽今，批评的那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人，委婉含蓄表达了诗人忧国忧民的思想感情。 （二）文言文阅读（18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 万历末，詹懋举为颍州守，尝召木工，詹适①弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过②，甚妙。詹大惊异，诘③所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，担头常囊琴，因请观之。闻其弹心复悦之遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直尔。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师而莫能及。 （选自《池北偶谈·詹懋举以工为师》，有删减） 【注释】①适：恰好，正巧。②一过：一遍。③诘：询问，追问。 15. 下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 有卖油翁释担而立 一时琴师而莫能及 B. 以我酌油知之 使之弹 C. 尔安敢轻吾射 受工之直尔 D. 因曰 因请观之 16. 请对原文中的加点字词进行解释。 （1）公亦以此自矜 自矜：______ （2）有卖油翁释担而立 释：______ （3）徐以杓酌油沥之 徐：______ （4）康肃笑而遣之 遣：______ 17. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 18. 请对原文中加粗的句子用/进行断句（仅断两处）。 闻其弹心复悦之遂受学耳 19. 面对技艺精湛的普通百姓，陈康肃和詹懋举表现出的态度是否相同？请结合文章内容具体分析。 【答案】15. D 16. ①. 自夸 ②. 放下 ③. 慢慢地 ④. 打发 17. （1）有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久没离开。 （2）我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。 18. 闻其弹/心复悦之/遂受学耳 19. 态度不同。陈康肃骄傲自满、傲慢易怒，轻视卖油翁，得知道理后尴尬打发；詹懋举谦逊有礼、虚心好学，发现木工琴技高超后十分惊奇，主动拜师学习，尊重技艺高超的普通人。 【解析】 【导语】两篇短文均以日常小事寄寓理趣，短小精悍耐人寻味。甲文借卖油翁观射酌油的故事，点出“熟能生巧”的道理，暗含对恃才自傲者的婉讽，寥寥数语就将陈尧咨的骄矜与释然刻画鲜活。乙文以詹懋举向木工学琴的轶事，赞不耻下问的虚心，同样暗合熟能生巧的内核，人物质朴生动，余味悠长。 【15题详解】 A.连词，表修饰/连词，表转折，却； B.代词，指射箭是凭手熟的道理/代词，他，指木工； C.代词，你/语气词，罢了； D.都是连词，于是。 【16题详解】 （1）句意：他也凭借射箭的本领自夸。自矜，自夸。 （2）句意：有个卖油的老翁放下担子站着。释，放下。 （3）句意：慢慢地用勺子倒油滴入葫芦。徐，慢慢地。 （4）句意：陈尧咨笑着将他打发走了。遣，打发。 【17题详解】 注意重点字词： （1）释，放下；睨，斜着眼看；去，离开； （2）无他，没有别的（奥妙）；惟，只是；熟，熟练；尔，罢了。 【18题详解】 句意：听到他弹琴，心里更加喜爱，于是就拜师学习。 “闻其弹”写听到琴声；“心复悦之”写内心感受；“遂受学耳”写结果行动。 故断为：闻其弹/心复悦之/遂受学耳。 【19题详解】 甲文中，陈康肃公尧咨擅长射箭，自认为技艺无双，骄傲自满、傲慢自大，面对卖油翁的淡然评价十分愤怒，轻视普通百姓，直到见识卖油翁酌油绝技后才略有醒悟，笑着将其打发，态度由傲慢转为惭愧。 乙文中，詹懋举身为颍州太守，发现木工琴技高超后十分惊奇、谦逊有礼，不因为对方身份低微而轻视，反而主动向木工请教学习，最终琴艺大进，体现出尊重技艺、不耻下问的优秀品质。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也凭借射箭的本领自夸。曾经有一次，他在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久都不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将老翁打发走了。 【乙】万历末年，詹懋举担任颍州太守，曾经召集木工（干活）。詹懋举正好在弹琴，木工站在门外，抬起头用手指比划，好像在评价琴声的好坏。詹懋举叫住他问道：“你很擅长弹琴吗？”木工回答说：“是的。”詹懋举让他弹奏，木工就弹奏了刚才的曲子一遍，琴声非常美妙。詹懋举十分惊讶，追问他琴技是从哪里学来的。木工说：“我家在西城门外，曾经见过一位老人，进城卖柴，担子上常常装着琴，于是我请求观看（他弹琴）。听到他弹琴，心里又十分喜爱，就跟着他学习罢了。”詹懋举送给木工银子，木工不接受，说：“我是个木工，只接受做工的工钱罢了。”木工又说：“您的琴都是下等木料做的，我有一把琴，是那位老人赠送的，现在把它献给您。”这把琴果然是好琴。詹懋举于是跟着木工学习弹琴，当时的琴师没有谁能比得上他。 （三）现代文阅读（18分） 阅读下文，完成小题。 弯成了弓的父亲 刘学正 ①父亲卧病不起，已近两年了，一身沉疴旧疾的母亲照料他，力不从心。我能做的也唯有每天早晚抽时间回老家，给他洗漱擦拭、揉捏拍打一番。 ②每次给父亲擦洗后背，我心里总要承受一番折磨。放平内侧腿，蜷起外侧腿，扶住臀部和整个肩膀，轻轻一掀，他整个人便朝床的一边顺势合抱，佝偻着身子。卷起绒衣，他的整个后背就展现在我眼前了。他的脊椎骨向外凸起，似一脉陡峭的山脊，分列两侧的根根肋骨则如绵延紧凑的山岗，曾经厚实的后背竟日益洼陷到了如此境地。我铺好垫子，用润湿的热毛巾从他的后颈往下一路滑行，松散的棉质纤维随即被掷于沟壑纵横之间，稍微顺势做出调整，就立即起起伏伏，“嗒噔、咯噔”。而回顾父亲的过往岁月，他又何曾不是在“咯噔、咯噔”中度过的呢？ ③在村里人看来，父亲属于没“混”好的那一类人。既没能让家人过上体面的日子，也没给儿孙置下什么家业。他终日守着土地讨生活；平凡得如田埂上的一根无名野草。其实，父亲趁农闲还是有过几回外出“找钱”的经历。 ④我印象最深的一次是他病发前骑着柴油三轮车到周边大小养殖场收饲料袋子，那时，夜幕一降临，忧心忡忡的母亲便会拿起手电筒去村口等。要等好大一会儿，父亲才能回来，3000多卷粗略卷好的饲料袋子和大包小包的塑料瓶子，在他身后的车厢上堆得满满当当、摇摇欲坠。 ⑤父亲抄在本子上的那些密密麻麻的“供货商”，我只去过其中一家。那是在父亲第一次病愈出院时，他上了车却不愿回家，偏要先去一处离家二十里远的养殖场，我们好言相劝，他不听，母亲怼他赚钱不要命，他也不听，只是喃喃地说：“这回不是收袋子，是去还钱。”养殖场多建于远离村庄的僻静处，那里道路岔口颇多且狭窄泥泞，父亲斜倚着车窗指路。一路上，父亲很是急切：“还欠人家15卷袋子钱呢，当时说好的过几天就捎过去，一晃都半月多啦。”还完钱，养殖场的大伯紧紧拉住父亲的手不放，动情地说：“兄弟，你可得赶紧恢复好，我攒了好几百卷袋子了，谁来买也不给，都给你留着！”父亲连连点头。回家路上，父亲默然不语，过了许久，他才重重叹了口气：“又得失信喽。” ⑥父亲的后背再也无法直立了。然而，正是眼前这不再挺拔的腰身，却让我常常想起，父亲第一次教育我要挺直脊梁做人的场景。21年前，他揣着从亲戚家借来的几千块钱，带身患重病的我坐火车去外地找一位老专家治病。我那年11岁，身高刚过标准线，但父亲早早就买好了两张成人票。候车时，旁边一位老人好心提醒父亲：“你家孩子才够线，稍微弓下身子就过去了，买一张儿童票就行。”父亲虽没有吭声，我却牢牢记在了心里。 ⑦返程时，当我们因误点而直接上了火车找列车员补票时，我没等父亲掏出钱，就迅速站到了车厢的测高线底下，并微微向后缩了缩背。列车员瞄了一眼，又低下头。我刚萌生出窃喜的念头，父亲却在列车员不解的目光中，坚持补了两张成人票，然后拉起我走了。 ⑧回到家，父亲说：“你在火车上的用意，我都清楚。咱家是穷，可也要穷得有骨气，做人最要紧的是挺起胸膛，一辈子堂堂正正、光明磊落。你一定要记住，哪怕眼前的诱惑再大，咱也不能把脊梁骨弯着，哪怕一丝一毫！” ⑨人生总是充满了无奈与遗憾，一辈子未曾向生活卑躬屈膝的父亲，如今却在病魔的侵蚀下，被摧残得枯瘦、干瘪，蜷缩成了一张“弓”的形状。 ⑩多年前，我曾模仿臧克家的《三代》写过一首小诗：“爷爷是一张弓/父亲是一根弦/孩子是一支箭。”爷爷的脊背坚实弯曲，写满岁月的沧桑；父亲的脊背富有弹力，憋足劲儿随时准备拉弯；而孩子的脊背呢？挺直迸发，依弓蹬弦，勇往直前！ （选自《思维与智慧》，有改动） 20. 阅读⑤—⑧段，简要概括父亲所做的事及其对“我”的教育意义，完成表格。 父亲所做的事 对“我”的教育意义 父亲刚病愈却坚持去养殖场还袋子钱 ①_______ ②_______ 教会“我”要挺直脊梁做人 21. 品析第②段画线句子的表达效果。 他的脊椎骨向外凸起，似一脉陡峭的山脊，分列两侧的根根肋骨则如绵延紧凑的山岗，曾经厚实的后背竟日益洼陷到了如此境地。 22. 联系上下文，仔细揣摩第⑤段画线句子，请简要分析父亲当时的心理。 23. 请结合原文，分析父亲这个人物形象。 24. 结合全文，说说标题《弯成了弓的父亲》中“弯成了弓”的含义。 【答案】20. ①. 诚实守信，坚守做人底线 ②. 带重病的“我”外出治病，坚持主动购买两张成人票 21. 运用比喻的修辞手法，将父亲凸起的脊椎比作“陡峭的山脊”，把根根肋骨比作“绵延紧凑的山岗”，生动形象地刻画了父亲年老卧病后后背消瘦干瘪、身形佝偻的模样，饱含着作者对父亲衰老孱弱的心疼与怜惜之情；同时也为下文回忆父亲曾经像“山”一样坚强、形成今昔对比，突出父亲为生活操劳一生的不易。 22. 父亲感念养殖场大伯特意为自己留存货源的深情厚谊，又因身患重病无法再继续经营收袋子的营生，辜负了对方的期待，内心满是愧疚与无奈；同时也体现出父亲重信守诺的可贵品质。 23. 父亲是一个诚实守信、重情重义、正直有骨气、勤劳朴实、疼爱孩子、坚守做人原则、内心要强的普通农民形象。 24. ①表层含义：父亲常年辛劳，再加病魔缠身，身体佝偻消瘦，脊背弯曲变形，外形上像一张弯起的弓。 ②深层含义：父亲一生为家庭、生活默默操劳，被生活重担压弯了腰背，承载着岁月的艰辛与生活的磨砺；父亲做人堂堂正正、坚守本心，人格脊梁始终挺直，肉身虽弯，精神品格却如弓一般坚韧有力量。 【解析】 【导语】本文以细腻笔触写卧病后弯成弓的父亲，串联起收饲料袋、病愈还钱、补成人票等往事。以父亲脊背的变化为线索，对比其昔日坚韧与今日枯瘦，既刻画了父亲诚信、正直、有骨气的形象，又藏着对父亲的疼惜与感恩。文字质朴深沉，于平凡叙事中见人性光辉，情感真挚动人。 【20题详解】 （1）“父亲刚病愈却坚持去养殖场还袋子钱”对应第⑤段。根据第⑤段可知，父亲不顾身体刚痊愈、路途难行，执意按时归还欠款，看重信誉、不肯亏欠他人，用自身行动诠释立身之本，故可填写：诚实守信，坚守做人底线（或类似语句）。 （2）“教会‘我’要挺直脊梁做人”对应第⑥段、第⑦段、第⑧段。根据第⑥段、第⑦段、第⑧段可知，父亲带生病的“我”外出求医，明明孩子可勉强混儿童票，却执意补齐两张成人票，借机教导“我”做人要有骨气、堂堂正正，故可填写：带重病的“我”外出治病，坚持主动购买两张成人票（或类似语句）。 【21题详解】 结合文本语境，这句话把父亲凸起的脊椎骨比作“陡峭的山脊”，又将两侧排布的肋骨比作“绵延紧凑的山岗”，运用比喻的修辞手法，将父亲瘦弱干瘪、骨骼突出的体态具象化呈现，逼真描绘出父亲常年辛苦操劳、久病之后身形衰败、脊背佝偻的样貌。这样的写法既细腻勾勒出父亲苍老孱弱的外在形态，又在描摹中藏着内心的酸楚，含蓄流露出作者对父亲晚年饱受病痛折磨的心疼与怜惜；还在结构上埋下伏笔，为后文回忆父亲往日如山般坚韧担当形成今昔对照，深刻凸显出父亲一辈子为家庭、为生活奔波操劳的艰辛与不易。 【22题详解】 根据第⑤段第四句可知，父亲病愈第一件事就执意远赴养殖场还清欠款，可见他把信义看得极重，为人处世坚守本心、恪守承诺。 根据第⑤段第五句可知，养殖场大伯感念父亲为人实在，特意为他积攒几百卷袋子留着不卖，这份情谊让父亲心生感动。 根据第⑤段第六句可知，父亲清楚自己身体垮了，再也不能继续往日营生，无法承接大伯留好的货源，自觉辜负了对方的信任与好意，所以默然叹气，满心愧疚、遗憾与身不由己的无奈，也侧面凸显了他重情守信的品格。 【23题详解】 根据第③段第四句、第④段第一句可知，父亲常年守着土地度日，农闲时还奔波各地收购饲料袋辛苦谋生，常年劳碌奔波，体现出勤劳朴实的特点。 根据第⑤段第二句、第四句可知，父亲大病初愈不顾家人劝阻，执意远赴他乡偿还欠款，坚守许下的承诺，凸显诚实守信、信守承诺的品格。 根据第⑤段第七句可知，父亲因身体原因不能再做收购生意，辜负了旁人特意留袋的心意，内心满是愧疚，表现出重情重义、心地厚道。 根据第⑥段第三句可知，父亲借钱带着身患重病的“我”远赴外地求医，为孩子不辞辛劳奔波，用心呵护子女，体现出疼爱孩子的温情。 根据第⑦段第三句、第⑧段第一句可知，家境清贫的父亲不贪图小便宜，坚持依规买票，还郑重教导子女做人要堂堂正正、挺直脊梁，彰显正直有骨气、坚守做人原则的人格。 根据第⑨段可知，父亲一生饱受生活磨难，始终不曾向生活低头屈服，默默扛起家庭重担，表现出性格要强、坚韧隐忍的特质。 【24题详解】 根据第②段第四句可知，父亲卧病多年，后背骨骼凸起、身形洼陷，躯体佝偻蜷缩，从外貌形态上呈现出弯曲如弓的样子，这是标题的表层字面意思。 根据第③段、第④段可知，父亲一生守着土地谋生，农闲还要奔波收废旧袋子，常年负重劳作，生活的重担一点点压弯了他的腰身，藏着岁月奔波的辛劳。 根据第⑥段、第⑧段可知，父亲虽家境清贫，却坚守诚信、做人有骨气，教导子女挺直脊梁、光明磊落，即便身体弯曲，人格与精神始终挺拔不屈。 根据第⑨段、第⑩段可知，父亲一生从不向生活低头妥协，如今被病魔摧残身形如弓，却有着像弓弦一般坚韧的品性，肉身虽弯，精神依旧刚毅可敬。 四、作文（60分） 25. 一面镜子，映出了岁月的模样，也珍藏了生命中的温情与细碎。它不像照片那样定格某一个瞬间，却能在每一次凝望时，照见我们走过的路——上面可能有我们未褪的青涩，有懵懂年少时的慌张与憧憬；可能有我们藏在心底、难以言说的回忆，有与亲人相伴的暖意，有成长路上的欢喜与怅惘。 请以《镜子里的故事》为题，写一篇记叙文。 要求：①内容真实，情感真挚，不得抄袭，不得套作，不得出现考生真实姓名。②字数在500字以上。③字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 镜子里的故事 奶奶的梳妆台上，摆着一面磨边的圆镜，镜沿镀银早已斑驳，却依旧清亮，默默映着岁月，藏着我与奶奶的温情往事。 小时候，我总黏着奶奶。每个清晨，阳光洒在梳妆台上，奶奶便牵着我的手，让我坐在她膝头，对着圆镜为我梳头发。镜子里，她的头发乌黑顺滑，粗糙的手轻轻拂过我的发丝，生怕弄疼我。“咱们家丫头要梳最漂亮的辫子。”她的声音温柔，眼角弯成月牙，笑容里满是宠溺。我歪着头，盯着镜子里扎羊角辫的自己，跟着她笑，笑声仿佛被镜子悄悄珍藏。 那时的我，总以为奶奶会一直这样年轻，这样的清晨会永不落幕。我常对着镜子扮鬼脸，看奶奶无奈又好笑的模样；常拉着她的手，让她在镜前教我梳头发，镜里的我们，身影紧紧相依，满是温柔。 时光匆匆，我渐渐长大，很少再黏着奶奶，也淡忘了那面旧镜。去年暑假回家，我无意间走到梳妆台前，圆镜依旧在那里，斑驳更甚，镜面还有几道浅痕。拿起镜子时，我忽然看见身后的奶奶——头发花白如霜，眼角皱纹深深浅浅，曾经有力的手，早已干枯瘦小。 我鼻子一酸，拉过奶奶的手，像小时候她对我那样，为她梳头发。镜里，我笨拙地梳理着她的白发，看着她苍老的容颜，忽然懂得，岁月早已留下痕迹，而这面镜子，记下了所有温情。奶奶看着镜中的我，笑着说：“丫头长大了。”镜里的笑容，依旧温柔，却添了几分苍老。 这面旧镜，没有定格瞬间，却映出我的成长、奶奶的衰老。它藏着最真挚的亲情，藏着细碎的温暖时光。每次凝望它，我都能看见岁月的模样，想起那些藏在镜子里的故事，读懂陪伴的珍贵。 【解析】 【详解】一、审题立意：本次作文以《镜子里的故事》为题，核心意象是“镜子”，文体要求为记叙文，核心是通过镜子串联起生活中的真实故事，传递真挚情感。“镜子”并非单纯的实物，而是情感与岁月的载体，它的核心作用是“映照”与“珍藏”——映照出人物的容颜变化、成长轨迹，珍藏起生命中的温情、遗憾、欢喜与怅惘。审题时需明确，镜子是叙事的线索，而非核心主体，重点应放在“故事”上，避免只描写镜子本身而忽略叙事与情感。立意需贴合“岁月”与“温情”两大核心，应聚焦生活中的细碎瞬间，凸显平凡生活中的情感沉淀。可围绕成长感悟、亲情陪伴、自我审视等方向立意，核心是通过镜子所映照的片段，表达对时光的珍视、对情感的感恩，或是对自我成长的思考。让“镜子”成为连接过去与现在的纽带，让读者在故事中感受到岁月的温度与情感的力量，传递积极向上的生活态度与情感共鸣。 二、选材构思：选材需遵循真实可感、贴合生活的原则，聚焦自身经历或身边可感知的片段，选取能体现“岁月”与“温情”的素材，突出“细碎感”与“真实性”。选材范围可灵活多样，可围绕镜子串联起不同时段的片段，体现时光的流转；也可聚焦单一核心事件，通过镜子的视角展现事件中的情感变化与人物成长。构思上，开头需简洁点题，由镜子引入，交代镜子的存在背景，奠定全文的情感基调（温情、怀旧、释然等），自然引出镜子所承载的故事，避免冗长铺垫。中间部分是叙事核心，需详略得当，细致刻画场景、动作、神态与心理活动，通过镜子的“映照”，展现人物的变化、事件的细节与情感的起伏，可运用对比、细节描写等手法，让故事更具感染力。结尾需升华主题，呼应开头，点明镜子的意义——它不仅映出岁月的模样，更珍藏着生命中的温情与成长，表达对时光、情感的感悟，让文章立意更深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $