专题六 科普阅读题（复习课件）（全国通用） 2026年中考化学二轮复习讲练测

该初中化学中考复习课件聚焦科普阅读题四大核心考点，涵盖生活应用、科技前沿、环境与能源、实验与工艺类，对接中考说明分析2023-2025年考点权重，如生活应用类在山东卷占19分，科技前沿类多省均有5分题，归纳日常用品与健康、航天航空等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+核心提炼+解题技巧”模式，如实验与工艺类用流程图“三步拆解法”突破工业流程题，科技前沿类通过关键词定位法对接课本知识，培养科学思维与探究能力。含2025年多地中考真题及模拟题，助力学生掌握答题技巧，教师可依此精准规划复习，提升中考冲刺效率。

HUAXUE 2026年中考二轮复习讲练测 化学 科普阅读题 中考复习 专题六 化学中考复习 目录 筑·专题框架 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 考点二 科技前沿类科普阅读题 考点三 环境与能源类科普阅读题 考点四 实验与工艺类科普阅读题 攻·重难考点 析·考情目标 01 02 03 01 析·考情目标 解读中考考情，研究命题规律，预测考试方向 二轮·讲练测 01 析·考情目标 　 　　　　 热 考 角 度 考点 2025年 2024年 2023年 生活应用类科普阅读题 山东滨州19，4分；青海西宁15，3分；西藏10，4分；四川宜宾16，5分；山西13，6分；甘肃兰州13，3分 湖南长沙，19，4分；湖南省18，3分； 海南20，3分；内蒙古呼和浩特11，3分；四川雅安17，5分 科技前沿类科普阅读题 四川广元13，5分；山东青岛27，6分；湖南长沙19，3分；广东深圳11，6分；湖南5，4分； 四川宜宾16，5；江苏扬州22，8；甘肃兰州134；内蒙古赤峰18，5；湖北20，4；湖南19，3；山西13，6分 湖南娄底19，3；甘肃兰州13，4分；辽宁丹东18，4分；四川宜宾16，6分；四川南充17，5分； 环境与能源类科普阅读题 山东滨州18，4分；青海西宁19，3分；山东东营17，9分；江苏无锡22，5；广东广州16，5分；山西11，9分；江苏苏州24，7分； 西藏10，4分；内蒙古呼和浩特11，3分；山东枣庄16，6分；黑龙江牡丹江22，4分；辽宁13，9分；青海19，4分；湖北15，4分； 西藏11，5分；内蒙古赤峰17，4分；贵州9，5分；湖北16，5分； 实验与工艺类科普阅读题 海南20，3分；内蒙古呼和浩特11，3分；四川雅安17，5分 黑龙江哈尔滨19，5分；甘肃兰州10，1分；黑龙江齐齐哈尔20，5分 四川雅安16，7分；湖南衡阳31，3分；山西12，5分； 01 析·考情目标 命题 透视 科普阅读题，是新课标中考化学必考核心题型，是中考区分度的重要题型。特征是「起点高、落点低」：题干看似是陌生的科技前沿、工业工艺、科普知识，内核100%源于初中化学课本核心知识点，无超纲内容，核心考查信息提取能力、知识迁移能力、综合分析能力。 命题 预测 2026年中考化学预测命题方向：弱化陈旧素材，强化最新热点、国家重大科技成就、绿色发展、文化自信四大维度，素材更鲜活、更贴合时代。新增热点：可控核聚变、深空探测（嫦娥/天宫）、人形机器人材料、绿氢制备、海水提锂、可降解材料、碳中和技术（碳捕集、利用、封存）。强化热点：新能源汽车电池升级、稀土资源利用、古法制盐/酿酒/制墨、海洋生态保护、2026年环境日主题、春晚科技化学等。 02 筑·专题框架 构建专题框架，强化整体感知，建立系统思维 二轮·讲练测 02 筑·专题框架 科普阅读题 生活应用类 常见类型分类 科技前沿类 常见类型分类 解题技巧 解题技巧 1.日常用品与健康类 2.饮食与营养类 3.家庭与环境科学类 1.从生活情境入手，快速理解题干背景 2.用生活常识辅助判断化学原理 3.借助生活实例破解陌生术语 4.关注生活应用中的安全与环保意识 1.人工智能与信息技术类 2.航天航空与深海探测类 3.新材料与智能制造类 1.关键词定位法 2.课本知识“搭桥” 3.图表“三要素”拆解 4.结构-性质-用途关联分析 02 筑·专题框架 科普阅读题 环境与能源类 常见类型分类 实验与工艺类 常见类型分类 解题技巧 解题技巧 1.资源危机与污染类 2.新能源开发与利用类 3.碳中和与可持续发展类 1.明确三大核心主题，预判文章方向 2.构建“问题-影响-对策”三段式分析模式 3.精准识别关键词与数据支撑点 4.善用对比与因果关系解题 1.验证性实验题 2.生产工艺流程题 3.新材料/新技术研发题 1.流程图“三步拆解法” 2.陌生工艺“课本搭桥法” 3.操作目的“四维分析法” 5.联系国家政策与国际行动增强理解 03 攻·重难考点 真题动向 洞察中考命题情境，探究命题内在规律 核心提炼 提炼必备知识技能，筑牢应试能力根基 提升训练 优选典题变式训练，强化解题思维方法 二轮·讲练测 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法01 日常用品与健康类‌ 1.（2025·山西·中考真题）幽门螺旋杆菌是一种主要寄生于人体胃部及十二指肠内的细菌。就餐时会通过饮食等途径传播，若家中有1个人感染幽门螺旋杆菌且不分餐，其他家人就很容易被传染。当人体通过各种日常不洁饮食等途径感染后，幽门螺旋杆菌就会在胃黏膜定植，引发一系列的健康隐患。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法01 日常用品与健康类‌ 有些国家几乎90%的人都感染过这种细菌，感染后如不及时治疗，可能会导致胃痛、胃胀、口臭、食欲不振等症状。 在用C-13呼吸检测幽门螺旋杆菌时，受检者要空腹口服C-13尿素胶囊，静坐约30分钟，之后将呼出的气体吹入气袋中，交给医生检测。如果胃中有幽门螺旋杆菌，其产生的尿素酶能迅速将尿素在水溶液中转变为气体和氨气通过血液运输进入肺排出体外，将排出的气体收集后即可在仪器上检测。 结合图文信息，分析思考，解决问题： (1)幽门螺旋杆菌会通过___________传播。感染后表现出的症状之一是___________。 由文中 “就餐时会通过饮食等途径传播” 可知，幽门螺旋杆菌会通过饮食传播 。由 “感染后如不及时治疗，可能会导致胃痛、胃胀、口臭、食欲不振等症状” 饮食 胃痛(合理即可) 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法01 日常用品与健康类‌ (2)如果家中有1个人感染幽门螺旋杆菌，吃饭时要注意的是___________。 (3)由图可知，感染者服用尿素胶囊后，胃液中产生的阳离子是___________ 。 (4)在尿素酶的催化作用下，尿素与水发生反应的化学方程式 为 。 分餐(合理即可) 铵根离子/NH4+ CO(NH2)2+H2O = CO2↑+2NH3↑ 催化剂 文中提到 “若家中有 1 个人感染幽门螺旋杆菌且不分餐，其他家人就很容易被传染”，所以吃饭时要注意实行分餐（或使用公筷、公勺等合理答案 ） 尿素在尿素酶作用下转变为CO2气体和氨气(NH3)，氨气溶于水形成氨水，氨水会和胃中的盐酸反应产生氯化铵和水，氯化铵会解离出铵根离子，所以胃液中产生的阳离子是铵根离子（或NH4+） 在尿素酶的催化作用下，尿素与水反应生成CO2和NH3 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法01 日常用品与健康类‌ (5)青少年要加强体育锻炼，一旦患病，要及时就医和合理___________。 用药 青少年一旦患病，要及时就医和合理用药（或治疗等合理答案） ，这样才能有效治疗疾病，恢复健康 。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法01 日常用品与健康类‌ 2．（2025·江苏常州·中考真题）西瓜霜是一些家庭的常备药物。兴趣小组对西瓜霜进行了项目式学科实践研究。 (1)西瓜富含的营养物质主要有水、维生素、 等。 (2)取新鲜西瓜，沿蒂头切一厚片作顶盖，挖出部分瓜瓤，将剩余部分称重，按一定比例称取芒硝(硫酸钠晶体)填入瓜内，盖上顶盖，密封后置于通风处，半月后瓜皮外出现的白色粉末即为西瓜霜。西瓜霜在瓜皮表面析出属于 结晶。该古法炮制过程可以富集西瓜中的锌元素促进口腔溃疡的愈合，锌元素属于人体必须的 元素(选填“常量”或“微量”)。 糖类 蒸发 微量 六大营养物质分别有糖类、蛋白质、油脂、维生素、无机盐、水。西瓜富含的营养物质主要有水、维生素、糖类等。 西瓜霜在瓜皮表面析出是由于水分蒸发，溶质从溶液中析出形成晶体，属于蒸发结晶。 锌元素是人体必需的微量元素,参与多种酶的活性和蛋白质合成，对促进伤口愈合有重要作用。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法01 日常用品与健康类‌ (3)山西某盐湖中含有较多的氯化钠和硫酸钠。古人常用“滩田法”制取芒硝，其制取流程如下，如图是两种盐的溶解度曲线。“滩田法”中芒硝是在 (选填“夏天”或“冬天”)产出。 根据溶解度曲线图，硫酸钠（芒硝）的溶解度随温度变化较大，且在较高温度下溶解度较高，而在较低温度下溶解度较低。因此，夏季高温时，盐湖水蒸发浓缩，硫酸钠溶解度较高，不会大量析出；冬季低温时，硫酸钠溶解度降低，容易从溶液中析出，而氯化钠溶解度变化不大。 冬天 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法01 日常用品与健康类‌ (4)同学们依据西瓜霜古法炮制原理，设计如图制作流程，流程中溶解芒硝宜选用的 是 (选填“冰水”、“温水”或“沸水”)。相比于古法炮制西瓜霜，此流程的优点是 。 温水 适合大量快速生产 根据溶解度曲线图，硫酸钠（芒硝）的溶解度在20℃~40℃时溶解度最大，所以使用温水可以提高芒硝的溶解度，加快溶解速度，提高溶解效率。 现代流程通过浓缩、结晶、过滤等步骤，操作简单，生产周期短，适合大量快速生产，提高生产效率。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法02 饮食与营养类 ‌ 3．（2025·甘肃兰州·中考真题）阅读材料，回答问题。 泡菜是一种风味独特的乳酸发酵制品，营养丰富，深受人们喜爱。 蔬菜易富集硝酸盐，在腌制初期，蔬菜中的硝酸盐在杂菌(如肠杆菌)的硝酸盐还原酶作用下转化为亚硝酸盐。腌制过程中，蔬菜表面的天然乳酸菌在无氧环境下大量繁殖，将蔬菜中的糖类物质分解为乳酸(C3H6O3)。随着发酵进行，乳酸积累量增加，pH逐渐降低，酸性环境抑制蔬菜中维生素C的氧化分解，还抑制了产生亚硝酸盐的杂菌，同时乳酸菌可能会分泌亚硝酸盐还原酶，将亚硝酸盐分解为无害的氮气或氨，其变化关系如图1所示。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法02 饮食与营养类 ‌ 腌制时通常会加入食盐，可以抑制杂菌的生长，还能增强风味，但盐浓度过低(<5%)易导致腐败菌繁殖，产生异味，过高(>15%)则抑制乳酸菌，发酵停滞。泡菜成熟后，浸泡、漂洗，进行有关数据测定，数值如表1所示。 浸泡时间(min) 硝酸盐 含量(mg/kg) 亚硝酸盐 含量(mg/kg) 0 115 1.70 10 93 1.45 20 76 1.17 30 41 0.43 表1浸泡、漂洗前后硝酸盐、亚硝酸盐含量 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法02 饮食与营养类 ‌ 泡菜的“利”与“弊”并非绝对，适量、科学地食用，既能享受发酵食品的风味与营养，也能规避潜在风险，使其成为均衡饮食的有益补充。 ——节选自《中学生物教学》2023年3月上旬、《食品安全导刊》2019年01期 (1)泡菜中常见的亚硝酸盐是亚硝酸钠(NaNO2)，其中氮元素的化合价为_____。 (2)下列说法正确的是_____。 A．腌制泡菜时为了防腐，食盐越多越好 B．亚硝酸盐含量随发酵时间的延长而逐渐增多 C．泡菜中的亚硝酸盐主要来自于蔬菜中的硝酸盐 D．酸性环境促进维生素C的分解，导致泡菜中维生素C含量降低 在化合物中，各元素化合价代数和为零。 +3 C 根据材料，蔬菜易富集硝酸盐，在腌制初期，蔬菜中的硝酸盐在杂菌的硝酸盐还原酶作用下转化为亚硝酸盐，所以泡菜中的亚硝酸盐主要来自于蔬菜中的硝酸盐，C 正确。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法02 饮食与营养类 ‌ (3)用化学方法设计实验鉴别氯化钠溶液和硝酸钠溶液 。 (4)日常食用泡菜时为了有效避免摄入过多的亚硝酸盐，食用前应该 。 分别取少量两种溶液于两支试管中，向其中滴加少量AgNO3溶液，产生白色沉淀的是氯化钠溶液，无明显 现象的是硝酸钠溶液 氯化钠溶液中的氯离子能与AgNO3溶液中的银离子结合生成氯化银白色沉淀，而硝酸钠溶液与AgNO3溶液不反应，利用此性质可鉴别二者在化合物中. 浸泡、漂洗 （或延长腌制时间等) 由表可知，浸泡、漂洗能降低泡菜中硝酸盐和亚硝酸盐含量；从腌制过程分析，延长腌制时间，乳酸菌分泌的硝酸盐还原酶可将亚硝酸盐分解为无害物质，也可减少亚硝酸盐摄入。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法02 饮食与营养类 ‌ 4．（2025·内蒙古·中考真题）阅读科普短文，回答下列问题。 内蒙古的特色饮品奶茶是先用砖茶制成茶汤，后加牛奶再撒少许食盐熬制而成。砖茶中含有30多种酚类物质，总称为茶多酚。茶多酚是决定茶叶色、香、味的重要成分，有降血压、抗衰老等保健功能，易溶于温水，在潮湿的空气中易被氧化。 为适应快节奏生活，将制作奶茶的原料加工成奶茶粉，深受现代人们的喜爱。某种奶茶粉冲调时，溶解的茶多酚含量随水温的变化如图1所示。冲调后，恒温下测得溶解的茶多酚含量随搁置时间的变化如图2所示。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法02 饮食与营养类 ‌ 奶茶有补充营养、改善情绪等功效，但是过度饮用会导致糖分、脂肪等摄入过多，引起肥胖，不利于人体健康。 (1)熬制奶茶的原料中富含蛋白质的物质是 。 牛奶 砖茶主要含茶多酚等成分，牛奶富含蛋白质，食盐主要成分是氯化钠，所以熬制奶茶的原料中富含蛋白质的是牛奶. 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法02 饮食与营养类 ‌ (2)茶多酚所属的物质类别为______（填“混合物”或“纯净物”）。 (3)结合短文，据图1分析，奶茶粉的最佳冲调温度为______℃；据图2分析，茶多酚含量随着搁置时间延长逐渐减少，原因可能是 。 混合物  70   茶多酚被氧化（或其他合理答案，如茶多酚发生分解等） 茶多酚是 30 多种酚类物质的总称，因此属于混合物。 由图 1 可知，70℃时溶解的茶多酚含量最高，所以奶茶粉的最佳冲调温度为70℃。 根据短文信息茶多酚在潮湿空气中易被氧化，结合图 2 中茶多酚含量随搁置时间延长逐渐减少，推测原因可能是茶多酚被氧化，也可能是发生了分解等反应。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法02 饮食与营养类 ‌ 5．（2025·四川宜宾·中考真题）阅读下列科普短文。 神奇的玉米芯 近年来，低糖饮食逐渐成为人们关注的热点。人体每天需要摄入一定量的糖类物质，以维持血液中葡萄糖(C6H12O6)的正常浓度。如果血液中葡萄糖的浓度过低，易造成低血糖而出现乏力甚至休克；浓度过高，易造成高血糖而引发糖尿病。木糖醇(C5H12O5)是白色粉末，易潮解。1g木糖醇含有的热量为2.4卡，1g蔗糖含有的热量为4卡。木糖醇是一种低热量、可以替代蔗糖等糖类的非营养性甜味剂，可用于糖尿病患者的糖类替代品。工业上常用木聚糖与氢气反应生产木糖醇，生产木聚糖的原料是玉米芯。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法02 饮食与营养类 ‌ 科研人员采用瞬间气流膨化技术破坏玉米芯中的木质素结构，再使用“酶解法”生产木聚糖，有关实验信息如下表所示。 实验 ① ② 实验条件 压强为1.4MPa，改变水量 膨化机内无水，改变压强 实验数据图 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法02 饮食与营养类 ‌ 谁能想到，剥玉米后废弃的玉米芯竟能为糖尿病患者带来“甜蜜”，在感叹玉米芯神奇的同时，不得不赞叹科技的力量。 【查阅资料】当膨化机内达到一定压强时，打开膨化机盖子，可使玉米芯瞬间膨化。无水条件下，当机内压强≥1.4MPa时，膨化机内温度较高，甚至能达到玉米芯的着火点。回答下列问题： (1)木糖醇具有的物理性质是 (写出一点即可)。 (2)木糖醇的化学式为C5H12O5，其中“12”表示的含义是 。 白色粉末（或易潮解） 1 个木糖醇分子中含有 12 个 氢原子 物理性质是不需要化学变化表现出的性质，文中 “木糖醇(C5H12​O5)是白色粉末，易潮解”，白色粉末、易潮解属于物理性质。 化学式中元素符号右下角数字表示一个分子中该原子的个数. 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法02 饮食与营养类 ‌ (3)下列说法错误的是_______(填序号)。 A．木糖醇需要密封保存 B．木糖醇是一种低热量的甜味剂 C．日常生活中，木糖醇完全可以替代糖类 D．生产过程中，水量越多木聚糖产率越高 (4)对比上述两组实验，制取木聚糖的最佳条件是 。 (5)实验②中，压强为1.4MPa时木聚糖的产率比1.2MPa低，原因 是 。 CD 压强为1.2MPa、水量为10% 无水条件下，当机内压强≥1.4MPa时，膨化机内温度较高，甚至能达到玉米芯的着火点，玉米芯燃烧（或发生其他反应），导致木聚糖产率降低 C、人体需要摄入一定量糖类维持葡萄糖正常浓度，木糖醇是一种低热量、可以替代蔗糖等糖类的非营养性甜味剂，不能完全替代糖类. D、由实验①数据图可知，木聚糖产率随水量的增加先增大后减小，不是水量越多木聚糖产率越高，D 错误。 由实验①数据图，压强1.2MPa、水量10%时木聚糖产率最高； 根据查阅资料，无水条件下，压强≥1.4MPa时，膨化机内温度高，达到玉米芯着火点，玉米芯燃烧（或发生其他反应），使木聚糖产率降低。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法03 家庭与环境科学类 ‌ 6．（2025·山东济南·中考真题）(一)小明在家中发现一包铁系食品脱氧剂，拿到实验室与小组同学进行实验探究。 【提出问题】该脱氧剂的成分是什么？ 【查阅资料】铁系食品脱氧剂成分为铁粉、活性炭、氯化钠。脱氧原理为铁粉与空气中的氧气、水反应生成氧化铁，活性炭、氯化钠能增强脱氧效果。 【实验探究】①小明取少量该脱氧剂样品于试管中，加入足量稀盐酸，充分反应，观察到部分固体溶解，有大量气泡冒出，过滤后，得到滤液和滤渣。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法03 家庭与环境科学类 ‌ (1)由此实验及现象可以判断出该样品中一定           (填“含有”或“不含有”)铁粉。 ②欲探究该脱氧剂中是否含有氯化钠，小明取少量①中得到的滤液于另一试管中，向其中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，观察到有大量沉淀产生。由此实验及现象得出结论∶该脱氧剂中含有氯化钠。 (2)小红认为，小明的实验不能证明该脱氧剂中含有氯化钠，理由 是            。 含有 步骤①中加入了稀盐酸，稀盐酸中含有氯离子，后续加入硝酸银溶液产生沉淀，无法确定氯离子是来自氯化钠还是稀盐酸 铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，而活性炭、氯化钠与稀盐酸不反应，实验中加入足量稀盐酸后有大量气泡冒出 步骤①中加入了稀盐酸，稀盐酸中含有氯离子，后续加入硝酸银溶液产生沉淀，无法确定氯离子是来自氯化钠还是稀盐酸. 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法03 家庭与环境科学类 ‌ 【交流反思】③经过反思后，小明另取少量该脱氧剂样品再进行实验。 (3)请帮小明完善实验操作步骤及现象∶取少量该脱氧剂固体样品， ，证明含有氯化钠。 加入足量水溶解，过滤，向滤液中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，若有白色沉淀产生 取少量该脱氧剂固体样品，加入足量水溶解，过滤，向滤液中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，若有白色沉淀产生，证明含有氯化钠。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法03 家庭与环境科学类 ‌ (二)实验室里有KNO3化肥样品A，可能混入了MgCl2、NH4Cl、(NH4)2SO4三种物质中的一种或多种，另有一瓶敞口放置的NaOH固体样品B，可能是NaOH和Na2CO3的混合物或二者之一、化学小组的同学欲探究它们的成分，按如图所示进行实验探究，出现的现象如图中所述。(设过程中所有能发生的反应都恰好完全反应) 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法03 家庭与环境科学类 ‌ 请结合上述信息进行分析推理，回答下列问题： (4)白色沉淀C的化学式为 。 (5)步骤Ⅱ中生成白色沉淀F的化学方程式为 。 BaSO4 Ba(NO3)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3 样品 A 中加入硝酸钡溶液产生白色沉淀 C，且沉淀不溶于稀硝酸，所以步骤 Ⅰ 一定发生反应(NH4)2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NH4NO3，白色沉淀 C 是硫酸钡 样品 B 可能是NaOH和Na2CO3的混合物或二者之一，步骤 Ⅱ 加入Ba(NO3)2溶液，产生白色沉淀 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法03 家庭与环境科学类 ‌ (6)在无色溶液H中，一定大量存在的金属阳离子是 (填离子符号)。 K+,Na+ 步骤 Ⅳ 无色滤液D和无色滤液E混合微热后产生无色气体 G，说明无色滤液 D 中含有NH4+，无色滤液E中含有OH-，那么样品 B 中一定含有NaOH，样品 A 中一定不含MgCl2，否则步骤 Ⅳ 中Mg2+会与OH-反应产生Mg(OH)2白色沉淀。步骤 Ⅰ 中KNO3不参与反应，步骤 Ⅱ 中NaOH不参与反应样品 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一   生活应用类科普阅读题 考法03 家庭与环境科学类 ‌ (7)在 MgCl2 、NH4Cl 、(NH4)2SO4 三种物质中，一定没有混入化肥样品A中的是 (填化学式)。 (8)固体样品B的成分为 (填化学式)。 一定没有混入化肥样品A中的是MgCl2，否则步骤 Ⅳ 中 Mg2+会OH-与反应产生Mg(OH)2白色沉淀。 MgCl2 NaOH、Na2CO3 步骤 Ⅱ 加入Ba(NO3)2溶液，产生白色沉淀，说明发生反应，可知样品 B 含有Na2CO3；步骤 Ⅳ 无色滤液 D 和无色滤液 E 混合微热后产生无色气体 G，说明无色滤液 D 中含有NH4+，无色滤液 E 中含有OH-，那么样品 B 中一定含有NaOH，可知固体样品 B 的成分为NaOH、Na2CO3。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一  生活应用类科普阅读题 知识点 生活应用类科普阅读题的类型 ‌1. 日常用品与健康类‌ 常见主题包括：消毒剂（如酒精、84消毒液）的使用原理、药品说明书解读、个人护理产品成分分析、家用电器工作原理（如微波炉、冰箱）。 ‌2. 饮食与营养类‌ 常见主题包括：维生素与矿物质的作用、食品添加剂安全性、食物储存方法（如保鲜膜使用）、特殊人群营养需求（如儿童补钙）。 ‌3. 家庭与环境科学类‌ 常见主题包括：垃圾分类与处理、节水节电技巧、室内空气质量（如甲醛污染）、可再生能源在家用设备中的应用（如太阳能热水器）。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 1．（2026·内蒙古呼和浩特·模拟预测）阅读科普材料，回答下列问题。 青蒿素是抗疟疾的有效成分，我国科学家屠呦呦及其团队从中受到启发，先后经历用水、乙醇、乙醚从黄花蒿中提取青蒿素（化学式为C15H22O5），青蒿素不溶于水，但易溶于乙醚，因此只有低温、乙醚冷浸法才能成功提取青蒿素。 天然黄花蒿中青蒿素的含量很低，研究人员发现土壤中的含氮量影响黄花蒿中青蒿素的含量，于是用氮肥制备供氮量不同的土壤培育黄花蒿，检测所得黄花蒿中青蒿素的含量，实验结果如图所示。 青蒿素的成功提取挽救了大量疟疾患者的生命，推动了中医药的现代化研究与应用，也为天然药物的提取和研发提供了新思路。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 (3)结合图示可知，土壤供氮量对黄花蒿中的青蒿素含量的影响是 ； (4)屠呦呦团队成功提取青蒿素的意义有 。 碳 青蒿素易溶于乙醚，低温条件可避免青蒿素被破坏 (1)青蒿素（化学式为C15H22O5）中质量分数最大的元素是______（填元素名称）； (2)应用乙醚冷浸法提取青蒿素的原因是 ； 在研究范围内，随土壤 供氮量增加，青蒿素含 量先增大后减小，供氮 量约为0.2g/kg-1时青蒿 素含量最高 挽救了大量疟疾患者的生命，推动了中医药的现代化研究与应用，为天然药物的提取和研发提供了新思路 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 2．（2026·湖北孝感·一模）阅读科普短文。 铁元素在成人体中的含量为4~5g，是人体必需微量元素中含量最多的一种，如果体内的铁不足以供给生命活动的需要，就需要补铁。那应该如何补铁呢？食补是首选，饮食中的铁分为血红素铁和非血红素铁，血红素铁主要以亚铁离子的形式存在于动物性食物中，动物内脏、非海藻类海产品等动物性食物中的铁易于被吸收；非血红素铁通常以三价铁的形式存在于植物性食物中，其吸收率较低。下表是常见食物中的含铁量。 食物/100g 猪肝 鸡肝 鹅血 蛏子 生蚝 鸡蛋黄 菠菜 含量（mg） 23.2 12.0 37.7 33.6 5.0 6.5 2.9 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 我国已经实施在某些酱油中加入铁强化剂，其性质稳定，水溶性好、铁吸收率高。在麦片里加入还原铁（铁单质）作为补铁营养强化剂，其原理是铁与胃酸（主要成分是HCl）反应，生成人体可吸收的亚铁离子。 (1)如图所示为铁元素在元素周期表中的部分信息，写出一条你从图中获得的信息 。 (2)临床上常用的口服补铁剂有FeSO4等，FeSO4中铁元素显________价。 (3)有人说，菠菜是补铁最好的食物，请你写出一条能说明这种说法不正确的依据： 。 (4)写出铁与胃酸反应的化学方程式 。 铁的相对原子质量为55.85 +2 菠菜中所含的铁元素为非血红素铁，人体对其吸收率低 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 3．（2026·辽宁·一模）阅读下面文章。 土豆是一种营养丰富的块茎类作物。它富含淀粉、维生素C、钾和膳食纤维，是全球第四大主食作物。土豆适应性强，可在多种气候条件下种植，为世界各地提供了重要的粮食保障。此外，土豆还具有多种烹饪方式，从蒸煮、烘烤到制作薯片和薯条，深受人们喜爱。 下表(表1)是鲜土豆中主要营养物质的含量(每100g)： 蛋白质/g 脂肪/g 淀粉/g 钙/mg 磷/mg 维生素C/mg 1.5～2.3 0.4～0.94 17.5～28.0 11～60 15～68 20～40 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 土豆切开后发生褐变，用水浸泡能防止褐变，但会引起营养物质流失。用土豆片进行实验，测得其食用品质、淀粉含量和维生素C含量随浸泡时间的变化如下： 土豆变绿、发芽时，龙葵素含量显著增高，而龙葵素多食可导致中毒，就算是把变绿、发芽的部位削掉，也不宜食用。 除食用外，土豆还可以作为原料广泛用于医药、化工、纺织、造纸等工业中。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 依据短文内容回答下列问题。 (1)表1中的“钙”指的是___________(填“元素”或“原子”) ，人体每日必须摄入一定量的钙，幼儿及青少年摄入不足会患___________和发育不良。土豆中含量最低的营养物质是___________。 (2)由图可知：60min内，___________(多选题，填序号，下同)。 A．浸泡30min比10min脆性分值高 B．浸泡10min，硬度、咬碎感均无明显变化 C．随着浸泡时间的增加，粘结性、弹性分值均降低 (3)由图可知：土豆片的淀粉含量与浸泡时间的关系是 ， 此图中维生素C含量与淀粉含量变化的快慢不同，可能原因是 。  元素 佝偻病 钙/Ca ABC 浸泡时间越长淀粉含量越低 溶解性不同 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 (4)由图1可知：某同学喜欢吃脆性更好的土豆，建议他将土豆浸泡时间控制在___________min左右。 (5)变绿、发芽的土豆片不宜食用，其原因是 。 (6)下列说法正确的是___________。（多选题） A．土豆开发应用的前景广阔 B．土豆中维生素C 含量最高 C．用水泡可防止土豆片褐变 D．变绿、发芽的土豆把变色部位削掉后就能食用 30 龙葵素含量显著增高，龙葵素有毒 AC 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 4．（2026·广西南宁·一模）阅读短文并回答问题。 荔枝果肉鲜甜多汁，是深受人们喜爱的热带水果。但荔枝保鲜困难，常温下其呼吸作用旺盛，消耗氧气、产生二氧化碳，营养物质快速消耗；果皮受损时，果肉中多酚氧化酶会催化多酚类物质氧化，导致果肉褐变。 生产中常用低温、气调、食品级保鲜剂等方法保鲜。低温可降低酶活性，但低于0℃荔枝易冻伤，为探究最佳保鲜温度，研究人员将荔枝在不同温度下贮藏48小时，测得褐变率与多酚氧化酶活性变化如图所示。气调保鲜可通过降低氧气浓度来抑制呼吸作用。柠檬酸可通过降低果肉pH来抑制酶活性，延缓褐变，在规定用量下使用，符合食品安全标准。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 (1)荔枝在常温下会进行较强的呼吸作用，消耗大量氧气并产生二氧化碳，这一过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。气调保鲜可通过降低氧气浓度来抑制呼吸作用，这说明呼吸作用的速率与______浓度有关。 (2)由图可知，温度在 范围时，褐变率与多酚氧化酶活性均处于相对较低水平，是短期保鲜的较适宜温度。 (3)低温能使荔枝保鲜的原因是 。 (4)多酚氧化酶催化多酚类物质发生氧化反应，该过程中酶______(填“能”或“不能”)被重复利用。 (5)下列关于荔枝保鲜的说法，正确的是______。 A．果皮受损会导致果肉褐变 B．柠檬酸作为保鲜剂，可无限制使用 C．呼吸作用会消耗荔枝自身营养物质 化学 氧气 0℃～5℃ 低温可降低酶活性，同时抑制荔枝的呼吸作用，减少营养物质消耗，延缓果肉褐变 能 AC 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 5．（2026·辽宁沈阳·模拟预测）“民以食为天，食以胃为先”。胃是我们人体消化、储存食物的第一站，也是全身营养和能量的发动机。 【发现问题】 (1)某同学被确诊为胃酸过多及胃溃疡，于是医生开具了抗酸药，该药品的成分说明书如图，请写出该抗酸药中和胃酸时发生反应的化学方程式 ，医生叮嘱此药品需要嚼碎后服用，其原因是 。同学们查阅资料后发现，除了下图的碱类抗酸药类型外，NaHCO3也是治疗胃酸过多症的一种抗酸药。某学习小组在室温下对Na2CO3是否适合作为抗酸药进行了如下探究。 说明书 主要成分：氢氧化铝 适应症：用于缓解胃酸过多引起的胃疼 用法：嚼碎后服用 注意事项：……  Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 氢氧化铝不溶于水，嚼碎可以增大药片与稀盐酸的接触面积，使反应更充分 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 【查阅资料】 (2)①NaHCO3俗称小苏打，Na2CO3俗称________。 ②人体胃液（含有盐酸）通常约为100 mL，pH约为1.5，体温约为：37℃。 ③抗酸药的标准之一：药物发生疗效时，胃液的pH保持在3~5之间最宜，pH过高会导致胃痛等不适症状。 【提出猜想】 (3)猜想甲：Na2CO3适合作为抗酸药。其理由是 （用化学方程式表示）。 猜想乙：Na2CO3不适合作为抗酸药。其原因可能是碱性较强。 【实验探究1】探究Na2CO3与NaHCO3碱性的强弱 (4)依次测量等浓度的Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH，结果分别为11和9。Na2CO3溶液的碱性比NaHCO3溶液______（选填“强”或“弱”）。 纯碱/苏打 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 强 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 【实验探究2】探究Na2CO3作为抗酸药的适应性 先向500 mL烧杯中加入100 mL pH=1.5的盐酸，用自动注射器向烧杯中以1 mL/min的速度滴入pH=1.5的盐酸模拟人体分泌胃液，再加入1.0 g Na2CO3固体，并持续搅拌。用pH传感器记录溶液pH随时间的变化曲线。将上述实验中的Na2CO3换成NaHCO3，重复实验过程。所得两条曲线如图所示。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 【分析数据】 (5)由图可知，与NaHCO3相比：①Na2CO3反应时造成胃液的pH远大于5；②Na2CO3 。 【得出结论】Na2CO3不适合作为抗酸药，猜想乙正确。 【反思评价】 (6)有小组成员提出，从控制变量和对比实验的角度看，“实验探究2”设计不够严谨，你认为不严谨之处是 。胃酸过多还可以服用碳酸氢钠、食品级铁粉等类型的抗酸药，但是医生却禁止该同学服用以上两种类别的抗酸药，原因分别是 。 使胃液pH＞5的持续时间过长，会导致胃部不适 实验没有模拟人体的温度  碳酸氢钠会与胃酸反应生成二氧化碳气体，食品级铁粉会与胃酸反应生成氢气，会造成腹胀（合理即可） 真题动向 核心提炼 提升训练 考点一 生活应用类科普阅读题 【拓展延伸】 (7)一位小组成员注意到“阿司匹林肠溶片”中“肠溶片”几个字，大家很感兴趣，于是上网查找资料如下：肠溶片是指在胃液中不崩解，而在肠液中能崩解和吸收的一种片剂，它通常是在普通片剂外面包裹一层肠溶包衣。由以上资料，同学们推测肠溶包衣的化学性质是________ 。阿司匹林肠溶片________（填“可以”或“不可以”）嚼碎服用。在这次探究活动中，同学们深刻认识到了“谨遵医嘱，合理用药”的重要性。 不与稀盐酸反应（合理即可） 不可以 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法01 人工智能与信息技术类 1．（2025·四川绵阳·中考真题）2025年“五一”假期，绵阳市公安局将警用机器人等智能装备投入实战，让城市的安全防线更具“未来感”。请回答下列问题。 (1)PEEK材料是机器人本体轻量化的重要材料之一，PEEK属于___________(选填“天然高分子”或“合成”)材料。 (2)某种固态锂电池通过反应2Li+FeS=Fe+Li2S，为机器人提供电能，Li2S的名称为___________。铁是常用金属，工业炼铁的原理是高温还原赤铁矿，其化学方程式为： 。 合成 硫化锂 Fe2O3+3CO=Fe+3CO2 高温 PEEK是人工合成的聚合物，属于合成材料； Li2S的名称为硫化锂； 工业炼铁的原理是氧化铁与一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法01 人工智能与信息技术类 Si的质子数、核外电子数均为14，核外电子层数为3，其电子排布分别是2、8、4.   (3)机器人的芯片常采用高纯度硅制作，Si的原子结构示意图为___________。机器人的皮肤材料含有石墨烯，石墨烯属于碳的一种___________(选填“单质”或“化合物”)。 (4)铝合金常用于制造机器人的外壳、躯干关节等结构部件。铝在空气中易形成致密的氧化铝薄膜，从而阻止反应进一步进行，该反应的化学方程式为： ，由此说明铝具有___________性能。 单质 4Al+3O2=2Al2O3 抗腐蚀 石墨烯是由碳元素组成的纯净物，属于单质. 铝在氧气中反应生成氧化铝. 铝在空气中易形成致密的氧化铝薄膜，从而阻止反应进一步进行，由此说明铝具有抗腐蚀的性能. 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法01 人工智能与信息技术类 在原子中，原子序数=核外电子数，钛原子失去3个电子形成Ti3+，则的核外电子数为22-3=19； (5)钛合金常用于制造机器人的关键连接部件。元素周期表中钛(Ti)的相关信息如图所示，则Ti3+核外电子数为___________。   (6)Ti与盐酸反应生成TiCl3和H2，以下选项能用于实验验证Ti、Cu、Ag金属活动性顺序的是___________(填序号)。 A．Ag、TiCl3溶液、CuSO4溶液 B．Cu、TiCl3溶液、AgNO3溶液 C．Cu、Ag、TiCl3溶液 19 B Ti与盐酸反应生成TiCl3和氢气，说明Ti的金属活动性排在氢之前，铜、银的金属活动性均排在氢之后，则铜、银不能与TiCl3反应； 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法01 人工智能与信息技术类 某电池的工作原理是用钠和硫在一定条件下生成硫化钠.  2Na+S=Na2S 2．（2025·重庆·中考真题）科技创新是发展新质生产力的核心要素。 (1)某电池的工作原理是用钠和硫在一定条件下生成硫化钠，反应的化学方程式为______ ，此反应中钠原子______电子形成钠离子。  一定条件 失去 因为钠原子最外层有1个电子，所以此反应中钠原子失去电子形成Na⁺。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法01 人工智能与信息技术类 无人机的部分组件由铝、铜等金属熔合而成的材料制成，此材料属于合金。 (2)我国无人机技术全球领先。无人机的部分组件由铝、铜等金属熔合而成的材料制成，此材料属于______（填“合金”或“合成材料”）。铝有良好的抗腐蚀性能，其原因是______ ，写出一个能验证铝和铜金属活动性强弱的化学方程式______ 。 合金 表面形成一层致密氧化膜，阻止进一步反应 2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3或2Al+3CuCl2=3Cu+2AlCl3或2Al+3Cu(NO3)2=2Al(NO3)3+3Cu 铝有良好的抗腐蚀性能，其原因是常温下，铝与空气中的氧气反应表面形成一层致密氧化膜，从而阻止铝进一步被氧化。 金属活动性顺序中，排在前面的金属能将排在后面的金属从其化合物的水溶液中置换出来 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法02 航天航空与深海探测类 3．（2025·福建·中考真题）月壤含有大量氧元素，若能在月壤中找到氢元素，将为“月壤制水”提供可能。为此，我国科研团队对嫦娥五号月壤进行深入研究，有如下新发现：①月壤中的钛铁矿储存了氢；②加热月壤，钛铁矿中铁的氧化物与氢反应得到水，且月壤中含铁物质的质量随温度的变化情况如下图所示；③1g月壤大约可产生63mg水。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法02 航天航空与深海探测类 据此，科研团队提出月球水资源开采的新设想：在月球上采用合适手段聚焦太阳光，直接加热月壤至熔融状态，即可实现水的生产。请回答下列问题： (1)铁的氧化物(如FeO)与氢气反应生成铁和水，该反应属于 (填基本反应类型)。 (2)可用于聚焦太阳光的仪器(或用品)有 (填一种)。 置换反应 凸透镜 铁的氧化物(如FeO)与氢气反应生成铁和水，该反应为一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应； 凸透镜对光有会聚作用，可以用于聚焦太阳光 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法02 航天航空与深海探测类 (3)63mg水中的氢元素质量为_______mg。 (4)加热月壤至500~600℃时，铁单质的质量保持不变。该条件下，含铁物质与氢(用H2表示)反应的化学方程式为 。 (5)我国科研团队关于“月壤制水”的研究成果对未来月球科研站建设具有重要意义，体现在 (写一条)。 7 Fe2O3+H2 = 2FeO+H2O 500-600℃ 解决了月球科研站的用水问题 63mg水中的氢元素质量为 ×100%=7mg 氧化铁和氢气在500~600℃时反应生成氧化亚铁和水 为月球科研站提供水资源，解决了月球科研站的用水问题。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法03 新材料与智能制造类 4．（2025·山东青岛·中考真题）阅读下列资料，并回答问题。 二氧化钛(TiO2)是一种无毒的白色粉末，作为光催化材料被广泛应用于降解污染物、分解水制氢等领域。 资料一：向TiO2中加入某些金属元素可以提高其光催化降解性能。我国科研人员制备Cu-TiO2了复合材料，并比较了它和TiO2对某污染物的光催化降解性能，实验结果如图(降解率越高，材料的光催化降解性能越强)。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法03 新材料与智能制造类 资料二：利用TiO2催化材料可实现阳光下“一键分解”水分子制氢。当阳光照射时，TiO2晶体内部激发出光生电子和空穴，水分子在光生电子和空穴作用下分解。但是，光生电子和空穴在晶体内部横冲直撞，绝大多数在百万分之一秒内就会复合湮灭，导致光催化分解水的效率大幅降低。近日，我国科研人员用大小相近的钪离子替代部分钛离子，实现了有序收集光生电子和接收空穴。通过对TiO2晶体的结构改造，使制氢效率提高15倍，创造了该材料体系的新纪录。 (1)TiO2中钛元素的化合价是___________。 +4 根据在化合物中各元素化合价的代数和为零. 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法03 新材料与智能制造类 (2)下列与Cu-TiO2属于同类材料的是___________(填序号)。 ①铜    ②玻璃钢    ③钛合金 (3)图中表示Cu-TiO2复合材料的曲线是___________(填“a”或“b”)。图中材料用量达到___________g时，两种材料的光催化降解性能开始趋于稳定。 (4)掺杂钪改造TiO2，其目的是 。 Cu-TiO2属于复合材料，铜、钛合金属于金属材料，玻璃钢是由玻璃纤维与合成材料复合而成的特殊材料，属于复合材料 ②  a    1.1 提高制氢效率 由图可知，相同条件下a的降解率比b高，降解率越高，材料的光催化降解性能越强，则表示Cu-TiO2复合材料的曲线是a； 由图可知，当材料用量达到1.1g时，两种材料的光催化降解性能开始趋于稳定； 我国科研人员用大小相近的钪离子替代部分钛离子，实现了有序收集光生电子和接收空穴，通过对TiO2晶体的结构改造，使制氢效率提高15倍 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法03 新材料与智能制造类 (5)阅读分析以上资料，下列理解正确的是___________(填序号)。 ①TiO2中加入任何元素均可提高其光催化性能 ②可通过改变材料的结构，优化材料的性能 ③“元素替代”是改变材料性能的一种途径 ②③ ②由题干信息可知，通过对晶体的结构改造，使制氢效率提高15倍，说明可通过改变材料的结构，优化材料的性能.③由题干信息可知，我国科研人员用大小相近的钪离子替代部分钛离子，实现了有序收集光生电子和接收空穴，通过对晶体的结构改造，使制氢效率提高15倍，说明“元素替代”是改变材料性能的一种途径 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法03 新材料与智能制造类 5．（2025·广东深圳·中考真题）阅读短文，回答问题： 探月工程发现月球上有一定量的钛酸亚铁矿，钛酸亚铁矿的主要成分为FeTiO3，通过研究嫦娥五号月壤不同矿物中的氢含量，提出一种全新的基于高温氧化还原反应生产水的方法。科研人员发现，月壤矿物由于太阳风亿万年的辐照，储存了大量氢。氢元素以氢原子的形式嵌在FeTiO3中，氢原子在月壤中可以稳定存在。我国科学家利用氢和氧化亚铁，在高温条件下制得了水和铁。当温度升高至1000℃以上时，月壤将会熔化，反应生成的水将以水蒸气的方式释放出来。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法03 新材料与智能制造类 (1)FeTiO3中Ti元素化合价为+4价，FeTiO3中Fe化合价为：___________；图中铁原子的质子数是：___________。 (2)_____ +FeO=Fe+H2O，请写出电解水的化学方程式： ，“人造空气”中除有大量O2，少量CO2之外，还有___________ (3)为了使(2)中制得的铁硬度更大，耐腐蚀性更强，可以将铁制成___________。 高温  +2 26 H2  2H2O=2H2↑+O2↑   通电 大量氮气、少量水蒸气 合金 根据在化合物中各元素化合价的代数和为零. 左上角的数字表示原子序数，即铁的原子序数为26，在原子中，质子数=原子序数 我国科学家利用氢和氧化亚铁，在高温条件下制得了水和铁 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气 空气成分按体积分数计算是：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，还有其他气体和杂质约占0.03%。 合金的硬度大于组成其纯金属的硬度 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法03 新材料与智能制造类 6．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）阅读科普短文并回答相关问题：(注：选项有字母的填字母) “超级钢”的开发与应用是钢铁领域的一次重大革命。我国自主研发的“超级钢”含锰10％、碳0.47％、铝2％、钒0.7％，具有优异的强度和延展性等。材料强度相同时，“超级钢”的厚度远小于普通钢板。“超级钢”能实现钢板轻薄化，与同性能的其他钢材相比，“超级钢”的价格更低廉。目前，我国在这一研究领域中已居于世界领先地位。在燃油汽车制造中使用“超级钢”，能使汽车自重大幅减轻，燃油消耗减小。这对于汽车、航空航天领域的轻量化发展有重要意义。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法03 新材料与智能制造类 (1)“超级钢”属于_______材料；         a.金属        　　b.有机高分子 (2)我国自主研发的“超级钢”具有的优良性能是 (答一点)； “超级钢”配方价格相对较低，可 (填“提高”或“降低”)生产成本； a  强度大（合理即可） 降低 “超级钢”是由多种金属及碳混合制成的具有金属特征的材料，为合金，属于金属材料 根据短文可知，“超级钢”具有优异的强度和延展性等；“超级钢”配方价格相对较低，则能降低成本。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二   科技前沿类科普阅读题 考法03 新材料与智能制造类 (3)我国金属铝的产量居世界前列，为“超级钢”的生产提供了有力保障。冶炼铝的部分流程如图所示： 电解熔融态氧化铝生成铝和氧气，反应的化学方程式为 。 (4)钢板的轻薄化推动了航空航天领域的轻量化发展，其意义主要表现在_______。 a.浪费材料            　b.降低能源消耗            　c.耐腐蚀 2Al2O3=4Al+3O2↑ 通电 b 电解熔融态氧化铝生成铝和氧气 钢板的轻薄化，能减少材料的使用，同时能降低能源消耗，不能增强抗腐蚀性 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二 科技前沿类科普阅读题 知识点一 科技前沿类科普阅读题的类型 ‌1. 人工智能与信息技术类‌ 此类题目围绕‌AI技术、大数据、量子计算、脑机接口等前沿方向‌展开，体现智能化时代的技术变革。 示例：介绍4D打印技术如何通过智能材料实现物体自主变形，体现AI赋能制造的未来趋势。 ‌2. 航天航空与深海探测类‌ 以‌国家重大科技工程为背景‌，展示“上天入海”的探索成果。 常见主题包括：火星探测、空间站建设、可回收火箭、万米深潜器等。 示例：“彩虹鱼”号万米级载人潜水器采用马氏体镍钢制造舱体，以应对深海巨大压力。 ‌ 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二 科技前沿类科普阅读题 知识点一 科技前沿类科普阅读题的类型 ‌‌3. 新材料与智能制造类‌ 聚焦‌具有特殊性能的新材料及其在高端制造中的应用‌，如形状记忆合金、超临界流体、纳米催化剂等。 示例：超临界二氧化碳发电技术因设备体积小、效率高，正成为能源领域新突破点。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二 科技前沿类科普阅读题 知识点二 科技前沿类科普阅读题的核心技巧 1.‌关键词定位法‌：先读问题，圈出“成分”“反应条件”“优点”“原理”等关键词，再带着关键词扫描原文，快速锁定答案区间，避免逐字阅读浪费时间。 2.‌课本知识“搭桥”‌：遇到“纳米催化剂”“碳中和”等陌生术语时，联想课本对应知识点（如“催化剂”“二氧化碳的性质”），用已有知识理解新情境。 3.‌图表“三要素”拆解‌：若题中含柱状图、折线图或流程图，先看‌标题、横纵坐标、单位‌，再结合题干提取数据，确保数据使用准确。 4.‌结构-性质-用途关联分析‌：科技材料类题目常考“某材料性能优异的原因”，答题时从‌微观结构→物理/化学性质→实际应用‌逻辑链组织答案，条理清晰。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二 科技前沿类科普阅读题 1．（2026·山西吕梁·一模）中国黑科技——“会飞的发电站” 我国自主研发的兆瓦级S2000浮空风力发电系统于2026年1月5日成功升至2000米高空，利用高空风力进行发电，被称为“会飞的发电站”。该发电系统由轻质浮空囊体(囊体里充满氦气，实现稳定悬浮)、高效涵道风机、智能系缆和地面控制站组成。浮空系统形似巨型飞艇，通过主气囊与环翼形成的巨型涵道提升风能利用率。发电系统核心部件采用碳纤维增强复合材料，密度仅为钢材的，强度却达钢材数倍，可耐受高空-40℃低温与强风冲击。相应的支撑结构选用的铝合金抗腐蚀性能优异。 这种发电站无须大型塔筒与混凝土基础，材料消耗减少，成本降低，可快速转场，适配戈壁、海岛等场景，为绿色能源发展开辟新路径。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二 科技前沿类科普阅读题 阅读短文，分析思考，解决问题： (1)利用高空风力进行发电过程中的能量转化方式为___________ 。 (2)发电系统中的轻质浮空囊体内充满氦气的目的是 ；填充氦气而不填充氢气的原因是 。 (3)支撑结构选用的铝合金抗腐蚀性能优异的原因有 (用化学方程式表示)。 (4)与钢材相比，碳纤维增强复合材料具有的优良性能有 (写1个)。 (5)下列关于中国“会飞的发电站”的说法不正确的是___________(填字母)。 A．无须大型塔筒与混凝土基础，可节约土地资源 B．该发电站能适配戈壁、海岛等多种场景 C．主气囊与环翼形成的涵道会降低风能利用率 风能转化为电能 使囊体稳定悬浮 氦气化学性质稳定，而氢气易燃易爆，不安全 4Al+3O2=2Al2O3 密度小或强度高或耐受低温 与强风冲击 C 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二 科技前沿类科普阅读题 2．（2026·四川宜宾·一模）阅读下列科普短文(结合图示)，回答相关问题 石墨烯是21世纪最具前景的新型纳米材料，它是从石墨中剥离出来的单层碳原子晶体(其微观结构如图1所示)。工业上可采用甲烷气体在高温和催化剂的作用下分解制取石墨烯并产生氢气。石墨烯的晶体管传输速度远超硅晶体管，有望应用于全新超级计算机研发；纺织面料掺入石墨烯后，低温下可传递远红外线热量，改善人体微循环，还能抑制菌体代谢，具有优异抗菌性能(不同面料的抗菌效果如图2所示)。石墨烯的化学性质与石墨相似，在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，其独特结构使其具备高强度、高导电性、高导热性等优良性质，在能源、材料、电子等领域应用广泛。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二 科技前沿类科普阅读题 (1)石墨烯可用于超级计算机研发，利用了其________性；纺织面料掺入石墨烯后的优点是 (写一条即可)。 (2)结合图1，石墨与石墨烯物理性质差异________(填“大”、“不大”)，原因是 。 (3)石墨烯在氧气中完全燃烧的化学方程式为 。 (4)下列关于石墨烯的说法正确的是 (填字母)。 A．石墨烯是一种新型化合物 B．石墨烯与石墨的化学性质相似 C．由图2可知，面料的抑菌率与面料种类、菌体种类均有关 D．石墨烯的应用不会对环境造成任何影响 导电 低温传递远红外线热量/改善人体微循环/具有抗菌性能(任写一条，合理即可) 大 二者碳原子的排列方式(或层数)不同 C+O2=CO2 BC 点燃 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二 科技前沿类科普阅读题 3．（2026·湖北咸宁·一模）咸宁的绿色科技 咸安区某科技公司打破国外垄断研发出“UTG超薄柔性玻璃”，该产品是在以高纯度二氧化硅为主的原料中加入氧化铝等制备而成的特种玻璃。嘉鱼县冶金钢铁大厂投入21.6亿元建成活性焦与催化剂结合反应系统实现燃烧过程中脱硫脱硝，使废气排放达到国家超低浓度要求。通山县地处低山丘陵与山地过渡地带，坡度适中。境内的大畈光伏电站，已建成年发电1.79亿度的“绿电”基地。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二 科技前沿类科普阅读题 赤壁市某电厂采用全球领先的“超超临界二次再热技术”，每年可减排二氧化碳22万吨。为了提高不同负荷下的再热蒸汽温度生产中采用烟气再循环等技术进行调温。如图是不同负荷下烟气再循环比例与氮氧化物（NOx）排放质量浓度关系图。 (1)氧化铝（Al2O3）中铝元素的化合价为_____价。 (2)“烧结脱硫脱硝系统”可解决的环境污染问题是 。 (3)由图可知，随着烟气再循环比例的增加，氮氧化物（NOx）排放质量浓度呈_____（填“上升”或“下降”）趋势。 (4)试分析相较于平原区域，通山建设光伏发电站的优势在于 。 +3 酸雨或空气污染 下降 可利用坡地，节约耕地 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二 科技前沿类科普阅读题 4．（2026·山西晋中·一模）锂电池核心技术获突破 中国航天科技集团八院和南开大学组成的科研团队日前成功研制出用于高能量密度与低温电池的氟代烃电解液，该技术使现有锂电池实现续航力成倍提升，耐低温性能也将明显增强。 电解液作为连接锂电池正负极的关键组成部分，在锂电池中起着传导离子的功能，就像正负极之间的一条“高速公路”。传统电解质溶剂以氧基和氮基配体为主，优点是对锂盐的溶解性很强，但同时也限制了电荷的转移，导致锂电池能量密度难以进一步提升，限制了其低温性能。目前，市场上的锂电池在室温下的能量密度为300瓦时/千克左右，在零下20℃的环境下，能量密度会骤降到150瓦时/千克以下。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二 科技前沿类科普阅读题 科研团队通过多年技术攻关，合成了含单氟化烷烃的新型电解液溶剂，有效降低了电解液的黏度，提升了氧化稳定性和低温离子电导率，以及高能量密度锂电池的低温能量输出性能，可以使锂电池的能量密度在室温环境下大于700瓦时/千克，在零下50℃的环境下仍可达到约400瓦时/千克。一块同样质量的锂电池，在零下70℃的极端低温下仍可正常工作。 这项突破研究的应用前景十分广阔：在高新技术领域，它能让航天器等设备在极寒的深空环境下拥有更可靠的能源保障，为无人机以及各类智能机器人带来更长的续航时间和更强的负载能力；在日常生活中，它可以为下一代电动车、手机电池扫清关键障碍，有望让电动汽车续航里程、低温环境下手机待机时间实现质的飞跃，破解电池的“储电能力焦虑”和“温度适应焦虑”难题，为更高能、更安全的未来能源提供无限可能。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点二 科技前沿类科普阅读题 阅读分析，解决问题： (1)传统电解质溶剂存在的问题是 。 (2)锂的化学性质与钠相似，它在常温下就能与空气中的氧气发生反应。请写出锂在空气中生成氧化锂的化学方程式： 。 (3)新型电解液溶剂含单氟化烷烃，氟元素属于 (填“金属” 或“非金属”)元素，氟原子在化学反应中容易 电子。 (4)含单氟化烷烃的新型电解液溶剂的优点是 。 (5)写出一条采用该新型电解液锂电池的应用场景 。 限制电荷转移，导致锂电池能量密度难以进一步提升，限制了其低温性能 4Li+O2=2Li2O 非金属 得到 降低了电解液的黏度，提升了氧化稳定性、低温离子电导率和高能量密度锂电池的低温能量输出性能 用作深空环境中航天器的能源电池（或电动汽车电池、手机电池、无人机电池） 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法01 资源危机与污染类‌ 1．（2025·江苏无锡·中考真题）阅读下列短文，回答相关问题。 船舶燃料的变迁 船舶动力的发展经历了人力、风力、蒸汽机动力和内燃机动力阶段，内燃机动力来源于船舶燃料的燃烧。目前，船舶使用的燃料主要有石油(如柴油)、天然气和甲醇等，燃料燃烧在释放能量的同时产生二氧化碳。 煤(高碳)、石油(中碳)、天然气(低碳)等化石燃料中含有丰富的氢，氢含量越高，燃烧释放的能量越多，排放的二氧化碳越少。 氢能是一种清洁零碳、灵活高效、来源丰富的可再生能源。氢能产业链包括制氢、储氢和用氢三个主要环节。氢气是合成氨、合成甲醇等物质的原料。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法01 资源危机与污染类‌ 氨作为氢的载体，能源化应用(从肥料到燃料)正成为研究热点。图是氨气“制—储—用”一体化的一种过程示意图；部分未来船舶燃料的预期使用情况如图所示，曲线a表示二氧化碳排放量的预期变化趋势。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法01 资源危机与污染类‌ 开发使用低碳、零碳燃料是未来实现“零碳航运”的必由之路，如何合理利用化石燃料，积极开发新能源，实现船舶燃料多样化，期待同学们开创未来！ (1)内燃机推动船舶过程中能量转化的形式是：化学能→_______→机械能。 (2)与天然气相比，氢气作为燃料的优点是 (任写一点)。 (3)写出NH3在O2中燃烧生成N2和H2O的化学方程式： 。 内能 燃烧产物是水，无污染 4NH3+3O2=2N2+6H2O 点燃 内燃机燃料燃烧的过程中，化学能转化为内能，推动船舶的过程中，内能转化为机械能。 天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，而氢气燃烧只生成水对环境没有污染。 NH3在O2中燃烧生成N2和H2O 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法01 资源危机与污染类‌ (4)在空气中，NH3不能连续燃烧；H2剧烈燃烧(见图)。在NH3中掺入H2混合燃烧的目的是 。 (5)下列叙述正确的是_______(填序号)。 a.未来船舶不再使用化石燃料 b.氨气是一种可再生、可循环利用的储氢燃料 c.选择燃料应综合考虑资源、环境和技术等多方面因素 利用氢气的易燃性和高燃烧温度，辅助氨气燃烧或维持燃烧反应 bc 在氨气中加入氢气，主要目的是利用氢气的易燃性和高燃烧温度，辅助氨气燃烧或维持燃烧反应。 b、根据氨气“制—储—用”一体化的一种过程示意图可知，氨气是一种可再生、可循环利用的储氢燃料.c、选择燃料时应该考虑资源，对环境有无影响以及开采、制取、储存技术等是否成熟. 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法01 资源危机与污染类‌ 2．（2025·广东广州·中考真题）阅读下列短文并回答问题。 建设美丽广州，打造美丽中国城市样板。近年来，广州市环境空气质量持续改善。广州市环境空气主要污染物浓度 污染物种类 PM2.5 (μg/m3) PM10 (μg/m3) 二氧化氮(μg/m3) 二氧化硫(μg/m3) 臭氧(μg/m3) 一氧化碳(μg/m3) 2024年 21 37 27 6 146 0.9 2023年 23 41 29 6 159 0.9 浓度限值 二级 35 70 40 60 160 4.0   一级 15 40 40 20 100 4.0 注：PM2.5指粒径小于等于2.5μm的颗粒物、PM10指粒径小于等于10μm的颗粒物。 摘录自2023年、2024年《广州市生态环境状况公报》 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法01 资源危机与污染类‌ 臭氧(O3)气味强烈，即使浓度很低，也会损伤人的肺功能，引起打喷嚏、咳嗽、胸痛和肺水肿等，它还会影响植物的生长。地表附近臭氧的生成，与二氧化氮、PM2.5等多种污染物有关，在阳光作用下，一种生成臭氧的原理如下： 臭氧不仅存在于地表附近，还存在于距离地球表面20~35km的平流层，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。 (1)2024年广州市环境空气主要污染物中，浓度高于一级限值的有___________。 PM2.5​、臭氧 对比 2024 年污染物浓度与一级限值，PM2.5​（21μg/m3）＞15μg/m3，臭氧（146μg/m3）＞100μg/m3，所以浓度高于一级限值的有PM2.5​、臭氧。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法01 资源危机与污染类‌ (2)空气中二氧化硫的浓度为则空气中至少含硫元素___________μg。 (3)结合上述生成臭氧的原理图： ①图中属于化合物的分子有___________种。 ②随着分子的数目不断增加，___________分子的数目不断减少。 (4)臭氧既保护了人类，也可能给人类带来伤害。请举出一种类似的化学物质，谈谈你对它的认识。 . 3 2/两  O2 CO可作燃料，也会使人中毒（合理即可） 二氧化硫（SO2​）中硫元素质量分数为,6μg/m3二氧化硫中硫元素质量为6μg/m3×1m3×=3μg 根据原理图，属于化合物的分子有NO、NO2，共2种 根据图像，原理是O2反应生成O3，随着O3​增多，O2不断消耗 CO可作燃料，也会使人中毒，对人类有利有弊，与臭氧类似。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法01 资源危机与污染类‌ 3．（2025·新疆·中考真题）我国大规模利用CO2的转化技术已达到国际领先水平。图1是我国科研人员研究的CO2转化为化学产品的技术路线。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法01 资源危机与污染类‌ (1)“碳捕获”是指从空气中吸收CO2。生石灰可用于“捕获”CO2，其反应原理为：CaO+CO2=X，的化学式为 。 (2)借助零碳能源电解水制取氢气。写出电解水的化学方程式 ，该反应的基本类型为_____ 反应。 (3)汽油常用作汽车的燃料。在汽油机工作的吸气冲程中，需要将汽油雾化，从燃烧的角度分析其目的是 。 CaCO3 2H2O=2H2↑+O2↑ 通电 分解 增大汽油与氧气的接触面积，使汽油燃烧更充分 根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变. 电解水生成氢气和氧气.该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应，符合“一变多” 特征。 汽油雾化可增大汽油与氧气的接触面积，使汽油燃烧更充分，接触面积越大，燃烧越剧烈、完全，减少未燃烧的汽油排放，提升燃料利用率。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法01 资源危机与污染类‌ (4)图2是在催化剂作用下，CO2制甲醇(CH3OH)的微观过程示意图。过程Ⅱ“ ”分成的两种粒子名称是 ;写出图2中反应的化学方程式 。 (5)从环境或能源的角度，上述技术路线能解决的现实问题是 。 碳原子和氧原子 CO2+3H2=CH3OH+H2O 催化剂 减少CO2排放（或利用 CO2制备新能源，合理即可） 化学变化中分子破裂成原子 结合微观示意图，CO2与H2在催化剂作用下生成CH3OH和H2O 从环境角度，该技术可减少CO2排放，缓解温室效应；从能源角度，可利用CO2制备燃料甲醇，实现碳资源的循环利用，解决能源短缺问题等 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法02 新能源开发与利用类‌ ‌ 4．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）化学储氢材料研发是当下科技研究的热点之一。 (1)下列化学储氢材料中含氢量最低的是_______（填字母）。 A．NH3 B．N2H4 C．CH4 (2)我国科学家发明了一种将甲烷中的氢转化为氢气的工艺（原理如图1所示）。 ①Ce2O3中铈元素的化合价为 。 B +3 要比较NH3、N2H4、CH4中氢元素的含量，可通过计算氢元素的质量分数来判断。 在化合物里各元素正负化合价代数和为零. 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法02 新能源开发与利用类‌ ‌ ②反应器Ⅰ中反应的化学方程式为 。 ③反应器Ⅱ反应前后改变的是 ，不变的是 ； 能量变化是 变成 。 H2O+Ce2O3 = 2GeO2+H2↑ 400℃ 分子种类 原子种类和数目 化学能  热能 由工艺原理图可知，反应器Ⅰ中是H2O和Ce2O3在400℃条件下反应生成H2和CeO2 反应器Ⅱ中， CeO2分子和CH4分子在反应前后会有变化（参与反应） 根据质量守恒定律的微观实质：化学反应前后，原子的种类和数目不变 能量变化是化学能变成热能（因为反应在700℃进行，反应释放热量） 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法02 新能源开发与利用类‌ ‌ (3)清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图2（图中的微观粒子恰好完全反应） ①丁的化学式为        。 丁和一氧化碳的相同点有        。 ②参加反应的甲与乙的质量比为        。  H2O 都是氧化物 3:22 由微观示意图可知，该反应是二氧化碳（CO2）和氢气（H2）在催化剂作用下反应生成甲醇（CH3OH）和水（H2O） H2O和CO的相同点有都是氧化物（由两种元素组成，其中一种是氧元素）等 参加反应的甲与乙的质量比为CO2+3H2=CH3OH+H2O 44 6 催化剂 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法02 新能源开发与利用类‌ ‌ 5．（2025·江苏镇江·中考真题）助力“碳中和”，CO2捕集、高效制氢与综合利用是重要课题。 Ⅰ．CO2的捕集。CaO制备捕集CO2及再生的过程如下。 (1)转化①产生一种有毒气体，其化学式为            。 CO 转化①中，CaC2O4加热后生成的CaCO3同时还生成一种有毒的气体，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，则生成的有毒气体中含C元素，即该有毒气体是CO； 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法02 新能源开发与利用类‌ ‌ (2)与直接热解CaCO3生成CaO相比，“再生”反应H2+CaCO3=CaO+CO+H2O的优点是 。 Ⅱ．H2的制取。 (3)光催化水制氢，原理如图1所示。整个过程中产生H2和O2的体积比为 。 600℃ 能耗低 2：1 由转化②可以看出，直接热解CaCO3生成CaO需加热至800~1000℃，而“再生”反应只需600℃即可完成 由图示可知，该过程的实质是光催化分解水生成氢气和氧气 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法02 新能源开发与利用类‌ ‌ (4)硼氢化钠水解制氢，原理为NaBH4+2H2O=NaBO2+4H2↑。 ①不同钛(Ti)的氧化物催化NaBH4水解产生H2的速率如图2所示。催化效率最好的是 。 ②NaBH4水解制氢方便，制得的H2纯度高，但NaBH4价格昂贵阻碍其工业化发展。写出一条可能化解阻碍的发展路线 。 催化剂 Ti2O3/三氧化二钛 将反应产物NaBO2还原为原料NaBH4或寻找价格低廉的硼氢化物 由图2可以看出，钛的三种氧化物催化水解产生时，相同条件下三氧化二钛(Ti2O3)作催化剂时，产生速率最高 由硼氢化钠水解制氢的反应可以看出，若能将反应产物NaBO2还原为原料NaBH4或寻找价格低廉的硼氢化物水解制氢，可有效化解价格昂贵的问题； 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法02 新能源开发与利用类‌ ‌ Ⅲ．综合利用。下列流程可实现CO2、H2的贮存、释放和利用。 (5)“催化加氢”发生反应的化学方程式为 。 CO2+3H2=CH4O+H2O 催化剂 “催化加氢”的过程是将CO2和H2在催化剂的作用下合成甲醇(CH4O)和H2O的过程 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法02 新能源开发与利用类‌ ‌ Ⅲ．综合利用。下列流程可实现CO2、H2的贮存、释放和利用。 (6)利用“催化释氢”的产物催化合成乙酸时需添加 (填“CO2”或“H2”)促进另一气体完全反应。 CO2 “催化释氢”过程是“催化加氢”的逆反应: CH4O+H2O=CO2+3H2 ，该反应生成CO2和H2的分子个数比为1:3；而由CO2和H2合成乙酸(C2H4O2)的过程中: 2CO2+4H2=C2H4O2+2H2O ，该反应中参加反应的CO2和H2的分子个数比为1:2，则由催化释氢的产物催化合成乙酸时H2过量，因此需添加CO2以促进H2完全反应。 催化剂 催化剂 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法03 ‌碳中和与可持续发展类‌ ‌ 6．（2025·广东广州·中考真题）化学在“低碳行动”中发挥着重要作用。一种用溶液对燃煤电厂排放的二氧化碳进行捕集和利用的方案如下： 注：“再生”是指 释放CO2后又变回K2CO3的过程。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法03 ‌碳中和与可持续发展类‌ ‌ (1)燃煤发电是将化学能最终转化为 。 (2)吸收塔中K2CO3溶液发生反应的化学方程式是 。 (3)上述方案的相关举措中，体现低碳、循环发展理念的有___________。 A．使用高硫煤发电 B．设置热交换器 C．K2CO3循环再生 D．用粉煤灰制砖 电能 K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3 BCD 40-50℃ 燃煤发电是将化学能最终转化为电能。 由图示可知，吸收塔中发生的是K2CO3与水、二氧化碳在40－50℃时反应生成KHCO3 A、使用高硫煤发电会排放大量的二氧化硫、二氧化碳等气体，不能体现低碳发展理念，不符合题意。其他选项都体现低碳和循环发展理念 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法03 ‌碳中和与可持续发展类‌ ‌ (4)甲酸是一种重要的化工原料，分子微观示意图如图所示。请你设计一个由二氧化碳合成甲酸的化合反应，写出化学方程式 。 (5)某粉煤灰的主要成分如下表： 粉煤灰组成 MgO CaO Al2O3 SiO2 含量(质量分数) 2.0% 5.6% 20.4% 72.0% CO2+H2 = HCOOH 一定条件 由化学反应前后原子种类不变可知，二氧化碳和氢气在一定条件下发生化合反应可生成甲酸 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法03 ‌碳中和与可持续发展类‌ ‌ 往粉煤灰中加水制得湿料，再与CO2反应，制成粉煤灰砖以实现CO2的封存。该粉煤灰砖可看作是碳酸镁、碳酸钙、氧化铝、二氧化硅的混合物，其组成可表示为：MgCO3.2CaCO3.4Al2O3.24SiO2 。理论上100 吨粉煤灰可以封存 吨 CO2。 (相对分子质量：MgO40    CaO56    Al2O3102    SiO260) 6.6 100 吨粉煤灰中含氧化镁质量为2t，含氧化钙质量为5.6t，由粉煤灰砖成分可知，氧化镁、氧化钙吸收二氧化碳转化碳酸镁、碳酸钙，氧化铝和二氧化硅没有吸收二氧化碳，由碳酸镁和碳酸钙的化学式可知，形成碳酸镁时氧化镁与二氧化碳质量比为40：44，则2t氧化镁封存二氧化碳质量为2t×=2.2t ，形成碳酸钙时氧化钙和二氧化碳质量比为56：44，则5.6t氧化钙封存二氧化碳质量为5.6t×=4.4t， 即理论上100 吨粉煤灰可以封存2.2+4.4＝6.6吨CO2。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法03 ‌碳中和与可持续发展类‌ ‌ 7．（2025·湖北·中考真题）阅读科普短文。 1994年，中国气象局在青海省海拔3816米的瓦里关山上建成全球大气本底站。三十年来，驻站员利用高精度仪器获得了准确、连续、海量的CO2浓度观测数据，绘制了业界著名的“瓦里关曲线”(图甲)。该曲线反映了北半球中纬度地区本底站大气CO2浓度长期变化趋势，为国际社会在应对气候变化上形成共识作出了中国贡献。 为了捕集热电厂、炼钢厂等排放烟气中的CO2，化学工程师开发了捕集CO2技术(图乙)，所用的初始原料石灰石来源广泛、价格低廉，获得的高纯度CO2广泛应用于工业、农业、食品、医药、消防等领域。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法03 ‌碳中和与可持续发展类‌ ‌ (1)大气CO2浓度整体呈现______的变化趋势 (2)同年度夏季大气CO2浓度比冬季低的非人为原因是 。 上升 夏季植物光合作用旺盛，吸收CO2多 根据图甲可看出，从1995年到2020年左右，二氧化碳月平均浓度的数值随着年份的增加整体上是不断上升的 在自然界中，植物的光合作用会吸收二氧化碳；夏季气温较高，光照充足，植物生长旺盛，光合作用强度大，会大量吸收二氧化碳，使得大气中二氧化碳的浓度降低；而冬季气温低，光照相对不足，植物光合作用减弱，吸收二氧化碳的量减少 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   ‌环境与能源类科普阅读题 考法03 ‌碳中和与可持续发展类‌ ‌ (3)在煅烧炉中，氧化钙再生的化学方程式为 。 (4)该技术的优点有 (写一条)。 CaCO3=CaO+CO2↑ 原料石灰石来源广泛等 高温 由图乙钙基吸附剂反应过程示意图可知，在煅烧炉中，碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳 从文本中“为了捕集热电厂、炼钢厂等排放烟气中的二氧化碳，化学工程师开发了捕集二氧化碳技术(图乙)，所用的初始原料石灰石来源广泛、价格低廉，获得的高纯度二氧化碳广泛应用于工业、农业、食品、医药、消防等领域”可知，该技术的优点可以是原料石灰石来源广泛（或价格低廉、获得的二氧化碳纯度高、应用领域广泛等 ），任选一条即可。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   环境与能源类科普阅读题 知识点 ‌环境与能源类科普阅读题的的类型 ‌1. 资源危机与污染类‌ 此类题目聚焦‌自然资源枯竭与环境污染问题‌，强调问题成因与生态影响。 常见主题包括：化石能源枯竭、水资源短缺、空气污染（如PM2.5、臭氧层破坏）、酸雨、白色污染等。 示例：通过分析燃煤释放SO₂导致酸雨的过程，考查学生对化学反应与生态影响的理解。 ‌2. 新能源开发与利用类‌ 以‌清洁能源技术为核心‌，展示太阳能、风能、氢能、生物质能等替代能源的应用。 示例：利用太阳光将CO₂和H₂O转化为CH₃OH（甲醇），实现“液态阳光”储能。 ‌ 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   环境与能源类科普阅读题 知识点 ‌环境与能源类科普阅读题的的类型 ‌3. 碳中和与可持续发展类‌ 聚焦‌全球气候行动与低碳技术路径‌，体现国家战略与科技融合。 常见主题包括：碳捕集与封存、碳汇、循环经济、绿色建筑等。 示例：通过氨水吸收CO₂生成碳酸氢铵，实现废气资源化利用。‌ 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   环境与能源类科普阅读题 1．（2026·广东佛山·模拟预测）阅读下列短文回答问题。 “可燃冰”是由水分子和气体分子（主要为甲烷）在高压、低温下组成的笼状结晶化合物，可用来CH4.nH2O表示。可燃冰广泛分布在海底和冻土层。开采可燃冰的方法有： 置换法—将工业捕集的CO2通过海洋钻井平台注入深海可燃冰储层，置换的CH4同时将CO2封存于海底。 降压法—通过降低可燃冰储层的压力促使可燃冰分解成天然气与水，该反应吸收大量热，若热补给缓慢则会导致产气效率较低。 原位补热降压充填法—热补给，并突破了可 燃冰分解后储层出现空隙会导致地质结构不 稳定的问题，其原理如图所示。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   环境与能源类科普阅读题 样品 燃烧热值/（MJ/m3） 生成CO2体积/m3 燃烧残余物质量/g 可燃冰 55 1 ≈0 煤炭 17-30 1 20 汽油 43-46 2.3 3 依据上文，回答下列问题。 (1)以下选项中可能存在可燃冰的是______（填字母）。 a．南海    b．云贵高原    c．华东平原    d．东南丘陵 (2)甲烷燃烧的化学方程式： 。 a CH4+2O2=CO2+2H2O 点燃 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   环境与能源类科普阅读题 (3)置换法的优点有 （写一点）。 (4)原位补热降压充填技术中通过反应 （填化学方程式）为可燃冰分解提供热补给，因为该反应会______热量（填“放出”或“吸收”）。 (5)结合题表，分析以下说法正确的是______（填字母，可多选）。 a．可燃冰的燃烧热值比传统化石能源高 b．可燃冰燃烧后不生成温室气体且没有残余物质，是理想的清洁能源 c．原位补热降压充填技术有效解决降压法面临的“补热”“保稳”问题 在置换CH4的同时将CO2封存于海底 CaO+H2O=Ca(OH)2 放出 ac 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   环境与能源类科普阅读题 2．（2026·湖南湘潭·一模）阅读科普短文，回答下列问题。 比亚迪刀片电池是一种新型新能源汽车动力电池，正极材料是磷酸铁锂(LiFePO4)，负极是石墨。生产时，铁元素的来源是硫酸亚铁(可从废金属渣中提取)；核心材料锂(Li)是一种很轻的金属，熔点低，能与水反应生成LiOH和氢气。 该电池通过直接把超薄电池片(像长条刀片)紧密排列，省去传统模块组装结构，使电池包的空间利用率大幅提高。实验表明，刀片电池在针刺测试中不会起火，因为其材料分解温度超过500℃，远高于普通的含镍、钴锂电池(约200℃)，此外，磷酸铁锂电池循环寿命长、成本低，且不含镍、钴等贵金属，回收处理更环保。 (1)锂与水的反应的化学方程式为 ，该反应所属的基本反应类型为___________。 (2)相比普通的镍、钴锂电池，刀片电池的优点有__________ _(写一条)。 2Li+2H2O=2LiOH+H2↑ 置换反应 循环寿命长 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   环境与能源类科普阅读题 3．（2026·山西太原·一模）“木星一号”纯氢燃气轮机 2025年12月28日，我国自主研发的全球首台30兆瓦级纯氢燃气轮机——“木星一号”机组实现纯氢发电并稳定运行。它融合发电、制氢系统（如图），构建“绿电制绿氢，绿氢再发电”的能源转化模式，有效解决了新能源富余电力消纳的难题。具体来说，在发电过剩时，将富余电力通过电解槽制取绿氢，利用储氢罐实现跨天、跨月、跨季节储能。待用电高峰时，再将储存的绿氢用于纯氢燃气轮机发电。 “木星一号”一小时可发电4.8万千瓦时，可满足5500个家庭一天的用电需求。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   环境与能源类科普阅读题 与同功率火力发电机组相比，一年可减少碳排放超20万吨。 该项目投运后，将有效平抑可再生能源波动、提升电网调节能力，为能源转型提供可复制的实践范式。 结合图文信息，分析思考，解决问题： (1)该项目电解水制氢所需的电能来自_______ _（填一种），获取的氢气被称为________。 (2)为防止氢气泄漏，首次使用储氢罐时，需要检查储氢罐的________。 (3)纯氢燃气轮机工作时，发生反应的化学方程式为 。 (4)与火力发电机组相比，使用纯氢燃气轮机可缓解的环境问题是 。 (5)该项目投运有效解决的难题是 。 风能（合理即可） 绿氢 气密性 温室效应加剧（合理 即可） 新能源富余电力消纳的难题 2H2+O2=2H2O 点燃 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   环境与能源类科普阅读题 4．（2026·福建·一模）阅读短文，回答下列问题。 “环保酵素”——垃圾中获得的宝贝。环保酵素，是混合了糖、水及厨余垃圾，然后经过发酵产生的棕色液体，不但制作过程简单、材料随手可得，还能达到垃圾减量等效果，对环境保护起到一定的作用，因此人们也称它为“垃圾酵素”。环保酵素的制作方法是：按1：3：10的比例将红糖、鲜厨余(水果皮、菜叶等)、水混合装入桶中，盖桶盖发酵3个月，过滤出液体，得到环保酵素。 研究表明施浇环保酵素不仅可以降低环境污染，还可以改良土壤，增加土壤的有机质含量。有研究人员分别用1：250、1：500、1：750、1：1000的酵素液(每周施浇3次)对土壤中有机质等含量进行了研究，结果如图1所示。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   环境与能源类科普阅读题 将环保酵素加到水中浸泡果蔬，能够去除农药残留。某农产品质量安全检测中心对生长中的芥菜残留农药进行了研究。首先检测喷洒农药2小时后初始附着量，然后分四组分别喷洒：清水，1：200、1：300、1：400(环保酵素和水的体积比)的酵素液，检测96h后3种农药降解情况，结果如图2所示。 随着人们对环保酵素作用的认识不断加深，其应用领域也越来越广泛。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点三   环境与能源类科普阅读题 根据上述材料，回答下列问题： (1)制得的环保酵素属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)下列垃圾属于鲜厨余，能用来制作“环保酵素”的是___________。 A．橘子皮 B．塑料袋 C．芹菜叶 D．肉骨头 (3)依据图2可知：喷洒的四种酵素液中，对芥菜中残留农药降解作用最好的是___________。 (4)根据图1判断下列说法正确的是___________(填序号)。 A．环保酵素对土壤中有机质含量提高有一定的效果 B．施浇环保酵素到第7周，土壤改良效果最佳 C．环保酵素浓度越大，土壤改良效果越好 (5)相较于化学肥料，施用环保酵素的优点是___________ 。 混合物 AC 1：300的酵素液 AB 可以降低环境污染，还可以改良土壤，增加土壤的有机质含量 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法01 验证性实验题 1．（2025·山东日照·中考真题）探究木炭和氧化铜反应生成的气体。 兴趣小组将氧化铜和木炭以质量比13.3：1混合进行实验(2CuO+C=2Cu+CO2↑ )，将生成的气体通入盛有澄清石灰水的试管中，试管中溶液先变浑浊后变澄清。实验结束后称量，混合固体减少的质量大于试管增加的质量。 [查阅资料]CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2，Ca(HCO3)2可溶于水。 (1)任务一：探究固体减少的质量和试管增加的质量不相等的原因。 [作出猜想]木炭和氧化铜反应生成的气体。 ①猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三： 。 高温 含有CO2和CO 根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法01 验证性实验题 ②甲同学提出猜想二不成立，依据是 。 由于将生成的气体通入盛有澄清石灰水的试管中，试管中溶液先变浑浊后变澄清，根据CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O和查阅资料CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2，Ca(HCO3)2可溶于水，则生成的气体中一定含有二氧化碳，故猜想二不成立； 将生成的气体通入盛有澄清石灰水的试管中，试管中溶液先变浑浊后变澄清，说明气体中一定含有二氧化碳    真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法01 验证性实验题 [实验探究1]乙同学使用足量澄清石灰水，重复上述实验，发现固体减少质量仍然大于试管增加的质量。 [实验结论1]①猜想_______不成立。 [实验探究2]丙同学将氧化铜粉末与木炭粉以质量比13.3：1混合，称取0.4 g混合粉末放入“W”形玻璃管a处，在b处放入0.2 g氧化铜粉末，如图，a、b两处同时加热，一段时间后，发现a处固体变红，b处有少量红色固体产生。 ④写出b处发生反应的化学方程式： 。 [实验结论2]猜想三成立。 一 CO+CuO=Cu+CO2 若气体中只有二氧化碳，足量的澄清石灰水能使二氧化碳完全吸收，则固体减少质量应等于试管增加的质量 b处得到红色固体，说明 a 处产生的气体产物有一氧化碳，一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法01 验证性实验题 (2)任务二：探究CO的来源。 [作出猜想]可能发生的化学反应。 猜想四：2CuO+C=2Cu+CO2↑， CO2+C=2CO 。 猜想五： CuO+C=Cu+CO ↑ 。 [实验探究3]丁同学在两个大试管中分别装入氧化铜和木炭质量比为13.3：1和13.3：2的混合粉末0.3 g。向两个大试管中先通入足量氦气，然后同时加热两个大试管。利用传感器测定产生CO、的浓度。实验结果如图所示。 高温 高温 高温 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法01 验证性实验题 ①先通入氦气的目的是排出装置中的空气，能否用氢气代替氦气？_______(选填“是”或“否”)。 ②由图可知，反应先生成_______气体(填化学式)；增加固体混合物中木炭的质量分数，CO的浓度(选填“不变”“变大”或“变小”)_______。 [实验结论3]③CO的来源：猜想_______成立。 否  CO2   变大 四 实验前，需要通入一段时间的氦气(He)，目的是排尽装置内的空气，防止碳和空气中的氧气反应，影响实验结果，若改用氢气，则氢气会和氧化铜反应，影响木炭和氧化铜的反应，影响实验结果 由左右两图可知，反应均先生成CO2气体；实验探究3中，左图氧化铜和木炭质量比为13.3：1，右图氧化铜和木炭质量比为13.3：2，由图像分析，右图产生的一氧化碳更多，故增加固体混合物中木炭的质量分数，CO的浓度变大；根据左右两图均为先生成二氧化碳，再生成一氧化碳，故猜想四成立。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法01 验证性实验题 2．（2025·四川泸州·中考真题）氢化钙(CaH2)是一种重要的化学分析试剂，可用金属钙与氢气加热制备。某化学兴趣小组对其性质与制备进行如下探究。回答相关问题： 【性质探究】如图1，向CaH2中加水（含酚酞）后塞紧胶塞。 (1)观察到溶液变红，说明产生了______性物质；同时产生气泡， 碱 无色酚酞试液在碱性溶液中变红 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法01 验证性实验题 (2)验纯后在尖嘴处点燃气体，火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有小液滴凝结，则CaH2中加水发生反应的化学方程式为 。 (3)固体CaH2常用作登山运动员的能源提供剂，原因是它与H2O反应产生了______ CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑ H2/氢气 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，氢化钙与水反应生成了碱性物质和气体，反应物中含Ca、H、O，生成物中也应含Ca、H、O，则生成的碱性物质应是氢氧化钙，验纯后在尖嘴处点燃气体，火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有小液滴凝结，说明气体燃烧生成了水，则该气体是氢气 CaH2与H2O反应产生了氢气，氢气具有可燃性，可作燃料； 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法01 验证性实验题 【制备探究】某兴趣小组设计图2装置制备氢化钙。 (4)仔细观察图2，点燃B装置酒精灯前应进行的操作是 ，C装置可以防止空气中的 进入B装置。 (5)图2设计存在明显缺陷，简述改进方案 、 。 打开阀门K通一会儿氢气 水蒸气/水/H2O 在装置A、B之间加一个干燥C装置 在装置C后增加一个尾气收集装置 点燃B装置酒精灯前应进行的操作是打开阀门K通一会儿氢气，将装置内空气排尽，防止发生爆炸 钙反应生成的氢化钙均能与水反应，故应在A、B装置之间加一个干燥C装置，用于干燥氢气（浓硫酸具有吸水性，且与氢气不反应，可用浓硫酸干燥氢气），防止水与钙、氢化钙反应，影响实验；氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火容易发生爆炸，故还应在C  装置后增加一个尾气收集装置，防止未反应的氢气散逸到空气中，发生爆炸。； 浓硫酸具有吸水性，故C装置可防止空气中的水蒸气进入B装置 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 3．（2025·江苏淮安·中考真题）锰及其化合物在生产、生活中具有广泛的应用。 (1)锰元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图1所示。下列有关说法正确的是________（填序号）。 A．图1中x=8 B．锰元素属于非金属元素 C．锰元素的原子序数为25 D．锰元素的相对原子质量为54.94 g AC A.在原子中，质子数=核外电子数，因此x=25-2-13-2=8;C.元素周期表每格中，左上角的数字为原子序数，锰元素的原子序数为25，故C正确； 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法01 验证性实验题 (2)将打磨过的锰片插入CuCl2溶液中，观察到锰片表面出现红色固体，意外发现锰片上有少量气泡产生，据此可推测CuCl2溶液中含有的阳离子是 （填离子符号）。 (3)Mn3O4常用于电子工业，KMnO4可用于制备氧气，其稀溶液还是良好的消毒剂。利用废旧电池炭包（含炭和MnO2）制备Mn3O4和KMnO4的流程如图2所示。 Cu2+、H+ 活泼金属能与酸反应生成氢气，锰片插入CuCl2溶液中，观察到锰片上有少量气泡，推测可能是CuCl2溶液呈酸性，所以溶液中含有的阳离子包括H+和Cu2+。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 ①将炭包在足量的氧气中焙烧，目的是 。 ②反应1中化合价发生改变的元素是 （填元素符号）。 使炭燃烧生成CO2从而得到纯净的MnO2 Mn、O 提供充足的氧气进行焙烧能将废旧电池炭包（含炭和MnO2）中的炭完全反应生成CO2，从而得到较纯净的MnO2。 反应1是MnO2→MnSO4，MnO2中Mn化合价为：x+（-2）×2=0，x=+4，MnSO4中Mn化合价为：x+（-2）=0，x=+2，因此Mn的化合价由+4→+2。H2O2中O的化合价为：（+1）×2+x×2=0，x=-1，O2中O的化合价为0，O的化合价由1→-2和0。故化合价改变的元素是Mn、O。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 ③MnSO4能与氧气、氨水反应生成(NH4)2SO4和Mn3O4（难溶于水的黑色固体），实验装置如图3所示。制备时溶液的温度和pH对Mn3O4的产率的影响如图4所示。为获得高产率、高纯度的Mn3O4，请补充完整下列实验方案：取一定量MnSO4溶液放入三颈烧瓶中，在不断搅拌下，通入空气， ，真空干燥。 （实验方案中必须使用的试剂：氨水、蒸馏水） ④反应2的原理2MnO2+4KOH+O2=2K2MnO4+2X, 则X的化学式为 。  将三颈烧瓶水浴加热并保持在50℃恒温，滴加氨水调节溶液的pH为8.5，直至有大量黑色沉淀出现，过滤，用蒸馏水洗涤沉淀 将三颈烧瓶水浴加热，根据图4，在50℃恒温，滴加氨水调节溶液的pH为8.5，直至有大量黑色沉淀出现，过滤，用蒸馏水洗涤沉淀，Mn3O4的转化率最高。 H2O 根据质量守恒定律,化学反应前后相同原子的种类和个数不变 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 ⑤将K2MnO4转化为KMnO4的实验方案通常有两种。 方案一：2K2MnO4+2H2O = 2KMnO4+H2↑+2KOH 方案二：3K2MnO4+4CO2+2H2O=2KMnO4+MnO2↓+4KHCO3 对比上述两种方案，你认为哪种方案更优？请说明理由： （写出一点即可）。 通电     方案一更优，方案一中 锰元素的转化率高（或生成的 KOH可以循环使用，可以同时 获得氢气） 根据生成物中锰元素的转化，方案一中锰元素的转化率高，故方案一更优。或生成的KOH可以循环使用，可以同时获得氢气。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 4．（2025·山东潍坊·中考真题）化学链气化、燃烧技术，在实现能源的绿色高效利用方面有着重要的作用(化学链指的是将复杂的总反应分解为多个子反应)。回答下列问题： Ⅰ．化学链气化制氢 (1)燃料反应器中，Fe2O3与燃料反应生成FeO，FeO中Fe的化合价是 。 +2价 根据化合物中，正、负化合价的代数和为零 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 (2)蒸汽反应器排出的气体混合物，可利用 不同直接分离，也可将混合气体通过下图所示洗气装置获得纯净的H2，则试剂甲是 (填试剂名称)。 Ⅱ．化学链燃烧分解CO2 沸点 浓硫酸 蒸汽反应器排出的气体混合物为氢气和水蒸气的混合物，可利用沸点的不同将其分离 浓硫酸具有吸水性，且与氢气不反应，故可用浓硫酸干燥氢气 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 (3)碳反应器中温度为800℃，发生反应的化学方程式是        。 与传统燃料燃烧方式相比，化学链燃烧反应的优点是        (答一条即可)。 可避免燃料与空气直接接触，最后 排放的二氧化碳浓度较高，便于二氧化碳的捕集，防止其排入空气中，造成温室效应加剧（合理即可） CO2+3FeO=CO+Fe3O4 800℃ 发生反应为FeO和二氧化碳在800℃条件下反应生成四氧化三铁和CO 与传统燃料燃烧方式相比，化学链燃烧反应可避免燃料与空气直接接触，最后排放的二氧化碳浓度较高，便于二氧化碳的捕集，防止其排入空气中，造成温室效应加剧； 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 (4)CO和H2可作为燃料电池的反应物。经生物质气化反应、化学链燃烧和燃料电池反应，将生物质能最终转化为        。 (5)假设化学链燃烧反应中每步反应均完全，发生反应的CH4和CO2的分子个数比为3：2，则理论上最终得到H2和CO的质量比是 。 电能 3:35 燃料电池中可通过一氧化碳和氢气燃烧将化学能转化为电能 由图可知，该反应的化学方程式为： 6CH4+O2+4CO2 = 10CO+12H2，则理论上最终得到H2和CO的质量比是：24:(10×28)=3:35 一定条件 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 5．（2025·江苏盐城·中考真题）草木染是我国的一种传统非遗染色技艺，基本工艺流程有碱煮、酸洗、漂白、染色、质检等环节。某校“化学奇苑”学生社团就此开展研学活动。 【查阅资料】古代在没有烧碱的情况下，采用如图1所示的工艺制取“碱煮”所需的碱。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 (1)K2CO3属于 （填物质类别），是草木灰的主要成分，可用作 肥。 (2)取少量生石灰加入水中，插入温度计，观察到温度计的示数 。 (3)“加水搅拌”过程中发生化学反应，写出其中属于复分解反应的化学方程式： 。 盐 钾 升高 Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH K2CO3由金属离子和酸根离子构成，属于盐；K2CO3含有钾元素，可用作钾肥。 生石灰的主要成分为CaO，CaO与水反应放出热量，使溶液温度升高。 “加水搅拌”过程中CaO与H2O反应生成Ca(OH)2，Ca(OH)2和草木灰的主要成分K2CO3反应生成CaCO3沉淀和KOH 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 【实地走访】同学们在研学工作坊了解到，“碱煮”之后进行“酸洗”，是为了除去布料上残留的碱液。 (4)用稀硫酸“酸洗”时需要控制反应温度在45℃左右，可能的原因有________（填序号）。 A．温度过高，硫酸易挥发 B．温度过高，布料的强度和韧性会受损 C．温度过低，硫酸不与残留的碱反应 D．温度过低，酸洗速率慢，酸洗不充分 BD 温度过高，布料的强度和韧性会受损，B符合题意；温度过低，反应速率较慢，D符合题意。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 【动手实践】同学们亲身体验“取桑葚汁→加碱调色→扎花染色→晾晒固色→水洗质检”等染色过程。 (5)“加碱调色”时观察到紫红色的桑葚汁遇碱变蓝色，他们一致认为桑葚汁与常见酸碱指示剂中的 溶液类似。 (6)“水洗质检”中需要用稀醋酸调节水洗液的pH至4.0~7.5的合格标准。同学们取样、用 测定了水洗液的pH。 紫色石蕊 pH计（或酸度计） 紫色石蕊溶液遇碱变蓝色。 水洗液的pH为4.0~7.5，使用pH试纸无法测定出该精确数值，可以使用高精度的仪器酸度计（pH计）。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 【交流反思】有同学提出疑问：为什么不用稀盐酸调节水洗液的pH？ (7)向两份等体积、等浓度的NaOH溶液中分别滴入一定量的稀盐酸和稀醋酸，其pH变化如图2所示，表明稀盐酸不宜用来调节水洗液的pH。你对该疑问的解答是 。 调节pH分别为4.0、7.5时所加稀盐酸的体积相差过小，不容易控制稀盐酸的用量 用稀盐酸调节水洗液的pH，当pH=7.5时，加入稀盐酸的体积为6.1 mL，当pH=4.0时，加入稀盐酸的体积为6.4 mL，所用稀盐酸的体积太接近，难以精准控制，增大了操作难度。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 6．（2025·山东·中考真题）我国的铜矿产资源比较丰富，需要根据矿石种类的不同选用适当的方法冶炼。 (1)我国古代即有湿法炼铜的技术，南北朝时期又将湿法炼铜中铜盐的范围扩大到所有的可溶性铜盐(如CuCl2)。铁与氯化铜溶液反应的化学方程式为 。 (2)蓝铜矿的主要成分Cu2(OH)2(CO3)2可溶于稀硫酸。先用稀硫酸浸取矿石，再电解浸取液使铜沉积。电解时能量的主要转化形式为 。 Fe+CuCl2=Cu+FeCl2 电能转化为化学能 铁与氯化铜溶液反应生成铜和氯化亚铁 电解过程中，电能促使浸取液中的铜离子发生还原反应沉积出来，能量的主要转化形式就是电能转化为化学能 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 (3)黄铜矿的主要成分为CuFeS2，其冶炼过程大致如下： ①为了增强浮选剂对矿石的富集效果，提高沸腾炉中化学反应的反应速率和原料利用率，需预先对矿石进行的操作为            。  将矿石粉碎为碎石块以增大接触面积   因为将矿石粉碎可以增大反应物的接触面积，使反应更加充分，提高原料利用率； 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 ②沸腾炉中，发生反应 2CuFeS2+O2 = 2FeS+Cu2S+X ，X的化学式为 。 ③反射炉中，沙子与杂质形成熔渣浮于上层，Cu2S和FeS熔融生成的“冰铜”沉于下层。Cu2S中硫元素的化合价为-2，则铜元素的化合价为 。 高温  SO2   +1 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变 根据化合物中各元素正负化合价代数和为零 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 ④转炉中，沙子与杂质形成炉渣，Cu2S在高温条件下发生的反应过程如下： 判断生成的气体能否直接排放并说明原因 ；Cu2O→ Cu 的化学方程式为 。 不能，二氧化硫为污染物并会对人体造成伤害   Cu2S+2Cu2O=6Cu+SO2 ↑  高温 SO2是一种有毒气体，会污染空气，所以不能直接排放. Cu2S和Cu2O在高温条件下反应生成铜和二氧化硫 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 (4)兴趣小组利用如图装置(夹持装置已略去)对我国古代“竖炉炼铜”进行模拟实验，实验原理为C+2CuO=2Cu+CO2↑。 ①依据上述化学方程式计算C与CuO的质量比为 (填最简整数比)，烘干CuO粉末和木炭后，将木炭在研钵中研磨，按此质量比进行实验,效果不佳。 高温  3：40 依据化学方程式C+2CuO=2Cu+CO2↑可知，C与CuO的质量比为12：[2×（64+16）]=3：40 高温 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 ②为获得最佳实验效果，控制C与CuO的总质量一定，按不同质量比进行实验所得反应后物质状态如表，由实验知C和CuO质量比为1：10时实验效果最佳，判断依据是 ，利用数据分析其原因可能是 。 反应后得到的红色块状金属有金属光泽且黑色物质几乎无    质量比不合适时会有未反应完的氧化铜或碳残留，影响实验效果，1：10 时反应能充分进行 当C和CuO质量比为 1：10 时，反应后得到的红色块状金属（铜）有金属光泽，且黑色物质几乎无。表明在该质量比下，反应进行得比较完全，生成的铜的质量较多且杂质较少，所以实验效果最佳，原因可能是质量比不合适时会有未反应完的氧化铜或碳残留，影响实验效果，1：10 时反应能充分进行。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法02 生产工艺流程题 C与CuO的质量比   反应后物质状态(“√”代表有，“×”代表无) 红色块状金属 金属光泽 黑色物质 1：9 √ √ 少量 1：10 √ √ 几乎无 1：11 √ × 很少 1：12 √ × 少量 1：13 √ × 较多 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法03 新材料/新技术研发题 7．（2025·四川广元·中考真题）我国化学电池技术全球领先。电池的比能量(单位质量的电池所输出的电能)是衡量电池优劣的重要指标之一，常用电池的比能量：锂电池>镍氢电池>镍镉电池>铅蓄电池。锂电池具有轻便、比能量高的突出优点。生产含磷酸亚铁锂(LiFePO4)的电池时，在电池材料中添加适量的石墨烯作导电剂，可有效提高电池性能，但过多的石墨烯会导致电池内阻增加，性能下降。我国科研团队就石墨烯含量对LiFePO4粉末电阻的影响进行研究，结果如图所示。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法03 新材料/新技术研发题 (1)石墨烯与金刚石的物理性质有很大差异，原因是 。 (2)LiFePO4中磷酸根的化合价为-3价，则锂元素的化合价为___________价，磷原子的核内有15个质子，则磷原子的最外层电子数为___________。 碳原子排列方式不同  +1 5 金刚石碳原子排列方式为立体网状结构，而石墨烯碳原子的排列方式为层结构，网状结构更加稳定，所以碳原子排列方式不同，导致金刚石和石墨烯性质差异很大。 化合物中各元素的化合价代数和为0 磷原子核内有15个质子，原子核外有15个电子，那么电子排布为第一层2个电子，第二层8个电子，最外层5个电子。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法03 新材料/新技术研发题 (3)手机使用锂电池而不使用铅蓄电池，原因是 。 (4)含LiFePO4的电池材料中添加的石墨烯含量为___________时，电池性能最佳。 锂电池轻便、比能量高 4% 根据文中信息可知，判断一种电池的优劣或是否适合某种用途，主要看这种电池的比能量（单位质量的电池所输出的电能）以及电池可储存时间的长短，常用电池的比能量：锂电池＞镍镉电池＞铅蓄电池，锂电池具有轻便、比能量高的突出优点 生产锂电池时，在电池材料中添加适量的石墨烯（单层石墨）作导电剂，可以有效提高电池的性能，但过多的石墨烯会阻碍电池中锂离子的迁移，导致电池内阻增加，性能下降，所以图示中LiFePO4粉末电阻最小时，表示电池性能最佳，即为4%时。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法03 新材料/新技术研发题 8．（2025·广东·中考真题）海洋是高质量发展战略要地之一。海水综合利用主要包括海水直接利用、海水淡化和海水化学资源利用。 海水化学资源丰富。海水中元素含量如图1，提取镁、钾、碘等能为工农业创造新价值。我国科研人员成功研发出“沸石离子筛法”海水提钾技术，即利用沸石对海水进行吸附（如图2）后再脱附，得到富钾溶液，实现了对海水中钾的高选择性和高倍率富集。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法03 新材料/新技术研发题 依据上文，回答问题。 (1)海水综合利用主要有__________个方面。海水中含量最高的元素是__________。 (2)“沸石离子筛法”提钾经过吸附和__________获得富钾溶液，此方法提钾的优点是 ，吸附过程中沸石选择吸附的是__________（填离子符号）。 3/三 O/氧元素  脱附 实现了对海水中钾的高选择性和高倍率富集 K+ 文中明确 “海水综合利用主要包括海水直接利用、海水淡化和海水化学资源利用”，共3个方面.1 图中 “H：10.7%” 是氢元素，而海水中含量最高的元素是O（或氧元素），水占比大，水中氧元素质量分数高。 文中 “利用沸石对海水进行吸附（如 2 图）后再脱附，得到富钾溶液”，所以是吸附和脱附。原文 “实现了对海水中钾的高选择性和高倍率富集”，直接提取关键信息。2 图中沸石吸附后，K+被富集，所以吸附的是K+ 。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法03 新材料/新技术研发题 (3)海水提钾获得的KCl在农业上可用作__________。 (4)下列说法正确的是 （多选，填字母）。 A．海水流经该沸石后得到淡水 B．镁可用于制造合金材料 C．碘缺乏可能引起甲状腺肿大 D．海水直接灌溉所有农田 钾肥（或化肥） BC KCl含有营养元素钾元素，农业上用作钾肥（或化肥）。 B、镁是合金常用成分（如镁铝合金 ），可制造合金材料，正确； C、碘是甲状腺激素成分，缺乏会引起甲状腺肿大，正确； 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法03 新材料/新技术研发题‌ 9．（2025·新疆·中考真题）我国大规模利用的转化技术已达到国际领先水平。图1是我国科研人员研究的转化为化学产品的技术路线。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法03 新材料/新技术研发题‌ (1)“碳捕获”是指从空气中吸收CO2。生石灰可用于“捕获”CO2，其反应原理为：CaO+CO2=X，的化学式为 。 (2)借助零碳能源电解水制取氢气。写出电解水的化学方程式 ，该反应的基本类型为_____ 反应。 (3)汽油常用作汽车的燃料。在汽油机工作的吸气冲程中，需要将汽油雾化，从燃烧的角度分析其目的是 。 CaCO3 2H2O=2H2↑+O2↑ 通电 分解 增大汽油与氧气的接触面积，使汽油燃烧更充分 根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变. 电解水生成氢气和氧气.该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应，符合“一变多” 特征。 汽油雾化可增大汽油与氧气的接触面积，使汽油燃烧更充分，接触面积越大，燃烧越剧烈、完全，减少未燃烧的汽油排放，提升燃料利用率。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 考法03 新材料/新技术研发题‌‌‌ (4)图2是在催化剂作用下，CO2制甲醇(CH3OH)的微观过程示意图。过程Ⅱ“ ”分成的两种粒子名称是 ;写出图2中反应的化学方程式 。 (5)从环境或能源的角度，上述技术路线能解决的现实问题是 。 碳原子和氧原子 CO2+3H2=CH3OH+H2O 催化剂 减少CO2排放（或利用 CO2制备新能源，合理即可） 化学变化中分子破裂成原子 结合微观示意图，CO2与H2在催化剂作用下生成CH3OH和H2O 从环境角度，该技术可减少CO2排放，缓解温室效应；从能源角度，可利用CO2制备燃料甲醇，实现碳资源的循环利用，解决能源短缺问题等 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 知识点一 ‌实验与工艺类科普阅读题的类型 ‌1. 验证性实验题‌ 此类题目以‌科学探究为核心‌，通过设计实验验证某一化学原理或反应规律。 常见主题包括：催化剂作用、金属活动性比较、燃烧条件探究、溶液酸碱性影响等。 示例：探究铁生锈是否需要氧气和水，通过三组不同环境的对比得出结论。 ‌2. 生产工艺流程题‌ 以‌工业生产实际为背景‌，展示某种物质（如甲醇、乙醇、纯碱、金属）的制备过程。 常见形式为“流程图+文字说明”，体现绿色化学与资源循环理念。 示例：利用二氧化碳和氢气合成甲醇的工艺流程，涉及催化剂、温度控制及产物分离。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 知识点一 ‌实验与工艺类科普阅读题的类型 ‌3. 新材料/新技术研发题‌ 聚焦‌前沿科技在化学领域的应用‌，如纳米材料、智能响应材料、碳捕集技术等。 示例：纳米“蓄水”膜反应器实现CO₂高效转化为乙醇，体现低碳技术突破。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 知识点二 实验与工艺类科普阅读题的解题核心 ‌1. 流程图“三步拆解法”‌ 面对复杂的实验或工业流程图，按以下三步快速突破： ‌第一步：找起点与终点‌ 明确原料是什么，最终产品是什么，把握整体转化方向。例如“用海水提镁”，原料是海水（含Mg²⁺），产品是金属镁。 ‌第二步：标关键节点‌ 在流程中标出反应条件（如高温、催化剂）、物质变化（如沉淀、气体生成）、分离操作（如过滤、蒸馏）。 ‌‌ 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 知识点二 实验与工艺类科普阅读题的解题核心 第三步：逆向验证‌ 从产物倒推，检查每一步是否合理，常用于排除错误选项。 示例：在“侯氏制碱法”流程中，NaHCO₃析出后加热分解为Na₂CO₃，若选项说“直接结晶得到纯碱”，则明显错误。‌ 2. 陌生工艺“课本搭桥法”‌ 遇到“纳米涂层制备”“超临界流体萃取”等陌生术语时，不要慌，‌用熟悉知识类比理解‌： “‌超临界CO₂萃取‌” → 类比“乙醇萃取碘水中的碘”，都是利用溶解性差异进行分离； “‌分子筛吸附‌” → 联系“活性炭吸附色素”，都是多孔材料的物理吸附； “‌催化转化‌” → 回归“催化剂改变化学反应速率”的定义，不参与反应。 这样可将高阶科技语言转化为基础化学概念，降低理解难度。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 知识点二 实验与工艺类科普阅读题的解题核心 ‌3. 操作目的“四维分析法”‌ 常考问题如“某步操作的目的是什么？”，可从四个维度思考： 维度 分析方向 示例 ‌除杂‌ 是否去除杂质离子？ 加BaCl₂除去SO₄²⁻ ‌分离‌ 是否实现固液分离？ 过滤、蒸馏、结晶 ‌转化‌ 是否将某元素转为易提取形态？ 将Fe²⁺氧化为Fe³⁺便于沉淀 ‌环保‌ 是否减少污染或回收资源？ 尾气中Cl₂用NaOH吸收   答题模板：‌“该操作的目的是将X转化为Y，以便于后续Z”‌，逻辑清晰，得分更稳。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 1．（2026·湖北·模拟预测）科普阅读：“黑色黄金”—碳纤维 2026年3月11日，我国自主研发的T1200级超高强度碳纤维全球首发，标志着我国在该领域实现重大跨越。碳纤维被称为“黑色黄金”。 碳纤维可谓“刚柔并济”：它细如发丝，却比钢还硬；密度只有钢材的四分之一，却能承受巨大的拉力；它耐腐蚀性很强。凭借这些优异性能，碳纤维广泛应用于航空航天、低空经济、人形机器人等领域。 碳纤维是一种含碳量在90%以上的碳材料，由不同原料经聚合、纺丝、预氧化、高温碳化等工序制成，其化学性质与碳相似。为制备高强度碳纤维，须将原丝进行预氧化处理，使其在后续高温碳化时不熔融、不变形。测得碳纤维在不同碳化温度下的拉伸强度如图。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 常见的由碳元素组成的物质有金刚石、石墨、C60等。它们的物理性质差异巨大。 (1)相比普通钢材，碳纤维用作航空航天器材在物理性质方面的优势是________（填一点）。 (2)根据图1，碳化温度在1370~1400℃之间，碳纤维拉伸强度随碳化温度的增大而 。 (3)金刚石、石墨等碳单质的物理性质差异巨大，原因是 （从微观角度解释）。 密度小/ 强度高/ 硬度大密度只有 钢材的四分之一 减小 碳原子的排列方式不同 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 (5)碳纤维的形成过程较为复杂，其中包括化学反应：2C2H6+2NH3+3O2=2C2H3N+6X，则X的化学式为___________。 400-500℃ 催化剂 H2O 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 2．（2026·广东东莞·一模）我国研发的微藻技术可同步处理污水与烟道气，核心原理是利用微藻的生物特性，将烟道气转化为生物柴油(处理流程如图甲所示)，同时生成副产物甘油。光催化重整法能在常温常压下利用太阳能将甘油转化为氢气，其中二氧化钛( TiO2)为常用催化剂，常通过复合改性提升性能(催化效果见图乙)。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 (1)“曝气池”发生了氧化反应，因为 。“微藻光生物反应器”处理的废气中，属于污染物的是 。 (2)在光催化重整法中，二氧化钛(TiO2)的___________和化学性质在反应前后保持不变。 (3)据图乙，催化效果最佳的催化剂是 。 (4)微藻是一类光合微生物，通过光合作用固定能量，将光能转化为___________，同时释放出的气体为___________。  物质与氧气发生了反应 NO2/二氧化氮 质量 CuO-NiO/TiO2 化学能 氧气/O2 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 (5)下列处理废弃物的方法中，符合“资源化”和“绿色化学”理念的是___________(多选，填字母)。 a．将废旧塑料焚烧发电　　　　　　　　　　b．用工业废水直接灌溉农田 c．回收铝制易拉罐重新熔炼　　　　　　　　d．将厨余垃圾发酵制沼气 cd 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 3．（2026·内蒙古兴安·模拟预测）阅读短文，回答下列问题。 近年来，柔性太阳能电池成为新能源领域的研发热点，其核心基材为聚酰亚胺薄膜，质轻、可弯曲，广泛应用于可穿戴设备、柔性屏等领域。柔性电池的发电原理与传统硅基太阳能电池一致，均是将太阳能转化为电能，全程无污染物排放，属于清洁能源。聚酰亚胺薄膜由碳、氢、氧、氮四种元素组成，其制作过程中需严格控制温度，避免因高温导致材料分解；为提升柔性电池的使用寿命，会在其表面镀一层纳米二氧化硅（SiO2)保护膜，二氧化硅化学性质稳定，不与稀盐酸、水发生反应，能有效隔绝空气中的氧气和水蒸气。某款柔性太阳能电池单片发电功率为5W，若连续发电2h，可产生10kW.h的电能，广泛应用于户外便携设备供电。请根据短文及所学化学知识回答下列问题： 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 (1)柔性太阳能电池发电时，能量转化形式为： →电能。 (2)聚酰亚胺薄膜属于 （填“有机化合物”或“无机化合物”）。 (3)下列关于柔性太阳能电池的说法不正确的是 （填序号）。 ①纳米二氧化硅保护膜可防止电池被氧气、水蒸气腐蚀 ②柔性电池发电属于物理变化 ③聚酰亚胺薄膜高温分解的过程中，其组成元素种类会改变 (4)纳米二氧化硅不与稀盐酸反应，原因是 （从物质类别角度分析） 太阳能 有机化合物 ③ 二氧化硅属于酸性氧化物（或非金属氧化物），不与稀盐酸这类酸发生反应 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 4．（2026·广东深圳·二模）【科普阅读】“黑色黄金”——碳纤维 2026年3月11日，我国自主研发的T1200级超高强度碳纤维全球首发，标志着我国在该领域实现重大跨越。碳纤维被称为“黑色黄金”。 碳纤维可谓“刚柔并济”：它细如发丝，却比钢还硬；密度只有钢材的四分之一，却能承受巨大的拉力；它耐腐蚀性很强。凭借这些优异性能，碳纤维广泛应用于航空航天、低空经济、人形机器人等领域。 碳纤维是一种含碳量在90%以上的碳材料，由不同原料经聚合、纺丝、预氧化、高温碳化等工序制成，其化学性质与碳相似。为制备高强度碳纤维，须将原丝进行预氧化处理，使其在后续高温碳化时不熔融、不变形。测得碳纤维在不同碳化温度下的拉伸强度如图。 常见的由碳元素组成的物质有金刚石、石墨、C60等。它们的物理性质差异巨大。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 (1)相比普通钢材，碳纤维用作航空航天器材在物理性质方面的优势是 (填一点)。 (2)碳纤维属于___________(填物质类别)。制备碳纤维的过程中，“预氧化”处理的主要目的是 。 (3)根据图1，碳化温度在1370~1400℃之间，碳纤维拉伸强度随碳化温度的增大而___________。 密度小/ 强度高/ 硬度大密度只有 钢材的四分之一 混合物 高温碳化时材料不熔融、不变形 减小 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 (4)金刚石、石墨等碳单质的物理性质差异巨大，原因是 (从微观角度解释)。 (5)碳纤维的形成过程较为复杂，其中包括化学反应：2C2H6+2NH3+3O2=2C2H3N+6X，则X的化学式为___________。 (6)由上文可知，碳纤维的化学性质与碳相似。小深猜测，碳纤维在足量的中完全燃烧会生成。用集气瓶收集一瓶碳纤维在中完全燃烧产生的气体。已知生成不含碳元素的气体的量极少，且不会对的检验造成干扰。请你设计实验，验证碳纤维完全燃烧产生的气体是否为： (包括实验操作、现象及结论)。 碳原子的排列方式不同 H2O 400-500℃ 催化剂 向集气瓶中加入适量的澄清石灰水，振荡。若澄清石灰水变浑浊， 则该气体为二氧化碳 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 5．（2026·江苏无锡·一模）阅读下列短文，回答相关问题。 氢启低碳新纪元 氢能作为零碳清洁能源，早已进入人类能源发展的视野，其发现与利用的历程，更是人类探索清洁能源的缩影。16世纪科学家发现稀硫酸与铁反应能生成可燃烧的“易燃空气”，1787年拉瓦锡通过水蒸气与烧红铁枪管的反应得到一种气体，发现其燃烧生成水，将其命名为氢，正式揭开氢气的神秘面纱。 如今制氢方法主要有化石能源制氢、电解水制氢、水煤气制氢等。由化石能源制得的H2中含有CO，利用液氮的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的H2。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 一直以来氢气的储存是一个难题，目前也有了新解。镁基材料固态储氢优势显著，Mg与H2反应可生成MgH2固体，1m3镁基材料储存的H2在常温常压下体积可达1345m3，兼具储量大与安全性高的特点。2025年诺贝尔化学奖授予“金属-有机框架(MOFs)”领域的开发者，MOFs材料内部有无数个纳米级别的孔隙，其独特的孔道结构使之成为理想的氢气存贮材料。 我国工程师在高炉炼铁的基础上，开发了如图所示的氢基闪速炼铁新工艺。其中还原塔和熔分池均可采用电磁加热，只需3-6秒即可完成传统高炉5-6小时的炼铁过程，且还原率大于90%。 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 从制氢到储氢再到应用，氢能技术的不断突破，让其成为我国构建可持续能源结构的重要支撑，为低碳未来注入强劲动力。 (1)化石能源制得的H2中含有CO，利用液氮的低温能将H2与CO分离。原因是H2的沸点比CO___________(填“低”或“高”)。 (2)MOFs材料作为氢气的存贮材料主要利用了其独特的___________性。 (3)镁基材料储氢量大的原因是 。 低 吸附 镁可与氢气反应生成固态MgH2，单位体积镁基材料能储存大量氢气 真题动向 核心提炼 提升训练 考点四   实验与工艺类科普阅读题 (4)氢基闪速炼铁新工艺中，“变换”过程在高温下进行。该过程中发生反应的化学方程式是 。 (5)关于氢基闪速炼铁，下列说法正确的是___________(填序号)。 A．“造气”过程中发生了多个化学反应 B．用氢气替代传统高炉炼铁的焦炭，减少了CO2的排放 C．出炉烟气中的氢气可回收利用 CO+H2O=CO2+H2 高温 ABC huaxue 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