山东日照市实验学校（初中部）2025-2026学年下学期道德与法治中考模拟试卷

**基本信息** 以2026年全国人大会议、中国科技成就（如“奋斗者号”）及日照“口袋公园”等本土实践为情境，覆盖国家制度、法治观念、责任担当等核心知识，通过情境探究、实践分析题考察综合素养，适配中考二模备考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|人大职权、法律平等、网络文明等|结合两会、科技成果时事，考察基础认知| |简答题|4题/20分|网络使用、校园欺凌、创新重要性等|直接关联教材，强化知识应用| |情境探究题|1题/25分|消费观（盲目攀比、勤俭节约）|通过“评价-辩论-计划”三环节，考察价值判断与实践能力| |实践探究题|1题/25分|经济成就、科技突破、青年担当|整合“中国这十年”主题，体现综合性与时代性|

山东省日照市实验学校（初中部）2026年下学期道德与法治中考真题模拟试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 学校：                               班级：                               姓名：                               考号：                               第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开。会议期间，全国人大代表们认真审议并表决通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告等。这体现了（     ） A. 人民代表大会是我国的根本政治制度 B. 全国人大代表由人民直接选举产生 C. 全国人大是最高国家权力机关，依法行使决定权、监督权 D. 国家的一切权力属于全国人大代表 2. 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志。下列行为体现这一原则的是（     ） A. 某公司招聘时明确表示“仅限男性” B. 某市政府为引进高端人才出台特殊优惠政策 C. 某高级官员因贪污受贿被依法判处有期徒刑 D. 某学校按学生成绩好坏排座位 3. 观察漫画《“按键”伤人》。为预防和减少网络暴力事件的发生，以下做法正确的是（     ） ①网友应增强法治意识，依法规范自身言行 ②网站平台应加强内容审核，及时屏蔽不良信息 ③公民应远离网络，避免受到伤害 ④国家应完善相关法律法规，加大执法力度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4. “生是国家的人，死是国家的鬼”，这是 “两弹元勋” 邓稼先的誓言；“庆幸我的选择，为祖国奉献一切，我无怨无悔”，这是时代楷模张桂梅的心声。他们的事迹告诉我们（     ） A. 国家利益与个人利益在根本上是矛盾的 B. 维护国家利益就必须牺牲个人利益 C. 要始终把国家利益放在第一位，坚持国家利益至上 D. 维护国家利益只是科学家和模范人物的责任 5.2026年5月，某中学开展了 “模拟法庭” 活动，同学们分别扮演法官、检察官、律师、被告人等角色。活动结束后，同学们纷纷表示对法律有了更深的敬畏。这一活动有助于（     ） ①增强学生的法治意识 ②引导学生形成守法光荣、违法可耻的观念 ③让学生掌握专业的法律知识 ④培养学生的实践能力和法治素养 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6.2026年《政府工作报告》指出，要持续改善民生，在教育、医疗、养老等方面加大投入，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。这体现了（     ） A. 我国已经实现了共同富裕 B. 发展的根本目的就是增进民生福祉 C. 人民对美好生活的向往已全部实现 D. 保障民生是当前国家的中心工作 7. 维护国家安全是每个公民的法定义务。以下行为属于自觉履行这一义务的是（     ） A. 小张在军事禁区附近拍照并发到朋友圈 B. 小李发现有人在互联网上泄露国家机密，及时向国家安全机关报告 C. 小王在出国旅游时，私自携带当地珍稀植物标本回国 D. 小赵在网络聊天中，随意透露我国的科技研发计划 8. “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。” 这句话启示我们对待不同文化应持的态度是（     ） A. 摒弃外来文化，坚守自身文化 B. 消除文化差异，实现文化统一 C.尊重文化多样性，促进文化交流互鉴 D.只欣赏本民族文化，反对文化融合 9. 知识产权是法律赋予人们对其智力成果享有的专有权利。下列做法有助于保护知识产权的是（     ） ①某书店购买正版书籍进行销售 ②某同学将自己购买的学习资料复印多份卖给同学 ③某企业研发新产品后及时申请专利 ④某作家将自己的作品授权给出版社出版 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 10. 近年来，日照市大力推进 “口袋公园” 建设，将城市边角地、闲置地改造成环境优美的 “微空间”，让市民推窗见绿、出门进园。这体现了（     ） A. 绿色发展理念已深入人心，生态文明建设成效显著 B. 城市公园建设是解决环境问题的根本途径 C. 日照市已彻底解决城市绿化问题 D. 发展经济必须牺牲环境 11. 中国空间站全面建成，“奋斗者” 号完成深潜任务，“海斗一号” 实现万米科考……我国一系列重大科技成果的取得，得益于（     ） ①坚持创新驱动发展战略 ②以科技创新为中心工作 ③广大科技工作者的艰苦奋斗 ④全面引进国外先进技术 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 小明在放学路上捡到一个钱包，里面有大量现金和重要证件。小明在原地等待失主未果后，将钱包交给了学校德育处，最终找到了失主。小明的行为是（     ） A. 自觉履行法定义务的表现 B. 践行社会主义核心价值观中 “友善” 和 “诚信” 的具体表现 C. 法律要求做的，必须做的 D. 为了获得表扬和奖励 13. 我国的根本政治制度是（     ） A. 社会主义制度 B.民族区域自治制度 C.人民代表大会制度 D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 14. 中学生李华在网络上看到一则 “某地发生地震，急需志愿者” 的虚假消息，他应该（     ） A.立即转发，让更多人看到 B.向有关部门举报，不信谣、不传谣 C.不予理睬，与自己无关 D.跟帖评论，谴责发布者 15. “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。” 这句话告诉我们（     ） A.只要有梦想就一定能成功 B.实现梦想不需要付出努力 C.要拥有崇高的理想和坚定的信念，并为之不懈奋斗 D.理想与现实之间存在不可逾越的鸿沟 第II卷 非选择题（共70分） 二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 16.【关注网络 文明参与】 2026年5月，日照市某初中开展了 “文明上网，从我做起” 的主题班会。请结合所学知识，谈谈青少年应该如何合理利用网络？（5分） 17.【崇尚法治 守护公平】 校园欺凌事件时有发生，严重影响了学生的身心健康。请从 “法治” 的角度，谈谈青少年面对校园欺凌时应该如何保护自己？（5分） 18.【国之重器 创新驱动】 日照市 “专精特新” 企业——某科技公司，凭借自主研发的核心技术，打破了国外垄断，产品远销海外。请分析创新的重要性。（5分） 19.【家国情怀 责任担当】 “清澈的爱，只为中国” 是戍边英雄陈祥榕的战斗口号。请从 “国家利益与个人利益” 关系的角度，谈谈你从中获得的启示。（5分） 三、情境探究题（本大题共1小题，共25分） 20.【理性消费 辨析成长】 情境一：2026年“五一”期间，某校九年级（2）班组织社会实践活动，调查中学生的消费状况。同学们发现，部分学生存在盲目攀比、过度消费的现象。例如，有同学为了买一双限量版球鞋，向家长撒谎要钱买学习资料；有同学为了在游戏中“充钱”，省下早饭钱。 （1）请运用所学知识，评价这些同学的消费行为。（6分） 情境二：针对上述现象，班级展开了一场辩论会。正方观点是“中学生应该勤俭节约”，反方观点是“中学生应该超前消费”。你支持哪一方观点？请说明理由。（9分） 情境三：为了让同学们树立正确的消费观，请你设计一个“健康消费”的行动计划，要求具体可行。（10分） 四、实践探究/材料分析题（本大题共1小题，共25分） 21.【感悟中国力量 争做时代新人】 2026年是“十四五”规划收官之年。某校九年级（1）班开展了以“中国这十年”为主题的探究活动，请你参与并完成以下任务。 【经济成就】 材料一：2025年我国国内生产总值（GDP）突破130万亿元大关，稳居世界第二位；人均GDP超过1.2万美元，接近高收入国家门槛。乡村振兴全面推进，城乡居民收入差距持续缩小。 （1）材料一反映了我国经济发展取得了哪些成就？ （6分） 【科技突破】 材料二：从“北斗组网”到“嫦娥探月”，从“奋斗者号”深潜万米到“C919”大飞机翱翔蓝天，从“国产芯片”突破封锁到“中国新能源汽车”产销量全球第一……中国科技正在从“跟跑”向“并跑”“领跑”转变。 （2）请分析我国科技取得重大突破的原因。（8分） 【青年担当】 材料三：习近平总书记在2024年五四青年节前夕寄语广大青年：“要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。” （3）作为新时代的中学生，我们应如何在担当中成长，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量？（11分） 参考答案及详细解析 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C C B C D B B C B A B B C B C 1.【答案】 C 【解析】 全国人大审议表决政府工作报告等，体现了全国人大是最高国家权力机关，依法行使最高监督权和决定权。A项错误，人民代表大会制度是我国的根本政治制度；B项错误，全国人大代表由省、自治区、直辖市的人民代表大会和军队选举产生，属于间接选举；D项错误，国家一切权力属于人民。（难度：容易） （核心素养：政治认同） 2.【答案】 C 【解析】 高官因贪污受审被判刑，体现了法律面前人人平等，任何人违法都要受到法律制裁。A项属于就业歧视，违反了平等原则；B项属于正当的人才引进政策，不违背平等原则；D项按成绩排座位，侵犯了学生平等受教育权。（难度：容易） （核心素养：法治观念） 3.【答案】 B 【解析】 预防网络暴力需要网民增强法治意识（①）、平台加强审核（②）、国家完善法律（④）。③“远离网络”说法错误，网络有利有弊，应合理利用而非回避。（难度：中等） （核心素养：法治观念） 4.【答案】 C 【解析】 邓稼先、张桂梅的事迹体现了在国家利益面前，他们将国家利益放在第一位，坚持国家利益至上。A项错误，国家利益与个人利益本质上是一致的；B项说法太绝对，维护国家利益有时需要牺牲个人利益，但不是必须牺牲；D项错误，维护国家利益是每个公民的责任。（难度：容易） （核心素养：政治认同、责任意识） 5.【答案】 D 【解析】 “模拟法庭”活动有助于增强法治意识（①）、形成守法观念（②）、培养实践能力和法治素养（④）。③说法太绝对，作为中学生，活动目的是培养法治意识，并非掌握专业法律知识。故选择D（①②④）。（难度：容易） （核心素养：法治观念、责任意识） 6.【答案】 B 【解析】 政府工作报告强调在民生领域加大投入，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，体现了发展的根本目的是增进民生福祉。A项“已经实现”说法错误；C项“全部实现”说法绝对；D项错误，经济建设是当前国家的中心工作。（难度：容易） （核心素养：政治认同） 7.【答案】 B 【解析】 发现泄露国家机密及时报告，是履行维护国家安全义务的体现。A、D项属于泄露国家秘密的行为；C项可能涉及生物安全，属于违法行为。（难度：容易） （核心素养：法治观念、责任意识） 8.【答案】 C 【解析】 “各美其美，美人之美，美美与共”启示我们要尊重文化多样性，促进文明交流互鉴。A、D项是文化封闭和排外的表现；B项错误，文化差异无法消除，应和谐共处。（难度：中等）（核心素养：政治认同） 9.【答案】 B 【解析】 保护知识产权包括购买正版（①）、申请专利（③）、授权出版（④）。②“复印多份卖给同学”侵犯了他人的著作权，属于违法行为。（难度：中等）（核心素养：法治观念） 10.【答案】 A 【解析】 日照市推进“口袋公园”建设，体现了绿色发展理念，生态文明建设取得成效。B项“根本途径”说法错误；C项“彻底解决”太绝对；D项说法错误，发展与保护可以协调推进。（难度：中等）（核心素养：政治认同、责任意识） 11.【答案】 B 【解析】 国家重大科技成果的取得，得益于创新驱动发展战略（①）和科技工作者的奋斗（③）。②错误，以经济建设为中心；④错误，核心技术买不来，必须自主创新。（难度：容易）（核心素养：政治认同） 12.【答案】 B 【解析】 小明拾金不昧的行为，是践行社会主义核心价值观中“友善”和“诚信”的体现。A项错误，拾金不昧是道德要求，不是法定义务；C项错误，法律鼓励做的积极去做；D项错误，不能简单归为“为了表扬”。（难度：中等）（核心素养：道德修养、法治观念） 13.【答案】 C 【解析】 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。A项社会主义制度是我国的根本制度；B项民族区域自治制度是我国基本的政治制度；D项也是我国的基本政治制度。（难度：容易）（核心素养：政治认同） 14.【答案】 B 【解析】 面对网络谣言，应做到不信谣、不传谣，并向有关部门举报。A项传播谣言错误；C项“不予理睬”缺乏社会责任感；D项做法欠妥，应以正确方式处理。（难度：容易）（核心素养：法治观念、责任意识） 15.【答案】 C 【解析】 题干名言的意思是：志向所到之处，没有不能到达的地方，启示我们要有崇高理想并为之不懈奋斗。A项“一定成功”说法绝对；B项错误，梦想需要付出努力；D项错误，通过努力可以缩短差距。（难度：容易）（核心素养：健全人格、责任意识） 第II卷 非选择题（共70分） 二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 16.【答案】 ①提高媒介素养，学会“信息节食”，不沉迷于网络。 ②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，不信谣、不传谣。 ③遵守网络道德和法律，文明上网，不侮辱他人，不传播虚假信息。 ④合理利用网络传播正能量，为构建清朗网络空间贡献力量。 ⑤增强自我保护意识，不轻易泄露个人隐私，不随意约见网友。 （每条1分，答出4条即可满分；其它合理答案亦可酌情给分） 【评分细则】  满分5分，答出任意4点即可。  每点1分，表述不完整、不规范的酌情扣0.5分。  如果答案偏离网络道德与法律层面，如仅回答 “要好好学习”“不玩游戏” 等，酌情给1 - 2分。 【易错点】 有些学生容易忽略 “理性参与” 部分，仅强调 “不上网”。答题时要兼顾 “正确使用” 与 “合理参与” 两个方面。 （难度：中等）（核心素养：法治观念、责任意识） 17.【答案】 ①增强法治意识，认识校园欺凌的法律后果，不做欺凌者。 ②当遭受欺凌时，勇敢面对，及时向老师、家长或学校报告，必要时报警。 ③学会依法维权，保留证据（如录音、视频、伤痕照片等），通过法律途径维护自身合法权益。 ④提高自我保护能力，注意自身安全，避免单独行动。 ⑤积极学习相关法律知识，如《未成年人保护法》，增强用法律保护自己的能力。 （每条1分，答出4条即可满分；其他合理答案亦可酌情给分） 【评分细则】  满分5分，答出任意4点即可。  每点1分，表述不完整的酌情扣0.5分。  如果只是简单回答 “告诉老师或家长”，得2分；能在此基础上增加 “保留证据”“法律途径” 等内容的加1 - 2分。 【易错点】 学生容易将 “不敢声张”“忍气吞声” 作为正确选项；需要强调 “勇敢面对” 和 “依法维权”。 （难度：中等）（核心素养：法治观念、健全人格） 18.【答案】 ①创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。 ②创新驱动是国家命运所系，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 ③企业是科技和经济紧密结合的重要力量，提升创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道。 ④创新让生活更美好，能够推动社会进步，提高人民生活质量。 ⑤谋未来就要谋创新，坚持创新发展才能在国际竞争中掌握主动权。 （每条1分，答出4条即可满分；其他合理答案亦可酌情给分） 【评分细则】  满分5分，答出任意4点即可。  每点1分，能结合材料分析，如 “该企业凭借自主研发打破垄断” 等，可加1分，但总分不超过5分。 【易错点】 学生容易只答创新对个人的意义，而忽略对国家、企业的意义；或混淆 “教育创新”“科技创新” 等概念。 （难度：中等）（核心素养：政治认同） 19.【答案】 ①国家利益是个人利益的基础和保障，国家利益高于个人利益，我们要始终把国家利益放在第一位。（2分） ②当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们要以国家利益为重，把国家利益放在第一位。（2分） ③维护国家利益是每个公民义不容辞的责任，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，像英雄一样，用行动维护国家利益。（1分） （答出任意2条且阐述清晰即可得5分；其他合理答案亦可酌情给分） 【评分细则】  满分5分，答出任意2点且逻辑清晰即可。  每点2分，答出2条得4分，能结合材料谈启示的再加1分。  仅回答 “要爱国”“要奉献” 等简单语句，得2分；能分析关系并结合材料的得4 - 5分。  需体现 “国家利益与个人利益的关系” 这一核心概念。 【易错点】 学生容易写成 “要热爱祖国”“要向英雄学习” 等空泛语句，而忽视 “关系分析” 这一考点要求。 （难度：较难）（核心素养：政治认同、责任意识） 三、情境探究题（本大题共1小题，共25分） 20.【答案】 （1）评价同学的消费行为（6分） ①这些同学的消费行为是不理性的，没有践行勤俭节约的传统美德。（2分） ②盲目攀比、过度消费，缺乏正确的金钱观和消费观。（2分） ③向家长撒谎要钱、省下早饭钱用于游戏充值，是不诚信、不健康的行为，损害了身心健康。（2分） 【评分细则】  满分6分，每点2分。  能指出“不理性消费”“盲目攀比”可得3分；能进一步指出“不诚信”“危害健康”等具体问题得5-6分。  仅回答“不对”“不正确”得1分。 （2）支持观点并说明理由（9分） 支持正方观点（勤俭节约）： ①勤俭节约是中华民族的传统美德，是代代相传的精神财富。（3分） ②中学生没有经济来源，应该体谅父母的辛苦，理性消费，把钱花在刀刃上。（3分） ③超前消费容易导致经济压力，影响学习生活，甚至诱发不良行为。（3分） 【评分细则】  满分9分，每点3分。  如果选择反方观点，只要言之有理，亦可酌情给分（如“促进消费拉动经济”“体验多元化生活”等），但最高不超过5分，且要在评分策略上优先肯定正方的正确性。  能结合“传统美德”“体谅父母”“避免不良行为”等角度回答，得高分。 （3）设计“健康消费”行动计划（10分） 建议答案示例： 【我的健康消费行动计划】 目标 具体行动 预期效果 1. 树立正确消费观 学习理财知识，了解家庭经济状况，养成记账习惯。 合理规划零花钱，减少不必要开支。 2. 践行勤俭节约 不攀比、不盲目跟风，购买商品注重实用性和性价比。 养成理性消费习惯，节约资源。 3. 增强自控能力 制定购物清单，按需购买，拒绝网络冲动消费。 避免过度消费和超前消费。 （每个目标及具体行动3分，预期效果1分，共10分；其他合理设计亦可酌情给分） 【评分细则】  满分10分，要求结构完整、内容具体。  目标至少2个，每少1个扣3分。  行动过于空泛（如 “我要节约”）得1分；能细化到具体做法（如 “每月固定存50元”“购物前列出清单” 等）得4 - 5分。  有表格形式或条理清晰的，额外加1 - 2分，但总分不超过10分。  目标与行动明显不匹配的，酌情扣分。 【易错点】 学生容易写 “我要节约”“我要理性” 等空话，缺乏可操作性。需要引导学生写出具体、可执行的做法，如 “每周记录一次花费清单”“每月固定存10%的零花钱” 等。 （难度：较难）（核心素养：法治观念、责任意识、健全人格） 四、实践探究/材料分析题（本大题共1小题，共25分） 21.【答案】 （1）经济成就（6分） 1. 经济总量稳步增长，GDP突破130万亿元，稳居世界第二位。（2分） 2. 人均GDP持续提高，人民生活水平不断改善，接近高收入国家门槛。（2分） 3. 城乡发展差距缩小，共同富裕取得实质性进展，乡村振兴稳步推进。（2分） 【评分细则】  满分6分，每点2分。  仅回答 “经济发展了”“人民生活好了” 等粗线条表述，得2分；能结合材料数据（如 “GDP130万亿”“人均GDP1.2万美元”“乡村振兴”）逐一分析的得4 - 6分。 （2）科技取得重大突破的原因（8分） 1. 坚持创新驱动发展战略，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。（2分） 2. 国家加大科技研发投入，完善科技创新体系，推进科技自立自强。（2分） 3. 广大科技工作者弘扬科学家精神，攻坚克难，团结奋斗。（2分） 4. 中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的显著优势。（2分） 【评分细则】  满分8分，每点2分。  四个角度中的任意三个可得6分，四个全有得8分。  仅回答 “国家支持” 得2分；能具体回答 “创新驱动发展战略”“科技投入”“科技工作者奋斗”“制度优势” 等并结合材料的得4 - 8分。 （3）青年担当（11分） 1. 树立远大理想，将个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，立志报效祖国。（3分） 2. 努力学习科学文化知识，增强自身本领，提高综合素质。（3分） 3. 培养社会责任感，积极投身社会实践，在服务他人、奉献社会中实现人生价值。（3分） 4. 发扬艰苦奋斗精神，不畏挫折，勇于创新，在担当中历练，在尽责中成长。（2分） 【评分细则】  满分11分。  每点2 - 3分，答出4点得10分，条理清晰、结合实际可得11分。  仅回答 “要努力学习”“要爱国” 等空泛语句得2 - 3分；能逐步展开（理想→学习→实践→奋斗）并体现 “担当” 与 “成长” 联系得8 - 11分。  有具体行动（如 “参加志愿者活动”“加入科技创新社团” 等）可额外加1 - 2分，但总分不超过11分。 （难度：较难） （核心素养：政治认同、责任意识、健全人格） 试卷总体评价 项目 统计 总分 考试时间 选择题 非选择题 难度比例 核心素养占比 命题人：日照市实验学校初中部 校对：教务处 日期：2026年5月 100分 90分钟 15题，共30分 简答题4题20分 + 情境探究题1题25分 + 实践探究题1题25分 = 70分 基础题（容易）：约70% 政治认同：约35% 道德与法治学科组 学科网（北京）股份有限公司 $