贵州铜仁市碧江区2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2025-2026学年度第二学期九年级语文模拟检测答案 1.书写，略 2.①如闻泣幽咽 ②浊酒一杯家万里 ③朗润 ④威武不能屈 ⑤箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 ⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 3.D 4.荣 炽 倘若 5.C 6. 第②句，修改：将“唱出”改为“绘出”（或“画出”“描绘”“绘就”） 第③句，修改：将“丰盈”后面的逗号改为分号 7.A 8.选择图一。徽标以堆叠的书本作为阶梯，两名背着书包的少年正奋力向上攀登，右上方是一轮初升的朝阳，左上角配有“青春·奋斗”的字样。书本象征知识与成长的阶梯，攀登的少年代表正在奋斗的我们，朝阳则寓意着希望与光明。整体画面传递出：青春时光里，我们以知识为阶、以奋斗为笔，向着理想与未来勇毅前行的昂扬姿态，完美契合了“你好时光”的主题内涵。 评分细则： 选图一（满分6分标准）：能完整描述徽标中“书本阶梯、攀登少年、朝阳、‘青春·奋斗’文字”等核心构图要素（2分），并准确解读各要素与“青春奋斗、不负时光”主题的关联（3分），语言通顺有条理（1分），得6分。 选图二（最高4分标准）：能描述徽标构图要素并解读内涵，且内容贴合“你好时光”主题，言之有理，最高不超过4分。 9. D 10.示例一：孙悟空在三打白骨精时，不顾唐僧误解与紧箍咒折磨，坚持打死残害百姓的妖精，坚守了惩恶扬善的正义立场。 示例二：彭德怀青年时带领饥民砸开地主粮仓分粮，投身革命后反对反动统治，始终为解放劳苦大众而战，坚守了为民谋利的正义立场。 评分细则：2分：人物明确，事件具体（含关键情节细节），紧扣“坚守正义”主题，表述完整通顺。 1分：只写人物+事件，未点明与“坚守正义”的关联；或事件概括过于笼统，缺乏关键细节。 0分：人物错误，或事件与“坚守正义”无关，或未作答。 11. ①得知邻居深夜买药，担心其安危，辗转难眠（或：听到骑手说601住户买药，尝试入睡却睡不着，开始担心） ②烦躁、愤怒、恼怒、不满 ③焦急、懊恼 ④发现药袋，弄清是儿子为自己买的药，明白骑手的善意 评分细则：每空1分，情节概括需贴合原文关键节点，心理状态需与情节匹配，意思对即可。 12.① 示例：谁在半夜急促敲门？/ 为什么深夜两点有人敲门？/ “咚咚咚——急促的敲门声响起”（只要是开篇制造悬念的关键语句即可） ② 示例：药是送给对门601住户的（或：药不是给他的，而是给邻居的） ③ 示例：这种悬念与误会的写法，使故事情节一波三折，吸引读者的阅读兴趣；同时层层递进，最后真相大白，既出人意料又在情理之中，突出了老人的孤独、健忘以及儿子和骑手的关爱之情。 评分细则：①②各1分，③2分；①②需结合原文关键悬念点作答，③需点明悬念误会的作用（推动情节、塑造人物/突出主题、增强可读性），意思对即可。 13.示例1：选择“黄色药袋”作为插图主体 理由：① 黄色药袋是全文的线索物品，串联起骑手送药、他误会邻居、最终解开真相的所有情节；② 它承载着骑手的善意、儿子的孝心，是亲情与温暖的象征；③ 以它为主体，能直观体现文章“善意与亲情”的主题，画面也更有故事感。 示例2：选择“手机”作为插图主体 理由：① 手机是推动情节的关键物品，深夜亮起的手机、未接来电、回拨的电话，串联起误会的产生与解除；② 它连接起儿子、骑手与老人三方，是误会的源头，也是解开真相的关键；③ 以它为主体，能突出“沟通与误解”的核心冲突，也暗示了亲情中因疏忽产生的距离。 评分细则：选择主体1分，理由2分；理由需结合情节、主题、作用作答，意思对即可。 14.示例： 夜色沉沉，他抱着药袋在楼道睡去。此刻，儿子已踏上归途，列车正载着一声声愧疚与牵挂，向他奔来。 评分细则：需贴合原文情境与亲情主题（2分），语言凝练、符合画外音的抒情氛围（2分）；字数控制在50字以内，意思对即可。 15.B 16.示例答案： 香椿红褐香气浓，漆树鲜绿无香味。 折断香椿无白浆，漆树汁液白粘手。 香椿搓揉清香扑，漆树生涩莫入口。 评分建议：补写内容与材料二完全无关或未作答0分；结合材料二中颜色、气味、汁液等特征，编写押韵、易记的顺口溜，每空1分。 17.推荐： 奶奶（补钙）：荠菜（钙最高）；爸爸（补充蛋白质）：蚕豆（蛋白质含量最高）；妈妈（控制热量）：春笋（热量最低）。 烹饪建议（任选其一）：如：所有野菜食用前必须焯水1-2分钟，去除草酸和亚硝酸盐。春笋纤维高，焯水时间应稍长以软化纤维，利于消化。忌空腹猛吃，避免搭配冰啤酒等冷饮。 评分建议：每正确推荐一人给1分（共3分），烹饪建议正确给1分。 18. 反驳陈词 我方认为食用春菜利大于弊。首先，春菜富含多种营养素，如荠菜钙含量高达294mg/100g（材料四），有助于骨骼健康；其次，只要掌握科学方法，风险可控——通过辨别形态（材料二）、水去毒（材料三）、控制摄入量（材料三），完全可以安全享用。因此，只要正确处理，春菜的益处远大于弊。。 评分建议：未作答或只重复甲方观点，无反驳，0分；观点明确，引用至少两处材料信息（如材料四的营养优势、材料三的安全措施），并系统论证：承认弊端（材料一、二）但通过科学处理（材料三）可消除，而营养益处（材料四）不可替代，形成完整反驳逻辑，4分。 19. A 20. 参考答案（任选两处，每处2分）： ①“蒙入据城，尽得羽及将士家属，皆抚慰，约令军中不得干历人家，有所求取。”② “蒙旦暮使亲近存恤耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。” ③ “羽人还，私相参讯，咸知家门无恙，见待过于平时，故羽吏士无斗心。” 21. C 22. B 23. 不认同。理由：①“人生如逆旅，我亦是行人”表达的是苏轼的豁达与旷达——人生如同旅店，人人都是过客，离别是常态，不必过分伤感。重音放在“逆旅”尚可，但将“亦”读得过重，会强化“连我也一样”的无奈感，显得消极。②语调全程缓慢低沉，传达出悲伤、消沉的情绪，与词中“一笑作春温”“无波真古井，有节是秋筠”所展现的乐观、平和、坚守气节的整体格调不符。③苏轼写此词是宽慰友人，应读出潇洒、通透之感，可适当放轻“亦”字，语调平和或略带上扬，体现“同是行人，何必伤别”的哲思。 评分建议：未作答，或只说“认同/不认同”而无任何理由，或理由完全与文本无关,0分；态度明确，能结合词中至少两处信息（如“一笑作春温”“无波真古井”以及末两句的哲理），系统分析为何该朗读处理偏离原词豁达洒脱的风格，4分。 24. 写作能力 类别 维度 一类 （60～54分） 二类 （53～48分） 三类 （47～36分） 四类 （35～18分） 五类 （17～0分） 作者 充分体现作者身份，语言和内容符合身份特点。 身份基本明确，语言偶尔不符合身份设定。 身份模糊，语言与身份关联性较弱。 身份混乱。 无身份意识或抄袭。 对象 充分考虑交流对象与作者的关系，以及交流对象的年龄、认知水平等。 考虑到交流对象，但部分内容不适合。 对象意识较弱，内容以自我为中心，缺乏互动感。 忽略交流对象，语言使用不恰当。 完全忽略交流对象或抄袭。 目的 表达目的非常清晰，全文围绕目的展开。 表达目的较明确，但少部分内容偏离主题。 表达目的模糊，需要读者猜测表达目的。 表达目的混乱，难以理解。 无表达目的或抄袭。 内容 在话题范围内精准选择写作内容，谋篇布局很恰当，条理层次很清晰。 内容选择恰当，缺少部分关键内容或存在少量重复。谋篇布局和条理层次基本清晰。 内容属于话题范畴，但内容空洞、错误多，逻辑松散，不符合生活常理。 内容空洞、错误多，只有二分之一的内容与话题相关。 内容与话题无关或无法理解。思想不健康或明显虚假。结构混乱或不能完篇。 表达 文体明确，语言特点鲜明，适配相应语境，能有效实现表达目的。 文体明确，语言通顺，基本适配语境，基本能实现表达目的。 文体基本明确，语言基本通顺，但大多与表达目的不匹配。 文体不明确，语言不通顺，严重影响理解。 文体类型难以辨认，语言不通，语病严重或抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期模拟检测试卷 九年级 语文 注意事项： 1．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2．答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。 3．本试卷共8页，满分150分，考试时间为150分钟。 4．考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。 一、书写水平。（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共2道小题，11分） 2．根据所给的信息默写相应的内容。（8分） ①夜久语声绝，__________。 杜甫《石壕吏》 ②__________，燕然未勒归无计。 范仲淹《渔家傲·秋思》 ③山______起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 朱自清《春》 ④富贵不能淫，贫贱不能移，__________。 《孟子》 ⑤陆游《游山西村》中“____________________，____________________”描绘乡村祭祀时节热闹氛围。 ⑥刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物的哲理是____________________，____________________。 3．下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）（3分） A．欧阳修，南宋政治家、文学家，字永叔，号醉翁，谥号文忠。 B．契诃夫，法国作家、戏剧家。代表作有小说《变色龙》等。 C．孟子，名轲，战国时期思想家、教育家，儒家学派创始人。 D．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。 三、综合运用（共5道小题，22分） 2026年5月《你好时光》节目组走进碧江某中学，开展“青春·奋斗”主题活动。请你参与完成以下任务。 任务一：书写青春字词 主持人与嘉宾在徐徐清风中畅聊。以下是主持人的开场白： 美好的五月，正是春夏交替之时，处处散发着欣欣向（róng）________的生机与活力。人生中有一首诗，当我们拥有的时候，往往并没有读懂它。而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去，这首诗的名字就叫青春。青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的，还是欢腾的、（chì）________热的，它都是最______的日子。（tǎng ruò）________你的人生能找到最美好的东西，毫无疑问，那便是最宝贵的青春。 4．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分） 5．请结合语境，选择最恰当的一项填入文段______处（ ）（3分） A．平凡 B．忙碌 C．闪亮 D．无聊 任务二：修改青春寄语 ①五月的风将继续吹拂，青春的故事永不褪色。②我们不必成为别人定义的“优秀模样”，要勇敢唱出属于自己的精彩图画。③青春的真谛不在于外在的光鲜，而在于内心的丰盈，不在于一时的得失，而在于持续的成长。④我们正值青春，以梦为马，才能不负韶华。⑤我们勇敢前行，奋斗不止，才有未来和希望。⑥愿每一个你，都能在时代的浪潮中找到自己的舞步，跳出不被定义的精彩人生。加油吧，每一个奋斗的你我！ 6．寄语中有一处标点符号使用不当和一处语病，请找出并修改。（6分） 任务三：完成青春对句 7．请结合活动主题，选出合适的下联（ ）（3分） 上联：锦江河畔听晨曲，笑谈时光故事 下联：________________________________ A．校园庭前沐清风，书写青春诗篇 B．夏荷塘边观繁星，追忆往昔岁月 C．秋月窗前读旧信，感叹人生无常 D．冬雪山头望苍松，立志报效家国 任务四：解读青春徽标 8．《你好时光》节目组用AI设计了两款主题徽标。请你任选一款，介绍徽标构图要素及其内涵。 要求：①语言通顺，表达有条理；②不少于80字。（6分） 四、阅读能力（共15道小题，52分） 整本书阅读 9．特定的环境往往能让一个人的思想与性格发生蜕变。关于下列名著中“地点”与人物“新生”关系的表述，最不恰当的一项是（ ）（3分） A．《简·爱》：洛伍德学校是简爱开始摆脱自卑走向自尊独立的新生之地。 B．《水浒传》：梁山泊是林冲彻底放弃对官场的幻想，走向反抗的新生之地。 C．《钢铁是怎样炼成的》：筑路工地是保尔摆脱怯懦走向钢铁意志的新生之地。 D．《骆驼祥子》：大杂院是祥子摆脱风雨飘摇走向安身立命的新生之地。 10．正义从来不是空谈，而是具体的行动。请从下面两位人物中任选一位，写出他坚守正义的具体 事件。（2分） A．孙悟空 B．彭德怀 现代文阅读 送 药 李亚鹏 咚咚咚——急促的敲门声响起，他被迫睁开双眼，伸手在床头柜上胡乱摸索着。手机屏幕骤然亮起，将漆黑的房间撕开一大道口子，他连忙用掌心盖住手机，眼前还残留着屏幕上跳动的时间：2点01分。 他感到太阳穴发胀，额头上的青筋一突一突地跳动。确实，任谁半夜两点被吵醒，都不会好受。扔下手机，翻身倒回床上，他拉起被子兜住脑袋，世界瞬间清静了。 被子的缝隙隐约透出一丝光，难道是手机没有熄屏？迷糊间，他不想管那么多，他只想迅速坠入梦乡，已好久没有如此强烈的困意了，真的好久了。 大约过了一分钟，屏幕熄灭，被窝内外的黑终于连成一片。几个深呼吸后，他却猛然掀开了被子。罢罢罢！大半夜的，谁没个急事？ 吱呀！他把防盗门小心掀开一条缝，缝中夹着一道亮黄色的身影，是一个气喘吁吁的骑手小哥。 “请问这是2单元601吗？我找不到……” “601在对门。” “咔哒！”抢答，关门，一气呵成，他只想快些钻回温暖的被窝。脱鞋，上床，敲门声却再度响起，手机竟也同步亮屏，声与光瞬间填满了这间不足5平方米的小卧室。 愤怒使他不顾一切。光脚下床，几步奔向玄关，脚底板疯狂上蹿的寒意令他愈加清醒，也愈加愤怒。 “咣啷！”他大力拉开铁门，冲门外低吼：“到底让不让人睡觉？！”亮黄身影紧握着拨号中的手机，头盔下的眼神焦急无助：“你们单元楼没有门牌号，601的门敲不开，电话一直打不通！这人大半夜买药，我怕有危险！” 他目光下移，小哥另一只手紧紧攥着一只黄色药袋，上面印有“大药房配送”的字样。“再等等吧，可能是手机没电了！”他语气无奈，挥手告别，接着咔哒一声，关门。 躺回床上，四周悄然无声，手机也不再亮起，眼前是一片舒适、静谧的黑。这下总能睡着了吧？5分钟，10分钟，20分钟过去……他却双眼圆睁，精神抖擞。他在想，在回忆，在思索：601到底住了什么人？记忆中，六楼住了两户，一户601，另一户便是自己，可他却对这个唯一的邻居毫无印象。 他换了个姿势，侧过身子，右手攥成拳，侧脸压在手的骨节上缓缓滑动。对门肯定有人住，他清楚记得，前几天爬楼梯，一出楼梯口便踢到了601门前的黑色垃圾袋，垃圾散了一地，当时他还在心中暗骂了几句。可是，601住的是男是女？是老是少？他一愣，翻正身，双腿蜷成一团，缓缓坐起，记忆中是一片空白。 他莫名担心起601的住户了。万一，万一深夜发病，拿不到药，会不会…… 他脑中打了个颤，似一道闪电劈过，眼前的黑不再舒适，也不再静谧了。最快速度下床，蹬上拖鞋，咣啷拉开铁门。楼道空空荡荡的，骑手小哥早已不见踪影，601门把手上挂着那只黄色药袋，在夜风中微微摇晃。 他大踏步上前，深呼吸，胸口抽气似的一起一伏。“嗒嗒嗒。”他先是轻轻敲门，无人回应。又加了些力气，不轻不重地敲，“哒哒哒……”他终于着急了，用拳头重重捶向铁门。连带着门与框的哐啷撞击声，在空荡的楼道内反复回响，与萧瑟的夜风融为一体。他终于累了，背靠601的铁门，一屁股滑坐下来，下意识想掏出一根烟，却发现裤兜内除了手机，什么也没有。连钥匙也没带，这下他回不了家了。 人在无奈至极时，是会笑的。他咧嘴苦笑，低头点亮手机，却意外发现有十几条未接来电，都是同一号码，手机识别为“快递送餐”类来电。他瞪大了双眼，忽然发现眼前的屏幕在摇晃，哦，是手在颤抖。 他镇定地回拨过去，电话接通——“您怎么才接电话？！大半夜买药，一直联系不上，怕您有危险，我在楼道等了好久。后来问了药房老板，说这药不是救命药，只是缓解疼痛的，我才敢放心去送下一单。那药挂您家门口了啊，记得出来拿啊……” 他茫然侧过头，目光扫向门把手上的黄色药袋，“咚”的一声闷响，后脑勺重重磕在601冰冷的铁门上。疼痛使人清醒，他终于想起来了：深夜12点，他的喉炎犯了，嗓子痛得睡不着。打电话给儿子，儿子声音含混，说这就下单买药配送过去，说完便是“嘟嘟”的忙音。再后来，他在疼痛中迷迷糊糊睡去…… 他下意识叉开右手两指，勾向嘴边，努着嘴唇，两颊微陷吸气，微鼓吐气，像在抽一根透明的香烟。老伴去世后，他身子骨还行，但脑袋却越发不灵光，手机买药这事儿子明明教过自己，怎么就忘记了？儿子不容易啊，一个人在省城拖家带口的，自己偏偏不中用，净给儿子添乱！还有送药那孩子，唉！手机怎么静音了，害人家担心一夜，天亮了要不要送一面锦旗…… 想着念着，他坐在601的门口，怀中搂着黄色药袋，在清冷的夜风中再次沉沉睡去。 他不知道的是，儿子两个小时前订好了火车票，正从省城连夜赶来。 2026年1月4日《中国青年作家报》 11．请梳理小说情节发展脉络，概括独居老人的心理状态，完善下面的思维导图。（4分） 12．读完文章，同学们围绕文章悬念与误会的叙事巧思展开讨论，请结合原文补全对话。（4分） 小文：文章开篇设置悬念，我读到文中 ① ，心里满是疑惑和猜想。 小语：还有一处，我以为骑手送药是给老人的，没想到 ② ，让我跟着产生了误会。 小文：文末最终解开悬念，老人被困门外，才明白原来是儿子给自己买的药。最后我来结合文章内容对这种写法进行总结： ③ 。 13．小说中“黄色药袋”和“手机”都是推动情节的关键物品。如果为本文配一幅插图，你会选择哪一个作为插图的主体？请结合小说内容，阐述理由。（3分） 14．小说结尾：“他不知道的是，儿子正从省城连夜赶来。”请结合全文情境与亲情主题，把这句话扩写改编为话剧画外音（舞台旁白）。语言凝练，字数50字以内。（4分） 话剧画外音（舞台旁白） 剧中不出场的演员或幕后声音所说的话，用于交代背景、烘托氛围、抒发情感，不参与角色对话。 非连续性文本 材料一 为保障广大人民群众身体健康和生命安全，贵州省市场监督管理局日前发布“春菜”饮食安全的消费提示。 春季是野菜、野生菌生长旺季，许多有毒植物（如毒芹、商陆、马桑果、有毒蘑菇）与可食用品种外形相似，极易误食中毒。切勿随意采摘、购买来源不明或难以识别的野菜野果，尤其避免采摘生长在污染源周边的野菜。 春笋富含多种矿物质，尤其是钾含量较高（300毫克/100克），有助于调节血压。春笋还含有丰富的植物蛋白。但是也含有草酸和鞣酸、大量的粗纤维等，这些成分不易消化，过量食用易损害胃黏膜，引发消化不良。如幼儿、老年人等肠胃功能较弱或本身患有胃肠道疾病的人群要少吃；过敏体质人群也不宜多食，否则可能加剧过敏反应，诱发过敏性疾病；肾结石病人群也应谨慎食用。 香椿富含亚硝酸盐，过量食用可能引发头晕、乏力等症状；蕨菜含有原蕨苷，人过量食用后可能出现嘴唇发紫、腹痛等症状；韭菜中的粗纤维较多，过量食用可能会引起肠胃不适；荠菜、马兰头等草酸、纤维含量较高，过量食用易导致消化不良、胃腹胀。 材料二 有网友发视频称，自己错把有毒的“漆树芽”当“香椿芽”食用，已中招。今年第一批食用“野菜”的受害者，用自身经历再次提醒，食用野菜务必谨慎。 香椿芽 漆树芽 叶片形态 偶数羽状复叶，叶子成对生长，顶端无单独叶片，叶缘有稀疏锯齿 多为奇数羽状复叶，顶端多一片单独的小叶，叶缘通常光滑，无锯齿 气味 用手搓揉叶片，会散发浓郁独特的香椿香，清香扑鼻 几乎无香味，或带有淡淡的植物生涩味 颜色 嫩芽多为红褐色、绿褐色，颜色偏暖，带有自然光泽，越嫩颜色越偏红 颜色偏鲜绿、黄绿色，颜色较浅、较亮 汁液 折断叶柄或枝条，几乎无汁液，或仅有少量稀薄透明液，不粘手 折断后立即流出乳白色粘稠汁液，粘性很强，沾到皮肤易引发过敏，放置片刻后断面会发黑 材料三 春回大地，万物复苏，时令春菜陆续上市，成为广大群众餐桌上的美味选择。但建议广大人民群众“春菜”焯水后再食用。焯水不是简单地用水煮一下，不同的蔬菜需要焯水的时间不一样，如果太短可能效果不佳。一是叶菜类焯水1～2分钟即可，但要先焯水再切菜，避免营养物质流失；二是对于纤维含量较高的蔬菜，焯水的时间建议长一些。这类蔬菜所含的不耐高温维生素较少，焯水时间长一些，不会影响营养价值；三是不要重复使用焯过菜的水。草酸溶于水，焯水时间越久、焯水的蔬菜种类越多，汤汁中的草酸含量越高。 控制摄入量，健康成人每日春菜总量建议不超过300克，分次食用。儿童、老人、孕妇、肠胃弱者减半或咨询医生。搭配合理春菜宜荤素搭配，避免空腹猛吃；忌配冰啤酒等冷饮，以防急性胃肠炎。 材料四 15．科普人员计划进社区开展野菜安全科普活动，结合四则材料分析，下列选项最适合作为本次活动主题的是（ ）（3分） A．春日野菜的品种辨识与营养数据解析 B．春菜食用的风险识别与健康策略指导 C．常见春菜的营养对比及科学烹饪技巧 D．从误食中毒防范到科学搭配消费指南 16．材料二的语言表达太过专业。为了帮助社区老人快速区分香椿芽和漆树芽，小明编写了一段顺口溜，请你结合材料二，帮他补全。（4分） 别把漆树当香椿 香椿漆树要分清，误食漆树会伤身。 叶子成对是香椿，顶端单叶是漆树； 香椿叶边有小齿，漆树叶子光溜溜。 ______________，______________。 ______________，______________。 野菜虽好别乱采，安全第一记心间！ 17．周末小明家采摘时令春菜。奶奶需要补钙，爸爸需补充蛋白质，妈妈想要控制热量摄入。请结合材料，分别为三人各推荐一种最适配的春菜，并任选一种春菜，写出一条科学烹饪建议。（4分） 18．在班级“春菜食用利弊”辩论会上，甲方观点为：“食用春菜弊大于利”。请你结合四则材料，写一段有理有据的反驳陈词，要求：观点明确、至少引用材料中两处信息。（4分） 文言文阅读 关羽讨樊①，留兵将备公安、南郡。吕蒙上疏曰：“羽讨樊而多留备兵，必恐蒙图其后故也。蒙常有病，以治疾为名。羽闻之，必撤备兵，尽赴襄阳。大军浮江，昼夜驰上，袭其空虚，则南郡可下，而羽可禽也。”遂称病笃②，孙权乃露檄③召蒙还，阴与图计。羽果信之，稍撤兵以赴樊。蒙至寻阳，尽伏其精兵舟中，使白衣摇橹④，作商贾人服，昼夜兼行，至羽所置江边屯候，尽收缚⑤之，是故羽不闻知。遂到南郡，士仁、麋芳皆降。蒙入据城，尽得羽及将士家属，皆怃慰，约令军中不得干历人家，有所求取。蒙旦暮使亲近存恤耆老⑥，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。羽人还，私相参讯，咸知家门无恙，见待过於平时，故羽吏士无斗心。会权寻至，羽自知孤穷，乃走麦城，西至漳乡，众皆委羽而降。权使朱然、潘璋断其径路，即父子俱获，荆州遂定。 《三国志》（有删减） 注释：①樊：樊城②病笃：病情沉重③露檄：公开的文书④白衣摇橹：穿上老百姓的衣服摇动船桨⑤收缚：逮捕捆绑⑥耆老：老年人。 19．对于吕蒙袭取荆州的事件发展过程，概括正确的一项（ ）。（3分） A．吕蒙诈病诱敌→关羽撤兵→白衣渡江→收付民心→擒获关羽父子 B．吕蒙献计诱敌→收付民心→关羽撤兵→白衣渡江→擒获关羽父子 C．吕蒙诈病诱敌→白衣渡江→关羽撤兵→收付民心→擒获关羽父子 D．吕蒙献计诱敌→关羽撤兵→收付民心→白衣渡江→擒获关羽父子 20．《曹刿论战》中鲁国取胜在于“取信于民”。吕蒙进入南郡后采取了一系列措施，使得关羽的军队“无斗心”。请从文中找出两处体现吕蒙“攻心”策略的原句（4分） 21．下列加点词语意义和用法一致的一项（ ）（3分） A．羽果信之 日中不至，则是无信 《陈太丘与友期行》 B．使白衣摇橹 安陵君因使唐雎使于秦 《唐雎不辱使命》 C．遂称病笃 肃遂拜蒙母 《孙权劝学》 D．尽收缚之 已而之细柳军 《周亚夫军细柳》 古代诗歌阅读 临江仙·送钱穆父① [宋]苏轼 一别都门②三改火③，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温④。无波真古井，有节是秋筠⑤。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦⑥。人生如逆旅，我亦是行人。 注释：①钱穆父：钱勰，字穆父。②都门：是指都城的城门。③改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。④春温：是指春天的温暖。⑤筠（yún）：竹⑥颦：皱眉头。 22．下列对词中友人钱穆父的形象概括，最正确的一项是（ ）（3分） A．漂泊不定，内心悲观，遇事消极 B．心境平和，坚守气节，待人温暖 C．多愁善感，离别惆怅，意志消沉 D．孤傲清高，远离尘世，淡泊名利 23．毕业在即，班级离别会上，小明朗读苏轼《临江仙·送钱穆父》中的“人生如逆旅，我亦是行人”时，将重音放在“逆旅”，又把“亦”读得过重，且语调全程缓慢低沉。你是否认同他的朗读处理？请结合内容说明理由。（4分） 五、写作能力（60分） 24．坦诚，是人际交往的底色，更是成长路上的修行。请你从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，完成写作。题目自拟，写一篇600-700字的文章。文中不得泄露真实的人名、校名等信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 在与人交往中，你是否因未能及时坦诚表达，与他人产生误会或留下遗憾。请你用文字向对方诉说心声，澄清当时的真实想法，表达内心真挚的情感。 叙事完整，细节具体；情感真挚，对象明确；重点写出内心感受，态度诚恳，体现坦诚表达的意义。 任务二 学校将开展“阳光沟通”分享活动，请你向同学们，介绍几种得体、实用的坦诚表达技巧，帮助大家更好地与人沟通。 条理清晰，方法具体可行；语言准确通俗；符合说明性文章特点，具有实际指导作用。 任务三 学校将举行以“坦诚的价值”为主题的演讲比赛，请你结合生活与思考，写一篇演讲稿，阐述对坦诚的理解与认识，传递真诚向善的价值观。 观点明确，思路清晰；有理有据，感染力强；语言得体，符合演讲稿的表达特点。 学科网（北京）股份有限公司 $