精品解析：广东汕尾市陆丰市碣石镇2025-2026学年度粤教版第二学期四年级科学阶段素养训练

2025－2026学年度第二学期四年级科学 阶段素养训练 一、判断题。（每题2分，共20分） 1. 设计多功能物品时要权衡各种因素。（ ） 2. 废弃物失去了原有的功能，也不会产生新的功能。（ ） 3. 多功能物品设计方案要表达清楚设计的目的、制作方法以及产品结构、尺寸和材料等。（ ） 4. 从尼龙搭扣到飞机，都是人类模仿生物设计的产品。它们大大地提高了人类的生产效率，改善了人们的生活。（ ） 5. 小科把大小相同的金属碗、塑料碗、木质碗同时放在阳下，过一会儿，三只碗的温度一定是一样的。（ ） 6. 轮船行驶，飞机翱翔，汽车奔驰，电灯发光……物体工作时都需要能量。 （ ） 7. 有些物体工作或运动不需要能量，比如石头从山坡上滚下来。（ ） 8. 自然界中每时每刻都在进行着能量转换，能量转换只会给人们的生活带来有利的一面。（ ） 9. 人们在生活和生产中，需要很多的能量转换装置来实现不同能量之间的转换。（ ） 10. 我们在铁钉上缠绕几圈导线，铁钉和导线的组合就变成了电磁铁，这时电磁铁可以将铁质的回形针吸来。（ ） 二、选择题。（请将答案写在答题栏中，每题2分，共40分） 11. 材料：石墨散热是目前最常见的一种散热方式，如手机内部的散热依靠的就是石墨非常好的导热性能。石墨的导热性能超过钢、铅等许多金属材料，石墨散热也是目前的主流散热方式之一。该技术利用石墨的晶粒取向这个特点，很多细小的石墨晶粒覆盖在手机电路板上，隔绝各个元器件的接触，并引导散热，将处理器散发的热量快速传遍整个机身，扩大散热面积，达到散热效果。 （1）阅读材料，可以知道石墨属于（ ）。 A. 热的良导体 B. 热的不良导体 C. 热的超导体 （2）石墨的导热性能（ ）。 A. 不好 B. 一般 C. 优秀 （3）下列三种材料，导热性能最好的是（ ）。 A. 钢 B. 铅 C. 石墨 （4）下列说法错误的是（ ）。 A. 不同材料的导热性能不一样，保温性能也不同 B. 导热性能好的材料保温效果好，导热性能差的材料保温效果较差 C. 导热性能好的材料保温效果差，导热性能差的材料保温效果较好 12. 材料：拐杖椅是一种结合了拐杖和椅子功能的辅助工具，既可以作为手杖辅助行走，又可以展开变成椅子供用户坐下休息。拐杖椅的设计旨在为使用者提供便利，特别是在长时间行走或站立后，能够缓解腿部和膝盖的疲劳。这种工具通常具有快速展开和收起的特性，外出时可以方便携带，还有着防滑装置，整体设计得非常人性化。 （1）根据功能的多少，拐杖椅属于（ ）物品。 A. 不实用 B. 多功能 C. 单一功能 （2）下列物品，根据功能的多少进行分类，与拐杖椅属于同一类的是（ ）。 A. 羊角锤 B. 手锯 C. 十字螺丝刀 （3）对老人来说，拐杖椅相较于拐杖，最大的优点是（ ）。 A. 具有防滑装置 B. 收缩自如，方便携带 C. 可以变成椅子供人坐下休息 （4）拐杖椅的设计要经过（ ）等过程。 A. 构思、制作、改进 B. 猜想、设计、制作 C. 观察、调查、制作 （5）产品的精妙设计，离不开设计师的努力，下列不是设计师应该做的是（ ）。 A. 设计师通常会通过观察、调查和亲身体验等方法了解使用者对产品的需求 B. 设计师有求必应，不管任何方面，只要人们有需求，必须要满足 C. 设计师常会在某种物品的基础上添加新的结构，实现新的功能 （6）萌小牛发现家里的塑料圆凳座面有一些小孔，这种特殊的设计的作用有（ ）。 ①美观好看 ②有助于透气 ③节省原材料 ④方便摞起来时分开 A. ①② B. ③④ C. ②④ 13. 材料：榨汁机是一种可以将果蔬快速榨成果蔬汁的机器。榨汁机作为一种厨房电器，设计用来提取水果和蔬菜中的汁液。它可以帮助人们从日常饮食中增加果蔬汁摄入，从而获得更多的维生素、矿物质和纤维素。当我们想要喝果蔬汁时先启动机器，刀网高速旋转。然后我们把水果蔬菜从加料口推向刀网，刀网的尖刺将果蔬削碎，在刀网高速运转所产生的离心力的作用下，果蔬渣飞出刀网进入渣盒，而果汁穿出刀网流入果汁杯。这样我们就能喝到一杯新鲜卫生的果蔬汁。 （1）榨汁机的功能比较单一，除了做果蔬汁以外其他基本都不能做，因此榨汁机属于（ ）物品。 A. 不实用 B. 多功能 C. 单一功能 （2）启动榨汁机，刀网飞快地旋转，这里的能量转换是（ ）。 A. 机械能转换成热能 B. 电能转换成机械能 C. 电能转换成化学能 （3）启动机器后，榨汁机的刀网就可以快速地旋转，是因为内部具有（ ）。 A. 电动机 B. 果蔬 C. 渣盒 （4）电动机能够提供动力，是因为其内部有电磁铁，电磁铁的工作原理是（ ）。 A. 磁能转换成机械能，再转换成电能 B. 机械能转换成磁能，再转换成电能 C. 电能转换成磁能，再转换成机械能 （5）下列物品，含有电磁铁的有（ ）。 ①电铃 ②唢呐 ③指南针 ④电磁起重机 ⑤磁悬浮列车 ⑥手电筒 A. 3个 B. 4个 C. 5个 14. 以下为太原市某小学的同学们对“节能小屋”项目的思考，请你和他们一起完成下列各题： （1）屋顶可以安装“小型风力发电机”为小屋供电，“小型风力发电机”在发电时利用的能量是（ ）。 A. 风能 B. 电能 C. 太阳能 （2）屋顶也可以安装“太阳能电池板”为小屋供电，在白天有光照的情况下，“太阳能电池板”工作时的能量转换过程是（ ）。 A. 热能转换为光能 B. 电能转换为光能 C. 光能转换为电能 （3）晚上，屋内LED灯被点亮时的能量转换过程是（ ）。 A. 热能转换为光能 B. 电能转换为光能 C. 光能转换为电能 （4）如果想减少小屋窗户热量的散失，最好的办法是将窗户的玻璃换成（ ）。 A. 更厚的单层玻璃 B. 普通双层玻璃 C. 真空双层玻璃 （5）以下是同学们关于“节能小屋”在设计、制作模型及检测时的一些想法，其中正确的是（ ）。 A. 在北侧的房顶上要安装大面积的太阳能装置 B. 在建造模型的过程中发现问题应及时做出调整 C. 在检测节能效果时，检测一次就可以得出结论 三、探究实践。（共40分） 15. 小科所在的科学小组想探究不同材料的导热性能的大小是否一样，于是做了以下实验。将不同的材料放在同一个瓶盖上，把黄油切成形状、大小一致的小块，分别放在木片、铁片、塑料片、棉布上，往水槽中加入热水，将瓶盖轻轻放入水槽，观察各种材料上黄油的变化情况，得到以下实验数据。 实验的材料 ①号 ②号 ③号 ④号 放入水槽到黄油开始融化的时间 26秒 14秒 30秒 23秒 （1）该实验中的变量是（ ）。 A. 热水的温度 B. 黄油的质量 C. 实验的材料 （2）准备实验时，小科想准备一个冰片实验组，你__________（填“A认同”或“B不认同”）小科的想法，因为（ ）。 A.冰比黄油先融化 B.冰比黄油后融化 C.冰是透明的，不好观察 （3）根据实验数据，推测②号材料是（ ）。 A. 木片 B. 铁片 C. 塑料片 （4）根据实验数据，实验材料的导热性能从好到差的排序是：______号＞______号＞______号＞______号。（均填序号） （5）通过该实验，实验小组可以得出（ ）的结论。 A. 导热性能差的材料保温性能好 B. 热是从温度低的一端传到温度高的一端 C. 不同材料的导热性能不一样 16. 在学习了《能量及其转换》这一单元后，小科同学想利用柠檬制作水果电池。 （1）制作水果电池的实验工具与材料有（ ）。 A. 小刀、铜片、锌片、导线、柠檬 B. 小刀、铜片、木片、导线、柠檬 C. 小刀、铜片、锌片、电池、柠檬 （2）水果电池实验材料还可以使用（ ）代替柠檬。 A. 番茄 B. 火龙果 C. 以上两种都行 （3）连接铜片和锌片的正确方法是（ ）。 A. 水果的两侧都插入铜片 B. 水果的两侧都插入锌片 C. 水果的一侧插入铜片，一侧插入锌片 （4）水果电池的原理是（ ）能转换成（ ）能。 A. 化学；电 B. 电；化学 C. 声；电 17. 某小学每年一度的“科技制作大比拼”活动拉开了帷幕，同学们利用科学课堂中所学到的知识，进行了科技制作。其中彬彬和波波两位同学制作的太阳能小车深受同学们的喜爱。 （1）把太阳能小车放到有阳光的地方，可以顺利地跑起来，其能量来源是（ ）。 A. 电池 B. 阳光 C. 电动机 （2）太阳能小车的电动机里有电磁铁，关于电磁铁的说法正确的是（ ）。 A. 改变线圈绕线方向可以增强电磁铁磁力大小 B. 电磁铁的磁极和磁力大小都不可以被控制 C. 电池个数、线圈匝数都会影响电磁铁磁力大小 （3）太阳能小车在启动过程中，能量转换情况是（ ）能→电能→（ ）能。 A.太阳 B.化学 C.机械 （4）在测试过程中，彬彬和波波两位同学发现了问题，想要改进，正确的做法是（ ）。 A. 在小车上有问题的地方直接修改 B. 先修改设计图，确定合理后，再在小车上进行修改 C. 只修改设计图，不改动小车的结构 （5）在填写《科技制作创意表》时，彬彬和波波不需要考虑的因素是（ ）。 A. 制作所用的时间 B. 科学原理的分析 C. 作品功能的介绍 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期四年级科学 阶段素养训练 一、判断题。（每题2分，共20分） 1. 设计多功能物品时要权衡各种因素。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们在设计多功能物品时，不仅要考虑实际需求，还要考虑给物品添加结构获得新功能的同时，给物品带来的其他变化以及实际使用情况，所以设计多功能物品时要权衡各种因素。 2. 废弃物失去了原有的功能，也不会产生新的功能。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】废弃物是指在生产、生活和其他活动中产生的丧失原有利用价值的物品。虽然它们不再具备最初的使用目的，但通过分类回收、加工处理等技术手段，许多废弃物能够转化为再生资源或用于其他用途。例如废纸张可以再生造纸，废旧金属可以回炉再造，塑料瓶可以制成纤维衣物。因此，废弃物经过合理处理能够产生新的价值和功能，该说法错误。 3. 多功能物品设计方案要表达清楚设计的目的、制作方法以及产品结构、尺寸和材料等。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】一个物品可以多种功能满足人们的需求，为了满足人们对同一个物品的多种需求，设计师常会在原物品的基础上添加新的结构，实现新的功能。多功能物品设计方案要表达清楚设计的目的、制作方法以及产品结构、尺寸和材料等。 4. 从尼龙搭扣到飞机，都是人类模仿生物设计的产品。它们大大地提高了人类的生产效率，改善了人们的生活。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】仿生学是一门模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学。人类通过观察植物、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西。从尼龙搭扣到飞机，都是人类模仿生物设计的产品。它们大大地提高了人类的生产效率，改善了人们的生活。 5. 小科把大小相同的金属碗、塑料碗、木质碗同时放在阳下，过一会儿，三只碗的温度一定是一样的。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】不同材料的导热性能和吸热能力存在差异。金属是热的良导体，塑料和木头是热的不良导体。在阳光照射下，不同材质的物体吸收热量和传递热量的速度不同，导致温度变化不一致。因此，经过相同时间照射后，三只碗的温度不会完全一样。 6. 轮船行驶，飞机翱翔，汽车奔驰，电灯发光……物体工作时都需要能量。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】能量是一切活动的源泉。能量有多种形式，并以不同的方式储存、转换。轮船行驶，飞机翱翔，汽车奔驰，电灯发光……物体工作时都需要能量。题干正确。 7. 有些物体工作或运动不需要能量，比如石头从山坡上滚下来。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】任何物体的运动或工作都需要能量支持。石头从山坡上滚下来，是因为它处于高处具有势能，在滚动过程中势能转化为动能，从而产生运动。没有能量，物体无法发生运动或完成工作，该说法错误。 8. 自然界中每时每刻都在进行着能量转换，能量转换只会给人们的生活带来有利的一面。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】能量是一切活动的源泉。能量有多种形式，并以不同的方式储存、转换。自然界中每时每刻都在进行着能量转换，能量转换给人们的生活带来有利的一面：例如电灯通电发光，电风扇通电工作等。能量转化现象在生活中不利的一面表现在：高速行驶的汽车容易爆胎，火力发电会释放大量有毒有害气体。题干错误。 9. 人们在生活和生产中，需要很多的能量转换装置来实现不同能量之间的转换。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】能量是可以转化的，在转化过程中所利用的设备我们称作能量转化装置。人们在生活和生产中，需要很多的能量转换装置来实现不同能量之间的转换，像内燃机、发电机、电动机等都是常见的能量转化装置。 10. 我们在铁钉上缠绕几圈导线，铁钉和导线的组合就变成了电磁铁，这时电磁铁可以将铁质的回形针吸来。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，其磁性产生依赖于电流通过导线。只有在导线连接电源形成通路且有电流通过时，才能产生磁性吸引铁质物体。仅缠绕导线而未通电，装置无法产生磁力，不能吸引回形针。 二、选择题。（请将答案写在答题栏中，每题2分，共40分） 11. 材料：石墨散热是目前最常见的一种散热方式，如手机内部的散热依靠的就是石墨非常好的导热性能。石墨的导热性能超过钢、铅等许多金属材料，石墨散热也是目前的主流散热方式之一。该技术利用石墨的晶粒取向这个特点，很多细小的石墨晶粒覆盖在手机电路板上，隔绝各个元器件的接触，并引导散热，将处理器散发的热量快速传遍整个机身，扩大散热面积，达到散热效果。 （1）阅读材料，可以知道石墨属于（ ）。 A. 热的良导体 B. 热的不良导体 C. 热的超导体 （2）石墨的导热性能（ ）。 A. 不好 B. 一般 C. 优秀 （3）下列三种材料，导热性能最好的是（ ）。 A. 钢 B. 铅 C. 石墨 （4）下列说法错误的是（ ）。 A. 不同材料的导热性能不一样，保温性能也不同 B. 导热性能好的材料保温效果好，导热性能差的材料保温效果较差 C. 导热性能好的材料保温效果差，导热性能差的材料保温效果较好 【答案】（1）A （2）C （3）C （4）B 【解析】 【小问1详解】 物体传导热量的能力不同，分为热的良导体和不良导体。材料指出石墨有非常好的导热性能，常用于散热，说明热量容易通过石墨传递，属于热的良导体。故选A。 【小问2详解】 导热性能指材料传递热量的能力。材料明确说明石墨具有非常好的导热性能，且超过许多金属材料，表明其导热性能优秀。故选C。 【小问3详解】 不同材料导热能力存在差异。材料中直接对比指出石墨的导热性能超过钢、铅等金属材料，因此三者中石墨导热性能最好。故选C。 【小问4详解】 A.不同材料传递热量的本领不同，导热与保温性能确实存在差异，A选项正确； B.导热好的材料热量易散失，保温效果差，导热差的材料热量不易散失，保温效果好，B选项错误； C.导热性能与保温性能相反，导热好则保温差，导热差则保温好，C选项正确。 故选B。 12. 材料：拐杖椅是一种结合了拐杖和椅子功能的辅助工具，既可以作为手杖辅助行走，又可以展开变成椅子供用户坐下休息。拐杖椅的设计旨在为使用者提供便利，特别是在长时间行走或站立后，能够缓解腿部和膝盖的疲劳。这种工具通常具有快速展开和收起的特性，外出时可以方便携带，还有着防滑装置，整体设计得非常人性化。 （1）根据功能的多少，拐杖椅属于（ ）物品。 A. 不实用 B. 多功能 C. 单一功能 （2）下列物品，根据功能的多少进行分类，与拐杖椅属于同一类的是（ ）。 A. 羊角锤 B. 手锯 C. 十字螺丝刀 （3）对老人来说，拐杖椅相较于拐杖，最大的优点是（ ）。 A. 具有防滑装置 B. 收缩自如，方便携带 C. 可以变成椅子供人坐下休息 （4）拐杖椅的设计要经过（ ）等过程。 A. 构思、制作、改进 B. 猜想、设计、制作 C. 观察、调查、制作 （5）产品的精妙设计，离不开设计师的努力，下列不是设计师应该做的是（ ）。 A. 设计师通常会通过观察、调查和亲身体验等方法了解使用者对产品的需求 B. 设计师有求必应，不管任何方面，只要人们有需求，必须要满足 C. 设计师常会在某种物品的基础上添加新的结构，实现新的功能 （6）萌小牛发现家里的塑料圆凳座面有一些小孔，这种特殊的设计的作用有（ ）。 ①美观好看 ②有助于透气 ③节省原材料 ④方便摞起来时分开 A. ①② B. ③④ C. ②④ 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）A （5）B （6）C 【解析】 【小问1详解】 拐杖椅是一种兼具拐杖和座椅功能的辅助器具，其核心特点是一物多用。一个物体具备两种或以上独立或协同的实用功能，以满足不同场景下的需求。故选B。 【小问2详解】 拐杖椅的主要特点是兼具两种功能：一是作为拐杖提供支撑，二是作为椅子供人休息。因此，它属于具有多种功能的工具。羊角锤既能敲击钉子，又能拔除钉子，具备两种主要功能，与拐杖椅类似，属于多功能工具。手锯主要用于切割木材等，功能单一，不具备多种用途。十字螺丝刀专门用于拧转十字槽螺丝，功能单一。故选A。 【小问3详解】 拐杖椅相较于普通拐杖，其最大优点是可以变成椅子供人坐下休息。这一功能对于体力有限、行走距离较长或需要频繁休息的老年人来说，提供了极大的便利和安全保障。普通拐杖仅起到支撑和平衡作用，无法提供坐憩功能，而拐杖椅在需要时可展开座椅，让老人随时坐下调整状态，避免因疲劳导致跌倒。故选C。 【小问4详解】 拐杖椅的设计属于一种实用型产品的设计，其过程遵循通用工程设计的基本逻辑，即从构思出发，通过制作原型或模型，再经过改进以优化功能与用户体验。故选A。 【小问5详解】 设计师的核心职责是理解并满足用户的真实需求，而非无条件满足所有表面或想象中的“需求”。其工作方法是通过观察、调查、亲身体验等方式深入理解用户场景与痛点，从而设计出既实用又符合人机交互逻辑的产品。故选B。 【小问6详解】 塑料圆凳座面上的小孔设计具有多重实用功能：②小孔可使空气流通，避免长时间使用时因闷热导致的不适，尤其在夏季能提升坐感舒适度，有助于透气。④方便摞起来时分开，当多个凳子叠放时，小孔可防止因气压差导致凳子“粘”在一起，便于安全、轻松分离。而“美观好看”（①）并非主要设计目的，属于附带效果。“节省原材料”（③）在塑料凳设计中不是核心考量，因为孔洞所节省的材料极少，不足以构成主要设计动机。因此，正确选项是②有助于透气和④方便摞起来时分开。故选C。 13. 材料：榨汁机是一种可以将果蔬快速榨成果蔬汁的机器。榨汁机作为一种厨房电器，设计用来提取水果和蔬菜中的汁液。它可以帮助人们从日常饮食中增加果蔬汁摄入，从而获得更多的维生素、矿物质和纤维素。当我们想要喝果蔬汁时先启动机器，刀网高速旋转。然后我们把水果蔬菜从加料口推向刀网，刀网的尖刺将果蔬削碎，在刀网高速运转所产生的离心力的作用下，果蔬渣飞出刀网进入渣盒，而果汁穿出刀网流入果汁杯。这样我们就能喝到一杯新鲜卫生的果蔬汁。 （1）榨汁机的功能比较单一，除了做果蔬汁以外其他基本都不能做，因此榨汁机属于（ ）物品。 A. 不实用 B. 多功能 C. 单一功能 （2）启动榨汁机，刀网飞快地旋转，这里的能量转换是（ ）。 A. 机械能转换成热能 B. 电能转换成机械能 C. 电能转换成化学能 （3）启动机器后，榨汁机的刀网就可以快速地旋转，是因为内部具有（ ）。 A. 电动机 B. 果蔬 C. 渣盒 （4）电动机能够提供动力，是因为其内部有电磁铁，电磁铁的工作原理是（ ）。 A. 磁能转换成机械能，再转换成电能 B. 机械能转换成磁能，再转换成电能 C. 电能转换成磁能，再转换成机械能 （5）下列物品，含有电磁铁的有（ ）。 ①电铃 ②唢呐 ③指南针 ④电磁起重机 ⑤磁悬浮列车 ⑥手电筒 A. 3个 B. 4个 C. 5个 【答案】（1）C （2）B （3）A （4）C （5）A 【解析】 【小问1详解】 题目指出榨汁机的功能比较单一，除了做果蔬汁以外其他基本都不能做。这说明它只具备一种特定的用途，不具备多种不同的功能。因此，榨汁机属于单一功能的物品。故选C。 【小问2详解】 启动榨汁机时，机器接通电源，内部的电机运转带动刀网飞快地旋转。这个过程消耗了电能，产生了刀网旋转的机械运动。因此，这里的能量转换是电能转换成机械能。故选B。 【小问3详解】 榨汁机启动后，刀网能够快速地旋转，需要有一个提供动力的装置。在常见的家用电器中，将电能转化为机械能并带动部件旋转的核心动力部件是电动机。果蔬和渣盒只是被加工物或收集容器，不能提供动力。故选A。 【小问4详解】 电动机内部含有电磁铁。电动机内部的电磁铁是利用电流的磁效应制成的。电动机工作时，将电能转化为磁能，再转化为驱动转子转动的机械能。故选C。 【小问5详解】 ①电铃内部有电磁铁，通电时产生磁性吸引衔铁敲击铃碗发声，含有电磁铁。②唢呐是一种管乐器，依靠气流振动发声，不含电磁铁。③指南针利用永磁体（磁针）在地磁场中受力指示方向，不含电磁铁。④电磁起重机利用电磁铁通电产生强磁性来吸起钢铁等物品，含有电磁铁。⑤磁悬浮列车利用电磁力实现列车与轨道之间的无接触悬浮和导向，含有电磁铁。⑥手电筒主要由电池、灯泡和开关组成，利用电流发光，不含电磁铁。综上所述，含有电磁铁的物品有①电铃、④电磁起重机、⑤磁悬浮列车，共计3个。故选A。 14. 以下为太原市某小学的同学们对“节能小屋”项目的思考，请你和他们一起完成下列各题： （1）屋顶可以安装“小型风力发电机”为小屋供电，“小型风力发电机”在发电时利用的能量是（ ）。 A. 风能 B. 电能 C. 太阳能 （2）屋顶也可以安装“太阳能电池板”为小屋供电，在白天有光照的情况下，“太阳能电池板”工作时的能量转换过程是（ ）。 A. 热能转换为光能 B. 电能转换为光能 C. 光能转换为电能 （3）晚上，屋内LED灯被点亮时的能量转换过程是（ ）。 A. 热能转换为光能 B. 电能转换为光能 C. 光能转换为电能 （4）如果想减少小屋窗户热量的散失，最好的办法是将窗户的玻璃换成（ ）。 A. 更厚的单层玻璃 B. 普通双层玻璃 C. 真空双层玻璃 （5）以下是同学们关于“节能小屋”在设计、制作模型及检测时的一些想法，其中正确的是（ ）。 A. 在北侧的房顶上要安装大面积的太阳能装置 B. 在建造模型的过程中发现问题应及时做出调整 C. 在检测节能效果时，检测一次就可以得出结论 【答案】（1）A （2）C （3）B （4）C （5）B 【解析】 【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化，不同形式的能量之间可以进行相互的转换和传递。 【小问1详解】 能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。屋顶可以安装“小型风力发电机”为小屋供电，“小型风力发电机”在发电时利用的能量是风能，风能转化为电能。 【小问2详解】 生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。“太阳能电池板”工作时的能量转换过程是光能转换为电能。 【小问3详解】 生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。晚上，屋内LED灯被点亮时的能量转换过程是电能转换为光能。 【小问4详解】 如果想减少小屋窗户热量的散失，最好的办法是将窗户的玻璃换成真空双层玻璃，中间是真空，真空可以减缓热传递，这样更有利于保温。 【小问5详解】 A．在北侧的房顶上要安装大面积的太阳能装置，错误；应该在南侧的房顶上要安装大面积的太阳能装置； B．在建造模型的过程中发现问题应及时做出调整，正确； C．在检测节能效果时，检测一次就可以得出结论，错误；在检测节能效果时，至少检测三次才可以得出结论。 三、探究实践。（共40分） 15. 小科所在的科学小组想探究不同材料的导热性能的大小是否一样，于是做了以下实验。将不同的材料放在同一个瓶盖上，把黄油切成形状、大小一致的小块，分别放在木片、铁片、塑料片、棉布上，往水槽中加入热水，将瓶盖轻轻放入水槽，观察各种材料上黄油的变化情况，得到以下实验数据。 实验的材料 ①号 ②号 ③号 ④号 放入水槽到黄油开始融化的时间 26秒 14秒 30秒 23秒 （1）该实验中的变量是（ ）。 A. 热水的温度 B. 黄油的质量 C. 实验的材料 （2）准备实验时，小科想准备一个冰片实验组，你__________（填“A认同”或“B不认同”）小科的想法，因为（ ）。 A.冰比黄油先融化 B.冰比黄油后融化 C.冰是透明的，不好观察 （3）根据实验数据，推测②号材料是（ ）。 A. 木片 B. 铁片 C. 塑料片 （4）根据实验数据，实验材料的导热性能从好到差的排序是：______号＞______号＞______号＞______号。（均填序号） （5）通过该实验，实验小组可以得出（ ）的结论。 A. 导热性能差的材料保温性能好 B. 热是从温度低的一端传到温度高的一端 C. 不同材料的导热性能不一样 【答案】（1）C （2） ①. B ②. A （3）B （4） ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ （5）C 【解析】 【小问1详解】 实验目的：比较不同材料的导热性能。控制变量：热水温度、黄油质量、形状大小等均保持一致。唯一变化因素：实验材料。故选C。 【小问2详解】 冰的熔点远低于黄油的熔点。在热水中，冰会先于黄油融化，导致无法观察黄油变化。故不认同小科的想法。因为冰比黄油先融化。 【小问3详解】 黄油融化时间越短，材料导热性越好。②号仅需14秒，为最短时间，所以材料导热性最强。选项中铁片为金属，导热性最优，木片、塑料片为热的不良导体。故选B。 【小问4详解】 黄油融化时间越短，材料导热性越好。按时间从短到长排序是：②(14秒)＜④(23秒)＜①(26秒)＜③(30秒)，所以导热性能从好到差是②＞④＞①＞③。 【小问5详解】 实验直接比较了四种材料下黄油融化的快慢。数据显示不同材料对应不同融化时间，从而得出材料导热性能存在差异。故选C。 16. 在学习了《能量及其转换》这一单元后，小科同学想利用柠檬制作水果电池。 （1）制作水果电池的实验工具与材料有（ ）。 A. 小刀、铜片、锌片、导线、柠檬 B. 小刀、铜片、木片、导线、柠檬 C. 小刀、铜片、锌片、电池、柠檬 （2）水果电池实验材料还可以使用（ ）代替柠檬。 A. 番茄 B. 火龙果 C. 以上两种都行 （3）连接铜片和锌片的正确方法是（ ）。 A. 水果的两侧都插入铜片 B. 水果的两侧都插入锌片 C. 水果的一侧插入铜片，一侧插入锌片 （4）水果电池的原理是（ ）能转换成（ ）能。 A. 化学；电 B. 电；化学 C. 声；电 【答案】（1）A （2）C （3）C （4）A 【解析】 【小问1详解】 制作水果电池需要两种活泼性不同的金属片（如铜片和锌片）、导线、水果（如柠檬）以及切割工具（如小刀)。故选A。 【小问2详解】 水果电池的原理依赖于水果内部的酸性电解质溶液，番茄和火龙果都含有酸性物质，可以作为电解质介质，因此两者都可以替代柠檬制作水果电池。故选C。 【小问3详解】 水果电池需要两种不同金属插入水果两侧，形成原电池结构。若两侧插入相同金属（如都插铜片或都插锌片），无法形成电势差，不能产生电流。只有在一侧插铜片、另一侧插锌片，才能构成原电池。故选C。 【小问4详解】 水果电池的本质是原电池，其工作原理是将水果内部的化学能通过电化学反应转化为电能。故选A。 17. 某小学每年一度的“科技制作大比拼”活动拉开了帷幕，同学们利用科学课堂中所学到的知识，进行了科技制作。其中彬彬和波波两位同学制作的太阳能小车深受同学们的喜爱。 （1）把太阳能小车放到有阳光的地方，可以顺利地跑起来，其能量来源是（ ）。 A. 电池 B. 阳光 C. 电动机 （2）太阳能小车的电动机里有电磁铁，关于电磁铁的说法正确的是（ ）。 A. 改变线圈绕线方向可以增强电磁铁磁力大小 B. 电磁铁的磁极和磁力大小都不可以被控制 C. 电池个数、线圈匝数都会影响电磁铁磁力大小 （3）太阳能小车在启动过程中，能量转换情况是（ ）能→电能→（ ）能。 A.太阳 B.化学 C.机械 （4）在测试过程中，彬彬和波波两位同学发现了问题，想要改进，正确的做法是（ ）。 A. 在小车上有问题的地方直接修改 B. 先修改设计图，确定合理后，再在小车上进行修改 C. 只修改设计图，不改动小车的结构 （5）在填写《科技制作创意表》时，彬彬和波波不需要考虑的因素是（ ）。 A. 制作所用的时间 B. 科学原理的分析 C. 作品功能的介绍 【答案】（1）B （2）C （3）AC （4）B （5）A 【解析】 【小问1详解】 太阳能小车在阳光照射下能够运动，其根本能量来源是阳光。阳光是一种可再生能源，小车顶部的太阳能电池板吸收太阳光，将太阳能转化为电能，电能随后被储存或直接供给电动机，电动机再将电能转化为机械能，从而驱动小车前进。故选B。 【小问2详解】 A．改变线圈绕线方向实际上改变的是电磁铁的磁极，并不能增强磁力大小。要增强磁力，应该增加线圈匝数或增大电流。A选项错误。 B．我们可以通过改变电池正负极连接方向或线圈绕向来控制磁极；通过改变电池个数（电流大小）或线圈匝数来控制磁力大小。所以电磁铁的磁极和磁力大小都是可以被控制的。因此，B选项错误。 C．电池个数决定了电路中的电流大小，电池越多，电流越大，电磁铁磁力越强；线圈匝数越多，电磁铁磁力也越强。这两个因素确实都会影响电磁铁的磁力大小。因此，C选项正确。 故选C。 【小问3详解】 太阳能小车顾名思义，其动力来源于太阳能。小车上的太阳能电池板会吸收太阳光，并将其转化为电能。因此，整个能量转换过程的最初来源是太阳能。对应选项A。题目中已经给出了中间环节是“电能”。太阳能电池板产生的电能会输送给小车内部的电动机。电动机接收到电能后开始运转，带动车轮转动，从而使小车向前运动。小车运动所具有的能量属于机械能。对应选项C。 【小问4详解】 A．这种做法过于随意。直接动手修改可能会因为缺乏整体规划而导致新的问题，或者无法从根本上解决原有的缺陷。在没有明确改进方案的情况下直接操作，往往效率低下且容易出错。 B．这是最科学、合理的做法。首先，通过测试发现问题后，应该在理论层面（即设计图）进行分析，提出改进方案并修改设计图。待新的设计方案经过思考和评估，确定合理可行之后，再根据修改后的设计图去实际操作，对小车进行结构上的改进。这样可以保证改进过程有章可循，提高成功的概率。 C．如果设计图已经修改合理，但实际的小车结构没有随之改变，那么测试中发现的问题依然存在，改进的目的就无法达到。 故选B。 【小问5详解】 虽然在实际动手制作过程中，时间是一个需要合理安排的要素，但在填写“创意表”这一初始构思阶段，重点在于“创意”本身。制作时间往往属于后续具体实施计划或项目进度安排中考虑的内容，在纯粹的创意构思阶段，它通常不是最核心、必须立即确定的因素。 故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $