第14练 选择性必修下册《离骚》《蜀道难》《蜀相》理解性默写（全国通用）备战2026年高考语文古诗文默写每日一练

**基本信息** 聚焦《离骚》《蜀道难》《蜀相》高频默写句，通过多情境模拟题强化记忆与理解，落实文化自信与语言运用的三轮冲刺专项。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗文默写|8组24题，涵盖多地区模拟情境（春晚标识/历史事件/教学场景等）|情境式默写，结合文化现象、历史典故、生活体验设题|以三篇必背古诗文为核心，关联高频默写句与多样情境，构建“文本记忆-情境应用”的逻辑链条|

第14练 选必下《离骚》《蜀道难》《蜀相》 1.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2026·河北衡水高三模拟）中华民族“龙马精神”的品格，在2026年央视马年春晚标识中得到了视觉化呈现。下图标 识中奔腾向前的姿态，我们可追溯至《离骚》名句“_______，_______”。 （2）（2026·河北信阳高三模拟）何老师在讲授李白《蜀道难》中的“________，________”两句时，指出这两句运用了拟人的修辞手法，从侧面衬托了蜀道之高。 （3）（2026·广东高三二模）杜甫在《蜀相》中，以凝练笔触概括诸葛亮一生功业，表达其忠贞不渝精神的名句是：“__________，_________。” 2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2026·山西高三5月模拟）苏武坚守汉节、九死不悔的决心，与《离骚》中的名句“_________，_________”所表达的精神相契合。 （2）（2026·北京平谷高三一模）在《蜀道难》中，李白用“______，______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 （3）（2026·北京朝阳高三一模）杜甫在《蜀相》中用“_______，_______”高度概括了诸葛亮济世扶主、忠心耿耿的一生。 3.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2026·山西临汾高三二模）在纪念长征胜利90周年主题活动中，主持人引用《离骚》中“________，________”赞颂了革命先辈敢为人先、勇立潮头的精神。 （2）（2026·山西高三模拟）舞蹈诗剧《蜀道》以古蜀传说开篇，舞者方阵模拟“五丁开道”，再现了李白《蜀道难》中“____________，____________”的场景。 （3）（2026·河北高三一模）小星观看影视剧中诸葛亮病逝五丈原的情节时，感受到何为壮志未酬，继而联想到杜甫在《蜀相》中对诸葛亮结局的经典咏叹“_______，_______”。 4.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2026·湖北高三二模）屈原在《离骚》中感叹时光飞逝、时不我待，急切地想要有所作为的诗句是：“____________，___________。” （2）（2026·河北承德高三模拟）当我们自驾行驶在翻越高山的盘山公路上，看着陡峭的悬崖和曲折的道路，我们自然会联想到李白《蜀道难》中“________________，________________”两句。 （3）（2026·四川达州高三二模）小王在游览武侯祠时，对诸葛亮的敬佩之情愈发深厚，他引用杜甫《蜀相》中的“________，________”两句，赞叹诸葛亮为刘备制定天下大计以及辅佐两朝的丰功伟绩。 5.补写出下列句子中的空缺部分。 （1） （2026·重庆八中高三二模）屈原在《离骚》中直抒心志，表达自己对美好德行至死不渝的追求的句子是：“_________，_________。” （2） （2026·广东高三一模）黄河壶口瀑布在汛期时呈现水流激荡、声势震天的壮观景象，不由让人想起李白《蜀道难》中的“_______，_______”两句诗。 （3） （2026·上海金山高三一模）杜甫在《蜀相》中，以“________，________”两句勾勒出武侯祠内草木繁盛、春意氤氲而祠堂空寂、无人问津的景致与氛围，在景物描写中蕴含了物是人非的怅惘。 5.补写出下列句子中的空缺部分。 （1） （2026·四川乐山高三二模）2026农历马年开学第一天，班主任引用屈原《离骚》中的包含“马”的诗句“________，________”鼓励同学们为国奔走、复兴中华。 （2） （2026·江苏高三模拟）李白《蜀道难》中“_______，_______”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 （3） （2026·辽宁高三一模）三国时期的诸葛亮受到后人的赞扬，杜甫在《蜀相》中用“_______，_______”的两句诗，以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮的丰功伟绩。 6.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2026·山东泰安高三一模）屈原在《离骚》中用“_______，_______”两句，以水流迅疾比喻时光飞逝，表达了对自己无法及时建功立业的担忧。 （2）（2026·贵州遵义高三一模）小李乘高铁入川，途见群山连绵、险峻异常，这让他想起《蜀道难》中用夸张手法描写蜀地历史久远、长期与世隔绝的两句诗：“____________，____________。” （3）（2026·上海高三一模）杜甫《蜀相》中“_______，_______”，运用视听结合表现出武侯祠春意盎然却寂寥冷清的特点。 7.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2026·北京石景山高三模拟）即将毕业，你选择《离骚》中的“_____________，_____________”送给同学们，激励大家快马扬鞭，勇敢前行，发挥自己的才能，为实现国家的繁荣富强而奋斗。 （2）（2026·吉林长春高三模拟）《蜀道难》中，描写蜀道山势高峻、连峰接天的句子是：“____________，____________。” （3）（2026·陕西咸阳高三模拟）小明来到某处胜地游玩，看到建筑外一片苍松翠柏，于是不由自主地吟咏杜甫《蜀相》中“_____________，_____________”两句，来赞赏这里的森然肃穆之气。 8.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2026·广西贵港高三模拟）在“青春励志”主题班会上，班主任引用屈原《离骚》中的“_______，_______”鼓励大家奋发图强、勇于走在时代的前列。 （2）（2026·四川成都高三模拟）小君发现李白喜欢写道路的曲折，比如《蜀道难》中的“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”，再如《梦游天姥吟留别》中的“_______，_______。” （3）（2026·安徽高三二模）语文课堂上，夏老师巧妙地借用杜甫《蜀相》中“________________，________________”，深情寄语同学们，无论何时何地，都要志存高远，忠心为国。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第14练 选必下《离骚》《蜀道难》《蜀相》 1.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2026·河北衡水高三模拟）中华民族“龙马精神”的品格，在2026年央视马年春晚标识中得到了视觉化呈现。下图标 识中奔腾向前的姿态，我们可追溯至《离骚》名句“_______，_______”。 （2）（2026·河北信阳高三模拟）何老师在讲授李白《蜀道难》中的“________，________”两句时，指出这两句运用了拟人的修辞手法，从侧面衬托了蜀道之高。 （3）（2026·广东高三二模）杜甫在《蜀相》中，以凝练笔触概括诸葛亮一生功业，表达其忠贞不渝精神的名句是：“__________，_________。” （1） 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 （2） 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 （3） 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2026·山西高三5月模拟）苏武坚守汉节、九死不悔的决心，与《离骚》中的名句“_________，_________”所表达的精神相契合。 （2）（2026·北京平谷高三一模）在《蜀道难》中，李白用“______，______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 （3）（2026·北京朝阳高三一模）杜甫在《蜀相》中用“_______，_______”高度概括了诸葛亮济世扶主、忠心耿耿的一生。 （1） 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 （2） 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 （3） 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 3.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2026·山西临汾高三二模）在纪念长征胜利90周年主题活动中，主持人引用《离骚》中“________，________”赞颂了革命先辈敢为人先、勇立潮头的精神。 （2）（2026·山西高三模拟）舞蹈诗剧《蜀道》以古蜀传说开篇，舞者方阵模拟“五丁开道”，再现了李白《蜀道难》中“____________，____________”的场景。 （3）（2026·河北高三一模）小星观看影视剧中诸葛亮病逝五丈原的情节时，感受到何为壮志未酬，继而联想到杜甫在《蜀相》中对诸葛亮结局的经典咏叹“_______，_______”。 （1） 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 （2） 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 （3） 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 4.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2026·湖北高三二模）屈原在《离骚》中感叹时光飞逝、时不我待，急切地想要有所作为的诗句是：“____________，___________。” （2）（2026·河北承德高三模拟）当我们自驾行驶在翻越高山的盘山公路上，看着陡峭的悬崖和曲折的道路，我们自然会联想到李白《蜀道难》中“________________，________________”两句。 （3）（2026·四川达州高三二模）小王在游览武侯祠时，对诸葛亮的敬佩之情愈发深厚，他引用杜甫《蜀相》中的“________，________”两句，赞叹诸葛亮为刘备制定天下大计以及辅佐两朝的丰功伟绩。 （1）汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 （2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 （3）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 5.补写出下列句子中的空缺部分。 （1） （2026·重庆八中高三二模）屈原在《离骚》中直抒心志，表达自己对美好德行至死不渝的追求的句子是：“_________，_________。” （2） （2026·广东高三一模）黄河壶口瀑布在汛期时呈现水流激荡、声势震天的壮观景象，不由让人想起李白《蜀道难》中的“_______，_______”两句诗。 （3） （2026·上海金山高三一模）杜甫在《蜀相》中，以“________，________”两句勾勒出武侯祠内草木繁盛、春意氤氲而祠堂空寂、无人问津的景致与氛围，在景物描写中蕴含了物是人非的怅惘。 （1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 （2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 （3）映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 5.补写出下列句子中的空缺部分。 （1） （2026·四川乐山高三二模）2026农历马年开学第一天，班主任引用屈原《离骚》中的包含“马”的诗句“________，________”鼓励同学们为国奔走、复兴中华。 （2） （2026·江苏高三模拟）李白《蜀道难》中“_______，_______”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 （3） （2026·辽宁高三一模）三国时期的诸葛亮受到后人的赞扬，杜甫在《蜀相》中用“_______，_______”的两句诗，以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮的丰功伟绩。 （1）乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 （2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 （3）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 6.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2026·山东泰安高三一模）屈原在《离骚》中用“_______，_______”两句，以水流迅疾比喻时光飞逝，表达了对自己无法及时建功立业的担忧。 （2）（2026·贵州遵义高三一模）小李乘高铁入川，途见群山连绵、险峻异常，这让他想起《蜀道难》中用夸张手法描写蜀地历史久远、长期与世隔绝的两句诗：“____________，____________。” （3）（2026·上海高三一模）杜甫《蜀相》中“_______，_______”，运用视听结合表现出武侯祠春意盎然却寂寥冷清的特点。 （1） 汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 （2） 尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 （3）映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 7.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2026·北京石景山高三模拟）即将毕业，你选择《离骚》中的“_____________，_____________”送给同学们，激励大家快马扬鞭，勇敢前行，发挥自己的才能，为实现国家的繁荣富强而奋斗。 （2）（2026·吉林长春高三模拟）《蜀道难》中，描写蜀道山势高峻、连峰接天的句子是：“____________，____________。” （3）（2026·陕西咸阳高三模拟）小明来到某处胜地游玩，看到建筑外一片苍松翠柏，于是不由自主地吟咏杜甫《蜀相》中“_____________，_____________”两句，来赞赏这里的森然肃穆之气。 （1） 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 （2） 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 （3） 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 8.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2026·广西贵港高三模拟）在“青春励志”主题班会上，班主任引用屈原《离骚》中的“_______，_______”鼓励大家奋发图强、勇于走在时代的前列。 （2）（2026·四川成都高三模拟）小君发现李白喜欢写道路的曲折，比如《蜀道难》中的“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”，再如《梦游天姥吟留别》中的“_______，_______。” （3）（2026·安徽高三二模）语文课堂上，夏老师巧妙地借用杜甫《蜀相》中“________________，________________”，深情寄语同学们，无论何时何地，都要志存高远，忠心为国。 （1）不抚壮而弃秽兮 何不改此度 （2）干岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 （3）三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 1 学科网（北京）股份有限公司 $