45 “枇杷”和“琵琶”-【一本】2025-2026学年二年级语文阅读训练100篇

第四专题故事097 学 名师典例 pi pa he pi pa 45 “枇杷”和“琵琶” 总 分： 建议用时： 习惯养成]分析文本，养成边读边批注的好习惯 mingchao de shi hou you ge xing yuan de xian guan te bie xi huan chT 明朝的时候，有个姓袁的县官，特别喜欢吃 名师批注。 pi pa you wei cai zhu wei le ba jie ta te yi jiao ren mai le yi 枇杷。有位财主为了巴结他，特意叫人买了一 “巴结”一 kuang shangdeng de pi pa you qin zi xie le yi zhang li dan pai ren gei 词点明了财主给 筐上等的批杷，又亲自写了一张礼单，派人给 县官送桃杷的 xiàn guan song qu 县官送去。 目的。 xian guan jie guo li dan yi kan zhi jian shang mian xie zhe pi pa 县官接过礼单一看，只见上面写着：“琵琶 yi kuang jing qing xiao na ta you xie na menr →“纳闷儿” 一筐，敬请笑纳。”他有些纳闷儿：“ 的意思是“疑惑 不解”。 ta da kai kuang zhe cai ming bai cai zhu ba pi pa xie cheng ”他打开筐，这才明白财主把“批杷”写成 le pi pa yu shi ta ti bi xie le yi zhang hui tie jiao ren lian 了“琵琶”。于是，他提笔写了一张回帖，叫人连 tong zhe kuang pi pa yi gi tui le hui gùhui tiěshang xiězhe 同这筐枇杷一起退了回去。回帖上写着： pi pa bu shi zhe pi pa 枇杷不是这琵琶， zhi yin zhu ren shi zi cha 从县官的回 只因主人识字差。 帖中我们更能体 ruo shi pi pa neng jie guo 若是琵琶能结果， 会到财主学识 man cheng xian guan jin kai hua 满城弦管尽开花。 浅薄。 098一本小学语文阅读训练100篇·二年级 pi pa he pi pa du yin yi yang dan shi pi pa shi yi “枇杷”和“琵琶”读音一样，但是枇杷是一 zhong shui guo pi pa shi yi zhong yue qi liang zhe yi si wan quan bu tong 种水果，琵琶是一种乐器，两者意思完全不同。 你还能想到 zhe yang de zi ci wo men jing chang yu dao da jia zhi you ren zhen qu fen 娜些读音相同但 这样的字词我们经常遇到，大家只有认真区分， 写法、意思不同 cai bu hui nao chu cai zhu xie cuo Ii dan zhe yang de xiao hua 才不会闹出财主写错礼单这样的笑话。 的字词？ 习惯养成 圈画关键词，养成审题好习惯 er nian ji ban ju xing le wo shi min jian gu shi chuan jiang ren zong he shi jian huo dong xiao 二年级(1)班举行了“我是民间故事传讲人”综合实践活动，小 ben xiangjiang zhe ge gu shi jiang gei tong xue men ting 本想将这个故事讲给同学们听。 注意作答提示< I qing gu shi nei rong shi jiang hao gu shi de qian ti qing ni jie zhu ti shi bang 整体感知理清故事内容，是讲好故事的前提。请你借助提示，帮 xiao ben jian yao shu I yi xia gu shi de zhu yao nei rong fen 小本简要梳理一下故事的主要内容。(3分) 考点：梳理故事情节 起因 财主为了① 派人给县官送去一筐 枇杷和亲手写的礼单 经过 县官发现财主把② 结果 县官写了一张③ 叫人连同枇杷一起 退了回去 →注意作答提示 zhua zhu gu shi de guan jian xi jie ke yi jiang gu shi jiang shu de geng qing chu qing hui da xia mian de 2抓住故事的关键细节，可以将故事讲述得更清楚。请回答下面的 第四专题故事099 wen ti fen 问题。(5分) (1)获取信息“枇杷”和“琵琶”的读音相同，都读 是 水果， 是乐器。(3分) (2)形成解释财主为什么将“枇杷”写成了“琵琶”？(2分) A.为了捉弄县官。 B.为了巴结县官。 C.财主识字能力差。 注意作答提示< ba wo ren wu de xin Ii ke yi shi gu shi qing jie jiang shu de geng jia sheng dong 3创意运用把握人物的心理，可以使故事情节讲述得更加生动。 xian guan jie guo li dan hou xin IT zai na menr shen me ne qing lian xi shang xia wen zhan kai xiang 县官接过礼单后，心里在纳闷儿什么呢？请联系上下文，展开想 xiang xieěyixiě fen 象写一写。(2分) 注意作答提示 他有些纳闷儿：“ 之 gu shi jiang wan le xiao ben xiang gen da jia fen xiang ji zu yu pi pa he pi pa 4基础知识故事讲完了，小本想跟大家分享几组与“枇杷”和“琵琶” lei si de ci yǔ qing nT shi zhe jT lei yi xia gan shou han yu de yu yan mei li ba 类似的词语。请你试着积累一下，感受汉语的语言魅力吧！ 第一组：杯具、悲剧 第二组：公鸡、攻击 第三组：钱币、前臂224一本小学语文阅读训练100篇·二年级 第四专是 45 “枇杷”和“琵琶” 1.①巴结县官 ②“枇杷”写成了“芘苣” ③回帖 2.(1)pípa枇杷琵琶 (2)C 3.答案（示例）我又不会弹琵琶，他怎么送 这种乐器？再说琵琶怎么用筐装啊？ “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 揣摩人物的想法 ●第二步：学方法，理思路 先借助文章内容体会人物的想法；再 联系生活经验展开想象，进行猜测。 首先，根据第2自然段中的“他有些 纳闷儿”可知，县官看到写着“琵琶一筐， 敬请笑纳”的礼单时非常疑惑不解。 其次，联系生活经验猜测产生这种想 法的原因。现实中不会有人用筐装琵琶 这种乐器，县官可能也不会弹琵琶，所以 他不知道为什么别人会送自己一筐“琵 琶”。据此展开想象，组织语言作答。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 46 杯弓蛇影 1.③① ② 2.答案C “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 说明原因 ◆第二步：学方法，理思路 根据题干信息，锁定相关内容所在位 故 事 置，联系上下文分析原因。 首先，根据题千信息，定位到第1自 然段，由“喝了之后，他心里很不自在，放 心不下，回到家中就生起病来”可知，他是 因为心理原因生病的。 其次，联系下文中的“那把弓的影子， 恰巧映落在那个朋友放过酒杯的地方”可 知，酒杯里实际上并没有蛇，乐广的朋友 生病，是因为他认为自己喝下去了带蛇的 酒。据此可知，答案为C。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3.(示例)我去咱们喝酒的地方察看过了，大 厅的墙上有一把弓，酒杯里根本没有蛇， 那其实是弓的影子。 4.B 5.比喻疑神疑鬼，妄自惊慌 颗叫“慢吞吞”的 种子 1.3214 2.浇水(/)晒太阳(/) 3.(1)/(2)×(3)/ 4.(示例1)我在帮助妈妈拖地时，因为想快 点儿干完，不小心踢倒了水桶，把水洒得 到处都是。 (示例2)早上起床晚了，我急着去学校， 结果忘记带课本了。 48 女娲造人 1.④②①③ 2.①缺乏生气②黄泥③枯藤 ④人类 3.D