22 小猪变形记(节选)-【一本】2025-2026学年二年级语文阅读训练100篇

048一本小学语文阅读训川练100篇·二年级 xiao zhu bian xing ji jie xuan 小猪变形记（节选） Y总分： 建议用时： 难度： zhe yi tian xiao zhu jue de hen wu liao 这一天，小猪觉得很无聊。 xiao zhu lai dao lu bian kan dao chang jing lu zai chi shu shao shang de ye zi tu ran ta xiang dao 小猪来到路边，看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。突然，他想到 le yi ge jue miao de hao zhu yi xiao zhu dongdong de pao hui qu zuo le yi dui gao qiao ran hou cai 了一个绝妙的“好主意”。小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩 zhe gao qiao san bu qu le dan shi mei zou duo yuan peng xiao zhu shuai dao le tian 着高跷，散步去了。但是没走多远…砰！小猪摔倒了。“哦，天 na xiao zhu yi bian dan zhe huT yi bian gan tan kan lai chang jing lu de sheng huo bu shi he wo 哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。 wo yao qu xun zhao geng you qu de shi qing 我要去寻找更有趣的事情！” xiao zhu you xiang dao le xu duo hao zhu yi ta zhao lai yan liao gei zi jT hud le yi jian hei 小猪又想到了许多“好主意”。他找来颜料，给自己画了一件黑 bai tiao wen de wai tao ban cheng ban ma de yang zi jie guo bei da xiang shi po le ta zai zi ji de 白条纹的外套，扮成斑马的样子，结果被大象识破了；他在自己的 bi zi shangbang le yi gen chang chang de su lido guan zai liang zhi er duo shang bang le liang pian da shu ye 鼻子上绑了一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑了两片大树叶 lai ban da xiang jie guo bei dai shu shi po le ta zai zi jT de jiao shangbang le liang ge da tan huang 来扮大象，结果被袋鼠识破了；他在自己的脚上绑了两个大弹簧， ran hou ta cai zhe tan huang xue dai shu beng tiao jie guo bei ying wu shi po le ta you zhao lai yu mao 然后他踩着弹簧，学袋鼠蹦跳，结果被鹦鹉识破了；他又找来羽毛 he bei ke gei zi jT zuo le yi dui chi bang he yi ge da niao zui xue ying wu pai zhe chi bang fei jie 和贝壳，给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴，学鹦鹉拍着翅膀飞，结 guo bei hou zi shi po le hai yi tou zai jin le shu xia de ni tan li gen ben fei bu qi lai 果被猴子识破了，还一头栽进了树下的泥潭里，根本飞不起来。 xiao zhu jue de mei jin zai ni tan li gun lai gun qu jie guo yue gun yue kai xin 小猪觉得没劲，在泥潭里滚来滚去，结果越滚越开心。 tai bang la xido zhu gao xing de da jiao yuan lai dang xido zhu cai shi zui kai xin de shi “太棒啦！”小猪高兴地大叫，“原来当小猪才是最开心的事 qing ya 情呀！” (有删改) 第二专题童话049 原创新题· yue du di zi ran duan xiao zhu xiang deào de jue micào de hao zhǔyi shi zucòyi 1形成解释阅读第2自然段，小猪想到的“绝妙的‘好主意’”是做一 ban cheng fen 对 ,扮成 。(2分) xiao zhu xian hou ban le na xiēdòngwù tian xu hào fen 2 整体感知小猪先后扮了哪些动物？（填序号）(4分) ① ② ③ ④ ⑤ xiao zhu bian xing shi wei le shen me fen 3形成解释小猪变形是为了什么？(2分) A.长高 B.取乐 C.探险 D.飞翔 yue du quan wen xiao zhu de xin qing jing li le zen yang de bian hua ne jie zhu ti 4整体感知阅读全文，小猪的心情经历了怎样的变化呢？借助提 shi jiang xiàtibǔchong wan zhěng fen 示，将下图补充完整。(2分) 一开始 变形失败， 在泥潭里 栽进泥潭 滚来滚去 无聊 wen zhong xiao zhu de bian xing zhi lu bing mei you rang ta shou huo hao xin qing jie he wen 5创意运用文中小猪的变形之旅并没有让他收获好心情，结合文 zhang nei rong wo xiang dui zhe zhi xiao zhu shuo 章内容，我想对这只小猪说：“ fen ”(2分)拐地走到河边洗脚”，结合生活经验展开 想象，此时的山羊可能也会给脚疼的小马 出主意，让小马到河边洗脚。据此仿照山 鸡、母牛和小狗的话组织语言作答。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.①用嘴使劲儿吹吹②脚疼得更厉害了 ③用嘴把小马脚上的刺拔了出来④脚 不疼了小鸟高兴 20 猫医生过河 1.小兔鸭子水牛伯伯 2.C 3.(1)×(2)/(3)/ 4.答案（示例1）让猫医生坐在木盆里，找块 木板作船桨，划到河对岸去。 (示例2)让大象驮着猫医生过河。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 解决问题 ●第二步：学方法，理思路 仔细阅读题干，明确题干要求；结合 生活经验或知识积累，提出解决方法。 首先，阅读题千可知，本题要求我们 想出另外一种能让猫医生顺利过河的好 办法，这个方法既不能在文中出现过，还 要能帮助猫医生顺利过河。 其次，结合生活经验或知识积累，提 出解决方法。可以让猫医生借助工具过 河，如利用可以漂浮在水上的船、木盆、救 生圈等；还可以让猫医生寻求其他动物的 帮忙，找一些可以在较深河水中活动的动 物，如河马、大象等，让他们驮着猫医生 过河。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.(示例1)猫医生你不但救死扶伤、心地 “三段式”答案解析215 善良，还懂得感恩呢！ (示例2)小马你自告奋勇，利用自己腿 长的优势驮猫医生过河，虽然河中央的水 太深，你没能把猫医生驮到河对岸，但你 很热心、很勇敢！ (示例3)小狗你很聪明，你能很快想到 新的办法帮助猫医生，但你的办法让猫医 生陷入危险之中，下次要好好考虑哟！ (示例4)鸭子看到猫医生掉入水中，你 第一个冲下去救他，虽然没能把他救上 来，但你真的很勇敢！ (示例5)水牛伯伯多亏了您将猫医生 救上来，送到了河对岸，使小动物们能及 时得到治疗，您真是热心肠呢！ 疾走龙去旅行（节选） 1.③ 2.旅行不就是到没去过的地方走一圈吗？ 3.A 4.(示例)当遇到未曾见过的美景时，他不再 走马观花，而是静下心来欣赏和品味；他 开始放慢脚步，学着留心观察周围的事 物，认真地了解当地的风土人情。 小猪变形记（节选） 1.高跷 长颈鹿 2.②①④③ 3.B 4.失望（或“伤心”“沮丧”）开心 5.答案（示例1）别人的生活方式不一定适 合自己，只有做自己才是最开心的。 (示例2)每个人都有自己擅长的事情，模 仿他人、作出改变不一定就是好事。 (示例3)不要总是羡慕别人的生活，要善 于发现自己生活中的乐趣。 216一奉小学语文阅读训练100篇·二年级 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 语言表达 ●第二步：学方法，理思路 根据角色的具体做法，结合自己的感 受组织语言作答。 根据文章内容可知，小猪因为无聊， 所以把自己装扮成其他动物，他扮长颈鹿 时摔倒了，扮斑马、大象、袋鼠等动物时又 都被识破了，他觉得一点儿乐趣都没有。 但当他做自己，在泥潭里滚来滚去时，他 却十分开心。由此可见，当小猪离开了原 本适合他的生活，去适应不适合他的生活 方式时，他是不开心的；当小猪抛弃了自 己擅长做的事情，一味地模仿别人时，他 总是失败。据此结合自己的阅读体会，组 织语言写下想对小猪说的话。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 23 青蛙看海 1.3青蛙苍鹰松鼠 2.我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有 四条善跑的长腿 3.C 4.C 5.A 6.答案（示例1）我终于见到了大海，幸好在 登山途中我没有放弃，这大海真美啊！ (示例2)谢谢你松鼠，你的引导、鼓励和 陪伴，让我见到了大海，实现了看海的 愿望。 评分标准：以青蛙的口吻，写它见到大海 的感慨，或表达对松鼠的感谢，言之有理， 即可得2分。 “三段式”解析 。第一步：明考点，知考向 揣摩角色的想法 ●第二步：学方法，理思路 先借助文章内容体会角色的内心；再 联系生活经验展开想象，猜测角色可能会 说的话。 首先，结合文章内容可知，青蛙很想 看看大海，但是没有找到可以登上山顶的 办法，最终在松鼠的鼓励和陪伴下登上了 山顶。所以当它登上山顶，看到大海时， 内心会是激动和开心的；同时它可能也会 感谢松鼠在登山过程中的引导、鼓励和 陪伴。 其次，联系生活经验展开想象，猜测 青蛙可能会说的话，如见到壮阔大海时发 出赞叹和感慨，或表达对松鼠的感谢等。 据此组织语言作答即可。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 1.丝线绞丝旁（或“纟”） 2.(示例1)绣花（示例2）鹅绣花（示例3） 没主见的鹅 3.易落花瓣太少，有些单调鹅爱在水塘 里栖息鹅什么也没绣成 4.(2)/ 5.因为鹅没有坚持自己的想法，一直绣了 拆，拆了绣，所以她始终没能在白裙子上 绣上花。 6.A “歪脑袋”木头桩 (节选) 1.10 2.雕像 3.②生气③闷得慌 4.C 5.答案（示例）骄傲自大