53 杨修巧解字-【一本】2025-2026学年一年级语文阅读训练100篇

106一本小学语文阅读训练100篇·一年级 yang xiu giao jieězi 杨修巧解字 Y总分： 05 建议用时： 难度： san guo shi qT cao cao you ge mou shi jiao yang xiu ta congming jT zhi c 三国时期，曹操有个谋士①叫杨修。他聪明机智，才识过人。 you yi ci you ren song gei caocao yi bei lao cao cao zai bei gai shang xie le yi ge he 有一次，有人送给曹操一杯酪②。曹操在杯盖上写了一个“合” zi fang zai zhuo shang zhong ren jian le dou bu li jie cao cao de yi si zhe shi yang xiu kan jian le 字，放在桌上。众人见了都不理解曹操的意思。这时，杨修看见了 he zi shen me yěmei shuo jiùzhi jie bǎzhuang lao de bei gai xian kai yòng tang chi fen gěizhòng ren “合”字，什么也没说，就直接把装酪的杯盖掀开，用汤匙分给众人， mei ren chi yi kou 每人吃一口。 shi hou cao cao wen yang xiu ni zen me ba wo de yi bei lao fen gei da jia chi le yang xiu 事后，曹操问杨修：“你怎么把我的一杯酪分给大家吃了？”杨修 shuo chengxiangmingming zai gai shang xie le ren yi kou wo zen me neng wei kang cheng xiang de ming ling 说：“丞相明明在盖上写了‘人一口’，我怎么能违抗丞相的命令 ne cao cao man yi de dian dian tou 呢？”曹操满意地点点头。 yuan lai li jieěc6 o cao sudǒxiědehézi yao jiang he zi chai kai yějiu shi ren yi 原来，理解曹操所写的“合”字，要将“合”字拆开，也就是“人一 kou zhe yang li jie jiu shi mei ren chi yi kou de yi si le 口”，这样理解就是“每人吃一口”的意思了。 (有删改) mou shi chu mou xian ji de ren lao yong niu yang ma de ru zhi zuo cheng de ban 注释 ①谋士：出谋献计的人。②酪：用牛、羊、马的乳汁做成的半 ning gu de shi pin 凝固的食品。 原创新题 jie he wen zhang nei rong jin xing cai ce xia lie jia dian zi yu wen zhang biao ti yang xiu 1形成解释结合文章内容进行猜测，下列加点字与文章标题《杨修 qiao jie zi zhong jie zi de yi si xiang tong de shi fen 巧解字》中“解”字的意思相同的是(2分) jiěkòuzi jiěkě jiěd6 A.解扣子 B.解渴 C.解答 第四专题故事107 kan jian cao cao zhuo shang de yi bei lao yang xiu de fan ying he zhong ren you shen me bu 2获取信息看见曹操桌上的一杯酪，杨修的反应和众人有什么不 tong ju ci bu quanbiao ge tian xùhào fen 同？据此补全表格。（填序号）(2分) bùIijiěcao cao de yi si zhi jie ba lao fen gei zhong ren mei ren chi yi kou ①不理解曹操的意思 ②直接把酪分给众人，每人吃一口 r u fan ying 人物 反应 zhong ren 众人 (1) yang xiu 杨修 (2) mian dui cao cao de zhi wen yang xiu shi zen me hui da de ging yong zòi 3获取信息面对曹操的质问，杨修是怎么回答的？请用“ ”在 wen zhong hua chu lai fen 文中画出来。(2分) genjùwen zhang nei r6ngkězhi caocao dui yang xiu de hui d6gdndòo man yi bù 4评价鉴赏根据文章内容可知，曹操对杨修的回答感到（满意 不 man yi hua you ci kějian caocao dui yang xiu de tai dùshi tian xùhao 满意)（画“/”），由此可见曹操对杨修的态度是 (填序号)。 fen (2分) re qing leng mo zan shang qin pei ①热情 ②冷漠 ③赞赏 ④钦佩 yue du zui hou yi ge zi ran duan qing gen ju wen zhang nei rong yong zi ji de hua shuo 5形成解释阅读最后一个自然段，请根据文章内容，用自己的话说 shuo yang xiu jieězi qiao zàinǎIi bu hui xie de zi ke yi yong pin yin dai ti fen 说杨修解字“巧”在哪里。（不会写的字可以用拼音代替）(2分) wen zhong de yang xiu shi yi ge de ren 6 评价鉴赏文中的杨修是一个 的人。 yong yuan wen zhong de ci yu hui da fen (用原文中的词语回答)(2分)●第二步：学方法，理思路 根据文中人物的行为，借助关键语 句，评价人物形象。 阅读全文可知，小滴海面对凶恶的敌 人，一点儿也不胆怯，还想出了办法来打 消敌人的怀疑，成功脱险；之后他还留在 村子里，给红军战士们搜集了很多敌军的 情报，为红军队伍包围敌军作出了贡献， 从中可以看出小滴海机智勇敢的特点，因 此第一个空选②。结合文章最后一个自 然段中的“红军战士们都称小滴海为‘小 侦察英雄”可知，第二个空应选①。 。第三步：做订正，养习惯 红笔订正，积累答题语言。 答题语言 评价革命英雄常用的词语：机智勇 敢、临危不惧、坚贞不屈、先人后己、视 死如归、热爱祖国等。 昂起头来真美 1.①走路②上课③和其他人说话 2.因为她一直觉得自己长得不漂亮 3.2143 4.B5.(1)/ 棉鞋里的阳光 1.①妈妈②棉被③小峰 2.因为妈妈给奶奶晒了棉被，棉被里面有了阳 光后就变暖和了。（意思相近即可） 3.他轻轻地把奶奶的两只棉鞋摆在有阳光 的地方 4.(示例)让阳光钻进棉花里，棉鞋暖和起 “三段式”答案解析209 来，奶奶的脚就暖和了 5.B 鲁班造锯 1.4 鲁班造锯（意思相近即可） 2.D3.D4.③④① 5.答案善于观察善于思考、动手能力强 (答出任意一点即可) “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价人物形象 ●第二步：学方法，理思路 借助关键词句，评价人物形象。 阅读画横线的内容可知，鲁班通过仔 细观察，发现了草叶边上的小齿，从中可 以看出鲁班善于观察；阅读画波浪线的内 容可知，鲁班从草叶边上的小齿中得到启 发，造出了一把有齿的工具，用来锯树又 快又省力，从中可以看出鲁班善于思考， 并且动手能力很强。据此作答即可。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，积累答题语言。 答题语言 评价发明家、科学家常用的词语： 敢于创新、刻苦钻研、乐于奉献、善于观 察、善于思考、坚持不懈、不怕困难等。 53 杨修巧解字 1.答案C “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 理解词语 210一本小学语文阅读训练100篇·一年级 ●第二步：学方法，理思路 结合文章内容，理解词义。 通读文章可知，文章主要讲了杨修巧 妙地解释了曹操写在杯盖上的一个“合” 字的故事。由此可以推测，标题中“解”的 意思应该是“解释”。据此比对选项可知， 答案选C。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 2.(1)①(2)② 3.丞相明明在盖上写了‘人一口’，我怎么能 违抗丞相的命令呢？ 4.满意③ 5.杨修解字“巧”在他把“合”字拆成“人一 口”来理解。（意思相近即可） 6.聪明机智才识过人 听鱼说话 1.钓鱼 2.它说没事儿，它最喜欢钓鱼了。小鱼说 拿它做汤，很鲜的。 小鱼说它还小呢， 放它回水里去吧！ 3.答案B “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 说明原因 ●第二步：学方法，理思路 根据文章内容，说明原因。 阅读文章可知，外公爱钓鱼，而钓鱼 需要用蚯蚓来做鱼饵；但当琼儿看到被挂 上钓钩的蚯蚓和在岸上喘不过气来的小 鱼时，她却感到十分心疼。由此可以看 出，琼儿和外公听到的内容之所以不同， 是因为琼儿和外公的心思不同，外公一心 想要钓鱼，而琼儿却不想让蚯蚓和小鱼痛 苦。据此比对选项可知，答案为B。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.①③5.②① 孔融让梨 1.4 2.(1)×(2)/(3)/ 3.我明白了要礼让他人。 评分标准：答出“礼让”，即可得2分。 ● 石头、剪刀、布 1.42 2.金黄的豆皮香味扑鼻，我看着它直流口 水，扭头看看爸爸妈妈，他们也正盯着豆 皮呢。 3.②④①⑤③ 4.答案因为爸爸妈妈很爱“我”(1分)，他们 看出“我”很想吃豆皮，就把豆皮留给了 “我”(1分)。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 说明原因 ◆第二步：学方法，理思路 联系文章内容及生活经验，说明 原因。 首先，阅读文章可知，文中“我”看着 金黄的豆皮直流口水，而爸爸妈妈也想吃 豆皮，却选择了其他食物，把豆皮留 给了“我”。 其次，联系生活中爸爸妈妈很爱孩 子，总是会把好吃的东西留给孩子吃，可