3 声律启蒙(节选)&4 柳树醒了-【一本】2025-2026学年一年级下册语文阅读训练100篇

008一本小学语文阅读训练100篇·一年级 sheng lu qi meng jie xuan 总 分：8分 qing che wan yu 5 声律启蒙（节选）…[清]车万育 建议用时：8分钟 难 度：★★☆、 chun dui xia 春对夏， )朗读小提示 大声朗读，读出节奏 aiu dui dong 秋对冬， 和韵律。 mùgu dui chen zhong 暮鼓①对晨钟@ guan shan dui wan shui 观山对玩水， lu zhu dui cang song 绿竹对苍松。 mu gu huang hun shi de gu sheng chen zhong ging chen shi de zhong sheng 注释 ①暮鼓：黄昏时的鼓声。②晨钟：清晨时的钟声。 原创新题 qing ni yong quan chu er ge zhong de yi zu fan yi ci fen 获取信息请你用“○”圈出儿歌中的一组反义词。(2分) zhe shou er ge de zuo zhe shi dai de fen 2 获取信息这首儿歌的作者是 代的 (2分) gen ju er ge nei rong lian yi lian fen 获取信息 根据儿歌内容连一连。(4分) chun mdgǔ Idzhú 春 秋 暮鼓 绿竹 chen zhong cang song 晨钟 冬 苍松 夏 第-专题儿歌、儿童诗009 Iiǔshu xing le Xuě bing 总分：9分 4 柳树醒了 雪 兵 建议用时：8分钟 难 度：★★☆， chun lei gen liu shu shuo hud le xiǎo1iǔshao ya l le 春雷跟柳树说话了， 小柳梢呀，绿了。 shuo zhe shuōzhe 说着说着， xiao litǔshùya xing le chun yàn gen liu shùzhuo mi cang le 小柳树呀，醒了。 春燕跟柳树捉迷藏了， cang zhe cang zhe 藏着藏着， chun yùgěiliǔshùxi zao le 春雨给柳树洗澡了， xiǒ0liǔxu ya fei le xi zhe xi zhe 小柳絮呀，飞了。 洗着洗着， xiǎoliǔzhi ya ruǎnle 小柳枝呀，软了。 liu shu gen hai zi men wan shua le 柳树跟孩子们玩耍了， wan zhe wan zhe chun feng gei liu shu shu tou le 春风给柳树梳头了， 玩着玩着， shūzhe shu zhe xiao peng you men zhang gao le 梳着梳着， 小朋友们，长高了… (有改动) 原创新题 之 lian xi sheng huo shi ji wo cai ce liu shu xing le de yi si shi liu shu 形成解释 联系生活实际，我猜测柳树“醒了”的意思是柳树 zhang gao le fa ya le tian xu hao fen (①长高了 ②发芽了)。（填序号）(2分) qing yong zai shi ge zhong hud chu liu shu shen shang fa sheng de bian hua 2 获取信息 请用“ ”在诗歌中画出柳树身上发生的变化。 fen (4分) cai yi cai chun lei gen liu shu shuo le xie shen me ne fen 3创意运用猜一猜，春雷跟柳树说了些什么呢？(3分)194一本小学语文阅读训练100篇·一年级 3 柳树醒了 1.② 2.小柳树呀，醒了小柳枝呀，软了小柳 梢呀，绿了小柳絮呀，飞了 3.答案（示例)小柳树，醒一醒，别睡啦！春 天已经到来啦！ “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 揣摩角色的想法 ●第二步：学方法，理思路 结合诗歌内容体会角色的情感，代入 角色，进行猜测。 阅读诗歌可知，春雷跟柳树说话，柳 树醒了。联系生活实际可知，当我们要叫 醒睡着的人时会说“醒一醒，别睡啦”等类 似的话。代入春雷的角色进行猜测，春雷 在唤醒柳树时，可能会说一些叫醒柳树的 话，也可能会告诉柳树春天已经到来的好 消息，还可能会告诉柳树醒来之后要做什 么等内容。据此结合自己的阅读体会，组 织语言作答。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 四季儿歌 2.过新年，放鞭炮 3.答案喜爱（意思相近即可） “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 体会思想感情 ●第二步：学方法，理思路 借助关键词句，体会思想感情。 结合儿歌中作者描写四季景色时用 到的四个“咧嘴笑”，可以感受到作者眼中 四季景物的美好，据此可见作者对四季景 色的喜爱之情。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.燕子 朵朵桃花（或“尖尖柳芽”） 海上的风 1.41 2.朵首张 3.花神琴师大力士狮子 4.B 5.他一来，就送走万张船帆它一吼，就掀 起波浪滔天 评分标准：只画出“送走万张船帆”“掀起 波浪滔天”，也可得2分。 6.答案（示例1）渔民他送来万只鱼虾 (示例2)歌唱家他唱出动人的歌曲 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 仿写 ●第二步：学方法，理思路 借助诗歌内容，联系生活实际展开想 象，进行仿写。 首先，根据题千的句式要求，并联系 诗歌内容可知，要写海上的风可能是什 么，如诗歌中的海上的风是“花神”“琴师”