11屹立在世界的东方 第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治五年级下册统编版

该小学道德与法治课件围绕社会主义建设初期“一穷二白”条件下创造奇迹的核心问题，从“不能造汽车”的困境导入，通过提问感受历史背景，结合长春一汽、大庆油田等案例展开，最后总结自力更生精神，构建“困境—突破—精神”的学习支架。 其亮点在于以王进喜、邓稼先等模范人物事迹为载体，通过情境提问、互动分享等教学方法，落实政治认同（家国情怀）、道德修养（模范品德）、责任意识（担当精神）。学生能激发奋斗热情，教师可借助丰富案例提升教学效果。

在“一穷二白”的条件下，我们是如何创造奇迹的？ 第二课时： 一起走进那段自力更生的峥嵘岁月 1 感受工业起步的巨大跨越 如果一辆汽车都造不出，你会有什么感觉？ 翻开课本，听听毛主席在那时的感慨 观察那段“一穷二白”的艰难时刻 2 都不能造。 “现在我们能造什么? 能造桌子椅子……” “但是，一辆汽车、一架飞机… 大声读读这段话，感受当时的紧迫感 读完这段话，你的心情是怎样的？ 3 象征中国人民获得了真正的解放 1956年，第一批“解放”牌汽车试制成功 长春第一汽车制造厂的突破 找找图片上的绿色大卡车，它帅不帅？ 为什么这种汽车 取名叫“解放”？ 4 那里的空气很稀薄， 战士们全靠双手， 还有终年不化的雪 一锤一钎开出来的 看看地图，这两条路连接了多少座雪山？ 在世界屋脊上修路，最难的是什么？ 5 不靠天，不靠地， 靠我们的双手 这些精神，就像一颗种子， 种在了每个建设者心里 战胜极端恶劣的 自然条件 艰苦奋斗： 自力更生： 无数个“第一”背后的动力 6 大庆油田与王进喜的事迹 为什么要叫他“铁人”？ 听一听，石油对一个国家到底有多重要？ 板块二：铁人精神与黑色的金子 走进荒原， 寻找工业的血液 7 他用科学理论，相继发 现了大庆、胜利大油田 外国人说我们没石油，李四光是怎么想的？ 阅读课本阅读角，看看李爷爷是怎么研究的 科学理论是建设国家的“眼睛” 8 “铁人”跃入刺骨的泥浆，用身体搅拌 油井发生喷井，没有压井器材 你会对这位叔叔说什么？ 如果你在现场， 泥浆是冷的，心是热的。说说你的感受 9 因为他想让祖国早点摘掉“贫油”的帽子 铁人的豪言壮语 为什么他愿意“少活20年”？ 集体朗读这段话，读出那种拼搏的气势！ 拼命也要拿下大油田！ “宁肯少活20年， 11 想一想，还有哪些领域我们实现了“自给自足”？ 民族精神：是我们最强大的动力源泉 12 走进荒漠戈壁， 见证震撼世界的蘑菇云 想一想：在荒无人烟的戈壁滩，科学家们靠什么坚持？ 核武器对一个国家意味着什么？ 两弹一星成就与邓稼先的精神 板块三：挺起国家的“铁脊梁” 13 是《东方红》！那是我们的卫星在唱歌！ 1964年10月，我国第颗原子弹爆炸成功 听！太空中传来了什么歌声？ 看一看，除了原子弹，书中还提到了哪些巨大成就？ 14 邓稼先的伟大事迹 隐姓埋名的“两弹元勋” 在戈壁滩隐姓埋名28年，连家人都不知道他在哪 面对核辐射危险，他为了实验数据挺身而出 放弃美国优厚待遇，毅然回国效力 默读阅读角， 找出一个最让你感动的细节 15 邓稼先的故事，告诉了我们什么是真正的为“英雄”？ 不为名利，只为祖国强大 默默奉献，用知识保卫和平 和同桌说说：你以后也想成为这样的科学家吗？ 科学家的“铁脊梁” 16 焦裕禄与雷锋的精神 想一想：你身边有没有像雷锋一样的热心人？ 板块四：人民的勤务员 什么是“全心全意为人民服务” 看看平凡岗位上的伟大光芒 17 带领群众治沙、治碱、治内涝 找找图片中的焦爷爷，他在做什么？ 兰考县的“好书记”焦裕禄 心中装着全体人民，唯独没有他自己 “不达目的，死不瞑目！这是他的誓言 他身患肝癌，仍坚持奋战在治理自然灾害第一线 18 雷锋日记中的感人语录 帮老奶奶拎包，给灾区捐款，帮战友补袜子 读一读这段话，想一想：你打算怎么像他一样助人为乐？ 雷锋叔叔做了哪些“平凡的小事” “人的生命是有限的， 可是，为人民服务是无限的… 19 我最崇拜邓稼先的智慧 我最佩服王进喜的拼劲 我最喜欢雷锋叔叔的爱心 和组内伙伴分享你的选择理由 我们的“模范人物故事会 这几节课认识的所有英雄，你最想向谁学习？ 20 全课核心总结 1.站起来：新中国成立，开启新征程 2.自强不息：保家卫国，捍卫和平 3.艰苦奋斗：创造奇迹，屹立东方 扬眉吐气的中国人，永远走在奋斗的路上 屹立东方，精神永存 22 全课结束，希望这些精神能伴随你成长 谢谢大家的学习， 我们下节课再见！ 23 Lavf62.3.100 Lavf62.3.100 $