语文(1)-【黄冈中学】2026年高考语文临考特训预测

黄冈中学临考特训预测卷（一） 语文 本试卷共8页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并 将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试 卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 材料一记者：稀土是什么？您能给我们科普一下吗？ 沈保根：稀土是元素周期表中15种镧系元素以及钪和钇共17种元素的总称。由 于独特的物理化学性质，稀土成为制造许多高科技产品与支撑众多新兴产业的关键基 础材料，被誉为“新材料之母”。 稀土是一种不可再生的战略资源。它广泛应用在航空航天、能源、交通、通信、制 造、生物、光学、超导、医学等方面。所以有的人把稀土理解为“现代工业维生素”“万能 之土”和“21世纪新材料宝库”。 全球好多地方都有稀土。所以稀土并“不稀”，但是真正适用的、能够有开采价值 的数量，其实并不多。 目前，世界上已发现的稀土矿物和含稀土元素矿物有250余种。稀土含量较高 的，就是我们说的价值比较高的，占的比率很低，也就是6%不到，加起来也就五六十 种。这五六十种矿物中间，作为矿物质且有开采价值的，大概就10来种。有的含量太 少，没有开采价值；有的虽有开采价值，但是开采成本非常昂贵。 记者：近年我国稀土产业发展状况怎么样？ 沈保根：随着我国稀土科技创新、资源和产业发展态势越加有序，我国在国际竞争 中的话语权越发增强。自20世纪80年代末，我国开始在稀土资源开采、冶炼分离和 材料生产等领域建立了全球优势地位。自1995年以来，中国一直保持着全球稀土市 场供给度90%以上的领先地位。随着我国一系列稀土管制政策的实行和世界主要工 业国家轻稀土矿山的相继开发与供应，未来世界轻稀土生产依赖中国单边供应的格局 将有所变化。但中国在全球重稀土的供应上，仍将长期占据主导地位。 记者： 沈保根：在稀土资源端，我国的资源优势正在受到挑战。近年来海外稀土资源开 黄冈中学临考特训预测卷（一）语文第1页（共8页） 发发展迅速，美国和澳大利亚的轻稀土产品在国际市场已对我国稀土产品形成竞争冲 击。在稀土应用端，我国在稀土磁性材料、催化材料、光学材料以及抛光材料等功能材 料的研发和生产水平上，已经实现了从跟跑向并跑的转变，有些领域已处于领跑位置， 相关材料的产量和质量具有国际话语权。 此外，我国稀土资源的有序开采、供应和功能材料产业的持续发展，拉动了国际市 场稀土价格的连年提升。美、日、澳等国开始打造盟国内部循环的稀土资源开发投入， 旨在摆脱对我国稀土供应的依赖，尽快追赶和超越我国，最后反制我国。另外一个非 常重要的问题是，开采也好，冶炼也罢，以及分离，都要涉及环境保护的问题。如果我 们把矿藏开采出来了，稀土资源也分离出来了，却把环境给污染了，那就得不偿失了。 记者：您一直从事材料科研工作，您体会最深的是什么？ 沈保根：做科学研究，不付出努力是很难成功的。同一个研究领域，你想想看，全 世界有多少人都在研究同一件事情。你想做得比别人好，怎么办？不去好好努力，那 真的是很难成功的。做科学研究永远是“只有第一，没有第二”，所以我们得想办法不 断创新。 (摘编自沈爱群、乔韵鸥《专访中科院院士沈保根：揭秘“稀土”背后的故事》) 材料二战略性矿产资源是我国经济社会发展、国防现代化建设、新兴产业发展 的基本保障，稳定、充足的资源供应对实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百 年奋斗目标至关重要。目前，我国一些大宗矿产对外依存度已接近或超过50%。 2022年中国的原油和天然气等能源矿产对外依存度分别为71%和40%；铁、铜、铝等 大宗矿产对外依存度分别为81%、83%、65%；锂、钻、镍等关键矿产的对外依存度分 别在85%、95%、90%以上。预计到2035年，这种大规模依赖进口局面难以根本扭转。 随着大国竞争的激烈加剧和科技进步的深入开展，全球战略性矿产资源开发利用 将会发生新的变化。 我国有必要根据世界主要国家和地区的政策变化和新的国际形势，及时调整战略 性矿产目录，可将更新周期调整为3~4年，最多不超过5年。 战略性矿产对于经济发展和国防安全至关重要，其需求也会随着技术的发展和国 际关系的变化而变化。深入推进新一轮找矿突破行动，以科技创新提升储量水平，以 政策创新增储上产。对于战略性矿产勘查，可加大政策倾斜和资金支持。与5G通信 站、物联网、新能源汽车充电站等新基建相关的战略性矿产需求未来可能会爆发性增 长，如钨、钛、锑、钴、稀土等，有必要提前做好战略储备。 我国部分战略性矿产虽然资源丰富，但缺乏高端应用技术。例如我国虽然是全球 最大的稀土、粗镓产品生产国和出口国，但高端稀土、镓等稀有金属产品生产能力较 低，仍处于稀土、稀有金属产业链的底端，资源高效利用仍受制于人。因此，应加强科 技研发，延伸战略性矿产产业链；加强关键矿产产业链供应链的协调，及时“稳链、补 链、强链”。通过技术提升来提高战略性生产的附加值，跻身高端产品产业。 近年来，通过不断吸收新发展理念与新技术，绿色开采已开拓出绿智融合的低碳 发展道路。未来数字化、智能化等新兴技术赋能矿山绿色开采，通过优化采矿方法，推 广使用智能化采矿设备，引进新技术、新工艺，提高采矿技术水平，从而提高开采回采 率，实现降本增效。发展循环利用技术，提升“城市矿产”开发能力，将继续提高二次资 源回收利用水平，降低能耗和碳排放水平。 (摘编自陈从喜《战略性矿产资源开发利用研究进展与展望》) 黄冈中学临考特训预测卷（一）语文第2页（共8页） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.稀土并非真正“稀缺”，但具有开采价值的稀土矿物种类极少，国际市场稀土价格 连年提升。 B.近几十年，中国在全球稀土市场中处于主导地位，尤其重稀土的供应优势预计仍 将持续。 C.我国在稀土应用端已实现全面领跑，各类稀土功能材料均具备国际话语权。 D.战略性矿产目录需要根据国际形势和技术发展动态调整，更新周期不宜过长。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.我国稀土产业目前最大的挑战是资源枯竭，应尽快减少开采以保护环境。 B.美、日、澳等国正试图建立独立的稀土供应链，以削弱我国在全球市场的影响力。 C.大宗矿产对外依存度过高是我国独有的问题，其他国家均能实现自给自足。 D.提高稀土等战略性矿产的高端应用能力，关键在于扩大开采规模与出口数量。 3.根据上下文推断，材料一中画横线处记者提出的问题可能是什么？请写出来并阐述 理由。(3分) 4.材料一与材料二在论述战略性矿产资源时侧重点有何不同？请结合文本分析。 (4分) 5.请结合两则材料，谈谈我国在战略性矿产资源领域应采取哪些措施以保障长期安全 与发展。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。 无名艺术家 林森 感谢各位朋友到场。记得开展那天，人稀稀拉拉一即使我们早就在公众号上发 了消息一因为没有几个人认识他，甚至有人还在帖子下说凉飕飕的话：“今天，还能 呼吸的都敢称自己为艺术家。”今天撤展，院子里站满了这么多朋友，是这些天被他的 作品触动了吗？是大家的口口相传，让更多人闻讯而来吗？刚刚，有朋友提出，让我这 策展人说几句，那就跟大家聊聊，聊聊这个缺席的艺术家，聊聊这个不在场的在场者。 这个“世间病物”展览，是我建议的名，他其实不太同意，但他没精力跟我辩解，也 就任由我了。现在想想，这是我自以为是的偏见。我从他超过生命一半时间的生病史 中，自作聪明地认为这个展览名很贴切，却没想到，或许在他眼中恰恰相反一有病 的，只有他，万物皆健康，皆可喜，皆可爱，皆值得亲近…可他，却很早就失去了与万 物相亲的机会。 这个展览开展前，我和他有过一次对谈，他谈了很多。 说起来，他并没有所谓的“艺术自觉”。对他来讲，艺术起初不过是在没有选择之 时的一种谋生尝试，慢慢地，就变成了表达自我的手段。 他的家在村里，挨着镇子。少年时他每天最大的快乐，是从村里窜到镇上，感受人 群的聚集与热闹。他还特别迷恋早晨和傍晚，常在晨色尚未变亮的时候，走出鸡鸣响 彻却还没有人声的村子，沿着空空荡荡的村路，走到田坎上。那时，露水浓重，田坎上 的草湿漉漉，拖鞋裹不住脚，脚背便被露水染凉。他喜欢那样闲逛，没有目的。傍晚之 时，他也喜欢沿着村子转一周，看着落日让西天霞光万道，再逐渐消退。 这样安静的日子，结束于他的十九岁—一他患了尿毒症。对于一个普通乡村家庭 来说，这场病的打击是摧毁式的，不但让他的生命发生了某种转向，也让他的家庭开始 黄冈中学临考特训预测卷（一）语文第3页（共8页） 了深不见底的陷落。跟我谈起这些的时候，他强忍红肿的双眼，说：“身体的切肤之痛， 当然是痛苦的，可这不算什么，最痛苦的，是我爸，是我妈，是我的姐姐，因为我的这场 病，家里所有人都被捆绑，永远无法轻松地舒一口气，永远没法真正开怀大笑。这，也 是那幅作品《病因》的灵感来源。真的，我是亲人的病因，是他们的痛苦之根。” 那是高三上学期，他正幻想上大学后的生活，幻想走出小镇开启新的人生，却没想 到，一切戛然而止。他当时不是特别懂，以为一个月两个月就会好起来，根本没想到从 此跟透析永不分离。每隔几天，他体内的血液就要从身体内流出来再流回去一遍。疼 痛感倒还是次要的，更让人难以忍受的是异样感，那种眼睁睁看着血液流出又流回的 “分离感”。透析之时，他不得不像观察别人一样观察自己，不得不把自己作为一个外 在于自己的观察对象。这难道不是一种最具力量感的“行为艺术”？这行为艺术并非 他愿意的，而是被迫的，但这被迫里，不也有着某种生命的意志？大家去看看那幅作品 《灵魂的透析》是不是跟他所体验的透析，有异曲同工之处呢？只不过，他把流出又流 回身体的血液替换成了“灵魂”，把人的死亡比作“灵魂的透析”。人活了一辈子，尘世 的污泥浊水染脏了灵魂，所以，得通过死亡把灵魂过滤一番，重新注入一具新的身体。 他是在透析一年多后，才进行了移植手术的，那时天真，以为万事大吉，重新活了 过来，“旧我”已经告别，远去，滚到千里外。背负了一大笔债务，全家人却松了一口气， 以为熬过了最痛苦的岁月。 但这种庆幸感转瞬即逝，他又陷入极度的悲伤。六年后，那颗移植来的肾脏，再次 失去了功能，他又过上了两三天一次的透析生活。这个展馆里，就有一幅他手绘的关 于透析的画作。或许，画中线条的游移，是他绘画时手臂的颤抖？造型的失准，是人体 已经在疼痛的目光中产生了变形？以这样的同理之心、同情之心来观展，才能真正感 受艺术的张力一是的，我们不应仅仅匍匐于那些著名艺术家的名作脚下，我们也应 该在不知名艺术爱好者的不知名作品身上，感受生命内在的悸动。 一个多月前，新的疼痛让他难以忍受。全面检查后，已经跟他熟悉的医生支支吾 吾说不出，写下几个字一一肝癌晚期。他看到这四个字，没有痛苦，而是一种解脱感， 一种经历漫长马拉松后终于抵达终点的坦然。是的，对他来讲，以癌症晚期的快刀斩 乱麻，结束近二十年来的透析、透析、透析…何尝不是造物者的慈悲？ 那天，他坐在我面前，云淡风轻地说着这一切，把他最后的心愿委托给了我一这 个展览。那么多不能劳动的时间里，他并非因为艺术而是因为不得不表达的生命需 要，创作了这些作品。每一幅作品，都是他室息生命中的阳光，都是他摆平心绪、滋养 自我的养料，他想把它们展现出来，跟这个世界做一个体面的告别。他说：“我哪算艺 术家呢？我仅仅是憋疯了，找一个出口…” 一个星期前，他走完了人生最后的时光，对他来讲，这是期待已久的时刻，这是独 属于他自己的节日。 朋友们，我已经讲得太多，那是因为我们很难再有机会以这样诚挚的方式怀念一 个朋友。但絮絮叨叨那么久，我又何尝了解他呢？我全是捕风捉影，三五句话就想说 清他这二十年苦熬的生命之重与艺术之心，这难道不是痴心妄想与自作多情？ 好了，就这样吧，谢谢大家。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.策展人将展览命名为“世间病物”，自认为非常贴切，但艺术家本人其实对此有所 保留，这暗示其内心世界可能与外界的解读存在距离。 黄冈中学临考特训预测卷（一）语文第4页（共8页） B.艺术家少年时喜欢在晨昏时分闲逛，这些描写不仅展现了他对自然与生活的敏 感，也与他后来因病被困的生命状态形成对照，强化了命运的残酷感 C.文中提到《灵魂的透析》这幅作品，将血液透析的过程转化为对灵魂的过滤与重 塑，这既是艺术家对疾病的隐喻，也体现了他对死亡的诗意化理解。 D.策展人在结尾称自己的讲述是“捕风捉影”“自作多情”，这主要是出于谦虚，意在 表明自己对艺术家的理解仍然不够全面，希望观众包容。 7.关于文中艺术家的形象与创作，下列理解不正确的一项是(3分) A.艺术家并非自觉投身艺术，而是在病痛与隔绝中逐渐将创作视为自我表达与维 系生命意义的方式。 B.艺术家在谈到家人时“强忍红肿的双眼”，说明他对家庭的愧疚远远超过对自身病 痛的感受，这也成为其创作的重要动力。 C.艺术家将死亡视为“经历漫长马拉松后终于抵达终点的坦然”，表现出一种绝望之 后的平静，甚至是一种解脱。 D.策展人反复强调艺术家“不是艺术家”，既是对其身份的谦逊界定，也暗含了对艺 术本质的反思一艺术或许正是生命在困境中的自然呼吸。 8.策展人在讲述中多次提到艺术家的“不在场”。请结合文本，分析“不在场的在场者” 这一表述的多重含义。(4分) 9.本文以策展人的独白形式展开，刻画了一位“无名艺术家”形象。这样的叙事视角有 何效果？请结合文本谈谈你的理解。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题 材料一西京①自外戚失祚，东都®缘阉尹倾国。衅起宦夫，何者？顾访无猜惮之 心，恩狎有可悦之色。亦有忠厚平端，怀术纠邪；或敏才给对，饰巧乱实。非直苟恣凶 德，止于暴横而已。故能回惑昏幼，盖亦有其理焉。诈利既滋，直臣抗议，必漏先言。 斯忠贤所以智屈，社稷故其为墟。 (选自范晔《后汉书·宦者传》，有删改) 材料二玄宗承平，宦官黄衣以上三千员，其称旨者辄拜三品将军。监军持权，节 度返出其下。肃、代庸弱，倚为捍卫，故辅国以尚父显，元振以援立奋，朝恩以军容重， 然犹未得常主兵也。德宗以左右神策、天威等军委宦者主之，威柄下迁，政在宦人，举 手伸缩，便有轻重。小人之情，猥险无顾籍，故昏君蔽于所昵，英主祸生所忽。 (选自欧阳修《新唐书·宦者上》，有删改) 材料三臣光曰：东汉之衰，宦官最名骄横。然未有能劫胁天子如制婴儿，废置在 手，使天子畏之如唐世者也。所以然者非他，汉不握兵，唐握兵故也。太宗鉴前世之 弊，深抑宦官无得过四品。明皇始隳旧章，晚节令高力士省决章奏，乃至进退将相，时 与之议，自太子王公皆畏事之，宦官自此炽矣。代宗践阼，程元振、鱼朝恩窃弄刑赏，视 天子如委裘，陵宰相如奴虏。昭宗不胜其耻，力欲清涤，而所任不得其人，所行不由其 道。唐之庙社丘墟矣！ (选自司马光《资治通鉴·唐纪七十九》，有删改) 材料四吾读《诗》至《秦风·车邻》之篇而不禁喟然三叹也。嗟乎！赵高之祸其 萌于此矣！《秦风》之第一篇第一章独斤斤以“寺人⑥”为言。曰：“未见君子，寺人之 令。”不过往来将命，初无预政事也。曰：寺人所以能千政者，正以其将命耳。寺人亦有 何权？寺人之权即君子之权也。秦之权，在始皇者也；然人不得见始皇，则始皇之权即 黄冈中学临考特训预测卷（一）语文第5页（共8页） 在赵高。始皇崩，权在二世者也；然人不得见二世，则二世之权亦即在赵高。彼夫扶 苏、蒙恬、蒙毅、李斯之属骈首而就戮者，岂有他哉？不过未见君子而已。是以《齐》之 《鸡鸣》，汲汲焉听群臣之朝，无他，皆恐人之不得见君子耳。陈蕃窦武之属功在国家而 一旦不获其死无他亦不过不得见君子耳。故孔子曰：“诗可以观。”岂不信哉！ (选自崔述《崔东壁遗书·读风偶识》，有删改) 【注】①西京，西汉。②东都，东汉。③寺人：宦官。材料中赵高、高力士、李辅国、 程元振、鱼朝恩都是宦官。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 陈蕃案武之属A功在B国家C而一旦D不获其死E无他F亦不过G不得 见君子耳 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.缘，意为因为、由于，与《孔雀东南飞并序》中“渠会永无缘”的“缘”词义不同。 B.轻重，偏义复词，偏在“重”。与《孔雀东南飞并序》中“昼夜勤作息”的“作息”用法 相同。 C.隳，意为毁坏、破坏，与《过秦论》中“隳名城，杀豪杰”的“隳”词义相同。 D.其，语气副词，意为大概、或许，与《师说》中“其皆出于此乎”的“其”词义和用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.材料一认为，东汉宦官得势，部分原因在于他们能投君主所好，且善于伪装，并 非仅仅因为暴虐专横。 B.材料二指出，唐代自玄宗时起，宦官因掌握兵权而权势显赫，最终导致德宗时国 家权柄下移，政出宦人。 C.材料三中，司马光将唐代宦官之祸甚于汉代的原因，归结为唐代宦官掌握了兵 权，而汉代宦官则没有。 D.材料四从解读《诗经》入手，认为“寺人”因传达命令而接近权力中心，最终导致 秦代赵高之祸发生。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)斯忠贤所以智屈，社稷故其为墟。 (2)彼夫扶苏、蒙恬、蒙毅、李斯之属骈首而就戮者，岂有他哉？不过未见君子而已。 14.四则材料均论及宦官（寺人）为祸，但侧重点与结论有所不同。请结合材料，完成下 面表格。(5分) 材料 侧重分析的角度 核心结论（或主张） 宦官以诈利回惑君主，导致忠贤智屈 一（范晔） ① 国家倾覆 二（欧阳修） 唐代宦官权力膨胀的过程 ② 唐代宦官因掌兵权而势大，最终导致国 三（司马光） ③ 家败亡 从历史文献(《诗经》)的视角剖析宦官（寺人）干政之祸，始于其“将命”（传达 四（崔述） 祸源 命令)的职责使君臣隔绝 黄冈中学临考特训预测卷（一）语文第6页（共8页） (四)阅读N(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 鹧鸪天·西都作 朱敦儒 我是清都山水郎【】，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。 诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。 【注】清都：传说中天帝的宫阙。山水郎：为天帝管理山水的郎官。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.开篇“清都山水郎”是虚拟官职，词人以此表明自己爱好山水乃天性使然。 B.“疏狂”是词人自我写照，“天教分付”则强化了这种性格的天然合理性。 C.“曾批”“累上”二句想象自己掌管自然风月，暗示词人曾位居朝廷要职。 D.下阕“诗万首”三句直抒胸臆，表现对功名富贵的鄙弃，显得狂放不羁。 16.本词最后两句“玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳”广受称道，请赏析其妙处。 (6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼在《赤壁赋》中，用“ ”两句， 概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 (2)白居易《琵琶行并序》中，“ ”两 句通过“无声”与“有声”的对比，写出了琵琶声暂停时暗涌的情愫，突出了音乐 的感染力。 (3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 “水”类成语别具一格，不仅具有物质文化的特殊意义，还蕴含精神文化、行为文化 的深邃含义，能从独特视角揭示中华民族的思想观念及思维模式。 水作为生态系统的基础，以其顺应性、流动性、平衡性、滋养性等特性，象征着和谐 与平衡，展现了和合共生的哲学智慧。①“和合共生”贯串于人们对自然和社会关系的 认知与处理中，②例如，成语“细水长流”，比喻节约使用财物或精力，③使能够持久， ④体现了人们对持续和谐状态的追求；⑤“山清水秀”，形容山水景色优美、环境宜人， ⑥展现了人们对自然环境和谐之美的向往和赞赏。 “水”类成语还传递着（甲），如“一碗水端平”体现了中华民族在处理人际关系 黄冈中学临考特训预测卷（一）语文第7页（共8页） 和事务时所倡导的公平、公正、客观、平等的价值观念，鼓励人们在社会生活中追求正 义，保持公正无私的处事态度。成语“上善若水”不仅是一种哲学思想，也是中华民族 价值取向的一种体现。“上善”中的“上”表示“最”，“善”表示“美好、善良，具有高尚品 德”，与“恶”形成鲜明对比。由此，“上善”指最高境界，即最善。“上善若水”出自《道 德经》，“上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道”。这句话强调了水 的无私、柔和、包容、适应等特质，这些特质不仅是道家哲学中“道”的体现，也是人们应 该追求的美德。老子认为，人们可以通过向水学习，从而培养自己的道德修养，进而达 到平和与和谐内心。 “水”类成语（乙），映照出中华优秀传统文化的璀璨光辉，为传承中华优秀传 统文化提供了宝贵资源。我们要守护好中华优秀传统文化的这一根脉，使之在新时代 迸发出新的力量。 18.请在文中括号甲、乙处补写恰当的语句，使文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过20个字。(4分) 19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准 确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)》 20.下列句子中关于“水”的成语使用恰当的一项是(3分) A.他办事一向公道，就像细水长流，从不偏祖任何一方。 B.此地山清水秀，民风淳朴，是休闲养生的好去处。 C.他一个人把所有工作都承担下来，真是一碗水端平。 D.这位农民上善若水，巧妙地利用水资源灌溉农田。 21.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？请简要分析。 (3分) 22.成语包含着丰富的文化信息，你所在班级将举行“成语中的爱国文化”情景剧展演， 请你仿照剧目一，设计两个剧目名称。要求：剧目名称中包含成语，具有一定的文 化内涵，体现家国情怀，语言生动得体，每条不超过12字。(4分) 剧目一：投笔从戎誓守边疆 剧目二： 剧目三： 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 在成长的过程中，我们常常被教导要“向前看”，要设定目标，规划未来。这无 疑是积极进取的人生态度。然而，有时候，“向后看”—回望来路，审视过往，同样 具有不可忽视的价值。这或许是为了铭记，或许是为了反思，或许是为了从传统与 历史中汲取力量。 “向前看”与“向后看”看似方向相反，实则可能相辅相成，共同塑造着我们的认 知与行为。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。 黄冈中学临考特训预测卷（一）语文第8页（共8页）参考 黄冈中学临考特训预测卷（一） 1.C【解析】本题考查学生对原文相关内容的理解 和分析的能力。材料一提到在稀土应用端，我国 “有些领域已处于领跑位置，相关材料的产量和质 量具有国际话语权”，并非“已实现全面领跑，各类 稀土功能材料均具备国际话语权”。 2.B【解析】本题考查学生对原文相关内容的分析 的能力。A项“目前最大的挑战是资源枯竭”错 误；C项“是我国独有的问题，其他国家均能实现 自给自足”于文无据；D项“关键在于扩大开采规 模与出口数量”错误。 3.答案示例： 问题：目前我国稀土产业面临的挑战有哪些？ 理由：下文中沈保根的回答从“稀土资源端”切入， 指出我国资源优势受到挑战，接着谈到“稀土应用 端”的发展，然后提到美、日、澳等国试图削弱我国 在全球市场的影响力，最后提到一个重要问 题—环境保护。因此，应就我国稀土产业面临 的挑战进行提问。 评分标准：问题1分，理由2分。言之有理即可。 4.答案示例： ①材料一侧重于稀土这一具体战略性矿产资源的 发展现状与面临的挑战，呈现产业发展与科研视 角；②材料二则从宏观战略层面系统性论述包括 稀土在内的多种战略性矿产资源的整体开发现状 及政策、技术方面的应对路径，更具全局性与前 瞻性。 评分标准：每点2分，合理即可。 5.答案示例： ①加强资源勘查与储备：推进新一轮找矿突破行 动，对关键矿产做好战略储备；②提升产业链水 平：加强科技研发，延伸产业链，提高高端产品自 主生产能力；③推动绿色智能开发：利用数字化、 智能化技术实现绿色开采，发展循环经济；④完善 政策与机制：动态调整战略性矿产目录，加大政策 倾斜与资金支持，增强供应链韧性。（每点2分， 答出3点即可得满分，其他合理答案可酌情给分) 答案 6,D【解析】本题考查学生对文章相关内容和艺术 特色的分析鉴赏能力。“出于谦虚…希望观众 包容”错，由文章倒数第二段可知，这并不是策展 人出于谦虚的说法。 7.B【解析】本题考查学生对人物形象的鉴赏能 力。“远远超过”过于绝对。“这也成为其创作的 重要动力”于文无据。 8.答案示例： ①物理上的“不在场”：艺术家已去世，无法亲身参 与展览的开幕与撤展；②精神上的“在场”：其作 品、经历与生命态度仍然强烈地触动观众，成为展 览的核心；③隐喻性的“在场”：艺术家通过创作将 个体的痛苦转化为普遍的人类经验，使其生命以 艺术的形式延续；④策展人讲述中的“在场”：策展 人作为代言者，使艺术家的声音得以被听见，弥补 了物理缺席的遗憾。 评分标准：每点1分，其他合理答案可酌情给分。 9.答案示例： ①增强真实感与亲切感：以策展人第一人称讲述， 如同面对观众倾诉，易于引发共情；②限制性视角 深化主题：策展人的解读带有个人色彩，其理解与 误读本身也构成对艺术家生命的追问，呼应了“理 解之难”与“表达之诚”；③双重形象的塑造：在讲 述艺术家故事的同时，策展人自身的形象（如其反 思、愧疚、使命感)也得以呈现，形成对话关系；④ 情感传递更直接：通过策展人的情感波动（如从自 信到自省)，间接烘托艺术家生命的沉重与艺术的 力量。 评分标准：每点2分，答出3点即可得满分，其他 合理答案可酌情给分。 10.CEF【解析】本题考查学生文言文断句的能 力。“陈蕃窦武之属功在国家”是一个完整的主 谓结构，其后应断开。“而一旦不获其死”意为 “却一旦不能善终”，意思完整，其后应断开。“无 他”是独立的原因提示语，其后应断开。“亦不过 不得见君子耳”是结论。正确断句为：陈蕃、窦武 之属功在国家，而一旦不获其死，无他，亦不过不 得见君子耳。 11.B【解析】本题考查学生对文言词语中的一词 多义现象的理解能力。B项错误，“轻重”不是偏 义复词，“作息”是偏义复词。A项正确，材料“东 都缘阉尹倾国”的“缘”词义为因为、由于，《孔雀 东南飞》的“缘”词义为机缘。C项正确，两个 “隳”的词义均为毁坏。D项正确，两个“其”均为 语气副词，大概、或许。 12.B【解析】本题考查学生理解和分析文章内容 的能力。B项概述不正确，“导致”错误，应为“发 展为”。 13.(1)这就是忠贤之士无法施展智谋的原因，国家 因此成为废墟。 评分标准：“斯”，这；“所以”，…的原因；“屈”， 受委屈，此处译为“无法施展”；“为墟”，成为废 墟。每个得分点1分。 (2)那扶苏、蒙恬、蒙毅、李斯之类的人被一并处 死，难道有别的原因吗？不过是没有见到君主 罢了。 评分标准：“彼夫”，那；“属”，类：“骈首”，头挨着 头，指一并；“岂…哉”，难道…吗。每个得分 点1分。 14.①宦官得宠擅权的原因（或：君主宠信宦官的心 理与方式) ②宦官掌握兵权，最终发展为权柄下移，政在宦 人，为祸深浅取决于君主是否被蒙蔽或疏忽。 (意思对即可) ③汉唐宦官权势差异的原因（或：宦官是否掌握 兵权的不同影响) 评分标准：每点1分，答对3点给满分 【解析】本题考查学生对文本核心观点的梳理与 概括的能力。材料一开头便探讨宦官为何能引 发祸患(“何者？”)，接着分析君主对他们“顾访无 猜惮之心，恩狎有可悦之色”等，侧重从君主宠信 宦官的心理与方式的角度分析原因。材料二按 时间顺序叙述唐代宦官权力扩张的过程，特别是 掌握兵权后的危害，其结论在于指出权柄下移的 严重后果，并点明“昏君蔽于所昵，英主祸生所 忽”。材料三通过比较汉、唐，重点分析了唐代宦 官权势更盛的关键原因在于“握兵”。材料四则 从解读《诗经》文句出发，剖析宦官干政在于其 “将命”的职责，从而导致了君臣隔绝。 【参考译文】 材料一西汉因为外成专权而失去皇位，东 汉因为宦官专权而国家倾覆。宦官引发祸患，这 是为什么呢？（君主）咨询他们时没有猜疑畏惧 之心，恩宠亲近他们时他们也有令人愉悦的神 色。其中也有忠厚正直、身怀才术而能够匡正奸 邪的人；有的则是才思敏捷、善于应对，却用巧诈 来混淆事实。他们并非只是随意地放纵凶恶的 本性，仅仅停留在残暴横行这一步而已。所以能 够迷惑年幼和昏庸的君主，大概也是有其道理 的。欺诈贪利的行为已经滋生蔓延，正直之臣直 言进谏反对，其言论必定先被泄露。这就是忠贤 之士无法范展智谋的原因，国家因此成为废墟。 材料二唐玄宗时期天下太平，宦官中穿黄 色官服以上的有三千人，那些合皇帝心意的宦官 就被授予三品将军之职。宦官担任监军，掌握大 权，地方节度使的权力反而在他们之下。唐肃 宗、唐代宗庸庸碌碌、软弱无能，依赖宦官来捍卫 自己的统治，所以宦官李辅国凭借“尚父”的尊号 显赫一时，程元振因拥立之功而飞黄腾达，鱼朝 恩因统领禁军而备受重视，不过此时他们还没有 长期掌握兵权。唐德宗将左右神策军、天成军等 军队交给宦官统领，朝廷大权向下迁移，政事由 宦官掌控，他们举手投足之间，就有或轻或重的 影响。小人的性情，卑鄙险恶而无所顾忌，所以 昏庸的君主会被自己宠幸的人蒙蔽，贤明的君主 也会因疏忽而招致祸患。 材料三臣司马光评论说：东汉衰败的时 候，宦官以骄横著称。然而没有宦官能够像挟制 婴儿一样劫持胁迫天子，将废立天子之事掌控在 自己手中，让天子像唐朝那样畏惧他们。会出现 这种情况的原因不是别的，而是汉代的宦官不掌 握兵权，唐代的宦官掌握兵权。唐太宗借鉴前代 的弊端，极力压制宦官，规定宦官的官职不得超 过四品。唐明皇却开始破坏旧有制度，晚年时让 高力士审阅判决奏章，甚至官员的升降任免也时 常与他商议，当时太子和王公们都畏惧他，不敢 得罪他，从此宦官的势力开始兴盛起来。唐代宗 即位后，程元振、鱼朝恩窃取权力，随意行使刑罚 赏赐，将天子视为可随意丢弃的旧衣，凌辱宰相 如同对待奴仆。唐昭宗无法忍受这种耻辱，竭力 想要清除宦官，但他任用的人不得当，行事方法 也不正确。唐朝的宗庙与社稷化为废墟！ 材料四：我读《诗经》读到《秦风·车邻》这一 篇时，不禁长叹三声。唉！赵高祸国的端倪大概 就从这里开始显现了啊！《秦风》的第一篇第一 章唯独详细郑重地言及“寺人（宦官）”。诗中说： “未见君子，寺人之令。”[意思是（人们）见不到君 主，只能听从宦官传达的命令]宦官不过是往来 传达命令，原本并没有参与政事的权力。有人 说：宦官之所以能够干预政事，正是因为他们负 责传达命令啊。可宦官又有什么权力呢？宦官 的权力其实就是君主的权力。秦的权力，原本在 素始皇手中；但人们见不到秦始皇，那么秦始皇 的权力就落到赵高手里了。秦始皇去世后，权力 转移到秦二世手中；但人们见不到秦二世，那么 秦二世的权力同样也就落到赵高手里了。那扶 苏、蒙恬、蒙毅、李斯之类的人被一并处死，难道 有别的原因吗？不过是没有见到君主罢了。所 以《诗经·齐风·鸡鸣》篇中，急切地描绘君主早 早地等待群臣上朝的情景，没有别的原因，都是 担心人们见不到君主啊。陈蕃、窦武这些人对国 家有大功，然而一旦不得善终，没有别的原因，不 过是他们见不到君主罢了。所以孔子说：“《诗》 可以用来观察（世道人心、社会政治得失等）。”这 难道不是正确的吗！ 15.C【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和 赏析的能力。C项中“暗示词人曾位居朝廷要 职”属于过度解读。词中“给雨支风券”“留云借 月章”并非实指词人的仕途经历，而是以奇幻的 笔法表现词人想象中掌管山水风月的“仙职”， 意在突出其远离尘器、与自然为伴的志趣，并非 暗示现实中的官职。朱敦儒早年隐居不仕，此 词正是其拒绝征召、向往自由的抒怀之作，故C 项理解有误。 16.答案示例： ①“慵归去”，以慵懒的态度拒绝返回天宫（朝 廷)，强化了疏狂不羁、鄙弃功名的形象。②“且 插梅花”，选择高洁的梅花为伴，象征其品格孤 高，寓情于物。③“醉洛阳”，将纵情诗酒、醉心山 水的隐逸生活具象化，充满洒脱不羁的意趣。 ④两句一拒一迎，对比鲜明，将词人向往自由、崇 尚自然、蔑视权贵的情感态度推向高潮，形象丰 满，韵味悠长 评分标准：每点2分，答出任意三点即可。 17.(1)舳舻千里旌旗蔽空 (2)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声 (3)①呦呦鹿鸣食野之苹②且放白鹿青崖间 须行即骑访名山③树深时见鹿溪午不闻 钟（三句任选其一，其他含有“鹿”的诗句亦可） 评分标准：每空1分，错一字该空不给分。 18.答案示例： 甲处：中华传统文化的价值观念 乙处：宛如一面镜子 评分标准：每点2分，意思对即可给分。 19.③句，在“使”后面加“之”。 ⑥句，将“向往和赞赏”改为“赞赏和向往”。 20.B【解析】本题考查学生辨析成语的能力。A 项“细水长流”用于形容节约持久，不适用于办事 公道；C项“一碗水端平”强调对双方或多方的公 正对待，而此处描述的是单方面承担工作，与成 语含义不符；D项“上善若水”形容至善之德，比 喻人的品德如水般高尚，而非指实际的用水 能力。 21.答案示例： 运用了比喻的修辞手法，将“文化”比作“根”，生 动形象地说明了中华优秀传统文化是中华民族 生生不息的精神源泉。 评分标准：比喻修辞1分，解说1分，效果1分。 22.答案示例： 剧目二：破釜沉舟共克时艰 剧目三：精忠报国以身许国 评分标准：每点2分，合理即可。 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。本 题要求设计“成语中的爱国文化”情景剧剧目名 称，解题关键在于紧扣“成语”“文化内涵”“家国 情怀”等核心要求，从经典成语故事或与爱国相 关的成语入手，进行合理搭配与创作。 答案示例中剧目二“破釜沉舟”来源于项羽的典 故，比喻决绝的爱国斗志，剧目三直接化用岳飞 “精忠报国”的典故，体现为国家竭尽忠诚、牺牲 一切的精神。这两个剧目名称均通过历史情境 展现赤诚的家国情怀，语言凝练且符合舞台呈现 需求。 23.作文审题 一、材料解读 “向前看”：代表着目标、未来、进取、创新。这是 我们从小被鼓励的姿态，是推动个人与社会前进 的动力。 “向后看”：代表着回望、反思、铭记、传承。这常 被忽视，却是沉淀智慧、校准方向的关键。 关键句：“看似方向相反，实则可能相辅相 成”一这是材料的灵魂所在，要求我们不仅要 看到对立，更要论证统一。 审题核心：不能在“向前”和“向后”之间二选一， 而要思考它们如何相辅相成，共同塑造更清醒、 更稳健、更有力量的“当下”的“我们”。 二、核心立意提炼 将“向后看”视为“向前看”的基石、校准器或力量 源泉，论证回望历史、反思过去如何能让前进的 步伐更坚定、方向更正确、内涵更深厚。 三、参考标题 1.回首灯火处，前行万里明 2.铭史以立心，瞻远而力行 3.传统为基，未来为向 4.在时间的坐标轴上定位人生 5.向后汲取深厚，向前开拓崭新 黄冈中学临考特训预测卷（二） 1.B【解析】A项，原文是“孩子们通过手机接触到 繁多信息，容易被碎片化的内容分散注意力”而不 是“都沉迷于手机游戏”；另外，真正的外出旅行， 特别是环球旅行，对大多数家庭的孩子而言难以 实现也是毕淑敏决定出版该丛书的原因。C项， 问⑦的回答猴面包树和海鬣蜥都是自然界的“破 题高手”，是为了证明“大自然用进化的智慧告诉 青少年：困境从来不是前进的终点，恰恰可能是新 奋斗的起点”这个观点，也回答了“当旅行变成写 作素材的积累过程，您会因此产生精神压力吗”这 个问题一不会产生精神压力。D项，问①到问 ③着重讨论为什么要出版《读行九万里（青少版）》 丛书。 2.A【解析】A项，毕淑敏引用诗句“纸上得来终觉 浅，绝知此事要躬行”，以退为进，先承认“纸上环 4 球课”作用有限，接着话锋一转，丛书可以让读者 在花费不多的情况下“从容地环球走一趟，在满足 好奇心的同时，涉猎一些有趣的知识”，又进一步 指出将来有能力作出环球旅行决定的时候，这套 书就是你的“小向导和小参谋”一间接突出丛书 作用很大。 3.答案示例： ①资源不均带来的认知壁垒②必须发挥好奇心 ③从“观察者”到“思考者” 评分标准：每答出一处给1分。意思答对即可。 字数不合要求不给分。如有其他答案，只要言之 成理，可酌情给分。 4.答案示例： 问题：对于计划全球旅行的青少年，您有什么 建议？ 理由：丛书的名字叫“读行九万里”，前面的提问和 回答，主要针对“读”，但是“读”只是了解世界的途 径之一，而且其作用也比较有限，所以问⑧应该会 涉及如何“行”，也就是如何实现真正的“行九万 里”，希望毕淑敏对那些计划全球旅行的青少年提 一些建议。 评分标准：写出问题给1分，理由阐述清晰、合乎 逻辑给3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌 情给分。 5.答案示例： ①系统地读书，尽可能形成较完整的知识体系，以 便系统地认识世界。 ②读书学会共情，进行思考，学会反思与表达。 ③可以在不同心境下反复读一篇文章、一本书，这 样可以获得不同的感悟。 ①书本知识可以作为自己行动的“小向导”和“小 参谋”，理论可以指导实践。 评分标准：每答出一点给2分。意思答对即可。 其他答案，言之成理，酌情给分。 6.D【解析】A项，“郭楚松终于看到那封信”说法 不对，文中开篇写到“司令部很快回复”，并对朱彪 率领的前卫团下达了作战任务。B项，“又用拟人 手法从侧面突出了红军战士不屈不挠的意志”属 于过度解读，这里主要突出了红军机关枪在关键 时刻发挥了重要作用，且没有使用拟人手法。C 项，丁友山是在被团长朱彪和政委罗铁生正式批