6 结冰与熔化 同步练 -2025-2026学年科学三年级下册湘科版

**基本信息** 2026春湘科版小学科学三年级下册《结冰与熔化》同步练，通过基础认知、理解应用、探究实践三层递进设计，实现从概念记忆到综合应用的知识巩固，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|结冰/熔化温度、状态变化、热量需求等核心概念|填空题（如“水在0℃结冰”）、判断题（如“冰熔化温度不变”），强化科学观念| |理解应用层|变化类型判断、影响因素分析|连线题（区分结冰/熔化/其他变化）、选择题（如冰熔化条件），培养科学思维| |探究实践层|实验设计、现象解释、生活应用|简答题（设计水结冰实验、解释水管冻裂原因），提升探究实践能力与态度责任|

2026春湘科版（新教材）小学科学三年级下册《结冰与熔化》课时练习及答案 1、 填空题 1. 水在（ ）℃时会结冰，这个温度叫做水的（ ）。 2. 水结冰的过程，是水从（ ）态变成（ ）态的过程，这个过程叫做（ ）。 3. 冰熔化的过程，是冰从（ ）态变成（ ）态的过程，这个过程叫做（ ）。 4. 水结冰时，需要（ ）热量；冰熔化时，需要（ ）热量。 5. 冰是（ ）色、（ ）状的固体，能浮在水面上。 6. 冰熔化的过程中，虽然继续给它加热，但它的（ ）保持不变。 7. 冬天，湖面会结冰，到了春天，冰会慢慢（ ）成水，汇入湖中。 8. 我们可以用（ ）、（ ）等方法让水更快地结冰；用（ ）、（ ）等方法让冰更快地熔化。 9. 水结冰后，体积会（ ）；冰熔化后，体积会（ ），恢复到原来水的体积。 10. 生活中，水结冰的例子有（ ）、（ ）、（ ）；冰熔化的例子有（ ）、（ ）、（ ）（各至少写出3种）。 2、 判断题 1. 水只要温度降低，就会立刻结冰。（ ） 2. 冰熔化时，温度会不断升高。（ ） 3. 水结冰和冰熔化是可逆的过程。（ ） 4. 水结冰时，需要吸收热量。（ ） 5. 冰能浮在水面上，说明冰比水轻。（ ） 6. 冬天，室外的自来水会结冰，是因为温度降到了0℃以下。（ ） 7. 冰熔化后，变成的水和原来的水体积一样大。（ ） 8. 把冰放在温暖的地方，冰会慢慢熔化。（ ） 9. 水结冰后，形状会变成容器的形状。（ ） 10. 冰是水的固态形式，和水是同一种物质。（ ） 3、 选择题 1. 水结冰的温度是（ ）℃ A. 0 B. 10 C. 100 D. -10 2. 下列关于水结冰的说法，正确的是（ ） A. 水结冰时，需要吸收热量 B. 水结冰时，体积会变小 C. 水结冰是从液态变成固态 D. 任何温度下，水都能结冰 3. 冰熔化的条件是（ ） A. 温度降到0℃以下 B. 吸收热量 C. 不需要任何条件 D. 放在密闭空间里 4. 下列现象中，属于冰熔化的是（ ） A. 冬天湖面结冰 B. 夏天冰棒融化成水 C. 水烧开后冒“白气” D. 湿衣服晒干 5. 水结冰后体积变大，这是因为（ ） A. 水的质量变多了 B. 冰的密度比水小 C. 冰的密度比水大 D. 水的温度降低了 6. 下列哪种方法能让冰更快地熔化（ ） A. 把冰放在冰箱里 B. 把冰放在温暖的地方 C. 把冰放在阴凉处 D. 给冰裹上棉被 7. 冰熔化的过程中，温度保持在（ ）℃不变 A. 0 B. 10 C. 50 D. 100 4、 连线题 将下列现象与对应的变化类型（结冰、熔化或其他）用线连起来 冬天河水结冰 熔化 春天冰雪融化 结冰 冰棒变成水 熔化 水变成冰块 结冰 水蒸气变成小水滴 汽化 水烧开变成水蒸气 凝结 5、 简答题 1. 什么是水的结冰？什么是冰的熔化？请分别用自己的话解释。 2. 水结冰和冰熔化的过程中，温度变化有什么特点？请分别说明。 3. 请设计一个实验，观察水结冰的过程，写出实验材料、实验步骤和实验现象。 4. 为什么冬天室外的水管会冻裂？请结合水结冰的特点解释。 5. 生活中，我们利用水结冰和冰熔化的原理做了哪些事情？请各举2个例子，并说明原理。 6. 水结冰和冰熔化是可逆的过程，你能举例说明吗？ 7. 怎样才能让水更快地结冰？请写出两种方法，并说明理由。 参考答案 1、 填空题 1.0；凝固点 2. 液；固；凝固 3. 固；液；熔化 4. 放出；吸收 5. 无；晶莹 6. 温度 7. 熔化 8. 放在冰箱冷冻室；加入冰块（合理即可）；放在温暖处；加热（合理即可） 9. 变大；变小 10. 河水结冰、冰棒、冰块（合理即可）；冰雪融化、冰棒融化、冰块化成水（合理即可） 2、 判断题 1.× 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. √ 9. √ 10. √ 3、 选择题 1.A 2. C 3. B 4. B 5. B 6. B 7. A 4、 连线题 冬天河水结冰——结冰 春天冰雪融化——熔化 冰棒变成水——熔化 水变成冰块——结冰 水蒸气变成小水滴——凝结 水烧开变成水蒸气——汽化 5、 简答题 1.水的结冰：水在0℃时，放出热量，从液态变成固态冰的过程；冰的熔化：冰在0℃时，吸收热量，从固态变成液态水的过程（用自己的话表述，意思正确即可）。 水结冰的特点：水的温度先降到0℃，然后开始结冰，结冰过程中，继续放出热量，但温度保持0℃不变，直到水完全变成冰；冰熔化的特点：冰的温度先升到0℃，然后开始熔化，熔化过程中，继续吸收热量，但温度保持0℃不变，直到冰完全变成水（合理即可）。 实验材料：烧杯、水、温度计、冰箱冷冻室、保鲜膜；实验步骤：1. 往烧杯里倒入适量的水，插入温度计，记录此时水的温度；2. 用保鲜膜将烧杯口封住，防止水分蒸发；3. 将烧杯放入冰箱冷冻室，每隔10分钟观察一次，记录温度计的示数和水的变化；4. 直到水完全变成冰，停止观察，记录最终的现象。实验现象：刚开始，水的温度逐渐下降；当温度降到0℃时，水开始出现小冰晶；继续观察，小冰晶越来越多，慢慢聚集在一起；最后，水完全变成了晶莹的冰块，温度计示数一直保持0℃（合理即可）。 因为水结冰后，体积会变大。冬天室外温度降到0℃以下，自来水管里的水会结冰，体积变大，而水管的容积是固定的，冰的体积变大就会挤压水管，导致水管被冻裂（意思正确即可）。 利用水结冰的例子：1. 制作冰棒，把糖水倒入模具中，放入冰箱冷冻室，让水结冰，变成冰棒，方便食用；2. 冬天储存冰块，利用水结冰后不易变质的特点，储存冰块，夏天用来降温。利用冰熔化的例子：1. 夏天用冰棒降温，冰棒熔化时吸收热量，降低周围的温度，让我们感觉凉爽；2. 用冰保鲜食物，冰熔化时吸收热量，降低食物的温度，防止食物变质（合理即可）。 比如，我们把一杯水放入冰箱冷冻室，水会慢慢结冰，变成冰块；再把冰块从冰箱里拿出来，放在温暖的地方，冰块会慢慢熔化，变回原来的水。这个过程可以反复进行，说明水结冰和冰熔化是可逆的过程（合理即可）。 方法一：把水放入冰箱的冷冻室，因为冷冻室的温度很低，能让水快速放出热量，加快结冰速度；方法二：在水中加入少量盐，盐能降低水的凝固点，让水在更低的温度下结冰，同时也能加快结冰的速度（合理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $