2026年中考物理一轮复习-欧姆定律实验专题练习

**基本信息** 聚焦欧姆定律实验全流程，以问题链驱动科学探究，融合实验操作与科学思维的系统化训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础操作|1-6题|电路连接"一表二阻"法、滑动变阻器双作用控制|从仪器使用到电路构建，形成"操作-安全-控制"逻辑链| |故障分析|1(4)、2(1)等|电流电压表示数异常四步法|基于电路状态分析，建立"现象-原因-验证"推理模型| |数据处理|3(4)、5(3)等|图像法与比值法结合|从数据记录到结论生成，体现"证据-解释-结论"科学探究流程| |综合应用|15-35题|等效替代法、跨学科迁移|关联实际问题，强化"模型建构-科学论证-社会责任"核心素养|

2026年中考复习--欧姆定律实验专题练习 1．【实验名称】探究电流与电压的关系 【问题】电流与电压有怎样的关系呢？ 【证据】（1）实验电路如图甲所示，请你用笔画线代替导线完成电路连接________。 （2）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至______（选填“左”或“右”）端，这样做可以起到的______作用；此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”。 （3）保持电阻R＝5Ω不变，移动滑片，测得的几组数据如下表所示。 实验序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 【解释】由表中数据可知，在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成______。 【交流】 （1）连接好电路，将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数始终接近电源电压。导致这一现象的原因可能是( ) A．电流表损坏　　B．滑动变阻器短路 C．定值电阻R接触不良　　D．定值电阻R短路 （2）以下实验中，与此实验中进行多次测量的目的相同的是( ) A．用刻度尺测量长度　　B．探究杠杆的平衡条件 （3）若将定值电阻换成小灯泡，不能达到本实验的探究目的，是因为______。 2．如图是用U形管压强计、大烧杯探究“液体内部压强规律”的装置。 (1)将探头伸入到液体中的不同深度，通过比较形管两边液面出现的高度差来比较橡皮膜在液体内部不同深度所受压强的大小。本实验用到了转化法，下列实验中用到了此方法的是__________； A．比较不同物体的吸热能力 B．探究声音传播的条件 C．探究电流与电压和电阻的关系 D．探究合力与分力的关系 (2)对比甲、乙、丙三次实验，可得到的结论是_____________________________。 3．在“探究电流与电阻的关系”实验中，小明选用三种规格的定值电阻（、、），电源电压为3V且保持不变。 (1)小明按照实验操作要求，在检查器材时发现电流表指针的位置如图甲所示，接下来的操作应是___________。 (2)解决问题后，小明设计并连接了如图乙所示的电路，请用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示数变大_______。 (3)连接好电路后进行实验： ①将R为的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，电流表的示数如图丙所示，记下电流表示数为__________A。 ②把R换为电阻，再次闭合开关，向__________移动滑动变阻器滑片，直至电压表示数为__________V时，记录电流表的示数。 ③将R换为的电阻，重复以上实验操作，得到实验数据如表所示。 数据序号 1 2 3 电阻 5 10 20 电流 0.2 0.1 (4)分析表中数据可得结论：__________。本实验所选用的滑动变阻器的最大阻值应不小于__________。 4．小聪利用图甲电路探究“电流与电阻的关系”。电源电压恒为，定值电阻的阻值分别为、、、、，两个滑动变阻器”和”。 (1)闭合图甲中的开关，电流表______（选填“会”或“不会”）被烧坏。该电路导线连接存在错误，请在接错的导线上画“”，并用笔画线代替导线，将电路连接正确。______ (2)正确连接电路后进行实验，小聪记录的实验数据如下表所示： 实验次数 1 2 3 4 5 电阻 5 10 15 20 25 电流 ①第3次实验中，电流表示数如图乙所示，读数为______ A。 ②分析表中数据可知，阻值为______的定值电阻连入电路时，实验数据是错误的。 ③分析表中可信数据可得：导体两端电压一定时，通过导体的电流与电阻成______。 (3)由表格数据还可知，小聪选择的滑动变阻器是______（选填“”或“）。 (4)小聪继续利用该电路，选择了的定值电阻来探究“电流与电压的关系”，在保证电路安全的前提下，定值电阻两端的电压可在______ V范围内调节。 5．小明想用一个定值电阻来探究电流与电压的关系，于是连接了图甲所示的电路，请你帮他完成探究过程。 (1)请用笔画线代替导线将电路连接完整； (2)连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针无偏转，电压表指针有明显偏转，原因是定值电阻R_______ ； (3)排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，测得实验数据如下表；当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，为__ A；请在图丙中画出通过定值电阻的电流与其两端电压关系的图像__。根据图像可得出结论：______ ； 实验次数 1 2 3 4 电压U/V 1 1.5 2 2.5 电流I/A 0.2 0.3 0.4 (4)同学小虎用同样的方法进行实验，得到了如图丁所示的图象，小虎在实验操作中可能存在什么问题：______ 。 6．小丽选用电源（两节新的干电池）、定值电阻、滑动变阻器（规格为“20Ω；2A”）、电流表、电压表、开关各一个，导线若干，探究电流与电压的关系。 (1)请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整________。（要求向左移动滑片电流表示数变大） (2)连接好电路闭合开关后，移动滑片发现，电压表无示数，电流表有示数，则出现该故障的原因可能是________ (3)排除故障后，改变滑片位置，记录实验数据如下表，空白处的电流如图乙所示为________A，根据表中数据可归纳得出结论：________ 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.1 0.2 0.4 0.5 0.6 (4)老师在分析数据时，发现有一组数据有拼凑嫌疑，是第_______次。 (5)【拓展】为了进一步探究电流与电阻的关系，又找来10Ω、150、20Ω的定值电阻继续实验，得出实验数据并画出I-R图像如图丙所示。若在10Ω电阻换下后，更换15Ω的电阻重新实验，需要将滑动变阻器滑片向________（选填“左”或“右”）滑动，图中阴影面积表示的是________。 7．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V。 (1)根据图甲，用笔画线代替导线完成图乙的实物图连接； (2)将5Ω的电阻接入电路，连接电路时，开关应该_____（选填“断开”或“闭合”）；闭合开关，移动滑片发现电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是定值电阻_____（选填“断路”或“短路”）； (3)排除故障后移动滑动变阻器的滑片，电流表示数如图丙所示，则此时电压表示数为_____V；换上10Ω的定值电阻继续进行实验，闭合开关，电压表示数将_____（选填“变大”或“变小”），此时应_____（选填“增大”或“减小”）滑动变阻器连入电路的阻值，使定值电阻两端电压保持不变； (4)在如图丁所示坐标系中已经描出所有实验数据对应的点，请绘出I-R图象_____，分析并得出结论：_____； (5)为了使结论具有普遍性，小俊提出用刚才的实验器材增加实验次数，小红提出换用不同的定值电阻重复前面的实验。你觉得科学合理的是_____（选填“小俊”或“小红”）的方案。 8．小明想测量定值电阻的阻值，所选择的器材有干电池两节、开关一个、待测定值电阻一个、电流表一个、电压表一个、最大阻值为R的滑动变阻器一个、导线若干。 (1)下图是小明连接的部分电路，请用笔画线代替导线将其连接完整。要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中的电流变小。 (2)连接电路时，开关应处于__________状态。电压表的量程选择的依据是____________________。 (3)电路连接完成后，小明闭合开关，发现电流表无示数，而电压表有示数且接近电源电压，此时的电路故障可能是定值电阻__________。 (4)小明移动滑片P到某一处，读取电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图所示，则此时该定值电阻的阻值约为__________Ω（计算结果保留一位小数）。 (5)小华用如图所示电路也测量出了定值电阻的阻值，电源电压未知且恒定不变，滑动变阻器的最大阻值为R。具体操作如下： ①将器材按照如图所示电路连接起来，将滑动变阻器的滑片P滑到最大阻值处。闭合开关，读取此时电流表的示数，记为。 ②保持电路连接不变，将滑片P滑到滑动变阻器的__________（选填“a”或“b”）端，读取此时电流表的示数，记为。 ③推导定值电阻的最终表达式__________（用已知量和测量量的符号表示）。 9．小明在“探究电流与电阻的关系”实验中，设计了如图甲所示的电路。电源电压为4.5V且保持不变。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整______；（要求：滑动变阻器滑片P向左滑动时电流表示数变大，导线不允许交叉） (2)连接好电路，闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P，分别记录电压表和电流表示数，更换多个定值电阻进行实验，根据实验数据绘制图像，如图乙所示，则本次实验中电阻两端的电压为______V； (3)分析图乙所示的图像可得出结论：导体两端的电压一定时，______； (4)此次实验所选用的滑动变阻器的规格可能是______（选填“①”“②”或“③”）。 ①“20Ω  1.5A”        ②“30Ω  1.0A”        ③“50Ω  0.4A” 10．如图甲是小琪实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图，电源电压6V恒定不变、电压表（量程为）、电流表（量程为）无损坏，阻值分别为、、、、的定值电阻各一个． (1)请根据图甲，用笔画线代替导线连接完成图乙的实物图；（要求：滑片向右滑电流表示数变小） (2)连接好电路，闭合开关后，电压表指针迅速偏转到最右端，电流表无示数，其原因可能是________； (3)接着将的电阻换为，调节滑动变阻器，将滑片P向________（选填“A”或“B”）端滑，使电压表示数仍为________V，读出对应电流表的示数并记录； (4)为完成5次实验，滑动变阻器的最大电阻应不小于________； (5)接下来小琪在“探究电流与电压的关系”实验中，运用了控制变量的科学方法．她和实验小组成员经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计如图所示，从A、B、C三幅电路图可以看出她们对实验不断改进的设计过程． ①由图A到图B，改进的主要理由是________________； ②由图B到图C，改进的主要理由是________________，从而多次测量，得出普遍性的规律． 11．在“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中，设计了如图甲所示的电路，电源电压恒为3.0V，定值电阻R=5Ω。 (1)小敏根据如图甲的电路图，连接了如图乙所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误，请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线______（导线不得交叉）； (2)改正后，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表无示数（滑动变阻器已调至最大），出现该故障的原因可能是______； (3)排除故障后，继续实验，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至最______（选填“左”或“右”）端，然后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，将实验数据记录在表格中； 次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.5 3.0 电流I/A 0.10 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 (4)当移动滑片到某一位置时，使电压表示数如图丙所示，则电压表示数为______V，记录此时电流大小为0.4A；测完这组数据后，得到下一组数据是第5组数据，小明是将滑动变阻器滑片向______（选填“左”或“右”）移动了； (5)根据记录的实验数据可以得出结论：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比； (6)老师给小明了一个500Ω的定值电阻，让小明接入原电路再次实验。小明发现无法完成实验，请分析无法完成实验的原因是______。 12．“探究电流与电阻的关系”时，实验器材有：三节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（阻值未知，最大电流为2A）、定值电阻4个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、开关一个、导线若干。实验小组的同学设计了如图甲所示的电路图进行实验。 (1)按照电路图甲正确连接实物电路，闭合开关S前将滑片P移动到滑动变阻器阻值__________处。闭合开关S，发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表示数几乎不变，电流仍然没有示数。电路故障可能是电阻R__________。 (2)排除故障后，正确进行实验。图乙是根据实验数据绘制的I-R关系图像。分析图像可知： ①实验中每次更换定值电阻后，实验小组的同学移动滑动变阻器的滑片P，保持定值电阻两端的电压为__________V不变。 ②由图像可得到的实验结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成__________。 ③实验中4个电阻均接入电路且完成了实验，则结合图像及实验器材可知，滑动变阻器的最大阻值至少为__________Ω。 13．探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器（20；2A）、定值电阻5个（5、10、15、20、50）、开关一个、导线若干。 (1)请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电压表示数变大，导线不交叉________。 (2)将电源电压调至4.5V，滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关S，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表示数始终接近电源电压，导致这一现象的原因可能是_________。 (3)排除故障后利用前四个定值电阻进行实验，图乙是根据实验数据得到的I-R图像：其中阴影部分面积表示的物理量是________。 (4)实验时更换为50的定值电阻后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，下列措施可行的是（　　）（填序号）。 A．调高电源电压 B．将电压表改接到滑动变阻器两端 C．在电源和开关之间串联一个15的电阻 (5)实验结束后，该小组用电压表和一个已知最大阻值为的滑动变阻器，测量未知电阻的阻值。他们设计了如图丙所示电路图，实验操作如下： ①将滑动变阻器滑片P移到最右端，闭合开关S，此时电压表的示数为； ②将滑动变阻器滑片P移到最左端，此时电压表的示数为； ③则__________（用、、表示）。 14．在探究电流与电阻的关系实验中，小明连接了如图甲所示的电路。选用的定值电阻有四种规格，阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω和20Ω，电源电压为3V且保持不变。 (1)用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示数变大）； (2)闭合开关试触时，发现电流表有示数，电压表没有示数，产生此故障的原因可能是______； (3)排除故障后进行实验： ①将R为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，电流表的示数如图乙所示，记下电流表示数为______A； ②把R换为10Ω电阻，再次闭合开关，向______移动滑动变阻器滑片，直至电压表示数为______V时，记录电流表的示数； ③将R依次替换为15Ω和20Ω的电阻，重复以上实验操作，得到实验数据如表所示。其中有一组数据是错误的，分析时需要把它剔除掉，错误数据的序号是______。如果读数没有错误，则错误的原因是______； 数据序号 1 2 3 4 电阻R/Ω 5 10 15 20 电流I/A 0.2 0.15 0.1 (4)整理表中数据可得结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。请写出得出此结论的理由：______； (5)分析实验数据可知，本实验所选用的滑动变阻器的最大阻值应不小于______Ω。 15．在跨学科实践课上，某小组开展了“探究光敏电阻阻值与光照关系”的学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容： 【项目准备】可供选择的器材有光敏电阻（阻值约为3000Ω）、小灯泡（2.5V  0.3A）、发光二极管、开关各一个，干电池两节，导线若干。 【项目分解】（1）设计电路；（2）优化电路。 【项目实施】 （1）设计电路：我们在电路中串联一个小灯泡，通过小灯泡亮暗来判断光敏电阻阻值是变大还是变小。另一个需要解决的问题是，在实验中如何模拟照射到光敏电阻上的强光和弱光呢？对应的方法是：可以用手捂住光敏电阻来模拟_______（选填“强光”或“弱光”）照射。 通过讨论，我们设计的电路图如图1所示；根据电路图组装好电路后，闭合开关，小灯泡不亮。经检查，实验仪器都没有损坏。经分析，我们找到了灯泡不亮的原因，原因是_______。 （2）优化电路：经过讨论我们对电路进行了改进，改进后的电路图如图2所示。闭合开关，二极管发光，则电源的正极为_______（选填“a”或“b”）端。通过实验发现：光照变弱时，二极管变暗；光照变强时，二极管变亮。分析信息可得：光照变弱时，光敏电阻阻值变_______。 【项目拓展】如图3所示是一种流水线上应用的计数器的简化电路，电源电压恒为3V，是定值电阻，阻值为20Ω，检测器相当于一个电压表。是一种光敏元件，当流水线上的物品挡住射向的红外线时，的阻值变化与上述实验中光敏电阻在光照变弱时的阻值变化相同。图4是某时段AB两端的电压随时间变化的图象。当AB两端的电压为_______V时，计数器会计数一次。当流水线上的物品没有挡住射向的红外线时，的阻值为_______Ω。 16．如图是探究电流与电阻关系的电路图，电源电压恒为4.5V，实验中定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。 (1)在连接电路的过程中，开关S应_________；闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应移至_________（选填“A”或“B”）端。 (2)闭合开关S，电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，原因可能是__________。 (3)排除故障后，更换阻值不同的定值电阻R，进行多次实验，实验数据记录如表。 实验次数 电阻R/Ω 电流表示数I/A 1 5 0.6 2 10 0.3 3 15 0.2 4 20 0.15 分析表中数据可知： ①实验时，保持定值电阻R两端的电压为________V； ②电压一定，通过导体的电流与导体的电阻成_________； ③滑动变阻器的最大阻值至少为________Ω，才能完成上述实验。 17．如图甲所示是探究“电流与电压关系”的实验电路图。 实验序号 1 2 3 。。。 电压 U/V 0.8 1.6 2.4 … 电流I/A 0.16 0.32 … (1)连接电路时，应先将开关___________（选填“闭合”或“断开”），并将滑动变阻器的滑片P 调至阻值最__________处； (2)连接好电路后，闭合开关S并多次移动滑动变阻器的滑片P，将电压值与相应的电流值记录如上表。第3次测量时， 电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流值为__________A； (3)为了能够从表中数据总结出电流I与电压U的比例关系，你采用的数学方法是_________。 18．实验桌上有符合实验要求的电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表、电压表各一个，导线若干。请利用上述器材探究“定值电阻两端的电压越大，通过它的电流越大吗？” (1)画出实验电路图； (2)画出实验数据记录表格。 19．物理课上，老师让同学们测出一个未知电阻Rx的阻值（阻值约为 12Ω），可供选用的器材有：一个电源（电压约为9V），一块电压表（量程：0~3V，分度值：0.1V），一块电流表（量程：0~0.6A，分度值：0.02A），一个最大阻值为 20Ω的滑动变阻器，两个开关及导线若干。请你合理选用器材帮助同学们设计一个实验方案，在电路安全的情况下测出未知电阻Rx的阻值，要求：（电路不可重组） (1)画出实验电路图； (2)写出主要实验步骤和需测量的物理量； (3)写出待测电阻Rx的数学表达式。（用已知量和测量量表示） 20．小明要测出一个电压约为的电源电压（电压保持不变），手边可供选用的器材如下：待测电源；一块电压表（量程）；一块电流表（量程）；两个阻值已知的电阻，分别为和；一个开关及若干导线。请你合理选择器材，设计实验较精确测出该电源的电压。要求： (1)画出实验电路图； (2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量； (3)写出电源电压的表达式（用已知量和测量量表示）。 21．现有一个阻值为15Ω的定值电阻，一个电压约为6V的电源（电压保持不变），一个量程为0~0.6A的电流表，一个量程为0~3V的电压表，一个开关及导线若干。请你合理选择器材，设计实验测出一个铭牌模糊不清的滑动变阻器的最大阻值（约为20Ω）。要求： (1)画出实验电路图； (2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量； (3)写出待测电阻的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 22．现有器材：电源电压恒为18V的电源，电流表（量程0~0.6A、0~3A），定值电阻三只（R1=10Ω、R2=15Ω、R3=30Ω），滑动变阻器两只（R滑甲“0~50Ω 1A”、R滑乙“0~20Ω 2A”），导线若干。要求：使用如上电源、定值电阻、滑动变阻器、电流表连接电路且闭合开关后电路安全工作。 (1)请从上述器材中，选出最合适的1个定值电阻和1个滑动变阻器，使电流表的调节范围最大，并说明选择理由。（不要求具体的计算过程） (2)利用你在（1）中选定的器材，求： ①电路中电流表的最大安全示数； ②滑动变阻器接入阻值最大时，电流表的最小示数。 23．某同学想利用热敏电阻设计一个热敏温度计，简化电路如图所示，电源电压保持不变，为定值电阻，为热敏电阻，温度显示计由电压表改装而成，当所测温度升高时，温度显示计示数变大。他现在还需要一个阻值随温度升高而变小的热敏电阻，现有两个热敏电阻、，其中一个的阻值随温度的升高而变小，另一个的阻值随温度的升高而变大，他设计实验来选择使用热敏电阻还是。实验器材有：新干电池、电流表、酒精灯、开关和若干导线。实验操作如下： (1)分别将热敏电阻、与干电池、电流表、开关连接成两个串联电路，接下来的操作是______；读出两个电路中电流表的示数。 (2)比较两个电路中电流表的示数，若______，则选择热敏电阻。 24．有一个正常工作电流为I0的小灯泡，小明想测出它正常工作时的电阻。现有器材如下：一个电压未知的电源、一块电压表、阻值为R0的定值电阻、滑动变阻器、开关和导线若干。请你利用上述器材帮助小明设计电路测出小灯泡正常工作时的电阻。要求： (1)画出实验电路图； (2)写出实验步骤及所需测量的物理量； (3)写出小灯泡正常工作时电阻的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 25．图甲是研究影响导体电阻大小因素的电路。实验所用的铅笔芯规格如下表所示。 铅笔芯代号 A B C D E 型号 2B HB 2B 4B HB 长度/cm 10 15 10 10 5 横截面积/mm2 3 0.8 0.8 0.8 0.8 (1)连接电路时，开关应处于_________状态，在电路的M、N之间分别接入不同的铅笔芯，闭合开关后，通过观察_________来比较铅笔芯电阻的大小。 (2)为了研究铅笔芯的电阻与长度的关系，选择铅笔芯B和_________分别接入电路，这种研究方法是_________法。 (3)如果想测量铅笔芯电阻的阻值，还需要增加一个_________表。 (4)研究铅笔芯电阻与温度的关系时，保持电源电压不变，用酒精灯给铅笔芯加热，发现灯泡越来越亮，可知铅笔芯电阻随温度升高而_________。 (5)用铅笔芯和一个电压表改装成一个温度计，设计的电路如图乙所示（电压表未画出），要使电压表示数随温度升高而增大，则电压表应与_________并联。 26．如图甲是测量小灯泡正常发光时电阻的部分实验电路，电源电压恒为6V，小灯泡额定电压为3.8V。 (1)图甲为某同学设计的实验电路，检查发现电路中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上打“×”并用笔画线代替导线，画出正确的连线； (2)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表、电压表示数均较小，接下来应进行的操作是______。 (3)实验过程中，电压表指针如图乙，应将滑动变阻器的滑片向______滑动，使小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.2A，则小灯泡正常发光时的电阻为______Ω； (4)实验后同学们探讨，为了方便测量电阻，能否把电压表改装为间接测量电阻大小的仪表呢？经过思考，设计了如图丙所示的电路（电源电压未知）。在电路的M、N两点间分别接入阻值分别为5Ω、20Ω的定值电阻，闭合开关，发现电压表指针分别指向1.5V、3.0V的刻度线，于是在表盘相应位置标出了电阻的数值。由以上数据可知，定值电阻R0的阻值为______Ω；若将某定值电阻接到M、N两点间时，指针指在2V刻度线上，则该刻度线对应电阻的阻值为______Ω。 27．物理兴趣活动课上，老师让同学们测量一个阻值约为的电阻。除了未知电阻，老师还提供的器材有：两节旧干电池、一块电流表（量程0－0.6A，分度值0.02A）、一块电压表（量程0－3V，分度值0.1V）、一个铭牌标有“”字样的滑动变阻器、一个铭牌标有“”字样的滑动变阻器、开关及导线若干。请你合理选择器材，帮助同学们设计一个实验方案，比较精确地测出未知电阻的阻值。要求： （1）请在虚线框内画出实验电路图并标清电阻符号； （2）写出主要的实验步骤及所需测量的物理量； （3）写出待测电阻的数学表达式。（用已知量和测量量表示） 28．某同学在实验室看到一段镍铬合金丝，他想测出这段镍铬合金丝的电阻值，可是在连接电路时发现电流表已损坏不能再使用，请你利用现有器材：电压未知的电源、测量范围合适的电压表、已知最大阻值为的滑动变阻器、开关各一个，导线若干，请你帮助这位同学设计一个不移动电压表就能测出这段镍铬合金丝电阻值的实验。 (1)请画出你设计的实验电路图（镍铬合金丝的符号为“”）； (2)请写出实验的主要步骤； (3)该段镍铬合金丝电阻值的表达式为__________。 29．利用器材：阻值为R0的定值电阻、电流表A、滑动变阻器、电压恒定的电源，3个开关（S、S1和S2），导线若干，测量额定电压为U额的小灯泡L正常发光时的电阻，要求： (1)画出实验电路图； (2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量； (3)写出待测电阻RL的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 30．小明要测量电阻的阻值（其阻值约），实验室能提供的器材有：干电池两节（电压小于，具体值未知），电流表、电压表、滑动变阻器（标有“  ”字样）、开关各一只，导线若干。 (1)小明同学设计了如图所示实验电路，想利用“伏安法”测电阻，但津津同学认为这个方法是不可行的，请你替津津同学说明理由。 (2)请你利用题中已有的器材设计出一种可行的实验方案，要求： ①画出实验电路图： ②写出主要的实验步骤和需要测量的物理量： ③写出待测电阻的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 31．小明和小华进行测电阻活动。 (1)小明测量定值电阻的实验： ①请按照图甲的电路图，用笔画线将图乙中的实物图连接完整___________； ②移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为时，电流表示数如图丙，则通过计算阻值是___________； (2)小华同学通过上面实验获得灵感，想设计一个能通过电压表测量湿度传感器电阻的电路，并且该电路的电压表示数随着相对湿度的变大而变大。准备了如下器材：一个电源、一个阻值为的湿度传感器（电路符号为，其阻值随相对湿度的增大而减小）、一个阻值为的定值电阻、一只电压表、一个开关、导线若干。请利用以上器材并根据要求，在虚线框内画出对应的电路图___________。根据电路分析可知，当电压表指针指在的位置时，湿度传感器的阻值___________。 32．实验室中现有一个电压约为9V的电源（电压保持不变），一个量程为0~3V的电压表，一个量程为0~0.6A的电流表，四个阻值已知的定值电阻R1（3Ω）、R2（500Ω）、R3（900Ω）、R4（18kΩ），两个滑动变阻器RA（0~1kΩ）和RB（0~3kΩ），开关和导线若干。请你帮助小明合理选择器材设计实验（四个定值电阻只能选用其中一个），精确测量约为300Ω的未知电阻的阻值。为了减小测量误差，要求电表读数在量程的三分之二以上。要求： (1)画出实验电路图；（电路不可重新组合） (2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量； (3)写出待测电阻的数学表达式（用已知量和测量量的字母表示）。 33．跨学科实践：制作简易调光台灯 （1）实践小组要制作一盏简易调光台灯。 （2）选取实验用的灯泡作为光源，利用变阻器改变灯泡两端的______，实现调节灯泡的亮度。制作滑动变阻器时，根据下表中的参数选用______作为电阻丝更合适。 电阻丝 长度l/m 横截面积S/mm2 电阻R/Ω 熔点t/℃ 材料特点 铁丝 0.5 0.02 2.5 1538 电阻随温度变化小，不易折断 镍铬合金丝 0.5 0.02 25 1400 电阻随温度变化小，不易折断 铅锑合金丝 0.5 0.02 5.5 246 电阻随温度变化大，过热易断 （3）按照设计方案安装各个器材，连接电路。 ①请用笔画线表示导线把图乙的实物连接起来，使滑片向左移动灯泡变暗____。 ②检查电路，______开关，进行调试：电源电压恒为3V，灯泡的规格为“2.5V 0.3A”。滑片移至某位置时，测得灯泡两端的电压为2V，若想让灯泡正常发光，应使滑动变阻器接入电路的电阻______，变化了______Ω。（忽略灯丝电阻随温度的变化） （4）小组互相交流时，发现灯泡亮度的调节范围较小，请对自制的滑动变阻器提出一条可行的改进措施：______。 34．物理拓展课上，老师拿来一个标有“”的电阻（x为模糊不清的某一个位数字），让同学们测出这个电阻的阻值，老师又给他们如下器材：两节旧干电池、一只内阻为的电压表（量程：0~3V），一个单刀双掷开关及若干导线。请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出未知电阻的阻值。要求：    单刀双掷开关简介 实物图：    符号：使用方法：单刀双掷开关由动端“刀”和不动端“1”“2”两个触点组成，使用时可将“刀”掷向“1”或“2”触点，起到双控的作用。    电压表的内阻电压表的内阻非常大，大约10kΩ，连入电路中也会有很小的电流通过，电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻。 (1)在虚线框内画出实验电路图； (2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量； (3)写出待测电阻Rx的数学表达式。（用已知量和测量量表示） 35． (1)小红同学利用图甲中的器材探究导体中电流与两端电压的关系。 ①多次改变导体A两端的电压，并记录对应的________；本实验中滑动变阻器除保护电路外，另一个重要的作用是________。 ②换用导体B重复上述实验，根据记录数据绘制I-U图像如图乙所示。分析图像发现，同一导体两端的电压与通过电流的比值是________的，因此将这个比值定义为导体的电阻。 (2)小明添加一个电阻箱R'，其余的利用原有器材，设计了如图丙所示的电路，测量另一个标有“0.3 A”字样小灯泡正常发光时的电阻； ①闭合开关前，将滑动变阻器滑片滑到b端，电阻箱调为某一阻值。 ②闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表示数为________，记录电压表示数。 ③断开开关，再将电压表与待测电阻C端接的导线改接到D端（图中虚线所示），闭合开关，反复调节________（选填“电阻箱”“滑动变阻器”或“电阻箱和滑动变阻器”），使两表的示数与②中相同，记录此时电阻箱的阻值。 ④小灯泡正常发光时的电阻RL=_______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 右 保护电流表 正比 C AB 小灯泡的电阻会随着温度的变化而变化，导致实验结果不稳定。 【详解】（1）[1]如图实验是伏安法测电阻，电源为两节干电池，故电压表选择小量程并联在电阻两端，则如图所示： （2）[2][3]闭合开关前，要将滑动变阻器的阻值调至最大处，即将滑片移至最右端，这样在闭合开关后，可以防止瞬间电流过大，造成电流表损坏。 （3）[4]由表中数据可知，在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （1）[5]BD．电流表无示数，电压表接近电源电压，说明电路断路，且断路点在电流表与电压表之间。滑动变阻器短路或定值电阻短路会导致电流表有示数，故BD不符合题意； A．电流表损坏会导致电流表无示数，但不能解释电压表的示数，故A不符合题意； C．最可能的原因是定值电阻接触不良，导致电路断路，故C符合题意。 故选C。 （2）[6]AB．多次测量是为了减小误差，提高实验结果的准确性。用刻度尺测量长度和探究杠杆的平衡条件都需要多次测量来减小误差，故AB符合题意。 故选AB。 （3）[7]小灯泡的电阻会随着温度变化而变化，导致实验结果不稳定，无法准确探究电流与电压的关系。定值电阻的阻值恒定，更适合用于此类实验。 2．(1)A (2)同种液体的同一深度，液体内部向各个方向的压强相等 【详解】（1）A．比较不同物体的吸热能力时，将物体吸收热量的多少转换为相同热源的加热时间，用到了转化法，故A符合题意； B．探究声音传播的条件用到实验推理法，故B不符合题意； C．探究电流与电压和电阻的关系使用的是控制变量法，故C不符合题意； D．探究合力与分力的关系使用的是等效替代法，故D不符合题意。 故选A。 （2）甲、乙、丙三次实验中，液体都是水，密度相同，探头深度相同，只有橡皮膜的方向不同，且三次实验U形管两侧液面高度差相等，因此得出结论：同种液体的同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。 3．(1)将电流表指针调零 (2) (3) 0.4 左 2 (4) 见在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 10 【详解】（1）由图甲可知，电流表的指针偏向零刻度线的左侧，电流表未接入电路使用，所以接下来的操作应是将电流表指针调零。 （2）滑动变阻器应该和电阻串联，滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示数变大，即电路中的电流变大，电路中的总电阻变小，滑动变阻器接入电路中的总电阻变小，所以应该将滑动变阻器的右下接线柱接入电路中，如图所示： （3）[1]由图丙可知，电流表选用小量程，分度值是0.02A，此时电流表的示数是0.4A。 [2][3]R为，电流表的示数是0.4A，电阻两端的电压U1=I1R1=0.4A×5Ω=2V R换为电阻，电阻变大，电阻两端的电压变大，探究电流与电阻的关系时，应该控制电阻两端的电压不变，所以应该减小电阻两端的电压，根据串联电路电压关系可知，应增大滑动变阻器两端的电压，增大滑动变阻器接入电路中的电阻，即将滑片向左移动，直至电压表示数为2V时，记录电流表的示数。 （4）[1]由表中数据可知，定值电阻的阻值扩大多少倍，对应的通过定值电阻的电流就缩小到几分之一，所以可以得出的结论是在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 [2]电路中的电流最小时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，由表中数据可知，电路中的电流最小是0.1A，电源电压为3V，此时定值电阻两端的电压是2V，则滑动变阻器两端的电压U滑=U-U电压=3V-2V=1V 则滑动变阻器接入电路中的阻值 4．(1) 不会 (2) 0.2 20 反比 (3) (4) 【详解】（1）[1][2]图甲是小明连接的实物电路。闭合开关后移动滑片，因电压表与电流表串联，电流表的示数为零。电流表与变阻器和电阻串联，电压表与电阻并联，如图所示： （2）[1]电流表的量程，分度值是，电流表的示数为。 [2]根据表格数据可知，除定值电阻为外，电流与电阻之积为 故在进行阻值为的定值电阻连入电路时的实验数据是错误的。 [3]去掉错误数据后，电流与电阻之积为一定值，故得出结论：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （3）当电路中的电流越大时，滑动变阻器接入电路中的电阻越小，由第5组数据知，此时电流最小，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，电阻R两端电压为3V时，根据串联电路电压可知，滑动变阻器两端电压为 则滑动变阻器接入电路的最大阻值 略小于，由此可知，本次实验选择的滑动变阻器为滑动变阻器（规格为“ ”）。 （4）当使用阻值为的定值电阻实验时，根据串联分压特点可知 故定值电阻两端的电压的最小值为 根据电压表量程可知当定值电阻两端电压最大为3V时，电路中的电流最大值为 小于电流表的量程，故应控制定值电阻两端的电压在的范围内。 5．(1)见解析 (2)断路 (3) 0.5 见解析 当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (4)电流表使用前指针没有调零 【详解】（1）由图甲可知，电源为两节干电池串联，即3V，故电压表选用小量程并联在电阻R两端；滑动变阻器滑片位于最右端，为了保护电路，滑动变阻器应选用左下接线柱与电阻R串联在电路中，如图所示： ； （2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针无偏转，说明电路可能断路；电压表指针有明显偏转，说明电压表与电源连通，电压表被串联在电路中，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即原因是定值电阻R断路； （3）[1]当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.5A； [2]在图丙中利用描点法画出通过定值电阻的电流与其两端电压关系的图像，如下图所示： [3]由图丙可知，图线为一条过原点的斜线，故可得出结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比； （4）由图丁可知，图象不过原点，且每次的电流总是偏大，说明电流表使用前指针没有调零。 6．(1)见解析 (2)定值电阻短路 (3) 0.3 当导体电阻一定时，导体的电流与电压成正比。 (4)1 (5) 右 电压 【详解】（1）实验中，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测量定值电阻的电压，电流表测量电路电流；向左移动滑片电流表示数变大，说明此时变阻器接入电路中的电阻变小，则变阻器的左下端流入电路中，如图所示： （2）连接好电路闭合开关后，移动滑片发现，电压表无示数，电流表有示数，则出现该故障的原因可能是与电压表并联的定值电阻短路。 （3）[1]由图乙得，电流表的的分度值为0.02A，示数为0.3A。 [2]由表格中数据得，定值电阻的电压与电流的比值为定值，说明当导体电阻一定时，导体的电流与电压成正比。 （4）依题意得，电源电压由2节干电池组成，为3V，当定值电阻的电压为0.5V时，变阻器的电压为 由欧姆定律得，变阻器的电阻为 即此时变阻器接入电路中的电阻大于变阻器的最大电阻，则第1组实验的数据有拼凑嫌疑。 （5）[1]探究电流与电阻的关系，要控制定值电阻的电压不变，电源电压不变，由串联电路电压特点得，变阻器的电压不变。由串联电路电流特点与欧姆定律得 则在10Ω电阻换下后，更换15Ω的电阻重新实验，为了控制定值电阻的电压不变，需要将滑动变阻器滑片向右滑动，增大变阻器接入电路中的电阻。 [2]图中阴影面积为该点定值电阻的电流与阻值的乘积，表示的是定值电阻的电压。 7．(1) (2) 断开 断路 (3) 2 变大 增大 (4) 电压不变时，通过导体的电流与电阻成反比 (5)小红 【详解】（1）变阻器上下接线柱各接一个接入电路中与电阻串联，由图甲知，滑动变阻器接左下接线柱，电压表并联在定值电阻两端如下所示： （2）[1]为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 [2]电流表没有示数，说明电路为断路，电压表有示数，说明电压表、电流表、滑动变阻器、开关与电源是通路，所以故障为定值电阻R断路。 （3）[1]电流表连接小量程，分度值为0.02A，此时电流表的示数为0.4A，根据欧姆定律可得U=IR=0.4A×5Ω=2V [2][3]根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数保持不变。 （4）[1]根据坐标系中的点连线，如图所示： [2]由图象知电流与电阻成反比，故可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 （5）实验中为了获得普遍的规律，应换用阻值不同的定值电阻多次测量，所以小红的方法是合理的。 8．(1) (2) 断开 电源电压 (3)断路 (4)5.4 (5) a 【详解】（1）滑片右移，接入电阻变大，电流变小。说明C接线柱接入电路，据此作图。 （2）[1]在连接电路时，开关应处于断开状态，避免接通电路瞬间电流过大损坏仪器。 [2]电压表选择0~3V量程的依据是电源电压，因为电源由两节干电池组成，总电压不超过 3V，选择该量程能保证测量准确且安全。 （3）电流表示数为零说明电路为断路，电压表有示数说明电压表串联接入电路，测电源电压，故此时的电路故障可能是定值电阻断路。 （4）电压U=2.5V ，由图丙，电流表选0~0.6A量程，分度值 0.02A，读数 电阻 （5）[1][2]①滑片在b端（阻值最大为R），Rx与R串联，电流为I1，则电源电压 ②滑片在a端（阻值为 0），电路只有Rx，电流为I2，则电源电压 则 故定值电阻的最终表达式 9．(1) (2)2 (3)通过导体的电流与导体的电阻成反比 (4)② 【详解】（1）滑动变阻器滑片P向左滑动时电流表示数变大，说明滑动变阻器接入电路的阻值变小，则滑动变阻器应选择左下接线柱串联到电路中，作图如下： （2）由图乙可知，当即时，电流为0.5A，则本次实验中电阻两端的电压为 （3）图乙所示的图像图像为正比例函数图像，即电流与成正比，可得：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （4）由图乙可知，当即时，电流最小为0.1A，则此时变阻器阻值最大为 同时实验中电流达到0.5A，所以此次实验所选用的滑动变阻器的规格可能是“30Ω  1.0A”。 10．(1)或 (2)定值电阻R断路 (3) B 2.5 (4)35 (5) 实验需要保证电阻大小保持不变 方便改变定值电阻两端电压 【详解】（1）在探究“电流与电阻的关系”实验中，电压表并联在定值电阻两端；根据题意知道，要求滑片向右滑电流表示数变小，即滑动变阻器滑片向右移动阻值变大，故滑动变阻器选用左下接线柱与定值电阻串联在电路中，如下图 或 （2）连接好电路，闭合开关后，电流表无示数，说明电路可能断路，电压表指针迅速偏转到最右端，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即其原因可能是定值电阻R断路。 （3）[3][4]由图丙知道，电流与电阻的乘积为 为一定值，故可以得出实验结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 根据串联分压原理知道，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，即保持2.5V不变；接着将5Ω的电阻换为10Ω，根据串联电路电压的规律知道，应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向B端移动。 （4）实验中使用的定值电阻阻值最大为25Ω，定值电阻两端的电压始终保持UV=2.5V，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压 滑动变阻器分得的电压为电压表示数的 根据分压原理，当接入25Ω电阻时，滑动变阻器连入电路中的电阻为 即所选择的滑动变阻器的最大阻值不能小于35Ω。 （5）[1]由图A到图B，将小灯泡换成了定值电阻，改进的主要理由是小灯泡的电阻随温度的升高而增大，实验需要保证电阻大小保持不变。 [2]由图B到图C，电路中增加了滑动变阻器，通过改变滑动变阻器接入电路的电阻来改变定值电阻两端的电压，故改进的主要理由是可方便改变定值电阻两端电压，从而多次测量，得出普遍性的规律。 11．(1) (2)定值电阻断路 (3)右 (4) 2 左 (5)正 (6)电流太小无法测量 【详解】（1）原图中，电压表并联在导线上，并且电压表正负接线柱接反了。电压表应并联在定值电阻两端，如图所示： （2）电流表无示数，表示电路断路；电压表示数接近电源电压，表示电压表能够连接到电源，故综合分析是定值电阻发生断路。 （3）为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至阻值最大处，滑动变阻器用了左下接线柱，故应将滑动变阻器的滑片移至最右端。 （4）[1]电压表选择的是小量程，分度值是0.1V，故读数是2.0V。 [2]由第5组实验数据可知，定值电阻两端的电压增大了，根据串联分压可知，滑动变阻器两端的电压减小了，因此滑动变阻器接入电路的阻值减小了，所以小明是将滑动变阻器滑片向左移动了。 （5）分析小敏记录的实验数据可知电流随电压的增大而增大，并且电压与电流的比值一定。可以得到：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （6）将500Ω的定值电阻接入电路时，此时电路的最大电流为 小于电流的分度值，所以电流太小无法测量，因此无法完成实验。 12．(1) 最大 断路 (2) 3 反比 10 【详解】（1）[1]闭合开关S前，为了保护电路，应将滑片P移动到滑动变阻器阻值最大处。 [2]闭合开关S后，电压表有示数，说明电压表与电源之间是通路；电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片 P，电压表示数几乎不变，电流仍然没有示数，这表明电路中存在断路，且是电阻 R 断路。因为电阻 R 断路后，电压表串联在电路中，此时电压表测电源电压，所以有示数，而电路中无电流通过。 （2）[1]由图乙可知，当时，，定值电阻两端的电压 因为探究电流与电阻的关系时，要控制定值电阻两端的电压不变，所以实验中每次更换定值电阻后，保持定值电阻两端的电压为3V不变。 [2]分析图乙的图像，可发现电流与电阻的乘积为定值（电压一定），所以由图像可得到的实验结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 [3]电源电压由三节新干电池提供，即 定值电阻两端的电压为3V，则滑动变阻器两端电压 根据串联分压规律，当接入最大阻值的定值电阻时，滑动变阻器接入的阻值最大，即 解得，即滑动变阻器的最大阻值至少为10Ω。 13．(1) (2)定值电阻R断路 (3)电压 (4)C (5) 【详解】（1）由图甲可知，电压表测定值电阻两端电压，滑片P向右移动时电压表示数变大，根据欧姆定律可知，通过定值电阻的电流变大，则滑动变阻器与定值电阻串联，滑片P向右移动时其连入电路的阻值变小，因此将滑动变阻器的右下接线柱与定值电阻的右接线柱连接，如图所示： （2）电流表无示数，说明电路中某处断路，电压表示数始终接近电源电压，说明电压表两接线柱到电源两极之间是通路，则可能的原因是定值电阻R断路。 （3）由图乙可知，图中阴影部分的面积为IR，则表示的物理量是电压。 （4）探究电流与电阻关系的实验中，需保持定值电阻两端的电压不变，由图乙可知，定值电阻两端电压为UV=IR=0.2A×15Ω=3V 滑动变阻器两端的电压 实验时更换为50Ω的定值电阻后，滑动变阻器的值应为 题中滑动变阻器的阻值为20Ω，不能满足要求。 A．调高电源电压时，定值电阻的阻值不变，滑动变阻器分得的电压更大，需要滑动变阻器的阻值更大，故A不符合题意； B．将电压表改接到滑动变阻器两端，不能改变滑动变阻器的阻值，也不能改变电阻和滑动变阻器两端的电压值，故B不符合题意； C．在电源和开关之间串联一个15Ω的电阻，此时只需使滑动变阻器接入电路的阻值为10Ω，即可完成实验，故C符合题意。 故选C。 （5）将滑动变阻器滑片P移到最右端，闭合开关S，此时电阻R0与待测电阻Rx串联，电压表测待测电阻两端的电压，电压表的示数为U1； 将滑动变阻器的滑片滑到最左端，闭合开关，此时电路为Rx的简单电路，电压表的示数为U2，电源电压为U2； 在①中，电路中的电流 则待测电阻 14．(1) (2)定值电阻短路 (3) 0.4 左 2 3 未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定 (4)电流与电阻的乘积为定值 (5)10 【详解】（1）要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示数变大，则变阻器阻值变小，所以变阻器应选择右下接线柱串联到电路中，作图如下： （2）闭合开关试触时，发现电流表有示数，说明电路为通路，电压表没有示数，则产生此故障的原因可能是定值电阻短路。 （3）[1][2][3]将R为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，电流表的示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.4A，则定值电阻电压为 在探究电流与电阻的关系实验中，要控制电压不变。把R换为10Ω电阻，再次闭合开关，根据串联分压原理，定值电阻电压变大，为控制定值电阻电压不变，应增大变阻器的电压，则应增大变阻器阻值，所以应向左移动滑动变阻器滑片，直至电压表示数为2V。 [4][5]研究电流与电阻关系时，要控制定值电阻两端的电压不变，由表中数据可知除了第3组数据外，电流与电阻的乘积即定值电阻两端的电压均为2V，所以第3组数据错误，如果读数没有错误，则错误的原因是换接15Ω的定值电阻后，未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定。 （4）由表中数据可知，除了错误的第3组数据外，电流与电阻的乘积为 电流与电阻的乘积为定值，可得：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （5）电源电压为3V且保持不变，换接20Ω的定值电阻，根据串联分压原理则有 解得，所以本实验所选用的滑动变阻器的最大阻值应不小于。 15． 弱光 光敏电阻阻值太大，电路中电流太小，灯泡实际功率太小 a 大 1 10 【解析】【小题1】[1]可以用手捂住光敏电阻来模拟弱光，把手拿开时自然光照射模拟强光。 [2]电路连接无误，仪器没有损坏，由题干可知，光敏电阻的阻值较大，电路中电流较小，灯泡的实际功率远小于灯泡的发光功率。 【小题2】[1][2]发光二极管具有单向导电性，由图可知a与二极管的正接线柱相连，则电源的正极为a端。光照变弱时，二极管变暗，说明电路中电阻变大，电流变小，光照变强时，二极管变亮，说明说明电路中电阻变小，电流变大，可得，光照变弱时，光敏电阻阻值变大。 [3][4]当流水线上的物品没有挡住射向R1的红外线时，由丁图可知，R2两端电压为2V，通过的电流为 两电阻串联，串联电路电流处处相等，则通过R1的电流为0.1A，电源电压为3V，则R1两端的电压为U1=U-U2=3V-2V=1V 则R1的电阻为 16．(1) 断开 B (2)定值电阻R断路 (3) 3 反比 10 【详解】（1）[1][2]为了保护电路，在连接电路的过程中，开关S应断开，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应移至阻值最大端，即移到B端。 （2）电流表无示数，说明电路可能断路,电压表有示数且接近电源电压，说明电压表与电源两极连通，则与电压表并联的支路以外的电路是通路，所以原因可能是定值电阻R断路。 （3）①[1]由表中数据可得 由此可知定值电阻两端的电压为3V。 ②[2]由表中数据可知，电阻越大，电流越小，电阻与电流的乘积为一定值，所以电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比。 ③[3]因为定值电阻两端电压为，结合电源电压为，根据串联电路电压规律可得出滑动变阻器两端的分压为 由此可知，滑动变阻器两端的电压为定值电阻两端电压的一半，根据串联分压原理可知，当定值电阻最大为20Ω时，滑动变阻器此时接入电路的电阻为 由此可知滑动变阻器的最大阻值至少，才能完成上述实验。 17．(1) 断开 右 (2)0.48 (3)比值法 【详解】（1）[1][2]为了保护电路，连接电路时开关应断开，并将滑动变阻器的滑片P移至阻值最大处，即最右端。 （2）由图乙可知，电流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，电流表的示数是0.48A。 （3）由表中数据可知，电压和电流的比值为 是一个定值，可以得到电阻一定时，电流和电压成正比，用到比值法。 18．(1) (2) 序号物理量 1    2 3 4 5 6 7 电压U/V 电流I/A 【详解】（1）根据实验要求，将电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表依次串联起来，电压表并联在定值电阻两端，据此作图。 （2）实验需要记录电流与电压值，据此设计实验数据记录表，如表所示。 19．(1) (2)见解析 (3) 【详解】（1）电路图设计如下：滑动变阻器和待测电阻Rx串联，电流表串联在电路中，开关S2与待测电阻Rx并联，S1控制整个电路，如图所示： （2）实验步骤：①按照电路图连好电路，将滑动变阻器调到最大阻值；②闭合开关S1、S2，记下电流表的示数I1；③仅闭合开关S1，记下电流表的示数I2。 （3）闭合开关S1、S2时，电路中只有调到最大阻值的滑动变阻器，根据，电源电压为U=I1R滑=I1×20Ω……① 仅闭合开关S1时，调到最大阻值的滑动变阻器和待测电阻Rx串联，根据，电源电压为U=I2(R滑+Rx)=I2×(20Ω+Rx)……② 根据电源电压不变，联立①②式子，则有I1×20Ω=I2×(20Ω+Rx) 解得 20．(1)见解析 (2)见解析 (3) 【详解】（1）利用串联电路电压特点和欧姆定律，设计电路图如下： （2）实验步骤： ①按照电路图连接电路； ②闭合开关S，读出电压表的示数。 （3）由电路图可知，、并联，电压表测电压。根据串联分压原理则有 解得电源电压。 21．(1) (2)见解析 (3) 【解析】【小题1】将电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表连接成串联电路，如图所示 【小题2】实验步骤： ①根据电路图连接实物图； ②将滑动变阻器的滑片移到最右端，此时滑动变阻器和定值电阻串联，读出电流表的示数； ③将滑动变阻器的滑片移到最左端，此时为定值电阻的简单电路，读出电流表的示数。 【小题3】根据欧姆定律，步骤②中电源电压为 根据欧姆定律，步骤③中电源电压为 则 解得 22．(1)电源电压一定，串联电路中，定值电阻越小，滑动变阻器最大阻值越大，电路总电阻变化范围越大，电流调节范围越大；且电路最大电流不超过电流表与滑动变阻器的安全量程，定值电阻：R1=10Ω，滑动变阻器：R滑乙“0~20Ω 2A”。 (2)①1.8A；②0.6A 【详解】（1）串联电路中，定值电阻越小，滑动变阻器最大阻值越大，电路总电阻变化范围越大，电流调节范围越大；且电路最大电流不超过电流表与滑动变阻器的安全量程，若选定值电阻：R1=10Ω，则电路中最大电流为 故滑动变阻器应选择R滑乙“0~20Ω 2A”。 （2）①由题意得，电源电压U=18V，定值电阻R1=10Ω，当滑动变阻器接入阻值为0时，电路电流最大为 该电流符合电流表量程和滑动变阻器额定电流要求，电路安全。 ②滑动变阻器最大阻值R滑大=20Ω，电路总电阻 电流表最小示数 23．(1)闭合开关，分别用酒精灯加热热敏电阻、相同时间 (2)热敏电阻所在电路的电流表示数变大，热敏电阻所在电路的电流表示数变小 【详解】（1）实验的目的是找到阻值随温度升高而变小的热敏电阻。在串联电路中，电源电压不变，根据，热敏电阻的阻值变化会直接影响电路电流。所以接下来的操作是：闭合开关，分别用酒精灯加热热敏电阻R1、R2相同时间，让两个热敏电阻的温度变化情况一致，再读取电流表示数。 （2）如果热敏电阻R1的阻值随温度升高而变小，那么加热后R1所在电路的总电阻会变小，电流会变大；如果热敏电阻R2的阻值随温度升高而变大，那么加热后R2所在电路的总电阻会变大，电流会变小。所以，若热敏电阻R1所在电路的电流表示数变大，热敏电阻R2所在电路的电流表示数变小，则选择热敏电阻R1。 24．(1) (2)见解析 (3) 【详解】（1）利用定值电阻、电压表根据串联电压规律和欧姆定律可以测出小灯泡正常工作时的电阻，设计电路图如下： （2）实验步骤及如下： ①闭合S、，断开，调节变阻器的滑片，直到电压表示数为； ②保持滑片位置不变，闭合S、，断开，读出电压表示数为。 （3）①闭合S、，断开，变阻器、和灯泡串联，电压表测电压，调节变阻器的滑片，使得电路中电流为，则灯泡正常发光，根据，此时电压表示数为； ②保持滑片位置不变，闭合S、，断开，连接方式不变，电压表改测和灯泡总电压，读出电压表示数为，根据串联电压规律，灯泡额定电压为，所以灯泡正常工作时电阻 25．(1) 断开 灯泡的亮度（或电流表的示数） (2) E 控制变量 (3)电压 (4)减小 (5)定值电阻 【详解】（1）[1]连接电路时，开关应处于断开状态，防止电路连接过程中出现短路损坏元件。 [2]闭合开关后，通过观察电流表示数或灯泡亮度来比较电阻大小，电阻越大，电流越小，灯泡越暗，这是应用了转换法。 （2）[1]研究铅笔芯的电阻与长度的关系，需要控制材料、横截面积相同，长度不同，表格中铅笔芯E符合条件。 [2]这种控制其他变量不变，只改变一个变量的研究方法是控制变量法。 （3）如果想测量铅笔芯电阻的阻值，根据欧姆定律可知，还需要增加一个电压表测量电压。 （4）用酒精灯给铅笔芯加热，发现灯泡越来越亮，说明电路中电流变大，电源电压不变，根据可知，铅笔芯电阻随温度升高而减小。 （5）图乙中定值电阻和铅笔芯串联，当温度升高:时，铅笔芯电阻减小，根据串联电路分压规律可知，铅笔芯两端电压减小， 要使电压表示数随温度升高而增大，电压表应与定值电阻并联。 26．(1) (2)移动滑动变阻器的滑片，观察灯泡亮度的变化 (3) 左 19 (4) 10 8 【详解】（1）电流表应与被测用电器串联，电压表与被测用电器并联。根据电路外部电流的方向，总是从电源正极经过用电器流向电源负极，可判断电流表的正接线柱与灯泡连接的导线出现错误，应把灯泡右端的接线柱改接到电压表的“—”接线柱，使灯泡与电压表并联。 （2）闭合开关后灯泡不亮，电流表和电压表示数较小，说明电路连接正确，没有断路或短路的故障，而是滑动变阻器接入阻值过大，导致灯泡实际功率太小，故要先调节滑片的位置，观察灯泡亮度的变化。 （3）要是小灯泡正常发光，电压应达到3.8V，由乙图可得此时电压为0.5V，示数太小，应减小滑动变阻器分得的电压，即减小其接入电阻，根据图甲中滑动变阻器的连接方式，滑片应向左移动。 已知小灯泡的额定电压，正常发光时的电流，由欧姆定律得小灯泡正常发光的电阻 （4）由题意可知，当M、N间接入的电阻为5Ω时，电压表的示数为1.5V；当M、N间接入的电阻为20Ω时，电压表的示数为3.0V。两次测量过程中都保持了电源电压不变，根据串联电路的分压关系， 电源电压可表示为 或 解得电源电压，定值电阻的阻值。 当电压表指针指在 2V，即时，根据串联电路的分压关系R0两端的电压 由欧姆定律得通过R0的电流 此时M、N间接入的电阻阻值 27．（1）见详解；（2）见详解；（3）见详解 【详解】选择实验器材：电压表、标有“”字样的滑动变阻器、两节旧干电池、开关及导线若干。 （1）电路图设计如下：滑动变阻器R2和待测电阻Rx串联，电压表并联在电阻Rx两端，开关S2与S3分别与电压表串联，S1控制整个电路，如下图所示： （2）实验步骤： ①按照电路图连好电路，将滑动变阻器调到最大阻值，保持不变； ②闭合开关S1、S2，记下电压表的示数U； ③断开开关S2，闭合开关S3，记下电压标的示数Ux。 （3）表达式： 闭合开关S1、S2时，电压表测量电源电压，则电源电压为U；闭合开关S1、S3，电压表的示数Ux，则待测电阻Rx两端电压为Ux，调到最大阻值的滑动变阻器R2和待测电阻Rx串联，根据串联电路的电压规律，滑动变阻器R2两端电压为 根据串联分压原理有 即 解得 28．(1)实验中器材中有镍铬合金丝、滑动变阻器、电源、导线、开关，将各元件串联接入电路，电压表测镍铬合金丝两端电压，与镍铬合金丝并联，组装电路如下图所示： (2)①闭合开关，将滑片移至最左端，读出此时电压表的示数为U； ②再将滑动变阻器的滑片移至最右端，读出此时电压表的示数为U1； ③整理实验数据，得出镍铬合金丝的阻值表达式。 (3)步骤①中电路为镍铬合金丝单独接入电路，此时电压表测电源电压，电源电压为U；步骤②中镍铬合金丝与滑动变阻器的最大阻值串联接入电路，电压表测镍铬合金丝两端电压为U1，此时滑动变阻器两端电压为 电路中的电流为 镍铬合金丝电阻值为 【详解】（1）略 （2）略 （3）略 29．(1) (2)见详解 (3) 【详解】（1）该电路中没有电压表，电流表和定值电阻起到了测量电压的作用，故将灯泡与定值电阻并联再与变阻器串联，通过开关的转换，电流表可以测通过定值电阻的电流，也可以测灯泡与定值电阻的总电流，如图所示： （2）实验步骤： ①开关断开，按照电路图连接实验电路，将滑动变阻器的阻值调到最大； ②闭合开关S和S1、断开开关S2，移动滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数为； ③保持滑动变阻器的滑片P的位置不动，断开开关S1、闭合开关S和S2，记下电流表的示数，记为Ⅰ； （3）小灯泡L正常发光时的电流为 小灯泡L正常发光时的电阻 30．(1)见解析 (2)① ②见解析 ③ 【详解】（1）由于待测电阻的阻值有200欧姆，而电源电压小于3V，所以电路中的电流大约为 小于电流表的分度值，无法用电流表测出待测电路中的电流，所以小明的想法是不可行的。 （2）①实验的电路图如下所示，只读出电压表的示数。如图所示： ②按图连接电路，闭合开关，保持滑片P在最左端即最大阻值处，此时滑动变阻器接入电路的阻值是100Ω，记下电压表示数为； 移动滑片P至最右端即最小阻值处，此时滑动变阻器接入电路的阻值是0，电源电压全部由待测电阻承担，记下电压表示数为 （即为电源电压）； ③根据电源电压是一个定值，可得出一个等式 推理得出表达式 31．(1) 10 (2) 【详解】（1）[1]根据图甲的电路图，滑动变阻器应 “一上一下” 接线。从电源正极出发，电流经开关、滑动变阻器、Rx 、电流表回到电源负极，电压表并联在Rx两端。如图所示： [2]如图丙可得电流表的读数为0.26A，根据公式计算阻值 （2）[1]湿度传感器的阻值随相对湿度增大而减小，要求电压表示数随相对湿度增大而变大。因此，将与定值电阻串联，电压表并联在两端。根据串联分压的规律，阻值随相对湿度的增大而减小，两端分到的电压会增大，符合题意，如图所示： [2]当电压表示数为2V时，根据欧姆定律计算电路的总电阻 电路中的总电阻为 根据串联电路电阻规律 32．(1) (2)见解析 (3) 【详解】（1）可以采用单个电压表根据串联分压原理测出未知电阻的阻值，因为电压表量程为0~3V，电源电压约为9V，所以要选择一个滑动变阻器分压，未知电阻的阻值约为，为了减小测量误差，要求电表读数在量程的三分之二以上，则选用的定值电阻阻值需要大于或小于，为分压明显，选用的定值电阻阻值不能太小或者太大，所以选用的定值电阻为。所以则有 解得，所以变阻器的最大阻值至少为，所以变阻器选择。设计电路图如下： （2）实验步骤： ①断开开关，按电路图连接电路，将滑动变阻器的阻值调到最大值； ②闭合开关S、，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数接近满偏，读出电压表的示数为； ③保持滑片的位置不动，只闭合开关S、，读出电压表的示数为。 （3）②闭合开关S、，滑动变阻器、、串联，电压表测、的总电压，示数为；③保持滑片的位置不动，只闭合开关S、，连接方式不变，电压表改测电压，示数为。根据串联电压规律，电压为，根据串联分压原理则有 解得待测电阻。 33．【小题1】 电压 镍铬合金丝 【小题2】 闭合 减小 【小题3】增加电阻丝长度 【解析】【小题1】[1]变阻器通过改变接入电阻改变电路电流，最终改变灯泡两端的电压，实现亮度调节； [2]制作滑动变阻器需要长度、横截面积相同时电阻更大的电阻丝，保证足够的调节范围，表格中镍铬合金丝电阻最大、熔点高性能稳定，因此选镍铬合金丝。 【小题2】[1]滑片左移灯泡变暗，说明电路电流变小，滑动变阻器接入电阻变大，根据滑动变阻器接线规则，下接线柱接右端即可满足要求。据此作图。 [2]电路检查完成后，闭合开关进行调试； [3]当前灯泡电压2V，要让灯泡电压升高到额定电压2.5V，根据串联分压规律，需要减小滑动变阻器的分压，因此减小滑动变阻器接入电阻。 [4] 灯丝电阻 灯泡电压2V时，滑动变阻器电压 电流 得 灯泡正常发光时：滑动变阻器电压 电流，得 电阻变化量 【小题3】亮度调节范围小，说明滑动变阻器最大阻值偏小，电阻变化范围不足，因此可以增加电阻丝长度，或换电阻率更大的电阻丝，增大滑动变阻器最大阻值，扩大调节范围。 34．(1) (2)见解析，见解析 (3) 【详解】（1）根据欧姆定律可知，要求出电阻的大小，必须需要知道其两端的电压和通过它的电流，所以要能测量出未知电阻的阻值，必须要解决以下两个问题： 解决问题一：通过未知电阻电流的大小 由于没有电流表，所以电流不能够直接得出，要通过电流的规律得出，所以可以将电压表与未知电阻串联，根据串联电路电流的规律可得出通过未知电阻电流的大小等于通过电压表电流的大小； 解决问题二：未知电阻两端电压的大小 根据“问题一”中讲到的连接方式，根据串联电路电压的规律可得未知电阻两端电压等于电源电压减去电压表两端电压，由于电压表两端的电压可以直接读出，所以就要能够测量出电源的电压，根据电压表的使用方法，只要将电压表能够直接连接在电源两端就能够测量电源电压。 综上所述，电路要满足以下条件：电压表要能够直接单独接在电源两端测量电源电压，电压表还要能够与待测电阻串联，根据规律得到待测电阻两端的电压与通过它的电流。所以设计的电路图如下： （2）步骤1：按照电路图连接电路； 步骤2：将开关的“刀”掷于触点“1”，记下电压表的示数U1； 步骤3：将开关的“刀”掷于触点“2”，记下电压表的示数U2。 （3）将开关的“刀”掷于触点“1”时，电压表的示数U1就是电源电压 将开关的“刀”掷于触点“2”时，未知电阻两端的电压 通过未知电阻的电流 未知电阻的阻值 35．(1) 电流 改变导体A两端的电压 不变 (2) 0.3A 电阻箱和滑动变阻器 【详解】（1）[1]探究导体中电流与其电压的关系时，应记录导体两端电压和通过的电流，所以多次改变导体A两端的电压，并记录对应的电流。 [2]本实验中滑动变阻器的另一个作用就是通过改变滑动变阻器接入阻值来改变导体两端电压。 [3]如图乙所示，图像都是过原点的直线，电流与两端电压成正比，即同一导体两端的电压与通过电流的比值是不变的。 （2）[1]闭合开关，为了使标有“0.3A”字样的灯泡正常发光，应调节滑动变阻器，使电流表示数为0.3A，记录电压表示数。 [2]电压表接在待测电阻C端时测电阻箱、定值电阻R和灯泡两端的总电压，改接到D端，此时电压表测电阻箱和定值电阻R两端的电压；要使两表的示数与②中相同，即电流表和电压表示数均与②中相同，而电源电压不变，由欧姆定律可知，此时总电阻与②中相同，根据题意可知，需将电阻箱的阻值增大，且增大值为灯泡电阻，所以还需要调小滑动变阻器接入阻值才能使总电阻不变，才能使电流表示数不变，因此应同时调节电阻箱和滑动变阻器。 [3]在步骤③中，将电阻箱的阻值增大，且增大值为灯泡电阻，才能使电压表示数不变，因此 答案第1页，共2页 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