2026年中考物理一轮复习-电流与电路实验专题练习

**基本信息** 聚焦电流与电路实验核心，以基础操作、规律探究、故障分析为逻辑主线，覆盖中考实验全题型，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础测量与操作|5题（如第5、7、15题）|仪器读数、基本操作规范|从电流表使用（量程选择、读数）到实验基本技能，构建操作基础| |电路规律探究|12题（如第3、9、13题）|数据记录、结论推导、多次实验|围绕并联电路电流规律，通过不同规格器材实验，培养科学推理与论证能力| |故障分析与实验设计|13题（如第11、14、20题）|电路故障判断、方案设计、表格绘制|从电路故障诊断到实验方案建构，提升问题解决与创新能力|

2026年中考复习--电流与电路实验专题练习 1．请完成下列填空。 (1)如图甲所示，温度计的示数为_________。 (2)如图乙所示，向一个空矿泉水瓶中倒入温水，晃动几下后将水倒出，迅速拧紧瓶盖，过一会儿发现水瓶扁了，这是由于_________的作用。 (3)如图丙所示，为小球，为木块，在探究小球动能大小与速度的关系时，应保持小球的_________不变。 (4)如图丁所示，是探究并联电路中电流规律的实验装置，闭合开关S后，电流表的示数分别为，则通过小灯泡的电流为_________A。 2．请完成下列填空。 (1)如图甲所示，温度计的示数为_______℃。 (2)如图乙所示，将两个表面光滑的铅块紧压在一起，下端悬挂两个钩码，观察到两个铅块未被拉开，说明分子间存在______。 (3)如图丙所示，用带负电的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔会带_____电。 (4)如图丁所示，在探究并联电路电流规律实验中，应该选用______（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡多次实验。 3．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流关系”的实验中，电路如图甲所示： 序号 I 1 0.60 0.24 2 0.52 0.36 0.16 3 0.40 0.24 0.16 4 0.32 0.16 0.16 (1)电流表甲要测量干路的电流，电流表乙要测量灯L₁电流，请将电路连接完整。 (2)闭合开关，观察到L₂发光，电流表乙的示数为零，电路存在的故障可能是______。 (3)排除故障后，闭合开关S，电流表乙的指针位置如图乙所示，则通过了L₁的电流大小为______A。 (4)多次实验后将数据填入表格中，分析数据可得出实验结论是：并联电路中，干路电流等于______。 4．小石在得出：“串联电路电流处处相等”的结论后，猜想“并联电路的干路电流与各支路电流之和相等”，为了验证猜想，他选用了如下器材：符合要求的一个恒压电源和三个电流表、一个开关、若干阻值不同的定值电阻和导线进行实验。请选用上述器材，设计实验同时测量干路和两个支路的电流大小，画出电路图，并设计实验记录表。 5．如图甲，被测物体的长度是 _________ cm；如图乙，机械停表的读数为 __________ s；如图丙，电流表的读数为 ________ mA。 6．请完成下列填空． (1)图-1中，弹簧测力计的示数为__________N； (2)图-2中，探究杠杆平衡条件时，在B点需悬挂__________个与A点所挂钩码相同的钩码才能使杠杆在水平方向平衡．OB三个格，OA两个格挂了3个钩码； (3)图-3中，学生旋转甩动软管，乒乓球被吸入软管中，利用了气体流速越大，压强越__________（选填“大”或“小”）的原理； (4)图-4所示的“静电章鱼”实验中，管能使塑料丝飘浮在空中，这是因为塑料丝和管带有__________（选填“同种”或“异种”）电荷； 7．请完成下列填空。 (1)如图-1，电流表的示数为______A； (2)如图-2，这是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，由实验现象可知，在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大； (3)如图-3，在“比较不同物质的吸热性能”的实验中，物质A、B的质量相同，将两支试管放在一个烧杯加热是为了控制两种物质在相同时间里______相同；图-4是根据实验数据绘制的物质的温度随加热时间变化的图像，由图像可知物质______的吸热能力更强。 8．小明在“探究串、并联电路中电流的规律”实验中： (1)连接电路时，开关应处于_________状态；选择电流表的量程时，在不能估计电流大小的情况下应先试触电流表的较_________量程； (2)小明连接了如图甲所示电路探究串联电路的电流规律。试触开关S，他观察到电流表的指针_________（选填“偏转”或“不偏转”），灯泡_________会发光； (3)检查电路后，他在原电路中撤除一根导线就排除了故障。请你在图甲中需要撤除的导线上画“×”_________； (4)排除故障后闭合开关S，电流表的示数如图乙所示为_________A； (5)小明又设计了图丙所示的电路图，继续探究并联电路的电流规律，电源电压满足实验要求。他设计的实验步骤是：①断开开关S1、闭合开关S2，测出通过灯L1的电流I1；②不改变电路的连接，断开开关S2，只闭合开关S1，测出通过灯L2的电流I2；③撤去电流表两端的导线并将电流表串联在干路上测量出总电流I；④换上两个规格不同的灯泡再次测量各点电流；⑤最后比较I和（I1+I2）的大小。请你评估：小明的实验方案是_________（选填“可行”或“不可行”）的，理由是_________。 9．在探究并联电路电流规律实验中，如图甲是实验的电路图： (1)连接电路时，开关应该______； (2)图丙的实物图中，电流表测量的是图甲电路图中______（选填“A”“B”或“C”）点的电流； (3)按图甲的电路图，连好电路闭合开关前，发现电流表指针偏转如图乙所示，原因是______； (4)下表是某同学将实验中测得的A、B、C三点的电流值，记录在如下表格中： A点电流 B点电流 C点电流 0.14 0.18 0.32 比较上表数据，可得出初步结论：并联电路中，______（用表示）； (5)将数据记录在表格中，下一步应该做的是（　　） A．整理器材，结束实验 B．改变电流表的量程，再重新测出电流值 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．分析数据，得出结论 (6)按图甲连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，小灯泡发光，则电路故障是______。 10．【项目提出】在项目化学习中，实践小组将铜丝端放在冰水混合物中，用酒精喷灯加热铜丝端，观察到小灯珠发光（如图）。于是小组成员想利用此装置探究通过发光小灯珠的电流大小与哪些因素有关。 温度差/℃ 直流电流表指针偏转的角度 10 最小 30 较大 80 最大 【项目分析】小组成员认为铜丝中的电流是由于温度差产生的，温度差越大电流就会越大，为此实践小组决定先探究电流大小与温度的关系。 【项目实施】为了更直观观察电流变化，将小灯珠拆下，换成直流电流表接入电路，将酒精喷灯换成不同温度热水，用温度计每隔一段时间测出热水的温度，将获取的实验数据记录在表格中。 (1)实验过程中，老师强调要注意安全，避免酒精喷灯加热温度过高，高于铜丝的______，导致危险现象产生。 (2)铜丝右侧处于热水中，若其他条件不变，只将烧杯中的冰水混合物换成沸水，正确连接电路后，则电路中的电流会______（选填“变大”或“变小”）。 【展示交流】 (3)若你是该小组的成员，你认为该项目研究的结果可应用在哪些方面：______。（合理即可） 11．如图所示，开关闭合，两灯都不亮，经查明有一处开路（开关、灯L1、灯L2其中一处发生开路），小明只用一根导线来检查，请你帮助他完成实验。 (1)首先闭合开关S，把导线接在a、b两点，若L1、L2都亮，则说明开关_______________，若L1、L2都不亮，则说明开关____________________。（填“开路”或“正常”） (2)如把导线接在L2两端，若L1亮，则说明L2发生____________________；若L1不亮，则说明L2_______。（填“开路”或“正常”） (3)如把导线接在L1两端，若L2亮，则说明L1_______，若L2不亮，则说明L1______。（填写“开路”或“正常”） 12．物理兴趣小组探究串、并联电路中的电流特点。 (1)他们先用图甲所示的实验电路探究并联电路的电流特点。 ①闭合开关，此时电流表测量的是______（填“干路”或“灯泡”）的电流。小明要测量通过灯泡的电流，应先______，再将图甲中导线 a的一端移动到______上； ②分析下表可初步得出结论：并联电路干路中的电流等于______； 干路电流 所在的支路电流 所在的支路电流 ③为了使结论更具有普遍性，他们还应该再用______（填“相同”或“不同”）规格的灯泡进行多次实验。 (2)另一组同学用图乙所示的电路探究串联电路的电流特点。闭合开关S时，发现灯泡比更亮，由此做出猜想：在串联电路中，通过灯泡的电流大小与灯泡离电源正极的远近有关。 ①小华用电流表分别测出图乙A、B、C三处的电流，电流表示数均如图丙所示，为______ A，说明串联电路中的电流______。 ②小红未测量电流，只对图乙电路进行了改动，也证明了刚才的猜想是错误的，请你猜测她的做法（写出一种即可）：______。 13．小涵用如图甲所示的电路来探究并联电路的电流规律。 (1)连接电路时，开关应处于______状态。 (2)小涵在第1次实验中，先测出通过A、B两点的电流，并记录在下表中，在测量C点的电流时，电流表的示数如图乙所示，读数为______A。分析表格中的数据，可初步得出并联电路中电流关系的表达式为：______（用表格中物理量符号表示）。 实验次数 A点电流 B点电流 C点电流 1 (3)为了得到普遍性的结论，小涵接下来应该进行的操作是：______。 14．小嘉按照如图所示的电路连接实物后，闭合开关S，发现灯L不发光。于是她利用一只完好的电压表进行检测。若电源电压为U0，电路中仅有一处故障，且只发生在灯L或电阻R。 (1)她将电压表并联在电阻R的两端，闭合开关S，观察到电压表的示数为U0，则故障可能是___________； (2)为进一步确定故障，小嘉设想进行以下操作，其中可行的是（　　） A．将电压表并联在小灯两端 B．将电压表串联在电路中 (3)请根据上述选项，写出闭合开关S后，电压表的示数情况以及对应的故障___________。 15．图甲中温度计的读数是___________℃；图乙中物体的长度是___________cm；图丙中秒表的读数是___________s。 在电流表测电流的实验中 ①小明拿到电流表时发现指针指到 “0” 刻度线的左边，这时他需要对电流表进行___________； ②电流表接入电路中时，开关一定要___________； ③由于小明没有经验，在测量范围的选取上他应该用___________方法进行选择； ④小明按正确电路进行实验，闭合开关 S 后，电流表指针位于如图所示位置，则电流表此时示数为___________A。 16．某同学利用一个两端电压不变的电源、三个电流表、两个规格不同的小灯泡、两个滑动变阻器、一个开关和若干导线，探究在并联电路中，干路的电流I与两支路的电流、之和的关系。 (1)画出实验电路图。 (2)画出实验数据记录表格。 17．在校园科技节中，小明展示了图甲所示的自制新能源小车。该车用盐水电池供电，电池结构如图乙所示。展示时发现：所用盐水浓度不同，小车运动快慢不同。由此猜想盐水浓度可能会影响电池的电压，从而影响小车运动快慢。请设计实验方案探究“盐水电池的电压与盐水浓度是否有关”。 18．生活中常常使用强光手电、LED台灯等小电器，这类电器的电源通常是一节18650锂离子电池（如图所示）。“18650”中的“18”表示电池直径为18mm，“65”表示长度为65mm，“0”表示为圆柱形电池。小明同学从强光手电里卸下了一节18650电池，但发现这个电池外表没有任何标识。他想分清这个电池的正负极，请你设计实验帮他鉴别。 19．在物理实践活动中，同学们准备了大小相同的橙子、苹果、柠檬各一个，体积和形状均相同的铜片、锌片各一个，导线若干。将铜片和锌片插入水果中制作成了水果电池（其中铜片是水果电池的正极，锌片是水果电池的负极）。同学们经过测量发现、制作的水果电池电压各不相同。请你添加适当的器材设计实验方案探究水果电池电压的大小与水果种类是否有关。 20．请你自选器材设计实验，证明“两个电阻并联时，干路电流等于通过这两个电阻的电流之和”。要求： (1)画出实验电路图。 (2)写出简要的实验步骤。 (3)画出记录实验数据的表格。 21．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。 (1)图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过灯___________的电流； (2)该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。分析表中数据，以下说法不合理的是___________（只填选项字母） 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.30 0.22 0.50 2 0.22 0.28 0.50 3 0.24 0.22 0.46 4 0.28 0.30 0.28 A．四次实验中电流表选用的测量范围均为0~0.6A B．表中的数据均在误差范围内 C．此实验还可测量更多组数据 D．通过多次实验，可避免偶然性 (3)小明同学测量通过灯泡L1电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是___________。（写出一条即可） 22． (1)如图甲所示，测得纽扣的直径是______cm；图乙停表显示的时间是______s。 根据图示，完成相关的问题： (2)如图1，在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，沸腾后继续给水加热，水的温度______。 (3)如图2，该表的读数为______V。 (4)如图3，将一滴红墨水滴入清水中，一段时间后整杯水变红，这是______现象。 (5)如图4，在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，将质量相同的小球从同一斜面的不同高度由静止释放，比较纸盒被推动的距离可知：质量相同的物体，______越大，动能越大。 23．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： (1)在连接电路时，开关应处于______状态； (2)图乙中移动一根导线就可以测量甲图中C处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路； (3)闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是______；在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为______A； (4)测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：并联电路中______。有同学指出：为了得出更普遍的规律，应______。 位置 A B C 电流/A 0.54 0.30 24．小明和小丽分别用电流表和小灯泡做实验，检验两个猜想： （1）用电器耗电，电流流过用电器会不会减小； （2）并联电路干路电流是否等于各支路电流之和； 实验过程： （3）小明按照甲图连接电路，请你用笔划线代替导线，帮他将电流表A1正确连入电路；（导线不许交叉）_______ （4）小丽也连接了电路，当她闭合S、S1，断开S2时，发现灯泡L1发光，A1表有示数，A2表示数为0，如果电路元件完好，她接线时发生了错误，该错误是_______； （5）排除故障后，A1、A2表示数均如图丙所示，则通过L1的电流为_______A；小丽分别用不同规格的灯泡替换 L1，重复上述实验，发现每次两块电流表示数虽有变化但都相同，由此判断电流流过用电器________（选填“会”或“不会”）减小； （6）为检验猜想（2），小明_______（填写开关的开闭情况），测量通过灯泡L2的电流I2；并且按照正确的操作步骤测量通过L1的电流 I1和干路电流I，多次实验后记录数据如下表： 实验次数 I1/A I2/A I/A 1 0.30 0.22 0.50 2 0.22 0.28 0.50 3 0.24 0.22 0.47 4 0.28 0.30 0.58 小明分析表格中的数据得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和。 请你分析这个结论的得出是否合理及判断的依据是：_______。 25．电阻、和以不同的方式先后组成如图（a）（b）所示的电路。电源电压相同且保持不变，已知三个电阻中仅有一个电阻存在故障。闭合开关、，电流表、的示数均不为0。 (1)电路中的故障可能是_________（写出所有可能）。 (2)为了进一步确定故障，现有以下方案： 方案①：在图（a）中，将电阻替换为； 方案②：在图（b）中，将电阻替换为。 你将采用哪一方案，请说明理由，并解释不能采用另一方案的原因。 26．实验台上有符合实验要求的器材：电压可以调节的电源、三块电流表、两个不同规格的小灯泡、滑动变阻器、开关和若干导线，请选用器材探究“L1和L2并联后，干路电流I等于通过L1的电流I1与通过L2的电流I2之和”。 (1)画出实验电路图。 (2)画出实验数据记录表格。 27．小丽在探究“并联电路的电流特点”实验时，设计了如图甲所示的电路图。 (1)小丽在连接电路时，开关应处于______状态。 (2)图乙是小丽在实验时连接的实验电路，此时电流表测量的是______（选填“A”“B”或“C”）处的电流。 (3)小丽接着测量另外两处电流并把数据记录在表中，如表所示。她立即得出结论：在并联电路中，干路电流______（选填“大于”“小于”或“等于”）各支路电流之和；同组的小红同学认为实验次数太少，应该______。 测量次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 第1次测量 0.56 0.32 0.24 28．按要求填空。 (1)如图-1所示，进行光的色散实验时，选用白色光屏的主要原因是________________________。 (2)如图-2所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带电气球，发现气球被排斥，说明气球带________（选填“正”或“负”）电。 (3)如图-3所示，小红将玻璃灯芯接入电路，闭合开关，灯泡不会发光，说明玻璃是________（选填“导体”或“绝缘体”）。然后用酒精灯火焰加热玻璃灯芯，当玻璃灯芯升高到一定温度时，灯泡会发光，这个现象说明物质的导电性能与________有关。 29．按要求完成填空。 (1)如图甲所示，秒表显示的时间为___________s。 (2)如图乙所示，用力将两个铅块压在一起，它们就会结合起来，甚至能挂上一个钩码，此现象说明了分子间存在相互作用的___________。 (3)如图丙所示，在探究平面镜成像特点的实验中，选择完全相同的棋子A和B，是为了比较像与物的___________关系。 (4)如图丁所示，小敏利用图示电路探究并联电路电流规律，闭合开关S，电流表测量的是___________（选填“灯L1”“灯L2”或“灯L1和L2”）的电流。 30．请完成下列填空。 (1)如图1所示的是小明探究“光的反射定律”的实验装置，为了能够在各个方向都可以看到光束，实验时应该选择______（选填“粗糙”或“光滑”）的硬纸板。 (2)如图2所示的是测量固体密度的实验，当游码移至左侧零刻度线时指针如图甲所示，此时应该向______调节平衡螺母，直至天平横梁平衡；最终右盘砝码数量与游码位置如图乙所示，物体体积如图丙所示，则该物体的密度是______。 (3)如图3所示的是在使用电压表测量电压时进行试触时指针所指的位置，则______（选填“需要”或“不需要”）更换为小量程。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)48 (2)大气压 /大气压强 (3)质量 (4) 0.2 【详解】（1）图甲中温度计分度值为，液柱顶端对应刻度为，故示数为。 （2）倒出温水拧紧瓶盖后，瓶内水蒸气液化，瓶内气压减小，小于外界大气压，瓶子在大气压的作用下被压扁。 （3）探究动能大小与速度的关系时，根据控制变量法，需要保持小球的质量不变，改变小球下滑的高度改变速度。 （4）由图丁可知，与并联，干路电流表测总电流，测支路电流；根据并联电路电流规律，则通过的电流 2．(1)99 (2)引力 (3)负 (4)不同 【详解】（1）温度计的分度值为1℃，其示数为99℃。 （2）将两个表面光滑的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下端悬挂两个钩码，观察到两个铅块未被拉开，这一现象表明分子之间存在引力。 （3）用带负电的橡胶棒接触验电器的金属球，负电荷经过金属球转移到金属箔上，使金属箔带上负电荷。 （4）为了得到普遍规律，在探究并联电路电流规律实验中，应该选用不同规格的灯泡多次实验。 3．(1) (2)断路 (3)0.3 (4)支路电流之和 【详解】（1）电流表甲要测量干路的电流应该在干路上，电流表乙要测量灯因此在灯所在支路上，开关S控制干路，开关应控制灯，闭合开关S，断开开关时，电流表甲测量灯的电流，闭合开关S、时，电流表甲测量干路电流，电流表乙测量灯的电流。 （2）灯发光，说明干路和灯所在支路均是通路无故障，电流表乙的示数为零说明电流表乙和灯所在支路有断路，则可能是灯断路。 （3）如图，可以读出电流表示数为0.3A。 （4）从表格中的数据可得，并联电路中，干路电路等于支路电流之和。 4．见解析 【详解】为了验证“并联电路的干路电流与各支路电流之和相等”，需设计并联电路，将三个电流表分别接入干路和二个支路，测得电流值，且换入不同阻值定值电阻多次测量，寻找普遍规律，实验电路图如图所示： 实验数据表格 I1/A I2/A （I1+I2）/A I/A 5． 2.40 338.5 240 【详解】[1]由图甲可知，刻度尺的分度值为0.1cm，物体左端与2.00cm刻度对齐，右端与4.40cm刻度对齐，则物体的长度为 [2]图乙中机械停表的读数为小刻盘和大刻盘之和，小刻盘的分度值为0.5min，表针在5与6之间，偏向6一侧，读数为5min，且秒针读数大于30s；大刻盘的分度值为0.1s，读数为38.5s，则停表的读数为5min38.5s，合338.5s。 [3]图丙可知，电流表接的是“-”和“0.6”两个接线柱，则电流表的量程为0~0.6A，其分度值为0.02A，示数为0.24A=240mA。 6．(1)2.3 (2)2 (3)小 (4)同种 【详解】（1）弹簧测力计的读数需观察指针位置，图中分度值为0.1N，指针指向2N刻度线后第3个小格，因此示数为2.3N。弹簧测力计使用时需注意调零并避免视线倾斜造成的误差。 （2）杠杆平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1L1=F2L2）。A点悬挂3个钩码，动力臂OA为2格，阻力臂OB为3格，则 解得n=2，故B点需悬挂2个相同钩码。 （3）流体压强与流速的关系为流速越大压强越小。旋转软管时，管内空气流速增大，压强减小，外部大气压将乒乓球压入管中。该现象与飞机机翼产生升力的原理相同。 （4）同种电荷相互排斥使塑料丝飘浮。实验中塑料丝与管摩擦后带同种电荷，因排斥力克服重力而悬浮。静电现象中异种电荷相吸，同种电荷相斥是基本原理。 7．(1)0.4 (2)压力 (3) 吸收的热量 B 【详解】（1）如图-1，电流表选择了0~0.6A的量程，分度值为0.02A，由指针位置可知，电流表的示数为0.4A。 （2）由图-2可知，接触面的粗糙程度相同，但A对木板的压力不同，结果压力越大时，A受到的滑动摩擦力越大，所以可以得出结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[1]用同一热源加热时，两支试管内的物质在相等的时间内吸收的热量相同，所以可以通过加热时间判断吸收热量多少的关系。 [2]根据图-4可知，等质量的物质A、B，加热相同的时间，吸收相同的热量，B物质温度上升的比较慢，所以 B物质吸热能力比较强。 8．(1) 断开 大 (2) 不偏转 L2 (3) (4)0.24 (5) 不可行 测灯L2的电流时电流表的+、－接线柱接反了 【详解】（1）[1]为了保证电路安全，连接电路时，应该使开关处于断开状态。 [2]为了避免电流太大烧坏电流表，选择电流表的量程时，在不能估计电流大小的情况下应先试触电流表的较大量程。 （2）[1][2]闭合开关后，灯泡L1和电流表被短路，所以电流表的指针不偏转，灯泡L2会发光。 （3）将短接灯泡和电流表的导线取下即可排除故障，如图所示： （4）由图可知，电流表所接量程为0~0.6A，分度值为0.02A，其读数为0.24A。 （5）[1][2断开开关S1、闭合开关S2时，电流从电流表的正接线柱流入，但是当断开开关S2，只闭合开关S1时，电流会从电流表的负接线柱流入，因此电流表的指针会反偏，无法测出电流大小，故小明的方案不可行。 9．(1)断开 (2)C (3)电流表没有调零 (4) (5)C (6)灯泡L1断路 【详解】（1）连接电路时，为了保护电路，开关需要断开。 （2）如图丙所示，电流从电池的正极出发，经过开关、两个灯泡后汇合经过电流表，故电流表测量干路电流，此时电流表测量C的电流。 （3）连好电路闭合开关前，发现电流表指针偏转如图乙所示，电流表的指针没有指向零刻度线处，原因是电流表没有调零。 （4）分析表格中的数据 可得出初步结论，在并联电流中， （5）仅凭一组实验数据就得出实验结论，具有偶然性，不具普遍性，接下来的步骤是换不同规格的灯泡多次实验，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （6）按图甲连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，小灯泡发光，说明干路正常，灯泡L2所在的支路正常，则说明灯泡L1所在的支路断路，可能原因是灯泡L1断路。 10．(1)熔点 (2)变小 (3)利用温度差制成发电机 【详解】（1）铜是金属，有固定的熔点。若加热温度超过铜的熔点，铜丝会熔化，引发危险，因此实验中需避免温度高于铜丝的熔点。 （2）根据实验数据，电路中的电流大小与两端的温度差正相关：温度差越大，电流越大。铜丝右侧处于80°C热水中，若其他条件不变，只将烧杯中的冰水混合物换成沸水，温度差大幅减小，因此电路中的电流会变小。 （3）该实验利用了温差发电的原理：两种不同金属组成闭合回路，两端存在温度差时会产生电流。利用工业废热、太阳能等温差发电，实现能源回收。 11．(1) 开路 正常 (2) 开路 正常 (3) 开路 正常 【详解】（1）[1]闭合开关S，两灯串联。把导线接在a、b两点，此时导线将开关S短路。若L1​、L2​都亮，这表明除了开关S以外的电路部分是正常连接的，电流能够通过两灯形成回路，说明开关开路。 [2]若L1​、L2​都不亮，即将开关短路，电路仍然无法导通，说明除了开关以外的电路存在开路情况，而题目已知只有一处开路，所以说明开关正常，故障出在灯L1​或灯L2​处。 （2）[1]把导线接在L2​两端，此时导线将L2​短路。若L1​亮，这表明电流能够通过L1​形成回路，即除了L2​以外的电路部分是正常的，说明L2​发生开路。 [2]若L1​不亮，这说明即使将L2​短路，电路仍然无法导通，说明除了L2​以外的电路存在开路情况，结合已知只有一处开路，说明L2​正常，故障出在L1​或开关处。 （3）[1]把导线接在L1​两端，此时导线将L1​短路。若L2​亮，这表明电流能够通过L2​形成回路，即除了L1​以外的电路部分是正常的，说明L1​发生开路。 [2]若L2​不亮，这说明即使将L1​短路，电路仍然无法导通，说明除了L1​以外的电路存在开路情况，结合已知只有一处开路，说明L1​正常，故障出在L2​或开关处。 12．(1) 干路 断开开关 电流表负接线柱 各支路电流之和 不同 (2) 都相等 交换两灯的位置，发现灯的亮度不变 【详解】（1）①[1][2][3]电流表与待测电路串联，闭合开关，此时电流表测量的是干路的电流。小明要测量通过灯泡的电流，电流表与这个灯串联，应先断开开关，再将图甲中导线a的一端移动到电流表负接线柱上。 ②[4]分析表中数据可知， 可初步得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。 ③[5]由归纳法的要求，为了使结论更具有普遍性，他们还应该再用不同规格的灯泡进行多次实验。 （2）①[1][2]小华用电流表分别测出图乙A、B、C三处的电流，电流表示数均如图丙所示，分度值为，示数为 ，说明串联电路中的电流都相等。 ②[3]证明“在串联电路中，通过灯泡的电流大小与灯泡离电源正极的远近有关”是错误的，她的做法：交换两灯的位置，发现灯的亮度不变。 13．(1)断开 (2) (3)换用不同规格的灯泡进行多次实验 【详解】（1）在连接电路时，为了防止电路连接过程中出现短路等故障损坏电路元件，开关应处于断开状态。 （2）[1]电流表读数时，先确定量程，图乙中电流表使用的是量程，分度值为，指针指在后第2小格处，读数为。 [2]在并联电路中，A点在干路，B、C点在支路，通过实验数据可以看出干路电流等于各支路电流之和，所以并联电路中电流关系的表达式为。 （3）为了得出普遍性的结论，应该换用不同规格的灯泡进行多次实验，这样可以避免实验结论的偶然性，使结论更具有普遍适用性。 14．(1)电阻断路或灯短路 (2)B (3)见解析 【详解】（1）根据电路图可知，与串联接入电路中，灯泡不发光，这说明故障可能是灯泡短路、灯泡断路或断路。电源电压为，电压表并联在电阻的两端，示数等于电源电压，故可能是电压表串联在电路中，测量电源电压，因而电压表并联的电阻断路；也可能是灯泡短路，没有分担电压，即短路。 （2）A．将电压表并联在小灯两端，若断路，电压表没有接入电路，电压表示数为零，若短路，电压表相当于测量导线的电压，电压表示数也为零，无法区分，故A不符合题意； B．将电压表串联在电路中，若断路，电压表没有接入电路，电压表示数为零，若短路，电压表串联接入电路中，电压表示数为，能够区分，故B符合题意。 故选B。 （3）由以上分析可知，若断路，电压表示数为零，若短路，电压表示数为。 15． -38 1.80 70.8 调零 断开 试触 0.3 【详解】[1]温度计的分度值为2℃，且从下到上刻度变小，故读数应为负数，即-38℃。 [2]图乙中刻度尺的分度值为0.1cm，且起点为3.00cm，终点为4.80cm，故物体长度为4.80cm-3.00cm=1.80cm。 [3]图中停表小表盘为1min未过半分钟，故大表盘应读小于30s的刻度，即10.8s，故图中秒表读数为70.8s。 [4]电流表使用前应对电流表进行调零，发现指针指到 “0” 刻度线的左边，这时他需要对电流表进行调零。 [5]电流表接入电路中时，为了安全，开关一定要断开。 [6]在测量值不确定的情况下，应先用试触法选择需要的量程。 [7]由图可知量程为0~0.6A，分度值为0.02A，即此时读数应为0.3A。 16．(1) (2) 实验次数 L1支路电流 I1​/A L2支路电流 I2​/A 支路电流之和(I1​+I2)​/A 干路电流 I/A 1 2 3 【详解】（1）探究并联电路中，干路的电流I与两支路的电流、之和的关系，用两个不同规格的小灯泡并联，保证支路电阻不同。用三个电流表分别测量干路电流和两条支路的电流，用两个滑动变阻器分别调节两条支路的电流，使实验更具普遍性，据此作图。 （2）记录多次实验的支路电流、支路电流之和及干路电流，验证“干路电流等于支路电流之和”的规律。 17．实验器材：电压表、开关、导线若干、烧杯、浓度不同的盐水、碳片、镁片 实验步骤：①按图甲所示电路图连接电路。组装图乙所示的盐水电池，将电池的两极接入电路中的a、b两点。闭合开关进行试触，确保电路连接正确。 ②在烧杯中先后三次装入体积相同、浓度不同的盐水，保持两极片插入盐水的深度及两极片间的距离一定，闭合开关，读出电压表示数、、，并进行比较。 实验结论：若，则盐水电池的电压与盐水浓度无关。 若，则盐水电池的电压与盐水浓度有关。 【详解】略 18．实验步骤：将电压表、开关、待测电池用导线依次连接，闭合开关试触，观察电压表的指针偏转情况。 实验结论：若电压表指针正向偏转，则与电压表“＋”接线柱相连的那端为电池的正极；若电压表指针反向偏转，则与电压表“－”接线柱相连的那端为电池的正极。 【详解】见答案。 19．需要添加的实验器材：电压表、开关、刻度尺； 实验步骤：①将铜片和锌片插入橙子中相同深度，将电压表的正接线柱用导线与开关、铜片相连，负接线柱用导线与锌片相连； ②闭合开关，读出电压表的示数，即为橙子电池的电压； ③换用苹果和柠檬重复上述实验步骤，并用刻度尺测量并保持铜片和锌片之间的距离不变，插入水果中的深度不变，分别读出苹果和柠檬电池的电压值为、； 实验结论：若，说明水果电池电压的大小与水果种类无关；若、、不完全相等，说明水果电池电压的大小与水果种类有关。 【详解】见答案 20．(1) (2)见解析 (3) 实验次数 I1/A I2/A （I1+I2）/A I/A 1 2 3 4 5 【详解】（1）实验中，需要将两个阻值不同的电阻并联接入电路，用三个电流表分别测干路及两个支路的电流。作图如下： （2）实验步骤如下：①按图连接好实验器材，闭合开关，读出并记录电流表A1、A2和A的值分别为I1、I2和I。②断开开关，把R1更换成阻值不同的电阻，闭合开关，读出并记录电流表A1、A2和A的示数。③仿照步骤②再做4次实验。④计算出通过R1和R2的电流之和I1+I2，记录在表格中。 （3）实验中，需要记录干路及各支路的电流，两个支路的电流分别用I1和I2表示，干路电流用I表示，且需要证明干路等于通过两个电阻的电流之和，所以还需要记算的数据为两个支路的电流之和I1+I2，每个数据所用单位都为A。表格如下： 实验次数 I1/A I2/A （I1+I2）/A I/A 1 2 3 4 5 21．(1)L2 (2)B (3)检查 L2灯泡是否接触不良 【详解】（1）从乙图可知，电流从电源正极流出，分成两条路： 一条直接回负极，另一条经过电流表、L2回负极。所以电流表和 L2串联，测的是通过 L2的电流。 （2）A ．由表可知，四次实验中电流表选用的测量范围均为 0~0.6A ，故应选择小量程提高数据精确度，故A不符合题意； B ．第四次实验C、A两处电流和两个支路电流差不多，不符合并联电路的电流特点，故B符合题意； C．此实验还可测量更多组数据，多次实验能让结论更具普遍性，故C不符合题意； D ．通过多次实验，可避免偶然性 多次实验能排除单次结果的偶然性，故D不符合题意； 故选A。 （3）L1正常发光，说明干路和 L1支路是通的；L2忽亮忽灭，问题出在 L2支路，大概率是接触不良。因此可以检查 L2支路的接线柱，重新拧紧导线（或检查 L2灯泡是否接触不良、更换 L2灯泡等）。 22．(1) 1.10 289 (2)保持不变 (3)11.5 (4)扩散 (5)速度 【详解】（1）[1]刻度尺的分度值为0.1cm，纽扣直径的左端与2.00cm对齐，右端与3.10cm对齐，所以纽扣的直径为 [2]停表小盘分度值为0.5min，指针在4与5之间，偏向5，示数为4min，大盘示数应大于30s，大盘分度值为0.1s，示数为49s，所以停表示数为 （2）根据水沸腾的特点，水在沸腾时，吸收热量，温度不变，因此水沸腾后，继续给水加热，水的温度不变。 （3）由图可知，该表为电压表，所选量程为0~15V，分度值为0.5V，所以电压表示数为11.5V。 （4）扩散现象是不同的物质在接触时候，彼此进入对方的现象，所以，将一滴红墨水滴入清水中，一段时间后整杯水变红，这是扩散现象。 （5）将质量相同的小球从同一斜面的不同高度由静止释放，释放的高度越高，小球到达水平面的速度越大，纸盒被推动的距离越远，所以可以得出：质量相同的物体，速度越大，动能越大。 23．(1)断开 (2) (3) 电流表在使用前指针未调零 0.24 (4) 干路电流等于各支路电流之和 更换不同规格的灯泡多次实验 【详解】（1）在连接电路时，为了保护电路元件不被损坏，开关应处于断开状态。 （2）要测量甲图中C处的电流，即测量通过L2支路的电流，需要将电流表与L2串联，如图所示： （3）[1]闭合开关前电流表的指针出现如图丙所示的情况，指针未指在零刻度线处，这是因为电流表在使用前指针未调零。 [2]观察图丁，电流表选择的是0~0.6A量程，其分度值为0.02A，指针指在0.2A后第2小格处，所以电流表的示数为 （4）[1]由表格中数据可知 由此得出初步结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 [2]为了得出更普遍的规律，避免实验结论的偶然性，应换用不同规格的小灯泡进行多次实验。 24． 电流表A2被短接 0.3 不会 闭合S、S2，断开S1 结论合理，因为表中数据均在误差允许的范围内 【详解】（3）[1]电流表在使用时，电流由正接线柱流入，负接线柱流出，与被测电路串联，因此电流表A1正确连入电路，如下图所示： （4）[2]由题意知，当她闭合S、S1，断开S2时，发现灯泡L1发光，A1表有示数，说明电路不可能发生断路，A2表在干路上，且示数为0，说明电流表A2被短接。 （5）[3]由图可知，两灯泡并联，电流表A1在L1所在支路，测量该支路电流，电流表A2在干路，测干路电流，根据并联电路电流的特点可知，A2的示数大于A1的示数，因此电流表A1选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A，电流表A2选用大量程，分度值为0.1A，示数为1.5A，所以通过L1的电流为0.3A。 [4]由题意知，分别用不同规格的灯泡替换L1，重复上述实验，发现每次两块电流表示数虽有变化但都相同，说明流经L2的电流始终不变，所以电流流过用电器不会减小。 （6）[5][6]由图可知，要想测量过灯泡L2的电流I2，应闭合S、S2，断开S1，此时电路中只有L2工作。由表中数据可知，在误差范围内，干路电流总等于各支路电流之和，因此结论是合理的。 25．(1)短路，断路 (2)见详解 【详解】（1）三个电阻中仅有一个电阻存在故障，闭合开关、，电流表、的示数均不为0，说明a、b两个电路图都是通路，a是串联电路，在保证电流表有示数且存在一个电阻故障会有两种可能，一种是短路，正常，当短路时，b电路闭合开关后，会发生短路，可能会烧坏电流表，故这种情况不合理；另一种是短路，正常，此时无论是a电路还是b电路，均满足题意，故这种情况合理；b是并联电路，在保证电流表有示数且存在一个电阻故障会有两种可能，断路或断路，其中断路会使a电路图中电流表示数为0，不符合题意；当断路时，都能满足闭合开关后，电流表都有示数，因此断路合理，综上所述，电路中可能的故障有短路和断路。 （2）采用方案①的理由：若电流表示数为0，则断路；若电流表示数大于0，则短路，若短路，采用方案②会导致电源短路。 26．(1) (2) 实验次序 通过L1的电流I1/A 通过L2的电流I2/A 干路电流I/A 1 2 3 【详解】（1）L1和L2并联，在干路和两条支路上各连接一个电流表，为测量多组数据，总结普遍规律，在干路上串联一个滑动变阻器。如图所示： （2）记录实验数据的表格如下表所示： 实验次序 通过L1的电流I1/A 通过L2的电流I2/A 干路电流I/A 1 2 3 27．(1)断开 (2)A (3) 等于 应选用规格不同的灯泡多次实验 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）分析如图乙所示的电路，电流表接在干路上，闭合开关后，此时电流表测的是干路电流，即图甲中A点的电流。 （3）[1][2]由实验数据可得 所以在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，由于一次实验得出结论具有偶然性，为使结论具有普遍性，应选用规格不同的灯泡多次实验。 28．(1)白色光屏能反射所有色光 (2)负 (3) 绝缘体 温度 【详解】（1）进行光的色散实验时，选用白色光屏的主要原因是白色光屏能反射所有色光。 （2）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带电气球，发现气球被排斥，由于同种电荷相互排斥，所以气球带负电。 （3）[1][2]灯泡的外壳和灯芯都是用玻璃制成的，利用了玻璃绝缘的性质，小红将玻璃灯芯接入如图所示的电路，闭合开关，灯泡不会发光，说明玻璃是绝缘体。然后她用酒精灯火焰加热玻璃灯芯，当玻璃灯芯升高到一定温度时，灯泡会发光，这个现象说明导体和绝缘体之间无绝对界限，绝缘体在一定条件下可以转化为导体，这个现象说明物质的导电性能与温度有关。 29．(1)40 (2)引力 (3)大小 (4)灯 【详解】（1）由图甲可知，小圈代表分钟，大圈代表秒，分针指在0min和1min之间第二小格，且超过中间的半刻线，读数为0min；大圈分度值是0.1s，大圈秒针对应的时间是40s，故显示的时间为40s。 （2）将两个铅柱紧紧地压在一起，两铅柱就会结合起来，即使在下方铅块下挂一个钩码，两铅块也不能分开，说明分子之间存在引力。 （3）选择完全相同的棋子A和B，是为了用棋子B替代棋子A，从而比较像与物体的大小关系。 （4）由图丁可知，电流表与灯L1串联在一条支路上，测量的是流过灯L1的电流。 30．(1)粗糙 (2) 左 10.3 (3)需要 【详解】（1）实验中为了能够在各个方向都可以看到光束，此时发生的是漫反射，所以要选择比较粗糙的纸板。 （2）[1]由图2甲可知，指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，则要使横梁平衡，应将平衡螺母向左调节。 [2]由图2丙知，量筒的分度值为1ml，水的体积为20mL，水和物体的体积为30mL，物体的体积为V=30mL-20mL=10mL=10cm3 物体的密度为 （3）如图3所示的是在使用电压表测量电压时进行试触时指针所指的位置，其示数为2V，小于3V，说明选用的量程太大，为了精确测量，则需要更换为小量程。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $