专题05 世界史（九全）考题分类汇编（4大考点）（天津专用）2026年中考历史二模分类汇编

**基本信息** 世界史专题汇编，涵盖九上古代史、近代史及九下现代史，精选2026年天津各区县二模真题，非选择题设计项目式学习、史料研读等综合题型，注重时空观念与历史解释能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|35题|古代史（亚历山大东征、《十二铜表法》）、近代史（文艺复兴、工业革命）、现代史（两次世界大战、全球化）|情境化材料题，如通过物种交流表考新航路开辟| |非选择题|12题|跨单元综合（如现代化进程、美法革命比较）|项目式学习（如中国式现代化探究）、多史料类型（文学作品、图表）|

专题05世界史（九全） 3大考点概览 考点01 世界古代史（九上第1-4单元） 考点02 世界近代史（九上第5-7单元+九下第1-2单元） 考点03 世界现代史（九下第3-6单元） 考点04 非选择题 世界古代史（九上第1-4单元） 考点1 1．（2026·天津宁河·二模）由于亚历山大的东征，打通了由印度至尼罗河广大贸易区。在广袤的地域内，西亚、小亚细亚、中亚、印度等地区各国的民族与希腊各城邦之间的经济、贸易普遍加强了。这说明亚历山大东征（   ） A．给东方人民带来巨大灾难 B．推动了希腊民主政治发展 C．加强了东西方经济的联系 D．创造了独特的拜占庭文化 2．（2026·天津武清·二模）公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》。这一时间还可以表述为（   ） A．公元前4世纪中期 B．公元前4世纪末期 C．公元前5世纪中期 D．公元前5世纪初期 3．（2026·天津河东·模拟预测）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是（   ） A．种姓制度 B．西欧封建制度 C．罗马共和制 D．古希腊民主制 4．（2026·天津·模拟预测）从《日本书纪》所记载的孝德天皇诏书中，我们可以看出孝德天皇想把日本建立成为统一的、中央集权的大帝国，所以他领导了一场触及经济基础的革新运动。这场革新运动史称（   ） A．大化改新 B．明治维新 C．伯里克利改革 D．法国大革命 5．（2026·天津和平·模拟预测）下列图片中的对比主要体现了（   ） A．文明之间交流互鉴 B．世界文明多元一体 C．大河文明区域扩展 D．东西文化显著差异 6．（2026·天津·模拟预测）随着手工业的不断发展，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。这反映了（   ）世界近代史（九上第5-7单元+九下第1-2单元） 考点2 A．西欧城市重新兴起 B．市民阶层逐渐形成 C．租地农场开始出现 D．资本主义萌芽产生 7．（2026·天津红桥·二模）“1461—1600年期间，在新思想的刺激下，欧洲人勇气十足，航行到地球的尽头去探索新的航线和贸易机会。”材料中“新思想”的核心是（   ） A．提倡人文主义 B．倡导君权神授 C．否定教会权威 D．宣传理性主义 8．（2026·天津武清·二模）中世纪晚期，音乐创作者逐渐摆脱宗教音乐的单一模式，使得大胆反映世俗生活、表达大众喜好的歌曲日益增多。这一现象的出现主要是因为（   ） A．大学教育的兴起 B．社会制度的转变 C．人文主义的传播 D．人民地位的提升 9．（2026·天津和平·模拟预测）下边是开展项目式学习时制作的一张学习成果汇报卡。引发卡片中物种交流的时代大背景是（   ） 引进作物：玉米、甘薯、花生、马铃薯、向日葵等种植时间：明朝开始 A．丝绸之路开通 B．郑和下西洋 C．新航路开辟 D．清朝闭关锁国 10．（2026·天津河东·模拟预测）马克思《资本论》中写道：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭，非洲变成商业性地猎获黑人的场所。”马克思旨在强调（   ） A．海外市场开拓的艰巨性 B．资本原始积累的掠夺性 C．封建制度解体的必然性 D．资产阶级革命的曲折性 11．（2026·天津宁河·二模）下表为同学们整理的学习笔记。据此可知他们学习的主题是（   ） 1689年，英国议会通过《权利法案》，议会权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 1787年，华盛顿召开制宪会议，制定出美国宪法并依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。 1789年，法国制宪议会通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 A．世界殖民体系的最终形成 B．资本主义制度的初步确立 C．国际工人运动的蓬勃发展 D．资本主义世界市场的形成 12．（2026·天津武清·二模）法国大革命中颁布的体现人人生而自由平等的文献是（   ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 13．（2026·天津宁河·二模）《东西洋考每月统记传》记载：“驾火蒸车，一个时间，走九十里路，如鸟之飞……钻山浚潴，建桥以推车之转，作两个铁车轮，备其路平坦，无上无下，及车轮非碍。”报刊记载的发明设计者是（   ） A．哈格里夫斯 B．瓦特 C．斯蒂芬森 D．本茨 14．（2026·天津和平·模拟预测）下图中的三幅图，反映了一个共同的主题。下列最符合的是（   ） A．国际共产主义运动的发展 B．社会主义运动走向国际联合 C．马克思主义从理论到实现 D．欧洲工人阶级登上政治 15．（2026·天津南开·二模）废除农奴制后，俄国有2250万依附于封建农奴主的农民获得了解放，在法律上成为自由人，解放后的农民除了从事农业生产外，还可以从事手工业、商业等其他一切行业。据此可知，俄国农奴制改革（   ） A．为资本主义发展提供了劳动力 B．解决了俄国内外交困的状况 C．减轻了农民的经济负担 D．没有彻底清除农奴制的残余 16．（2026·天津武清·二模）美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。对这一观点理解最准确的是（   ） A．推翻了英国殖民统治 B．颁布了《解放黑人奴隶宣言》 C．调动了农民的积极性 D．清除了资本主义发展的最大障碍 17．（2026·天津河东·二模）第二次工业革命时期，汽车和飞机的发明和改进，极大改变了人们的出行方式。这些新式快速交通工具的发展，主要依赖于（   ） A．蒸汽机的广泛应用 B．电力技术的推广 C．内燃机的发明与应用 D．化学工业的进步 18.（2026·天津武清·二模）科技进步推动社会发展。“西门子基于法拉第的科学发现，于1866年研制出世界上第一台大功率直流发电机。”由此可知法拉第的科学发现是（   ） A．电磁感应现象 B．地圆说 C．生物进化论 D．人造纤维 19.（2026·天津武清·二模）科技进步推动社会发展。牛顿的科学发现也是人类的一次思维革命，这一革命为欧洲由农业社会向工业社会跃进奠定了理论基础。这主要说明（   ） A．工业革命成就辉煌 B．自然科学推动社会转型 C．科学促进思想解放 D．自然科学打破神学控制 世界现代史（九下第3-6单元） 考点 20．（2026·天津河东·二模）阅读图表，以下数据可用于研究（   ） 英国法国德国1913年各国工业生产在世界的比重（单位：%） 1914年各国殖民地面积（单位：万平方千米） A．第一次工业革命的主要成就 B．第一次世界大战的原因 C．第二次工业革命的影响 D．凡尔赛体系下隐藏的矛盾 21．（2026·天津和平·二模）多数历史学家认为，第一次世界大战的爆发应由欧洲列强分摊责任，德国不是战争的唯一发动者。以下能印证这一观点的是（   ） A．三国同盟和三国协约的扩军备战 B．交战国使用许多新式武器 C．巴黎和会对战后世界秩序的调整 D．战争造成巨大的人员伤亡 22.（2026·天津宁河·二模）生产关系的调整有利于推动生产力发展。俄国农奴制改革使依附封建农奴主的农民获得了解放，同时为资本主义的发展提供了自由劳动力和资金。经过改革后30年的发展，到19世纪末20世纪初，俄国已接近西方工业发达国家的水平。这说明俄国农奴制改革（   ） A．促进了俄国资本主义发展 B．保留了农奴制的残余 C．开启了俄国近代化的进程 D．提高了农奴政治地位 23.（2026·天津宁河·二模）生产关系的调整有利于推动生产力发展。有学者说，这一政策是苏俄在过渡时期的迂回之路，是要利用市场关系和国家资本主义战胜小资产阶级商品生产和建立迈进社会主义大门所不可缺少的“前阶”。这一政策是（   ） A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．社会主义工业化 D．农业集体化 24．（2026·天津红桥·二模）在学习世界史过程中，某学生梳理、绘制了《苏俄（苏联）经济发展史》示意图，其中“政策③”指的是（   ） A．战时共产主义政策 B．余粮收集制政策C．新经济政策 D．工业化政策 25．（2026·天津河东·二模）华盛顿被美国人尊为“国父”，玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，甘地被印度人民称为“圣雄”。他们被后世共同铭记的原因是（   ） A．领导了民族独立或解放运动 B．推动了本国资产阶级革命 C．主导了世界殖民体系的建立 D．进行了社会主义革命实践 26．（2026·天津武清·二模）下表信息反映的学习主题是（   ） 学习资源 名称 论文 法国推行对德绥靖政策原因探析 文学作品 《柏林日记》 电影 《珍珠港》 照片 雅尔塔会议上的丘吉尔、罗斯福、斯大林 A．第一次世界大战 B．凡尔赛—华盛顿体系 C．第二次世界大战 D．美苏两极格局的形成 27．（2026·天津和平·二模）如果以“两极格局的形成与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是（   ） A．美苏两国实力的消长 B．联合国影响的扩大 C．第三世界的发展壮大 D．欧洲国家走向联合 28．（2026·天津武清·二模）从20世纪60年代初到70年代，美国对非政策和援助不仅受到美国自身的地缘政治和经济利益的驱动，更反映了美苏冷战的意识形态之争，并且通过政治、军事和经济手段，试图影响非洲国家的政治走向。这反映了（   ） A．非洲国家实现政治独立 B．非洲彻底摆脱殖民主义枷锁 C．美国霸权威胁世界和平 D．冷战意识形态影响非洲民主发展 29．（2026·天津河东·二模）下图时间轴反映的主题是（   ） A．欧洲的联合 B．欧盟的发展 C．欧共体成立 D．欧元发行 30．（2026·天津和平·二模）“1990年1月1日 成千上万名柏林人在新开放的柏林墙边载歌载舞，庆祝柏林城结束铁幕的分隔……仅仅10个月之后；科尔成为全德领导人。”材料反映的是（   ） A．冷战局势加剧 B．柏林墙的修筑 C．两德重新统一 D．两极格局结束 31．（2026·天津南开·二模）1960年，是非洲人民同殖民主义者长期斗争取得伟大胜利的一年。在这一年内，刚果、尼日利亚等17个非洲国家宣布独立，结束了政治上对帝国主义列强的依附，走上了发展民族经济、实行民族自决的道路。这表明（   ） A．整个非洲都摆脱了殖民主义枷锁 B．非洲自此彻底走上了富强之路 C．民族独立是不可抗拒的历史潮流 D．发展中国家相互合作的重要性 32．（2026·天津红桥·二模）某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇、埃及的纳赛尔湖。这些地名是为了纪念（   ） A．提出进化论的科学家 B．引领启蒙运动的思想家 C．领导民族解放运动的革命家 D．领导社会主义运动的革命家 33．（2026·天津宁河·二模）入世以来，中国切实履行承诺，目前中国进口关税总水平仅为7.4%，低于发展中成员平均水平。中国给予所有同中国建交的最不发达国家100%税目产品零关税待遇。自2002年以来，中国对世界经济增长的平均贡献率接近30%。这表明中国入世（   ） A．提高了中国国际影响力 B．加速了国际经济新秩序建立 C．促进了世界经济的发展 D．维护了世界持久和平的局面 34．（2026·天津和平·二模）20世纪六七十年代，为缓解对日贸易逆差，美国迫使日本签订协议，限制日本纺织品输美，而随后日本彩电对美出口激增；在美国施压限制彩电出口后，日本汽车又大量涌入美国市场。这体现出（   ） A．世界各国经济联系日益紧密 B．国际政治经济新秩序已建立 C．日本本国商品需求不断增长 D．美日形成新型平等经济关系 35．（2026·天津和平·二模）如在1930-2000年出版的国际图书中，分别检索“联合国”和“危机”，可得到两个词出现频率的统计示意图。对下图反映的国际政治内容，理解最准确的是（   ） A．世界各国之间的矛盾已经消除 B．联合国已失去维护和平的作用 C．世界政治多极化趋势不断加强 D．全球治理体系的完善任重道远 非选择题 考点4 36．（2026·天津·模拟预测）某校九年级（1）班同学围绕“如何理解中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色”这一问题进行项目化学习，请你一起参与。 【任务一】梳理史实，了解现代化进程第一组同学梳理史实后，绘制了如下世界现代化进程示意图。（部分） 【任务二】研读资料，提炼现代化内涵 第二组同学通过收集资料，阅读整理，提炼了以下两个式子。 等式：现代化=经济工业化+政治民主化+…… 不等式：现代化≠西方化 【任务三】聚焦观点，认识中国式现代化两组同学聚焦如何推进“基于自己国情的中国特色”现代化道路进行了探究。 (1)请写出示意图中①②两处的标志性事件。 (2)结合示意图，根据“等式”提示说明英国是现代化的先行者和探索者。 (3)同学们结合“不等式”提出了“西方国家的现代化模式在中国行不通”的观点。请运用示意图中近代中国在政治制度上探索现代化的一个史实加以说明。 (4)综合上述学习探究和所学知识，说说推进“基于自己国情的中国特色”现代化道路上我们应有的坚持。 37．（2026·天津蓟州·模拟预测）阅读是学习历史的一种重要方式。阅读材料，回答问题。 图一：《常识》1776年，内容：批判英王的暴政，号召北美人民起来反抗英国，脱离英国统治。 图二：《汤姆叔叔的小屋》1852年，内容：揭露了黑人奴隶制度的罪恶。 图三：《愤怒的葡萄》1939年，内容：反映了美国20世纪30年代经济恐慌期间大批农民破产、逃荒的故事。 (1)与《常识》和《汤姆叔叔的小屋》相关的历史事件分别是什么?这两个史事对美国社会的发展产生了什么作用? (2)针对《愤怒的葡萄》中反映的美国大批农民破产的问题，美国政府采取什么措施扭转这一经济形势?你如何评价这一措施? (3)为了深入学习历史，除了阅读一些文学书籍之外，还要利用和开发哪些相关资源?（至少写出两个） 38．（2026·天津红桥·二模）阅读材料，回答问题。 材料一  1871年，四分五裂的德国完成统一，这为它后来的崛起奠定了基础。德国的工业本来落后于英、法两国，但后来居上。同英国一样，德国发展工业也需要从海外获得原材料和市场，但是德国占有的殖民地相对较少，只有英国殖民地的1/10。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史·九年级下册》 (1)根据材料一，概括德国工业能够“后来居上”的重要前提条件。指出德国崛起过程中存在的不利因素及其带来的直接影响。 材料二  纳粹德国战败后，根据《雅尔塔协定》与《波茨坦协定》，德国由美、苏、英、法四国分区占领。……1948年美英法占领区合并并实施货币改革，苏联随即切断西柏林与西方的水陆交通，德国分裂的态势逐步明朗，最终在1949年分别成立了德意志联邦共和国与德意志民主共和国。美国通过马歇尔计划推动西占区经济复兴，同时加强了对西德的控制。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 (2)根据材料二，指出分区占领后，美、苏两国的哪些具体行动加速了德国的分裂？结合所学，说明美国推动西德经济复兴的战略意图。 材料三  新德国的经济规模进一步扩大，到1994年，其经济规模相当于日本的80%、美国的60.4%。除经济实力增强外，新德国在欧洲和国际上的地位不断提高。继续推进欧洲一体化事业，促进欧洲在政治上的联合，将欧共体发展为欧洲联盟，并确立了德国的主导地位。德国与美国之间的关系也由“主仆”关系演变为“领导伙伴”关系。 ——摘编自齐世荣、钱乘旦、张宏毅《15世纪以来世界九强兴衰史》 (3)依据材料三，分析德国与美国关系变化的原因。综合上述材料并结合所学，请你谈谈从德国国家命运变化中得到的启示。 39．（2026·天津河东·模拟预测）英国发展历程，启迪后人。阅读材料，回答问题。 材料一  16-17世纪，英国历史进入发展的重要转型期。光荣革命后，议会确立了自己的主权地位，英国的主权不再属于君主，而属于整个英吉利民族。随着地理大发现，西方文明的重心从地中海转移到了大西洋沿岸。与此同时，在思想和科学领域，英国也经历了一场深刻的变革，为现代转型注入了精神动力。 ——改编自钱乘旦《英国通史》（2016年版本） (1)根据材料一及所学，指出16—17世纪英国社会转型的重大变化。结合所学，分别列举一例这一时期英国在思想领域和科学领域的代表性成就。 材料二  19世纪是英国的世纪。英国在19世纪开始引领世界潮流，从一个农业社会转型为工业社会，走上了光辉的顶点。以下为工业革命成果时间轴： (2)观察材料二时间轴，请你选择任意两个相互关联的事件，结合所学，说明“19世纪的英国开始引领世界潮流”这一观点。 材料三 1914-1918年：第一次世界大战，英国损失惨重。 1939-1945年：第二次世界大战，英国国力进一步削弱。 1947年：印度独立，英国殖民体系瓦解。 1973年：英国加入欧洲共同体（欧盟前身）。 1997年：香港回归，英国在香港殖民统治终结。 ——根据钱乘旦《英国通史》改编（2016版） (3)根据材料三，概括英国在20世纪衰落的主要表现。综上，结合英国的发展历程，谈谈你的认识。 40．（2026·天津宁河·二模）世界格局演变影响着全球政治、经济和安全格局。阅读材料，回答问题。 材料一  1918年11月11日，第一次世界大战结束。两个月后，27国代表齐集巴黎，召开了举世瞩目的巴黎和会，帝国主义战胜国都企图借此机会掠夺战败国，抢占弱小国家的丰富资源。特别是操纵会议的美、英、法三国，更是野心勃勃，欲夺得最丰厚的份额。 ——摘编自杨玲《评凡尔赛和约及德国共产党的态度》 (1)依据材料一，指出两次国际会议的实质。结合所学，解读示意图中中国所面临的困局。 材料二 (2)请你为材料二归纳一个主题。结合所学，说明图片反映的事件之间的因果联系。 材料三  针对当今世界面临的一系列重大问题，中国将继续做多极体系中的确定性因素、变革世界中的建设性力量，广泛吸纳各方智慧，共商更有效解决方案，推动世界多极化进程向纵深发展，为构建人类命运共同体奠定更为坚实的基础。 ——摘编自任红岩《世界多极化中大国应有的样子》 (3)依据材料三，指出中国为世界和平与发展提出的方案是什么？你认为怎样才能进一步促进人类的和平与发展？ 41．（2026·天津武清·二模）探索世界发展趋势，把握时代发展脉搏。阅读材料，回答问题。 材料一 (1)依据时间轴，概括第二次世界大战后世界经济的发展趋势。结合所学，分析推动这一趋势的原因。 材料二 派别 态度 乐观主义者 全球化意味着许多好处：人们能享用来自世界各地的大量新颖而便宜的商品和服务；控制经济信息的、受过高度训练的工作人员能得到王公俸禄般的薪水；特别是贫穷国家成千上万的工人有机会过上体面的生活 悲观主义者 自1960年以来，最富有的国家与世界上1/5最贫穷的国家之间的差距扩大了一倍。经济全球化实际上是一个可怕的陷阱。任其发展的结果一定是社会结构的全面崩溃，经济福利和社会保障不复存在，取而代之的是无法遏制的两极分化和社会不稳定因素与日俱增 ——摘编自张谊浩、陈柳钦《当代西方经济全球化理论解读》 (2)依据材料二并结合所学，请表明你对经济全球化的态度，并说明理由。 材料三  新时代以来，面对全球发展动能不足难题，习近平总书记先后提出共建“一带一路”倡议和全球发展倡议，为推动世界经济复苏和行稳致远、构建全球发展命运共同体提供了更为坚实的支撑……回应国际社会的共同发展诉求，中国主张把发展问题置于国际议程中心位置，聚焦落实联合国2030年可持续发展目标，加大发展资源投入，帮助发展中国家更好应对各种风险挑战，推动加快构建全球发展命运共同体。 ——摘编自张宇燕、徐秀军《倡导平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化》 (3)依据材料三，指出中国为解决全球发展动能不足所做的努力。结合所学，谈谈你对构建全球发展命运共同体的认识。 42．（2026·天津和平·模拟预测）城市化是现代化的必由之路。阅读材料，回答问题。 材料一  中古西欧城市……是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离了庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为了防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 ——摘编自齐世荣《世界史·古代史编》 (1)根据材料一，概括中古西欧城市兴起的原因。 材料二  欧洲中世纪城市的兴起，不仅适应了生产力和商品经济发展的需要，也孕育了许多近代因素追求成功、满足欲望的新观念出现了；市场意识得到了认同；雇工、按劳取酬等原则普遍实行；产生了市政议事会和陪审法庭；新兴的市民阶层成为挑战封建势力的重要力量等。 ——摘编自陈红《“中世纪城市和大学的兴起”教材分析》 (2)根据材料二并结合所学从经济、政治、思想三个角度，分析城市的兴起对欧洲社会发展的积极影响。 材料三  在19世纪英国，日渐深人的工业化进程改变了人口的地理分布，城市形成吸纳农村剩余劳动力的巨大引力。工业革命使城市的地位和作用大为增加，城市集中了市场、金融机构、公共设施利文化教育机构，有利于实现生产的协作和专业化。前所未有的人口增长以及城市化进程给现有城市住房与基础设施建设提出了一系列挑战，增加了环境对健康造成的威胁，由此带来一系列公共卫生问题，直接引发了城市的公共卫生危机。 ——摘编自《19世纪英国的城市化及公共卫生危机》 (3)根据材料三并结合所学，分析19世纪英国城市化进程加快的原因和影响。 43．（2025·天津西青·二模）史事联系是一种重要的历史思维能力，很多历史事件之间并非孤立发生的，近代历史上英法美三国进行的资产阶级革命，就是一个典型的例子。阅读下列材料，回答问题。 材料一  1763年，英法七年战争结束，为弥补战争造成的财政亏欠，英国议会把目光转向殖民地。1764年颁布《美洲岁入法案》，俗称糖税法，加强打击走私。这是议会第一次对殖民地使用税收法案的形式，引起殖民地轩然大波，被指为实质性征税。1765年又颁布《印花税法》，规定一切印刷材料都须购买印花税票，还出台了一系列应急措施保证其执行。对此，北美殖民地居民约翰。迪金森在《宾夕法尼亚农民来信》中写道：“英国议会宣称有权在任何情况下对殖民地征税，但殖民地人民在议会中没有代表。如果这种权力被承认，我们的自由将荡然无存……未经我们同意便夺走我们的财产，这与暴政何异？”“无代表不纳税”成为了北美税法斗争时期的重要口号。 (1)材料一中，北美殖民地居民要求向英国议会派出代表这一要求，根植于英国的政治传统。根据所学，英国议会权力超过国王，是在哪一文件颁布之后？这一制度被称为什么？由于英国政府无视北美殖民地居民的这一要求，最终引发了哪一场战争？ 材料二 简介：美国和法国的大革命宣扬的是相同的启蒙观念：自由、平等和公正。然而，两者在方法和结果上有着深刻的差异。威廉姆斯学院的邓恩教授，探寻了这两场革命的差异的根源，发现这是由两国人民对于公民权力在基本哲学意义上的认识差异引起的：美国人强调个人权利，而法国人看重公共秩序。为什么这两次革命沿着不同的轨道前进？这两种对民主的不同理解视角，对近代历史发展又会产生怎样的影响呢？它们又对今天的民主给予何种经验教训？用一种明晰的叙事型的体例风格，并特别强调对当事人的生动描述，苏珊•邓恩始终追寻着这两次伟大革命在从近代历史一直到我们当代革命运动中所遗留的影响。 (2)根据材料二找出美法资产阶级革命有哪些不同之处？根据所学，美法两国革命都受到了哪一场思想解放运动的深刻影响？美国《1787年宪法》哪些内容体现了这一运动的影响？ 材料三“北美的独立像一道闪电，照亮了被压迫者的道路。他们的《独立宣言》宣告了人民主权的神圣性，而我们（拉丁美洲）的领袖们开始思考：为何我们不能挣脱殖民枷锁？” ——19世纪初委内瑞拉革命者何塞•费利克斯•里瓦斯的私人信件 材料四 “法国大革命的烈火不仅摧毁了欧洲的旧秩序，更让‘自由、平等、博爱’的口号跨越了大西洋。尽管拿破仑的入侵削弱了西班牙，却意外为美洲殖民地提供了独立的契机。” ——西蒙•玻利瓦尔在1825年的一次演讲 (3)根据材料三、四并结合所学，思考在拉丁美洲独立运动中，美国独立战争和法国大革命提供了哪些思想资源？ 44．（2026·天津·模拟预测）阅读材料，回答下列问题。 材料一：19世纪后期，在这个整体发展的世界中，欧洲仍然保持着优势地位。经济上，欧洲是世界的工业工厂，工业产量占世界工业总产量的一半左右。……国际事务方面，几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心舞台仍然在欧洲，世界各地的大部分事务都是在欧洲决定的。 ——摘编自《世界通史》 材料二：第一次世界大战持续了4年3个多月，给欧洲带来了极其深刻的危机。欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩。……欧洲对世界经济的控制力不断减弱。……19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇。 ——摘编自《世界史·现代卷》 材料三：1912到1922年的世界和中国大事年表（部分）。 中国 世界 1912年2月，政府劝禁缠足；规定男女同校 1914年，第一次世界大战爆发 1912年3月，袁世凯就任临时大总统 1917年，十月革命 1915年，袁世凯宣布复辟帝制 1918年，第一次世界大战结束 1915年，新文化运动 1919年，巴黎和会；埃及爆发了华夫脱运动 1916年，护国运动；袁世凯死去，军阀割据 1920年，印度第一次非暴力不合作运动 1919年，五四运动 1921年，华盛顿会议 1921年，中国共产党诞生 1922年，苏联成立；埃及独立 (1)根据材料一，列举欧洲保持“优势地位”的表现，并综合材料一、二，概括19世纪以来影响欧洲地位变化的因素。 (2)写出历时4年多的第一次世界大战的交战双方及战争性质。 (3)结合材料二、三和相关史实，概述第一次世界大战对欧洲和世界分别产生的影响。 45．（2026·天津和平·二模）人口迁移与社会发展。阅读材料，回答问题。 材料一  自17世纪初开始，欧洲移民和非洲裔强制移民源源不绝地到来，使北美变成一个多种族社会。这不仅加速了大陆的开拓，到18世纪，还造就了一个不同于欧洲任何单一民族的新人种—“美利坚人”。他们有新的思想，他们为平等权利而抗争，有朝一日会在世界上引起巨大的变化。但其主体仍然是英格兰裔居民，英裔居民逐渐使种族主义更多地进入北美居民文化心理的深层结构之中。 ——摘编自李剑鸣《美国殖民地时期的人口变动及其意义》等 (1)根据材料一，指出北美移民的主要来源，并概括移民的到来对北美社会发展的影响。 材料二  18世纪60年代，英国率先开展工业革命，由于工业提供了更多的就业机会和高水平的工资，因此吸引了大量农村劳动力。到了1850年，来自德国、瑞士、法国的人才也大量涌入英国的城市，进一步带动了英国的城市化。这一时期美国人口稀少，工业化发展需要大批劳动力，美国的高工资和低失业的经济效果吸引欧洲移民的流入。1864年，林肯总统游说国会通过了《鼓励外来移民法》。从1861年到1880年，约有500万移民来到美国。 ——摘编自李仲生《世界人口经济史》等 (2)概括材料二中人口迁移的具体表现，结合材料和所学知识，简析推动这一时期人口迁移的原因。 材料三  1929年，西方出现了大量的失业技术人员，他们被招聘到苏联工作。1932年，在苏联工作的外国专家达1919人，技术人员10655人，分别比1928年增加了4倍多和20多倍。1932年，在重工业部门工作的各种外国专家达到了6800人。1933年，苏联杂志《为了工业化》上写道：“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合，在三四年内已经产生了巨大的效果。” ——摘编自《苏联：大萧条中的大赢家》 (3)依据材料三并结合所学，指出西方技术人员大量流入苏联的历史背景，并简述其对苏联社会主义工业化建设产生的“巨大的效果”。 46．（2026·天津南开·二模）国际格局风云变幻，世界各种力量在错综复杂的利益关系中重新分化和组合。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  《凡尔赛条约》和随后签订的各项条约，构成了凡尔赛体系。它标志着第一次世界大战结束后列强经过近5年的时间，终于在欧洲、近东和非洲建立了战后资本主义世界的新秩序。但是正如列宁所说：“靠凡尔赛条约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的”，它内部包含的各种矛盾，必将使该体系的崩溃不可避免。 ——摘自齐世荣《世界史》 (1)根据材料一及所学知识，分析《凡尔赛条约》的签订给世界带来的影响。 材料二  美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。 ——摘编自《冷战风云》 (2)结合所学知识，分析冷战原因。依据材料二中“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。”的观点，结合所学，分别写出冷战背景下欧洲、亚洲发生的事件。 材料三  当今世界正在经历百年未有之大变局，这是世界之变、时代之变、历史之变……世界经济脆弱性更加突出，地缘政治局势紧张，全球治理严重缺失，粮食和能源等多重危机叠加，人类发展面临重大挑战……中国共产党近期举行了第二十次全国代表大会，谋划了中国未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针……一个不断走向现代化的中国，必将为世界提供更多机遇，为国际合作注入了更强动力，为全人类进步作出更大贡献！ ——摘自习近平在二十国集团领导人第十七次峰会第一阶段会议上的讲话 (3)根据材料三，指出中共二十大召开的国际背景。（不得照抄材料原文）在这样的背景下发展的中国秉持了怎样的理念？综合以上材料概括影响国际关系变化的主要原因。 47．（2026·天津北辰·二模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500-1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 (1)材料一中将“旧世界”与“新世界”联系起来的历史事件是什么？根据材料一，概括“两个世界”联系的主要表现。 材料二  第二次大战后，美国……以“大救星”的面貌拯救了欧洲。这时欧洲也的的确确需要美国。美国和苏联迅速陷入冷战……尚未从二战期间的“恐德症”中恢复过来的西欧又患上了“恐苏症”。谁能保护虚弱不堪的西欧？这个使命“历史性地”落到了山姆大叔（美国）的肩上。应该说，这时的西欧急需美国为它“壮胆”。 ——苏惠民《解剖美欧关系》 (2)根据材料二，概括二战后欧洲需要美国“拯救”的原因。结合所学知识，指出美国是如何“拯救”西欧的？ 材料三  20世纪60、70年代，西欧国家已无需美国提供经济援助，因而在政治问题的处理方面获得了更大的机动性。……与西欧和美国之间经济关系的变化相对应的是政治关系的相应变化。戴高乐提出“欧洲是欧洲人的欧洲”，并在各个领域里推行其独立自主的政策。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三概括美国与西欧关系出现的新变化，结合所学知识分析产生变化的原因。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05世界史（九全） 3大考点概览 考点01 世界古代史（九上第1-4单元） 考点02 世界近代史（九上第5-7单元+九下第1-2单元） 考点03 世界现代史（九下第3-6单元） 考点04 非选择题 世界古代史（九上第1-4单元） 考点1 1．【答案】C 【解析】A.题干强调的是亚历山大东征打通了贸易区，加强了各地之间的经济、贸易联系，并没有提及给东方人民带来巨大灾难的内容，错误。 B.题干的重点是亚历山大东征在经济贸易方面的影响，而不是对希腊民主政治发展的推动作用，错误。 C.从题干可以看出，亚历山大东征促进了不同地区之间的经济交流，加强了东西方经济的联系，正确。 D.亚历山大东征发生在公元前4世纪，而拜占庭帝国的历史是从公元395年罗马帝国分裂开始的，错误。 2．【答案】C 【解析】公元前/公元后，每100年为1个世纪；世纪数计算，年份百位及以上数字+1；初期/中期/末期，每个世纪前30年为初期，中间40年为中期，后30年为末期。公元前450年左右，4+1=5，属于公元前5世纪；公元前450年处于该世纪中间时段，因此属于公元前5世纪中期，故本题选C。 3．【答案】B 【解析】A.种姓制度是古印度的等级制度，以血缘和职业划分等级，不存在“领主-附庸”的契约依附关系，错误。 B.8世纪前期法兰克王国对土地分封形式进行改革，形成了以土地的分封为纽带的封建制度，通过臣服礼、授职礼等仪式，领主与附庸之间形成严格的人身依附关系，正确。 C.罗马共和国实行公民参政的共和政体，不存在封建契约和领主附庸关系，错误。 D.古希腊城邦（如雅典）实行直接民主制，公民享有政治权利，错误。 4．【答案】A 【解析】根据题干信息“孝德天皇想把日本建立成为统一的、中央集权的大帝国，所以他领导了一场触及经济基础的革新运动”，结合所学知识可知，中国文化直接影响着日本，强烈刺激了大和的统治者。皇族中的改革派发动宫廷政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，A项正确；从1868年起，明治天皇时期，在“富国强兵”的口号下实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”，与日本的孝德天皇不符，排除B项；伯里克利改革是古雅典奴隶主民主政治家伯里克利担任首席将军期间实行的政治制度改革，与日本的孝德天皇不符，排除C项；法国大革命是18世纪末法国爆发的一场深刻社会政治变革，它不仅彻底改变了法国的政治格局，也对整个欧洲乃至世界历史产生了深远影响，与题干内容不符，排除D项。故选A项。 5．【答案】A 【解析】A.古希腊帕特农神庙与西亚建筑风格相似；阿拉伯人改造阿拉伯数字后传播到全世界，二者都反映了文明之间的交流互鉴，正确。 B.材料只体现了世界文明的多样性，无法体现文明“一体”的特征，错误。 C.古希腊帕特农神庙代表的古希腊文明属于海洋文明，并非大河文明，错误。 D.材料主旨是体现文明的交流影响，并非强调东西文化的差异，错误。 世界近代史（九上第5-7单元+九下第1-2单元） 考点2 6．【答案】D 【解析】根据材料“商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系”及所学知识可知，资本主义萌芽的核心特征是雇佣关系的出现，即劳动者出卖劳动力，雇主支付报酬，以追求利润为目的。“工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系”正体现了这一特征，D项正确；城市复兴是手工业发展的背景之一，但材料描述的是手工业发展到一定阶段的具体生产组织形式和生产关系的变化，并非城市复兴本身，排除A项；市民阶层的形成与手工业发展相关，但材料强调的是生产过程中雇佣关系的出现，而非社会阶层的形成，排除B项；租地农场属于农业领域的生产组织形式，材料明确提及“手工业”，与农业无关，排除C项。故选D项。 7．【答案】A 【解析】A.人文主义强调以人为中心，肯定人的价值和尊严，这种思想激发了欧洲人的冒险精神和探索欲望，促使他们勇敢地航行到地球的尽头去探索新的航线和贸易机会，正确。 B.君权神授是一种封建专制思想，强调君主的权力是上帝授予的，君主具有至高无上的权威。它主要是为封建统治服务，与题干无关，错误。 C.否定教会权威是宗教改革的重要内容，宗教改革主要是对教会的教义、组织和仪式等方面进行改革，但它不是欧洲人进行新航路开辟的主要思想动力，错误。 D.理性主义是启蒙运动的核心思想，启蒙运动发生在17、18世纪，其时间与题干不符，错误。 8．【答案】C 【解析】A.大学教育兴起侧重文化教育发展，和音乐转向世俗生活无直接关联，错误。 B.中世纪晚期并未发生社会制度根本转变，错误。 C.人文主义提倡关注人、关注现实世俗生活，推动音乐摆脱宗教束缚、走向世俗化，正确。 D.当时人民地位并没有明显提升，不是主要原因，错误。 9．【答案】C 【解析】A.丝绸之路开通于汉代，仅沟通欧亚大陆，当时美洲尚未被发现，不可能传入这些美洲物种，错误。 B.郑和下西洋最远到达非洲东海岸，并未到达美洲，不可能带回这些美洲原产作物，错误。 C.题干中的玉米、甘薯、马铃薯等作物原产于美洲，新航路开辟打破了美洲大陆与其他地区的隔绝状态，世界开始连为一个整体，促进了全球范围的物种交流，这些美洲作物随后传入中国，明朝时期开始在中国种植，正确。 D.闭关锁国是清朝限制对外交流的政策，时间与题干“明朝开始种植”不符，错误。 10．【答案】B 【解析】A.题干强调的是殖民掠夺的暴力手段，而非开拓海外市场的“艰巨性”，两者核心内容不符，错误。 B.美洲金银掠夺、土著灭绝、黑奴贸易均是欧洲殖民者通过暴力手段积累原始资本的典型方式，直接体现了资本原始积累的血腥掠夺性，与马克思的表述完全一致，正确。 C.材料未涉及封建制度的相关内容，无法体现封建制度解体的必然性，错误。 D.题干描述的是殖民扩张行为，与资产阶级革命的曲折性无关，错误。 11．【答案】B 【解析】根据材料信息“1689年，英国议会通过《权利法案》”“1787年，华盛顿召开制宪会议”“1789年，法国制宪议会通过《人权宣言》”可知，英、美、法通过资产阶级革命初步确立了资本主义制度，故本题选B。 12．【答案】C 【解析】A.《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的文献，核心作用是限制王权、确立英国君主立宪制，错误。 B.《独立宣言》是美国独立战争时期颁布的文献，宣告了美国的诞生，不符合“法国大革命”的限定，错误。 C.《人权宣言》是法国大革命期间颁布的纲领性文件，明确宣称人人生而自由平等，私有财产神圣不可侵犯，正确。 D.《拿破仑法典》是拿破仑执政后颁布的资产阶级民法典，核心作用是巩固法国大革命成果、确立资本主义社会立法规范，不是法国大革命中颁布的、以宣扬人人生而平等为核心的纲领性文献，错误。 13．【答案】C 【解析】根据材料信息“驾火蒸车，一个时间，走九十里路，如鸟之飞……作两个铁车轮，备其路平坦，无上无下，及车轮非碍”并结合所学可知，材料描述的发明是蒸汽机车。1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始，故本题选C。 14．【答案】C 【解析】A.国际共产主义运动的发展虽能概括三图，但并非最贴合“从理论到实践”的核心逻辑，不是最优答案，错误。 B.社会主义运动走向国际联合仅能概括第一个国际成立，无法涵盖《共产党宣言》和巴黎公社，错误。 C.《共产党宣言》标志理论诞生，第一个国际推动实践联合，巴黎公社是政权尝试，完整体现马克思主义从理论到实现的过程，正确。 D.欧洲工人阶级登上政治舞台是宪章运动等早期工人运动，与三幅图主题不符，错误。 15．【答案】A 【解析】A.根据材料，农奴制改革使2250万农民获得解放，成为“自由人”，并且可以“从事手工业、商业等其他一切行业”。这意味着大量劳动力从土地的束缚中解放出来，为俄国资本主义的发展提供了必要的自由劳动力，正确。 B.材料仅描述了改革后农民身份和从业范围的变化，并未提及改革是否解决了俄国在外交上的困境或国内的其他问题，错误。 C.材料中并未涉及农民的经济负担是否减轻，事实上，农民为了获得土地需要支付赎金，经济负担反而可能加重，错误。 D.材料强调的是改革带来的积极变化，即农民的“解放”和“自由”，而非其局限性，错误。 16．【答案】D 【解析】A.推翻了英国殖民统治是美国独立战争（美国第一次资产阶级革命）的成果，和美国内战无关，错误。 B.颁布了《解放黑人奴隶宣言》只是内战中的革命措施，不是它被称为第二次资产阶级革命的核心原因，错误。 C.调动农民积极性是《宅地法》的影响，不是判定美国内战是资产阶级革命的核心依据，错误。 D.资产阶级革命的核心任务是扫清资本主义发展的障碍。美国独立战争扫除了英国殖民统治（第一次资产阶级革命），美国内战废除了黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，进一步推动了美国资本主义发展，因此实质是第二次资产阶级革命，正确。 17．【答案】C 【解析】A.“蒸汽机的广泛应用”是第一次工业革命的标志性成就，是火车、早期蒸汽轮船的动力，不符合题意，错误。 B.“电力技术的推广”主要应用于照明、通讯等领域，不是当时汽车、飞机的核心动力来源，错误。 C.第二次工业革命中“内燃机的发明与应用”，为汽车、飞机提供了适配的动力，是这类新式快速交通工具发展的核心依赖，正确。 D.“化学工业的进步”不是汽车、飞机发展的主要依赖因素，错误。 18.【答案】A 【解析】A.法拉第发现的电磁感应现象揭示了电与磁之间的转化规律，为发电机的发明提供了核心科学原理，西门子正是基于这一发现研制出大功率直流发电机，正确。 B.地圆说是地理领域的理论，主要推动了新航路开辟等航海活动，与发电机的发明没有关联，错误。 C.生物进化论是生物学领域的理论，主要解释生物的演化规律，与电力技术的发展无关，错误。 D.人造纤维属于化工材料领域的成果，与发电机的科学原理和发明没有直接联系，错误。 19.【答案】B 【解析】A.题干重点强调的是牛顿的科学发现对社会转型的推动作用，而非工业革命本身的成就，错误。 B.牛顿的科学发现为工业革命奠定了理论基础，推动欧洲从农业社会向工业社会转型，直接体现了自然科学对社会发展的推动作用，正确。 C.题干未提及科学发现对思想解放的影响，重点是科学对社会经济形态转型的作用，错误。 D.题干没有涉及科学与神学的对抗内容，无法体现打破神学控制的作用，错误。 世界现代史（九下第3-6单元） 考点 20．【答案】B 【解析】A. 第一次工业革命主要发生在18世纪60年代至19世纪中期，与图表中的1913年、1914年时间不符，错误。 B. 图表反映了第二次工业革命后，德国工业生产比重超过英国、法国，但殖民地面积却远少于老牌殖民帝国，体现了帝国主义国家政治经济发展不平衡，这是第一次世界大战爆发的根本原因，正确。 C. 图表数据确实能反映第二次工业革命的影响，但题干更侧重说明这一不平衡现象所引发的后果，即一战的爆发，错误。 D. 凡尔赛体系建立于一战结束后的1919年，与图表的1913年、1914年时间不符，错误。 21．【答案】A 【解析】A. 三国同盟和三国协约两大军事集团的扩军备战，是欧洲列强共同推动的，加剧了国际紧张局势，是一战爆发的重要背景，这说明欧洲列强都对战争爆发负有责任，印证了“德国不是战争的唯一发动者”的观点，正确。 B. 交战国使用新式武器是一战的战争特点，与一战爆发的责任分摊无关，错误。 C. 巴黎和会对战后秩序的调整是一战结束后的事件，无法印证一战爆发时的责任分摊问题，错误。 D. 战争造成巨大伤亡是一战的影响，与一战爆发的责任分摊无关，错误。 22.【答案】A 【解析】A.俄国农奴制改革解放了农奴，为资本主义发展提供了自由劳动力和资金，推动俄国工业发展到接近西方发达国家的水平，直接促进了俄国资本主义发展，正确。 B.题干未提及农奴制残余的相关内容，无法体现该影响，错误。 C.开启俄国近代化进程的是彼得一世改革，并非农奴制改革，错误。 D.题干未涉及农奴政治地位的变化，无法得出该结论，错误。 23.【答案】B 【解析】A.战时共产主义政策排斥市场关系，与题干中“利用市场关系”的描述不符，错误。 B.新经济政策利用市场和商品货币关系，通过国家资本主义向社会主义过渡，符合题干中“迂回之路”“前阶”的描述，正确。 C.社会主义工业化是苏联模式下的建设措施，并非过渡时期利用市场的政策，错误。 D.农业集体化是为适应工业化的集体农庄政策，与题干中“利用市场关系”无关，错误。 24．【答案】D 【解析】A.战时共产主义政策是苏俄在1918-1921年初实行的经济政策，与政策③的时间不符，错误。 B.余粮收集制是战时共产主义政策的一项内容，并非独立的经济政策，且时间与政策③不符，错误。 C.新经济政策实施于1921-1928年左右，与政策③的时间不符，错误。 D.政策③实施于1926年到1937年，与苏联两个五年计划的时间吻合，该时期苏联推行工业化政策，优先发展重工业，建立起苏联模式，正确。 25．【答案】A 【解析】A.华盛顿领导美国独立战争，推翻英国殖民统治，实现了美国的民族独立，因此被尊为“国父”；玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，反抗西班牙殖民统治，解放了南美大片地区，被誉为“解放者”；甘地领导印度非暴力不合作运动，反抗英国殖民统治，推动印度民族解放进程，被尊为“圣雄”。 三位人物的核心贡献都是领导民族独立或解放运动，反抗殖民压迫，正确。        B.玻利瓦尔领导的拉美独立运动，主要目标是摆脱殖民统治，建立独立国家，并非典型的资产阶级革命，错误。       C.三位人物的行动都是反抗殖民统治，推动民族独立，而不是主导殖民体系的建立，错误。        D.华盛顿、玻利瓦尔、甘地都属于资产阶级或民族主义者，他们的运动目标是建立独立的民族国家，而非进行社会主义革命，错误。 26．【答案】C 【解析】A.第一次世界大战发生于1914-1918年，不可能出现“绥靖政策”“珍珠港”“雅尔塔会议”等关键词，错误。 B.一战后形成凡尔赛—华盛顿体系，此时只是暂时调整了帝国主义国家间的矛盾，不可能出现“柏林”“珍珠港”“雅尔塔会议”等关键词，错误。 C.绥靖政策是二战爆发的背景之一；《柏林日记》是二战时期记录纳粹德国的纪实作品；1941年12月日本偷袭珍珠港，二战达到最大规模；1945年2月，雅尔塔会议召开，这些都是二战时期的重要内容，正确。 D.两极格局是在二战后出现的，不可能出现“绥靖政策”“珍珠港”“雅尔塔会议”等关键词，错误。 27．【答案】A 【解析】A. 两极格局是以美苏两国为核心的力量对比格局，其形成与发展、最终解体，根本上都源于美苏两国实力的消长变化，因此这是贯穿全书的主线，正确。 B. 联合国影响的扩大不是两极格局形成与解体的核心主线，只是国际格局演变的一个表现，错误。 C. 第三世界的发展壮大是冲击两极格局的重要力量，但并非两极格局形成与解体的主线，错误。 D. 欧洲国家走向联合是推动多极化趋势发展的因素，不是两极格局本身的核心主线，错误。 28．【答案】D 【解析】A.题干核心是冷战背景下美国对非洲的干预政策，并非描述非洲国家实现政治独立这一结果，与题干主旨不符，错误。 B.题干讨论的是美苏冷战对非洲的影响，未围绕非洲摆脱殖民主义展开，且“彻底摆脱殖民主义枷锁”也不符合20世纪60-70年代非洲的实际情况，错误。 C.题干聚焦的是美国对非洲的政策，并非对美国霸权威胁世界和平的整体描述，表述过于宽泛，偏离了题干主题，错误。 D.题干明确说明美国对非政策受到美苏冷战意识形态之争的驱动，通过多种手段试图影响非洲国家的政治走向，直接反映了冷战意识形态对非洲民主发展的影响，正确。 29．【答案】A 【解析】A.1952年的欧洲煤钢共同体是欧洲联合的开端（经济领域）；1967年的欧共体是欧洲联合的深化，1993年的欧洲联盟是欧洲联合的质变，2002年欧元的发行是欧洲联合的进一步深化，整个过程的核心主线就是欧洲的联合与一体化进程，正确。    B.“欧盟”是1993年才成立的组织，而时间轴上的1952年欧洲煤钢共同体、1967年欧共体，都发生在欧盟成立之前，不属于“欧盟的发展”范畴，错误。 C.欧共体成立只是时间轴上的一个单个事件（1967年），无法概括从1952年到2002年整个欧洲联合的全过程，错误。        D.欧元发行只是时间轴上的一个单个事件（2002年），是欧洲联合进程中的一个环节，无法涵盖前面所有阶段的内容，错误。 30．【答案】C 【解析】A.题干中描述的是柏林墙开放，柏林城结束分隔，这是冷战局势缓和的表现，而不是加剧，错误。 B.题干强调的是柏林墙的开放，而不是修筑。柏林墙修筑于1961年，而材料中是柏林墙结束分隔，错误。 C.1990年柏林墙开放，这是德国统一进程中的重要事件。10个月后科尔成为全德领导人，意味着德国实现了统一，正确。 D.两极格局结束的标志是1991年苏联解体，而题干主要围绕德国统一展开，没有直接涉及两极格局结束的内容，错误。 31．【答案】C 【解析】A.1960年虽然有17个国家独立，但非洲的殖民体系并未完全终结。纳米比亚直到1990年才获得独立，标志着殖民时代在非洲的最终结束，错误。 B.获得政治独立只是发展的第一步，许多新独立的非洲国家在后殖民时代面临着经济发展缓慢、政局不稳等诸多挑战，并未“彻底”走上富强之路，错误。 C.1960年被称为“非洲独立年”，这一年有17个国家集中获得独立，这一历史现象深刻地表明，二战后非洲人民的民族意识已经觉醒，摆脱殖民统治、争取民族独立已成为一股势不可挡的时代潮流，正确。 D.题干材料主要强调的是非洲国家通过斗争获得独立这一事实，并未提及独立后的国家之间如何进行合作，错误。 32．【答案】C 【解析】A.玻利瓦尔、圣马丁、纳赛尔都不是提出进化论的科学家，达尔文才是提出进化论的科学家，错误。   B.玻利瓦尔、圣马丁、纳赛尔都不是启蒙运动思想家，错误。   C.玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动，被称为“南美的解放者”；圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动；纳赛尔领导了埃及革命，推翻了封建王朝。他们都是领导民族解放运动的革命家，正确。   D.玻利瓦尔、圣马丁领导的是民族独立运动，不是社会主义运动；纳赛尔领导的是埃及民族革命，也不是社会主义运动，错误。 33．【答案】C 【解析】根据材料信息“入世以来，中国切实履行承诺”“自2002年以来，中国对世界经济增长的平均贡献率接近30%”可知，中国加入世界贸易组织促进了世界经济的增长，故本题选C。 34．【答案】A 【解析】A. 美国限制日本纺织品进口后，日本彩电、汽车仍能持续进入美国市场，说明美日之间的经济联系十分紧密，体现了世界各国经济联系日益紧密，正确。 B. 20世纪六七十年代，国际政治经济新秩序尚未建立，表述不符合史实，错误。 C. 材料反映的是日本对美出口的商品结构变化，未体现日本本国商品需求的增长，错误。 D. 材料中美国多次对日本施压限制出口，说明美日经济关系并非平等，错误。 35．【答案】D 【解析】A.当今世界各国仍存在诸多利益分歧和矛盾，错误。 B.联合国始终是维护世界和平与发展的核心国际组织，始终发挥重要作用，“失去维护和平的作用”不符合史实，错误。 C.题干内容围绕“联合国”“国际危机”展开，未涉及世界多个力量中心崛起、政治多极化的相关内容，错误。 D.1930-2000年“危机”一词长期高频出现，说明国际社会始终存在各类威胁和平发展的问题，全球治理仍面临诸多挑战，因此全球治理体系的完善任重道远，正确。 非选择题 考点4 36．【答案】(1)①第一个五年计划的超额完成②中共十一届三中全会的召开 (2)政治上，英国通过资产阶级革命，推翻了封建君主专制，建立了君主立宪制，对世界近代历史的发展产生了重要的影响；经济上，英国率先开始并完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。 (3)戊戌变法是资产阶级维新派推动下的一次制度变革的尝试，但最后失败。辛亥革命，推翻了清朝的反动统治，建立了资产阶级民主共和国，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，但没有完成反帝反封建的革命任务。 (4)坚持中国共产党的领导；坚持走社会主义道路；坚持实现全体人民共同富裕；坚持物质文明和精神文明相协调；坚持人与自然和谐共生；坚持走和平发展道路等。 【解析】（1）①根据示意图时间“20世纪”并结合所学知识可知，1953—1957年我国实施了第一个五年计划，到1957年底，第一个五年计划的各项指标大幅度超额完成，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。因此，①处应为第一个五年计划的超额完成。 ②根据示意图时间“20世纪”并结合所学知识可知，1978年底，中共十一届三中全会召开，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。因此，②处应为中共十一届三中全会的召开。 （2）说明：根据“等式”中“经济工业化+政治民主化”并结合所学知识可知，英国在政治民主化方面，通过17世纪的资产阶级革命，推翻了封建君主专制，1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制，为世界政治民主化提供了范例；在经济工业化方面，18世纪60年代至19世纪中期，英国率先开始并完成工业革命，成为世界上第一个工业国家，开启了人类社会的工业化进程。因此，英国是现代化的先行者和探索者。 （3）说明：结合所学知识，近代中国在政治制度上曾尝试走西方现代化道路。例如，资产阶级维新派发动的戊戌变法，试图学习西方君主立宪制，结果在顽固派的镇压下失败；资产阶级革命派领导的辛亥革命，推翻了清王朝，建立了中华民国，但革命果实被袁世凯窃取，未能改变中国半殖民地半封建社会的性质。这些史实说明，西方资本主义道路在中国走不通，中国必须探索适合自己国情的现代化道路。 （4）坚持：综合上述学习探究和所学知识，推进中国式现代化，必须坚持中国共产党的领导，这是中国式现代化的根本保证；必须坚持社会主义道路，确保现代化的正确方向；必须坚持实现全体人民共同富裕，体现社会主义的本质要求；必须坚持物质文明和精神文明相协调，促进人的全面发展；必须坚持人与自然和谐共生，走可持续发展道路；必须坚持走和平发展道路，推动构建人类命运共同体。 37．【答案】(1)《常识》：美国独立战争 《汤姆叔叔的小屋》：美国南北战争 美国独立战争作用：使得美国获得独立，促进了美国资本主义经济的发展。 美国南北战争作用：促进了美国资本主义经济的发展，为第二次工业革命的开展打下了基础。 (2)措施：通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节。 评价：新政增强了美国政府宏观调控能力，缓解了经济危机，对资本主义世界产生深远影响。但是新政没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 (3)资源：档案文献、地图、图片；图书馆、博物馆等相关网站。 【解析】（1）《常识》：“批判英王的暴政，号召北美人民起来反抗英国，脱离英国统治”。→美国独立战争 《汤姆叔叔的小屋》：”揭露了黑人奴隶制度的罪恶”→美国南北战争 美国独立战争作用：美国独立战争的历史作用→使得美国获得独立，促进了美国资本主义经济的发展。 美国南北战争作用：美国南北战争的历史作用→促进了美国资本主义经济的发展，为第二次工业革命的开展打下了基础。 （2）措施：“反映了美国20世纪30年代经济恐慌期间大批农民破产、逃荒的故事。”→罗斯福新政→通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节。 评价：罗斯福新政的历史评价→新政增强了美国政府宏观调控能力，缓解了经济危机，对资本主义世界产生深远影响。但是新政没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 （3）资源：本题为开放性题目，言之有理即可。学习历史，除了阅读文学作品外，还可以前往查看档案文献、地图、图书馆相关网站等渠道。 38．【答案】(1)前提条件：德国完成国家统一。 不利因素：德国海外殖民地严重不足，与英国相比差距悬殊，制约了德国的进一步发展。 直接影响：德国要求重新瓜分世界，加剧帝国主义国家间的矛盾。 (2)具体行动：美国的行动：美英法占领区合并并实施货币改革。苏联的行动：切断西柏林与西方的水陆交通。 意图：遏制苏联和共产主义，将西德纳入西方资本主义阵营，巩固西欧冷战防线。 (3)原因：德国经济实力增强，国际地位提高。 启示：国家统一是国家发展强大的重要前提；要走和平发展道路，反对侵略扩张与霸权主义；加强区域合作，互利共赢，有利于国家长远发展；顺应时代潮流，提升综合国力，改善国际地位等。 【解析】（1）前提条件：“四分五裂的德国完成统一，这为它后来的崛起奠定了基础”→德国完成国家统一。 不利因素：“德国发展工业也需要从海外获得原材料和市场，但是德国占有的殖民地相对较少，只有英国殖民地的1/10”→德国海外殖民地严重不足，与英国相比差距悬殊，制约了德国的进一步发展。 直接影响：“德国占有的殖民地相对较少，只有英国殖民地的1/10”→德国要求重新瓜分世界，加剧帝国主义国家间的矛盾。 （2）具体行动：美国的行动：“美英法占领区合并并实施货币改革”→美英法占领区合并并实施货币改革。苏联的行动：“苏联随即切断西柏林与西方的水陆交通”→切断西柏林与西方的水陆交通。 意图：结合冷战的背景→遏制苏联和共产主义，“马歇尔计划推动西占区经济复兴，同时加强了对西德的控制”→将西德纳入西方资本主义阵营，巩固西欧冷战防线。 （3）原因：“新德国的经济规模进一步扩大”→德国经济实力增强，“新德国在欧洲和国际上的地位不断提高”→国际地位提高。 启示：开放性试题。可从国家统一、和平发展道路、区域合作，互利共赢、顺应时代潮流、综合国力、国际地位等角度分析。 39．【答案】(1)变化：确立了议会主权（或君主立宪制）。 成就：思想领域——莎士比亚的戏剧；科学领域——牛顿的经典力学体系（或《自然哲学的数学原理》）。 (2)示例：选择“瓦特改进蒸汽机”和“斯蒂芬森蒸汽机车首运成功”。 论述：1785年瓦特改进蒸汽机，为工业和交通提供了核心动力。1825年斯蒂芬森蒸汽机车成功，正是依托蒸汽机技术实现的交通革新。二者联动让英国工业生产与运输效率大幅提升，推动英国成为“世界工厂”，在19世纪引领世界发展潮流。 (3)表现：因战争严重削弱了综合国力；海外殖民体系彻底瓦解；国际政治地位下降，需要转向欧洲寻求合作。 认识：制度创新是国家发展的根本保障。 【解析】（1）变化：根据材料一“光荣革命后，议会确立了自己的主权地位”→提炼“确立了议会主权”。 成就：16-17世纪，随着英国的进一步思想解放，在思想领域和科学领域涌现了突出的成就，如思想领域的代表性成就为莎士比亚的戏剧，科学领域中牛顿提出了经典力学体系。 （2）选择“瓦特改进蒸汽机”和“斯蒂芬森蒸汽机车首运成功”。 材料二时间轴中“瓦特改进蒸汽机”所反映的史实是英国工业革命的核心动力突破，为机器大生产提供了通用动力；而“斯蒂芬森蒸汽机车首运成功”所反映的史实是蒸汽机技术在交通领域的落地应用，推动了陆路运输的革命性变革。二者存在明确的因果递进关系，故学生可分析“瓦特改良蒸汽机”和“斯蒂芬森发明蒸汽机车”这两个历史事件的意义和关系，说明“19世纪的英国开始引领世界潮流”这一观点，最后进行总结。 （3）表现：根据材料三“1914-1918年……英国国力进一步削弱”→提炼“因战争严重削弱了综合国力”；根据材料三“印度独立，英国殖民体系瓦解”→提炼“海外殖民体系彻底瓦解”：根据材料三“英国加入欧洲共同体”→提炼“国际政治地位下降，需要转向欧洲寻求合作”。 认识：根据材料一“16-17世纪……为现代转型注入了精神动力”和材料二“19世纪是英国的世纪……走上了光辉的顶点”→制度创新是国家发展的根本保障。 40．【答案】(1)实质：帝国主义的分赃会议。 困局：1922年，九国代表在华盛顿会议签署了《九国公约》等条约，公约标榜尊重中国主权、独立，只是做表面文章。《九国公约》实现了美国长期追求的 “门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现。然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。 (2)主题：美苏冷战对峙。 因果联系：1947年，美国国务卿马歇尔提出马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济以控制西欧，遏制共产主义；苏联为应对这一计划，建立经济互助委员会，加剧了美苏在经济领域的对峙。1949年，美、英、法等国家签署《北大西洋公约》，北约成立；1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结《华沙条约》，华约成立。美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。 (3)方案：构建人类命运共同体。 做法：加强国际团结与合作；努力构建以合作共赢为核心的新型国际关系等。（任答1点即可） 【解析】（1）实质：根据材料信息“27 国代表齐集巴黎，召开了举世瞩目的巴黎和会……特别是操纵会议的美、英、法三国，更是野心勃勃，欲夺得最丰厚的份额”以及示意图可知，巴黎和会和华盛顿会议的实质是帝国主义的分赃会议。 困局：根据示意图信息“华盛顿会议”“日本”“独霸” “中国”“美国”“门户开放”并结合所学可知，示意图反映了中国面临的困局是1922年，九国代表在华盛顿会议签署了《九国公约》等条约，公约标榜尊重中国主权、独立，只是做表面文章。《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现。然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。 （2）主题：根据材料信息“马歇尔计划”“经济互助委员会”“北约”“华约”可知，材料二反映的主题是美苏冷战对峙。 因果联系：根据材料及题干信息并结合所学，可从马歇尔计划与经济互助委员会的因果联系或北约与华约的因果联系进行说明即可。 （3）方案：根据材料信息“针对当今世界面临的一系列重大问题……为构建人类命运共同体奠定更为坚实的基础”可知→构建人类命运共同体。 做法：可从国际团结与合作、新型国际关系等角度作答即可。 41．【答案】(1)趋势：世界经济逐渐走向全球化，区域经济合作不断加强，以及多边贸易体系逐步建立。 原因：和平与发展成为时代主题；世界各国致力于经济发展，积极寻求国际合作；科技革命的开展，促进生产力大幅提高；科技发展缩短了国家之间的时空距离。（任答2点即可） (2)态度：要一分为二地看待经济全球化发展。 理由：经济全球化背景下，国际投资和国际贸易迅速增长，推动国际分工与合作，国家之间的经济联系日益紧密，促进国家经济的不断发展；但是，发达国家在经济全球化中处于主导地位，扩大了发达国家与发展中国家的贫富差距，也对发展中国家的环境、文化、社会稳定等带来冲击。总体来看，经济全球化是世界科技与生产力发展的必然结果，是当代世界经济发展的重要趋势，是不可逆转的历史潮流。我们要顺应经济全球化的趋势，面对经济全球化带来的机遇和挑战，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。 (3)努力：提出共建“一带一路”倡议和全球发展倡议；明确国际议程导向和目标，加大资源投入与帮扶。 认识：构建全球发展命运共同体是应对时代之变的必然要求；构建全球发展命运共同体体现了中国对传统发展模式的超越与创新；构建全球发展命运共同体彰显了中国作为负责任大国的历史担当。（任答1点即可） 【解析】（1）趋势：“世界贸易组织成立”→世贸组织的成立推动了世界贸易的发展，提炼世界经济逐渐走向全球化：“欧共体成立”→提炼欧共体属于区域经济组织，区域经济合作不断加强；“亚太经合组织”“亚洲基础设施投资银行”→提炼多边贸易体系逐步建立。 原因：二战后和平与发展逐步成为时代主题；“世界贸易组织成立”→提炼世界各国致力于经济发展，积极寻求国际合作；二战后，科技革命的开展，促进生产力大幅提高，科技发展促进了交通等的发展，缩短了国家之间的时空距离。 （2）态度：“全球化意味着许多好处”“经济全球化实际上是一个可怕的陷阱。任其发展的结果一定是社会结构的全面崩溃”等→经济全球化有利有弊，提炼要一分为二地看待经济全球化发展。 理由：从积极性和局限性两方面说明经济全球化的影响，“人们能享用来自世界各地的大量新颖而便宜的商品和服务”→提炼经济全球化背景下，国际投资和国际贸易迅速增长，推动国际分工与合作，国家之间的经济联系日益紧密，促进国家经济的不断发展。“最富有的国家与世界上1/5最贫穷的国家之间的差距扩大了一倍”→提炼发达国家在经济全球化中处于主导地位，扩大了发达国家与发展中国家的贫富差距，也对发展中国家的环境、文化、社会稳定等带来冲击。最后总结，强调从正反两面看经济全球化，且说明如何应对，如经济全球化是世界科技与生产力发展的必然结果，是当代世界经济发展的重要趋势，是不可逆转的历史潮流。我们要顺应经济全球化的趋势，面对经济全球化带来的机遇和挑战，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。 （3）努力：“习近平总书记先后提出共建‘一带一路’倡议和全球发展倡议”→提炼提出共建“一带一路”倡议和全球发展倡议；“聚焦落实联合国2030年可持续发展目标，加大发展资源投入，帮助发展中国家更好应对各种风险挑战”→提炼明确国际议程导向和目标，加大资源投入与帮扶。 认识：开放性试题，从构建命运共同体的必要性和中国的努力方面回答，说明构建命运共同体的意义。 42．【答案】(1)原因：①生产力的提高，手工业发展；②农奴逃离庄园，手工业者和商人聚集；③交通便利；④防御需要。 (2)经济：促进了商品经济发展，出现了雇工、按劳取酬等原则。 政治：产生了市政议事会和陪审法庭，市民阶层成为挑战封建势力的重要力量。 思想：追求成功、满足欲望的新观念出现，市场意识得到认同。 (3)原因：工业革命的推动；工业发展吸引农村劳动力；城市集中了市场、金融机构等资源。 影响：促进了生产协作和专业化；但也带来住房紧张、公共卫生问题等挑战。 【解析】（1）原因：“随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来”→提炼“生产力的提高，手工业发展”；“一些有专门手艺的农奴逃离了庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集”→提炼“农奴逃离庄园，手工业者和商人聚集；交通便利”；“为了防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙在此基础上，……”→提炼“防御需要”。 （2）经济：“……市场意识得到了认同；雇工、按劳取酬等原则普遍实行”并结合所学知识→提炼“促进了商品经济发展，出现了雇工、按劳取酬等原则”；政治：“产生了市政议事会和陪审法庭；新兴的市民阶层成为挑战封建势力的重要力量等”→提炼“产生了市政议事会和陪审法庭，市民阶层成为挑战封建势力的重要力量”；思想：“……也孕育了许多近代因素追求成功、满足欲望的新观念出现了”→提炼“追求成功、满足欲望的新观念出现，市场意识得到认同”。 （3）原因：“在19世纪英国，日渐深人的工业化进程改变了人口的地理分布，城市形成吸纳农村剩余劳动力的巨大引力”并结合所学知识→提炼“工业革命的推动；工业发展吸引农村劳动力”；“工业革命使城市的地位和作用大为增加，城市集中了市场、金融机构、公共设施利文化教育机构，……”→提炼“城市集中了市场、金融机构等资源”。 影响：“……有利于实现生产的协作和专业化”并结合所学知识→提炼“促进了生产协作和专业化”；“前所未有的人口增长以及城市化进程给现有城市住房与基础设施建设提出了一系列挑战，增加了环境对健康造成的威胁，由此带来一系列公共卫生问题……”→提炼“但也带来住房紧张、公共卫生问题等挑战”。 43．【答案】(1)《权利法案》颁布后；君主立宪制；北美独立战争（或美国独立战争）。 (2)两国人民对于公民权力在基本哲学意义上的认识差异引起的：美国人强调个人权利，而法国人看重公共秩序。启蒙运动；行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡； (3)美国独立战争：人民主权的神圣性；法国大革命：“自由、平等、博爱”的口号。 【解析】（1）文件：据所学可知，1689年，议会通过了《权利法案》， 重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 制度：据所学可知，君主立宪制又称“议会君主制”，在这种政治体制下，议会行使国家最高权力，君主是国家权力的象征。经历了长期的探索和尝试之后，英国选择了保留王权形式的资产阶级代议政体，即君主立宪政体。1689年，英国议会通过《权利法案》，为限制王权提供了法律保障。 战争：据所学可知，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。 （2）不同之处：据材料二“发现这是由两国人民对于公民权力在基本哲学意义上的认识差异引起的：美国人强调个人权利，而法国人看重公共秩序”可知，美国人强调个人权利，而法国人看重公共秩序。 运动：据材料二“美国和法国的大革命宣扬的是相同的启蒙观念：自由、平等和公正”可知，启蒙运动。 内容：据所学启蒙运动和美国《1787年宪法》可知，启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。美国《1787年宪法》宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。体现了民主、三权分立、分权制衡。 （3）美国独立战争：据材料三“他们的《独立宣言》宣告了人民主权的神圣性，而我们（拉丁美洲）的领袖们开始思考：为何我们不能挣脱殖民枷锁？”可知，人民主权的神圣性； 法国大革命：据材料四“法国大革命的烈火不仅摧毁了欧洲的旧秩序，更让‘自由、平等、博爱’的口号跨越了大西洋。”可知，“自由、平等、博爱”的口号。 44．【答案】(1)表现：欧洲是世界的工业工厂；世界外交的中心在欧洲。 因素：市场；科技；战争。 (2)交战双方：协约国；同盟国。 性质：一战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 (3)材料二显示，战争大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界中心地位（或优势地位）。材料三中巴黎和会和华盛顿会议的召开，相继签署了《凡尔赛条约》和《九国公约》等一系列条约，暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋地区的关系，建立了国际新秩序；埃及爆发华夫脱运动、中国五四运动和印度的非暴力不合作运动相继发生，反映了战争削弱了帝国主义的殖民力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，促进了亚非拉民族民主运动的高涨；十月革命的爆发，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。 【解析】（1）表现：根据材料一“经济上，欧洲是世界的工业工厂，工业产量占世界工业总产量的一半左右”可得出经济上，欧洲是世界的工业工厂；根据“国际事务方面，几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心舞台仍然在欧洲”可得出国际事务方面，几乎全部殖民地掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心在欧洲。 因素：根据材料一欧洲依靠工业革命和殖民扩张保持优势和材料二一战削弱欧洲、海外市场竞争加剧可知，影响欧洲地位变化的因素包括市场（海外市场的争夺与萎缩）、科技（工业革命带来的生产力优势）、战争（一战对欧洲的削弱）。 （2）交战双方：结合所学可知，一战的主要交战双方是协约国（英、法、俄等）与同盟国（德、奥匈、意等）。 战争性质：结合所学可知，一战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 （3）对欧洲的影响：根据材料二“欧洲对世界经济的控制力不断减弱……19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇”可得出，一战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界中心地位。 对世界的影响：根据材料三中巴黎和会、华盛顿会议的召开及《凡尔赛条约》《九国公约》的签订可知，一战暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋地区的关系，建立了凡尔赛—华盛顿体系；根据材料三中埃及华夫脱运动、中国五四运动、印度非暴力不合作运动等可知，一战削弱了帝国主义的殖民力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，促进了亚非拉民族民主运动的高涨；根据材料三中1917年十月革命可知，一战期间爆发了十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。 45．【答案】(1)主要来源：欧洲移民和非洲裔强制移民。 影响：①加速北美大陆开发；②形成多种族社会，造就“美利坚人”；③种族主义进入北美居民文化心理深层结构（答出两点即可）。 (2)表现：①英国农村劳动力向城市迁移；②欧洲人才涌入英国城市；③欧洲移民大量流入美国。 原因：① 工业革命提供更多就业机会和高工资；②美国工业化需要大批劳动力，高工资吸引移民；③美国《鼓励外来移民法》的推动（答出两点即可）。 (3)历史背景：1929—1933年资本主义世界经济大危机，西方大量技术人员失业。 “巨大的效果”：①为苏联社会主义工业化建设提供了技术和人才支持；②促进了苏联重工业的快速发展；③加快了苏联工业化进程，为苏联成为工业强国奠定基础（答出两点即可）。 【解析】（1）主要来源：“欧洲移民和非洲裔强制移民源源不绝地到来”→可提炼出欧洲移民和非洲裔强制移民。 影响：“这不仅加速了大陆的开拓”→可提炼出加速北美大陆开发；“使北美变成一个多种族社会。”→可归纳为形成多种族社会，造就“美利坚人”；“英裔居民逐渐使种族主义更多地进入北美居民文化心理的深层结构之中”→可归纳出种族主义进入北美居民文化心理深层结构（答出两点即可）。 （2）表现：“由于工业提供了更多的就业机会和高水平的工资，因此吸引了大量农村劳动力”→可归纳为英国农村劳动力向城市迁移；“来自德国、瑞士、法国的人才也大量涌入英国的城市”→可归纳为欧洲人才涌入英国城市；“美国的高工资和低失业率的经济效果吸引欧洲移民的流入”→可提炼为欧洲移民大量流入美国。 原因：“英国率先开展工业革命，由于工业提供了更多的就业机会和高水平的工资”→可归纳为工业革命提供更多就业机会和高工资；“美国人口稀少，工业化发展需要大批劳动力”→可归纳为美国工业化需要大批劳动力，高工资吸引移民；“林肯总统游说国会通过了《鼓励外来移民法》”→可归纳为美国《鼓励外来移民法》的推动； （3）背景：“1929年，西方出现了大量的失业技术人员”→可归纳出1929—1933年资本主义世界经济大危机，西方大量技术人员失业。 效果：“在苏联工作的外国专家达1919人，技术人员10655人，分别比1928年增加了4倍多和20多倍。”→可归纳为为苏联社会主义工业化建设提供了技术和人才支持；“在重工业部门工作的各种外国专家达到了6800人”→可推导出促进了苏联重工业的快速发展；“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合，在三四年内已经产生了巨大的效果。”→可结合所学归纳出加快了苏联工业化进程，为苏联成为工业强国奠定基础。 46．【答案】(1)影响：《凡尔赛条约》是世界大国实力对比变化的结果，确定了新的国际秩序；埋下了第二次世界大战的祸根；《凡尔赛条约》将德国在山东的权益转让给日本，引发中国五四运动；对德国进行了直接约束和惩罚。（至少写出三点） (2)原因：美苏两国的国家战略对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。 理解：欧洲：美国提出杜鲁门主义；实施马歇尔计划；成立北大西洋公约组织，形成以美国为首的资本主义阵营；成立华沙条约组织，形成以苏联为首的社会主义阵营，成立经济互助委员会；最终形成两大阵营对峙的局面；德国的分裂和柏林墙的修筑（写出一点即可） 亚洲：美国发动了越南战争、朝鲜战争、苏联入侵阿富汗（写出一点即可） (3)国际背景：世界经济脆弱性突出，地缘政治局势紧张，全球治理缺失，多重危机叠加，人类发展面临重大挑战。 理念：构建人类命运共同体（言之有理即可） 主要因素：国家利益；国家实力；国际局势（言之有理即可） 【解析】（1）影响： “战后资本主义世界的新秩序”→可提炼出《凡尔赛条约》是世界大国实力对比变化的结果，确定了新的国际秩序；“它内部包含的各种矛盾，必将使该体系的崩溃不可避免”→可提炼出埋下了第二次世界大战的祸根；结合教材，该条约是第一次世界大战后战胜的协约国集团与德国签订的和平条约→可总结出对德国进行了直接约束和惩罚；条约中关于中国的内容，《凡尔赛条约》将德国在山东的权益转让给日本，引发中国五四运动。 （2）原因：冷战主要源于美苏两国的国家战略对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。 理解：材料二提到“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味”。分别列举欧洲冷战和亚洲“热战”的各一例史实即可。 （3）国际背景：“世界经济脆弱性更加突出，地缘政治局势紧张，全球治理严重缺失，粮食和能源等多重危机叠加”→可提炼出世界经济脆弱性突出，地缘政治局势紧张，全球治理缺失，多重危机叠加。 理念：“中国……必将为世界提供更多机遇，为国际合作注入了更强动力”结合教材→可总结出构建人类命运共同体。 主要因素：综合三则材料凡尔赛体系、冷战格局、当今世界大变局，可以从国家利益、国家实力、国际局势等角度回答。 47．【答案】(1)历史事件：新航路开辟（地理大发现）。 主要表现：物种跨区域交流传播；大规模人口迁徙（含黑奴贸易）。 (2)原因：二战后西欧国力虚弱、经济凋敝；美苏冷战背景下，西欧面临苏联的威胁。 做法：经济上推行马歇尔计划（欧洲复兴计划），援助西欧恢复经济；军事上成立北约，为西欧提供安全保护。 (3)新变化：西欧开始摆脱美国控制，推行独立自主的对外政策，冲击了美国在西欧的霸主地位。 原因：20世纪六七十年代，西欧走向联合，欧洲共同体成立，西欧国家经济实力显著增强。 【解析】（1）历史事件：材料一“欧洲探险者将欧亚非大陆‘旧世界’与美洲‘新世界’联系起来”和所学知识→15世纪末开始的新航路开辟（地理大发现）。 主要表现：“小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。”→物种跨区域交流传播；“人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500-1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。”→大规模人口迁徙（含黑奴贸易）。 （2）原因：材料二“谁能保护虚弱不堪的西欧？”和所学知识→二战后西欧国力虚弱、经济凋敝；“美国和苏联迅速陷入冷战……尚未从二战期间的“恐德症”中恢复过来的西欧又患上了‘恐苏症’”→美苏冷战背景下，西欧面临苏联的威胁。   做法：根据所学知识从经济、军事两个角度作答，经济上推行马歇尔计划（欧洲复兴计划），援助西欧恢复经济；军事上成立北约，为西欧提供安全保护。 （3）新变化：材料三“20世纪60、70年代，西欧国家已无需美国提供经济援助，因而在政治问题的处理方面获得了更大的机动性。”和所学知识→西欧开始摆脱美国控制，推行独立自主的对外政策，冲击了美国在西欧的霸主地位。   原因：根据所学可知，20世纪五六十年代，西欧走向联合，欧洲共同体成立（1967年），成员国经济得到发展，实力显著增强。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05世界史（九全） 3大考点概览 考点01 世界古代史（九上第1-4单元） 考点02 世界近代史（九上第5-7单元+九下第1-2单元） 考点03 世界现代史（九下第3-6单元） 考点04 非选择题 世界古代史（九上第1-4单元） 考点1 1．（2026·天津宁河·二模）由于亚历山大的东征，打通了由印度至尼罗河广大贸易区。在广袤的地域内，西亚、小亚细亚、中亚、印度等地区各国的民族与希腊各城邦之间的经济、贸易普遍加强了。这说明亚历山大东征（   ） A．给东方人民带来巨大灾难 B．推动了希腊民主政治发展 C．加强了东西方经济的联系 D．创造了独特的拜占庭文化 【答案】C 【解析】A.题干强调的是亚历山大东征打通了贸易区，加强了各地之间的经济、贸易联系，并没有提及给东方人民带来巨大灾难的内容，错误。 B.题干的重点是亚历山大东征在经济贸易方面的影响，而不是对希腊民主政治发展的推动作用，错误。 C.从题干可以看出，亚历山大东征促进了不同地区之间的经济交流，加强了东西方经济的联系，正确。 D.亚历山大东征发生在公元前4世纪，而拜占庭帝国的历史是从公元395年罗马帝国分裂开始的，错误。 2．（2026·天津武清·二模）公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》。这一时间还可以表述为（   ） A．公元前4世纪中期 B．公元前4世纪末期 C．公元前5世纪中期 D．公元前5世纪初期 【答案】C 【解析】公元前/公元后，每100年为1个世纪；世纪数计算，年份百位及以上数字+1；初期/中期/末期，每个世纪前30年为初期，中间40年为中期，后30年为末期。公元前450年左右，4+1=5，属于公元前5世纪；公元前450年处于该世纪中间时段，因此属于公元前5世纪中期，故本题选C。 3．（2026·天津河东·模拟预测）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是（   ） A．种姓制度 B．西欧封建制度 C．罗马共和制 D．古希腊民主制 【答案】B 【解析】A.种姓制度是古印度的等级制度，以血缘和职业划分等级，不存在“领主-附庸”的契约依附关系，错误。 B.8世纪前期法兰克王国对土地分封形式进行改革，形成了以土地的分封为纽带的封建制度，通过臣服礼、授职礼等仪式，领主与附庸之间形成严格的人身依附关系，正确。 C.罗马共和国实行公民参政的共和政体，不存在封建契约和领主附庸关系，错误。 D.古希腊城邦（如雅典）实行直接民主制，公民享有政治权利，错误。 4．（2026·天津·模拟预测）从《日本书纪》所记载的孝德天皇诏书中，我们可以看出孝德天皇想把日本建立成为统一的、中央集权的大帝国，所以他领导了一场触及经济基础的革新运动。这场革新运动史称（   ） A．大化改新 B．明治维新 C．伯里克利改革 D．法国大革命 【答案】A 【解析】根据题干信息“孝德天皇想把日本建立成为统一的、中央集权的大帝国，所以他领导了一场触及经济基础的革新运动”，结合所学知识可知，中国文化直接影响着日本，强烈刺激了大和的统治者。皇族中的改革派发动宫廷政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，A项正确；从1868年起，明治天皇时期，在“富国强兵”的口号下实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”，与日本的孝德天皇不符，排除B项；伯里克利改革是古雅典奴隶主民主政治家伯里克利担任首席将军期间实行的政治制度改革，与日本的孝德天皇不符，排除C项；法国大革命是18世纪末法国爆发的一场深刻社会政治变革，它不仅彻底改变了法国的政治格局，也对整个欧洲乃至世界历史产生了深远影响，与题干内容不符，排除D项。故选A项。 5．（2026·天津和平·模拟预测）下列图片中的对比主要体现了（   ） A．文明之间交流互鉴 B．世界文明多元一体 C．大河文明区域扩展 D．东西文化显著差异 【答案】A 【解析】A.古希腊帕特农神庙与西亚建筑风格相似；阿拉伯人改造阿拉伯数字后传播到全世界，二者都反映了文明之间的交流互鉴，正确。 B.材料只体现了世界文明的多样性，无法体现文明“一体”的特征，错误。 C.古希腊帕特农神庙代表的古希腊文明属于海洋文明，并非大河文明，错误。 D.材料主旨是体现文明的交流影响，并非强调东西文化的差异，错误。 世界近代史（九上第5-7单元+九下第1-2单元） 考点2 6．（2026·天津·模拟预测）随着手工业的不断发展，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。这反映了（   ） A．西欧城市重新兴起 B．市民阶层逐渐形成 C．租地农场开始出现 D．资本主义萌芽产生 【答案】D 【解析】根据材料“商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系”及所学知识可知，资本主义萌芽的核心特征是雇佣关系的出现，即劳动者出卖劳动力，雇主支付报酬，以追求利润为目的。“工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系”正体现了这一特征，D项正确；城市复兴是手工业发展的背景之一，但材料描述的是手工业发展到一定阶段的具体生产组织形式和生产关系的变化，并非城市复兴本身，排除A项；市民阶层的形成与手工业发展相关，但材料强调的是生产过程中雇佣关系的出现，而非社会阶层的形成，排除B项；租地农场属于农业领域的生产组织形式，材料明确提及“手工业”，与农业无关，排除C项。故选D项。 7．（2026·天津红桥·二模）“1461—1600年期间，在新思想的刺激下，欧洲人勇气十足，航行到地球的尽头去探索新的航线和贸易机会。”材料中“新思想”的核心是（   ） A．提倡人文主义 B．倡导君权神授 C．否定教会权威 D．宣传理性主义 【答案】A 【解析】A.人文主义强调以人为中心，肯定人的价值和尊严，这种思想激发了欧洲人的冒险精神和探索欲望，促使他们勇敢地航行到地球的尽头去探索新的航线和贸易机会，正确。 B.君权神授是一种封建专制思想，强调君主的权力是上帝授予的，君主具有至高无上的权威。它主要是为封建统治服务，与题干无关，错误。 C.否定教会权威是宗教改革的重要内容，宗教改革主要是对教会的教义、组织和仪式等方面进行改革，但它不是欧洲人进行新航路开辟的主要思想动力，错误。 D.理性主义是启蒙运动的核心思想，启蒙运动发生在17、18世纪，其时间与题干不符，错误。 8．（2026·天津武清·二模）中世纪晚期，音乐创作者逐渐摆脱宗教音乐的单一模式，使得大胆反映世俗生活、表达大众喜好的歌曲日益增多。这一现象的出现主要是因为（   ） A．大学教育的兴起 B．社会制度的转变 C．人文主义的传播 D．人民地位的提升 【答案】C 【解析】A.大学教育兴起侧重文化教育发展，和音乐转向世俗生活无直接关联，错误。 B.中世纪晚期并未发生社会制度根本转变，错误。 C.人文主义提倡关注人、关注现实世俗生活，推动音乐摆脱宗教束缚、走向世俗化，正确。 D.当时人民地位并没有明显提升，不是主要原因，错误。 9．（2026·天津和平·模拟预测）下边是开展项目式学习时制作的一张学习成果汇报卡。引发卡片中物种交流的时代大背景是（   ） 引进作物：玉米、甘薯、花生、马铃薯、向日葵等种植时间：明朝开始 A．丝绸之路开通 B．郑和下西洋 C．新航路开辟 D．清朝闭关锁国 【答案】C 【解析】A.丝绸之路开通于汉代，仅沟通欧亚大陆，当时美洲尚未被发现，不可能传入这些美洲物种，错误。 B.郑和下西洋最远到达非洲东海岸，并未到达美洲，不可能带回这些美洲原产作物，错误。 C.题干中的玉米、甘薯、马铃薯等作物原产于美洲，新航路开辟打破了美洲大陆与其他地区的隔绝状态，世界开始连为一个整体，促进了全球范围的物种交流，这些美洲作物随后传入中国，明朝时期开始在中国种植，正确。 D.闭关锁国是清朝限制对外交流的政策，时间与题干“明朝开始种植”不符，错误。 10．（2026·天津河东·模拟预测）马克思《资本论》中写道：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭，非洲变成商业性地猎获黑人的场所。”马克思旨在强调（   ） A．海外市场开拓的艰巨性 B．资本原始积累的掠夺性 C．封建制度解体的必然性 D．资产阶级革命的曲折性 【答案】B 【解析】A.题干强调的是殖民掠夺的暴力手段，而非开拓海外市场的“艰巨性”，两者核心内容不符，错误。 B.美洲金银掠夺、土著灭绝、黑奴贸易均是欧洲殖民者通过暴力手段积累原始资本的典型方式，直接体现了资本原始积累的血腥掠夺性，与马克思的表述完全一致，正确。 C.材料未涉及封建制度的相关内容，无法体现封建制度解体的必然性，错误。 D.题干描述的是殖民扩张行为，与资产阶级革命的曲折性无关，错误。 11．（2026·天津宁河·二模）下表为同学们整理的学习笔记。据此可知他们学习的主题是（   ） 1689年，英国议会通过《权利法案》，议会权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 1787年，华盛顿召开制宪会议，制定出美国宪法并依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。 1789年，法国制宪议会通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 A．世界殖民体系的最终形成 B．资本主义制度的初步确立 C．国际工人运动的蓬勃发展 D．资本主义世界市场的形成 【答案】B 【解析】根据材料信息“1689年，英国议会通过《权利法案》”“1787年，华盛顿召开制宪会议”“1789年，法国制宪议会通过《人权宣言》”可知，英、美、法通过资产阶级革命初步确立了资本主义制度，故本题选B。 12．（2026·天津武清·二模）法国大革命中颁布的体现人人生而自由平等的文献是（   ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】A.《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的文献，核心作用是限制王权、确立英国君主立宪制，错误。 B.《独立宣言》是美国独立战争时期颁布的文献，宣告了美国的诞生，不符合“法国大革命”的限定，错误。 C.《人权宣言》是法国大革命期间颁布的纲领性文件，明确宣称人人生而自由平等，私有财产神圣不可侵犯，正确。 D.《拿破仑法典》是拿破仑执政后颁布的资产阶级民法典，核心作用是巩固法国大革命成果、确立资本主义社会立法规范，不是法国大革命中颁布的、以宣扬人人生而平等为核心的纲领性文献，错误。 13．（2026·天津宁河·二模）《东西洋考每月统记传》记载：“驾火蒸车，一个时间，走九十里路，如鸟之飞……钻山浚潴，建桥以推车之转，作两个铁车轮，备其路平坦，无上无下，及车轮非碍。”报刊记载的发明设计者是（   ） A．哈格里夫斯 B．瓦特 C．斯蒂芬森 D．本茨 【答案】C 【解析】根据材料信息“驾火蒸车，一个时间，走九十里路，如鸟之飞……作两个铁车轮，备其路平坦，无上无下，及车轮非碍”并结合所学可知，材料描述的发明是蒸汽机车。1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始，故本题选C。 14．（2026·天津和平·模拟预测）下图中的三幅图，反映了一个共同的主题。下列最符合的是（   ） A．国际共产主义运动的发展 B．社会主义运动走向国际联合 C．马克思主义从理论到实现 D．欧洲工人阶级登上政治 【答案】C 【解析】A.国际共产主义运动的发展虽能概括三图，但并非最贴合“从理论到实践”的核心逻辑，不是最优答案，错误。 B.社会主义运动走向国际联合仅能概括第一个国际成立，无法涵盖《共产党宣言》和巴黎公社，错误。 C.《共产党宣言》标志理论诞生，第一个国际推动实践联合，巴黎公社是政权尝试，完整体现马克思主义从理论到实现的过程，正确。 D.欧洲工人阶级登上政治舞台是宪章运动等早期工人运动，与三幅图主题不符，错误。 15．（2026·天津南开·二模）废除农奴制后，俄国有2250万依附于封建农奴主的农民获得了解放，在法律上成为自由人，解放后的农民除了从事农业生产外，还可以从事手工业、商业等其他一切行业。据此可知，俄国农奴制改革（   ） A．为资本主义发展提供了劳动力 B．解决了俄国内外交困的状况 C．减轻了农民的经济负担 D．没有彻底清除农奴制的残余 【答案】A 【解析】A.根据材料，农奴制改革使2250万农民获得解放，成为“自由人”，并且可以“从事手工业、商业等其他一切行业”。这意味着大量劳动力从土地的束缚中解放出来，为俄国资本主义的发展提供了必要的自由劳动力，正确。 B.材料仅描述了改革后农民身份和从业范围的变化，并未提及改革是否解决了俄国在外交上的困境或国内的其他问题，错误。 C.材料中并未涉及农民的经济负担是否减轻，事实上，农民为了获得土地需要支付赎金，经济负担反而可能加重，错误。 D.材料强调的是改革带来的积极变化，即农民的“解放”和“自由”，而非其局限性，错误。 16．（2026·天津武清·二模）美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。对这一观点理解最准确的是（   ） A．推翻了英国殖民统治 B．颁布了《解放黑人奴隶宣言》 C．调动了农民的积极性 D．清除了资本主义发展的最大障碍 【答案】D 【解析】A.推翻了英国殖民统治是美国独立战争（美国第一次资产阶级革命）的成果，和美国内战无关，错误。 B.颁布了《解放黑人奴隶宣言》只是内战中的革命措施，不是它被称为第二次资产阶级革命的核心原因，错误。 C.调动农民积极性是《宅地法》的影响，不是判定美国内战是资产阶级革命的核心依据，错误。 D.资产阶级革命的核心任务是扫清资本主义发展的障碍。美国独立战争扫除了英国殖民统治（第一次资产阶级革命），美国内战废除了黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，进一步推动了美国资本主义发展，因此实质是第二次资产阶级革命，正确。 17．（2026·天津河东·二模）第二次工业革命时期，汽车和飞机的发明和改进，极大改变了人们的出行方式。这些新式快速交通工具的发展，主要依赖于（   ） A．蒸汽机的广泛应用 B．电力技术的推广 C．内燃机的发明与应用 D．化学工业的进步 【答案】C 【解析】A.“蒸汽机的广泛应用”是第一次工业革命的标志性成就，是火车、早期蒸汽轮船的动力，不符合题意，错误。 B.“电力技术的推广”主要应用于照明、通讯等领域，不是当时汽车、飞机的核心动力来源，错误。 C.第二次工业革命中“内燃机的发明与应用”，为汽车、飞机提供了适配的动力，是这类新式快速交通工具发展的核心依赖，正确。 D.“化学工业的进步”不是汽车、飞机发展的主要依赖因素，错误。 18.（2026·天津武清·二模）科技进步推动社会发展。“西门子基于法拉第的科学发现，于1866年研制出世界上第一台大功率直流发电机。”由此可知法拉第的科学发现是（   ） A．电磁感应现象 B．地圆说 C．生物进化论 D．人造纤维 【答案】A 【解析】A.法拉第发现的电磁感应现象揭示了电与磁之间的转化规律，为发电机的发明提供了核心科学原理，西门子正是基于这一发现研制出大功率直流发电机，正确。 B.地圆说是地理领域的理论，主要推动了新航路开辟等航海活动，与发电机的发明没有关联，错误。 C.生物进化论是生物学领域的理论，主要解释生物的演化规律，与电力技术的发展无关，错误。 D.人造纤维属于化工材料领域的成果，与发电机的科学原理和发明没有直接联系，错误。 19.（2026·天津武清·二模）科技进步推动社会发展。牛顿的科学发现也是人类的一次思维革命，这一革命为欧洲由农业社会向工业社会跃进奠定了理论基础。这主要说明（   ） A．工业革命成就辉煌 B．自然科学推动社会转型 C．科学促进思想解放 D．自然科学打破神学控制 【答案】B 【解析】A.题干重点强调的是牛顿的科学发现对社会转型的推动作用，而非工业革命本身的成就，错误。 B.牛顿的科学发现为工业革命奠定了理论基础，推动欧洲从农业社会向工业社会转型，直接体现了自然科学对社会发展的推动作用，正确。 C.题干未提及科学发现对思想解放的影响，重点是科学对社会经济形态转型的作用，错误。 D.题干没有涉及科学与神学的对抗内容，无法体现打破神学控制的作用，错误。 世界现代史（九下第3-6单元） 考点 20．（2026·天津河东·二模）阅读图表，以下数据可用于研究（   ） 英国法国德国1913年各国工业生产在世界的比重（单位：%） 1914年各国殖民地面积（单位：万平方千米） A．第一次工业革命的主要成就 B．第一次世界大战的原因 C．第二次工业革命的影响 D．凡尔赛体系下隐藏的矛盾 【答案】B 【解析】A. 第一次工业革命主要发生在18世纪60年代至19世纪中期，与图表中的1913年、1914年时间不符，错误。 B. 图表反映了第二次工业革命后，德国工业生产比重超过英国、法国，但殖民地面积却远少于老牌殖民帝国，体现了帝国主义国家政治经济发展不平衡，这是第一次世界大战爆发的根本原因，正确。 C. 图表数据确实能反映第二次工业革命的影响，但题干更侧重说明这一不平衡现象所引发的后果，即一战的爆发，错误。 D. 凡尔赛体系建立于一战结束后的1919年，与图表的1913年、1914年时间不符，错误。 21．（2026·天津和平·二模）多数历史学家认为，第一次世界大战的爆发应由欧洲列强分摊责任，德国不是战争的唯一发动者。以下能印证这一观点的是（   ） A．三国同盟和三国协约的扩军备战 B．交战国使用许多新式武器 C．巴黎和会对战后世界秩序的调整 D．战争造成巨大的人员伤亡 【答案】A 【解析】A. 三国同盟和三国协约两大军事集团的扩军备战，是欧洲列强共同推动的，加剧了国际紧张局势，是一战爆发的重要背景，这说明欧洲列强都对战争爆发负有责任，印证了“德国不是战争的唯一发动者”的观点，正确。 B. 交战国使用新式武器是一战的战争特点，与一战爆发的责任分摊无关，错误。 C. 巴黎和会对战后秩序的调整是一战结束后的事件，无法印证一战爆发时的责任分摊问题，错误。 D. 战争造成巨大伤亡是一战的影响，与一战爆发的责任分摊无关，错误。 22.（2026·天津宁河·二模）生产关系的调整有利于推动生产力发展。俄国农奴制改革使依附封建农奴主的农民获得了解放，同时为资本主义的发展提供了自由劳动力和资金。经过改革后30年的发展，到19世纪末20世纪初，俄国已接近西方工业发达国家的水平。这说明俄国农奴制改革（   ） A．促进了俄国资本主义发展 B．保留了农奴制的残余 C．开启了俄国近代化的进程 D．提高了农奴政治地位 【答案】A 【解析】A.俄国农奴制改革解放了农奴，为资本主义发展提供了自由劳动力和资金，推动俄国工业发展到接近西方发达国家的水平，直接促进了俄国资本主义发展，正确。 B.题干未提及农奴制残余的相关内容，无法体现该影响，错误。 C.开启俄国近代化进程的是彼得一世改革，并非农奴制改革，错误。 D.题干未涉及农奴政治地位的变化，无法得出该结论，错误。 23.（2026·天津宁河·二模）生产关系的调整有利于推动生产力发展。有学者说，这一政策是苏俄在过渡时期的迂回之路，是要利用市场关系和国家资本主义战胜小资产阶级商品生产和建立迈进社会主义大门所不可缺少的“前阶”。这一政策是（   ） A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．社会主义工业化 D．农业集体化 【答案】B 【解析】A.战时共产主义政策排斥市场关系，与题干中“利用市场关系”的描述不符，错误。 B.新经济政策利用市场和商品货币关系，通过国家资本主义向社会主义过渡，符合题干中“迂回之路”“前阶”的描述，正确。 C.社会主义工业化是苏联模式下的建设措施，并非过渡时期利用市场的政策，错误。 D.农业集体化是为适应工业化的集体农庄政策，与题干中“利用市场关系”无关，错误。 24．（2026·天津红桥·二模）在学习世界史过程中，某学生梳理、绘制了《苏俄（苏联）经济发展史》示意图，其中“政策③”指的是（   ） A．战时共产主义政策 B．余粮收集制政策C．新经济政策 D．工业化政策 【答案】D 【解析】A.战时共产主义政策是苏俄在1918-1921年初实行的经济政策，与政策③的时间不符，错误。 B.余粮收集制是战时共产主义政策的一项内容，并非独立的经济政策，且时间与政策③不符，错误。 C.新经济政策实施于1921-1928年左右，与政策③的时间不符，错误。 D.政策③实施于1926年到1937年，与苏联两个五年计划的时间吻合，该时期苏联推行工业化政策，优先发展重工业，建立起苏联模式，正确。 25．（2026·天津河东·二模）华盛顿被美国人尊为“国父”，玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，甘地被印度人民称为“圣雄”。他们被后世共同铭记的原因是（   ） A．领导了民族独立或解放运动 B．推动了本国资产阶级革命 C．主导了世界殖民体系的建立 D．进行了社会主义革命实践 【答案】A 【解析】A.华盛顿领导美国独立战争，推翻英国殖民统治，实现了美国的民族独立，因此被尊为“国父”；玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，反抗西班牙殖民统治，解放了南美大片地区，被誉为“解放者”；甘地领导印度非暴力不合作运动，反抗英国殖民统治，推动印度民族解放进程，被尊为“圣雄”。 三位人物的核心贡献都是领导民族独立或解放运动，反抗殖民压迫，正确。        B.玻利瓦尔领导的拉美独立运动，主要目标是摆脱殖民统治，建立独立国家，并非典型的资产阶级革命，错误。       C.三位人物的行动都是反抗殖民统治，推动民族独立，而不是主导殖民体系的建立，错误。        D.华盛顿、玻利瓦尔、甘地都属于资产阶级或民族主义者，他们的运动目标是建立独立的民族国家，而非进行社会主义革命，错误。 26．（2026·天津武清·二模）下表信息反映的学习主题是（   ） 学习资源 名称 论文 法国推行对德绥靖政策原因探析 文学作品 《柏林日记》 电影 《珍珠港》 照片 雅尔塔会议上的丘吉尔、罗斯福、斯大林 A．第一次世界大战 B．凡尔赛—华盛顿体系 C．第二次世界大战 D．美苏两极格局的形成 【答案】C 【解析】A.第一次世界大战发生于1914-1918年，不可能出现“绥靖政策”“珍珠港”“雅尔塔会议”等关键词，错误。 B.一战后形成凡尔赛—华盛顿体系，此时只是暂时调整了帝国主义国家间的矛盾，不可能出现“柏林”“珍珠港”“雅尔塔会议”等关键词，错误。 C.绥靖政策是二战爆发的背景之一；《柏林日记》是二战时期记录纳粹德国的纪实作品；1941年12月日本偷袭珍珠港，二战达到最大规模；1945年2月，雅尔塔会议召开，这些都是二战时期的重要内容，正确。 D.两极格局是在二战后出现的，不可能出现“绥靖政策”“珍珠港”“雅尔塔会议”等关键词，错误。 27．（2026·天津和平·二模）如果以“两极格局的形成与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是（   ） A．美苏两国实力的消长 B．联合国影响的扩大 C．第三世界的发展壮大 D．欧洲国家走向联合 【答案】A 【解析】A. 两极格局是以美苏两国为核心的力量对比格局，其形成与发展、最终解体，根本上都源于美苏两国实力的消长变化，因此这是贯穿全书的主线，正确。 B. 联合国影响的扩大不是两极格局形成与解体的核心主线，只是国际格局演变的一个表现，错误。 C. 第三世界的发展壮大是冲击两极格局的重要力量，但并非两极格局形成与解体的主线，错误。 D. 欧洲国家走向联合是推动多极化趋势发展的因素，不是两极格局本身的核心主线，错误。 28．（2026·天津武清·二模）从20世纪60年代初到70年代，美国对非政策和援助不仅受到美国自身的地缘政治和经济利益的驱动，更反映了美苏冷战的意识形态之争，并且通过政治、军事和经济手段，试图影响非洲国家的政治走向。这反映了（   ） A．非洲国家实现政治独立 B．非洲彻底摆脱殖民主义枷锁 C．美国霸权威胁世界和平 D．冷战意识形态影响非洲民主发展 【答案】D 【解析】A.题干核心是冷战背景下美国对非洲的干预政策，并非描述非洲国家实现政治独立这一结果，与题干主旨不符，错误。 B.题干讨论的是美苏冷战对非洲的影响，未围绕非洲摆脱殖民主义展开，且“彻底摆脱殖民主义枷锁”也不符合20世纪60-70年代非洲的实际情况，错误。 C.题干聚焦的是美国对非洲的政策，并非对美国霸权威胁世界和平的整体描述，表述过于宽泛，偏离了题干主题，错误。 D.题干明确说明美国对非政策受到美苏冷战意识形态之争的驱动，通过多种手段试图影响非洲国家的政治走向，直接反映了冷战意识形态对非洲民主发展的影响，正确。 29．（2026·天津河东·二模）下图时间轴反映的主题是（   ） A．欧洲的联合 B．欧盟的发展 C．欧共体成立 D．欧元发行 【答案】A 【解析】A.1952年的欧洲煤钢共同体是欧洲联合的开端（经济领域）；1967年的欧共体是欧洲联合的深化，1993年的欧洲联盟是欧洲联合的质变，2002年欧元的发行是欧洲联合的进一步深化，整个过程的核心主线就是欧洲的联合与一体化进程，正确。    B.“欧盟”是1993年才成立的组织，而时间轴上的1952年欧洲煤钢共同体、1967年欧共体，都发生在欧盟成立之前，不属于“欧盟的发展”范畴，错误。 C.欧共体成立只是时间轴上的一个单个事件（1967年），无法概括从1952年到2002年整个欧洲联合的全过程，错误。        D.欧元发行只是时间轴上的一个单个事件（2002年），是欧洲联合进程中的一个环节，无法涵盖前面所有阶段的内容，错误。 30．（2026·天津和平·二模）“1990年1月1日 成千上万名柏林人在新开放的柏林墙边载歌载舞，庆祝柏林城结束铁幕的分隔……仅仅10个月之后；科尔成为全德领导人。”材料反映的是（   ） A．冷战局势加剧 B．柏林墙的修筑 C．两德重新统一 D．两极格局结束 【答案】C 【解析】A.题干中描述的是柏林墙开放，柏林城结束分隔，这是冷战局势缓和的表现，而不是加剧，错误。 B.题干强调的是柏林墙的开放，而不是修筑。柏林墙修筑于1961年，而材料中是柏林墙结束分隔，错误。 C.1990年柏林墙开放，这是德国统一进程中的重要事件。10个月后科尔成为全德领导人，意味着德国实现了统一，正确。 D.两极格局结束的标志是1991年苏联解体，而题干主要围绕德国统一展开，没有直接涉及两极格局结束的内容，错误。 31．（2026·天津南开·二模）1960年，是非洲人民同殖民主义者长期斗争取得伟大胜利的一年。在这一年内，刚果、尼日利亚等17个非洲国家宣布独立，结束了政治上对帝国主义列强的依附，走上了发展民族经济、实行民族自决的道路。这表明（   ） A．整个非洲都摆脱了殖民主义枷锁 B．非洲自此彻底走上了富强之路 C．民族独立是不可抗拒的历史潮流 D．发展中国家相互合作的重要性 【答案】C 【解析】A.1960年虽然有17个国家独立，但非洲的殖民体系并未完全终结。纳米比亚直到1990年才获得独立，标志着殖民时代在非洲的最终结束，错误。 B.获得政治独立只是发展的第一步，许多新独立的非洲国家在后殖民时代面临着经济发展缓慢、政局不稳等诸多挑战，并未“彻底”走上富强之路，错误。 C.1960年被称为“非洲独立年”，这一年有17个国家集中获得独立，这一历史现象深刻地表明，二战后非洲人民的民族意识已经觉醒，摆脱殖民统治、争取民族独立已成为一股势不可挡的时代潮流，正确。 D.题干材料主要强调的是非洲国家通过斗争获得独立这一事实，并未提及独立后的国家之间如何进行合作，错误。 32．（2026·天津红桥·二模）某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇、埃及的纳赛尔湖。这些地名是为了纪念（   ） A．提出进化论的科学家 B．引领启蒙运动的思想家 C．领导民族解放运动的革命家 D．领导社会主义运动的革命家 【答案】C 【解析】A.玻利瓦尔、圣马丁、纳赛尔都不是提出进化论的科学家，达尔文才是提出进化论的科学家，错误。   B.玻利瓦尔、圣马丁、纳赛尔都不是启蒙运动思想家，错误。   C.玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动，被称为“南美的解放者”；圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动；纳赛尔领导了埃及革命，推翻了封建王朝。他们都是领导民族解放运动的革命家，正确。   D.玻利瓦尔、圣马丁领导的是民族独立运动，不是社会主义运动；纳赛尔领导的是埃及民族革命，也不是社会主义运动，错误。 33．（2026·天津宁河·二模）入世以来，中国切实履行承诺，目前中国进口关税总水平仅为7.4%，低于发展中成员平均水平。中国给予所有同中国建交的最不发达国家100%税目产品零关税待遇。自2002年以来，中国对世界经济增长的平均贡献率接近30%。这表明中国入世（   ） A．提高了中国国际影响力 B．加速了国际经济新秩序建立 C．促进了世界经济的发展 D．维护了世界持久和平的局面 【答案】C 【解析】根据材料信息“入世以来，中国切实履行承诺”“自2002年以来，中国对世界经济增长的平均贡献率接近30%”可知，中国加入世界贸易组织促进了世界经济的增长，故本题选C。 34．（2026·天津和平·二模）20世纪六七十年代，为缓解对日贸易逆差，美国迫使日本签订协议，限制日本纺织品输美，而随后日本彩电对美出口激增；在美国施压限制彩电出口后，日本汽车又大量涌入美国市场。这体现出（   ） A．世界各国经济联系日益紧密 B．国际政治经济新秩序已建立 C．日本本国商品需求不断增长 D．美日形成新型平等经济关系 【答案】A 【解析】A. 美国限制日本纺织品进口后，日本彩电、汽车仍能持续进入美国市场，说明美日之间的经济联系十分紧密，体现了世界各国经济联系日益紧密，正确。 B. 20世纪六七十年代，国际政治经济新秩序尚未建立，表述不符合史实，错误。 C. 材料反映的是日本对美出口的商品结构变化，未体现日本本国商品需求的增长，错误。 D. 材料中美国多次对日本施压限制出口，说明美日经济关系并非平等，错误。 35．（2026·天津和平·二模）如在1930-2000年出版的国际图书中，分别检索“联合国”和“危机”，可得到两个词出现频率的统计示意图。对下图反映的国际政治内容，理解最准确的是（   ） A．世界各国之间的矛盾已经消除 B．联合国已失去维护和平的作用 C．世界政治多极化趋势不断加强 D．全球治理体系的完善任重道远 【答案】D 【解析】A.当今世界各国仍存在诸多利益分歧和矛盾，错误。 B.联合国始终是维护世界和平与发展的核心国际组织，始终发挥重要作用，“失去维护和平的作用”不符合史实，错误。 C.题干内容围绕“联合国”“国际危机”展开，未涉及世界多个力量中心崛起、政治多极化的相关内容，错误。 D.1930-2000年“危机”一词长期高频出现，说明国际社会始终存在各类威胁和平发展的问题，全球治理仍面临诸多挑战，因此全球治理体系的完善任重道远，正确。 非选择题 考点4 36．（2026·天津·模拟预测）某校九年级（1）班同学围绕“如何理解中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色”这一问题进行项目化学习，请你一起参与。 【任务一】梳理史实，了解现代化进程第一组同学梳理史实后，绘制了如下世界现代化进程示意图。（部分） 【任务二】研读资料，提炼现代化内涵 第二组同学通过收集资料，阅读整理，提炼了以下两个式子。 等式：现代化=经济工业化+政治民主化+…… 不等式：现代化≠西方化 【任务三】聚焦观点，认识中国式现代化两组同学聚焦如何推进“基于自己国情的中国特色”现代化道路进行了探究。 (1)请写出示意图中①②两处的标志性事件。 (2)结合示意图，根据“等式”提示说明英国是现代化的先行者和探索者。 (3)同学们结合“不等式”提出了“西方国家的现代化模式在中国行不通”的观点。请运用示意图中近代中国在政治制度上探索现代化的一个史实加以说明。 (4)综合上述学习探究和所学知识，说说推进“基于自己国情的中国特色”现代化道路上我们应有的坚持。 【答案】(1)①第一个五年计划的超额完成②中共十一届三中全会的召开 (2)政治上，英国通过资产阶级革命，推翻了封建君主专制，建立了君主立宪制，对世界近代历史的发展产生了重要的影响；经济上，英国率先开始并完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。 (3)戊戌变法是资产阶级维新派推动下的一次制度变革的尝试，但最后失败。辛亥革命，推翻了清朝的反动统治，建立了资产阶级民主共和国，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，但没有完成反帝反封建的革命任务。 (4)坚持中国共产党的领导；坚持走社会主义道路；坚持实现全体人民共同富裕；坚持物质文明和精神文明相协调；坚持人与自然和谐共生；坚持走和平发展道路等。 【解析】（1）①根据示意图时间“20世纪”并结合所学知识可知，1953—1957年我国实施了第一个五年计划，到1957年底，第一个五年计划的各项指标大幅度超额完成，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。因此，①处应为第一个五年计划的超额完成。 ②根据示意图时间“20世纪”并结合所学知识可知，1978年底，中共十一届三中全会召开，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。因此，②处应为中共十一届三中全会的召开。 （2）说明：根据“等式”中“经济工业化+政治民主化”并结合所学知识可知，英国在政治民主化方面，通过17世纪的资产阶级革命，推翻了封建君主专制，1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制，为世界政治民主化提供了范例；在经济工业化方面，18世纪60年代至19世纪中期，英国率先开始并完成工业革命，成为世界上第一个工业国家，开启了人类社会的工业化进程。因此，英国是现代化的先行者和探索者。 （3）说明：结合所学知识，近代中国在政治制度上曾尝试走西方现代化道路。例如，资产阶级维新派发动的戊戌变法，试图学习西方君主立宪制，结果在顽固派的镇压下失败；资产阶级革命派领导的辛亥革命，推翻了清王朝，建立了中华民国，但革命果实被袁世凯窃取，未能改变中国半殖民地半封建社会的性质。这些史实说明，西方资本主义道路在中国走不通，中国必须探索适合自己国情的现代化道路。 （4）坚持：综合上述学习探究和所学知识，推进中国式现代化，必须坚持中国共产党的领导，这是中国式现代化的根本保证；必须坚持社会主义道路，确保现代化的正确方向；必须坚持实现全体人民共同富裕，体现社会主义的本质要求；必须坚持物质文明和精神文明相协调，促进人的全面发展；必须坚持人与自然和谐共生，走可持续发展道路；必须坚持走和平发展道路，推动构建人类命运共同体。 37．（2026·天津蓟州·模拟预测）阅读是学习历史的一种重要方式。阅读材料，回答问题。 图一：《常识》1776年，内容：批判英王的暴政，号召北美人民起来反抗英国，脱离英国统治。 图二：《汤姆叔叔的小屋》1852年，内容：揭露了黑人奴隶制度的罪恶。 图三：《愤怒的葡萄》1939年，内容：反映了美国20世纪30年代经济恐慌期间大批农民破产、逃荒的故事。 (1)与《常识》和《汤姆叔叔的小屋》相关的历史事件分别是什么?这两个史事对美国社会的发展产生了什么作用? (2)针对《愤怒的葡萄》中反映的美国大批农民破产的问题，美国政府采取什么措施扭转这一经济形势?你如何评价这一措施? (3)为了深入学习历史，除了阅读一些文学书籍之外，还要利用和开发哪些相关资源?（至少写出两个） 【答案】(1)《常识》：美国独立战争 《汤姆叔叔的小屋》：美国南北战争 美国独立战争作用：使得美国获得独立，促进了美国资本主义经济的发展。 美国南北战争作用：促进了美国资本主义经济的发展，为第二次工业革命的开展打下了基础。 (2)措施：通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节。 评价：新政增强了美国政府宏观调控能力，缓解了经济危机，对资本主义世界产生深远影响。但是新政没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 (3)资源：档案文献、地图、图片；图书馆、博物馆等相关网站。 【解析】（1）《常识》：“批判英王的暴政，号召北美人民起来反抗英国，脱离英国统治”。→美国独立战争 《汤姆叔叔的小屋》：”揭露了黑人奴隶制度的罪恶”→美国南北战争 美国独立战争作用：美国独立战争的历史作用→使得美国获得独立，促进了美国资本主义经济的发展。 美国南北战争作用：美国南北战争的历史作用→促进了美国资本主义经济的发展，为第二次工业革命的开展打下了基础。 （2）措施：“反映了美国20世纪30年代经济恐慌期间大批农民破产、逃荒的故事。”→罗斯福新政→通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节。 评价：罗斯福新政的历史评价→新政增强了美国政府宏观调控能力，缓解了经济危机，对资本主义世界产生深远影响。但是新政没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 （3）资源：本题为开放性题目，言之有理即可。学习历史，除了阅读文学作品外，还可以前往查看档案文献、地图、图书馆相关网站等渠道。 38．（2026·天津红桥·二模）阅读材料，回答问题。 材料一  1871年，四分五裂的德国完成统一，这为它后来的崛起奠定了基础。德国的工业本来落后于英、法两国，但后来居上。同英国一样，德国发展工业也需要从海外获得原材料和市场，但是德国占有的殖民地相对较少，只有英国殖民地的1/10。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史·九年级下册》 (1)根据材料一，概括德国工业能够“后来居上”的重要前提条件。指出德国崛起过程中存在的不利因素及其带来的直接影响。 材料二  纳粹德国战败后，根据《雅尔塔协定》与《波茨坦协定》，德国由美、苏、英、法四国分区占领。……1948年美英法占领区合并并实施货币改革，苏联随即切断西柏林与西方的水陆交通，德国分裂的态势逐步明朗，最终在1949年分别成立了德意志联邦共和国与德意志民主共和国。美国通过马歇尔计划推动西占区经济复兴，同时加强了对西德的控制。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 (2)根据材料二，指出分区占领后，美、苏两国的哪些具体行动加速了德国的分裂？结合所学，说明美国推动西德经济复兴的战略意图。 材料三  新德国的经济规模进一步扩大，到1994年，其经济规模相当于日本的80%、美国的60.4%。除经济实力增强外，新德国在欧洲和国际上的地位不断提高。继续推进欧洲一体化事业，促进欧洲在政治上的联合，将欧共体发展为欧洲联盟，并确立了德国的主导地位。德国与美国之间的关系也由“主仆”关系演变为“领导伙伴”关系。 ——摘编自齐世荣、钱乘旦、张宏毅《15世纪以来世界九强兴衰史》 (3)依据材料三，分析德国与美国关系变化的原因。综合上述材料并结合所学，请你谈谈从德国国家命运变化中得到的启示。 【答案】(1)前提条件：德国完成国家统一。 不利因素：德国海外殖民地严重不足，与英国相比差距悬殊，制约了德国的进一步发展。 直接影响：德国要求重新瓜分世界，加剧帝国主义国家间的矛盾。 (2)具体行动：美国的行动：美英法占领区合并并实施货币改革。苏联的行动：切断西柏林与西方的水陆交通。 意图：遏制苏联和共产主义，将西德纳入西方资本主义阵营，巩固西欧冷战防线。 (3)原因：德国经济实力增强，国际地位提高。 启示：国家统一是国家发展强大的重要前提；要走和平发展道路，反对侵略扩张与霸权主义；加强区域合作，互利共赢，有利于国家长远发展；顺应时代潮流，提升综合国力，改善国际地位等。 【解析】（1）前提条件：“四分五裂的德国完成统一，这为它后来的崛起奠定了基础”→德国完成国家统一。 不利因素：“德国发展工业也需要从海外获得原材料和市场，但是德国占有的殖民地相对较少，只有英国殖民地的1/10”→德国海外殖民地严重不足，与英国相比差距悬殊，制约了德国的进一步发展。 直接影响：“德国占有的殖民地相对较少，只有英国殖民地的1/10”→德国要求重新瓜分世界，加剧帝国主义国家间的矛盾。 （2）具体行动：美国的行动：“美英法占领区合并并实施货币改革”→美英法占领区合并并实施货币改革。苏联的行动：“苏联随即切断西柏林与西方的水陆交通”→切断西柏林与西方的水陆交通。 意图：结合冷战的背景→遏制苏联和共产主义，“马歇尔计划推动西占区经济复兴，同时加强了对西德的控制”→将西德纳入西方资本主义阵营，巩固西欧冷战防线。 （3）原因：“新德国的经济规模进一步扩大”→德国经济实力增强，“新德国在欧洲和国际上的地位不断提高”→国际地位提高。 启示：开放性试题。可从国家统一、和平发展道路、区域合作，互利共赢、顺应时代潮流、综合国力、国际地位等角度分析。 39．（2026·天津河东·模拟预测）英国发展历程，启迪后人。阅读材料，回答问题。 材料一  16-17世纪，英国历史进入发展的重要转型期。光荣革命后，议会确立了自己的主权地位，英国的主权不再属于君主，而属于整个英吉利民族。随着地理大发现，西方文明的重心从地中海转移到了大西洋沿岸。与此同时，在思想和科学领域，英国也经历了一场深刻的变革，为现代转型注入了精神动力。 ——改编自钱乘旦《英国通史》（2016年版本） (1)根据材料一及所学，指出16—17世纪英国社会转型的重大变化。结合所学，分别列举一例这一时期英国在思想领域和科学领域的代表性成就。 材料二  19世纪是英国的世纪。英国在19世纪开始引领世界潮流，从一个农业社会转型为工业社会，走上了光辉的顶点。以下为工业革命成果时间轴： (2)观察材料二时间轴，请你选择任意两个相互关联的事件，结合所学，说明“19世纪的英国开始引领世界潮流”这一观点。 材料三 1914-1918年：第一次世界大战，英国损失惨重。 1939-1945年：第二次世界大战，英国国力进一步削弱。 1947年：印度独立，英国殖民体系瓦解。 1973年：英国加入欧洲共同体（欧盟前身）。 1997年：香港回归，英国在香港殖民统治终结。 ——根据钱乘旦《英国通史》改编（2016版） (3)根据材料三，概括英国在20世纪衰落的主要表现。综上，结合英国的发展历程，谈谈你的认识。 【答案】(1)变化：确立了议会主权（或君主立宪制）。 成就：思想领域——莎士比亚的戏剧；科学领域——牛顿的经典力学体系（或《自然哲学的数学原理》）。 (2)示例：选择“瓦特改进蒸汽机”和“斯蒂芬森蒸汽机车首运成功”。 论述：1785年瓦特改进蒸汽机，为工业和交通提供了核心动力。1825年斯蒂芬森蒸汽机车成功，正是依托蒸汽机技术实现的交通革新。二者联动让英国工业生产与运输效率大幅提升，推动英国成为“世界工厂”，在19世纪引领世界发展潮流。 (3)表现：因战争严重削弱了综合国力；海外殖民体系彻底瓦解；国际政治地位下降，需要转向欧洲寻求合作。 认识：制度创新是国家发展的根本保障。 【解析】（1）变化：根据材料一“光荣革命后，议会确立了自己的主权地位”→提炼“确立了议会主权”。 成就：16-17世纪，随着英国的进一步思想解放，在思想领域和科学领域涌现了突出的成就，如思想领域的代表性成就为莎士比亚的戏剧，科学领域中牛顿提出了经典力学体系。 （2）选择“瓦特改进蒸汽机”和“斯蒂芬森蒸汽机车首运成功”。 材料二时间轴中“瓦特改进蒸汽机”所反映的史实是英国工业革命的核心动力突破，为机器大生产提供了通用动力；而“斯蒂芬森蒸汽机车首运成功”所反映的史实是蒸汽机技术在交通领域的落地应用，推动了陆路运输的革命性变革。二者存在明确的因果递进关系，故学生可分析“瓦特改良蒸汽机”和“斯蒂芬森发明蒸汽机车”这两个历史事件的意义和关系，说明“19世纪的英国开始引领世界潮流”这一观点，最后进行总结。 （3）表现：根据材料三“1914-1918年……英国国力进一步削弱”→提炼“因战争严重削弱了综合国力”；根据材料三“印度独立，英国殖民体系瓦解”→提炼“海外殖民体系彻底瓦解”：根据材料三“英国加入欧洲共同体”→提炼“国际政治地位下降，需要转向欧洲寻求合作”。 认识：根据材料一“16-17世纪……为现代转型注入了精神动力”和材料二“19世纪是英国的世纪……走上了光辉的顶点”→制度创新是国家发展的根本保障。 40．（2026·天津宁河·二模）世界格局演变影响着全球政治、经济和安全格局。阅读材料，回答问题。 材料一  1918年11月11日，第一次世界大战结束。两个月后，27国代表齐集巴黎，召开了举世瞩目的巴黎和会，帝国主义战胜国都企图借此机会掠夺战败国，抢占弱小国家的丰富资源。特别是操纵会议的美、英、法三国，更是野心勃勃，欲夺得最丰厚的份额。 ——摘编自杨玲《评凡尔赛和约及德国共产党的态度》 (1)依据材料一，指出两次国际会议的实质。结合所学，解读示意图中中国所面临的困局。 材料二 (2)请你为材料二归纳一个主题。结合所学，说明图片反映的事件之间的因果联系。 材料三  针对当今世界面临的一系列重大问题，中国将继续做多极体系中的确定性因素、变革世界中的建设性力量，广泛吸纳各方智慧，共商更有效解决方案，推动世界多极化进程向纵深发展，为构建人类命运共同体奠定更为坚实的基础。 ——摘编自任红岩《世界多极化中大国应有的样子》 (3)依据材料三，指出中国为世界和平与发展提出的方案是什么？你认为怎样才能进一步促进人类的和平与发展？ 【答案】(1)实质：帝国主义的分赃会议。 困局：1922年，九国代表在华盛顿会议签署了《九国公约》等条约，公约标榜尊重中国主权、独立，只是做表面文章。《九国公约》实现了美国长期追求的 “门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现。然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。 (2)主题：美苏冷战对峙。 因果联系：1947年，美国国务卿马歇尔提出马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济以控制西欧，遏制共产主义；苏联为应对这一计划，建立经济互助委员会，加剧了美苏在经济领域的对峙。1949年，美、英、法等国家签署《北大西洋公约》，北约成立；1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结《华沙条约》，华约成立。美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。 (3)方案：构建人类命运共同体。 做法：加强国际团结与合作；努力构建以合作共赢为核心的新型国际关系等。（任答1点即可） 【解析】（1）实质：根据材料信息“27 国代表齐集巴黎，召开了举世瞩目的巴黎和会……特别是操纵会议的美、英、法三国，更是野心勃勃，欲夺得最丰厚的份额”以及示意图可知，巴黎和会和华盛顿会议的实质是帝国主义的分赃会议。 困局：根据示意图信息“华盛顿会议”“日本”“独霸” “中国”“美国”“门户开放”并结合所学可知，示意图反映了中国面临的困局是1922年，九国代表在华盛顿会议签署了《九国公约》等条约，公约标榜尊重中国主权、独立，只是做表面文章。《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现。然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。 （2）主题：根据材料信息“马歇尔计划”“经济互助委员会”“北约”“华约”可知，材料二反映的主题是美苏冷战对峙。 因果联系：根据材料及题干信息并结合所学，可从马歇尔计划与经济互助委员会的因果联系或北约与华约的因果联系进行说明即可。 （3）方案：根据材料信息“针对当今世界面临的一系列重大问题……为构建人类命运共同体奠定更为坚实的基础”可知→构建人类命运共同体。 做法：可从国际团结与合作、新型国际关系等角度作答即可。 41．（2026·天津武清·二模）探索世界发展趋势，把握时代发展脉搏。阅读材料，回答问题。 材料一 (1)依据时间轴，概括第二次世界大战后世界经济的发展趋势。结合所学，分析推动这一趋势的原因。 材料二 派别 态度 乐观主义者 全球化意味着许多好处：人们能享用来自世界各地的大量新颖而便宜的商品和服务；控制经济信息的、受过高度训练的工作人员能得到王公俸禄般的薪水；特别是贫穷国家成千上万的工人有机会过上体面的生活 悲观主义者 自1960年以来，最富有的国家与世界上1/5最贫穷的国家之间的差距扩大了一倍。经济全球化实际上是一个可怕的陷阱。任其发展的结果一定是社会结构的全面崩溃，经济福利和社会保障不复存在，取而代之的是无法遏制的两极分化和社会不稳定因素与日俱增 ——摘编自张谊浩、陈柳钦《当代西方经济全球化理论解读》 (2)依据材料二并结合所学，请表明你对经济全球化的态度，并说明理由。 材料三  新时代以来，面对全球发展动能不足难题，习近平总书记先后提出共建“一带一路”倡议和全球发展倡议，为推动世界经济复苏和行稳致远、构建全球发展命运共同体提供了更为坚实的支撑……回应国际社会的共同发展诉求，中国主张把发展问题置于国际议程中心位置，聚焦落实联合国2030年可持续发展目标，加大发展资源投入，帮助发展中国家更好应对各种风险挑战，推动加快构建全球发展命运共同体。 ——摘编自张宇燕、徐秀军《倡导平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化》 (3)依据材料三，指出中国为解决全球发展动能不足所做的努力。结合所学，谈谈你对构建全球发展命运共同体的认识。 【答案】(1)趋势：世界经济逐渐走向全球化，区域经济合作不断加强，以及多边贸易体系逐步建立。 原因：和平与发展成为时代主题；世界各国致力于经济发展，积极寻求国际合作；科技革命的开展，促进生产力大幅提高；科技发展缩短了国家之间的时空距离。（任答2点即可） (2)态度：要一分为二地看待经济全球化发展。 理由：经济全球化背景下，国际投资和国际贸易迅速增长，推动国际分工与合作，国家之间的经济联系日益紧密，促进国家经济的不断发展；但是，发达国家在经济全球化中处于主导地位，扩大了发达国家与发展中国家的贫富差距，也对发展中国家的环境、文化、社会稳定等带来冲击。总体来看，经济全球化是世界科技与生产力发展的必然结果，是当代世界经济发展的重要趋势，是不可逆转的历史潮流。我们要顺应经济全球化的趋势，面对经济全球化带来的机遇和挑战，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。 (3)努力：提出共建“一带一路”倡议和全球发展倡议；明确国际议程导向和目标，加大资源投入与帮扶。 认识：构建全球发展命运共同体是应对时代之变的必然要求；构建全球发展命运共同体体现了中国对传统发展模式的超越与创新；构建全球发展命运共同体彰显了中国作为负责任大国的历史担当。（任答1点即可） 【解析】（1）趋势：“世界贸易组织成立”→世贸组织的成立推动了世界贸易的发展，提炼世界经济逐渐走向全球化：“欧共体成立”→提炼欧共体属于区域经济组织，区域经济合作不断加强；“亚太经合组织”“亚洲基础设施投资银行”→提炼多边贸易体系逐步建立。 原因：二战后和平与发展逐步成为时代主题；“世界贸易组织成立”→提炼世界各国致力于经济发展，积极寻求国际合作；二战后，科技革命的开展，促进生产力大幅提高，科技发展促进了交通等的发展，缩短了国家之间的时空距离。 （2）态度：“全球化意味着许多好处”“经济全球化实际上是一个可怕的陷阱。任其发展的结果一定是社会结构的全面崩溃”等→经济全球化有利有弊，提炼要一分为二地看待经济全球化发展。 理由：从积极性和局限性两方面说明经济全球化的影响，“人们能享用来自世界各地的大量新颖而便宜的商品和服务”→提炼经济全球化背景下，国际投资和国际贸易迅速增长，推动国际分工与合作，国家之间的经济联系日益紧密，促进国家经济的不断发展。“最富有的国家与世界上1/5最贫穷的国家之间的差距扩大了一倍”→提炼发达国家在经济全球化中处于主导地位，扩大了发达国家与发展中国家的贫富差距，也对发展中国家的环境、文化、社会稳定等带来冲击。最后总结，强调从正反两面看经济全球化，且说明如何应对，如经济全球化是世界科技与生产力发展的必然结果，是当代世界经济发展的重要趋势，是不可逆转的历史潮流。我们要顺应经济全球化的趋势，面对经济全球化带来的机遇和挑战，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。 （3）努力：“习近平总书记先后提出共建‘一带一路’倡议和全球发展倡议”→提炼提出共建“一带一路”倡议和全球发展倡议；“聚焦落实联合国2030年可持续发展目标，加大发展资源投入，帮助发展中国家更好应对各种风险挑战”→提炼明确国际议程导向和目标，加大资源投入与帮扶。 认识：开放性试题，从构建命运共同体的必要性和中国的努力方面回答，说明构建命运共同体的意义。 42．（2026·天津和平·模拟预测）城市化是现代化的必由之路。阅读材料，回答问题。 材料一  中古西欧城市……是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离了庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为了防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 ——摘编自齐世荣《世界史·古代史编》 (1)根据材料一，概括中古西欧城市兴起的原因。 材料二  欧洲中世纪城市的兴起，不仅适应了生产力和商品经济发展的需要，也孕育了许多近代因素追求成功、满足欲望的新观念出现了；市场意识得到了认同；雇工、按劳取酬等原则普遍实行；产生了市政议事会和陪审法庭；新兴的市民阶层成为挑战封建势力的重要力量等。 ——摘编自陈红《“中世纪城市和大学的兴起”教材分析》 (2)根据材料二并结合所学从经济、政治、思想三个角度，分析城市的兴起对欧洲社会发展的积极影响。 材料三  在19世纪英国，日渐深人的工业化进程改变了人口的地理分布，城市形成吸纳农村剩余劳动力的巨大引力。工业革命使城市的地位和作用大为增加，城市集中了市场、金融机构、公共设施利文化教育机构，有利于实现生产的协作和专业化。前所未有的人口增长以及城市化进程给现有城市住房与基础设施建设提出了一系列挑战，增加了环境对健康造成的威胁，由此带来一系列公共卫生问题，直接引发了城市的公共卫生危机。 ——摘编自《19世纪英国的城市化及公共卫生危机》 (3)根据材料三并结合所学，分析19世纪英国城市化进程加快的原因和影响。 【答案】(1)原因：①生产力的提高，手工业发展；②农奴逃离庄园，手工业者和商人聚集；③交通便利；④防御需要。 (2)经济：促进了商品经济发展，出现了雇工、按劳取酬等原则。 政治：产生了市政议事会和陪审法庭，市民阶层成为挑战封建势力的重要力量。 思想：追求成功、满足欲望的新观念出现，市场意识得到认同。 (3)原因：工业革命的推动；工业发展吸引农村劳动力；城市集中了市场、金融机构等资源。 影响：促进了生产协作和专业化；但也带来住房紧张、公共卫生问题等挑战。 【解析】（1）原因：“随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来”→提炼“生产力的提高，手工业发展”；“一些有专门手艺的农奴逃离了庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集”→提炼“农奴逃离庄园，手工业者和商人聚集；交通便利”；“为了防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙在此基础上，……”→提炼“防御需要”。 （2）经济：“……市场意识得到了认同；雇工、按劳取酬等原则普遍实行”并结合所学知识→提炼“促进了商品经济发展，出现了雇工、按劳取酬等原则”；政治：“产生了市政议事会和陪审法庭；新兴的市民阶层成为挑战封建势力的重要力量等”→提炼“产生了市政议事会和陪审法庭，市民阶层成为挑战封建势力的重要力量”；思想：“……也孕育了许多近代因素追求成功、满足欲望的新观念出现了”→提炼“追求成功、满足欲望的新观念出现，市场意识得到认同”。 （3）原因：“在19世纪英国，日渐深人的工业化进程改变了人口的地理分布，城市形成吸纳农村剩余劳动力的巨大引力”并结合所学知识→提炼“工业革命的推动；工业发展吸引农村劳动力”；“工业革命使城市的地位和作用大为增加，城市集中了市场、金融机构、公共设施利文化教育机构，……”→提炼“城市集中了市场、金融机构等资源”。 影响：“……有利于实现生产的协作和专业化”并结合所学知识→提炼“促进了生产协作和专业化”；“前所未有的人口增长以及城市化进程给现有城市住房与基础设施建设提出了一系列挑战，增加了环境对健康造成的威胁，由此带来一系列公共卫生问题……”→提炼“但也带来住房紧张、公共卫生问题等挑战”。 43．（2025·天津西青·二模）史事联系是一种重要的历史思维能力，很多历史事件之间并非孤立发生的，近代历史上英法美三国进行的资产阶级革命，就是一个典型的例子。阅读下列材料，回答问题。 材料一  1763年，英法七年战争结束，为弥补战争造成的财政亏欠，英国议会把目光转向殖民地。1764年颁布《美洲岁入法案》，俗称糖税法，加强打击走私。这是议会第一次对殖民地使用税收法案的形式，引起殖民地轩然大波，被指为实质性征税。1765年又颁布《印花税法》，规定一切印刷材料都须购买印花税票，还出台了一系列应急措施保证其执行。对此，北美殖民地居民约翰。迪金森在《宾夕法尼亚农民来信》中写道：“英国议会宣称有权在任何情况下对殖民地征税，但殖民地人民在议会中没有代表。如果这种权力被承认，我们的自由将荡然无存……未经我们同意便夺走我们的财产，这与暴政何异？”“无代表不纳税”成为了北美税法斗争时期的重要口号。 (1)材料一中，北美殖民地居民要求向英国议会派出代表这一要求，根植于英国的政治传统。根据所学，英国议会权力超过国王，是在哪一文件颁布之后？这一制度被称为什么？由于英国政府无视北美殖民地居民的这一要求，最终引发了哪一场战争？ 材料二 简介：美国和法国的大革命宣扬的是相同的启蒙观念：自由、平等和公正。然而，两者在方法和结果上有着深刻的差异。威廉姆斯学院的邓恩教授，探寻了这两场革命的差异的根源，发现这是由两国人民对于公民权力在基本哲学意义上的认识差异引起的：美国人强调个人权利，而法国人看重公共秩序。为什么这两次革命沿着不同的轨道前进？这两种对民主的不同理解视角，对近代历史发展又会产生怎样的影响呢？它们又对今天的民主给予何种经验教训？用一种明晰的叙事型的体例风格，并特别强调对当事人的生动描述，苏珊•邓恩始终追寻着这两次伟大革命在从近代历史一直到我们当代革命运动中所遗留的影响。 (2)根据材料二找出美法资产阶级革命有哪些不同之处？根据所学，美法两国革命都受到了哪一场思想解放运动的深刻影响？美国《1787年宪法》哪些内容体现了这一运动的影响？ 材料三“北美的独立像一道闪电，照亮了被压迫者的道路。他们的《独立宣言》宣告了人民主权的神圣性，而我们（拉丁美洲）的领袖们开始思考：为何我们不能挣脱殖民枷锁？” ——19世纪初委内瑞拉革命者何塞•费利克斯•里瓦斯的私人信件 材料四 “法国大革命的烈火不仅摧毁了欧洲的旧秩序，更让‘自由、平等、博爱’的口号跨越了大西洋。尽管拿破仑的入侵削弱了西班牙，却意外为美洲殖民地提供了独立的契机。” ——西蒙•玻利瓦尔在1825年的一次演讲 (3)根据材料三、四并结合所学，思考在拉丁美洲独立运动中，美国独立战争和法国大革命提供了哪些思想资源？ 【答案】(1)《权利法案》颁布后；君主立宪制；北美独立战争（或美国独立战争）。 (2)两国人民对于公民权力在基本哲学意义上的认识差异引起的：美国人强调个人权利，而法国人看重公共秩序。启蒙运动；行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡； (3)美国独立战争：人民主权的神圣性；法国大革命：“自由、平等、博爱”的口号。 【解析】（1）文件：据所学可知，1689年，议会通过了《权利法案》， 重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 制度：据所学可知，君主立宪制又称“议会君主制”，在这种政治体制下，议会行使国家最高权力，君主是国家权力的象征。经历了长期的探索和尝试之后，英国选择了保留王权形式的资产阶级代议政体，即君主立宪政体。1689年，英国议会通过《权利法案》，为限制王权提供了法律保障。 战争：据所学可知，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。 （2）不同之处：据材料二“发现这是由两国人民对于公民权力在基本哲学意义上的认识差异引起的：美国人强调个人权利，而法国人看重公共秩序”可知，美国人强调个人权利，而法国人看重公共秩序。 运动：据材料二“美国和法国的大革命宣扬的是相同的启蒙观念：自由、平等和公正”可知，启蒙运动。 内容：据所学启蒙运动和美国《1787年宪法》可知，启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。美国《1787年宪法》宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。体现了民主、三权分立、分权制衡。 （3）美国独立战争：据材料三“他们的《独立宣言》宣告了人民主权的神圣性，而我们（拉丁美洲）的领袖们开始思考：为何我们不能挣脱殖民枷锁？”可知，人民主权的神圣性； 法国大革命：据材料四“法国大革命的烈火不仅摧毁了欧洲的旧秩序，更让‘自由、平等、博爱’的口号跨越了大西洋。”可知，“自由、平等、博爱”的口号。 44．（2026·天津·模拟预测）阅读材料，回答下列问题。 材料一：19世纪后期，在这个整体发展的世界中，欧洲仍然保持着优势地位。经济上，欧洲是世界的工业工厂，工业产量占世界工业总产量的一半左右。……国际事务方面，几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心舞台仍然在欧洲，世界各地的大部分事务都是在欧洲决定的。 ——摘编自《世界通史》 材料二：第一次世界大战持续了4年3个多月，给欧洲带来了极其深刻的危机。欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩。……欧洲对世界经济的控制力不断减弱。……19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇。 ——摘编自《世界史·现代卷》 材料三：1912到1922年的世界和中国大事年表（部分）。 中国 世界 1912年2月，政府劝禁缠足；规定男女同校 1914年，第一次世界大战爆发 1912年3月，袁世凯就任临时大总统 1917年，十月革命 1915年，袁世凯宣布复辟帝制 1918年，第一次世界大战结束 1915年，新文化运动 1919年，巴黎和会；埃及爆发了华夫脱运动 1916年，护国运动；袁世凯死去，军阀割据 1920年，印度第一次非暴力不合作运动 1919年，五四运动 1921年，华盛顿会议 1921年，中国共产党诞生 1922年，苏联成立；埃及独立 (1)根据材料一，列举欧洲保持“优势地位”的表现，并综合材料一、二，概括19世纪以来影响欧洲地位变化的因素。 (2)写出历时4年多的第一次世界大战的交战双方及战争性质。 (3)结合材料二、三和相关史实，概述第一次世界大战对欧洲和世界分别产生的影响。 【答案】(1)表现：欧洲是世界的工业工厂；世界外交的中心在欧洲。 因素：市场；科技；战争。 (2)交战双方：协约国；同盟国。 性质：一战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 (3)材料二显示，战争大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界中心地位（或优势地位）。材料三中巴黎和会和华盛顿会议的召开，相继签署了《凡尔赛条约》和《九国公约》等一系列条约，暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋地区的关系，建立了国际新秩序；埃及爆发华夫脱运动、中国五四运动和印度的非暴力不合作运动相继发生，反映了战争削弱了帝国主义的殖民力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，促进了亚非拉民族民主运动的高涨；十月革命的爆发，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。 【解析】（1）表现：根据材料一“经济上，欧洲是世界的工业工厂，工业产量占世界工业总产量的一半左右”可得出经济上，欧洲是世界的工业工厂；根据“国际事务方面，几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心舞台仍然在欧洲”可得出国际事务方面，几乎全部殖民地掌握在欧洲国家手中，世界外交的中心在欧洲。 因素：根据材料一欧洲依靠工业革命和殖民扩张保持优势和材料二一战削弱欧洲、海外市场竞争加剧可知，影响欧洲地位变化的因素包括市场（海外市场的争夺与萎缩）、科技（工业革命带来的生产力优势）、战争（一战对欧洲的削弱）。 （2）交战双方：结合所学可知，一战的主要交战双方是协约国（英、法、俄等）与同盟国（德、奥匈、意等）。 战争性质：结合所学可知，一战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 （3）对欧洲的影响：根据材料二“欧洲对世界经济的控制力不断减弱……19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇”可得出，一战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界中心地位。 对世界的影响：根据材料三中巴黎和会、华盛顿会议的召开及《凡尔赛条约》《九国公约》的签订可知，一战暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋地区的关系，建立了凡尔赛—华盛顿体系；根据材料三中埃及华夫脱运动、中国五四运动、印度非暴力不合作运动等可知，一战削弱了帝国主义的殖民力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，促进了亚非拉民族民主运动的高涨；根据材料三中1917年十月革命可知，一战期间爆发了十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。 45．（2026·天津和平·二模）人口迁移与社会发展。阅读材料，回答问题。 材料一  自17世纪初开始，欧洲移民和非洲裔强制移民源源不绝地到来，使北美变成一个多种族社会。这不仅加速了大陆的开拓，到18世纪，还造就了一个不同于欧洲任何单一民族的新人种—“美利坚人”。他们有新的思想，他们为平等权利而抗争，有朝一日会在世界上引起巨大的变化。但其主体仍然是英格兰裔居民，英裔居民逐渐使种族主义更多地进入北美居民文化心理的深层结构之中。 ——摘编自李剑鸣《美国殖民地时期的人口变动及其意义》等 (1)根据材料一，指出北美移民的主要来源，并概括移民的到来对北美社会发展的影响。 材料二  18世纪60年代，英国率先开展工业革命，由于工业提供了更多的就业机会和高水平的工资，因此吸引了大量农村劳动力。到了1850年，来自德国、瑞士、法国的人才也大量涌入英国的城市，进一步带动了英国的城市化。这一时期美国人口稀少，工业化发展需要大批劳动力，美国的高工资和低失业的经济效果吸引欧洲移民的流入。1864年，林肯总统游说国会通过了《鼓励外来移民法》。从1861年到1880年，约有500万移民来到美国。 ——摘编自李仲生《世界人口经济史》等 (2)概括材料二中人口迁移的具体表现，结合材料和所学知识，简析推动这一时期人口迁移的原因。 材料三  1929年，西方出现了大量的失业技术人员，他们被招聘到苏联工作。1932年，在苏联工作的外国专家达1919人，技术人员10655人，分别比1928年增加了4倍多和20多倍。1932年，在重工业部门工作的各种外国专家达到了6800人。1933年，苏联杂志《为了工业化》上写道：“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合，在三四年内已经产生了巨大的效果。” ——摘编自《苏联：大萧条中的大赢家》 (3)依据材料三并结合所学，指出西方技术人员大量流入苏联的历史背景，并简述其对苏联社会主义工业化建设产生的“巨大的效果”。 【答案】(1)主要来源：欧洲移民和非洲裔强制移民。 影响：①加速北美大陆开发；②形成多种族社会，造就“美利坚人”；③种族主义进入北美居民文化心理深层结构（答出两点即可）。 (2)表现：①英国农村劳动力向城市迁移；②欧洲人才涌入英国城市；③欧洲移民大量流入美国。 原因：① 工业革命提供更多就业机会和高工资；②美国工业化需要大批劳动力，高工资吸引移民；③美国《鼓励外来移民法》的推动（答出两点即可）。 (3)历史背景：1929—1933年资本主义世界经济大危机，西方大量技术人员失业。 “巨大的效果”：①为苏联社会主义工业化建设提供了技术和人才支持；②促进了苏联重工业的快速发展；③加快了苏联工业化进程，为苏联成为工业强国奠定基础（答出两点即可）。 【解析】（1）主要来源：“欧洲移民和非洲裔强制移民源源不绝地到来”→可提炼出欧洲移民和非洲裔强制移民。 影响：“这不仅加速了大陆的开拓”→可提炼出加速北美大陆开发；“使北美变成一个多种族社会。”→可归纳为形成多种族社会，造就“美利坚人”；“英裔居民逐渐使种族主义更多地进入北美居民文化心理的深层结构之中”→可归纳出种族主义进入北美居民文化心理深层结构（答出两点即可）。 （2）表现：“由于工业提供了更多的就业机会和高水平的工资，因此吸引了大量农村劳动力”→可归纳为英国农村劳动力向城市迁移；“来自德国、瑞士、法国的人才也大量涌入英国的城市”→可归纳为欧洲人才涌入英国城市；“美国的高工资和低失业率的经济效果吸引欧洲移民的流入”→可提炼为欧洲移民大量流入美国。 原因：“英国率先开展工业革命，由于工业提供了更多的就业机会和高水平的工资”→可归纳为工业革命提供更多就业机会和高工资；“美国人口稀少，工业化发展需要大批劳动力”→可归纳为美国工业化需要大批劳动力，高工资吸引移民；“林肯总统游说国会通过了《鼓励外来移民法》”→可归纳为美国《鼓励外来移民法》的推动； （3）背景：“1929年，西方出现了大量的失业技术人员”→可归纳出1929—1933年资本主义世界经济大危机，西方大量技术人员失业。 效果：“在苏联工作的外国专家达1919人，技术人员10655人，分别比1928年增加了4倍多和20多倍。”→可归纳为为苏联社会主义工业化建设提供了技术和人才支持；“在重工业部门工作的各种外国专家达到了6800人”→可推导出促进了苏联重工业的快速发展；“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合，在三四年内已经产生了巨大的效果。”→可结合所学归纳出加快了苏联工业化进程，为苏联成为工业强国奠定基础。 46．（2026·天津南开·二模）国际格局风云变幻，世界各种力量在错综复杂的利益关系中重新分化和组合。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  《凡尔赛条约》和随后签订的各项条约，构成了凡尔赛体系。它标志着第一次世界大战结束后列强经过近5年的时间，终于在欧洲、近东和非洲建立了战后资本主义世界的新秩序。但是正如列宁所说：“靠凡尔赛条约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的”，它内部包含的各种矛盾，必将使该体系的崩溃不可避免。 ——摘自齐世荣《世界史》 (1)根据材料一及所学知识，分析《凡尔赛条约》的签订给世界带来的影响。 材料二  美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。 ——摘编自《冷战风云》 (2)结合所学知识，分析冷战原因。依据材料二中“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。”的观点，结合所学，分别写出冷战背景下欧洲、亚洲发生的事件。 材料三  当今世界正在经历百年未有之大变局，这是世界之变、时代之变、历史之变……世界经济脆弱性更加突出，地缘政治局势紧张，全球治理严重缺失，粮食和能源等多重危机叠加，人类发展面临重大挑战……中国共产党近期举行了第二十次全国代表大会，谋划了中国未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针……一个不断走向现代化的中国，必将为世界提供更多机遇，为国际合作注入了更强动力，为全人类进步作出更大贡献！ ——摘自习近平在二十国集团领导人第十七次峰会第一阶段会议上的讲话 (3)根据材料三，指出中共二十大召开的国际背景。（不得照抄材料原文）在这样的背景下发展的中国秉持了怎样的理念？综合以上材料概括影响国际关系变化的主要原因。 【答案】(1)影响：《凡尔赛条约》是世界大国实力对比变化的结果，确定了新的国际秩序；埋下了第二次世界大战的祸根；《凡尔赛条约》将德国在山东的权益转让给日本，引发中国五四运动；对德国进行了直接约束和惩罚。（至少写出三点） (2)原因：美苏两国的国家战略对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。 理解：欧洲：美国提出杜鲁门主义；实施马歇尔计划；成立北大西洋公约组织，形成以美国为首的资本主义阵营；成立华沙条约组织，形成以苏联为首的社会主义阵营，成立经济互助委员会；最终形成两大阵营对峙的局面；德国的分裂和柏林墙的修筑（写出一点即可） 亚洲：美国发动了越南战争、朝鲜战争、苏联入侵阿富汗（写出一点即可） (3)国际背景：世界经济脆弱性突出，地缘政治局势紧张，全球治理缺失，多重危机叠加，人类发展面临重大挑战。 理念：构建人类命运共同体（言之有理即可） 主要因素：国家利益；国家实力；国际局势（言之有理即可） 【解析】（1）影响： “战后资本主义世界的新秩序”→可提炼出《凡尔赛条约》是世界大国实力对比变化的结果，确定了新的国际秩序；“它内部包含的各种矛盾，必将使该体系的崩溃不可避免”→可提炼出埋下了第二次世界大战的祸根；结合教材，该条约是第一次世界大战后战胜的协约国集团与德国签订的和平条约→可总结出对德国进行了直接约束和惩罚；条约中关于中国的内容，《凡尔赛条约》将德国在山东的权益转让给日本，引发中国五四运动。 （2）原因：冷战主要源于美苏两国的国家战略对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。 理解：材料二提到“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味”。分别列举欧洲冷战和亚洲“热战”的各一例史实即可。 （3）国际背景：“世界经济脆弱性更加突出，地缘政治局势紧张，全球治理严重缺失，粮食和能源等多重危机叠加”→可提炼出世界经济脆弱性突出，地缘政治局势紧张，全球治理缺失，多重危机叠加。 理念：“中国……必将为世界提供更多机遇，为国际合作注入了更强动力”结合教材→可总结出构建人类命运共同体。 主要因素：综合三则材料凡尔赛体系、冷战格局、当今世界大变局，可以从国家利益、国家实力、国际局势等角度回答。 47．（2026·天津北辰·二模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500-1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 (1)材料一中将“旧世界”与“新世界”联系起来的历史事件是什么？根据材料一，概括“两个世界”联系的主要表现。 材料二  第二次大战后，美国……以“大救星”的面貌拯救了欧洲。这时欧洲也的的确确需要美国。美国和苏联迅速陷入冷战……尚未从二战期间的“恐德症”中恢复过来的西欧又患上了“恐苏症”。谁能保护虚弱不堪的西欧？这个使命“历史性地”落到了山姆大叔（美国）的肩上。应该说，这时的西欧急需美国为它“壮胆”。 ——苏惠民《解剖美欧关系》 (2)根据材料二，概括二战后欧洲需要美国“拯救”的原因。结合所学知识，指出美国是如何“拯救”西欧的？ 材料三  20世纪60、70年代，西欧国家已无需美国提供经济援助，因而在政治问题的处理方面获得了更大的机动性。……与西欧和美国之间经济关系的变化相对应的是政治关系的相应变化。戴高乐提出“欧洲是欧洲人的欧洲”，并在各个领域里推行其独立自主的政策。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三概括美国与西欧关系出现的新变化，结合所学知识分析产生变化的原因。 【答案】(1)历史事件：新航路开辟（地理大发现）。 主要表现：物种跨区域交流传播；大规模人口迁徙（含黑奴贸易）。 (2)原因：二战后西欧国力虚弱、经济凋敝；美苏冷战背景下，西欧面临苏联的威胁。 做法：经济上推行马歇尔计划（欧洲复兴计划），援助西欧恢复经济；军事上成立北约，为西欧提供安全保护。 (3)新变化：西欧开始摆脱美国控制，推行独立自主的对外政策，冲击了美国在西欧的霸主地位。 原因：20世纪六七十年代，西欧走向联合，欧洲共同体成立，西欧国家经济实力显著增强。 【解析】（1）历史事件：材料一“欧洲探险者将欧亚非大陆‘旧世界’与美洲‘新世界’联系起来”和所学知识→15世纪末开始的新航路开辟（地理大发现）。 主要表现：“小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。”→物种跨区域交流传播；“人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500-1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。”→大规模人口迁徙（含黑奴贸易）。 （2）原因：材料二“谁能保护虚弱不堪的西欧？”和所学知识→二战后西欧国力虚弱、经济凋敝；“美国和苏联迅速陷入冷战……尚未从二战期间的“恐德症”中恢复过来的西欧又患上了‘恐苏症’”→美苏冷战背景下，西欧面临苏联的威胁。   做法：根据所学知识从经济、军事两个角度作答，经济上推行马歇尔计划（欧洲复兴计划），援助西欧恢复经济；军事上成立北约，为西欧提供安全保护。 （3）新变化：材料三“20世纪60、70年代，西欧国家已无需美国提供经济援助，因而在政治问题的处理方面获得了更大的机动性。”和所学知识→西欧开始摆脱美国控制，推行独立自主的对外政策，冲击了美国在西欧的霸主地位。   原因：根据所学可知，20世纪五六十年代，西欧走向联合，欧洲共同体成立（1967年），成员国经济得到发展，实力显著增强。 试卷第1页，共3页 1 / 2 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