第5单元100以内的笔算加、减法应用专练（专项训练）-2025-2026学年一年级下册数学人教版

**基本信息** 聚焦100以内笔算加、减法应用，通过生活化情境构建问题链，系统覆盖一步及两步运算，强化数量关系分析与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |一步加减|8题（如看故事书页数、清理垃圾）|已知部分求整体或剩余，直接应用加减意义|从具体情境抽象“总数=部分+部分”“剩余=总数-部分”基本关系| |两步加减|5题（如商店矿泉水、采莲数量）|含“先减后加”“先加后减”连续运算|在一步运算基础上，建立多步数量关系，培养分步解决问题能力| |比较应用|3题（如集邮张数、废电池收集）|“比多比少”情境，需分析数量差|通过“谁比谁多/少”理解加减运算的比较功能，深化运算意义|

第5单元100以内的笔算加、减法应用专练-2025-2026学年数学一年级下册人教版（2024） 1．曾侯乙编钟是我国已出土的数量最多、保存最好、音律最全的一套编钟。 这套编钟一共有多少件？ （件） 2．小林看一本故事书，已经看了36页，还剩下5页没有看，这本故事书原来有多少页？ （    ） 3．在售票处，用现金支付的有多少人？两种支付方式一共有多少人？ （人） （人） 4．每人要送23件快递。 （1）李叔叔还有多少件没送？ （件） （2）王叔叔已经送了多少件？ （件） 5．商店原来有64箱矿泉水，卖掉了23箱后，进货时又进了39箱，商店现在有多少箱矿泉水？ （箱） 6．集邮。 （1）欢欢有多少张邮票？         （张）     （2）晶晶有多少张邮票？ （张） 7．收集废电池。 （1）乐乐收集了多少节废电池？ （    ） 答：乐乐收集了（    ）节废电池。 （2）可可收集了多少节废电池？ （    ） 答：可可收集了（    ）节废电池。 8．阅兵仪式结束后，工作人员需要清理广场上的垃圾，一共要清理56袋垃圾，已经清理了38袋，还有多少袋垃圾没有清理？ （    ） 答：还有袋垃圾没有清理。 9．二年级有75人去参加“我爱祖国”朗诵会，租了两辆客车。能全部坐下吗？ 能全部坐下  不能全部坐下（在合适的里画“√”） 10． （1）露露收集了多少张糖纸？ ＝（张） （2）天天收集了多少张糖纸？ ＝（张） 11．图书角有故事书42本，童话书比故事书少15本，童话书有多少本？下面是小梦和小明根据题意所画的示意图，请你补充完整并解答。 小梦： （    ） 小明： （    ） 12．根据图中数学信息，完成下面的题。 (1)买上面两种不同的书，最少要花多少元？ （元） (2)请你提出一个数学问题，并解决。 13．一年级参加社会实践活动，一（1）班一共有45人去玩小火车。已经有多少人上了小火车？ （人） 14．菜农王爷爷种西红柿29株，种豆角33株，种辣椒25株。这三种蔬菜一共种了多少株？ （株） 答：这三种蔬菜一共种了（    ）株。 15． (1)还要做多少件上衣？ （件） (2)已经做了多少条裤子？ （条） 16．有63根和39朵。已经吃了多少根？ （根） 17．下面是一台计算机E盘的使用情况。 还有多少GB可用？（GB是一种数据容量单位，叫“吉字节”） （GB） 18．江南可采莲，莲叶何田田。 (1)第二天比第一天少采多少个？ （个） (2)第一天和第二天一共采了多少个？ （个） (3)第三天采了多少个？ （个） (4)第三天比第二天多采多少个？ （个） (5)你还能提出不同的数学问题吗？写一写。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第5单元100以内的笔算加、减法应用专练-2025-2026学年数学一年级下册人教版（2024）》参考答案 1．19＋33＋13＝65；65件 【分析】由题意可知：把编钟上、中、下层有的件数相加，即是这套编钟一共有的件数；据此解答。 【详解】由分析可得： 19＋33＋13 ＝52＋13 ＝65（件） 答：这套编钟一共有65件。 2．36＋5＝41（页）；41页 【分析】求这本故事书原来有多少页，用已经看了的页数加上剩下还没看的页数，即用36＋5进行解答即可。 【详解】36＋5＝41（页） 答：这本故事书原来有41页。 3．42－38＝4；4人 42＋4＝46；46人 【分析】用手机支付的人数减去用现金支付比用手机支付少的人数，就是用现金支付的有多少人；再用手机支付的人数加上用现金支付的人数，就是两种支付方式一共有多少人。 【详解】42－38＝4（人） 42＋4＝46（人） 答：用现金支付的有4人，两种支付方式一共有46人。 4．（1）23－8＝15；15件 （2）23－16＝7；7件 【分析】（1）要求李叔叔还有多少件没送，根据减法的意义，用23件减去李叔叔已经送了的8件，即用23－8进行解答即可。 （2）要求王叔叔已经送了多少件，根据减法的意义，用23减去王叔叔还没送的件数，即用23－16进行解答即可。 【详解】（1）23－8＝15（件） 答：李叔叔还有15件没送。 （2）23－16＝7（件） 答：王叔叔已经送了7件。 5．64－23＋39＝80；80箱 【分析】根据题意，卖掉的数量要减去，又进的数量要加上，即原来的数量－卖掉的数量＋又进的数量＝现在的数量。 【详解】64－23＋39＝80（箱） 答：商店现在有80箱矿泉水。 6．（1）90－15＝75 75张 （2）75＋7＝82 82张 【分析】已知乐乐有90张邮票，欢欢比乐乐少15张，用乐乐的票数减去15即可得出欢欢的邮票数量；晶晶比欢欢多7张，用欢欢的数量加上7即可得出晶晶的数量。 【详解】（1）90－15＝75（张） 答：欢欢有75张邮票。 （2）75＋7＝82（张） 答：晶晶有82张邮票。 7．（1）32＋19＝51（节）；51 （2）32－15＝17（节）；17 【分析】（1）乐乐收集的废电池数量＝贝贝收集的数量＋乐乐比贝贝多收集的数量； （2）可可收集的废电池数量＝贝贝收集的数量－可可比贝贝少收集的数量；据此解决。 【详解】（1）32＋19＝51（节） 答：乐乐收集了51节废电池。 （2）32－15＝17（节） 答：可可收集了17节废电池。 8．56－38＝18（袋）； 18；18袋 【分析】根据减法的意义，要清理垃圾的总数量－已经清理的数量＝还没有清理的数量。 【详解】56－38＝18（袋） 答：还有18袋垃圾没有清理。 9． 【分析】已知第一辆客车最多坐39人，第二辆客车最多坐35人，用加法计算出两辆客车总共可坐人数。然后和二年级参加朗诵会的75人比较即可。 【详解】39＋35＝74（人） 74＜75 答：不能全部坐下。 10．（1）53－28＝25；25张   （2）25－6＝19；19张 【分析】（1）用丫丫收集的糖纸的张数减去露露比丫丫少收集的张数，就是露露收集的张数。 （2）用露露收集的张数减去露露比天天多收集的张数，就是天天收集的张数。 【详解】（1）53－28＝25（张） 答：露露收集了25张糖纸。 （2）25－6＝19（张） 答：天天收集了19张糖纸。 11． 15；42； 42－15＝27（本）； 15；42； 42－15＝27（本）； 27本 【分析】根据题意，已知有故事书42本，童话书比故事书少15本，童话书的本数＝故事书的本数－童话书比故事书少的本数。 图一在故事书这条线段下面标出数据42，在童话书这条线段虚线这部分标出少的数据15。 图二在这个图中，右边的括号标出数据42，减少的15本，从数据42向左的这段，即在上面的括号标出数据15。 【详解】根据分析： 42－15＝27（本） 42－15＝27（本） 答：童话书有27本。 12．(1)15＋8＝23 (2)买一本童话书和一本故事大王，一共要花多少钱？ 73元 【分析】要算出买两种不同的书花的最少钱数，只需找出价格最低的两本书（故事大王15元、漫画书8元）并求和。 可以提出一个问题，比如“买一本童话书和一本故事大王，一共要花多少钱？”用58加15计算。 【详解】（1）价格最低的两本书故事大王15元、漫画书8元相加 （元） 答：最少要花23元。 （2）买一本童话书和一本故事大王，一共要花多少钱？ 答：一共要花73元。 13． 37人 【分析】由题图可知总人数是45人，还有8人没上车，已经上车的人数＝总人数－没上车的人数，代入计算可得人。 【详解】（人） 答：已经有37人上了小火车。 【点睛】 14．29＋33＋25＝87 87 【分析】求一共种了多少株，将三种蔬菜的株数相加即可求解。 【详解】29＋33＋25 ＝62＋25 ＝87（株） 答：这三种蔬菜一共种了87株。 15．(1)45－27＝18；18件 (2)45－36＝9；9条 【分析】（1）上衣总数－已做好的＝还要做的。 （2）裤子总数－没做的＝已做好的。 【详解】（1）45－27＝18（件） 答：还要做18件上衣。 （2）45－36＝9（条） 答：已经做了9条裤子。 16．63－35＝28；28根 【分析】胡萝卜总数－还剩下的数量＝吃了的数量。 【详解】63－35＝28（根） 答：已经吃了28根。 17．9GB； 50－41＝9 【分析】求还有多少GB可用，用E盘的数据总容量－已用的数据容量计算即可。 【详解】50－41＝9（GB） 答：还有9GB可用。 18．(1)2个； 30－28＝2 (2)58个； 30＋28＝58 (3)35个； 30＋5＝35 (4)7个； 35－28＝7 (5)第二天和第三天一共采了多少个？（答案不唯一） 【分析】（1）第一天采30个，第二天采28个，求第二天比第一天少采的数量，用第一天采的数量－第二天采的数量即可。 （2）求第一天和第二天共采的数量，用第一天采的数量＋第二天采的数量。 （3）求第三天采的数量，第三天比第一天多采5个，用第一天采的数量＋第三天比第一天多采的数量即可。 （4）求第三天比第二天多采的数量，用第三天采的数量－第二天采的数量即可。 （5）比如提问：第二天和第三天一共采了多少个？（答案不唯一） 【详解】（1）30－28＝2（个） 答：第二天比第一天少采2个。 （2）30＋28＝58（个） 答：第一天和第二天一共采了58个。 （3）30＋5＝35（个） 答：第三天采了35个。 （4）35－28＝7（个） 答：第三天比第二天多采7个。 （5）答：我还能提出问题：第二天和第三天一共采了多少个？（答案不唯一） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $