专题01 古代文明的产生与发展期末分类汇编（期末真题汇编，浙江专用）高一历史下学期统编版

**基本信息** 浙江专用高一历史期中真题分类汇编，聚焦古代文明单元，整合2024-2025年各地期末真题，覆盖选择、材料解析及开放性试题，适配单元复习与应试训练。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题|古埃及文明（太阳历、莎草纸）、两河流域楔形文字、印度种姓制度、希腊城邦政治等|以考古发现（如遂公盨铭文）、文化展览（上海古埃及文物展）为情境，考查文明起源与特征| |材料解析题|3题/38分|雅典民主（陶片放逐法）、罗马帝国衰落、亚历山大东征影响|结合陶片、城市布局等史料，考查史料实证与历史解释能力| |开放性试题|2题/36分|古代文明比较、产业技术革命与社会生活|要求撰写文明解说词、历史小论文，强调史论结合与创新表达|

专题01 古代文明的产生与发展 期中真题分类汇编 （高一纲要下册第一单元）（浙江专用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1．（2025·浙江丽水高一下期末·15）大约1万年前，地球气候变暖，植物茂盛，动物大量繁衍。在长期的采集和渔猎过程中，人类掌握了某些动植物的生长规律，学会了选择、驯化野生动植物，原始的农耕和畜牧出现。在这一演进过程中 ①人类从食物采集者变成食物生产者 ②人类由迁徙生活逐渐走向定居 ③美洲居民最早培植出了玉米和小麦 ④出现农业和手工业的社会分工 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】人类掌握了某些动植物的生长规律，学会了选择、驯化野生动植物，原始的农耕和畜牧出现，标志着人类从食物采集者变成食物生产者，故①正确；农耕和畜牧需要照料作物和牲畜，促使人类由迁徙生活逐渐走向定居生活，故②正确；美洲居民最早培植玉米，但小麦起源于西亚的新月沃地，并非美洲，故③错误；农耕畜牧出现后，社会生产发展，导致农业和手工业（如陶器制作）的分工形成，故④正确；选择B项符合题意。 2．（2025·浙江温州高一上期末·24）考古学家认为，楔形文字最早出现在公元前3200年的苏美尔，官员需要登记农民生产的农作物和牲畜数量，以便确定农民缴税的数额，于是就在粘土版上压一些符号，以此作记录。据此可知 A．楔形文字是世界上最古老的文字 B．苏美尔地区建立比较完善的税收系统 C．苏美尔人掌握了按位计值的方法 D．文字的产生是出于记事和管理的需要 【答案】D 【解析】根据材料，楔形文字的出现是由于苏美尔官员为登记农作物和牲畜数量以确定税收，在粘土版上压符号作记录，这直接体现了文字的产生源于记事和管理的实际需要，与历史教材中关于文字起源的论述相符，故选D项；材料仅指出楔形文字最早出现在公元前3200年的苏美尔，但未与其他地区文字比较，不能证明其为世界上最古老的文字，史实上其他古老文字如古埃及象形文字也可能同期出现，排除A项；材料提及官员登记数量以确定税收，但仅说明有税收行为，未涉及税收系统的具体结构和完善程度，如税率或征收机制，不能推断出建立了比较完善的税收系统，排除B项；材料中压符号作记录，并未说明这些符号具有数值或按位计值的功能，按位计值方法是数学领域的成就，与文字记录不同，材料未体现苏美尔人掌握此法，排除C项。 3．（2025·浙江宁波高一上期末·24）以下是晏绍祥先生编写的《世界上古史》目录（部分），其中第二章的标题最有可能是 第一章：人类的史前时代 第二章：_______________ 第三章：青铜时代的埃及 …… 第六章：从列国并立到统一的印度 第七章：春秋战国时代的中国 第八章：古代希腊 …… A．古代罗马共和国 B．西欧封建制度的产生 C．古代世界的帝国 D．西亚文明的产生与发展 【答案】D 【解析】从目录结构看，第一章为史前时代，第三章为青铜时代的埃及，后续章节涉及印度、中国、希腊等文明，符合世界上古史按地域文明演进的顺序，西亚地区如两河流域的苏美尔文明是早期文明发源地之一，早于埃及文明，因此第二章最可能讲述西亚文明的产生与发展，故选D项；古代罗马共和国形成于公元前6世纪末，在时间上远晚于埃及青铜时代，且罗马史通常置于希腊文明之后，与第二章位置不符，排除A项；西欧封建制度是中世纪欧洲的产物，大约公元5世纪后形成，不属于上古史范畴，排除B项；古代世界的帝国如波斯帝国等大多在公元前6世纪后兴起，处于埃及、西亚等文明之后，置于第二章会破坏文明发展的时序，排除C项。 4．（2025·浙江金华十校高一上期末·16）下表是古代中国、西亚、埃及三大文明有关洪水神话的记载。据此可知，三大文明洪水神话反映的是 遂公盨铭文 天命禹敷土，随山浚川，乃差地设征，降民监德。 《吉尔伽美什史诗》 诸神集会，恩利尔言：“人类喧闹，扰我安眠，当以洪水灭之……埃阿神托梦乌特纳皮什提姆造舟避难”。 金字塔铭文 尼罗河之水，乃拉神之泪，哈皮神之馈赠。水涨则地生，水退则谷熟，此乃永恒之循环。 A．世界文明多元一体的文化共性 B．人类对洪水的不同态度与价值取向 C．海洋文明和大河文明的本质差异 D．神话均作为王权合法性的论证工具 【答案】B 【解析】面对洪水，古代中国记载大禹“敷土浚川”，展现主动治理的态度；西亚神话中人类靠神的庇护躲避洪水，体现对神意的顺从；埃及将尼罗河洪水视为神灵馈赠，秉持顺应利用的价值取向，三者反映出人类对洪水的不同态度与价值取向，故选B项；多元一体侧重各文明有共性又保持独特，而材料突出的是三者对待洪水的差异，排除A项；古代中国、西亚两河文明、埃及文明均属于大河文明，排除C项；中国铭文可能隐含王权合法性，但西亚史诗重在神话传说，埃及铭文聚焦宗教自然观，并非均服务于王权论证，排除D项。 5．（2025·浙江衢州高二上期末·10）古埃及人建造了许多指示装置，用于监测和记录尼罗河每年水位变化。下图是阿斯旺象岛的水位指示装置——标记楼梯。古埃及人建造该监测系统有利于 A．减少旱涝对农业的影响 B．采集和渔猎更多的食物 C．选择和驯化野生动植物 D．开展大规模的海外贸易 【答案】A 【解析】古埃及的农业生产高度依赖尼罗河。古埃及人通过长期监测尼罗河水位，可以预测洪水的规模和时间，从而合理安排农业生产，减少旱涝灾害对农业的影响，故选A项；采集和渔猎是古埃及早期的生产方式，但在农业成为主要经济支柱后，监测水位主要服务于农业，而非采集渔猎，排除B项；选择和驯化野生动植物发生在农业起源的早期阶段，早于建造水位监测系统的时期，排除C项；古埃及以农耕经济为主要特征，且监测水位与海外贸易没有直接关联，排除D项。 6．（2025·浙江台州高一下期末·16）古埃及是世界四大文明古国之一，有着旷古悠久而厚重的历史与文化，博大精深、绚烂多彩，在世界文化体系内占有重要地位。下列文明成果属于古埃及居民创造的有 ①太阳历 ②楔形文字 ③莎草纸 ④60进制 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】古埃及人基于尼罗河泛滥周期制定了365天的太阳历，用于指导农业生产，故①正确；楔形文字是古代两河流域苏美尔人发明的书写系统，古埃及则使用象形文字，故②错误；莎草纸由古埃及人利用尼罗河纸莎草茎髓制成，作为主要书写材料保存了大量文献，故③正确；60进制由古巴比伦人创造并应用于时间与角度计算，古埃及数学体系以十进制为主，故④错误。选择B项符合题意。 7．（2025·浙江宁波九校高一下期末·4）古埃及法老为应对尼罗河泛滥导致的地界模糊问题，建立了严格的土地清查制度，定期普查土地、人口和牲畜并登记造册。新王国时期《韦伯纸草》记载，土地登记簿需记录占有者姓名、位置及面积，非法侵占者须限期归还土地，底比斯城附近土地最迟3日内交还。以上措施的主要目的是 A．显示法老至高无上的权威 B．确保古埃及的统一和安定 C．维持国家全体居民的生计 D．保证国家的基本税收来源 【答案】D 【解析】土地清查制度登记土地、人口等信息，对侵占土地者限期归还，有利于确认土地归属，保障土地正常经营，保证国家按土地和人口征税，确保国家税收来源，故选D项；虽然法老权威在古埃及社会普遍存在，但材料土地清查是解决地界问题的务实制度，而非“显示法老至高无上权威”，排除A项；题干主要围绕土地清查及处置侵占土地行为，旨在保障税收，而非保证国家统一和安定，排除B项；维持全体居民生计虽与农业相关，但措施直接针对土地登记和侵占归还，旨在保障税收征收，而非直接分配资源或保障民生，排除C项。 8．（2025·浙江诸暨高一下期末·10）世界古代某地区的农业生产依赖河流的定期泛滥，这种自然规律不仅塑造了当地居民的宇宙观，还形成了独特的季节划分体系。该地区是 A．两河流域 B．埃及 C．印度 D．希腊 【答案】B 【解析】尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，支撑埃及农业丰收，埃及人因此发展出以尼罗神崇拜为核心的宇宙观，视泛滥为生命循环象征，并据此划分阿赫特（泛滥季）、佩雷特（生长季）和夏矛（收获季）三个独特季节，故选B项；两河流域是底格里斯河与幼发拉底河，其泛滥无常，未形成因定期泛滥所产生专属季节划分体系等，排除A项；印度河与恒河泛滥受季风主导，季节划分以雨季、旱季等气候因素为主，宇宙观源于吠陀宗教而非河流泛滥，排除C项；希腊地区多山少河，无大河定期泛滥现象，农业生产依赖地中海气候下的橄榄、葡萄种植，季节划分与河流无关，排除D项。 9．（2025·浙江杭州联谊学校高一下期末·18）自2024年7月始，全球最大规模的古埃及文物出境展——“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆持续展出。作为中埃政府首次正式合作的文化交流项目，其展品囊括了788件来自埃及的珍贵文物。观众可在展览中看到 ①动物木乃伊 ②楔形文字泥板 ③法老的雕像 ④《汉谟拉比法典》 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】古埃及有木乃伊，所以观众可以在展览中看到，故①正确；楔形文字是古代两河流域的成就，所以在古埃及文明大展中不能看到，故②错误；法老的雕像是古埃及所有的，所以观众可以在展览中看到，故③正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的成就，不是古埃及的成就，所以没法在古埃及文明大展中看到，故④错误；选择B项符合题意。 10．（2025·浙江嘉兴高一下期末·10）在开展项目化学习时，有同学收集了“法老的土地与人民”“金字塔时代”“象形文字的奥秘”等材料。该同学研究的主题最有可能是古代的 A．两河流域文明 B．埃及文明 C．印度河文明 D．美洲文明 【答案】B 【解析】“法老”“金字塔”“象形文字”均是古代埃及文明的典型特征，与古代埃及的政治、宗教以及文化密切相关，据此可知该同学研究主题最有可能是古代埃及文明，故选B项；两河流域文明的代表性成就是楔形文字、《汉谟拉比法典》等，与题干材料所列举元素无关，排除A项；古代印度河文明以哈拉帕和摩亨佐·达罗等城市遗址以及印章文字等为代表，题干内容与之不符，排除C项；美洲文明包含玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明等，其典型特征与题干中所给信息不同，排除D项。 11．（2025·浙江丽水高一上期末·26）《古印度吠陀时代和列国时代史料选辑》中提到，当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶，其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。其中，首陀罗指的是 A．贱民 B．最低种姓 C．普通劳动者 D．不可接触者 【答案】B 【解析】在古印度种姓制度中，题干材料明确提到从普鲁沙双脚生出的群体，是种姓体系里层级最低的群体，他们主要为前三个种姓服务，承担最繁重的体力劳作，故选B项；贱民在古印度被称为“达利特”，处于种姓制度之外，从事如清洁等不洁工作，地位比首陀罗更低，排除A项；普通劳动者通常指吠舍，吠舍从事农业、商业等生产活动，而首陀罗虽然也劳动，但更侧重于服务且社会地位更低，因此首陀罗不完全是普通劳动者，排除C项；不可接触者与贱民类似，是种姓制度外的群体，首陀罗是种姓内的最低等级，但并非不可接触，排除D项。 12．（2025·浙江温州十校联合体高一下期末·4）《大唐西域记》中记录道：“凡兹四姓，清浊殊流。婚娶通亲，飞伏异路。内外宗枝，姻媾不杂。”文中描述的这一制度是在 A．古代印度 B．古代西亚 C．古代埃及 D．古代希腊 【答案】A 【解析】《大唐西域记》记载的“四姓”指古代印度种姓制度的四个等级（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗），“清浊殊流”强调等级纯洁性的严格区分，“婚娶通亲，飞伏异路”和“内外宗枝，姻媾不杂”描述内婚制禁止跨种姓通婚，这符合玄奘西行所见印度社会实情，故选A项；古代西亚如两河流域的汉谟拉比法典虽划分阶层（如阿维鲁、穆什钦努），但无固定四姓体系及婚姻隔离，社会流动性较强，排除B项；古代埃及社会有法老、祭司、平民等分层，但未形成世袭种姓，不同阶层通婚较常见，如新王国时期官员与平民联姻，排除C项；古代希腊区分公民、外邦人、奴隶，婚姻基于城邦法律（如雅典公民权），允许阶层流动，无种姓式内婚限制，排除D项。 13．（2025·浙江台州高一上期末·20）《古代文明的多元格局》一文中指出：“该文明因地理环境的复杂性形成了‘小国林立’的政治形态，铁器的普及进一步强化了地方独立性，最终孕育出独特的公民政治传统。”该文明是 A．古代埃及文明 B．古代印度文明 C．古代希腊文明 D．古代西亚文明 【答案】C 【解析】古代希腊文明位于爱琴海地区，多山环海、地形破碎，形成众多城邦林立的局面，符合“小国林立”特征；铁器在公元前8世纪后普及，促进农业生产和手工业发展，增强了城邦的经济与军事独立性；城邦体制下，公民直接参与政治，如雅典的民主制度，孕育了强调平等、法治的独特公民传统，故选C项；古代埃及文明依托尼罗河流域形成了统一的大河流域文明，实行法老专制统治，并未出现小国林立的政治形态和公民政治传统，排除A项；古代印度文明发源于印度河和恒河流域，逐渐形成了种姓制度为核心的等级社会，建立的是集权统治，不存在公民政治传统，排除B项；古代西亚文明以两河流域为中心，多形成统一的奴隶制王国，实行君主专制，没有孕育出独特的公民政治传统，排除D项。 14．（2026·浙江绍兴高二上期末·13）有学者认为：希腊是一个建立在原生文明基础上的次生文明。没有埃及、西亚原生文明的丰厚养料，就不可能有希腊文明。下列选项中，属于古代西亚对希腊的影响的是 ①大麦和小麦 ②冶铁技术 ③神话 ④文字 A．③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【解析】大麦和小麦作为农业作物最早在西亚被驯化并通过交流传入希腊，故①正确；冶铁技术起源于西亚赫梯地区后向周边扩散，希腊由此掌握铁器制作，故②正确；希腊神话元素如洪水传说等与西亚神话存在相似性，反映了文化借鉴，故③正确；希腊字母是在西亚腓尼基字母基础上改造而成，故④正确。选择D项符合题意。 15．（2025·浙江温州十校联合体高二下期末·13）史诗是人类文化的重要成果，是当地一定时期社会面貌和人民生活的反映。观察下图，对图中所示地点的史诗作品，标注不正确的是 A．①—《吉尔伽美什》 B．②—《摩诃婆罗多》 C．③—《荷马史诗》 D．④—《伊戈尔远征记》 【答案】C 【解析】《荷马史诗》是古希腊的成就，③属于古代罗马地区，故C项错误，符合题意；《吉尔伽美什》是两河流域（对应① ）的史诗，故A项正确，不符合题意；《摩诃婆罗多》是古印度（对应② ）的史诗，故B项正确，不符合题意；《伊戈尔远征记》是古代俄罗斯（对应④）的史诗，故D项正确，不符合题意。 16．（2025·浙江台州高一上期末·21）某帝国崛起于公元前6世纪的伊朗高原，经居鲁士二世、大流士一世的开疆拓土成为地跨亚非欧三洲的大帝国。其推行的行省制，完善的官僚体系和税收系统，搭配宽容的宗教文化政策，有效维系了庞大疆域的统治。该帝国是 A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．奥斯曼帝国 D．波斯帝国 【答案】D 【解析】崛起于公元前6世纪伊朗高原，经居鲁士二世、大流士一世开疆拓土成为地跨亚非欧的大帝国，还推行行省制、完善官僚与税收系统、实行宽容宗教文化政策的正是波斯帝国，故选D项；亚历山大帝国由亚历山大三世于公元前4世纪建立，虽地跨三洲但统治短暂，未长期推行题干所述制度，排除A项；罗马帝国兴起于公元前1世纪的意大利，屋大维建立，其行省制与波斯有别，且宗教政策并非一贯宽容，排除B项；奥斯曼帝国崛起于13世纪的小亚细亚，16世纪达到鼎盛，实行米勒特制，与波斯帝国时间、人物不符，排除C项。 17．（2025·浙江金华十校高一上期末·1）他自称“亚洲之王”，渐渐将帝国的根基向东方迁移，以东方多民族为基础构建新的统治体制。这个新的统治体制固然带有某些希腊、马其顿人成分，但更是西亚和埃及文明的遗产。他建立了 A．埃及新王国 B．波斯帝国 C．亚历山大帝国 D．罗马帝国 【答案】C 【解析】亚历山大帝国由亚历山大大帝建立，他征服波斯后自称“亚洲之王”，并将帝国中心东移至巴比伦等地，统治体制以东方多民族为基础，融合希腊马其顿成分与西亚埃及文明遗产，故选C项；埃及新王国是古埃及法老统治的鼎盛时期，未涉及希腊马其顿元素或东方迁移，排除A项；波斯帝国由居鲁士大帝建立，虽统治西亚和埃及但缺乏希腊马其顿成分，且君主未自称“亚洲之王”，排除B项；罗马帝国以地中海西部为中心，继承希腊罗马文化，未将根基东移或侧重东方多民族体制，排除D项。 18．（2025·浙江丽水高一上期末·29）下图为欧洲人口变化图（公元元年—1400年）。对下图解读正确的是 A．①人口发展是罗马共和国繁荣时期的写照 B．②人口持续下降与罗马帝国逐渐衰败有关 C．③人口缓慢增长源于海上丝绸之路的开辟 D．④人口增长与美洲高产作物传入密切相关 【答案】B 【解析】公元2世纪左右罗马帝国由盛转衰，社会动荡、战乱频发、疾病蔓延，导致人口持续下降，符合图中②阶段人口走势，故选B项；罗马共和国繁荣时期是公元前3世纪到公元前1世纪，而①阶段已是公元元年之后的罗马帝国时期，排除A项；海上丝绸之路开辟于汉代，主要促进欧亚间贸易往来，公元6到10世纪欧洲人口缓慢增长主要得益于封建制度确立后社会秩序渐趋稳定、农业生产恢复，排除C项；美洲高产作物传入欧洲是在16世纪新航路开辟后，④阶段为1400年左右，时间不符，排除D项。 19．（2025·浙江温州高一上期末·12）“这个横跨三大洲的 ▲ ，以金鹰徽记为象征，其道路如神经网络般串联起从多瑙河畔到撒哈拉边缘的疆域。拉丁语如血脉般流淌在行省之间，将地中海世界紧密联结。”引文中 ▲ 处应填入 A．亚述帝国 B．波斯帝国 C．亚历山大帝国 D．罗马帝国 【答案】D 【解析】罗马帝国鼎盛时期疆域横跨欧、亚、非三大洲，地中海成为其内海；军团鹰旗是其权威与军事力量的标志，即材料中“金鹰徽记”；罗马修建了以“条条大路通罗马”闻名的发达道路网，确实如神经网络般连接各行省，覆盖从欧洲多瑙河到非洲撒哈拉边缘的广袤疆域；拉丁语作为官方语言，在行省间广泛流通，促进了地中海世界的文化统一，与材料描述完全吻合，故选D项；亚述帝国以军事扩张著称，统治范围未达撒哈拉边缘，也不以拉丁语为通用语，排除A项；波斯帝国以琐罗亚斯德教为国教，官方语言是阿维斯陀语，与拉丁语无关，排除B项；亚历山大帝国虽横跨欧亚非，但语言多样，未将拉丁语作为联结地中海世界的工具，排除C项。 20．（2025·浙江宁波九校高一下期末·5）观察下图，图中的传播路线应属于 第5题图 A．腓尼基字母 B．铁器 C．基督教 D．伊斯兰教 【答案】C 【解析】基督教发源于巴勒斯坦地区，后逐渐向欧洲、西亚、北非等地区传播，图中路线以地中海为中心，覆盖罗马、君士坦丁堡（伊斯坦布尔 ）、耶路撒冷等基督教重要传播地，故选C项；腓尼基字母主要在地中海东岸地区传播，传播范围和路线与图中覆盖欧亚非、以地中海为中心向周边扩散的路径不契合，排除A项；铁器传播是更早期、更广泛的技术扩散，图中涉及诸多城市、地区，与铁器传播的历史轨迹不符，排除B项；伊斯兰教起源于阿拉伯半岛，主要向阿拉伯地区、北非、西亚等传播，图中路线包含欧洲多地（如罗马 ），与伊斯兰教传播的主要方向和范围不一致，排除D项。 材料解析题分类汇编考点02 21．（2025·浙江杭州高二上期末·19）典章立，天下启。古代雅典深刻影响了西方文明。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 刻有雅典政治家地米斯托克利名字的陶片 公元前5世纪，雅典公民大会的一项重要权力是每年召开一次会议，决定是否应当以陶片放逐法放逐一位势力足以影响城邦稳定的政治家。如果公民大会认为有这样的人，过70天左右再举行公民大会正式投票。如果当天投票总数达到6000，得票最多者会被放逐国外10年。10年后，他可以返回；他也可以中途被城邦召回。 ——选择性必修一《国家制度与社会治理》 材料二 古典时期的雅典城，建筑布局以宗教与公共事务为核心考量。帕特农神庙矗立在卫城之上，成为城市的标志性建筑与精神象征。城市中的阿哥拉是公民集会、交易与社交的重要场所，剧场则是公民观看戏剧、参与文化活动之处，这些公共空间分布广泛且规模可观，是公民生活的重要组成部分。城市建设依托自然地形，街道蜿蜒曲折，房屋错落有致，并未遵循严格的对称规则。在雅典，公民们热衷于参与公共事务讨论与决策，公共空间向全体男性公民开放，而私人住宅相对狭小简朴，反映出其对公共生活与公民权利的重视高于私人领域的发展。 ——摘编自白继萍《古典时期雅典城的城市布局及规划思想研究》 （1）从史料表现形式的角度，指出材料一中“陶片”的史料类型并简述其史料价值。结合所学，说明雅典城邦政治制度的实质？（6分） （2）根据材料二，概括雅典城在建设和规划方面的特点，并结合所学说明雅典城市布局中反映的功能？（6分） 【答案】 （1）史料类型：实物史料。 史料价值：陶片反映了古代雅典的陶片放逐法，是研究雅典民主政治运作的珍贵物证。 实质：是建立在奴隶制度之上的民主。 （2）特点：建筑布局以宗教与公共事务为核心；公共空间分布广泛、规模可观；因地制宜，顺势而建。 功能：行政、防御、宗教和商业活动。 【解析】 （1）第一小问，关于史料类型，陶片是古代雅典人实际使用过的物品，属于直接从历史现场遗留下来的物质遗存，因此是实物史料。第二小问，关于史料价值，由材料一“刻有......米斯托克利名字”可知，这陶片是陶片放逐法的直接物证，它真实地反映了公元前5世纪雅典公民大会如何通过投票放逐政治人物，是研究雅典民主政治运作方式、程序细节和公民参与的珍贵物证，具有极高的历史真实性。第三小问，关于实质，由材料一“雅典公民大会”“投票总数达到 6000” ，结合所学知识，雅典公民仅占城邦人口的少数（成年男性公民），广大奴隶、妇女和外邦人被排除在民主之外。因此，雅典民主政治的实质是建立在奴隶制度之上的少数成年男性公民的民主，是维护奴隶主阶级统治的工具。 （2）第一小问，关于特点，由材料二“建筑......宗教与公共事务”可知，建筑布局以宗教与公共事务为核心；由材料二“分布广泛且规模可观”可知，公共空间分布广泛、规模可观；由材料二“自然......未遵循......规则”可知，因地制宜，顺势而建，不刻意追求对称规则；由材料二“公共......私人住宅......简朴”可知，重视公共空间与公民权利，私人领域相对简朴。第二小问，关于功能，由材料二“阿哥拉......集会......场所”可知，体现了城邦的行政与民主功能；由材料二“帕特农神庙......精神象征”可知，体现了宗教祭祀与精神凝聚功能；由材料二“阿哥拉......交易与社交......场所”可知，阿哥拉同时也是交易与社交的重要场所，反映了城市的商业与市民交往功能；由材料二“剧场......戏剧、参与文化”可知，剧场作为公民观看戏剧、参与文化活动之处，体现了文化教育与公民教化功能。 22．（2025·浙江丽水高一下期末·20）欧洲文明是世界文明的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 随着希腊人在地中海地区的频繁活动，他们渐渐熟悉了西亚和埃及较为成熟的文化传统，从他们那里学习了方方面面的知识……希腊人把外来文化因素和他们自身的文化特点完美地融合在一起，创造了辉煌灿烂的希腊古典文化，希腊古典文化最显著的特征就是致力于构建完整的纯粹以人类推理为基础的哲学体系， ①、 ②和 ③等哲学家为人们思考世界和人类事务提供了一个强有力的知识框架，而这一框架影响人们的思想达两千年之久。 ——摘编自［美］杰里·本特利《简明新全球史》 （1）根据材料一，概括希腊古典文化的特点。结合所学，填写①②③对应的哲学家，并用一句话概括他们的共同贡献。（7分） 材料二 新航路的发现，对于欧洲经济生活产生的一个巨大影响，就是引起了商业革命。新航路发现以后，世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，于是，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。世界市场的扩大也意味着新的产品出现在各国市场上，特别值得注意的现象是美洲特产传播到欧亚大陆。……世界贸易的中心也转移了。由于美洲及新航路的发现，欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，代之而起的是里斯本、塞维尔等城市。新航路开辟的另一个经济后果便是，美洲的白银大量涌进欧洲，引起通货膨胀及物价上涨，这在历史上称为“价格革命”，价格革命打乱了传统的经济关系…… ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史篇》 （2）根据材料二，写出新航路开辟后“商业革命”的表现，结合所学，阐述“价格革命”如何“打乱了传统的经济关系”。（7分） 【答案】（14分） （1）特点：开放性；融合性；文化繁荣；哲学体系完整；影响深远。（3分，任写3点即可） 填空：①苏格拉底 ；②柏拉图 ；③亚里士多德。（3分） 贡献：奠定了西方哲学的基础。（1分） （2）表现：世界市场扩大；商品种类增多；贸易中心转移。（3分） 阐述：依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。（4分） 【解析】 （1）第一小问特点，材料一“希腊人熟悉西亚和埃及文化传统，学习其知识，将外来因素与自身特点融合”，体现了开放性；融合性；材料一“创造了辉煌灿烂的希腊古典文化，致力于构建完整的纯粹以人类推理为基础的哲学体系”，说明文化繁荣；哲学体系完整；材料一“这一框架影响人们的思想达两千年之久”，凸显影响深远。 第二小问填空，结合所学，古希腊三位奠定西方哲学基础的哲学家为苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 第三小问贡献，材料一强调他们 “为人们思考世界和人类事务提供了强有力的知识框架”，其共同贡献在于奠定了西方哲学的基础。 （2）第一小问表现，据材料二“世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，欧洲和亚、非、美洲贸易日益发展”可知，世界市场扩大；材料二“新的产品出现在各国市场上，美洲特产传播到欧亚大陆”，说明商品种类增多；材料二“欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，威尼斯、热那亚衰落，里斯本、塞维尔兴起”，反映贸易中心转移。 第二小问阐述，材料二提到“美洲的白银大量涌进欧洲，引起通货膨胀及物价上涨”结合所学可知，依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。 23．（2025·浙江台州高二下期末·21）古代帝国对历史产生了深远影响。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 罗马帝国实际上是一个皇帝，但是行省一个一个各自为政，都是一个个的“小王国”，所以罗马帝国到后来是一个松散的东西。……当将领的，当元首的，当执行官的，包括元老院里边的贵族，财富越来越集中在他们手里，因此，用我们现在的话就是骄奢淫逸、贪污腐化。……在古罗马发展过程当中，比古罗马人要野蛮的北方日耳曼人慢慢地强大起来了，越来越向罗马逼近，直到和罗马发生直接冲突，给罗马造成非常大的压力。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》 材料二 亚历山大的野蛮侵略，给东方人民带来严重的灾难。马其顿军队所到之处，洗劫财物掳掠人口，大批居民被杀戮，成千上万的人被卖为奴隶。但在客观上它也促进了希腊和东方各国的经济联系和文化交流。亚历山大在征服地区建立的几十个新城市，既是统治当地居民的军事据点，又是希腊人经济活动的中心。许多随军远征到东方的希腊奴隶主，在城市里或开设手工作坊，或经营商业。而且有因服务于军队而致富的大批希腊贫民留居东方。这一方面扩大了希腊与东方的经济联系，另一方面也使希腊的城邦危机得到一定程度的缓解。东侵中许多随军学者搜集了东方许多有关地理学、动物学和植物学的资料和标本，从而扩大了古代科学知识的范围，并使东西方文化相互补充。 ——朱寰《世界上古中古史》 （1）根据材料一，结合所学，分析罗马帝国衰落的原因，并列举两例罗马帝国时期能够提供精神层面需求的“大型公共建筑”的典型代表。（6分） （2）根据材料二，结合所学，简析亚历山大东征的影响。（6分） 【答案】（12分） （1）原因：军事扩张建国，缺乏内部凝聚力；政治腐败，官僚体系过于庞大；职业军队加重人民负担；阶级矛盾尖锐，奴隶起义频繁；边境压力增大，蛮族入侵。（任答4点，4分） 公共建筑：万神殿、大竞技场。（2分） （2）影响：建立了横跨亚欧非三大洲的帝国；传播了希腊文明，在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心；促进了被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞与交流，促进了文学、科学等许多领域的发展；加强了东西方之间的经济和贸易往来；希腊的城邦危机得到一定程度的缓解；给东方人民带来了深重灾难。（任答3点，6分） 【解析】 （1）第一小问原因，据材料一“行省一个一个各自为政，都是一个个的‘小王国’”并结合所学可得，军事扩张建国，缺乏内部凝聚力；据材料一“当将领的，当元首的，当执行官的，包括元老院里边的贵族，财富越来越集中在他们手里”可得，政治腐败，官僚体系过于庞大；结合所学可得，职业军队加重人民负担；阶级矛盾尖锐，奴隶起义频繁；据材料一“比古罗马人要野蛮的北方日耳曼人慢慢地强大起来了，越来越向罗马逼近”可得，边境压力增大，蛮族入侵。第二小问公共建筑，结合所学可得，万神殿、大竞技场。 （2）结合所学可得，建立了横跨亚欧非三大洲的帝国；据材料二“亚历山大在征服地区建立的几十个新城市，既是统治当地居民的军事据点，又是希腊人经济活动的中心”并结合所学可得，传播了希腊文明，在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心；据材料二“许多随军学者......使东西方文化相互补充”并结合所学可得，促进了被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞与交流，促进了文学、科学等许多领域的发展；据材料二“扩大了希腊与东方的经济联系”可得，加强了东西方之间的经济和贸易往来；据材料二“使希腊的城邦危机得到一定程度的缓解”可得，希腊的城邦危机得到一定程度的缓解；据材料二“给东方人民带来严重的灾难”可得，给东方人民带来了深重灾难。 开放性试题分类汇编考点03 24．（2024·浙江宁波高一上期末·27）阅读材料，回答问题。（20分） 材料一 材料二 文明发展有基本的共同规律，但并非整齐划一模式。每个文明在产生和发展的过程中，会逐渐凝练自身特质并不断强化、固化，从而形成文明特色。……各文明在发展过程中，必定通过与他者文明的联系、交通、交往、交流和竞争等各种主客观互动，不断地丰富、完善和提升自身。 ——刘景华《从人类文明新形态看文明比较、互动与互鉴》 （1）写出材料一中①②两处人类最初的文明名称。结合所学，指出两者在文明形态（或政治）方面的一个不同点，并概括古代世界早期文明的特点。（8分） （2）根据材料二，结合所学，请从古代尼罗河流域和古代印度河恒河流域两处文明发源地中，任选一处为其撰写解说词。（要求：解说词的结构分为开头、主体、结语三个部分，主体内容包括经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物、重要发明等。）（12分） 【答案】 （1）名称：①处为西亚（两河流域）文明、 ②处为古希腊文明（克里特文明、迈锡尼文明）。（4分） 不同点：前者是大河文明，后者是海洋文明（或：前者建立了君主专制制度，后者产生了民主制度）。（2分） 特点：世界各文明之间既有相似性，又有多元性；亚欧大陆文明之间有交流和影响。（2分） （2）示例一： 古代尼罗河流域 公元前3500年左右埃及文明兴起，在神秘的北非尼罗河流域诞生了古老的埃及文明。尼罗河的定期泛滥，为农耕文明在这里的产生创造了条件。建立起完善的官僚系统，实行法老专制统治。古埃及人发明的象形文字与楔形文字一样古老。埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季。金字塔是自己的特色建筑，不仅体现了法老的权威，而且证明埃及人在建筑和数学上的超高水平。尼罗河特产莎草纸是古代埃及的主要书写材料。（学生还可以答课本之外的如下要点：庄稼一年三熟、人类第一部每年365天的历法、发明复活和末日审判的神话、木乃伊制作技术） 古埃及文明被称为尼罗河赠礼，它内容丰富、辉煌灿烂，成为人类世界宝贵的精神财富。（解说词需包括开头和结语各2分，主体8分，主体中要点每点2分） 示例二： 古代印度河恒河流域 公元前3千纪，在南亚大陆的印度河流域诞生了古印度文明。印度河流域的大平原为农耕文明在这里的产生创造了条件。公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家，建立种姓制度。佛教是印度重要的思想流派。《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。印度人在天文学数学医学等领域都取得了重要成就。她们创造了1—9的数字，这一数字后被阿拉伯人传播到世界，后称为阿拉伯数字。发明了0，提出了按位计值的方法。（学生还可以答课本之外的如下要点：梵文、婆罗门教经典《吠陀》、石窟佛塔建筑） 印度不仅创造了辉煌灿烂的文明，影响了印度，还影响了整个世界，直至今天。（解说词需包括开头和结语各2分，主体8分，主体中要点每点2分） 【解析】 （1）第一小问名称，根据所学知识，西亚两河流域是人类文明的重要发祥地之一，有着悠久的历史和灿烂的文化，所以①处为西亚（两河流域）文明；古希腊文明是西方文明的源头之一，克里特文明、迈锡尼文明是古希腊文明的早期阶段，因此②处为古希腊文明（克里特文明、迈锡尼文明） 。第二小问不同点，结合所学，从文明形态看，两河流域依赖大河灌溉发展农业，是大河文明；古希腊多岛屿、海岸线曲折，靠航海和贸易发展，是海洋文明。从政治制度看，两河流域多是君主专制，权力集中在君主；古希腊部分城邦是民主制度，公民有一定政治权利。第三 小问特点，据材料“文明发展有基本的共同规律，……从而形成文明特色”可知，世界各文明之间有共同的发展规律，这体现了相似性，同时又各具特色，这体现了多元性；再结合所学，古代亚欧大陆上不同文明之间通过贸易、战争等方式有交流和影响，所以古代世界早期文明的特点是世界各文明之间既有相似性，又有多元性；亚欧大陆文明之间有交流和影响。 （2）本题要求从古代尼罗河流域和古代印度河恒河流域中选一处写解说词，含开头、主体、结语，考查对古代文明知识的掌握及整合、表达能力。需依题目要求，结合材料与所学作答。 开头：参考材料里文明起源线索，结合所学时间、地点等，用简洁语言引出所选文明。如选尼罗河流域，可写“公元前3500年左右，尼罗河畔诞生古埃及文明”；选印度河恒河流域，可写“公元前3千纪，南亚大陆上印度河与恒河孕育古印度文明”。 主体：紧扣题目要求，把材料和所学结合，用简洁语言按照经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物、重要发明等角度叙述文明成就。 结语：总结文明成就及对人类文明的影响。写古埃及文明，可称其是人类文明宝库的财富；写古印度文明，可称其对世界文明影响。 25．（2025·浙江湖州高二上期末·22）产业技术革命给人类社会生活带来深刻的影响。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 “工业革命”这个词有三层含义，首先它指工具改良和非生物动力在生产中的运用；其次它指劳动组织（生产组织形式）、工业结构及整个经济活动方式的演变；最后，它指由此产生的社会变化，指社会整体变革的过程。也就是说，“工业革命”是指一个历史时期，这个时期导致工业化社会的诞生。 ——钱乘旦《第一个工业化社会》 材料二 纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。现在，以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、改造世界的能力。互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。 ——习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》（2015年12月16日） （1）根据材料一，结合所学，指出第一次工业革命带来的“劳动组织”的巨变，简述这一巨变对工业生产的影响。（4分） （2）综合上述材料并结合所学，选取材料二中某一次产业技术革命，以“变革与社会生活”为主题，写一篇历史小论文。（要求：标题自拟，观点正确，史实充分，结论合理）（12分） 【答案】（16分） （1）巨变：工厂代替了工场。（1分） 影响：有利于科学管理、提高生产效率，产生更大的经济效益。（3分） （2）标题：有标题1分，有正确价值判断2分。 总结：有总结1分，有升华2分。 史论：三对史实+论述共6分。必须结合材料中任意一个革命展开，三个都写的只以第一个为准。 三次革命分别为：农业革命；工业革命；信息革命。 农业革命与社会生活：定居；物质生活生存条件改善；音乐、绘画、宗教等精神创造产生；科学技术发展。 工业革命与社会生活：城市化与生活空间；交通便利出行；乡村生活与眼界开阔；生活节奏与时间观念；教育体育与文化素养；消极影响等。 信息革命：文化生活新模式；地球村与视野变化；信息泄露，沉迷网络等。 结构：2分。内容跑题的，本题得分不超过4分。 【解析】 （1）第一小问巨变，据材料一“它指劳动组织（生产组织形式）、工业结构及整个经济活动方式的演变”并结合所学可知，第一次工业革命使得生产组织形式发生巨变，由传统的手工工场转变为现代工厂。第二小问影响，结合所学可知，工厂制度采用机器生产和集中生产的方式，有利于进行科学、规范的管理，极大提高了生产效率，促进了生产力发展，从而产生更大的经济效益。 （2） 示例一 农业革命 首先，明确论题时。紧扣题干“产业技术革命与社会生活”的核心要求，结合材料中“每一次产业技术革命都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响”的表述，聚焦农业革命这一具体对象，确定“农业革命奠定定居基础，开启人类社会生活文明雏形”的核心论题。其次，阐述观点。围绕定居生活、生存条件、精神文明展开，补充核心史实：农作物种植上，古埃及、古巴比伦培育小麦，中国培育水稻、粟，推动黄河流域、两河流域形成半坡、河姆渡等定居村落；家畜驯化猪、牛等补充肉食，牛耕提升生产效率，保障食物供应；精神与科技上，仰韶文化彩陶、古埃及壁画记录生活，祭祀活动规范化，古埃及太阳历、中国夏历及耒耜等灌溉工具，均服务于农业发展。这些史实有力支撑观点，确保论证充分。最后，总结升华。回归材料主旨，提炼出农业革命是人类从游牧到定居、从生存到追求精神满足的转折点，呼应论题，升华其为后续文明奠基的内涵，形成完整逻辑。 示例二 工业革命 首先，明确论题。紧扣题干核心要求，结合材料中产业技术革命对人类生产生活的深刻影响，聚焦工业革命，确定“工业革命推动城市化转型，重构现代社会生活形态”的核心论题。其次。阐述观点。围绕城市化进程、交通出行、生活节奏、教育文化及消极影响设立分论点，补充丰富史实：城市化方面，蒸汽机应用推动棉纺织厂、煤矿厂等工厂聚集，英国曼彻斯特从乡村小镇逐步发展为工业城市，大量农村人口涌入城市，城市配套设施逐步完善，出现出租公寓、市政道路、公共水井等；交通出行方面，除火车、轮船外，蒸汽机车在1825年开通世界第一条铁路，轮船逐步取代帆船成为跨洋运输主力，后期内燃机发明推动汽车、电车出现，进一步便利人们出行，拓宽活动范围；生活节奏方面，工厂制度推行“上下班打卡”制度，钟表逐步普及，取代传统“日出而作、日落而息”的时间观念，人们的生活变得更具规律性；教育文化方面，工业发展需要具备基础文化知识的工人，各国逐步推行初等义务教育，英国颁布《工厂法》保障童工受教育权利，博物馆、图书馆、音乐厅等公共文化场所逐步兴起，提升民众文化素养；消极影响方面，早期城市缺乏规划，出现环境污染、居住拥挤、贫富差距扩大等问题，童工、女工遭受残酷剥削，肺结核等传染病在城市蔓延，这些史实依托材料核心观点，让每个分论点都有充分支撑，同时兼顾积极与消极影响，确保论证全面充分。最后，总结升华。回归材料主旨，概括工业革命对现代社会生活的决定性作用，提炼出工业革命打破农业社会生活秩序，推动人类生活向现代、便捷、多元转型，同时也带来了需要理性应对的社会问题的认知，呼应开头论题，升华工业革命对人类社会生活的深远意义，形成逻辑闭环。 示例三 信息革命 首先，明确论题。紧扣题干核心要求，结合材料中“以互联网为代表的信息技术引领社会生产新变革，......让世界变成地球村”的表述，聚焦信息革命，确定“信息革命打造生活新模式，推动人类社会生活向开放多元演进”的核心论题。其次，阐述观点。文化生活上，互联网催生短视频、直播、线上阅读等新模式，抖音、微信读书等平台普及，人们可随时随地获取文化资源；跨域沟通上，微信、QQ、视频号等工具打破空间壁垒，跨国视频通话、线上会议成为常态，践行材料“地球村”理念；生活便利上，电子商务（淘宝、京东）实现足不出户购物，外卖、网约车改变衣食住行，线上挂号、网课让医疗、教育更便捷。 同时兼顾消极史实：个人信息泄露频发，手机APP过度收集隐私，青少年沉迷网络游戏影响身心健康，网络谣言扰乱社会秩序。这些史实依托材料观点，支撑分论点且兼顾利弊。最后，总结升华。回归材料主旨，提炼信息革命重塑生活方式、拓宽视野，也需规避风险的认知，呼应论题，升华其推动社会生活高质量发展的内涵，形成逻辑闭环。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 古代文明的产生与发展 期中真题分类汇编 （高一纲要下册第一单元）（浙江专用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1．（2025·浙江丽水高一下期末·15）大约1万年前，地球气候变暖，植物茂盛，动物大量繁衍。在长期的采集和渔猎过程中，人类掌握了某些动植物的生长规律，学会了选择、驯化野生动植物，原始的农耕和畜牧出现。在这一演进过程中 ①人类从食物采集者变成食物生产者 ②人类由迁徙生活逐渐走向定居 ③美洲居民最早培植出了玉米和小麦 ④出现农业和手工业的社会分工 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025·浙江温州高一上期末·24）考古学家认为，楔形文字最早出现在公元前3200年的苏美尔，官员需要登记农民生产的农作物和牲畜数量，以便确定农民缴税的数额，于是就在粘土版上压一些符号，以此作记录。据此可知 A．楔形文字是世界上最古老的文字 B．苏美尔地区建立比较完善的税收系统 C．苏美尔人掌握了按位计值的方法 D．文字的产生是出于记事和管理的需要 3．（2025·浙江宁波高一上期末·24）以下是晏绍祥先生编写的《世界上古史》目录（部分），其中第二章的标题最有可能是 第一章：人类的史前时代 第二章：_______________ 第三章：青铜时代的埃及 …… 第六章：从列国并立到统一的印度 第七章：春秋战国时代的中国 第八章：古代希腊 …… A．古代罗马共和国 B．西欧封建制度的产生 C．古代世界的帝国 D．西亚文明的产生与发展 4．（2025·浙江金华十校高一上期末·16）下表是古代中国、西亚、埃及三大文明有关洪水神话的记载。据此可知，三大文明洪水神话反映的是 遂公盨铭文 天命禹敷土，随山浚川，乃差地设征，降民监德。 《吉尔伽美什史诗》 诸神集会，恩利尔言：“人类喧闹，扰我安眠，当以洪水灭之……埃阿神托梦乌特纳皮什提姆造舟避难”。 金字塔铭文 尼罗河之水，乃拉神之泪，哈皮神之馈赠。水涨则地生，水退则谷熟，此乃永恒之循环。 A．世界文明多元一体的文化共性 B．人类对洪水的不同态度与价值取向 C．海洋文明和大河文明的本质差异 D．神话均作为王权合法性的论证工具 5．（2025·浙江衢州高二上期末·10）古埃及人建造了许多指示装置，用于监测和记录尼罗河每年水位变化。下图是阿斯旺象岛的水位指示装置——标记楼梯。古埃及人建造该监测系统有利于 A．减少旱涝对农业的影响 B．采集和渔猎更多的食物 C．选择和驯化野生动植物 D．开展大规模的海外贸易 6．（2025·浙江台州高一下期末·16）古埃及是世界四大文明古国之一，有着旷古悠久而厚重的历史与文化，博大精深、绚烂多彩，在世界文化体系内占有重要地位。下列文明成果属于古埃及居民创造的有 ①太阳历 ②楔形文字 ③莎草纸 ④60进制 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2025·浙江宁波九校高一下期末·4）古埃及法老为应对尼罗河泛滥导致的地界模糊问题，建立了严格的土地清查制度，定期普查土地、人口和牲畜并登记造册。新王国时期《韦伯纸草》记载，土地登记簿需记录占有者姓名、位置及面积，非法侵占者须限期归还土地，底比斯城附近土地最迟3日内交还。以上措施的主要目的是 A．显示法老至高无上的权威 B．确保古埃及的统一和安定 C．维持国家全体居民的生计 D．保证国家的基本税收来源 8．（2025·浙江诸暨高一下期末·10）世界古代某地区的农业生产依赖河流的定期泛滥，这种自然规律不仅塑造了当地居民的宇宙观，还形成了独特的季节划分体系。该地区是 A．两河流域 B．埃及 C．印度 D．希腊 9．（2025·浙江杭州联谊学校高一下期末·18）自2024年7月始，全球最大规模的古埃及文物出境展——“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆持续展出。作为中埃政府首次正式合作的文化交流项目，其展品囊括了788件来自埃及的珍贵文物。观众可在展览中看到 ①动物木乃伊 ②楔形文字泥板 ③法老的雕像 ④《汉谟拉比法典》 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．（2025·浙江嘉兴高一下期末·10）在开展项目化学习时，有同学收集了“法老的土地与人民”“金字塔时代”“象形文字的奥秘”等材料。该同学研究的主题最有可能是古代的 A．两河流域文明 B．埃及文明 C．印度河文明 D．美洲文明 11．（2025·浙江丽水高一上期末·26）《古印度吠陀时代和列国时代史料选辑》中提到，当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶，其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。其中，首陀罗指的是 A．贱民 B．最低种姓 C．普通劳动者 D．不可接触者 12．（2025·浙江温州十校联合体高一下期末·4）《大唐西域记》中记录道：“凡兹四姓，清浊殊流。婚娶通亲，飞伏异路。内外宗枝，姻媾不杂。”文中描述的这一制度是在 A．古代印度 B．古代西亚 C．古代埃及 D．古代希腊 13．（2025·浙江台州高一上期末·20）《古代文明的多元格局》一文中指出：“该文明因地理环境的复杂性形成了‘小国林立’的政治形态，铁器的普及进一步强化了地方独立性，最终孕育出独特的公民政治传统。”该文明是 A．古代埃及文明 B．古代印度文明 C．古代希腊文明 D．古代西亚文明 14．（2026·浙江绍兴高二上期末·13）有学者认为：希腊是一个建立在原生文明基础上的次生文明。没有埃及、西亚原生文明的丰厚养料，就不可能有希腊文明。下列选项中，属于古代西亚对希腊的影响的是 ①大麦和小麦 ②冶铁技术 ③神话 ④文字 A．③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 15．（2025·浙江温州十校联合体高二下期末·13）史诗是人类文化的重要成果，是当地一定时期社会面貌和人民生活的反映。观察下图，对图中所示地点的史诗作品，标注不正确的是 A．①—《吉尔伽美什》 B．②—《摩诃婆罗多》 C．③—《荷马史诗》 D．④—《伊戈尔远征记》 16．（2025·浙江台州高一上期末·21）某帝国崛起于公元前6世纪的伊朗高原，经居鲁士二世、大流士一世的开疆拓土成为地跨亚非欧三洲的大帝国。其推行的行省制，完善的官僚体系和税收系统，搭配宽容的宗教文化政策，有效维系了庞大疆域的统治。该帝国是 A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．奥斯曼帝国 D．波斯帝国 17．（2025·浙江金华十校高一上期末·1）他自称“亚洲之王”，渐渐将帝国的根基向东方迁移，以东方多民族为基础构建新的统治体制。这个新的统治体制固然带有某些希腊、马其顿人成分，但更是西亚和埃及文明的遗产。他建立了 A．埃及新王国 B．波斯帝国 C．亚历山大帝国 D．罗马帝国 18．（2025·浙江丽水高一上期末·29）下图为欧洲人口变化图（公元元年—1400年）。对下图解读正确的是 A．①人口发展是罗马共和国繁荣时期的写照 B．②人口持续下降与罗马帝国逐渐衰败有关 C．③人口缓慢增长源于海上丝绸之路的开辟 D．④人口增长与美洲高产作物传入密切相关 19．（2025·浙江温州高一上期末·12）“这个横跨三大洲的 ▲ ，以金鹰徽记为象征，其道路如神经网络般串联起从多瑙河畔到撒哈拉边缘的疆域。拉丁语如血脉般流淌在行省之间，将地中海世界紧密联结。”引文中 ▲ 处应填入 A．亚述帝国 B．波斯帝国 C．亚历山大帝国 D．罗马帝国 20．（2025·浙江宁波九校高一下期末·5）观察下图，图中的传播路线应属于 第5题图 A．腓尼基字母 B．铁器 C．基督教 D．伊斯兰教 材料解析题分类汇编考点02 21．（2025·浙江杭州高二上期末·19）典章立，天下启。古代雅典深刻影响了西方文明。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 刻有雅典政治家地米斯托克利名字的陶片 公元前5世纪，雅典公民大会的一项重要权力是每年召开一次会议，决定是否应当以陶片放逐法放逐一位势力足以影响城邦稳定的政治家。如果公民大会认为有这样的人，过70天左右再举行公民大会正式投票。如果当天投票总数达到6000，得票最多者会被放逐国外10年。10年后，他可以返回；他也可以中途被城邦召回。 ——选择性必修一《国家制度与社会治理》 材料二 古典时期的雅典城，建筑布局以宗教与公共事务为核心考量。帕特农神庙矗立在卫城之上，成为城市的标志性建筑与精神象征。城市中的阿哥拉是公民集会、交易与社交的重要场所，剧场则是公民观看戏剧、参与文化活动之处，这些公共空间分布广泛且规模可观，是公民生活的重要组成部分。城市建设依托自然地形，街道蜿蜒曲折，房屋错落有致，并未遵循严格的对称规则。在雅典，公民们热衷于参与公共事务讨论与决策，公共空间向全体男性公民开放，而私人住宅相对狭小简朴，反映出其对公共生活与公民权利的重视高于私人领域的发展。 ——摘编自白继萍《古典时期雅典城的城市布局及规划思想研究》 （1）从史料表现形式的角度，指出材料一中“陶片”的史料类型并简述其史料价值。结合所学，说明雅典城邦政治制度的实质？（6分） （2）根据材料二，概括雅典城在建设和规划方面的特点，并结合所学说明雅典城市布局中反映的功能？（6分） 22．（2025·浙江丽水高一下期末·20）欧洲文明是世界文明的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 随着希腊人在地中海地区的频繁活动，他们渐渐熟悉了西亚和埃及较为成熟的文化传统，从他们那里学习了方方面面的知识……希腊人把外来文化因素和他们自身的文化特点完美地融合在一起，创造了辉煌灿烂的希腊古典文化，希腊古典文化最显著的特征就是致力于构建完整的纯粹以人类推理为基础的哲学体系， ①、 ②和 ③等哲学家为人们思考世界和人类事务提供了一个强有力的知识框架，而这一框架影响人们的思想达两千年之久。 ——摘编自［美］杰里·本特利《简明新全球史》 （1）根据材料一，概括希腊古典文化的特点。结合所学，填写①②③对应的哲学家，并用一句话概括他们的共同贡献。（7分） 材料二 新航路的发现，对于欧洲经济生活产生的一个巨大影响，就是引起了商业革命。新航路发现以后，世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，于是，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。世界市场的扩大也意味着新的产品出现在各国市场上，特别值得注意的现象是美洲特产传播到欧亚大陆。……世界贸易的中心也转移了。由于美洲及新航路的发现，欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，代之而起的是里斯本、塞维尔等城市。新航路开辟的另一个经济后果便是，美洲的白银大量涌进欧洲，引起通货膨胀及物价上涨，这在历史上称为“价格革命”，价格革命打乱了传统的经济关系…… ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史篇》 （2）根据材料二，写出新航路开辟后“商业革命”的表现，结合所学，阐述“价格革命”如何“打乱了传统的经济关系”。（7分） 23．（2025·浙江台州高二下期末·21）古代帝国对历史产生了深远影响。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 罗马帝国实际上是一个皇帝，但是行省一个一个各自为政，都是一个个的“小王国”，所以罗马帝国到后来是一个松散的东西。……当将领的，当元首的，当执行官的，包括元老院里边的贵族，财富越来越集中在他们手里，因此，用我们现在的话就是骄奢淫逸、贪污腐化。……在古罗马发展过程当中，比古罗马人要野蛮的北方日耳曼人慢慢地强大起来了，越来越向罗马逼近，直到和罗马发生直接冲突，给罗马造成非常大的压力。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》 材料二 亚历山大的野蛮侵略，给东方人民带来严重的灾难。马其顿军队所到之处，洗劫财物掳掠人口，大批居民被杀戮，成千上万的人被卖为奴隶。但在客观上它也促进了希腊和东方各国的经济联系和文化交流。亚历山大在征服地区建立的几十个新城市，既是统治当地居民的军事据点，又是希腊人经济活动的中心。许多随军远征到东方的希腊奴隶主，在城市里或开设手工作坊，或经营商业。而且有因服务于军队而致富的大批希腊贫民留居东方。这一方面扩大了希腊与东方的经济联系，另一方面也使希腊的城邦危机得到一定程度的缓解。东侵中许多随军学者搜集了东方许多有关地理学、动物学和植物学的资料和标本，从而扩大了古代科学知识的范围，并使东西方文化相互补充。 ——朱寰《世界上古中古史》 （1）根据材料一，结合所学，分析罗马帝国衰落的原因，并列举两例罗马帝国时期能够提供精神层面需求的“大型公共建筑”的典型代表。（6分） （2）根据材料二，结合所学，简析亚历山大东征的影响。（6分） 开放性试题分类汇编考点03 24．（2024·浙江宁波高一上期末·27）阅读材料，回答问题。（20分） 材料一 材料二 文明发展有基本的共同规律，但并非整齐划一模式。每个文明在产生和发展的过程中，会逐渐凝练自身特质并不断强化、固化，从而形成文明特色。……各文明在发展过程中，必定通过与他者文明的联系、交通、交往、交流和竞争等各种主客观互动，不断地丰富、完善和提升自身。 ——刘景华《从人类文明新形态看文明比较、互动与互鉴》 （1）写出材料一中①②两处人类最初的文明名称。结合所学，指出两者在文明形态（或政治）方面的一个不同点，并概括古代世界早期文明的特点。（8分） （2）根据材料二，结合所学，请从古代尼罗河流域和古代印度河恒河流域两处文明发源地中，任选一处为其撰写解说词。（要求：解说词的结构分为开头、主体、结语三个部分，主体内容包括经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物、重要发明等。）（12分） 25．（2025·浙江湖州高二上期末·22）产业技术革命给人类社会生活带来深刻的影响。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 “工业革命”这个词有三层含义，首先它指工具改良和非生物动力在生产中的运用；其次它指劳动组织（生产组织形式）、工业结构及整个经济活动方式的演变；最后，它指由此产生的社会变化，指社会整体变革的过程。也就是说，“工业革命”是指一个历史时期，这个时期导致工业化社会的诞生。 ——钱乘旦《第一个工业化社会》 材料二 纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。现在，以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、改造世界的能力。互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。 ——习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》（2015年12月16日） （1）根据材料一，结合所学，指出第一次工业革命带来的“劳动组织”的巨变，简述这一巨变对工业生产的影响。（4分） （2）综合上述材料并结合所学，选取材料二中某一次产业技术革命，以“变革与社会生活”为主题，写一篇历史小论文。（要求：标题自拟，观点正确，史实充分，结论合理）（12分） / 学科网（北京）股份有限公司 $