周末进阶测评(6)[20.1～20.6]-【名师学案】2025-2026学年九年级下册物理分层进阶学习法（人教版·新教材）

的内能，水吸收的热量：Q吸=cm(t一t)=4.2×103J/(kg·℃)×1kg× (100℃一20℃)=3.36×105J,不计热损失时，电炖锅消耗的电能：W= Q=3.36X10J,实际功率：P紫=W=3.36X10】=400w。 14×60s 周末进阶测评（四）[19.1~19.3] 1.D2.D3.D4.B5.C6.火线三大7.相线 保护线 576008.甲有会9.相线 10.(1)并联 中性线 (2)这台热水器的额定电流大于多功能插座允许通过的最大电流，所以不 能在这个插座上使用 11.解：(1)如图所示。 险 丝 开关 电灯 三孔插座 (2)灯泡的规格为“220V40w”,则灯泡正常发光的电流为I= P 220V=0.18A。(3)将质量为2kg、初温为20℃的水烧开需要吸收的 40W 热量为Q=cm△t=4.2×103J/(kg·℃)×2kgX(100℃-20℃)=6.72× 105J,不考虑热损失，所以消耗的电能为W=Q=6.72×105J,电水壶加 热时长为g-57=40。=1m。《4)电水壶的功率元大 于灯泡，由1=号可知电水壶导线中的电流远大于灯泡导线中的电流， 根据焦耳定律Q=Rt可知，导线的电阻，通电时间相同时，电流越大产 生的热量越多，所以电水壶连接的导线远比与灯泡连接的导线产生的热 量更多。 周末进阶测评（五）[20.1~20.3] 1.A2.B3.B4.C5.D6.地磁场南7.NS电流8.磁 磁化9. 10. 电源 (+) +】 11.钉帽在线圈匝数相同时，电流越大，磁性越强线圈的匝数越多，磁 性越强小钢钉不会掉下来12.(1)N增强(2)小于(3)降低 周末进阶测评（六）[20.1~20.6] 1.A2.B3.A4.D5.D6.BC7.异名化学8.不偏转偏转 9.正北电磁感应10. <>N 11.(1)显示螺线管周围磁场的分布情况条形(2)使螺线管周围的磁 场增强(3)将导线缠绕在磁体上，然后根据磁体的磁极接通电源12. (1)是否偏转(2)实验现象不太明显，是因为产生的感应电流太小，我们 可以将导体αb换成多匝线圈来增大感应电流，更容易观察(3)发电机 (4)电源 培优题组专训一电功率 1.A2.D3.A4.C5.C6.D7.D8.D9.D10.C11.D 12.A13.CD14.B15.2:11.5916.151017.100.2 2.418.1:21：419.S1保温22020.3.3丙1.521.(1) 控制变量转换(2)热控制通过电阻丝的电流相等(3)电阻阻值 (4)BC22.解：(1)由电路图可知，只闭合开关S时，电路为R1的简 单电路，此时电路中的总电阻较大（比并联的总电阻大），根据P=U1= 只可知，煮茶器的总功率小，处于保温挡.由P=-发可得R,的电阻： U 0=840:2)由P-g可得，加热过程中套茶器 R1= 消耗的电能：W=P▣热t=900W×700s=6.3×105J; (3)由)-0可得.吸收热量：Qa=7W=80%×6.3×10J=5.04×10 J:由Q级=m△t可求得煮茶器中水的质量：m=经= c△t 4.2x10J/(kg·℃)X100℃-20℃)-1.5kg。23.解：1)由P=W 5.04×105J t 可得，该电热水器处于保温挡正常工作2小时消耗的电能：W=P保温= 400W×2×3600s=2.88×10J。(2)闭合开关S,将开关S2接a点时， 电阻RR接入电路中，由P-1-只可知，此时电热水器处于保温挡。 电路中的总电阻R:=R+R,=0L210将开关S,接 点时，电阻R,接人电路中，由P=U一？可知，此时电热水器处于加热 U2(220V)2 挡.电阻R,=P=000W=24.20.则电阻R的阻值：R1=R。一R =1210-24.20=96.80。(3)由P-W可得，该电热水器处于加热挡 正常工作40min消耗的电能：W=P加热t=2000W×40×60s=4.8×10 J,由。-得可知，电热水器在额定容量下水的质量m=psV=1.0X10 kg/m3×50×10-3m3=50kg,水温升高20℃吸收的热量Q吸=cm△t=4. 2×103J/(kg·℃)×50kg×20℃=4.2×10°J,电热水器的加热效率7 -0皇818.5%. 培优题组专训二生活用电 1.B2.A3.火DA4.(1)①(2)①225②2.5(3)cd间断路 5.(1)电流(2)减小沙子的电阻，增大电流(4)①BC②越近(5) 小刚跨步时步幅越大，人体两脚间的电压越大，越容易触电；双脚并拢 时，两脚间的距离为零，能避免高压跨步触电6.解：(1)该电饭锅部分外 壳由金属组成，为了防止出现漏电现象，它应当使用三孔插座接入电路。 (2)由图得，开关S、S1均闭合，电路为R1的简单电路，电路电阻较小，由 P=发得，电路电功率较大，为煮饭挡，R份电阻为R-日-20心 =4n,开关S闭合S断开，RR串联电路电H较大由P-发得， 电路电功率较小，为保温挡，电路地电阻为发--②0”=2120， 电阻R的阻值是R=R-R=2420-44n=198n.(3)由P-y得， 电饭锅消耗的电能W=W,+w2=P14+P,t2=1.1kw×30h十0.2kW 60 ×5h=0.6kw·h,此过程中电能表指示灯闪烁的次数为n=(0.6X1 60 600)r=960r7.(1)C(2)电能表示数之差(3)5.6(4)因空调的功 率较大，由P=I可知，电压越高，可以为用电器提供更大的电功率 培优题组专训三电与磁 1.B2.D3.C4.S1变小5.(1)北极(2)轻敲玻璃板条形 (3)C(4)电流(5)铜屑不能被磁化为磁体(6)调节滑片，增大通电螺 线管线圈中的电流(7)电流方向安培定则6.(1)电源(2)运动 金属杆αb切割磁感线产生感应电流，使金属杆cd中有电流通过，通电导 体在篮场中受力运动(3)变化7.1b(2)3.2X10”(3)号+号+ t2(4)e(5)串 23周末进阶测评( 时间：30分钟 一、选择题（每小题3分，共18分） 1.(2024·长春)能被磁体吸引的物体是() A.铁钉B.铜线C.金币D.铝箔 2.小强同学利用小磁针探究通电螺线管外部 磁场方向，电路接通后小磁针静止时如图所 示。下列说法正确的是 A.通电螺线管的左边 是S极 B.电源的左边是正极 电源 C.交换电源的正负极， 小磁针不会发生偏转 D.电路断开后，小磁针一定会静止不动 3.下列有关磁现象的说法中错误的是( A.在地磁场作用下，指南针具有指向性，南 极指向地磁南极 B.磁极之间的相互作用是通过磁场产生的 C.电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数、电流的 大小都有关 D.磁极外部的磁感线是从磁体的N极出 发，回到S极的 4.(2025·四川)国家倡导绿色出行，鼓励使用 电动汽车。电动汽车的动力装置是电动机， 如图所示的四个实验中，能体现电动机工作 原理的是 人针 )[20.120.6] 总分：50分 5.(2025·武汉)某同学利用如图所示的装置 探究什么情况下磁可以生电。下列说法正 确的是 A.换用磁性更强的磁 体，保持导线ab和 磁体静止，闭合开 关，电流表指针偏转 B.将导线ab换成匝数 很多的线圈，保持磁体和线圈静止，闭 合开关，电流表指针偏转 C.保持磁体静止，闭合开关，使导线ab从图 中位置竖直向上运动，电流表指针偏转 D.保持导线αb静止，闭合开关，使磁体从图 中位置水平向右运动，电流表指针偏转 6.(多选)3D打印机是一种可快速成型的机 器，通过逐层打印的方式来构造物体。添加 打印丝材到打印头，加热至熔化后从喷头挤 出细细的料丝，利用温度传感器可实现对打 印喷头温度的精确测量。图甲为某3D打印 机控制、工作电路原理图，工作电路中R是 加热电阻；控制电路中，U1=9V,电磁铁的 线圈电阻为40Ω，当电磁继电器线圈的电 流达到100mA时，衔铁被吸下来。图乙为 温度传感器R1的阻值随温度变化的图像。 下列说法正确的是 ( ) +R/2 -0220Vo1 150H R :100 50 U,R,喷头处 0 50100150200t/℃ 甲 A.电磁铁上端为N极 B.当R2接入电路中的阻值为20Ω时，喷头 的温度最高可达160℃ C.添加的打印丝材温度要求较高时，可适当 向右调节R2的滑片 D.当衔铁被吸下时，3D打印机开始熔化打 印丝材 二、填空题（每空2分，共14分） 7.如图为某款运动手表和其 匹配的圆形磁吸充电器，手 表内和充电器内均有磁体， 只有转动手表至特定的位 置时，手表和充电器之间才能相互“吸附”， 给手表充电。这种相互“吸附”的原理是 (填“同名”或“异名”)磁极相互吸 引，手表充电时将电能转化为 能储 存在手表电池中。 8.(2025·广西)如图所示，悬挂在蹄形磁体两 极间的导体与灵敏电流计构成闭合回路。当 导体静止不动时，电流计指针 ；当 导体向右运动时，电流计指针 (选填 “偏转”或“不偏转”)。 9.如图所示，由通电 螺线管的磁感线 方向可知，电流表 的上端为 (正/负)接线柱；静止的小 磁针的左端为 极。某公司发布一新款 电动摩托，时速55公里时，续航85公里，骑 行时充电，正在发电的发电机是根据 原理产生电的。 三、作图与实验探究题（每图2分，每空2分，共 18分) 10.条形磁体的磁感线如下图，小磁针处于静 止状态 ①请在图中标出小磁针的N极； ②在A点标出磁感线的方向。 A12 11.如图是“探究通电螺线管外部磁场方向”的 实验装置。 (1)在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细 铁屑，通电后轻敲玻璃板，细铁屑的排 列如图所示，观察现象。可以看出这样 做的好处是 (合理即可)； 结论：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似： (2)实验过程中，要在螺线管中插入一根铁棒， 其目的是 (3)如果条形磁体的磁性减弱了，用什么办 法能使它的磁性增强 (写出具体的操作方法)。 12.如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装 置，导体αb、开关、灵敏电流表用导线连接， 组成电路。 (1)实验中，我们通过电流表指针 来判断电路中是否有感应电流 产生。 (2)在仪器和电路连接都完好的情况下，某小 组的实验现象不太明显，请提出一条改进 措施： (3)这个现象在生产和生活中的重要应用 是 (4)若将电流表换成 ,可以观察磁 场对通电导体的作用。