期末测试专项训练（湖南专用）专项01：基础知识综合 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以基础语言运用为核心，通过语境化训练整合字音字形、词语辨析、病句修改等模块，强化语言运用与思维能力的系统性培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|12题|语境辨形音法|从课内文本延伸至生活场景，构建"字-词-句"音形义关联| |词语运用|15题|语义侧重分析法|结合情感色彩、搭配习惯建立近义词辨析框架| |病句修改|10题|成分划分法|按"主干提取-逻辑分析-搭配检查"三步诊断语病| |文学常识|5题|主题归类法|以家国情怀为主线串联作家作品及时代背景|

专项01 基础知识综合 请阅读下面的语段，完成下面小题。 心理学家认为，一个人的人格，就是过去所有人生体验的总和。人们每天所走过的路，在一定程度上决定了自己的________（①视线  ②视野）范围、认知角度、思考方式。可以说，道路如同“压模”一般，于无声中在个人身上留下印记，并塑造着我们的处事态度、行为习惯。这种________（①潜滋暗长  ②潜移默化）的影响，虽不易察觉却客观存在。因此，走什么样的路，不仅体现为个人对道路环境的理解和认同，也是一种选择。可以说，在选择道路的同时，个体也将自身融入环境，成为道路风景的一部分。 生活中，时常会遇到许多美好的事物，但往往只能“取一瓢饮”；走好人生之路，就必须自觉抵抗qí路的诱惑，专注走好内心认定的那条道。据说有人曾问米开朗琪罗创作经典雕像《大卫》的秘诀，得到了这样的回答：“很简单，把所有不是大卫的大理石都去除，大卫就________（①诞生  ②出生）了。”看清自己想要的那块石头，抓住目标，踏实笃行，我们才不会在前行的道路上迷茫焦虑、逡巡不进。 1．根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。 qí( )路    迷茫( ) 2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．将“理解”和“认同”互换位置。 B．将“不仅”改为“不是”。 C．将“体现为个人对道路环境的理解和认同”与“是一种选择”互换位置。 D．将“个人”改“人们”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 三月春暖，花开烂màn（甲）。在①______（辽阔/广阔）的燕赵大地上，阡陌绘绿、万象“耕”新。眼下，各地迎来了颇具诗意的春日景象：在揽秀塔，率先②______（透露/吐露）芳华的是梅花，山桃花、玉兰也竞相绽放。滹沱河畔的油菜花海一望无垠（乙），微风拂过，便看见金色的海浪，阵阵花香。千万朵金黄的小花携带着春天的盎然生机在春风中展颜，与静静的河水、古朴的村落相互③______（映衬/衬托），构成如诗如画的田园风光。游客徜徉花海，踏青赏玩，邂逅春日的浪漫。这无边的春色令人陶醉，惹人流连。 4．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 5．从语段中的括号内选择符合语境的词语填在横线上。 6．下列说法不正确的一项是（   ） A．“千万朵金黄的小花携带着春天的盎然生机在春风中展颜”中“的”“着”是助词，“在”是介词。 B．画波浪线的句子有语病，在“阵阵花香”前加上“闻到”（“嗅到、闻见”均可）。 C．这段文字写景，景中饱含深情，表达对春天的喜爱之情，抒情方式是直接抒情。 D．“燕赵大地”“微风拂过”“徜徉花海”“如诗如画”分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语、并列短语。 7．小雅报名参加班级的演讲比赛，下面是他为比赛准备的演讲稿，请完成以下任务。 家国情怀是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱而愿付出一切；邓稼先为中华民族核武器事业鞠躬尽萃、死而后已；闻一多先生在危急关头，毫不畏惧地走到游行队伍的前头；意志坚韧的中国人民志愿军，高举保卫和平的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。无数仁人志士的爱国情怀时时激荡着我们胸中那殷红的热血。吾辈青年应铭记他们值得歌颂，使人感动得流泪的事迹，肩负起时代给予的重任，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。 (1)小雅发现演讲稿中有两个易读错的字，特意注音如下： 污秽____        殷红____ (2)小雅发现演讲稿中有一个字写错了，请帮他找出来并改正：_____改为_______。 (3)小雅觉得演讲稿中画线的内容不够简洁精练，想用一个成语来代替，请你帮他想一个成语：________。 学校为响应县政府号召，在五月开展了主题为“最美篇章”的征文活动。小邓同学作为文学社编辑，收录了小同同学征文中的一个片段：完成小题。 与语文的每一次相遇，都有心灵的触动。读《叶圣陶先生二三事》，我感动于叶圣陶先生huì（   ）人不倦、宽厚待人的君子之行；读《驿路梨花》，我感动于竹miè（   ）泥墙的简陋小屋搭建出的仁善大爱；读《紫藤萝瀑布》，我感动于_________的藤萝展现出的无限生命力；读《一棵小桃树》，我感动于样子_________的小桃树最终开得灼灼，开得_________；读《伟大的悲剧》，我感动于斯科特一行与不可战胜的厄运搏斗的壮举的原因；读《太空一日》，我为航天英雄的_________的归途屏（   ）息凝神。 8．根据拼音写汉字，给加点的字注音。 huì( )人不倦    竹miè( )    屏( )息凝神 9．填入横线的词语，最恰当的一项是（   ） A．盘虬卧龙   猥琐       轰轰烈烈   惊心动魄 B．惊心动魄   猥琐       盘虬卧龙   轰轰烈烈 C．猥琐       轰轰烈烈   盘虬卧龙   惊心动魄 D．轰轰烈烈   惊心动魄   猥琐      盘虬卧龙 10．下列句子中有语病的一项是（   ） A．与语文的每一次相遇，都有心灵的触动。 B．读《叶圣陶先生二三事》，我感动于叶圣陶先生诲人不倦、宽厚待人的君子之行。 C．读《驿路梨花》，我感动于竹miè（   ）泥墙的简陋小屋搭建出的仁善大爱。 D．读《伟大的悲剧》，我感动于斯科特一行与不可战胜的厄运搏斗的壮举的原因。 11．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（         ） A．午饭时间，街道上弥漫着各种美食的香气，耐人寻味。 B．在这宁静的午后，一场不期而至的暴雨打破了所有的平静，让街道瞬间变得空旷而喧嚣。 C．在那繁星点点的夜空下，所有的灯火都黯然失色，唯有月光皎洁如初。 D．如果人们对损人利己的恶意行为兼容并蓄，那就等于藏污纳垢。 12．下列词语中字音和字形全都正确的一项是 （   ）   A．晌午（shǎng）     拖沓 （tà）      烦燥    以身作则 B．譬如 （pì）        契约 （qì）      朦胧    颠沛流离 C．炽热（zhì）       俯瞰 （kàn）    矜持    语无轮次 D．吞噬（shì）       凛冽 （lǐn）     闲遐    忧心忡忡 （chōng） 学习了七年级下册语文后，华华写下了学习感悟，请你阅读后完成小题。 【甲】 英雄是中华民族的脊梁。在历尽艰辛的（   ）烟岁月中，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平年代，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄不只是为了缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的（   ）礴力量。英雄之所以伟大，不仅在于他们能在关键时刻义无反顾、挺身而出，更在于他们身上所展现的崇高风范和英雄精神。 【乙】 天下之本在国，国之本在家，家之本在身。个人与国家的命运息息相关。关心祖国的命运，a ；赞美祖国的山河，b ；热爱祖国的语言文字、历史文化，c ……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。 13．【甲】文中加点字的读音和填入括号内的字形，全部正确的一项是（   ） A．jǐ  销  ráo  磅 B．jí  硝  ráo  滂 C．jǐ  硝  náo  磅 D．jí  销  náo  滂 14．【乙】文a、b、c处应填的内容排序正确的是（   ） ①为之感动为之传承 ②为之奋斗为之牺牲  ③为之描画为之歌咏 A．①③② B．②③① C．②①③ D．③①② 15．【乙】文画横线的句子有语病，下列修改意见表述正确的一项是（   ） A．删除“在”和“中” B．在“爱国”前加“让” C．将“强大动力”改为“重要作用” D．将“发展、凝聚和生存”改为“凝聚、生存和发展” 班级开展“品爱国精神”的主题活动。请根据要求完成下面小题。 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是社会的细胞，国是维护家的外部屏风。儒家家国天下的教化塑造了中国人的内在人格与精神世界。端木蕻良为洗刷故乡的污秽和耻辱愿付出一切；闻一多先生为给衰微的民族寻找一剂文化药方而 （1） （A．乐此不疲  B．锲而不舍）地钻研古代典 （2） （A．藉  B．籍）；邓稼先为我国“两弹一星”事业鞠 （3） ɡōnɡ尽瘁，死而后已；杨利伟惊心动 （4） pò的太空一日，为我国航天事业书写了浓墨重彩的一笔……呵护故土家园，________；关心祖国命运，________；赞美祖国山河，________；热爱祖国语言文字、历史文化，________，这些都是爱国情怀的表现。作为新时代的青年，让我们用实际行动做出响亮回答，让个人梦想扬帆逐浪于辉煌的时代舞台！ 16．请根据语境把活动序言补充完整。 （1）________（只填序号）   （2）________（只填序号） （3）鞠ɡōnɡ________尽瘁    （4）惊心动pò________ 17．同学们对序言中的词句提出如下修改建议，其中正确的一项是（   ） A．“污秽和耻辱”是偏正短语，更换为“污秽不堪”更好。 B．“浓墨重彩”是贬义词，形容着力描绘，应更换为“五彩斑斓”。 C．“外部屏风”是偏正短语，“屏风”指阻挡视线的用具，应更换为“外部屏障”。 D．“响亮回答”是动宾短语，“响亮”更换为“振聋发聩”更有文采。 18．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ） 呵护故土家园，________；关心祖国命运，________；赞美祖国山河，________；热爱祖国语言文字、历史文化，________，这些都是爱国情怀的表现。 ①为之奋斗为之牺牲      ②为之沉醉为之感动 ③为之耕耘为之守护      ④为之描画为之歌咏 A．③①②④ B．③①④② C．①③②④ D．①③④② 阅读下面的语段，完成下面小题。 零星可比chì（   ）日华，字若珠玑句无瑕。抛珠盾玉揽温煦，诗意娓娓仁韵达。 ——《赞汉字》 汉字是融入中华儿女骨血的印记，是中国几千年文化的流传与见证，是【甲】的文化瑰宝。汉字是美的，它美在形体、美在意蕴、美在精神。 甲骨文神秘，大小篆古朴，隶书端庄，楷书隽秀，行书游云惊龙，草书蛇蚓蟠结。汉字孕育了世界上【乙】的书法艺术，孕育了中华文化史上无数【丙】的书法大家。汉字之美表现在每个字、每个词、每句话中，需要我们细细品味、字字斟酌去体会其中意味。如“从”“北”“化”这三个字都是由“人”而来的同体会意字。相随而“从”，相背而“北”，相转而“化”。这三个字包孕着国人的人生哲学与生命智慧。汉字之美，美在中华民族自强不息的精神，它承载（   ）着民族智慧，是民族永恒的灵魂。 19．根据拼音写汉字，给加点字注音。 chì( )日    承载( ) 20．文中【甲】【乙】【丙】三处所缺的成语依次填入最恰当的一组是（   ） A．无与伦比   当之无愧   出类拔萃 B．出类拔萃   当之无愧   无与伦比 C．当之无愧   出类拔萃   无与伦比 D．当之无愧   无与伦比   出类拔萃 21．下列短语中，与“民族智慧”短语结构类型相同的一项是（   ） A．文化瑰宝 B．美在精神 C．楷书隽秀 D．游云惊龙 22．下列关于文学常识的表述有误的一项是（　　） A．《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获诺贝尔物理学奖。 B．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称 “乐府双璧”。 C．《陋室铭》的作者刘禹锡，唐代诗人，字梦得，有 “诗豪” 之称。 D．《海底两万里》是法国作家儒勒・凡尔纳创作的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶 “诺第留斯号” 潜艇在海底探险的故事。 23．下列句子没有语病的一项是（　　） A．通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。 B．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 C．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中的错误。 D．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 24．下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　） A．他在演讲中旁征博引，妙语连珠，赢得了台下观众的阵阵掌声。 B．面对困难，我们不能退缩，要勇往直前，不折不挠。 C．这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，让人看后回味无穷。 D．他总是自以为是，对别人的意见从善如流，这种态度让人难以接受。 25．下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．深霄  震悚  锋芒毕露  妇孺皆知 B．烦躁  愧怍  大庭广众  忧心忡忡 C．茏罩  闲暇  千钧重负  惊心动魄 D．拖沓  缈小  诲人不倦  悲天悯人 26．下列加点字注音完全正确的一项是（　　） A．选聘（pìn）  殷红（yīn）  取缔（dì）  锲而不舍（qiè） B．亘古（gèng）  污秽（huì）  吞噬（shì）  怏怏不乐（yàng） C．校对（jiào）  哺育（bǔ）  猥琐（wěi）  屏息凝神（bǐng） D．矜持（jīn）  炽热（zhì）  修葺（qì）  海市蜃楼（shèn） 字词积累。阅读语段，完成下面小题。 什么是“最美中国人”？是锲（qiè）而不舍、至死不懈，为科学发展而奠基的科学家，是诲（huì）人不倦、成就卓（zhuō）越的学者，是战场上为国征战、马革裹尸的战士，也是每一个努力生活、在平凡生活中给别人带来光亮的“小人物”。也许他们的事迹鲜（xiǎn）为人知，或许很多人对他们的工作不以为然，或许很多人认为他们所做的工作微不足道，但只要在自己的岗位上尽职尽责，体现出闪光的品格，他们就是“最美中国人”。 27．小语给几个字注上了拼音，可惜有一个标注错了，这一项是（   ） A．锲（qiè） B．诲（huì） C．卓（zhuō） D．鲜（xiǎn） 28．小语给几个成语做了批注如下，但有一处批注不恰当，请指出（   ） A．至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。在此形容“科学家们执着追求科学发展”，符合语境，使用恰当。 B．不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。在此形容“有很多人不了解他们的工作”，符合语境，使用恰当。 C．微不足道：非常渺小，不值得一提。在此形容“有很多人认为他们的工作不值得提及”，符合语境，使用恰当。 D．尽职尽责：尽自己最大的努力来完成自己的职责，并对其负责。在此形容“努力工作，对自己的工作负责”，符合语境，使用恰当。 阅读下面文段，完成下面小题。 与语文的每一次相遇，都有心灵的触动。读《驿路梨花》，我感动于竹miè（   ）泥墙的简陋小屋搭建出的仁善大爱；读《紫藤萝瀑布》，我感动于盘虬（   ）卧龙的藤萝展现出的无限生命力；读《___》，我感动于_______；读《太空一日》，我为航天英雄惊心动魄的归途_________。 29．给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 竹miè( )                    盘虬( )卧龙 30．填入语段最后一句横线处最恰当的成语是（   ） A．自惭形秽 B．叹为观止 C．望尘莫及 D．屏息凝神 31．仿照前文句式，以你学过的文章为内容，为文段补写一个句子。 读《_________________》，我感动于______________。 榜样，是黑暗里的启明星。在历史的星空中，许许多多的杰出人物成为了我们的榜样。 溯古，在历史洪流中激荡着先贤的智慧。孙权劝学之语，点燃了吕蒙心中渴学的火种，【甲】终有“士别三日”的蜕变。【乙】韩愈《晚春》中那“惟解漫天作雪飞。”的草木，纵使芳菲将尽，也要在最后时刻迸溅出炽热的生命火花；毕昇手中那看似微不足道的泥活字，却以巧思推动文明的发展。【丙】先贤的智慧值得我们传承和发扬。 观今，榜样之力更让我们心潮澎湃。《说和做》中的闻一多先生，于大庭广众之下拍案而起，其呐喊如惊雷裂空，惊心动魄，为民主呖尽心血；而更多身影则于无声处铸就伟业：邓稼先埋名戈壁，为铸就护国重器鞠躬尽瘁，其功勋卓著、姓名却曾鲜为人知；【丁】“蛟龙”探海团队深潜约万余米幽蓝，以锲而不舍的探索开拓着人类认知的疆界，从憧景未来到铸就未来。正是这些英雄付出，让中国科技从默默无闻到踌躇满志，让世界惊叹。 32．引言中汉字字形及对加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．迸（bìng） 溅   惊心动魄（pò） B．炽（zhì）热   呖尽心血（xuè） C．澎湃（pài）     鞠躬尽瘁（cuì） D．憧景（chōng）    锲（qì）而不舍 33．引言中画横线的词语使用不正确的一项是（   ） A．微不足道 B．大庭广众 C．鲜为人知 D．踌躇满志 34．对引言中加波浪线的词语或短语类型判定正确的一项是（   ） A．“在历史的星空中”的“在”是介词。 B．“许多杰出人物成为了我们的榜样”的“杰出人物”是动宾短语。 C．“而更多身影则于无声处铸就伟业”的“铸就伟业”是偏正短语。 D．“其姓名却曾鲜为人知”的“曾”是介词。 35．引言中画波浪线的句子修改不正确的一项是（   ） A．【甲】句末尾的句号应改为分号。 B．【乙】句中引号中的句号应该删掉。 C．【丙】句应该把“传承”和“发扬”调换位置。 D．【丁】句应该去掉“约”字。 请阅读下面的语段，完成下面小题。 语文课本为我们开启了一段学习的旅程。欣赏《紫藤萝瀑布》，我们凝望那一片瀑布一般辉煌的淡紫色；走进《驿路梨花》，我们聆听瑶族老人和哈尼小姑娘讲述众人默默修qì小屋，让雷锋精神代代传承的故事；我们跟随航天英雄杨利伟乘“神舟五号”áo游太空，俯瞰祖国大地；我们感动于志愿军战士坚忍不拔、舍己为人……语文学习的天地非常广阔，我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以感受亲情， ；更可以了解社会， 。一幅幅“美景”呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。 36．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 37．下列四个句子填入语段画横线处，排序最恰当的一项是（   ） ①欣赏世间美景  ②享受温暖盛宴  ③感受风云变幻  ④品味人世百态 A．①②③④ B．③①②④ C．④①②③ D．②①④③ 38．文中标波浪线的句子中，有病句的一项是（   ） A．语文课本为我们开启了一段学习的旅程。 B．欣赏《紫藤萝瀑布》，我们凝望那一片瀑布一般辉煌的淡紫色。 C．我们感动于志愿军战士坚忍不拔、舍己为人。 D．一幅幅“美景”呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。 39．班级组织开展“于细微处发现生活之美”主题采风活动，请你积极参与。 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”在《紫藤萝瀑布》中，我们可以伫立在盛开的紫藤萝花前，①（A感受 B感觉）它迸发的生命力；在《驿路梨花》中,我们可以感动于竹miè泥墙的简陋小屋搭建出的仁善大爱……这些自然界的事物②（A蕴藏  B蕴含）着丰富的人生哲理。据此，学校开展“于细微处发现生活之美”主题采风，让我们牵手走进自然，在chóng山峻岭中聆听自己的心声；在花鸟鱼虫间体会生命的魅力；在江河湖海边找寻人生的影子！ (1)根据语段中的拼音写汉字，给加点字注音。 ①伫立_________  ②迸发__________  ③chóng山峻岭________  ④竹miè_________ (2)画横线的句子有语病，请写出修改意见：___________________ (3)从语段中的括号内选择符合语境的词，将对应的序号填在下列横线上。 ①_______________  ②______________ 阅读下面的语段，完成下面小题。 在湖湘大地，非遗传承人的坚守如星火燎原，让千年文脉在时代浪潮中生生不息。国家级非遗邵阳布袋戏传承人刘永安，五十年挑着“一人一台戏”的行头走村串巷，从阡陌乡间到云端直播间，用双手让木偶演yì 千年乡音。同样扎根非遗传承的“90后”戴芸伊，留学归来后潜心钻研汨罗香囊制作技艺，从田野调查到文创开发，让这一承载屈原文化的指尖艺术走出国门。 这些传承人用行动印证着非遗的生命力：既要拥抱时代创新，也要守住技艺本真。在他们的努力下，湖南已构建起完善的四级非遗名录体系，湘绣、侗锦等百余项国家级非遗项目 （①焕发 ②绽放）光彩。从村头晒谷坪到国际文化舞台，非遗不再是尘封的记忆，而是湖湘儿女 （①爱护 ②守护）文化根脉、书写时代新篇的生动注脚。这份坚守，让非遗真正成为湖湘大地永不tuì 色的文化基因。 40．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 演yì_________       承载_________    永不tuì_________色 41．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 42．文中画横线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．将“拥抱时代创新”与“守住技艺本真”调换顺序。 B．把“印证”改为“证明”。 C．删掉“创新”。 D．将“既要”改为“只有”，将“又要”改为“才能”。 请你完成下面小题。 ①书藉是人类进步的阶梯。读《骆驼祥子》，我们跟随祥子穿梭在老北京的大街小巷，感受他对命运的挣扎；读《海底两万里》，我们惊叹于尼摩船长的智慧与勇气，在深海中探索未知的奥mì（   ）；读《朝花夕拾》，我们走进鲁迅的童年，体味百草园的趣味与三味书屋的严谨。 ②然而，随着网络的发展，“碎片化阅读”逐渐盛行，许多人沉迷于短视频，失去了静心阅读的能力。这种现象令人忧心忡忡。2024年“全民阅读”活动提出“让阅读成为一种生活方式”，倡导青少年每天坚持阅读半小时，_________________________ ③作为中学生，我们应当以书为友，以阅读为舟，在知识的海洋中遨游，让书香伴随成长！ 43．根据拼音写汉字或给加点字注音。 奥mì( )    忧心忡忡( ) 44．第①段中有一个错别字，请找出并改正。 ( )改为( ) 45．下列句子有语病的一项是（   ） A．读《朝花夕拾》，我们走进鲁迅的童年，体味百草园的趣味与三味书屋的严谨。 B．读《骆驼祥子》，我们跟随祥子穿梭在老北京的大街小巷，感受他对命运的挣扎。 C．随着网络的发展，“碎片化阅读”逐渐盛行，许多人沉迷于短视频，失去了静心阅读的能力。 D．作为中学生，我们应当以书为友，以阅读为舟，在知识的海洋中遨游，让书香伴随成长！ 46．依次填入第②段横线处的句子，排序正确的一项是（   ） ①让经典名著成为青春的精神底色 ②培养深度思考的习惯 ③回归纸质阅读的纯粹 ④构建独立的思想体系 A．③②④① B．①③②④ C．③①②④ D．②③④① 2025年4月23日圆梦中学七年级举办了“好读书、读好书”主题系列活动。年级公众号推出了一篇介绍世界读书日由来、倡导同学们阅读好书的文章，请你帮助学校宣传部审核文章，完成下面小题。 1995年，国际出版商协会将每年4月23日定为“世界图书与版权日”，旨在鼓励阅读写作，致敬鞠躬尽瘁的文化大师，他们为知识殿堂奠基，推动知识产权保护。 【甲】莎士比亚曾言：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读深刻影响个人成长，一本好书足以改变人生。【乙】人的精神发育史，本质就是阅读史。历史上，卓越之人皆与书为伴：司马迁困厄中背诵典籍，以“究天人之际，通古今之变”的信念著成《史记》，其精神可歌可泣。孔子“韦编三绝”、朱熹“旧书不厌百回读”，先辈们至死不xiè（   ）的求知欲，让文明薪火相传。 【丙】中华民族能成礼仪之邦，离不开热爱读书的传统。如今建设创新型国家与学习型社会，更需营造书香氛围。【丁】阅读是推动社会发展的核心力量，唯有崇尚读书，民族发展才能永葆活力。我们作为未来主人翁，应避免在阅读时不要心不在焉，沉心品读经典，让阅读水平当之无kuì（   ）地肩负民族复兴重任。 47．给下列加点字注音。 鞠躬尽瘁( )                    奠基( ) 48．结合上下文语境，根据拼音写出相应的汉字。 至死不xiè( )                当之无kuì( ) 49．文中画线句子中有语病的一项是（   ） A．阅读深刻影响个人成长，一本好书足以改变人生。 B．人的精神发育史，本质就是阅读史。 C．如今建设创新型国家与学习型社会，更需营造书香氛围。 D．我们作为未来主人翁，应避免在阅读时不要心不在焉。 50．在文段中加入一句话，让文章内容更加充实，条理更加清晰，你认为下面画线句子加入文段哪一处更合适（   ） 一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 历史的星空因有众多杰出人物而光辉灿烂，他们无一不让我崇敬。通过阅读语文教科书，使我对家国情怀有了更深刻的认识：鞠躬尽cuì（　　　）的“两弹元勋”邓稼先，A鲜为人知的巾帼英雄花木兰，B沥尽心血为民族呐喊的鲁迅……黄河奔腾不息的英雄气pò（　　　），老山界工农红军锲（　　　）而不舍的顽强精神，抗美援朝中最可爱的人C可歌可泣的事迹，丰饶（　　　）土地上传来的声声誓言，都凝聚成深沉的家国情怀。我们每个公民都应该承担家国情怀。 家国情怀是中华民族D亘古不变的精神追求，这种情怀源于中华民族五千年悠久历史传统的结果。 51．依次填入文中括号内的汉字和加点字的读音，全部正确的一项是（   ） A．粹　　迫　　qiè    ráo B．瘁　　魄　　qiè    ráo C．瘁　　魄　　qì    náo D．粹　　迫　　qì    náo 52．文中画横线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．鲜为人知 B．沥尽心血 C．可歌可泣 D．亘古不变 53．文中画波浪线的句子中，没有语病的一句是（   ） A．历史的星空因有众多杰出人物而光辉灿烂，他们无一不让我崇敬。 B．通过阅读语文教科书，使我对家国情怀有了更深刻的认识。 C．我们每个公民都应该承担家国情怀。 D．这种情怀源于中华民族五千年悠久历史传统的结果。 漫山翠竹，（   ）， 着烽火岁月的记忆。它们挺立的身姿，是红军战士革命乐观主义的生动 ，封山阻路，也（   ）不了它急着投入建设浪潮的意志，终将青山化作了人间锦绣；一双布袜，编织着军民鱼水情的温暖。针脚里盛满对未来的希冀，藏着往昔的艰辛，将革命战士与百姓的心紧紧相连；一间茅屋，让雷锋精神在边疆军民心中 ，撑起了精神的苍穹……这份（   ）的家国情怀，如烈焰生生不息，更似江河（   ），薪火相传于千秋。 54．依次填入文段括号里的词语，读音和字形都正确的一项是（   ） A．重重迭迭        摇撼        炽（chì）热        浩浩荡荡（dàn） B．重重叠叠        摇撼        炽（chì）热        浩浩荡荡（dàng） C．重重迭迭        摇憾        炽（zhì）热        浩浩荡荡（dàng） D．重重叠叠        摇憾        炽（zhì）热        浩浩荡荡（dàn） 55．依次填入文段横线处，最恰当的一组词语是（   ） A．承载            写照            生根发芽 B．承受            写照            昙花一现 C．承载            刻画            昙花一现 D．承受            刻画            生根发芽 56．文段中划线的句子有语病，请修改在以下横线处。 针脚里盛满对未来的希冀，藏着往昔的艰辛，将革命战士与百姓的心紧紧相连。 修改：____________。 请阅读下面的语段，完成各题。 对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她　　（①回响②呼唤）我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的，我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在　　（①泛滥 ②涌动）着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星时，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪dàn的狂风…… 57．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 58．从语段中的括号内选择符合语境的词，将对应的序号填在横线上。 59．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（    ） A．删掉第一个“的时候”。 B．把“当我仰望天上的星星时”后面的“时”去掉。 C．把“手里握着一把泥土的时候”改成“手握一把泥土”。 D．在“手里握着一把泥土”前面加“并且”。 阅读下面语段，完成1—2题。 慈利县历史悠久，民风chún① 朴。近代以来，更是文风炽② 盛，人才辈出。慈姑大地哺育过无数英雄豪杰和名人志士，革命先驱袁任远、湘西舍命王姜斌、民族英雄孙开华、“两弹一星”院士陈能宽等都诞生于这一方热土。 初夏时节，草木肆意生长，鲜花尽情开放。闲xiá③ 之时，与慈利之美不期而遇。琵琶洲生态公园草木葱茏，澧水河畔波光粼粼，碧波荡漾。它们不仅孕育了独特深厚的湘西文化，还勾勒出一幅且深且阔的水韵湘慈图卷。同时，慈利文化底蕴深厚，“板板龙灯”被列为国家级非物质文化遗产，成为推动传统文化项目与旅游产业深度融合的点睛之笔，我们要让慈利千载④ 文化长卷展现时代风采。 60．根据拼音写出①③处的汉字，写出②④处加点字的读音。 ①     ③   ②       ④ 61．画横线的句子有语病，请改正后工整地抄写在横线上。 62．阅读下面的文字，完成下列小题。 我们走进历史的星空，巍巍中华孕育了众多 的杰出人物。邓稼先献身于国防事业，为中华民族核武器事业奠基，jū ɡōnɡ jìn cuì，死而后已，“至今热血犹殷红”；闻一多作为学者：他锲而不舍，目不窥园，深宵灯火为伴，为我们衰微的民族开一剂救济的文化药方；作为革命家，情况又 ：他反对独裁，气冲斗牛，对国民党反动派的威胁 。 人生有涯，读书无界，赏读妙文佳句，是人生一大快事。读《黄河颂》，我们感受到民族的伟大精神在黄河的哺育下 ；读《老山界》，我们感受到那种像春蚕在咀嚼、像山泉在呜咽的不可捉摸的声响；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士坚韧刚强的意志，淳朴谦逊的气质，美丽宽广的胸怀；读《土地的誓言》，我们感受到作者对故土挚痛的热爱；读《青春之光》，我们感受到黄文秀对百色扶贫的赤诚与担当。因此，只要我们无时无刻读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 (1)请根据拼音写出词语或给加点的字注音。 jū ɡōnɡ jìn cuì( )           殷红( ) (2)依次填入语段中横线处词语，最恰当的一项是（   ） A．锋芒毕露、迥乎不同、不以为然、发扬滋长 B．妇孺皆知、迥乎不同、不以为意、发扬滋长 C．锋芒毕露、大相径庭、不以为意、发扬光大 D．妇孺皆知、大相径庭、不以为然、发扬光大 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．只要我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能更为宽广。 B．只有我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能更为宽广。 C．只有我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 D．只要我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 阅读下面的语段，完成下面小题。 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越（qiè）而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不（kuī）园，足不下楼，兀兀穷年，（     ）。 63．请给文段中的加点字注音，根据拼音写出汉字。 （1）地壳( )     （2）（qiè）( )而不舍 （3）炯炯目光( )   （4）目不（kuī）( )园 64．填入文中括号内的成语，下列最恰当的一项是（    ） A．鞠躬尽瘁 B．沥尽心血 C．亘古未有 D．轰轰烈烈 65．划横线句运用了什么修辞方法？并根据语境说出“文化药方”的含义。 66．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（    ） A．他语重心长地说:“时间不多了，我们必须尽快完成任务”，给人一种紧迫感。 B．他上课经常心不在焉，所以老师讲的知识他都能滚瓜烂熟地掌握。 C．这部小说情节扑朔迷离，但读者看了开头就能恍然大悟地猜到结局。 D．科学家们为了攻克技术难题，沥尽心血，经过无数次试验，终于取得了突破。 67．下列词语中，字音和字形全部正确的一项是（    ） A．瀑布（pù）       迸溅（bèng）    仙露琼浆（qióng）    凝望（nín） B．盘虬卧龙（qiú）   瞬息（shùn）    怀恋（liàn）         涉足（shè） C．俯瞰（kàn）      遨游（áo）      模拟（ní）           严谨（jǐn） D．凸现（tū）       拍摄（shè）     心有灵犀（xī）       尉蓝（wèi） 68．下列加点字注音完全正确的一项是（    ） A．萦绕（yíng）  晌午（xiàng）  哺育（pǔ）  鲜为人知（xiǎn） B．咳嗽（sou）  污秽（suì）  粗拙（zhuō）  酣然入梦（gān） C．咀嚼（jué）  震悚（sǒng）  炽热（zhì）  警报迭起（diē） D．校补（jiào）  俯瞰（kàn）  掰断（bāi）  气冲斗牛（dǒu） 湖湘文化，历史悠久。请阅读下面的文字，完成下面小题。 湖湘文化有着独特的人文魅力，其源远流长、博大精深、底蕴深厚，在中华文化中占有重要地方。而一代代湖湘儿女从家出发，心怀天下，爱家乡爱国家，______（彰显 凸显）出极具湖湘特色的家国情怀。 湘楚大地，人杰地灵。红色精神照湖南—韶山冲走出伟大领袖毛泽东，领导人民开天辟地缔造新中国；以毛泽东、彭德怀等为代表的湘籍革命志士，为新中国建立了不朽功xūn。忠肝义胆看湖南—“睁眼看世界第一人”魏源，晚清名臣曾国藩、左宗棠等志士仁人______（前赴后继  围追堵截），在救亡图强的民族史诗中写下潇湘绝唱。人才荟萃传湖南—蔡伦改进造纸术，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。良田沃野种希望—杂交水稻之父袁隆平，择一事终一生，在农业科学领域______（伫立  树立）了一座不朽的丰碑…… （摘编自《人民日报》） 69．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 70．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（   ） A．彰显   前赴后继   伫立 B．彰显   前赴后继   树立 C．凸显   前赴后继   树立 D．凸显   围追堵截   伫立 71．文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．在“中华文化中”后增加“湖湘文化”。 B．将“博大精深”和“源远流长”调换位置。 C．把“博大精深”后的“、底蕴深厚”去掉。 D．把“重要地方”改成“重要地位”。 下面是小郡同学分享的对语文课本的学习体会，请读完后完成下面小题。 学习语文是一场触动心灵的奇妙旅程。每当我翻开课本，那些鲜活的文字就像一扇扇窗户，让我得以窥见大千世界的万千气象。在《驿路梨花》中，哈尼族小姑娘和过路军民一起修茸（qì）山间小屋，那盛开的梨花见证着雷锋精神代代相传的温暖故事；黄文秀在崎岖的扶贫路上执拗（niù）前行，面对贫困群众的困境她心急如焚，用青春热血在百坭村谱写了一曲新时代的奉献之歌；季羡林的《有为有不为》以深邃的哲思启示我们：人生路上，面对诱惑要能迷途知返，对不当之事需毅然拒绝；宗璞笔下那忍俊不禁绽放的紫藤萝诉说着：生命的长河永无止境，凋零不过是新生的序章；在惊心动魄的太空之旅中，杨利伟肩负着中华民族的飞天梦，以沉着冷静书写了中国航天史的新篇章！ 除了文字，课文中的标点也透露着情思。①“一个关键的操作———抛伞，即将开始。”（《太空一日》）杨利伟抛伞时的使命感跃然纸上。②“你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头———这正是英雄的井冈山人，也是忆万中国人民的革命气节和革命精神！”（《井冈翠竹》）翠竹精神深入人心。③“在此，我们向叶聪、刘开周、杨波三位深潜员致以崇高的敬意，祝愿中国载人深潜事业取得新的更大成就！祝愿我们的祖国繁荣昌盛！”（《“蛟龙”探海》）这美好祝愿藏着中华儿女的骄傲和自豪。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”（《带上她的眼睛》）这清香意犹未尽。④这些来自课文《太空一日》、《井冈翠竹》、《“蛟龙”探海》、《带上她的眼睛》的标点符号藏着作者的深情，这也启示我在写作当中要规范使用标点，善用标点表情达意。 是啊，A.语文世界如此多姿多彩，让我在徜徉中吮吸知识的甘霖，在品读中开拓认知的视野。B.每一个文字都像一颗种子，在我心田生根发芽，绽放出思想的花朵。C.通过阅读经典，使我们能够培养独立思考的能力。D.让我们在经典中成长，用青春书写时代华章，在传承与创新中绽放独特光彩。这，就是语文给予我们的最珍贵的礼物。 72．文本第一段中加点字的字音、字形有误的一项是（   ） A．修茸（qì） B．崎岖 C．执拗（niù） D．毅然 73．文本第一段中画横线的词语使用错误的一项是（   ） A．心急如焚 B．迷途知返 C．忍俊不禁 D．惊心动魄 74．文本第二段中标点符号使用不规范的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 75．文本第三段中有语病的一项是（   ） A．A B．B C．C D．D 某学校开展“文以载道，行稳致远”主题阅读实践活动，下面是小明在阅读中写下的文字，请根据要求，完成下面小题。 【文以化人】 中国星空，群星璀璨：中国第一代核潜艇总设计师黄旭华“深潜”报国30年，鞠躬尽瘁，死而后已，与同事筑成护卫国土的“水下移动长城”；中国核武器研制开拓者邓稼先，身先士卒，至死不xiè（甲），领导团队成功设计了中国的原子弹和氢弹；驻守孤岛32载的王继才夫妇，坚持每天都让祖国小岛上的国旗准时升起；白芨滩上的王有德，锲而不舍地与风沙“拉锯”四十余年，风沙吹不老心中炽（乙）热的情怀……这些英雄的事迹激励着多少中华儿女砥砺前行。 凡人微光，也温暖人心。一个个在生活中扮演着“小人物”角色的普通人，却心怀偌大的善意，用自己的付出给身边人以温暖。你是否也曾遇到过像长妈妈一样的长者，__________；你是否也曾遇到过像黄文秀一样的工作者，__________；你是否也曾遇到过像卖油翁一样的手艺人，__________。由于他们用微光穿透阴霾（丙），使人们感受到温暖，让你我一想起就心潮澎湃。 76．请阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点的字注音。 甲：不xiè( )    乙：炽( )热    丙：阴霾( ) 77．下列填入文段中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ） ①记下你的喜好给予你惊喜②沉稳谦虚地阐述人生哲理③用柔弱之躯传递巨大的能量 A．①③② B．①②③ C．②①③ D．③②① 78．从以上文段中选出下列句子，属于病句的一项是（   ） A．驻守孤岛32载的王继才夫妇，坚持每个晴天都让祖国小岛上的国旗猎猎飘扬。 B．这些英雄的事迹激励着多少中华儿女砥砺前行。 C．一个个在生活中扮演着“小人物”角色的普通人，却心怀偌大的善意，用自己的付出给身边人以温暖。 D．由于他们用微光穿透阴霾，使人们感到了温暖，让你我一想起就心潮澎湃。 阅读下面文段，完成下面小题。 丰富多彩的社会由人们堆砌而成，平凡的生活中有很多令人感动的故事。【甲】就像《阿长与〈山海经〉》的保姆阿长，她的（jí）贯和身世无人深究。这个连“三哼经”都念不对的普通妇人，会在探亲归来时给梦寐以求的鲁迅带来《山海经》。【乙】平凡街头手艺人卖油翁，他鲜为人知的酌油技艺让人叹为观止，他“惟手熟尔”的哲理更成为后世学习的典范。《台阶》中的父亲，尽管他的努力从未获得外界的表（zhāng），但这份中国农民式的坚韧和尊严锋芒毕露。【丙】 在战火纷飞的太行山区，农家少女妞儿省下自己的布料为八路军战士缝制袜子，这温馨的场面展现军民之间的真诚和温暖；妞儿和八路军战士争论“到底谁讲卫生”的话题，让读者们忍俊不禁地笑了。哈尼族少女接力照料小木屋，使过路人在大山里有歇脚之处：哈尼族少女和过路人的攀谈无不体现着民众对雷锋精神的传承。在生活中，这些微不足道的举手之劳，编织成了耐人寻味的温情之网。【丁】 79．依次填入括号内的汉字和加点字的读音，全部正确的一项是（   ） A．籍 章 rěn pān B．藉 章 rèn pāng C．藉 彰 rěn pāng D．籍 彰 rèn pān 80．上文加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．鲜为人知 B．锋芒毕露 C．微不足道 D．耐人寻味 81．把以下句子分别填入文中，填写不恰当的一项是（   ）    A．【甲】①它们没有波澜壮阔的情节，却如春日细雨般浸润人心。 B．【乙】②这份笨拙却真挚的关怀，成为了作者心中最温暖的星光。 C．【丙】③原来伟大从来不是天赋异禀，而是千万次重复训练中的专注。 D．【丁】④这些故事的主人公或许从未想过“伟大”二字，却用最朴素的行动诠释了何为善良、何为坚守。 82．文中画波浪线的句子中，没有语病的一句是（   ） A．丰富多彩的社会由人们堆砌而成，平凡的生活中有很多令人感动的故事。 B．这个连“三哼经”都念不对的普通妇人，会在探亲归来时给梦寐以求的鲁迅带来《山海经》。 C．妞儿和八路军战士争论“到底谁讲卫生”的话题，让读者们忍俊不禁地笑了。 D．哈尼族少女和过路人的攀谈无不体现着民众对雷锋精神的传承。 父母是我们人生的第一任老师，他们用爱心bǔ（     ）育我们的身体，用智慧启迪我们的思想，用美德陶冶我们的品格，A 。幼童时期，我们与父母亲密无间，交流直言不讳。步入校园，我们仍徜徉在父母的爱河中，无时无刻感受着父母对我们的呵护。不管是出门前的暖心叮咛，还是临睡前的一杯牛奶，我们悉数接收。渐渐地，我们长大了，父母的关爱依然微不足道，我们不以为意。而终有一天，我们的父母会老去，他们多么希望也能得到子女的关爱和孝敬啊！ “孝”从来不是海市蜃楼，它如宝石般晶yínɡ（     ）璀璨。孝亲敬老，就是耐心倾听长辈的教导，就像窗铃一直聆听风声；就是真诚回馈双亲的恩泽，B ；就是努力实现自己的梦想，就像江河奋力奔向海洋…… 83．给文段中的拼音写汉字，给加点字注音。 bǔ( )育      晶yínɡ( )      直言不讳 ( ) 84．文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（    ） A．直言不讳 B．微不足道 C．不以为意 D．海市蜃楼 85．文段中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。 步入校园，我们仍徜徉在父母的爱河中，无时无刻感受着父母对我们的呵护。 86．从A、B两处任选一处，根据上下文，将横线上的内容填写完整。 学校开展语文知识竞赛活动。某同学为活动开幕式拟写了开场白，并正在练习朗读，请帮他完善。 语文的沃土哺育着思想的幼苗，当你蓦然回首课本中的经典①——《黄河颂》中波澜激荡出的豪情锋芒毕露，《说和做》里闻一多沥尽心血②；深宵校对文稿，《太空一日》里星际征途惊心动魄，《登幽州台歌》中孤独身影伫立于天地间③……等。每一篇经典都如星子，在语文的长河里折射出耐人寻味的永恒光芒。【甲】通过阅读经典篇章，使我们的情感在文字间共鸣。【乙】不仅这是知识的竞技场，更是精神的盛宴。今天我们齐聚④《语文知识大闯关》活动现场。【丙】在这里，我们将化身探索者，以热情为帆，培养文学水平。【丁】同学们，让我们积极参与挑战吧，一同感受语文的博大精深！ 87．上面文段中，对加点字词的读音或字形分析正确的一项是（   ） A．“哺育”的“哺”读bǔ，“蓦然”的“蓦”读mù。 B．“校对”的“校”读jiào，“伫立”的“伫”读zhù。 C．“波澜”的“澜”应写为“斓”。 D．“深宵”的“宵”应写为“霄”。 88．上面文段中加下划线的词语使用不恰当的一项是（   ） A．锋芒毕露 B．沥尽心血 C．惊心动魄 D．耐人寻味 89．上面语段中，请找出没有语病的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 90．上面语段中，标点符号使用正确的是（   ） A．①—— B．②； C．③…… D．④《》 91．活动邀请函即将发出，但是有同学发现表述中有一处错误，错误的一项是（   ） 邀请函亲爱的同学们： 你是否知道，【甲】古人彼此称呼有礼——“卿”为君呼臣，“足下”敬称长辈？你是否了解，【乙】“小满”祈丰收，“大暑”饮茶消酷暑的节气智慧？你是否知道，【丙】“惊蛰”春雷动，万物苏，正是“九九加一九，耕牛遍地走”的春耕时节？你是否知道，【丁】“诗仙”李白斗酒诗百篇，“诗圣”杜甫忧国写民生？从礼仪称谓到节气智慧，从诗词歌赋到文人风骨，中华文化，等你来探索！ 时间：6月26日 地点：博艺楼大礼堂 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 阅读下面语段，完成练习。 奋进的春天里，中国科技创新睫报频传、春潮涌动。DeepSeek模型的“小成本、大智能”震撼全球AI圈，宇树科技同步控制系统让机器人动作行云流水，《哪吒2》用先进数字技术生成的1900多个特效镜头呈现东方美学，“祖冲之三号”以全面领先的速度、精度、复杂度为全球量子计算竞赛划定新标杆……无数中国人锲而不舍的努力使得a.中国科技在越来越多的前沿领域实现“并跑”甚至“领跑”。 科技是国之利器，国家赖之以强。习近平总书记指出，“从某种意义上来说，科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国各民族的前途命运”。在世界百年变局的加速演进中，只有充分发挥科技的战略先导和根本支撑作用，就能把发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。 同频共振、百川汇流的强劲动力，不断推动科技创新的正循环，引领中国科技进入万物竞发的b.“寒武纪时代”。有外媒评论，“如果拥有一片繁茂的森林，那么参天大树自然会在那里生根成长，而中国长期以来一直在培育森林。” ①新的征程，②新的春天，③新的出发。④中国的科技创新将用更开放的胸襟拥抱世界、用更自信的姿态求索未来，⑤为世界各国的共同进步、共同繁荣作出更大贡献，⑥为民族复兴、人民幸福注入源源动力。 92．下列对语段中加点字读音或字形分析正确的一项是（    ） A．“睫报频传”的“睫”应改为“捷”，“震撼”的“撼”应改为“憾”。 B．“锲而不舍”的“锲”读“qiè”。 C．“模型”的“模”读“mó”，“共振”的“振”应改为“震”。 D．“强劲”的“劲”读“jìng”，“胸襟”的“襟”读“jìn”。 93．画波浪线句子有语病，修改正确的一项是（    ） 只有充分发挥科技的战略先导和根本支撑作用，就能把发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。 A．只有充分发挥科技的战略先导和根本支撑作用，才能把发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。 B．只有充分发挥科技的战略先导和根本支撑，才能把发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。 C．如果充分发挥科技的战略先导和根本支撑作用，就能把发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。 D．只有充分发挥科技的战略先导和根本支撑，就能把发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。 94．语段中标序号部分语序存在错误，正确的语序应该是（    ） ①新的征程，②新的春天，③新的出发。④中国的科技创新将用更开放的胸襟拥抱世界、用更自信的姿态求索未来，⑤为世界各国的共同进步、共同繁荣作出更大贡献，⑥为民族复兴、人民幸福注入源源动力。 A．③①②④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．③①②④⑥⑤ D．②①③④⑥⑤ 95．下列说法中，正确的一项是（    ） A．画横线部分a处标点符号使用正确，b处句号均应该放在引号内。 B．“划定新标杆”是动宾短语，“繁茂的森林”是偏正短语。 C．“科技是国之利器”中，“是”是判断动词，在句中作谓语成分，“之”是代词。 D．《活板》的作者是北宋科学家、政治家毕昇，他被誉为“中国科学史上的里程碑”。 96．有同学想用对联概括中国科技工作者的精神，如帮他把这副对联补充完整，你认为最恰当的一项是（    ） 上联：航天添盛事， ，摘星揽月空间站； 下联：壮士转鸿钧，神舟驰九霄， 。 A．科技续传奇；壮志凌云凯歌奏 B．科技在空间；吐气扬眉中国人 C．科技续传奇；吐气扬眉中国人 D．科技耀空间；壮志凌云凯歌奏 1． 歧 mánɡ 2．②  ②  ① 3．C 【解析】1．本题考查字音字形。 歧路（qí lù）：错误的、偏离正道的道路。 迷茫（mí máng）：模糊不清、看不清楚的样子。 2．本题考查词义辨析。 第一空：视线：目光的方向；视野：眼睛看到的空间范围，也引申为认知的广度。 结合语境，此处说“决定了自己的范围”，用“视野”更符合语境。 第二空：潜滋暗长：事物在暗中滋生、发展，侧重生长的过程；潜移默化：人的思想或性格在不知不觉中受到影响而发生变化。 结合语境，文中说“虽不易察觉却客观存在”的描述，“潜移默化”符合。 第三空：诞生：用于指新事物、新生命的出现；出生：仅指人或动物的降生，不适合描述艺术品。 结合语境，此处指大卫雕像被创作出来，用“诞生”更具文学性。 3．本题考查病句修改。 原句：“走什么样的路，不仅体现为个人对道路环境的理解和认同，也是一种选择。” 逻辑上，“选择”是前提，“理解和认同”是选择后的体现，因此二者语序颠倒。 正确修改是将“体现为个人对道路环境的理解和认同”与“是一种选择”互换位置； 对应选项C。 4．甲：漫；乙：yín 5．①辽阔；②吐露；③映衬 6．C 【解析】4．本题考查字音字形。 甲：烂漫（làn màn）：既可用于形容色彩绚丽鲜明的自然景象，又能引申形容人物性情纯真自然的状态。 乙：一望无垠（yī wàng wú yín）：指辽远广阔、看不到边际。 5．本题考查词语运用。 ①“辽阔”侧重指地域、空间的广阔无边，常用来形容大地、草原等范围极广的事物；“广阔”侧重指面积大、范围广，可用于形容空间、视野、领域等，适用范围更宽泛。此处形容的是“燕赵大地”，强调地域的广阔无边，“辽阔”更能体现大地的广袤感，因此用“辽阔”恰当。 ②“透露”指泄露或显露（信息、消息、意思等）；“吐露”指说出（实情或真心话）。此处形容梅花显露芳华，用“吐露”更能体现出花朵绽放、散发出芬芳的生动情景，因此用“吐露”恰当。 ③“映衬”指互相映照、衬托使显现；“衬托”指为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。此处形容金黄的小花与河水、村落相互映照，构成田园风光，用“映衬”更能体现出三者之间相互映照、和谐共生的美感，因此用“映衬”恰当。 6．本题考查理解词性、辨析病句、分析抒情方式及理解短语的类型。 C.直接抒情是指作者或文中人物直接表达内心的情感，常以感叹句、抒情句等形式直接袒露情感；间接抒情则是通过对景物、人物、事件等的描写，将情感蕴含在描写之中，不直接说出，让读者自行体会。 文中通过对燕赵大地春日景象的细腻描绘，如“阡陌绘绿、万象‘耕’新”“滹沱河畔的油菜花海一望无垠”“千万朵金黄的小花携带着春天的盎然生机在春风中展颜”等，将作者对春天的喜爱之情蕴含其中，让读者在感受美景的同时，体会到作者的情感，属于借景抒情的间接抒情方式。选项中“抒情方式是直接抒情”的表述有误， 故选C。 7．(1) huì yān (2) 萃 瘁 (3)可歌可泣 【详解】（1）本题考查字音。 污秽（wū huì）：指肮脏的东西，也形容人或事物卑劣、不洁净。 殷红（yān hóng）：形容颜色深红，多用来描述血液或类似深红色的事物。 （2）本题考查字形。 鞠躬尽萃——鞠躬尽瘁，意为：指恭敬谨慎，竭尽心力。 萃：聚集，聚集在一起的人或物，草丛生的样子。瘁：过度劳累。应把“萃”改为“瘁”。 （3）本题考查成语。 可以用“可歌可泣”来代替。“可歌可泣”意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹，能够简洁精准地概括仁人志士们那些值得歌颂、令人感动的事迹，让表达更凝练有力。 8． 诲 篾 bǐng 9．A 10．D 【解析】8．本题考查字音字形。 诲人不倦（huì rén bù juàn）：乐于教诲人而不知厌倦。 竹篾（zhú miè）：剖削成一定规格的竹皮；成条的薄竹片。 屏息凝神（bǐng xī níng shén）：聚精会神，屏住呼吸；形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。 9．本题考查词语运用。 盘虬卧龙：树木枝干盘曲苍劲的形态。 猥琐：举止扭捏、拘束、不自然、不大方；或形容人体貌、气质不佳。 轰轰烈烈：形容事业兴旺、声势浩大或气魄宏伟的场景。 惊心动魄：原指文辞优美、意境深远使人深受震撼；后多形容事物令人极度惊骇或紧张。 第一空：根据文中“读《紫藤萝瀑布》”“藤萝展现出的无限生命力”可知，这里形容紫藤萝枝干的形状，应填“盘虬卧龙”； 第二空：根据文中“读《一棵小桃树》”及原文“它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐”可知，这里形容小桃树当初开得稀落，没精神，应填“猥琐”； 第三空：根据文中“小桃树最终开得灼灼”可知，这里形容小桃树最终开花时的盛大景象，应填“轰轰烈烈”； 第四空：根据文中“读《太空一日》”“我为航天英雄……归途屏息凝神”可知，这里形容航天员归途充满惊险，应填“惊心动魄”； 故选A。 10．本题考查语病。 D.成分赘余，应将“的原因”删去； 故选D。 11．A 【详解】本题考查成语运用。 A.耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。本句用来形容街道上弥漫的美食香气，对象误用，使用错误； B.不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。本句用来形容暴雨突然到来，使用正确； C.黯然失色：指相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。本句用来形容灯火在月光映照下失去光彩，使用正确； D.藏污纳垢：包藏容纳肮脏的东西。比喻包容坏人坏事。本句用来形容对恶意行为的包庇，使用正确； 故选A。 12．B 【详解】本题考查字音字形。 A.烦燥——烦躁； C.炽热（zhì）——chì，语无轮次——语无伦次； D.闲遐——闲暇； 故选B。 13．C 14．B 15．D 【解析】13．本题考查字音和字形。 脊梁：jǐ liáng，指全身骨骼的主干，比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人； 硝烟：xiāo yān，指炸药爆炸后产生的烟雾，也用来形容战火； 百折不挠：bǎi zhé bù náo，形容意志坚强，屡受挫折而不屈服； 磅礴：páng bó，形容气势盛大，广大无边，一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴； 故选C。 14．本题考查句子的衔接。 根据“关心祖国的命运”可知，关心祖国命运，应当奉献自己的一份力量去为祖国的繁荣富强而奋斗，故后面接②句“为之奋斗为之牺牲”； 根据“赞美祖国的山河”可知，赞美祖国的山河可以用画笔去画，用语言去书写形容，故后面接③句“为之描画为之歌咏”； 根据“热爱祖国的语言文字、历史文化”可知，对祖国的语言文字、历史文化表示热爱，应当用心去拥抱、去理解，故后面接①句“为之沉醉为之感动”。 综上，正确排序为②③①； 故选B。 15．本题考查病句的辨析和修改。 该句话中“发展、凝聚和生存”语序不当，应该将“发展、凝聚和生存”改为“凝聚、生存和发展”； 故选D。 16． B B 躬 魄 17．C 18．B 【解析】16．本题考查词语运用和字形。 ①乐此不疲：因酷爱做某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中；锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。闻一多先生钻研古代典籍是为了给衰微的民族寻找文化药方，这是一个长期且需要坚持的过程，强调其坚持不懈的精神，用“锲而不舍”更合适，所以①处选B。 ②藉：有垫在下面、抚慰等含义，如“慰藉”；籍：指书籍、登记隶属关系的簿册等，“典籍”指古代重要文献的总称。此处说的是古代书籍，应用“籍”，所以②处选B。 ③鞠躬尽瘁： jū gōng jìn cuì，意思是恭敬谨慎，竭尽心力，形容一个人为国家或事业不辞辛劳，竭尽全力，甚至不惜牺牲自己。 ④惊心动魄：jīng xīn dòng pò，形容使人感受很深，震动很大。“魄”指依附形体而存在的精神。所以③处应填“魄”。 17．本题考查短语。 A.“污秽和耻辱”是并列短语，“污秽”和“耻辱”是平等的并列关系；并且“污秽不堪”主要强调脏、不洁净的程度，与原文想要表达的故乡受侵略等带来的“污秽”和“耻辱”的意思并不完全匹配，所以该项修改建议错误； B.“浓墨重彩”是中性词，意思是用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。在原文“浓墨重彩的一笔” 中使用是恰当的；“五彩斑斓”主要形容颜色多而绚丽，与“一笔”搭配不恰当，也不能很好地表达出杨利伟太空一日对航天事业的重要意义，所以该项修改建议错误； C.“外部屏风”是偏正短语，“屏风”主要是室内用于隔断、阻挡视线的家具等，用在这里形容国对家的保护不恰当，换成“外部屏障”更合适，“屏障”有保护、遮蔽的意思，更能体现国对家的守护作用，所以该项修改建议正确； D.“响亮回答”是偏正短语，“响亮”修饰“回答”；“振聋发聩”意思是发出很大的响声使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，用在此处与“回答”搭配不恰当，不能说“振聋发聩的回答”，所以该项错误； 故选C。 18．本题考查衔接与排序。 第一空“故土”需要耕耘，“家园”需要守护与经营，“为之耕耘为之守护”中的“耕耘”“守护”精准匹配“故土家园”，故填③。 第二空“祖国命运”关联国家前途，需通过奋斗甚至牺牲来改变或守护，“为之奋斗为之牺牲”中的“奋斗”“牺牲”符合对“国家命运”的重大责任，故填①。 第三空“赞美祖国山河”需通过描绘、歌颂来表达情感，“为之描画为之歌咏”中的“描画”“歌咏”是“赞美”的具体方式，故填④。 第四空“热爱祖国语言文字、历史文化”会让人产生欣赏与共鸣，“为之沉醉为之感动”中的“沉醉”“感动”贴合对文化的热爱与共情，故填②。   综上，正确顺序为③①④②； 故选B。 19． 炽 zài 20．D 21．A 【解析】19．本题考查字音字形。 炽日：chì rì，意思是炎热的太阳。 承载：chéng zài，托着物体承受它的重量。 20．本题考查成语运用。 无与伦比：没有能够比得上的（多含褒义）； 当之无愧：完全当得 起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的； 出类拔萃：形容超出同类，多指人的品德才能； 【甲】此处修饰 “文化瑰宝”（汉字），强调汉字作为文化瑰宝的合理性与公认性，用“当之无愧”恰当； 【乙】此处形容 “书法艺术”，突出其独特性与稀缺性，体现汉字孕育的书法艺术在世界范围内的独特地位，选 “无与伦比”； 【丙】此处修饰 “书法大家”，侧重其在群体中的优秀程度，形容书法大家的卓越水平，选 “出类拔萃”； 故选D。 21．本题考查短语类型。 “民族智慧”为偏正短语。 A.偏正短语； B.后补短语； C.主谓短语； D.并列短语； 故选A。 22．A 【详解】本题考查文学常识。 A.杨振宁是中国籍物理学家； 故选A。 23．D 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，缺少主语。删去“通过”或“使”； B.否定不当，删去“不”或将“不再”改为“再次”； C.语序不当，将“纠正”和“指出”交换位置； 故选D。 24．D 【详解】本题考查成语运用。 A.妙语连珠：指精彩的话语一句接一句，如同串珠一般。文中用来形容演讲中语言精彩、风趣，使用恰当； B.不折不挠：形容意志坚定，毫不屈服退缩。文中强调面对困难时应勇往直前，使用恰当； C.跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，常指情节发展曲折。文中用来描述电影情节曲折精彩，使用恰当； D.从善如流：形容能迅速地接受别人的好意见。文中用于形容“自以为是”、不听意见的人，与句意矛盾，使用错误； 故选D。 25．B 【详解】本题考查字形。 A. 深霄——深宵； C. 茏罩——笼罩； D. 缈小——渺小； 故选B。 26．C 【详解】本题考查字音辨析。 A.殷红（yīn）——yān； B.亘古（gèng）——gèn； D.炽热（zhì）——chì； 故选C。 27．C 28．B 【解析】27．本题考查字音。 C．卓（zhuō）——zhuó； 故选C。 28．本题考查成语运用。 B．“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处的语境是许多人对自己的工作不在意，可改为“不以为意”； 故选B。 29． 篾 qiú 30．B 31． 示例：读《背影》 我感动于父亲蹒跚的背影中蕴含的深沉父爱 【解析】29．本题考查字音和字形的识记。 竹篾（zhú miè）：剖削成一定规格的竹皮，成条的薄竹片。 盘虬卧龙（pán qiú wò lóng）：盘绕横卧着的虬龙，也可形容树木枝干十分弯曲的样子，给人以有力的感觉。 30．本题考查成语的运用。 A.自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。语境中强调的是对航天英雄归途的感受，并非“自己不如别人”，不符合语境； B.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。航天英雄的归途“惊心动魄”，体现了他们的勇气与壮举，用“叹为观止”能表达对这种极致表现的赞美，符合语境； C.望尘莫及：比喻远远落在后面，赶不上。语境并非强调“赶不上”，而是对事件本身的情感反应，不符合语境； D.屏息凝神：指聚精会神，屏住呼吸，形容高度集中注意力。该词侧重“专注”，而语境需要表达对英雄壮举的情感（如赞美、敬佩），不符合语境； 故选B。 31．本题考查仿写句子。 选取课内学过、情感基调鲜明且具有广泛共鸣点的文章，如经典散文、诗词、史传文等。从所选文章中筛选具有代表性的意象、场景或关键语句，这些元素需能直接关联到文章的核心情感。前半句点出文章，后半句说明“感动”的具体内容。严格遵循“读《XXX》，我感动于 XXX”的句式，前半部分为文章标题，后半部分以“名词性短语/主谓短语+情感内涵”的结构呈现，保持语言凝练且富有感染力。 示例：读《出师表》，我感动于诸葛亮临危受命、鞠躬尽瘁的忠肝义胆。 32．C 33．D 34．A 35．C 【解析】32．本题考查字音字形。 A.迸（bìng）溅——bèng； B.炽（zhì）热——chì，呖尽心血——沥尽心血； D.憧景——憧憬，锲（qì）而不舍——qiè； 故选C。 33．本题考查成语运用。 A.微不足道：意思是非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。句中用来形容泥活字看似不重要、不引人注目，但实际上却有着重大意义，该词语使用恰当； B.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。句中用来描述闻一多先生发表言论的公开场合，使用恰当； C.鲜为人知：很少有人知道。句中用来描写邓稼先因工作保密而很少被人了解的实际情况，使用恰当； D.踌躇满志：形容心满意足、从容自得或十分得意的样子。通常用来形容人对自己取得的成就等感到满足和得意。句中用于形容“中国科技”，使用对象不对，可改为“崭露头角”等词； 故选D。 34．本题考查语言知识运用。 B.“杰出人物”的中心词“人物”被形容词“杰出”修饰，是偏正短语； C.“铸就伟业”中“铸就”是动词，“伟业”是“铸就”这个动作的对象，“铸就伟业”是动宾短语； D.“曾”表示过去发生的情况，是副词，用来修饰动词“为”； 故选A。 35．本题考查病句辨析及修改。 C.“传承”和“发扬”存在一定的逻辑顺序，应该是先“传承”先贤的智慧，再在此基础上“发扬”光大，所以【丙】句表达正确，不用把“传承”和“发扬”调换位置； 故选C。 36．níng   葺   遨    kàn 37．B 38．C 【解析】36．本题考查字音字形。 凝望（níng wàng）：目不转睛地看；注目远望。 修葺（xiū qì）：指对建筑物进行的修理。 遨游（áo yóu）：本义指昂首漫步，后引申为漫游、游乐之义。 俯瞰（fǔ kàn）：指俯视，从高处往下看。 37．本题考查补写语句。 第一空：“历史”的特点是充满变迁与发展，“感受风云变幻”（③）能体现历史进程中的动荡与变化，与“探访历史”搭配恰当； 第二空：“自然”的核心是景色与风光，“欣赏世间美景”（①）直接呼应了对自然景观的体验，与“走进自然”搭配恰当； 第三空：“亲情”的本质是温暖与关怀，“享受温暖盛宴”（②）准确表达了亲情带来的情感体验，与“感受亲情”搭配恰当； 第四空：“社会”包含多样的人生与现象，“品味人世百态”（④）符合对社会丰富性的认知，与“了解社会”搭配恰当； 因此，正确的排序为③①②④。 故选B。 38．本题考查辨析病句。 C.画线句“我们感动于志愿军战士坚忍不拔、舍己为人”存在成分残缺的语病，“感动于”后面需要接一个完整的宾语，来表达感动的原因或者对象的具体内容，而原句中“坚忍不拔、舍己为人”只是对志愿军战士品质的描述，缺少与之搭配的中心语，应在句尾补充“的精神”，使句子结构完整、表意明确。 故选C。 39．(1) zhù bèng 崇 篾 (2)在“采风”后加“活动”。 (3) A B 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①伫立（zhù lì）：指长时间地站立，没有动作；也指站立； ②迸发（bèng fā）：由内而外地突然发出； ③崇山峻岭（chóng shān jùn lǐng）：形容高大而陡峭的山； ④竹篾（zhú miè）：剖削成一定规格的竹皮；成条的薄竹片。 （2）本题考查病句的辨析与修改。 结合画横线的句子“据此，学校开展‘于细微处发现生活之美’主题采风”分析，句子成分残缺，缺少宾语，可在“主题采风”后加上“活动”。 （3）本题考查词语的选用。 感受：受到（影响），接受；接触外界事物得到的影响，体会。感觉：指生理或心理层面的察觉。结合“我们可以伫立在盛开的紫藤萝花前，①（A感受 B感觉）它迸发的生命力”可知，①处所填词语是用于形容我们在盛开的紫藤萝花前体会到它迸发的生命力，应选填“感受”，故选A； 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。蕴含：包含；内含。结合“这些自然界的事物②（A蕴藏 B蕴含）着丰富的人生哲理”可知，②处所填词语是用于形容自然界的事物包含着丰富的人生哲理，应选填“蕴含”，故选B。 40． 绎 zài 褪 41．①② 42．A 【解析】40．本题考查字音字形。 演绎：yǎn yì，通过推理、铺陈等方式，把事物的内在逻辑、内容有条理地展现出来。 承载：chéng zài，指承受物体重量，或担当、容纳抽象的精神内涵。 永不褪色：yǒng bù tuì sè，指颜色永远不会变淡、消失。 41．本题考查词义辨析。 第一空：焕发，意思是光彩四射、振作，常搭配“光彩”“精神”；绽放，多形容花朵开放，或抽象事物如“笑容”“活力”等呈现。本题中搭配“光彩”时，“焕发光彩”是更习惯、贴切的表达，强调非遗项目展现出光彩，所以选①。 第二空：爱护，着重于爱惜、保护，对象多是具体事物或易受损的；守护，有守卫保护之意，更强调长期、坚定地保卫。“文化根脉”需要湖湘儿女长期坚守、保卫，“守护”更能体现这种责任与担当，所以选②。 42．本题考查病句辨析与修改。 原句“既要拥抱时代创新，也要守住技艺本真”存在逻辑顺序不当问题。对于非遗传承，“守住技艺本真”是基础，是传承的根本，只有先守住本真，才能在此基础上“拥抱时代创新”，这样才符合事物发展逻辑。 A.将“拥抱时代创新”与“守住技艺本真”调换顺序，变成“既要守住技艺本真，也要拥抱时代创新”，符合先根基后发展的逻辑，修改正确。 B.“印证”指通过具体事例证明、验证，“证明”侧重于用材料表明真实性，原句“印证”使用恰当，无需修改。 C.“创新”是非遗传承适应时代的重要举措，删掉后就无法体现非遗在时代发展中应有的活力与变化。 D.原句是并列关系，阐述非遗传承要兼顾的两个方面，“只有……才能……”是条件关系，改变了原句逻辑关系，修改错误。 故选A。 43． 秘 chōng 44． 藉 籍 45．B 46．A 【解析】43．本题考查字音字形。 （1）奥秘：ào mì，本义指深奥的尚未被认识的秘密，语段中指深海中尚未被人类知晓的秘密。 （2）忧心忡忡：yōu xīn chōng chōng，本义形容心事重重，非常忧愁，语段中指人们对“碎片化阅读”盛行、人们失去静心阅读能力这种现象感到十分担忧。 44．本题考查字形。 书籍：shū jí，本义指装订成册的著作，文段中指各类供人阅读的著作，是人类获取知识、推动进步的重要载体。 45．本题考查病句辨析及修改。 B.“感受他对命运的挣扎”中，“感受”与“挣扎”搭配不当，“挣扎”通常与“体会”“目睹”等动词搭配更合适，此处应改为“体会他对命运的挣扎”； 故选B。 46．本题考查句式的衔接和排序。根据文段内容，这几个句子围绕阅读经典名著展开，逻辑上应先从阅读方式入手，“回归纸质阅读的纯粹”（③）是基础；接着通过这种阅读培养能力，“培养深度思考的习惯”（②）；进而在此基础上“构建独立的思想体系”（④）；最终达成“让经典名著成为青春的精神底色”（①）的目标，形成层层递进的关系，故正确的顺序是③②④①； 故选A。 47． cuì diàn 48． 懈 愧 49．D 50．C 【解析】47．本题考查字音。 鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。 奠基，diàn jī，意思是奠定建筑物的基础，也比喻创建某种事业。 48．本题考查字形。 至死不懈，zhì sǐ bù xiè，意思是到死都不松懈，比喻对某件事或信念有着执着的追求，对事业坚持不懈。 当之无愧，dāng zhī wú kuì，意思是当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 49．本题考查病句辨析。 D．否定不当，去掉“不要”。故选D。 50．本题考查句子衔接。 “一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”，强调民族精神境界和阅读水平的关联。丙处前文讲中华民族因热爱读书成礼仪之邦，后文说建设创新型国家与学习型社会需营造书香氛围，此句放在丙处，能承接前文民族与读书的关系，又引出后文对营造书香氛围的论述，从民族精神高度，衔接“中华民族能成礼仪之邦，离不开热爱读书的传统”，并为“如今建设……书香氛围”做铺垫，让逻辑更连贯，故选C。 51．B 52．A 53．A 【详解】51．本题考查字音字形。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力（做事）。 气魄（qì pò）：指人做事的胆识和气势。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：比喻做事情能坚持到底，不半途而废。 丰饶（fēng ráo）：指物产多、富足。 故选B。 52．本题考查成语运用。 A.鲜为人知：意思是很少有人知道。花木兰是广为人知的巾帼英雄，因为她的故事流传甚广，并非很少有人知道，使用不恰当； B.沥尽心血：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力，多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。鲁迅为民族呐喊，用尽自己的精力进行文学创作和思想启蒙，使用恰当； C.可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。抗美援朝中的英雄们有着英勇悲壮的事迹，使用恰当； D.亘古不变：指从古至今永远也不会改变。家国情怀是中华民族一直以来的精神追求，使用恰当； 故选A。 53．本题考查病句辨析及修改。 B.成分残缺，删去“通过”或“使”； C.搭配不当，将“承担”改为“拥有”“秉持”； D.句式杂糅，删去“的结果”或将“源于”改为“是”； 故选A。 54．B 55．A 56．语序不当，改为：针脚里藏着往昔的艰辛，盛满对未来的希冀，将革命战士与百姓的心紧紧相连。 【解析】54．本题考查读音和字形。 第一空：“重重叠叠”为正确字形，形容层次多；“迭迭”侧重时间上的交替，此处形容翠竹形态，应选“叠叠”。 第二空：“摇撼”意思是摇动；震动，震撼，字形正确。 第三空：炽热，读音为chì rè，形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。 第四空：浩浩荡荡，读音为hào hào dàng dàng，形容人或事物规模宏大、气势磅礴的景象，既可指自然水势的浩大，也可引申为群体活动的壮阔场面。 故选B。 55．本题考查词语。 第一空：“承载”意为承受支撑物体，可搭配抽象事物（如“记忆”）；“承受”侧重接受、禁受（如“压力”）。此处搭配“烽火岁月的记忆”，选“承载”更恰当。 第二空：“写照”指真实的刻画、反映；“刻画”强调用文字或艺术手段描摹。句中“挺立的身姿”是对“革命乐观主义”的直接反映，选“写照”更贴合。 第三空：“生根发芽”比喻事物扎根成长，与“撑起了精神的苍穹”呼应，体现雷锋精神的延续；“昙花一现”指短暂出现，与语境矛盾。故选“生根发芽”。 故选A。 56．本题考查修改病句。 结合“针脚里盛满对未来的希冀，藏着往昔的艰辛，将革命战士与百姓的心紧紧相连”可知，语序不当。按照时间逻辑，应先“往昔的艰辛”，再“未来的希冀”，这样更符合“往昔—现—未来”的递进关系，语句更通顺合理。 故划线句子改为：针脚里藏着往昔的艰辛，盛满对未来的希冀，将革命战士与百姓的心紧紧相连。 57．zhì lán 诞 58．② ① 59．B 【解析】57．本题考查字音字形。 挚痛：zhì tòng，诚恳而深切的疼痛，常形容内心深处的痛苦感受。 斑斓：bān lán，色彩错杂灿烂的样子，形容色彩丰富绚丽。 怪诞：guài dàn，荒诞离奇、古怪，形容事物或行为违背常理。 58．本题考查词语运用。 第一空，回响：指声音一再地发出和折回；回声。呼唤：召唤，呼喊。结合语境“我心里怀着挚痛的热爱”“无时无刻不听见她……我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去”，这里表达的是关东原野像母亲一样召唤“我”，用“呼唤”更能体现出这种情感，所以第一空应选②。 第二空，泛滥：江河湖泊的水溢出，比喻坏的事物不受限制地流行。在这里是一种特殊的用法，用来形容“我”对关东原野的热爱之情像水一样不受控制地奔涌出来，带有强烈的情感色彩。涌动：一般用来形容人或事物像水一样冒出流动，通常侧重于描述一种动态的状态，情感色彩相对较淡。结合语境“因为我常常感到它在……着一种热情”，这里强调“我”内心的热情像水一样不受控制地奔涌，用“泛滥”更能体现出这种强烈的情感，所以第二空应选①。 59．本题考查病句修改。 文中画波浪线的句子存在成分赘余的问题，从句式上看，“当我躺在土地上的时候”和“当我仰望天上的星星时，手里握着一把泥土的时候”构成相似句式，“仰望天上的星星”和“手里握着一把泥土”是一句话里的两个动作，都修饰最后的“的时候”，所以把“当我仰望天上的星星时”中的“时”去掉； 故选B。 60．淳  暇   chì  zǎi 61．它们不仅勾勒出一幅且深且阔的水韵湘慈图卷，还孕育了独特深厚的湘西文化。 【解析】60．本题考查字音字形。 淳朴（chún pǔ）：诚实朴素。 炽盛（chì shèng）：本义指火势猛烈旺盛，引申为事物繁盛、情感强烈或态势猖獗。 闲暇（xián xiá）：闲空。 千载（qiān zǎi）：千年，形容岁月长久。 61．本题考查病句修改。 画横线的句子“孕育了独特深厚的湘西文化”和“勾勒出一幅且深且阔的水韵湘慈图卷”语序不当，按由浅入深的逻辑顺序，二者位置应互换。 62．(1) 鞠躬尽瘁 yān (2)B (3)C 【详解】（1）本题考查字音字形。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 殷红（yān hóng）：发黑的红色。 （2）本题考查成语。 第一空：“锋芒毕露”意思是锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己；“妇孺皆知”意思是妇女、小孩全都知道，指众所周知。此处是形容广为人知的杰出人物，所以应填写“妇孺皆知”； 第二空：“大相径庭”比喻彼此相差很远，大不相同；“迥乎不同”形容差别很大，完全不一样。这里强调闻一多作为学者和革命家的情况差别显著，故此处应填写“迥乎不同”； 第三空：“不以为意”意思是不把它放在心上，表示不重视，不认真对待；“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处用来形容闻一多对国民党反动派的威胁不放在心上，不重视，所以应填写“不以为意”； 第四空：“发扬滋长”指精神、情绪等得以发展；“发扬光大”指使事业或优良作风、传统等在原来基础上发展、扩大或提高。此处指民族伟大精神在黄河文化的滋养下不断发展，用“发扬滋长”更合适； 故选B。 （3）本题考查辨析并修改病句。 画线句“只要我们无时无刻读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广”存在两处语病：一是关联词语搭配不当，“只要”与“才”不能搭配，应将“只要”改为“只有”，“只有”“才”表必要条件关系；二是“无时无刻”表述不当，其本身表示否定，需与“不”搭配才能表达肯定意思，应在“无时无刻”后加上“不忘”，表示“时时刻刻都记得读书”之意。 修改后的句子为：只有我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 故选C。 63． qiào 锲 jiǒng 窥 64．B 65．比喻，用文化救济衰微的民族的方法。 【解析】63．本题考查字音和字形。 ①地壳（dì qiào）：地球固体圈层的最外层，岩石圈的重要组成部分，是地球表面的一层薄壳，平均厚度约17千米，大陆部分较厚，大洋部分较薄。 ②锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 ③炯炯目光（jiǒng jiǒng mù guāng）：形容人的眼睛明亮而有神采。 ④目不窥园（mù bù kuī yuán）：形容专心致志，埋头苦读。 64．本题考查成语运用。 A.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。多用来形容为事业、为国家等竭尽所能付出，常和“死而后已”连用，强调付出到极致，甚至生命尽头； B.沥尽心血：比喻付出了全部精力。侧重于在某件事（如研究、创作等）上耗尽心思和精力； C.亘古未有：从古到今都不曾有过，强调事物的独特、罕见，是描述事物的性质； D.轰轰烈烈：形容事业的兴旺，也形容声势浩大，气魄宏伟，多形容场面、行动等的状态； 语境是说闻一多从唐诗下手，专心研究，投入全部精力，“沥尽心血”能准确体现他为研究唐诗耗尽心思精力的状态；“鞠躬尽瘁”侧重为宏大事业（如国家、革命等）付出到极致，这里只是学术研究，不太契合；“亘古未有”说的是事物独特性，和闻一多研究的状态无关；“轰轰烈烈”形容场面声势，不贴合专注研究的语境； 故选B。 65．本题考查修辞手法和词句赏析。 划线句运用了比喻的修辞，把闻一多寻求使民族复兴、拯救民族的举措，比作医生给病人开治病的药方。 “文化药方”含义：当时中华民族衰微，闻一多想通过深入研究古代典籍，挖掘民族文化精髓，找到能让民族重新振兴、使民族摆脱困境，走向繁荣的方法策略，就像医生用药方治病，期望用文化研究成果“救治”衰微的民族的方法。 66．D 【详解】本题考查成语运用。 A.语重心长：言辞诚恳，情意深长，多用来表示长辈对晚辈、上级对下级等的恳切教导。句中只是强调说“时间不多，尽快完成任务”带来紧迫感，用“语重心长”不契合语境，该成语使用不当； B.心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。“心不在焉”的状态下很难“滚瓜烂熟地掌握知识”，前后语义矛盾，该成语使用不当； C.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。“看开头就猜到结局”并非是突然明白，用“恍然大悟”不恰当，且“恍然大悟”一般不修饰“猜到”，该成语使用不当； D.沥尽心血：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力，多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。科学家为攻克难题付出大量精力，用“沥尽心血”恰当，该成语使用恰当； 故选D。 67．B 【详解】本题考查字音字形。 A. 凝望（nín）——níng； C.模拟（ní）——nǐ； D.尉蓝——蔚蓝； 故选B。 68．D 【详解】本题考查字音。 A.晌午（xiàng）——shǎng，哺育（pǔ）——bǔ； B.污秽（suì）——huì，酣然入梦（gān）——hān； C.炽热（zhì）——chì，警报迭起（diē）——dié； 故选D。 69．pì 勋 70．B 71．D 【解析】69．本题考查字音字形的识记。 开天辟地，kāi tiān pì dì，它原本是古代神话传说，指盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的、自古以来没有过的，也可形容创造了空前宏伟的事业。 功勋，gōng xūn，意思是功绩，尤指对国家、人民做出的重大贡献。 70．本题考查词义辨析。 第一空，彰显：鲜明地显示。多用于抽象事物，如精神、品质、情怀等，强调主动、清晰地展现。凸显：清楚地显露出来，侧重于原本存在的事物因某种原因而突出显现，带有被动性。句中描述“一代代湖湘儿女……______出极具湖湘特色的家国情怀”，“家国情怀”是湖湘儿女主动展现的精神特质，需要用一个体现“主动、鲜明显示”的词。“彰显”更符合语境，而“凸显”的被动性与语境不符。因此选“彰显”； 第二空，前赴后继：前面的人上去，后面的人紧跟上来，形容奋勇前进、连续不断，含褒义。围追堵截：包围、追击、拦截，多用于贬义语境。句中描述“魏源、曾国藩、左宗棠等志士仁人______，在救亡图强的民族史诗中写下潇湘绝唱”，语境强调的是志士仁人为了“救亡图强”而奋勇拼搏、接力奋斗的正面行为，需用褒义词。“前赴后继”符合褒义语境，而“围追堵截”的贬义与语境冲突。因此选“前赴后继”； 第三空，伫立：长时间地站立，指人的动作。树立：建立。多用于抽象事物，如榜样、丰碑、目标等，强调“建立、确立”。句中描述“袁隆平……在农业科学领域______了一座不朽的丰碑”，“丰碑”是抽象的象征性事物，需要与“建立、确立”搭配。“树立”与“丰碑”是固定搭配，而“伫立”指“站立”，无法与“丰碑”搭配。因此选“树立”； 故选B。 71．本题考查语病的修改与辨析。 D.“占有重要地方”搭配不当，“地方”应改为“地位”，“占有重要地位”为正确搭配； 故选D。 72．A 73．C 74．D 75．C 【解析】72．本题考查字音字形的识记。 A.修茸——修葺； 故选A。 73．本题考查成语的运用。 A.心急如焚：心里急得像着了火一样，形容非常着急。在文中用来形容黄文秀面对贫困群众困境时的焦急心情，使用恰当； B.迷途知返：指迷了路后知道回来，比喻犯了错误能改正。在文中是说人生路上面对诱惑要能及时醒悟改正，使用恰当； C.忍俊不禁：指忍不住要发笑。而文中是形容紫藤萝绽放，该词不能用来形容花朵绽放，使用错误； D.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。在文中用来形容太空之旅，使用恰当； 故选C。 74．本题考查标点的运用。 D.④“这些来自课文《太空一日》、《井冈翠竹》、《“蛟龙”探海》、《带上她的眼睛》”，标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，这里使用顿号是不规范的，应删去顿号； 故选D。 75．本题考查语病的辨析与修改。 C.句子缺乏主语；删去“通过”，让“阅读经典”做主语；或者删去“使”，让“我们”做主语； 故选C。 76． 懈 chì mái 77．A 78．D 【解析】76．本题考查字音和字形。 ①不懈（bú xiè）：即不松懈、持续努力，文中体现科研者坚持到底的精神。 ②炽热（chì rè）：形容情感热烈、温度极高，文中指对祖国的强烈热爱。 ③阴霾（yīn mái）：原指天气阴沉、有雾或尘土弥漫的浑浊现象。文中“由于他们用微光穿透阴霾”，用的是比喻义，将生活中的困难、压抑氛围比作“阴霾”，突出普通人的善意如微光，能驱散生活里的灰暗、压抑，传递温暖。 77．本题考查句子衔接。 第一空：长妈妈是《阿长与〈山海经〉》中的角色。善良、细心，会关注他人喜好，用贴心举动。如为“我”买《山海经》传递温暖。故选“记下你的喜好给予你惊喜”，精准契合长者“细腻关怀、满足需求”的行为逻辑。 第二空：黄文秀扎根基层，为扶贫事业奉献，以柔弱身躯扛起责任，创造巨大价值。故选“用柔弱之躯传递巨大的能量”，体现工作者“以小我成大我，用行动赋能”的特质。 第三空：卖油翁技艺精湛且谦逊，凭经验传递“熟能生巧”等人生哲理。故选“沉稳谦虚地阐述人生哲理”，贴合手艺人“以技服人、以理育人”的角色。 综上，语句衔接顺序为①③②。 故选A。 78．本题考查病句辨析。 D.缺主语，删去“由于”或“使”； 故选D。 79．D 80．B 81．C 82．D 【解析】79．本题考查字音字形。 （1）籍贯：jí guàn，本义指祖居或本人出生的地方，语段中的意思指阿长祖居或出生的地方。 （2）表彰：biǎo zhāng，本义指表扬并显扬，语段中的意思指外界对父亲的努力没有进行表扬和显扬。 （3）坚韧：jiān rèn，本义指坚固有韧性，形容人的意志、性格等坚强不屈，不易被挫折打垮，语段中用于形容《台阶》中父亲身上体现出的中国农民式的坚强意志和不屈品格。 （4）攀谈：pān tán，本义指拉扯闲谈，语段中的意思指哈尼族少女和过路人进行闲谈。 故选D。 80．本题考查成语理解和运用。 A.鲜为人知：很少有人知道。文中用来指卖油翁的酌油技艺很少被人知晓，使用正确； B.锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强。文中用来指父亲的坚韧和尊严，与语境不符，使用错误； C.微不足道：非常渺小，不值得一提。文中用来指生活中那些细小的举手之劳，使用正确； D.耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。文中用来指这些小事编织成的温情值得品味，使用正确； 故选B。 81．本题考查语句的衔接。 C.③句侧重“伟大源于重复训练中的专注”。【丙】处前文围绕《台阶》中父亲的“坚韧和尊严”展开，与“重复训练”“专注”无关，话题不匹配，衔接不恰当，应该将③句放在“他‘惟手熟尔’的哲理更成为后世学习的典范”的后边； 故选C。 82．本题考查病句辨析及修改。 A.“堆砌”一词使用不当，“堆砌”多比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语，或指无序堆积，用于形容“社会由人们构成”不恰当，可改为“构成”； B.语序不当，“梦寐以求”应修饰“《山海经》”，而非“鲁迅”，应改为“给鲁迅带来梦寐以求的《山海经》”； C.语义重复，“忍俊不禁”本身就有“忍不住笑”的意思，与“笑了”重复，可删去“地笑了”； 故选D。 83． 哺 莹 huì 84．B 85．否定不当，在“无时无刻”后加“不”； 86．示例：A用真情温暖我们的心灵；B就像星光努力照亮夜空。 【解析】83．本题考查字音、字形。 哺育：bǔ yù，指喂养，也比喻培育、滋养。 晶莹：jīng yíng，形容光亮而透明，多用来形容露珠、宝石等。 直言不讳：zhí yán bù huì，指直截了当地说出真实想法，不隐瞒、不回避。 84．本题考查成语辨析。 A.直言不讳：指说话坦率，毫无顾忌地说出自己的想法，不隐瞒。幼童时期与父母交流“直言不讳”，形容说话直率坦诚，符合语境； B.微不足道：非常渺小，不值得一提。文中“父母的关爱”并非渺小到不值得一提，使用有误； C.不以为意：不把它放在心上，表示对人或事抱轻视态度。对父母的关爱“不以为意”，表示不放在心上，符合语境； D.海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥缈的事物，“孝”不是“海市蜃楼”，比喻虚幻的事物，此处强调“孝”是真实存在的，使用正确； 故选B。 85．本题考查病句修改。 这句话存在否定不当的问题。“无时无刻”表示否定，意思是“没有时刻”，若要表达“一直、随时”的意思，需在其后加上“不”，形成“无时无刻不”的双重否定结构。所以修改意见是：在“无时无刻”后加“不”。修改后的句子为“步入校园，我们仍徜徉在父母的爱河中，无时无刻不感受着父母对我们的呵护”。 86．本题考查补写语句。 A处，前文分别从身体、思想、品格三个方面阐述父母对我们的作用，结合前文句式“用……我们的……”，A处可填写“用行动规范我们的举止”。 B处，句式特点：要运用 “就像……” 的比喻句式，与前文形成排比，增强了语言的节奏感和感染力。前文将 “孝亲敬老” 分别比作 “窗铃聆听风声” 和 “江河奔向海洋”，续写内容也要把感恩父母的行为比作其他，如绿树扎根大地等。B处可填写“就像花朵感恩滋养它的土地”。 87．B 88．A 89．D 90．A 91．A 【解析】87．本题考查字音字形。 A.“蓦然”的“蓦”应读“mò”； C.“波澜”指波涛，“澜”从“水”旁，正确；“斓”从“文”旁，如“斑斓”，指色彩驳杂，二者不可混淆； D.“深宵”指深夜，书写正确； 故选B。 88．本题考查成语运用。 A.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己。该词一般用来形容人的性格、行为等，而《黄河颂》是一篇诗歌，它所展现出的豪情是一种宏大、壮阔的情感，并非是像人一样“锐气和才华显露出来”，用“锋芒毕露”来形容《黄河颂》中波澜激荡出的豪情不恰当； B.沥尽心血：比喻付出了全部精力，多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。在《说和做》中，闻一多先生为了学术研究，深宵校对文稿，付出了大量的时间和精力，用“沥尽心血”来形容他的这种精神，使用恰当； C.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大，后常形容使人惊骇紧张到极点。《太空一日》讲述了杨利伟在太空飞行过程中的种种惊险经历，如火箭和飞船急剧抖动、与地面失去联系等，这些经历确实让人感到惊骇紧张，使用正确； D.耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。经典篇章往往蕴含着深刻的哲理、丰富的情感和独特的艺术价值，需要读者反复品味才能领悟其中的内涵，用“耐人寻味”来形容经典篇章折射出的永恒光芒，使用正确； 故选A。 89．本题考查病句辨析。 A.成分残缺，删掉“通过”或“使”； B.语序不当，“这”应放在关联词前； C.搭配不当，“培养”和“水平”不可搭配，应为提高水平； 故选D。 90．本题考查标点运用。 B.“沥尽心血”后的“；”应改为“，”； C.省略号和等重复，应去掉； D.“语文知识大闯关”是活动名称，应使用双引号。 故选A。 91．本题考查邀请函。 A.有误，“足下”是平辈之间的敬称，敬称朋友； 故选A。 92．B 93．A 94．D 95．B 96．C 【详解】92．本题考查字音字形。 A.“震撼”的“撼”本是正确的。 C.“共振”的“振”本是正确的。 D.“胸襟”的“襟”读“jīn”。 故选B。 93．本题考查病句的辨析与修改。 画波浪线句子“只有……就……”搭配不当，应为“只有……才……”。 B.成分残缺，缺宾语，应在“支撑”后面加“作用”； C.逻辑错误，文章强调的是条件关系，“只有……才……”的搭配才合理，“如果……就……”表示假设关系，不符合语境； D.成分残缺，应在“支撑”后面加“作用”，关联词搭配不当，应将“只有……就……”改为“只有……才……”。 故选A。 94．本题考查排序。 首先看逻辑顺序，“新的春天”是当下所处阶段，开启新的周期，再结合语段开头“奋进的春天里”可知，结尾段以“新的春天”开头更为恰当，所以②句应在最前；接着①句“新的征程”承接“春天”，进入新的奋斗阶段；然后③句“新的出发”是在“征程”基础上的行动开启。这样前半部分顺序为②①③，呈现出从时代背景（春天）到奋斗阶段（征程）再到具体行动（出发）的逻辑。 再看后半部分，④句阐述中国科技创新的姿态（拥抱世界、求索未来）；⑥句说明对民族复兴、人民幸福的作用，这是国内层面；⑤句说明对世界各国共同进步、繁荣的贡献，是国际层面。按照先国内后国际、先自身行动到产生影响的逻辑，应为④⑥⑤。所以整体正确语序就是②①③④⑥⑤ 故选D。 95．本题考查基础知识。 A.“寒武纪时代”为非完整引用，句号应在引号外。 C.“之”是结构助词，的。 D.《活板》的作者是沈括。 故选B。 96．本题考查对联。 拟写对联应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 结合下联“神舟驰九霄”可知是主谓宾结构，“神舟”是名词，“驰”是动词，“九霄”是名词。“科技续传奇”和“科技耀空间”中，“科技”是名词，“续”“耀”是动词，“传奇”“空间”是名词，故“科技续传奇”和“科技耀空间”均符合；而“科技在空间”中，“在空间”是介词短语，与“驰九霄”不对应，所以“科技在空间”不符合，排除B。 结合上联“摘星揽月空间站”可知是并列短语“摘星揽月”＋偏正短语“空间站”组成。“吐气扬眉中国人”中，“吐气扬眉”是并列短语，“中国人”是偏正短语，且“人”是平声，符合“仄起平收”的原则；而“壮志凌云”“凯歌奏”均为主谓短语，与“摘星揽月空间站”结构不对应，且“奏”是仄声，不符合“仄起平收”的原则。故下联所填空应是“吐气扬眉中国人”。 故选C。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $