黑龙江哈尔滨市第七中学校2025-2026学年七年级下学期语文期中试卷

哈7中2025-2026学年度下学期期中测试 七学年 语文学科 题号 三 四 五 总分 得分 -.积累与运用(34分) 阅读小美同学为爱国专题展览写的解说词，完成1一一4题。 A.为纪念“五四运动“107周年，学校计划开展"青春.爱国.情怀”文化周。现在大家看到的是 本次文化周活动的爱国专题展览。B.在中华文明悠久的历史长河中，爱国主义糖神始终是中华 民族得以发展和生存的强太动力。无数志士仁人在爱国主义精神的感召下，书写了一部部可歌 可泣的英雄诗篇，而任何一种盛大的辉煌背后，又都掩藏者许多鲜为人知的艰辛和苦痛。在“现 当代功勋人物”展中，我们看到鲁迅弃医从文，以笔为刀，为唤醒沉睡国民振臂呐喊：邓稼先 “十八载披星戴月，穷尽终身鞠躬尽悴，为中华民族的崛起立下不朽功勋：钱七虎倾尽毕生心 血，嵌而不金铸就坚不可摧的地下钢铁长城，为国家安全筑牢坚实屏障。这些先辈用行动诠释 着家国担当，C.他们的英勇事迹，滋荡着无数人去舍生取义，报效祖国。家国情怀亘古不变地 流淌在国人的血液里，千百年来，中华民族之所以能在无数磨难中觉醒，愈挫愈强。爱国英雄 从不是遥不可及的符号，而是普通人拥有一颗担当的责任心。他们所做的事或许并非妇弼皆知， 但和平年代里，每一位坚守岗位，默默付出的平凡人，都是当之无愧的英雄。他们用点滴付出 让世界五彩斑摊，自身也在平凡坚守中锋芒毕露。D.总的来说，一个人能否成为爱国英雄，丕 是看他是否取得成功，而是看他的品行和能力是否高尚。 1.(3分)下列加点字注音有误的一项是（ A.功勋(x0n) B.感召(zhdo)C.旦古不变（gn)D.鲜为人知(xian) 2.(2分)语段中加点词语书写不正确的一项是( A.可歌可泣B.鞠躬尽悴C.舍生取义D.妇稀皆知 3.(3分)上面语段中，画波浪线的句子有语病，小美进行了修改，其中修改不恰当的一项是() A.为纪念“五四运动”107周年，学校计划开展“青春爱国.情怀”文化周。（修改：将“纪念” 改为“庆祝”) B.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力。（修改： 将“发展”和“生存”互换位置。) C.他们的英勇事迹，激荡着无数人去舍生取义，报效祖国。（修改：将“激荡”改为“激励”） D.总的来说，一个人能否成为爱国英雄，不是看他是否取得成功，而是看他的品行和能力是否 高尚。（修改：去“和能力”：）》 4.(3分)上面语段中，画横线的的成语运用不恰当的一项是( A.锲而不舍 B.当之无愧C.五彩斑搁 D.锋芒毕露 5.(3分)下面情境下语言表达最准确得体的一项是（ ) 【情景】学校组织“垃圾分类宜传周”活动，你认你作为志愿者在垃圾桶旁引导。一位同学匆 匆走来，想把装着利饭剩菜和塑料袋的袋子一起扔进“其他垃圾”桶，你上走上前，对他说： A.“同学，你没长眼睛吗？这是其他垃圾，剩饭是厨余垃圾，分开扔不懂吗？” B.“哎呀，你怎么连垃圾分类都不会？学校白教了。你自己重新分吧，我可没空帮你。” C.“同学，麻烦你停一下，你这个袋子里有剩饭，属于厨余垃圾，塑料袋要单独扔进其他垃圾。 我帮你分一下，下次注意好吗？” D.“同学，你这个扔借了，要不你去那边问问老师怎么分，我这边忙着呢，你自己看着办吧。” 6.(3分)结合语境，填入横线处最恰当的一项是( 实现人生价值，需要我们树立远大的理想。理想犹如一束明媚的阳光， :犹如 一缕淡淡的清风， 犹如一场蒙蒙的细雨， 犹如一道绚丽的彩 虹， A.照射我们的胸膛 轻拂我们的脸赖滋润我们的心田装点我们的世界 B.轻拂我们的脸颇 滋润我们的心田 照射我们的胸膛 装点我们的世界 C.滋润我们的心四 照射我们的胸膛轻拂我们的脸颊 装点我们的世界 D.装点我们的世界 滋润我们的心田照射我们的胸膛 轻拂我们的险颇 7.(3分)下列对于《骆驼样子》的表述不正确的-项是( A.小说是老舍的代表作，描写了旧中国老北京“个普通人力车夫祥子的·生，反映了一个有良 知的作家对底层劳动人民生活状况的关注和同情。 B.虎细设计骗婚，迫使祥子与她成亲，后难产而死，样子买车葬妻。 C小福子因家庭贫困被卖，最终病死，导致祥子彻底绝望。 D.小说具有独特的“京味儿”。老舍创造性地运用北京市民俗白浅易的口语，使人·读就能感受 到小说的地方特色。 8.(3分)甲同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了下面文段批注，有误的一项是( 大概的说吧、A他只要有一百块钱，就能弄一辆车，猛然一想，一天要是能剩一角的话， …百元就是一千天，一于天！把一千天堆到-块，他几乎算不过来这该有多么远。B.但是，他 下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车1第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交 际多，饭局多的主儿，平均一月有上卜来个饭局，C.他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每 月再省出个块儿八角的、也许是三头五块的，一年就能剩起五六土块！这样，他的希望就近便多 了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D.只要他自己肯咬牙、事 儿就没有个不成。 A.“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。 B.就算一千犬，一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定」 C.吝啬，贪婪！如此挖空心思省钱，攒钱. D.突出了他对未来的信心，只要背吃苦，就能买上新车」 9(3分)下列文学常识表述不正确的一项是( A.《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年年间 的史事。 B欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之 。 C.“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”，指的事《易》《书》《礼》《春秋》等儒家经典。 D.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体 10.(7分)按教材原文填空。 漫步于古诗文天地，我们与古人共情共景。读王维《竹里馆》中的· 弹琴复 长哦。”我们仿佛感受到诗人远离尘器、与自然为伴的宁静心境；听李白《春夜洛城闻笛》中的 “此夜曲中闻折柳， ”,我们仿佛感受到春夜落成飘散的笛声，勾起的无尽相思： 赏韩愈《晚春》中的“草树知春不久归， ”,我们仿佛看到花草争芳斗艳、珍 惜春光的热闹景象；诵《木兰诗》中的“_④ ”,我们仿佛看 到木兰身跨战马、万尾奔赴战场的矫健英姿；吟杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨， ⑧ ”, 我们仿佛听到诗人对晚唐统治者醉生梦死的委婉讽刺：品刘禹锡《陋室铭》中的 “斯是陋室， ”,我们仿佛感受到作者高洁做岸的节操和安贫乐道的情趣。 二.阅读(36分) (一)阅读下面文言文，完成11一14题(11分) 【甲】《头油翁》（欧阳修） 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发矢十中八九、但微颌之。 康肃问回：“汝亦知射乎？普射不亦精乎？”翁口：“无他，但手熟尔。”康肃忿然臼： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”：乃取：葫芦置于地；以线覆其口，徐以杓酌油 沥之，自钱孔入，而钱不湿。因回：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而追之。 【乙】《南方多没人》（苏轼） 南方多没(mò)人①，日与水居也，七岁而能涉②，十岁而能浮③，十五而能浮没矣。夫 没者岂苟然④哉？必将有得⑤于水之道⑥者。日与水居，则十五而得其道：生不识水，则虽壮， 见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡 不学而务求道，皆北方之学没者也。 注释：①没人：能潜水的人。②涉：趟水过河。③浮：浮水。④苟然：轻易、随便这样（做到）。 ⑤得：掌提、领悟。⑥道：规律，这里指潜水的方法。 11.(3分)解释文中加点词语。 (1)颔： (2)遣： 3)畏： 12.(4分)用现代汉语翻译下列句子。 (1)尔安敢轻吾射！ (2)以其言式之河，未有不溺者也 13(2分)下列句中加点词的意义和用法相同的·-项是() A.以我酌油知之 以其言试之河 B.自钱孔入，而钱不湿 见舟而畏之 C. 康肃笑而造之 南方之勇者 D.尝射于家 问于没人 14.(2分)【甲】文老翁告诉我们 的道理；【乙】文告诉我们 的道理。 （二) 阅读下列材料，回答.15-18题。(11分) 材料 步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升入初中，知识的难度和深度也在增大，需 要投入更多的时间和箱力。然而，一天的时间没有增多，要做的事情却翻了好几倍。有的孩子 就开启了热夜模式，第二天艰难地睁开双眼，爬起来去上学，因为课上犯困，注意力不集中； 做作业就会花更多的时间来完成。这样就形成了恶性循环，陷入“盲忙茫”的境地-·一一盲目导 致瞎忙，瑭忙导至迷茫。渐渐地，随之还会产生很多其他问题。 材料二 ①人与人之间的一大差异在于业余时间管理，学生时代的差异主要就在于如何管理好自主 时间。当前青少年的时间管理能力总体偏弱，“中小学生在时间管理中常常陷入矛质；在主观意 愿上他们希朝管弹好时间：但在实际行动中由于时间管理能力有限，存在着明显的发展困境， 浪费寸间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等。不会科学、合理地使用时间，比如有些孩 子把时间排得很满，实则学习效率很低。 ②时间管理能片是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习，成长的核心党争力。 家长和兰校应充分重视对学生时间管理能力的培养，拖延、磨蹭只是行为表象，在更深远的意 义上，：很容易丧失学习、生活的意义感与方向感、被“空心病”所闲扰。 材料三 ①冲学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试“四象限法则”和“著茄学习法” ②美国一位管理学家在他的《要事第一》一书中提出时间管理的“四臭限法则”，把事情 按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧、重要但不紧急、紧急 但不重要、不紧急也不重要。“四象限法则”是让我们通过对任务的重要性和紧追性做预判， 从而更合理也安排成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延。 ③德国一位心理学家有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发 现：孩子只能在相对较小的单位时间内保持专注，每段作业时间15分钟。中间适当地休息，这 样完成作业的效率和质量都能保持在较高水平。这就是！“番茄学习法”要求我们将大任务拆解 成小任务，效果反而更好。 15.(3分)下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是( A.材料一指出，部分中学生通过熬夜来应对学业压力，但这容易导致恶性循环。 B.材料二提到，“空心病”与丧失学习，生活的意义感和方向感有密切关系。 C.材料二认为，当前所有青少年都在主观上不愿意管理时间，所以浪费现象严重 D.材料三介绍的”番茄学习法”，会让我们的学习效果更好 16(3分)小陈同学周未有以下几项任务： ①同学约他马上出门踢球 ②准备下周的阶段性考试复习。 ③完成明天要交的数学试卷④无目的地刷手机短视频 根据材料E的“四象限法则”，你认为小陈同学应该按照什么顺序处理这四项任务？排序正确的一 项是( A.区③②④B.②①④③ C.③①④②D.③②①④ 17.(2分)请写出下面句子所使用的说明方法（一个空填一中说明方法） (1)但在实际行动中由于时间管理能力有限，存在着明显的发展困境，浪费寸间的现象比较严 重，比如沉溺于手机游戏等。( (2)孩子只能在相对较小的单位时间内保持专注，每段作业时间15分钟。( 18.(3分)结合材料二和材料三，谈谈中学生应该如何避免陷入材料一所描述的“盲忙茫”恶性 循环。 (三)阅读《拱桥》，完成19—23题。(14分) 拱桥 ①拱桥是一个人，不是一座桥。 ②我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当 了许多年的校长，其实，校长、老师也就是他一个人。 ⑧下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临 沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟冬天王涸，雨天却气势汹 汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对上来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。 ④一次，洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中避来避去。没人能替他，一个 学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让 他背的，一是觉者自己曾经调皮捣蛋对不起他，二是觉若自己大了不能让人背，尤其是让一个 老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹬水 过来了。他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱。 ⑤“来吧。”他蹲下来，祖给我一面弓形的脊背。 ⑥“不！”我拒绝、说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着…个，看着都 让人晕眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？ ⑦“来吧，孩子。”他又说说。拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。 ⑧我急得要哭了，我该怎么办呢？ ⑨“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了。快米。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。” 他不容拒绝地说道。 ⑩我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满 双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。 ①临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧扳着我。“这不过 来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上。站着。 ②@校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气。苦笑着脸，说：“老了，老了， 我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，.真像一座坍塌的拱桥。 ③喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“梦长背你 过河，不是走的，是爬。”.“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。 @许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温 热的血肉拱挤，让我一生都走不到头。 19.(2分)第3段划波浪线的句子交代上学要过的沟雨天的特点，作用是为下文老校长 (1, 作铺垫：(2)突出校长 的精神。 20.(4分)揣摩下列语句，说说人物的心理。 (1)第4段，为什么“我是不好意思让他背的“？ (2)第10段，“我闭上眼睛，趴上了那座'拱桥”，此刻“我的心理是怎样的？ 21.(3分)拱桥”是怎样一个人？ 22.(2分)第13段校长背你过河，不是走的，是爬”和上文哪句照应？ 23.(3分)拱桥是一个人，他和桥有怎样的关联？请你写出自己的理解。 三.作文(50分) 24.命题作文 有些风景入目，虽是瞬间，却是水远。有些美入人心，虽是刹那却已定格。父母长辈阿 护孩子的样了：老师在严寒酷暑下不辞辛劳辅导我们学习的样子：同学朋友向你仲出援助之手 的样子：困境中的自己直面挫折微笑迎接挑战的样子. 请以“你的样了，真美”为题目，写·篇作文。 要求： 1.将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） 2.文体自选（诗歌，戏剧除外） 3.不要套作，不得抄袭。 4.不少于600字。 5.文中不得出现真实的人名、校名。 哈七中2025-2026学年度下学期七年级语文期中测试 参考答案0507 一、积累与运用(34分) 1.D2.B3.A4.D5.C6.A7.C8.C9.A 10.①独坐幽篁里；②何人不起故园情；③百般红紫斗芳菲； ④万里赴戎机；⑤隔江犹唱后庭花；⑥惟吾德馨 二、阅读(36分) (一)文言文阅读 11.(1)额：点头；(2)遣：打发；(3)畏：害怕 12.(1)你怎么敢轻视我射箭的本领！ (2)按照他们的话在河里试验，没有下溺水的。 13.A 14.甲文：熟能生巧；乙文：实践出真知。 (二)材料阅读 15.C 16.D 17.(1)举例子；(2)列数字 18.①培养旱单管理能力，避免浪费时间：②用“四象限法则”合理安排任务顺序：③用“番 茄学习法”拆分任务，提高效率；④明确学习方向，避免盲目瞎忙。 (三)《拱桥》阅读 19.(1)背学性过河；(2)无私奉献、关爱学生。 20.(1)调皮捣蛋对不起校长；沉得自己长大了不该让老人背。(2)紧张又感激。 21.关爱学生、无私奉献、年迈却坚强的老校长。 22.照应“校长己垂着弯背，哗啦哗啦蹬水琮来了”或“他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背” 23.(1)校长的弯背像拱桥：(2)桥长是学生成长路上的“桥”，帮助渡过困难：(3)拱桥 象征校长无私奉献的精神。