辽宁鞍山市千山区2025-2026学年七年级下学期阶段性教学成果评估生物试卷

初中阶段性教学成果评估 七年级生物学科试卷 （本试卷共18道题满分30分考试时间生物学与地理共90分钟） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题（单项选择；每小题1分，共12分） 1. “向阳石榴红似火，背阴李子酸掉牙”，诗中影响果实品质的生态因素是（ ） A. 空气 B. 光照 C. 土壤 D. 水分 2. 生物与环境相互依赖、相互影响，形成了多种多样的生态系统。某生态系统中生活着海带、水母、鲸等生物，这个生态系统属于（ ） A. 淡水生态系统 B. 草原生态系统 C. 海洋生态系统 D. 森林生态系统 3. 海洋生态系统在生物圈中扮演着重要角色。下列叙述中，正确的是（　　） A. 海洋植物是海洋生态系统中的生产者 B. 海洋生态系统是地球上最大的生态系统 C. 过度捕捞不会破坏海洋生态系统的稳定性 D. 海洋植物不能参与维持生物圈的二氧化碳和氧气的相对平衡 4. 近年来，我国大力推进生态文明建设，各地加强湿地保护、退耕还林、治理水污染等生态工程。下列相关叙述错误的是（　　） A. 过度放牧最终可能导致草原荒漠化 B. 生态环境的好坏与生态安全密切相关 C. 生物圈是所有生物共同的家园 D. 人类活动对生态系统的影响都是破坏性的 5. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”隐含的食物链是（　　） A. 光→稻→蛙 B. 稻→虫→蛙 C. 蛙→稻→光 D. 蛙→虫→稻 6. 下列植物的可食用部分属于营养器官的是（ ） A. 土豆 B. 绿豆 C. 花生 D. 樱桃 7. 下列繁殖方式属于有性生殖的是（　　） A. 荔枝嫁接繁育 B. 蒜瓣生根发芽 C. 草莓组织培养 D. 水稻种子繁殖 8. 学生在观察校园里的月季枝条时，发现春天新芽不断生长，枝条逐渐变长、变粗。下列相关叙述错误的是（ ） A. 月季的茎和叶是由花芽发育而来 B. 芽轴将来会发育成植物的茎 C. 叶芽顶端分生组织可分裂产生新细胞 D. 叶芽中的幼叶将来发育成叶 9. 诗句“千叶桃花胜百花，孤荣春晚驻年华”描写了春季碧桃花绽放的盛景。下图是碧桃花的结构示意图，图中③④共同组成的结构的名称是（　　） A. 花瓣 B. 花柱 C. 雌蕊 D. 雄蕊 10. 桃树结果需要经历的过程是（ ） A. 受精→开花→传粉→结果 B. 开花→受精→传粉→结果 C. 传粉→受精→开花→结果 D. 开花→传粉→受精→结果 11. 学会绘制概念图有助于学生系统掌握知识点，某同学在学习完“植物的开花和结果”后，绘出了下图的知识体系，图中①②③分别表示（ ） A. 子房、柱头、胚 B. 子房、胚珠、果皮 C. 子房、花柱、果皮 D. 胚珠、子房、珠被 12. 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪种组合进行实验（　　） A. ①和④ B. ②和③ C. ②和④ D. ①和③ 二、非选择题（共6小题；每小题3分，每空0．5分，共18分） 13. 辽宁某地区村民经过多年努力，将水库旁的荒山改造为森林，吸引白鹭等多种候鸟发展。下图为此地部分生物构成的食物网示意图。请结合图示回答下列问题： （1）影响白鹭生活的水、鱼、虾等因素属于______。白鹭进行各项生命活动所需的能量的根本来源是______。 （2）该食物网中有______条食物链，这些食物链的所有环节中能量最多的是______。 （3）作为完整的湿地生态系统，除图中所示的组成成分外，还应包括非生物成分和______者。 （4）该地区村民认真践行绿色发展理念，不断加大生态修复力度，这是因为生态系统维持自身相对稳定的能力是______（填“有限的”或“无限的”）。 14. 阅读材料回答问题。 资料一：“月宫一号”是我国第一个空间基地生命保障地基综合实验装置，为人类将来在月球上建立研究基地提供了宝贵的技术支撑。“月宫一号”有两个植物舱和一个综合基舱，构建了由植物、微生物、动物等组成的人工生态系统。综合舱包括四间卧室、饮食交流工作间、洗漱间、废物处理和动物养殖间，植物舱中分四个种植室种植了35种作物（下图是该生态系统生物关系示意图）。 资料二：山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。用途管制和生态修复必须遵循自然规律，如果种树的只管种树、治水的只管治水、护田的单纯护田，很容易顾此失彼，最终造成生态的系统性破坏。 （1）资料一中，“月宫一号”实验舱里的黄粉虫属于该生态系统成分中的_____者。 （2）写出资料一中“月宫一号”实验舱内包含的一条食物链_____。 （3）资料一中的示意图能体现出生态系统的两大基本功能：_____和物质循环。 （4）从人类对生态系统的影响角度看资料二中的“田”属于_____生态系统，资料二中划线部分能体现出生态系统具有_____能力。 （5）我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系。请你写出一条维护生态安全的对策：_____。 15. 花生是我国重要的油料作物之一，具有地上开花、地下结果的特点，某地区的砂质土壤适宜发展花生生产。花生植株的结构和种植方式分别如图所示。请结合图示回答下列问题： （1）花生种子不可以播种在排水沟中，过多的水分会导致土壤中缺少_____，从而影响种子的萌发及以后植株根系的呼吸。 （2）花生种子萌发时，图二种子中的_____（填序号）发育成根，垄上的土壤疏松会让根系更加发达，根吸收的水分在_____作用的拉动下向上运输给其他组织器官。 （3）花生植株种植在垄上可以更好地进行光合作用，制造的有机物主要来自叶片结构的_____（填结构名称）中，再通过叶脉、茎等输导组织中的_____管运输到植物体各处。 （4）花生植株完成传粉受精后，子房会与伸长的子房柄共同形成果针。砂质土壤疏松，更利于果针入土，使更多子房在土壤中发育成果实，果实中的营养物质主要储存在图二的_____中（填序号）。此外，花生果实在砂质土壤中不易腐烂发霉，品质更佳。 16. 白菜是我国的原产和特产蔬菜，起源可追溯到新石器中期。图一是白菜根尖结构示意图，图二是白菜花部分结构示意图，结合图示回答相关问题。 （1）白菜幼根的生长一方面靠分生区细胞的______来增加细胞的数量，另一方面主要靠______（填序号）区细胞的伸长来增大细胞的体积。 （2）图二中a所示过程称为______。白菜花受精后，可发育成果实的结构是______（填序号）。 （3）白菜根吸收的水，通过导管运输到叶片，绝大部分通过叶片上的______以水蒸气的形式散失。 （4）在白菜种植过程中，为提高白菜的产量，菜农可以适当多施加含______的无机盐，使白菜枝繁叶茂。 17. 某校学生在跨学科实践活动中，用透明塑料瓶、池塘水、河沙、黑藻、螺蛳、米虾、小鱼等材料制作了多个密封生态瓶，并置于窗台阳光下。定期观察并记录瓶内生物的存活状态。 （1）根据生态系统的能量流动规律确定各生物成分的合理数量，黑藻数量应______螺蛳数量（填“大于”或“小于”）。 （2）若生态瓶中水体变绿、藻类大量繁殖，可能的原因是光照过强或营养过多（如喂食过多）。为维持生态平衡，学生可采取的措施是______（写出一点即可）。 （3）若生态瓶中出现臭味，水体浑浊、小鱼浮头的现象，说明水中氧气不足。此时应适当______（填“增加”或“减少”）瓶内动物数量。 （4）某小组欲探究“光照强度对生态瓶稳定性的影响”，他们设计了三个相同的生态瓶，分别置于全黑暗、弱光、强光条件下。该实验的变量是______，温度、生物种类与数量等条件需要保持相同，这遵循了实验设计的______原则。 （5）预测实验结果：在弱光条件下，生态瓶能保持相对长时间的稳定；在全黑暗条件下，生态瓶中的生物因无法进行______作用而缺氧死亡；在强光条件下，可能因温度过高导致生态失衡。 18. 神舟十八号航天员李广苏自豪地向大家展示了他通过无土栽培技术建造的“"太空菜园”，看到视频后，某兴趣小组利用学校的劳动实践园开展了“探究生菜无土栽培条件”的实践活动，同学们选择恰当的材料和不同的基质，搭建无土栽培装置，如图： （1）阴天或傍晚移栽生菜，目的是降低______作用，提高成活率；移栽时保护生菜的根，保证其对水和______的吸收； （2）若幼苗移栽后萎蔫，可能是营养液浓度偏______（填“高”或“低”）导致细胞失水。 （3）下表为生菜在不同基质（提供生长环境的基础物质）中的生长情况，分析数据可知，最理想的基质是______。 组别 叶片数量/片 叶片宽度/厘米 5天 10天 15天 5天 10天 15天 陶粒组 3 3 6 2.5 4 6 岩棉组 3 6 8 2.5 7 10 棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2 （4）结合你的生活经验，生菜采摘后，应_____（填“升高”或“降低”）温度延长保鲜时间。 （5）若进一步探究生菜无土栽培的环境条件，还可从______角度开展（答一点即可）。 初中阶段性教学成果评估 七年级生物学科试卷 （本试卷共18道题满分30分考试时间生物学与地理共90分钟） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题（单项选择；每小题1分，共12分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 二、非选择题（共6小题；每小题3分，每空0．5分，共18分） 【13题答案】 【答案】（1） ①. 生态因素 ②. 太阳能##光能 （2） ①. 四##4 ②. 浮游藻类 （3）分解 （4）有限的 【14题答案】 【答案】（1）消费 （2）植物→人##植物→黄粉虫→人 （3）能量流动 （4） ①. 人工 ②. 自我调节 （5）不破坏植被/多植树种草/抵制外来有害物种/低碳出行/做好生态安全的宣传（合理即可） 【15题答案】 【答案】（1）空气 （2） ①. ⑤ ②. 蒸腾 （3） ①. 叶肉 ②. 筛 （4）② 【16题答案】 【答案】（1） ①. 分裂 ②. ② （2） ①. 传粉 ②. ⑥ （3）气孔 （4）氮 【17题答案】 【答案】（1）大于 （2）适当减弱光照（或更换部分池塘水、增加以藻类为食的生物数量等，合理即可） （3）减少 （4） ①. 光照强度 ②. 单一变量 （5）光合 【18题答案】 【答案】（1） ①. 蒸腾 ②. 无机盐 （2）高 （3）岩棉 （4）降低 （5）光照、温度、空气湿度等（答一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $