第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元测试，通过多样题型覆盖法治观念核心素养，结合学生生活实例设计情境，强化理论与实践结合，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10/20|法治意识核心、途径、权利义务关系等|基础概念辨析，如法治意识核心（敬畏法律）| |多项选择题|5/15|法治意识内容、增强途径等|综合理解，如法治与道德关系（相辅相成）| |材料分析题|2/25|法治意识践行与缺失（小琪守法、小峰违法案例）|情境化案例分析，考查知行合一能力，体现责任意识|

第三单元 增强法治意识 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. 法治意识的核心是（ ） A. 敬畏法律、遵守法律 B. 忽视法律、随心所欲 C. 依赖他人、逃避责任 D. 钻法律空子、谋取私利 2. 下列关于法治意识的说法，正确的是（ ） A. 法治意识只针对成年人，与中职生无关 B. 增强法治意识是建设法治社会的基础 C. 有法治意识就是不违反刑法 D. 法治意识不需要通过学习培养 3. 中职生增强法治意识的首要途径是（ ） A. 学习法律知识，明确法律边界 B. 忽视法律学习，凭经验做事 C. 盲目听从他人，不辨是非 D. 逃避法律义务，追求个人利益 4. 下列行为中，体现法治意识的是（ ） A. 遵守交通规则，不闯红灯 B. 故意损坏公共财物 C. 抄袭作业、考试舞弊 D. 造谣传谣、扰乱社会秩序 5. 我国全面依法治国的总目标是（ ） A. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 B. 完善法律体系，忽视道德建设 C. 只依靠法律，不依靠人民 D. 实现法律面前人人不平等 6. 下列关于权利与义务的关系，说法正确的是（ ） A. 只享受权利，不履行义务 B. 只履行义务，不享受权利 C. 权利与义务是统一的，相辅相成 D. 权利与义务相互对立，不可兼顾 7. 中职生在职业活动中增强法治意识，主要体现在（ ） A. 违反职业法律规范，谋取私利 B. 遵守职业法律，履行职业义务 C. 忽视职业规则，敷衍工作 D. 逃避职业责任，损害他人利益 8. 当个人权利受到侵害时，法治意识要求我们（ ） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 采取暴力手段报复 C. 依法维权，通过合法途径解决 D. 不管不顾，听之任之 9. 下列不属于法治意识基本内容的是（ ） A. 法律至上 B. 权利保障 C. 义务履行 D. 徇私枉法 10. 中职生培养法治意识的关键是（ ） A. 只学习法律理论，不实践 B. 知行合一，在实践中遵守法律 C. 被动接受法律教育 D. 忽视法律的重要性 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 法治意识的基本内容包括（ ） A. 法律至上意识 B. 权利与义务意识 C. 规则意识 D. 责任意识 12. 中职生增强法治意识的途径有（ ） A. 认真学习宪法和相关法律知识 B. 积极参与法治宣传和实践活动 C. 自觉遵守法律和校规校纪 D. 忽视法律学习，随心所欲 13. 下列关于法治与道德的关系，说法正确的有（ ） A. 法治与道德相辅相成、相互促进 B. 法治是道德的保障，道德是法治的补充 C. 法治与道德相互对立，不可共存 D. 增强法治意识与提升道德修养相统一 14. 中职生在学习和生活中践行法治意识，应做到（ ） A. 遵守校规校纪，不违纪违法 B. 尊重他人权利，履行自身义务 C. 遇到问题依法办事，不冲动行事 D. 抄袭舞弊、弄虚作假 15. 增强法治意识对中职生的意义体现在（ ） A. 保护自身合法权益 B. 规范自身行为，避免违法犯罪 C. 适应未来职场，遵守职业法律 D. 推动法治社会建设 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分。请将正确答案填在横线上） 16. 增强法治意识，要求中职生做到学法、懂法、__________、用法。 17. 权利与义务是__________的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。 18. 法治意识是人们对法律的内心认同、__________和自觉践行。 19. 中职生要树立__________意识，自觉遵守法律规范，不触碰法律红线。 20. 全面依法治国要求坚持依法治国、依法执政、__________共同推进。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 中职生还未进入社会，不需要增强法治意识。（ ） 22. 增强法治意识，就是要敬畏法律，自觉遵守法律的各项规定。（ ） 23. 可以只享受权利，不履行义务，只要不违反法律即可。（ ） 24. 法治意识的培养需要长期坚持，不是一蹴而就的。（ ） 25. 增强法治意识，能帮助中职生更好地维护自身合法权益，避免违法犯罪。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生增强法治意识的重要意义。 27. 结合第三单元内容，谈谈中职生应如何增强法治意识，做到依法办事。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题10分，第29题15分，共25分） 28. 材料：中职生小琪，平时认真学习法律知识，主动参与学校组织的法治宣传活动，树立了较强的法治意识。在生活中，她自觉遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路；在学校里，她遵守校规校纪，不抄袭作业、不打架斗殴，遇到同学之间的矛盾，主动引导大家通过合理方式解决，拒绝暴力冲突。有人问她为什么这么做，她说：“法律是行为的底线，只有遵守法律，才能保护自己，也能保护他人。” 结合材料，回答下列问题： （1）小琪的行为体现了哪些法治意识？（4分） （2）结合材料，谈谈小琪的做法对中职生增强法治意识有什么启示。（6分） 29. 材料：中职生小峰，法治意识淡薄，认为“法不责众”“偶尔违法没关系”。他在网上看到有人发布虚假信息博取关注，便跟风造谣，编造学校负面谣言，在网络上广泛传播，扰乱了学校的正常秩序，也损害了学校的形象。此外，他还经常逃课，甚至偷偷翻越学校围墙外出，违反学校规章制度，漠视法律和规则。最终，小峰因造谣传谣被公安机关批评教育，也受到了学校的纪律处分。 结合材料，回答下列问题： （1）小峰的行为存在哪些法治意识缺失的问题？请简要分析其危害。（7分） （2）结合材料和第三单元知识，谈谈小峰应如何增强法治意识，改正自身问题。（8分） 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.A 2.B 3.A 4.A 5.A 6.C 7.B 8.C 9.D 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABD 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（每空2分，共10分） 16.守法 17.统一 18.敬畏 19.规则 20.依法行政 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题10分，共20分） 26.（1）有利于中职生树立正确的权利义务观，规范自身行为，避免违法犯罪；（2分） （2）有利于保护自身合法权益，当权益受到侵害时，能够依法维权；（2分） （3）有利于适应未来职场生活，遵守职业领域的法律规范，成为合格的职业劳动者；（2分） （4）有利于培养责任意识和规则意识，提升个人综合素质；（2分） （5）有利于推动法治社会建设，传递法治正能量，践行全面依法治国要求。（2分） 27.（1）认真学习宪法和相关法律知识，了解法律的基本内容和要求，明确法律边界，增强法律认知；（2分） （2）树立正确的权利义务观，依法行使权利，自觉履行义务，不损害国家、社会和他人利益；（2分） （3）自觉遵守法律和校规校纪，从身边小事做起，养成守法习惯，不触碰法律红线；（2分） （4）积极参与法治宣传和实践活动，主动学习法治知识，提升法治素养；（2分） （5）遇到问题和矛盾时，坚持依法办事，通过合法途径解决，不采取暴力等违法方式。（2分） 六、材料分析题（共25分） 28.（1）① 规则意识和守法意识：自觉遵守交通规则、校规校纪，不违纪违法；（2分）② 权利义务意识和责任意识：尊重他人权利，主动引导同学通过合理方式解决矛盾，维护良好秩序。（2分） （2）① 增强法治意识，要主动学习法律知识，积极参与法治宣传活动，提升法律认知；（2分）② 要从身边小事做起，自觉遵守法律和规则，将法治意识转化为实际行动；（2分）③ 要树立责任意识，不仅自己守法，还要带动身边人一起践行法治，传递法治正能量。（2分） 29.（1）① 法治意识缺失的问题：漠视法律权威，认为“法不责众”“偶尔违法没关系”；缺乏规则意识，违反学校规章制度，造谣传谣、扰乱秩序；（3分）② 危害：对个人，受到公安机关批评教育和学校纪律处分，影响个人成长和声誉；对学校，扰乱正常教学秩序，损害学校形象；对社会，传播虚假信息，扰乱网络秩序和社会秩序，违反法律规定。（4分） （2）① 树立正确的法治认知，摒弃“法不责众”的错误想法，认识到法律的严肃性和权威性，敬畏法律；（2分）② 认真学习法律知识，了解造谣传谣、违反校规等行为的违法性和危害性；（2分）③ 自觉遵守法律和校规校纪，改正逃课、翻墙、造谣等不良行为，养成守法习惯；（2分）④ 主动增强法治意识，积极参与法治实践，做到知行合一，依法规范自身行为，避免再次违法违纪。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $