8.3.2 保护生物多样性是每个人的责任 课件-2025-2026学年济南版生物八年级下册

该初中生物学课件聚焦生物多样性的威胁（栖息地破坏、乱采滥伐、外来物种入侵等）及保护措施（就地保护、迁地保护、种质资源库等），通过阅读思考问题（如森林减少对生物多样性的影响）导入，衔接生态系统整体知识，以问题为支架引导学生梳理原因与对策。 亮点在于结合观察思考（巴西红耳龟、非洲牛蛙等外来物种案例）和分析讨论（朱鹮保护、十年禁渔计划），培养科学思维与探究实践，渗透态度责任。案例具体直观，小结清晰，助学生建立生态观，教师可直接使用结构化内容提升教学效率。

第二节保护生物多样性是每个人的责任 济南版生物八年级下 第八单元第三 章 生态系统是生物与环境构成的有机整体 学习 目标 1.  知识目标： 1、说出生物多样性面临的主要威胁及原因 2、说明保护生物多样性的主要措施 3、认同保护生物资源对维持生态平衡的重要性，主动宣传生物多样性的重要意义，担负起保护生物多样性的社会责任 重点难点 1、说出生物多样性面临的主要威胁及原因 2、说明保护生物多样性的主要措施 自主学习 一、生物多样性受到多种因素的威胁 阅读P·114-117，思考下列问题： 1、生物多样性面临威胁的原因有哪些？主要原因是是什么? 2、阅读P115观察与思考，思考下面两个问题： （1）森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？ （2）造成一些动植物物濒危或灭绝的因素有哪些？ （一）、观察思考：归纳生物多样性面临威胁的原因 1、问题(1)、森林大面积减少造成生物栖息地丧失，破坏了他们的生存环境，导致生物多样性锐减甚至丧失。 (2)、乱采滥伐和乱捕滥杀，外来物种入侵，生存环境被割裂，农牧林品种单一化等 （二）、生物多样性面临的威胁 1、自然灭绝：每个物种都有寿命 马门溪龙是一种食草性恐龙，生活在距今1.5亿年前。脖子长约14米 西伯利亚冻土层发现的灭绝动物 4 2、人类活动加速物种灭绝速度 （1）栖息地的破坏和丧失（主要原因） 70年代农场的大量开办,毁坏了豚鹿的栖息生境,豚鹿失去了最基本的生存条件 恐鸟曾经是新西兰的森林中的优势草食性动物，1800年彻底灭绝,恐鸟的绝种主要是跟毛利人的波利尼西亚祖先的猎捕和开垦森林有关 5 2、人类活动加速物种灭绝速度 （3）外来物种入侵 巴西红耳龟，20世纪80年代引入我国，由于巴西龟整体繁殖力强，存活率高，觅食、抢夺食物能力强于任何中国本土龟种，基本没有天敌，有逐渐替代中国本土龟种趋势。 非洲牛蛙广泛分布于非洲各地，被带到欧美国家后，因为没有天敌大肆繁衍，给当地的生态环境造成了严重的破坏地生态环境中形成绝对的竞争优势。 6 自主学习 二、保护生物多样性需要全人类共同参与 阅读P·117-120，思考下列问题： 1、如何保护生物多样性?保护生物多样性的根本途径是什么？其主要形式是什么？ 2、如何保护生物资源？保护生物资源的基本遵循是什么？ 3、阅读P117-118分析讨论，思考下面两个问题： （1）为拯救朱鹮，我国采取了哪些有效措施？ （2）分析十年禁渔计划的可行性 （一）、分析讨论：如何保护生物多样性 1、设立自然保护地，进行就地保护和迁地保护，建立繁殖研究中心。 2、相对于每年3-4个月的短期禁渔，十年禁渔为鱼类等水生生物提供了较为充足的繁衍、恢复时间，另外国家统筹协调落实退捕、渔民过渡期生活补助、社会保障等政策，多方合力保障渔民生计，使禁渔计划得到全面实施。 朱鹮：全球濒危鸟类，国家一级重点保护动物，被称作“东方宝石”“吉祥之鸟”，以其稀少的数量和美丽的形态闻名于世。 长江江豚：中国特有的小型淡水鲸类动物，也是长江中唯一现存的淡水豚类。因其天生上扬的嘴角形似微笑，被誉为“微笑天使”，同时因其活泼好动的习性被称为“长江街溜子”。 8 （二）、保护生物多样性措施 1、就地保护：（1）、概念：在野生动植物原来的栖息地对野生生物实施有效保护的策略。 （2）、地位：保护生物多样性的根本途径 （3）、主要形式：建立自然保护地 ①概念：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，进行保护和管理，限制或禁止捕杀和采集，控制人类的其他干扰活动。 ②意义：能更好地保护自然生态、保育自然资源、保护生物多样性与地质地貌景观多样性，进而维护自然生态系统的健康稳定。 9 （1）、概念：把某些极度濒危、具有观赏价值的生物种类迁出原地，移入动物园、植物园、濒危动植物繁育中心等。 （2）、地位：就地保护的补充 （3）、作用：为行将灭绝的生物提供生存的最后机会 2、迁地保护 武威濒危动物繁育研究中心 10 （1）、概念：利用仪器设备控制贮藏环境，长期贮存生物种质的仓库，又称基因库。 （2）、地位：就地保护的补充 （3）、作用：为培育高产、优质、抗逆性强的新品种贮存了基因，也为生物学研究提供了丰富的种质资源。 3、建立种质资源库 青藏高原生物种质资源库 11 （1）、我国是最先加入国际《生物多样性公约》的国家 （2）、颁布法律和法规 （3）、意义：保护生物资源的基本遵循。 4、加强教育与法制管理 （三）、合理开发和利用生物资源 1、保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用。2、合理开发和利用生物资源意义： （1）为人类造福 （2）保持生物生存环境的稳定，实现生物多样性的可持续发展 12 总结 一、生物多样性面临的威胁 栖息地的破坏和丧失 乱采滥伐和乱捕滥杀 外来物种入侵 二、生物多样性的保护对策就地保护 迁地保护 加强法制教育和管理 13 练习： 1、造成野生动物濒临灭绝的主要原因是（　　） A. 栖息地的丧失 B. 自然灾害 C. 天敌过多 D. 外来物种入侵 2、关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（ ） A. 将偷吃粮食的麻雀斩尽杀绝 B. 建立自然保护区 C.不经论证引进一些物种 D. 捕猎国家一级保护动物制药 3、人类的下列做法会促使旱地沙漠化的是（ ） A. 在旱地进行大规模的农牧业生产活动 B. 乱捕滥猎野生动物 C. 大量引进外来物种，增加物种多样性 D. 工业的废水大量排入江河湖泊 A B A 14 作业布置 本节互动同步训练当堂练习 感谢观看 $