【安师联盟】2026年中考语文权威预测模拟试卷(六)

安师 联咽 2026年中考权威预测模拟试卷·语文（六） 注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.请在答题卡上答题，否则无效。 一、语文积累与运用(35分)】 1.默写。(10分) (1)“风骨”是以身报国的忠心。“① ”(《渔家傲·秋思》)，是范仲淹 对国家的一片赤诚；“② ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)， 是辛弃疾一生的宏大抱负；“③ ”(《过零丁洋》)，是文天祥舍生 取义的民族气节。 (2)“风骨”是心怀苍生的使命。《南乡子·登京口北固亭有怀》中辛弃疾用曹操感叹孙权军容整肃的 典故“④ ”,暗示自己收复失地还太平于人间的理想；《岳阳楼记》 中范仲淹猎古仁人之志“⑤ ”,展现了自己心系百姓国家的忧乐 情怀。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，听得外面必必剥剥地bà0响。他跳起 身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。 【乙】写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔 来，去那一què《西江月》后，再写下四句诗 【丙】前后共吃了十五碗，绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门前来，笑道：“却不说‘三 碗不过冈’！”手提梢棒便走。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分) bào()响一què( 三碗不过冈( (2)小明疑惑三个选段对应的人物是谁，请你解答他的疑惑。(3分) 【甲】所指人物是：①；【乙】所指人物是：②；【丙】所指人物是：③ (3)小明认为三个片段的人物都具有相同的人物品质，他们具有的共同品质是()(2分) A.忠诚奋斗 B.坚毅勇敢 C.敢作敢当 D.机智聪明 (4)让经典关照现实，若你能穿越时空，希望添加上面哪位人物进入你的朋友圈？请简述理由。(4分) 3.某校举行50周年校庆活动，请你参与并完成以下问题。(13分) (1)校友们计划打造一处校园文化园林景观，作为礼物献给母校。请你参与方案策划与设计。(7分) 方案主题 毕业季·感校恩 选址及理由 以现有的母校绿化小角落为基础，依照现有三角亭、小池塘及绿草坪，因地制宜打造 学校文化园林景观。 方案内容 增设以下自然人文景观（如图） ①池塘四周培植不同树木，确定以 树、李树、 树为主；(2分)草坪中 增设古诗立卷（石制）； ②三角亭边增设石刻铭文，并为三角亭命名。命名： 理由： (3分) 校园池塘 方案草图 角亭边增设石刻铭文 草坪上装饰古诗立卷 塘边植树 语文模拟试卷（六）第1页 ③同学们计划把方案意图作为对联刻在三角亭上，请你帮助选择最恰当的上联( (2分) 方案意图 上联： 下联：造园林诗词铭文友谊绵长 A.赏花木亭台轩榭桃李芬芳 B.三角亭边阅芳华胸怀适惬 C.育芳蕙阳光雨露师恩永在 (2)下面是某校友给九年级毕业生的寄语（片段），其中有些问题，请你帮助解决。(6分) 【甲】自强不息是激昂的音符，谱写出催人奋进的乐章； 。古人说：“天行 健，君子以自强不息。【乙】从“为中华之崛起而读书”“祖逖北伐”到“卧薪尝胆”，自古至今，决决华 夏，自强自立之君子，比比皆是。【丙】新时代好青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速 度”扬威世界，有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者… ①请仿照画线句【甲】，在横线处补写一个句子，使演讲稿语意连贯，句式齐整。(2分) ②从下文内容看，画线句【乙】顺序有点乱，根据知识积累，请提出修改意见。(2分) ③画线句【丙】有一处标点使用不当，请提出修改意见。(2分) 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，回答问题。 【一】(22分) 梅池琴韵 肖学文 ①钟林生老人走到老梅树底下，摆开架式，下腰，踢腿，甩袖，清嗓子，再悠悠地亮开喉咙。这是他 每天必做的功课。 ②一个四五岁的小男孩从大门口探出头来，只一晃，又缩了回去。很快，小男孩就被两个大人拉了 出来。他极不情愿地走到钟林生老人跟前，嘟着嘴叫了一声：“太爷爷！”老人笑呵呵地招呼：“把架子都 扎起来，把身子都动起来！” ③老老少少四个人，钟林生老人，他的大儿子、孙子及曾孙子，都是梅池嗡琴戏剧团的骨干班底。 晚上，他们要表演嗡琴戏《四郎探母》。 ④湖南临湘羊楼司镇梅池村，隐在龙窖大山深处。小村的老人小孩有事无事，嘴里便会蹦出几句 嗡琴戏的唱词。山里人家遇上婚丧嫁娶、节庆喜事，都少不了请嗡琴戏来热闹。悠扬的琴音、质朴的唱 腔，仿佛有一种神奇的力量，听着就觉得舒坦。如今嗡琴戏已名列国家级非遗名录。 ⑤村子里活跃着几个戏班子，常年在外奔波，足迹遍布周边县市。钟林生老人一家既没人出去打 工，也没人出门唱戏，他们开了一家小山庄，专门接待来龙窖山旅游的客人。白天端上梅池的特色莱， 晚上为客人们唱上一本嗡琴戏。 ⑥我和钟林生老人算是旧识，40年前我被分配到梅池小学当老师。晚饭时，他硬是要我挨着他坐， 看了我半响，说：“肖老师，你在梅池教书的时候，比现在瘦得多呢！”“您老真是好记性，40年啦，那时我 才19岁！”他有点吃惊：“一晃40年！怪不得，我都老得走不动啦！”“您不老！往舞台上一站，和40年前 没两样！”“哈哈哈哈，这唱戏的，一世都不得老！” ⑦我和老人聊起了戏：“我记得在这里教书时，夜里村里人就爱聚在一起唱戏。”“可不是？我们先 祖从江西迁移出来落担到梅池，快600年了。先祖爱唱戏，用竹筒蒙上蛇皮做成琴筒，用箭竹和马尾做 成琴弓，拉起来嗡嗡响，就被叫成嗡琴。唱的戏用嗡琴伴奏，再配上唢呐、锣鼓，很有味道。这戏码一代 传一代，就成了与众不同的调调，人称嗡琴戏。”说起嗡琴戏，老人浑身都是劲。 ⑧“这几百年的戏，是如何传下来的呢？”我好奇地问。 ⑨“师父带徒弟，一代传一代！父传子，婆传媳。一般爷老子（父亲）唱什么角色，崽（孩子）就唱什么 角色。我爷老子是唱老旦的，我学的就是老旦。但现在不同了，按各人特点，自己选的角，自己拜的师。 我崽和孙没一个愿唱老旦，都嫌唱老旦扮相不好看！”老人说到这儿，有点愤愤不平，“不过，我这曾孙子 好像对老旦蛮感兴趣！我这角色总算有传人啰！我们一家，我、大儿子、大儿媳、孙子、孙媳妇，还有大 女儿，都唱戏。二儿子在镇里当公务员，回来也爱唱几句。现在曾孙子也学上啦！”“您一家就能拉个班 子出来啦！”我笑道。 ⑩吃过晚饭，走，看戏去！移步村民文化活动中心，偌大的礼堂已满满当当。演员都换好戏服，化 好妆，只等鸣锣开唱。 ①坐在我身旁的老人，一看也是个老戏骨，一提起嗡琴戏就有说不完的话。他回忆，上世纪80年 代，每到农闲时分，村里的戏班子就会活跃起来，经常外出唱戏。那时候，班子里也就20来个人，一场戏 唱下来，挣的钱全都拿去添置唱戏用的行头了，没一个人拿过工资。当时哪想过，今天能唱出这么大的 门道！ ②“您老唱个什么角儿呢？”我问。 ③“我呀，嗓门不好，唱不了角，主要是操持后台，鼓呀锣呀琴呀唢呐呀，样样都会。” 语文模拟试卷（六）第2页 ④“这么厉害！都说鼓是戏的魂，打鼓有啥讲究吗？” ⑤“打鼓的学问可大了，敲锣打鼓的都要听大鼓，点子，不能各搞各的。大操打花样、小操打节奏。 不能搞混的。”正说着，老人突然想起了什么，对我说：“你慢慢看，我得到后台去瞧憔！” ⑩我听见在老人的指点下，大鼓猛敲三下鼓边儿，全场一下子肃静下来，整个山村好像突然被冻住 了。1秒、2秒…10秒，老人手一挥，一声惊雷破空而来，大鼓小鼓、大钹小镣，如急雨，如冰雹，砸向耳 膜；紧接着，一声唢呐，如闪电，将夜幕撕开一条裂缝，嗡琴声，如清泉，从那裂缝里泪汩地倾泻而出… ⑦一个小孩儿在紧锣密鼓中翻着跟头，风车般从后台滚出来，全场一片欢呼。我也忍不住大喝一 声：“好！”再定睛一看，那不正是钟林生老人的曾孙子吗？ (选自《人民日报》，有删改) 4.下列对文中“嗡琴戏”的描述，不正确的一项是( )(3分) A.琴音悠扬，唱腔质朴，具有浓厚的地方文化特色。 B已被列入国家级非遗名录，成为梅池村的文化符号 C.以竹简、蛇皮、箭竹、马尾等材料制作乐器，琴音独特 D.传承方式完全依赖家族内部代代相传，拒绝外人学习。 5.文章开头详细描写钟林生老人“下腰、踢腿、甩袖”等动作有何作用？(6分) 6.请从修辞角度简要分析文中画线句的表达效果。(3分)》 7.结合全文，请简要概括钟林生老人的形象特点。(6分) 8.文章结尾写钟林生老人的曾孙子“翻着跟头”出场，这样写有何深意？(4分) 【二】(17分) “音乐疗法”初探 材料一最早的甲骨文的“乐”字是用“丝”与“木”组合在一起的。木头上配上丝弦，那是什么？不 就是一张“琴”吗？在樂字的头上再加个草字头，就变成了藥字，我们今天简化成“药”。说明我们的祖 先早就意识到“药”和“乐”同等的重要 乐者，药也；乐者，悦也。生活中，疲惫、烦躁、悲伤、焦虑·会时常光顾，扰乱我们原本计划好的 节奏。当你遭遇这些负面情绪的侵袭，但尚且没有严重到需要看心理医生时，不妨听听音乐。它们或 许能唤醒被你体内遗忘的能量哦！有网友分享说，自己眼干难受时，听了两首养肝音乐后，眼睛变得湿 润多了；还有人说，自己肠胃不舒服时，听了《青花瓷》《菊花台》后，感觉肠胃立马开始运转了。 当下有一种受年轻人热捧的新型养生方式一“音乐疗法”。音乐治疗是一种心理调节手段，它主 要运用各种形式的音乐体验来帮助治疗对象达到心理健康。具有成本小、易获取、操作简单、易于实 施、受场地限制小等特，点，适用于各类人群。 材料二音乐的功能众多，对多数人而言，聆听音乐是缓解焦虑情绪的有效方法之一。究其内部 机制：其一，音乐不仅可以表达情绪，而且能够影响人们的情绪，音乐由此辅助人们将注意力从焦虑情 绪本身转移到令人愉快的事物中。其二，焦虑情绪引发的生理不适，音乐可以有效对抗不适感传给大 脑的信号，生理不适得到缓解，心理状态随之改善。其三，音乐直接作用于主管情绪的下丘脑和边缘系 统等人脑中枢，对人的情绪进行调节。基于此，人们通常选择聆听音乐缓解焦虑情绪。 除此之外，音乐还能够刺激到像前额叶皮层、运动感觉皮层等大脑区域，让我们跟着音乐进行身体 律动、对音乐有情绪上的反应。当然，并非全部音乐都能达到理想效果，音乐能否缓解焦虑情绪受多重 因素影响。 材料三音乐治疗实范步骤图 ·选择、播放合适的音乐，帮助治疗对象与音乐 共情调绪 共情，逐渐稳定治疗对象的情绪状态。 选择、播放能引导治疗对象表达自己内心体验 外泄调绪 的音乐，使其情绪外泄疏解。 选择、播放能激发治疗对象信心的音乐，引哥 重塑心理 其畅想成功，找到力量感，积极面对未来。 材料四选择何种音乐进行音乐治疗呢？这需要针对治疗对象存在的问题选择匹配的音乐 一是根据音乐节奏和旋律进行选择。音乐节奏影响生物节律，音乐旋律影响情绪起伏。譬如，具 有节奏和旅律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐可以稳定情绪，放松和缓解焦虑。 二是根据音乐的形式进行选择。不同的音乐形式给人不同的听觉体验，让人产生不同的心理感 觉。譬如，独奏独唱形式的音乐贴近个人感受，易引发人心中的孤独感。而合唱、合奏、有和声的音乐， 则给人陪伴感，让人产生共鸣，逐渐产生表达欲，这样的音乐能引发人心中的社会支持感，增强集体意 语文模拟试卷（六）第3页 识，在一定程度上能缓解负面情绪。 三是根据音乐的力度进行选择。音乐力度的增强可引发情绪的逐渐高涨，让人从萎靡失落的情绪 状态中摆脱出来。譬如，鼓声可以改变生物节律，具有振奋人心、给人力量等作用，所以人在情绪低落、 需要肯定和支持时，可倾听有鼓声或者打击乐器的音乐，给自己以信心。 (以上材料根据《大众心理学》相关资料改编) 9.下列诗句中，与音乐无关的是( )(2分)》 A杏花疏影里，吹笛到天明。 B毅魄归来日，灵旗空际看 C.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 10.根据材料二，在表格中填入相应的内容。(6分) ① 音乐缓解焦 ② 虑的内部 机制 直接作用于主管情绪的下丘脑和边缘系统等人脑中枢，调节人的情绪 ③ 11.材料一中的画线句运用了哪种说明方法？有何作用？(3分) 12.小语同学在学习时总是会出现焦虑情绪，请你结合材料三和材料四告诉他如何用“音乐治疗”来缓解 焦虑情绪？(6分) 【三】(16分) 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆 以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于 王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃卞令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可 进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】齐欲伐魏。淳于髡①谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡②者，海内之狡兔也。韩子 卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五。兔极③于前，犬废于后；犬免俱罢，各死其处。田父见而获之无劳倦 之苦而擅其功。今齐魏久相持，以顿其兵，弊①其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐主惧，谢的将 休士也。 (节选自《战国策·齐策》) 【注】①淳于髡(kūn):战国时期齐国黄县人，齐国的政治家、思想家。②东郭逡(qùn):指东郭山上 的兔子，以敏捷著称，常与战国时韩国的名犬齐名。③极：筋疲力尽。④弊：使…疲劳。⑤谢：遣散。 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是()(3分) A.“宫妇左右莫不私王”与“不宜偏私”中的“私”含义相同。 B.“王之蔽甚矣”与“重岩叠嶂，隐天蔽日”中的“蔽”含义相同。 C.“虽乘奔御风不以疾也”与“韩子卢者，天下之疾犬也”中“疾”含义不同 D.“伐竹取道，下见小潭”与“齐欲伐魏”中“伐”含义不同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“”标出。(2分) 田父见而获之无劳倦之苦而檀其功 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 (2)臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。 16.“把自己的思想装进别人的脑袋”是世界难事之一，邹忌和淳于髡分别是如何解决这一难事的？请根 据两个文段的具体内容，概括并分析二人的高明之处。(5分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的材料，按要求作文。(55分) “窗”是风景的取景框，是思绪的出口，是心灵的隐喻… 请以“窗外的故事”为题目，写一篇文章。 要求：(1)角度自选，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (3)不要套作，不得抄袭，否则会影响你的成绩。 (4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。 语文模拟试卷（六）第4页安师 联盟 2026年中考权威预测模拟试卷·语文（六） 参考答案 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分) ①浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 ②了却君王天下事 赢得生前身后名 ③人生自古谁无死留取丹心照汗青 ④年少万兜鍪坐断东南战未休 ⑤先天下之忧而忧后天下之乐而乐 2.(12分) (1)爆阕 gang(3分) (2)①林冲 ②宋江③武松(3分) (3)B(2分) (4)示例一：我希望添加武松。他武艺高强、有勇有谋且极富正义感，景阳冈打虎更是展现 出他的非凡气魄。和他做朋友，我能从他身上汲取勇敢和坚毅的力量，同时我也可以用现 代的一些观念和他交流，让他更加了解人性的复杂和社会的多元，也许能让他在处理事情 时多一些思考和方法。 示例二：我愿意添加宋江 ①仗义疏财：宋江在《水浒传》中以“及时雨”著称，这是因为他在经济上乐于助人，对朋友 有情有义。②孝顺父母：宋江不仅对朋友讲义气，还对父母非常孝顺。这一点体现了他的 传统美德和社会责任感，使得他在道德上得到了人们的认可和尊敬。③爱国情怀：宋江具 有强烈的爱国主义情感。在书中，他曾释放被俘的高太尉，这是出于对国家利益的考虑。 这种行为显示了他的政治智慧和大局观，也赢得了更多人的尊重和支持。 示例三：我愿意添加林冲。 ①勇猛善战：林冲是一个非常勇猛的人物，他在战场上表现出色，能够带领士兵打败敌人。 ②机智过人：林冲不仅勇猛，还非常机智，他能够在危急时刻想出解决问题的办法，帮助自 己和同伴脱离险境。③义气为重：林冲非常重视义气和朋友情谊，他在水泊梁山的故事 中，一直坚持自己的信念和原则，不为金钱和权力所动摇。(4分) 3.(13分) (1)①示例：桃柳（梧桐）(2分) ②示例一：桃李亭。理由：喻指母校桃李满天下，校友们为了回馈母校，为母校造亭以明 志，感恩母校。 示例二：折柳亭。理由：寓意长亭折柳送别，表现校友与母校依依不舍的情怀。 示例三：栖凤亭。（必须与前面的梧桐树对应）理由：树梧桐而栖凤。(3分) ③C(2分) (2)①示例：自强不息是响亮的号角，吹奏出激动人心的旋律。(2分) ②将原句改为：从“卧薪尝胆”“祖逖北伐”到“为中华之崛起而读书”。(2分) ③将“扬威世界”后的逗号(“，”)改为分号(“；”)。(2分) 二、阅读(55分) 【-】(22分) 4.D(3分) 5.①通过动作描写增强画面感，吸引读者阅读兴趣；②突出钟林生老人勤于练功的形象； ③为后文展现家族传承与舞台表演作铺垫。(6分) 第11页 6.示例：运用比喻的修辞手法，将鼓钹声比作“急雨”“冰雹”，将唢呐声比作“闪电”，生动地表 现声音的急促与震撼；渲染戏曲表演的激昂氛围：烘托出戏曲表演时的高潮。(3分) 7.①热爱传统戏曲：②重视家族传承；③待人热情诚恳；④性格开朗豁达。（答出任意3点， 意近即可)(6分) 8.示例：象征“嗡琴戏”后继有人，家族传承充满希望；以孩童的活力表现传统文化的生机，深 化文章的主题。(4分) 【二】(17分) 9.B(2分) 10.①音乐能辅助人们将注意力从焦虑情绪本身转移到令人愉快的事物中。 ②有效对抗不适感传给大脑的信号，缓解生理不适，改善心理状态。 ③刺激到像前额叶皮层、运动感觉皮层等大脑区域，引起身体对音乐的反应。(6分) 11.举例子。举了“网友自己眼干难受听养肝音乐后，眼睛变得湿润”和“肠胃不舒服听《青花 瓷》《菊花台》，感觉肠胃立马开始运转”的例子，具体详细地说明了音乐能唤醒人体内被 遗忘的能量，增加了文章的说服力。(3分) 12.①倾听具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐来共情调绪，稳定自身的情 绪状态。 ②选听合唱、合奏、有和声的音乐，引导自己表达内心体验，使自己的情绪得到外泄疏解。 ③倾听鼓声或者打击乐器等有力度的音乐，畅想自己成功的场景，找到力量感，重塑自己 的心理。(6分) 【三】(16分) 13.D(3分) 14.田父见而获之/无劳倦之苦/而擅其功(2分) 15.(1)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。(3分) (2)我担心强大的秦国和楚国会等候在背后，坐收农夫之利。(3分) 16邹忌以比美小事类比齐王受蔽这一国家大事，以小见大，自然亲切，委婉含蓄，易为齐王 接受。(2分)淳于髡用“犬兔相争”的寓言，类比齐魏对峙，指出可能导致两败俱伤、秦楚 得利的后果。他用生动的故事进行类比，且直击要害，能引起齐王的兴趣和重视，使其自 然地接受劝谏。(3分)（意思对即可） 【乙】参考译文： 齐国要讨伐魏国，淳于髡对齐王说：“韩子卢是天下跑得极快的犬，东郭逡是四海内 极狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，围绕着山追了三圈，翻山越岭追了五次。免子跑在 前面，犬跟在后面，犬与免都疲惫至极，分别死在了自己所在的地方。农夫看见并抓获它 们，没有费一点力气，就独自获得了利益。现在齐国与魏国长期相对峙，以致使士兵困 顿，百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在背后，坐收农夫之利。”齐王害怕了，遣 散了将帅，让士兵们都回去休息了。 三、写作(55分) 17.参考安徽省中考作文及卷面评分标准。 第12页安师 联盟 2026年中考权威预测模拟试卷 语文答题卡（六） 注意事项 准考证号 .答题前请将学校、班级、姓名、座位号、准考 证号填写清楚 .客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时 用橡皮擦干净。 [0] [0] [0] [o][o] [0][0] [o] [o] .主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答 题区域书写无效。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 5.保持答卷清洁、完整 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 3 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 正确填涂■ 缺考标记☐ [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5 [6] [6] [6] [6] 贴条形码区 [6] [7] [7] [7 [7] [7] [8] [8 [8] [8] [8] [8] [8] (正面朝上，切勿贴出虚线方框) [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 语文积累与运用(35分) 1.(10分) ① ② ③ ④ ⑤ 2.(12分) (1)(3分) (2)(3分)① ② ③ (3)(2分)( ) (4)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡（六）第1页（共6页） 3.(13分) (1)(7分)①(2分) ②(3分) ③(2分) (2)(6分)①(2分) ②(2分) ③(2分) 二、阅读(55分) 【-】(22分) 4.(3分)() 5.(6分) 6.(3分) 7.(6分) 8.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡（六）第2页（共6页） 【二】(17分) 9.(2分)() 10.(6分)① ② ③ 11.(3分) 12.(6分) 【三】(16分) 13.(3分)() 14.(2分)田父见而获之无劳倦之苦而擅其功 15.(6分)(1) (2) 16.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡（六）第3页（共6页） 三、写作(55分) 17.(55分) 题目：窗外的故事 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡（六）第4页（共6页） 700 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡（六）第5页（共6页） ■ 请勿在此区域作答或 者做任何标记 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡（六）第6页（共6页）