专题七 分点突破五 语句复位，补写句子（第一课时）【精讲精练】2027届高三语文一轮复习讲义●专题突破（新高考通用）

该高中语文高考复习讲义聚焦语言文字运用专题中的语句复位及补写句子考点，涵盖定位选句、定句选位两大考向，按“知识图解-技法点拨-重点突破”逻辑架构梳理知识点。通过考点梳理明确考查要求，方法指导（如六步推导法、排序技巧）构建解题思路，真题训练（含新高考Ⅰ卷等改编题）强化实战能力，形成系统复习链条。 讲义以情境化教学提升语言运用与思维能力，如“看陈述对象、前后勾连”等技法培养连贯逻辑，分层练习（A级专项、B级综合）适配不同学情。设计“代入检验”“小排序”等教学活动，帮助学生高效突破难点，既保障复习效果，又为教师把控节奏提供清晰路径，助力学生提升应考能力。

专题七　语言文字运用 分点突破五　语句复位，补写句子 第1课时　语句复位 ●知识有图解 ●技法有点拨 考向(一)　定位选句 定位选句，即将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之相近的语句一起作为选项，要求考生从中选出原句。这种题型考查考生的缀句成文能力和语言感悟能力。 语句复位的一般步骤： 第一步：阅读语段——确定中心，理清脉络 (1)把握语段中心，尤其是核心词语。 一般而言，所给语段的句数并不多，借助中心句、过渡句及总结句完全可以把握语段中心，尤其是核心词语。 (2)理清语段的层次脉络。 从语段内部层次思路来说，多数可以分为“起始、展开、过渡、结束”四部分。“起始”部分一般为提出话题中心，“展开”部分为叙述主要语意，“过渡”部分为承上启下，“结束”部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的“总分”关系(“总分”结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。除较为常见的“总分”关系外，还有承接、并列等关系。承接关系是指各层次之间按照事物的发展过程或按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。并列关系是指各层次之间的关系是并列的、无主次的。当然，要了解内部层次关系，还要抓住层次标志词语，如关联词，甚至标点符号等。 第二步：推导句子——明位置，抓关键 1．看句子重心，考虑语意的侧重点 在选用句式时，要考虑句子的语意重心以及选项句在表意上的侧重点，两者相合才能语意一致。 》典例 1 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；(　　)围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。 A．而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。 B．而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。 C．棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。 D．棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。 【我的分析】　第一步，细读题干，明要求。 关键词：“语句”“衔接”“最恰当”。 第二步，切入文本，析句子。 ____________(根据文中的分号可知，所写句子与上文是并列关系，句子的重心都是围绕“棋盘”“棋子”展开，而A、B两项的前一句将句子重心放在“太极”上，由此可排除；D项第二句强调的是“阴阳”，与上下文不协调，予以排除。只有C项，都是围绕“棋盘”“棋子”展开的。) 第三步，整合信息，写答案。 【我的作答】　____________________________________________ 【答案】　C 2．看陈述对象，考虑话题的一致性 在一段文字中，必须考虑话题的一致性，即组成段落的句子之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。话题的一致性具体来说包括两个方面：所讲述内容 (主旨或观点)的统一、主语或陈述对象的统一。 这里需要注意：上下文主语的一致与改变并不矛盾，在连续表述中，主语可以改变，但不要轻易改变，需要根据具体的语言环境灵活掌握。 》典例 2 (2021·新高考Ⅰ卷，改编)下列填入语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 近日，一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，________。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。在寒冷的冬季，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻生长期呈绿色，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。 A．雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果 B．雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖 C．微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色 D．雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色 【我的分析】　第一步，细读题干，明要求。 关键词：“语句”“衔接”“最恰当”。 第二步，切入文本，析句子。 ____________(上文“有研究人员分析”的对象是“西瓜雪”，“分析”的核心问题是“雪为什么变色”，这也是这段文字的话题。所填句子的陈述对象应该与语境保持一致，所以叙述主语应为“雪变色”。C、D的陈述对象都是“雪衣藻”，不符合语境。A、B“微型藻类雪衣藻”与“雪衣藻这种微型藻类”均作“大量繁殖”的主语，从语法功能看，前者强调雪衣藻，后者强调“这种微型藻类”；从语言表达的角度看，A更简洁有效。) 第三步，整合信息，写答案。 【我的作答】　____________________________________________ 【答案】　A 3．看前后勾连，考虑句子的承接性 从上下句子语境来看，有的复位句既与上文紧密连接，又与下文形成句尾接句头的顶真形式，这样的句子读起来较为连贯。 》典例 3 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 莲“出淤泥而不染”的特性早就为人所知。德国科学家在显微镜下发现莲叶的表皮上有无数乳凸状的颗粒，连水珠都不沾。科学家把炭粉洒在莲叶上，用水一冲，炭粉马上消失殆尽。________，这种薄膜用于车辆和建筑的表面，一场雨或一阵风便能清除上面的浮尘。 A．莲叶这一性质让科学家把一种具有“自洁性能”的薄膜制造出来 B．科学家按照莲叶这一性质制造出一种具有“自洁性能”的薄膜 C．莲叶这一性质使一种具有“自洁性能”的薄膜被科学家制造出来 D．一种具有“自洁性能”的薄膜被科学家按照莲叶这一性质制造出来 【我的分析】　第一步，细读题干，明要求。 关键词：“语句”“衔接”“最恰当”。 第二步，切入文本，析句子。 ____________(横线前面的主语是“德国科学家”，横线后面句子的主语是“这种薄膜”，按照主语一致、宾主衔接的原则，就可选出答案。) 第三步，整合信息，写答案。 【我的作答】　____________________________________________ 【答案】　B 4．看句子特点，考虑句式的选用性 句式的类别非常多：从句子的结构看，有单句和复句；从语体风格看，有口语句、书面语句；从主语是施动者还是受动者看，有主动句和被动句；从句子的语气看，有陈述句、祈使句、疑问句和感叹句；从句子成分或分句排列次序看，有常式句和变式句；从句子的表达性质看，有肯定句和否定句；从句子的形式看，有整句和散句、长句和短句、把字句等。因此，最主要的是掌握各种句式的表达效果，根据表意的需要和连贯的要求选择恰当的句式，做到句式一致，语意连贯，气势贯通。 》典例 4 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 雾凇是寒冷北方冬季可以见到的一种类似霜降的自然现象。雾凇是颗粒状霜晶，它是由冰晶在温度低于冰点以下的物体上形成的白色不透明的粒状结构沉积物。过冷水滴(温度低于零度)碰撞到同样低于冻结温度的物体时便会结成雾凇层或雾凇沉积物。雾凇层由小冰粒构成，在它们之间有气孔，这气孔便造成典型的白色外表和粒状结构。由于各个过冷水滴的迅速冻结，相邻冰粒之间的内聚力较差，易于从附着物上脱落。(　　)，在寒冷的天气里，泉水、河流、湖泊或池塘附近的蒸雾也可形成雾凇。 A．山顶水雾因被过冷却云环绕最容易形成雾凇 B．雾凇最易在被过冷却云环绕的山顶水雾形成 C．被过冷却云环绕的山顶水雾最容易形成雾凇 D．雾凇最容易在过冷却云环绕的山顶水雾形成 【我的分析】　第一步，细读题干，明要求。 关键词：“语句”“衔接”“最恰当”。 第二步，切入文本，析句子。 ____________(根据下文“……也可形成雾凇”这一句式可知，此处应该是“……最容易形成雾凇”的格式，排除B、D。后句首先强调“在寒冷的天气里”这一句，突出雾凇形成的特殊环境，前句与之对应恰当也应首先强调形成的原因或特殊环境，据此应排除A。) 第三步，整合信息，写答案。 【我的作答】　____________________________________________ 【答案】　C 5．看段落语脉，考虑事理的逻辑性 语脉相承，语意才能贯通；事理一致，语势才能畅达。语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。文段中上下文的关系包括因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。 》典例 5 (2024·天津卷，改编)文章末尾画线处的空白部分，下列哪一句是最恰当的(　　) 任何花卉，为大众所观赏，为诗人画家所关注，主要在它短暂的开花期。“谷雨三朝看牡丹”，当花尚未开或花已凋谢，又有谁会相约一起去看牡丹的呢？然而，荷花却是一个例外。一般的赏花，多有各种名目的禁忌，荷花则宜露、宜风、宜晴、宜雨、宜烟、宜月，宜绿云十里、无边香色，宜一茎孤引、双影分红……可谓无时、无地而不宜，这在百花中更是绝无仅有的。 晨露之中，“霏微晓露成珠颗”；艳阳之下，“向日但疑酥滴水”；夕晖之中，“无情一饷敛斜阳”；月光之下，“月晓风清欲坠时”；习习风来，“亭亭风露拥川坻”；疏疏雨降，“晚雨跳珠万盖匀”；郁茂则“绿塘摇滟接星津”，零落则“翠减红衰愁杀人”……论山水给予艺术家的意象，是“山形步步移”“山形面面看”四时之景不同“朝暮之变态不同”的，所以可谓丰富多彩、层出不穷，一山而可兼数十百山之形状意态。________。 A．而艺术家给予花卉丰富之形态，是可媲美山水的 B．而花卉是可媲美山水，给予艺术家丰富之形态的 C．而艺术家笔下可媲美山水的花卉，形态之丰富，无过于荷花 D．而花卉给予艺术家的形态之丰富，可媲美山水的，无过于荷花 【我的分析】　第一步，细读题干，明要求。 关键词：“空白部分”“最恰当”。 第二步，切入文本，析句子。 ____________(前面有“论山水给予艺术家的意象”，此处与上文“山水”构成并列关系，应是说花卉给予艺术家什么，排除A、C项；此处要强调“荷花”，突出其特点“形态丰富，可媲美山水”，而非所有花卉，排除B项。) 第三步，整合信息，写答案。 【我的作答】　____________________________________________ 【答案】　D 6．看音韵画风，考虑情调的协调性 每一语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感。色彩有亮丽、暗淡之分，气氛有热情、凄凉之别，感情或悲或喜，语气或重或缓，态度有褒有贬。文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。 同时，在选用句式时，还要考虑音节和谐、句式对称协调。音节是否和谐可以考虑诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。 》典例 6 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 无雪的冬日，总是让人感到有所缺憾。诗人忧其意，农人忧其田。他们或设坛祈雪，翘首企盼；或裁句为诗，寄意风云。有一年冬天，江南久晴无雪，南宋女诗人朱淑真连作两首词，催促雪花飞临。 与朱淑真相比，活在北宋的诗人似乎相对幸运。他们往往不用裁诗催雪而雪自飞扬。尤其是在水汽蒸腾了一日，日光隐退而空气冷却至冰点以下的薄暮、夜半或清晓时分，万花纷落，悄悄地涂抹人间，点染山河。当人们蓦然发现时，自己已置身于琼玉世界。有诗人“________，________”，便也有农人放下忧田之心，把盏言欢。 A．闻道梅花坼晓风　雪堆遍满四山中 B．衣上惹来看不足　竹边听处立多时 C．六出飞花入户时　坐看青竹变琼枝 D．晨起开门雪满山　雪晴云淡日光寒 【我的分析】　第一步，细读题干，明要求。 关键词：“语句”“衔接”“最恰当”。 第二步，切入文本，析句子。 ____________(A项，出自陆游《梅花绝句》，是写四周山坡上一树树梅花似雪洁白，与上下文语境不符。B项，出自王禹偁《喜雪贻仲咸》，写诗人赏雪、听雪的情景，与上下文语境相符。C项，出自高骈《对雪》，写的是雪初下时的景象，与上文人们“已置身于琼玉世界”的语境不符。D项，出自郑燮《山中雪后》，写的是山中雪后之景，与上文正在下雪的语境不符。) 第三步，整合信息，写答案。 【我的作答】　____________________________________________ 【答案】　B 第三步：检查验证——代入检验，以求连贯 情境补句题所填句子，无论是内容还是形式，都只能来自语段，绝对不能脱离语段。根据这个原则，必须要对拟写好的句子作全面细致地检查验证，看是否自然巧妙、准确和谐；是否做到了内容贴切、语意完整连贯、逻辑严密；是否兼顾了事理的逻辑性、风格的趋同性、文体色彩的一致性。如语段是议论性的，就要表达得周密严谨；是说明性的，就要表达得简明清晰；是文艺性的，就要表达得典雅而富有诗意。总之，必须要代入原文读一读，做到发现问题及时补救。 考向(二)　定句选位 定句选位指将提供的一个句子插入所供文段中的某个地方，构成整个文段的合理性。解题方法与定位选句基本相同。 》典例 7 (2024·九省适应性测试，改编)“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最恰当的一项是(　　) 夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花，凌霄花，百合花等竞相怒放，争奇斗艳。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萤花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或含苞待放，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫色彩，也给人们送来幽香清爽。 ①夏天最常见的还是荷花，荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中翩翩起舞，一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。 A．①处　　　　　　　 B．②处 C．③处 D．④处 【我的分析】　第一步，细读题干，明要求。 关键词：“两句”“位置”“最恰当”。 第二步，切入文本，析句子。 ____________(“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。该诗所写的是杭州西湖六月美丽景色，描绘出了夏季荷塘荷叶繁盛、荷花娇艳的样子。此句既承接上段中“各种花草树木生长旺盛”，又顺接下句“夏天最常见的还是荷花”。) 第三步，整合信息，写答案。 【我的作答】　____________________________________________ 【答案】　A ●重点有突破 如何解答情境化语境中排列句序题？ 排列句序是语言表达连贯的重要知识点，是将语段中空缺处的几个(一般情况下为5到6个)句子排列顺序。 1．排列句序的一般技巧 (1)定首句 排序题确定首句最为关键。从语境看，与上文衔接最紧密的往往是首句；从选项看，如果四个选项中，共有两个首句，可把两个首句代入原文读读试试，借助语感即可确定。 (2)抓标志 所给语段中往往会有一些显示语句先后顺序的标志性词语，比如：显示层次的词语，如“首先”“其次”“再次”等；表示时间先后的词语，如“先前”“后来”“过去”等；表示方位的词语，如“前”“后”“中间”等；具有指代意义的词语，如“这些”“这种看法”“此后”“与此相反”等；表示总结的词语，如“总之”“综上所述”等。抓住这些标志词，就能快速而准确地得出答案。 (3)小排序 “小排序”指的是在众多句子中先排出相邻的两个句子，这种方法用起来高效而快捷。 2．排列句序的操作步骤 (1)借助关键词语和关键句子排序 关键词语，即标示文句思路的词语。一个语段中句与句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。如： 关键词语 具体方法 代词 代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后 关联词语 关联词语或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果……往往是前后对应的，常能标示一段文字的思路，从而确定上句和下句 相同词语 如果两句话中出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该排在一起 表明话题的词语 大概念的词语往往在前，小概念的词语往往在后 表并列关系的词或短语 一般规律是常将音节少的放在前面，音节多的放在后面 表序数或主次关系的词语 如“当初—现在—将来”标志着时间顺序；“首先—其次—最后”标志着逻辑顺序 表明文章思路的其他词语 如“换句话说”表示前后是等位关系，位在后；“同时”“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示并列、相反或相对关系，位在后；“总之”“总起来说”“总而言之”“综上所述”“由此看来”等表示对前面内容的概括和总结，位在最后，等等 关键句子即表明段落思路的句子和揭示文段中心的句子，找出了这些关键句也就明白了文段的思路。如总领句一般在段落的开头，过渡句一般在段落的中间，总结句一般在段落的结尾，中心句一般在句群的首尾，排比句要合理排列在一起，逻辑关系紧密的句子应组合在一起。 【微点拨】　梳理文段思路时，一般先确定首尾句，再根据语言的标志和句子关系，判断哪几句必须在一起，形成一个一个的小组合，再审视这几个小组合的逻辑条理，进而作出正确的判断和选择。 技法 操作步骤 根据横线前的内容确定第一句 先观察四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句；然后将横线前的内容分别与排在第一句的句子连起来读，确定联系紧密的一句为第一句。确定第一句后一般可排除两个选项 找出必须紧紧相连的两句 在题目给出的句子中，找出必须紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出这两句排在一起的选项，即答案。如果两个选项都将这两个句子排在一起，可再找出必须紧紧相连的另外两个句子，即可得出答案 根据横线后的内容确定最后一句 如果经过上述两步还不能确定答案，再将剩余两个选项中排在最后的句子分别与横线后的内容连起来读。通过确定与横线后的内容语意衔接的句子，来确定该句为最后一句的选项为正确答案 》典例8 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 如果路遥现在还活着，不知是什么样子？这谁也说不准。但是他肯定会写出更多更好的作品，他会干出许多令人佩服又咋舌的事来。他是一个强人。强人身上有比一般人优秀之处，也有一般人不可理解之处。________；________；________；________；________。 ①他让你尊敬，也让你畏惧 ②他大气，也霸道 ③他刚强自负不能容忍居于人后，但儿女情长感情脆弱内心寂寞 ④他关心别人，却隐瞒自己的病情 ⑤他痛快豪爽，也使劲用狠 A．②④③⑤①　　　　　 B．②⑤①④③ C．③①②⑤④ D．③②①④⑤ 【我的分析】　第一步，细读题干，明要求。 关键词：“语句”“衔接”“最恰当”。 第二步，切入文本，析句子。 ____________(借助关联词语和句式结构，可知②⑤①采用的是相同的结构形式，构成并列关系；④③结构形式相同，构成转折关系。内容上，①是对②⑤内容的总结，尊敬的是他的“大气”“痛快豪爽”，畏惧的是他的“霸道”“使劲用狠”，应放在②⑤之后。形式上，句式基本上由短到长。) 第三步，整合信息，写答案。 【我的作答】　____________________________________________ 【答案】　B (2)借助标点符号和文段思路排序 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，具有一定的表情达意的作用，因此把握不同标点符号的特点，对我们解答句子衔接题有一定的帮助。 【微点拨】　由于标点符号已经明确表明了上下句的层次关系，因此借助标点符号，就可以明确语句间的相互关系。衔接题中，常见标点符号的用法如下： 标点 句间关系 逗号 表明其前后内容是紧密相连的 句号 表明其前后内容衔接不很紧密 分号 多表明其前后内容是并列关系 冒号 表明冒号前内容是对下文内容的提示，或冒号后内容是归纳上文 破折号 表明破折号后内容是对上文内容的解释说明 文段常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。其中，逻辑顺序指按照由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，或者与上述关系相反的顺序排列句序，等等。 【微点拨】　 文段 排列方法 记叙性文段 常以时间、空间的变化为顺序 议论性文段 常将观点句放在前面，将材料拓展句放在中间，将总括句放在后面 说明性文段 常将事理句放在前面，将材料句放在后面，材料本身也常遵循一定的时空或逻辑顺序 》典例9 (2025·上海卷，改编)将下列编号依次填入语段画线处，语意连贯的一项是(　　) 斯佩罗尼的《妙语录》中，有的妙语是由于滑稽的人物、事情、场景而引人发笑，有的则因为出乎意料而让读者忍俊不禁。如果说前一种是大笑，那么后一种则是微笑。当然，还有些妙语对今天的读者来说已经不怎么好笑了。________。________。________。________，________，对我们了解什么是有益的笑应该是有帮助的。 ①剔除有害的笑，保留无害的笑 ②诙谐的笑是“无害的笑”，因为它不伤害人，不挖苦人，不以贬低别人为目的 ③这是斯佩罗尼在编选《妙语录》时定下的取舍标准 ④不管是哪一种笑，大多是不带恶意的由诙谐引发的笑 ⑤如果违背了这些说笑或妙语的伦理，笑就会变成“有害的笑” A．④②⑤①③　　　　 B．②④⑤③① C．①④②③⑤ D．⑤②④③① 【我的分析】　第一步，细读题干，明要求。 关键词：“画线处”“语意连贯”。 第二步，切入文本，析句子。 ____________(从标点符号看，横线前三句均为句号，独立成句；后两句均为逗号，与下文衔接紧密。从文段思路看，横线前主要讲《妙语录》中两种引人发笑的情况，④中“不管是哪一种笑”指的是横线前提到的两种笑，“大多是不带恶意的由诙谐引发的笑”是对这两种笑的性质的概述。所以④在前；②以“诙谐的笑”开头，承接④结尾的“由诙谐引发的笑”，并由“诙谐的笑”引出“无害的笑”；⑤中“有害的笑”与②中“无害的笑”相对应，且“违背了这些说笑或妙语的伦理”中的“这些”指代的是②中“不伤害人，不挖苦人，不以贬低别人为目的”；①讲的是如何对待“有害”“无害”两种笑——“剔除”“保留”，而③中“取”对应①中的“保留无害的笑”，“舍”对应①中的“剔除有害的笑”，这一取舍标准也与后文“对我们了解什么是有益的笑应该是有帮助的”相衔接。排序句子的逻辑链条为：④总结上文两种“笑”的性质，即“诙谐的笑”→②由“诙谐的笑”引出“无害的笑”并具体解释→⑤转折至“有害的笑”→①③总结《妙语录》对待“有害”“无害”两种笑的取舍标准。) 第三步，整合信息，写答案。 【我的作答】　____________________________________________ 【答案】　A 【限时训练】 （30分钟） 专项练习(A级) 1．(2021·天津卷，改编)下列填入文中括号内的句子，最恰当的一项是(3分)(　　) 古往今来，最使人们感到神奇莫测的客观存在就是时间了。尽管在物理学家和哲学家那里，空间也是一个缠夹不清的概念，但对于普通人来说，空间毕竟是容易感觉和理解的。时间则不同了，它究竟是什么东西呀？看不见，摸不着，却又无处不在。它不值一钱，却又千金难买。伏尔泰在哲理小说《查第格》中编了一个谜语：“世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的，最不受重视又是最受惋惜的；没有它，什么事都做不成，它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝？”谜底就是“时间”。在时间的各项性质中，(　　)。孔子在河边叹息说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”后代的诗人也不约而同地用滔滔东流的河水来比喻时间。唐代的韩琮甚至认为只要听听流水的声音就能感受到时间的消逝：“行人莫听宫前水，流尽年光是此声！” (选自《莫砺锋诗话》，有删节) A．最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的飞速流逝且永不复返 B．最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的永不复返且飞速流逝 C．最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的永不复返且飞速流逝 D．最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的飞速流逝且永不复返 【答案】　D 【解析】　此处是说时间给人们的感受，从事理上看，应先说“切肤之痛”，再说“无能为力”；先说“飞速流逝”再说“永不复返”。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) 古老的紫禁城始终能够绽放出金光闪闪的光芒，无不与黄金材料性能密切相关：黄金不仅有良好的延展性和可塑性，而且稳定性非常强，氧化速度非常慢，可以长期保持光泽。这样一来，建筑物无论历经多长时间，始终金光闪闪。而黄金应用于紫禁城古建筑的做法，则为我国传统贴金技术的体现。(　　)。 此时的金箔具有很强附着性，利用特定的材料可将其贴在建筑构件的表面，并保持长久不脱落。 A．将成色很高的黄金，打造成极薄的金箔片，这就是贴金 B．贴金用的金箔片极薄，是用成色很高的黄金打造而成 C．所谓贴金，即将成色很高的黄金，打造成极薄的金箔片 D．贴金须用极薄的金箔片，用成色很高的黄金打造 【答案】　C 【解析】　括号前说“我国传统贴金技术”，故括号内语句应介绍什么是“贴金”；括号后介绍“此时的金箔”，故括号内语句宜以“金箔”结尾。 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　) “闲笔”不是游离于叙事主体之外对无关紧要情节的描述，而是叙事结构的有机组成部分，是《左传》开启的一种独特的文学笔法。从《左传》中大量的细笔、趣笔、奇笔、偶笔的运用上看，“闲笔”已经是春秋时期历史文学的历史转向，标志着一种自然轻松充满趣味的文学笔法的成熟。《左传》叙事往往愈是紧张处，愈使用“闲笔”，以缓解惊心动魄的历史故事带来的某些精神压力，(　　)。 A．从而制造一种紧张与悠闲参差错落的美学效果 B．形成的美学效果是紧张与悠闲相结合的 C．这种紧张与悠闲参差错落的美学效果因此而形成 D．会导致紧张与悠闲的美学效果参差错落 【答案】　A 【解析】　括号处的句子与上文构成的是因果关系，句子的重心和侧重点应为“形成(或创造等)某种美学效果”，而B、C两项句子单纯强调美学效果，与上文语脉不通。A、D两项与上文构成因果关系，但D项“会导致紧张与悠闲的美学效果参差错落”，将“紧张与悠闲”“参差错落”分开作不同的句子成分，句子显得松散，且使用“导致”表达生硬，予以排除。 4．“春山谷雨前，并手摘芳烟。”这两句古诗出现的位置，最恰当的一项是(3分)(　　) 赏牡丹、吃香椿、饮谷雨茶，当人们在鲜花和美食中细品幸福生活的滋味、感受这个春天的最后一次回眸时，春天最后一个节气——谷雨已经近在咫尺。《月令七十二候集解》载，“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又雨其谷子水也”，即“雨生百谷”。谷雨因此得名，可谓顺理成章。 ①犹记每年的谷雨节，母亲都要去茶园摘茶。②茶叶摘回，放在锅里炒焙，母亲用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖叶，曰“谷雨尖”。置热水浸泡于玻璃杯中，茶叶舒展，纤毫毕现，茶香四溢，沁人心脾。③逢年过节，母亲就拿出这些茶叶招待客人，礼仪隆重。母亲一遍遍地念着，这是谷雨尖，是谷雨茶。④谷雨这个词，就从母亲嘴中吐出，像是节气的痕迹还刻在时间的深处。 A．①处　　　　　　　 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】　A 【解析】　两句古诗包含的信息有时间、地点(春山谷雨前)和摘茶的活动(并手摘芳烟)，呈现的是古人摘茶的画面，文中写到摘茶活动的有①和②两句，所以排除C项和D项；第②句写母亲在茶叶摘回后对茶叶的加工，两句主语一致，事情相承，衔接得很紧密，古诗插入其中的话会造成前后割裂，排除B项。 5．“小隐于野，大隐于市。”这两句话出现的位置，最恰当的一项是(3分)(　　) ①张家口的根，其实在堡子里。②堡子里，隐居在张家口市区繁华商业街——武城街的偏西一隅，穿越六百年时光。③当人们开始寻根，开始关注张家口的历史源头，堡子里便再也掩藏不住自己的光泽。④只有看过堡子里，才能了解这座城的来龙去脉，看懂这座城的地域性格。 A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】　B 【解析】　“小隐于野，大隐于市”的重心在后半句，指更高层次的隐逸是在繁华街市之中，①③④三处的下文都是说通过堡子里寻根张家口，只有②处下文提及堡子里的位置在张家口的繁华商业街，与这两句话衔接最紧密，故最适合放置这两句话的位置是②处。 6．将下列语句依次填入文中横线处，衔接最恰当的一项是(3分)(　　) 我的老师沈从文在《边城》里两次写翠翠拉船，所用字眼不一样。一次是： 有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轿，翠翠必争着作渡船夫，站在船头，懒懒的攀引缆索，让船缓缓的过去。 又一次是： ________，________，________，________，________，很自负的拉着那条横缆。 “懒懒的”“很自负的”，都是平常的字眼，但是没有人这样用过。要知道盯着翠翠的客人是翠翠所喜欢的傩送二老，于是“很自负的”四个字在这里就有了很多很深的意思了。我曾在一篇小说里描写过火车的灯光：“车窗蜜黄色的灯光连续地映在果园东边的树墙子上，一方块，一方块，川流不息地追赶着。”在另一篇小说里描写过夜里的马：“正在安静地、严肃地咀嚼着草料。”自以为写得很贴切。“追赶”“严肃”都不是新鲜字眼，但是它表达了我自己在生活中捕捉到的印象。 ①抿着嘴儿　②翠翠斜睨了客人一眼　③不声不响 ④便把脸背过去　⑤见客人正盯着她 A．②⑤④③① B．②⑤④①③ C．⑤②④①③ D．⑤②④③① 【答案】　B 【解析】　②句，表明翠翠注意到了客人的注视，是起始动作。⑤句，是翠翠对客人注视的进一步确认，紧接在②句之后。④句，是翠翠在确认被注视后的反应，符合逻辑顺序。①句，描述了翠翠背过脸去后的具体表情，是对④句的进一步补充。③句，描述了翠翠的整体状态，作为对前面动作的总结，放在最后更为合适。“斜睨”和“见客人正盯着她”，是连贯的动作，为顺承关系；“见客人正盯着她”是“把脸背过去”的直接原因：“不声不响”是“抿着嘴儿”之后的状态。根据以上分析，②句作为起始动作，接着是⑤句对客人注视的确认，然后是④句翠翠的反应，①句对翠翠表情的具体描述，最后是③句对翠翠整体状态的总结。因此，正确顺序应为②⑤④①③。 7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　) 这些年突然发现，我们的业余生活的格调和品位日渐低俗化，________。________。________。________，________，________。这不得不说是阅读的悲哀，更是时代的悲哀。 ①从娱乐节目到流行音乐，从出版物到影视剧，一时间卖丑卖俗卖底线 ②在这个博眼球的时代，一切文艺性、思想性的东西都显得格格不入 ③许多人在面对文艺作品时少了那么一分苛刻的要求和对美的探寻 ④不可否认，这些卖点都成功了 ⑤结果就变成了买卖低俗 ⑥因为阅读习惯的丢失 A．⑤⑥③①②④ B．⑤③②④①⑥ C．①④⑤③②⑥ D．①④②⑥③⑤ 【答案】　D 【解析】　从所给六句话的具体内容来看，①跟横线前的内容联系最紧密，它是对“我们的业余生活的格调和品位日渐低俗化”的举例说明。④中的“这些卖点”指的是①中的“卖丑卖俗卖底线”，故④应排在①之后。⑥③⑤之间是原因—现状—结果的关系，应排在一起。符合以上分析的只有D项。 8．请从下列句子中选择一句，将序号填入文中画横线处，并阐述理由。(4分) 在开花的石榴树下，我们仰见了逼在半空的小雁塔，我立刻决定要攀登绝顶。导游说，很抱歉，按规定六十五岁以上的老人不准攀爬。我在世界各地旅行，几乎无塔不登，________于是我对导游说，何妨先陪我爬到第三层，如果见我余勇可贾，就让我一路仰攻到顶如何。他答应了，陪我登上第三层，见我并无异状，索性让我放步登高。小雁塔内一层比一层的内壁缩紧，到了十层以上，里面的空间便逼人愈甚，登高客只能缩头缩颈，收肘弓腰，谦卑起来。兴致勃勃，一路攀登，塔外的风景也不断地匍匐下去，我终于钻到了塔顶，全西安都在脚底了。 ①我怎么能拒绝唐代风云的号召呢？ ②我绝不能错过这个攀登的好机会！ 【答案】　选择①，使用拟人手法，轻松愉悦，有幽默感；反问语气突出想要攀登小雁塔的急切心情。选择②，简洁直白，语气坚定，直接体现作者想要攀登小雁塔的急切心情。 【解析】　此题为开放性试题，任选一句并能阐述其效果即可。示例一：选择①。从修辞上看，这句话使用了拟人手法，将“唐代风云”赋予了人的特性，仿佛它在召唤作者去攀登，使得表达更加生动有趣，增加了文本的文学性；从句式上看，反问的语气使得这句话充满了轻松愉悦的氛围，同时也带有一种幽默感，突出了作者想要攀登小雁塔的急切心情，以一种戏谑的方式表达了自己的决心。示例二：选择②。这句话直接明了，没有过多的修饰，直接表达了作者的想法；“绝不能错过”这一表述显得语气坚定，毫无犹豫，直接体现了作者想要攀登小雁塔的急切和决心。 综合运用(B级) 阅读下面的文字，完成9～13题。 2025年春节期间，悉尼歌剧院点亮“中国红”、迪拜哈利法塔上演新春灯光秀、巴黎香榭丽舍大街举行春节巡游活动，全球多地的春节庆祝活动，不仅营造了欢乐祥和的节日氛围，也让被列入联合国非物质文化遗产名录后的春节更快地成为世界共享的文化盛宴。[a] 在中国，春节标志着新年的开始，以传统历法正月初一为岁首。《春秋》第一句话“元年春，王正月”，将鲁隐公元年正月初一和“春”融为一体，可视作讫今被明确记载的、中国乃至世界上第一个春节。宣布春节申遗成功的介绍词指出，申遗成功的并不仅仅是“春节”，还有以“过年”俗称概括的一系列传统活动，认为“该遗产项目为中国民众提供了认同感和持续感”。可见，包涵在“过年”定义下的春节文化遗产，不折不扣是源于古代中国，由中国出面申遗可谓顺礼成章。 [b]人们对春节文化遗产价值的认知经历了螺旋起伏的过程。日本、越南等从中国先后引进农历和“过年”习俗的国家，曾分别在长短不等的一段时间里远离了“过年”习俗。甚至，中国也曾在20世纪初改用公历后的很短一段时间内有过废除旧历和禁止过年的风潮。①这些在今天看来令人费解，②源于当时一些人被急于“摆脱落后”的情绪驱使。③导致错误地将本是文化瑰宝的春节习俗，④和另一些确实应该摒弃的旧俗不加分辨地一概抛弃。[c] [d]在中国、朝鲜半岛、越南等早有过年习俗的许多亚洲国家和地区，春节作为法定节假日正在回归，而在世界更多地方，原本对“过年”较陌生的地方也开始涌现年味。一些华裔较多的外国城市，会在春节前后隆重举行“春节特别活动”。每逢此时，我们都能真切体会到“只有民族的，才是世界的”这句话的个中三昧，也会更深刻地体会到由中国为春节申遗的必要性、重要性。 9．将下面句子插入语段中，位置最合适的一项是(3分)(　　) 所幸，如今的中国和世界越来越充分认识与理解春节和过年习俗的真正价值。 A．[a] B．[b] C．[c] D．[d] 【答案】　D 【解析】　插入句“所幸，如今的中国和世界越来越充分认识与理解春节和过年习俗的真正价值”是一个转折句，承接前文对历史上“摒弃春节习俗”的反思，引出后文“春节作为法定节假日回归”“世界更多地方涌现年味”的积极现状。[d]处前讲“曾有废除旧历的风潮”，后讲“春节正在回归”“世界开始涌现年味”，插入句在此处起到承上启下的转折作用，逻辑衔接最紧密。 10．材料第二段有三处错别字，请找出两处并加以修改。(3分) 【答案】　将“讫”改为“迄”，将“涵”改为“含”，将“礼”改为“理”。 【解析】　“讫今”改为“迄今”。“讫”意为“完结”(如“收讫”)，“迄”意为“到”(如“迄今为止”)，此处表示“到现在”，应用“迄”。“包涵”改为“包含”。“包涵”是客套话，指“宽容、原谅”；“包含”指“里边含有”，此处表示“春节文化遗产包含一系列传统活动”，应用“包含”。“顺礼成章”改为“顺理成章”。“顺理成章”指写文章或做事顺着条理就能做好，也指某种情况合乎情理，自然产生结果。 11．音译词在实际翻译中会考虑读音，也会兼顾词义和审美。文中第一段加点词“灯光秀”的“秀”源于英文单词“show”(展示)，请分析该词语在文中的表达效果。(4分) 【答案】　“秀”作为音译词，一是取其相近的读音，二是“秀”字可使人联想到美丽、出色；与“灯光”组合在一起，既有灯光展示之意，又充分展现了春节灯光的美丽绚烂，整个词语意蕴丰富，表现力强。 【解析】　①语音与词义的双重契合：“秀”音译自英文“show”(展示)，读音相近，保留了原词“展示”的核心含义，如“迪拜哈利法塔上演新春灯光秀”即“灯光展示”。②审美联想与文化适配：“秀”在中文中有“美丽、出色”之意(如“秀丽”“优秀”)，与“灯光”搭配，既准确传达“展示”的动作，又通过汉字本身的语义联想，凸显灯光表演的绚烂华美(如“中国红”灯光的喜庆、璀璨)，使“灯光秀”一词兼具功能性与感染力，贴合春节欢乐祥和的氛围。 12．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 【答案】　①这些在今天看来令人费解的做法；③错误地将本是文化瑰宝的春节习俗。 【解析】　①“这些在今天看来令人费解”缺少中心词“做法”，表述不完整。改为“这些在今天看来令人费解的做法”。③“导致错误地将本是文化瑰宝的春节习俗”，联系前句，“源于……驱使，导致……抛弃”句式杂糅，“源于”已解释原因，“导致”多余，删去后逻辑更清晰。改为“错误地将本是文化瑰宝的春节习俗”。 13．留学生安文是你的同学，寒假来了，她怕假期无聊想要回国，而你希望她留下来过个中国年。请依据材料，写一段劝说词。要求：语言简明得体，逻辑通顺，可适当补充信息，150个字左右。(5分) 【答案】　示例：安文，留下来过年吧！在中国，春节代表新年的开始，包饺子，贴春联，逛庙会……可热闹了。中国春节已经申遗成功，列入联合国非遗名录了呢！现在世界上不少国家地区正在把春节作为法定节假日，“中国年”都要成为“世界节”啦！不过，地道的春节还是在中国，留下来体验一下吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题七　语言文字运用 分点突破五　语句复位，补写句子 第1课时　语句复位 ●知识有图解 ●技法有点拨 考向(一)　定位选句 定位选句，即将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之相近的语句一起作为选项，要求考生从中选出原句。这种题型考查考生的缀句成文能力和语言感悟能力。 语句复位的一般步骤： 第一步：阅读语段——确定中心，理清脉络 (1)把握语段中心，尤其是核心词语。 一般而言，所给语段的句数并不多，借助中心句、过渡句及总结句完全可以把握语段中心，尤其是核心词语。 (2)理清语段的层次脉络。 从语段内部层次思路来说，多数可以分为“起始、展开、过渡、结束”四部分。“起始”部分一般为提出话题中心，“展开”部分为叙述主要语意，“过渡”部分为承上启下，“结束”部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的“总分”关系(“总分”结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。除较为常见的“总分”关系外，还有承接、并列等关系。承接关系是指各层次之间按照事物的发展过程或按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。并列关系是指各层次之间的关系是并列的、无主次的。当然，要了解内部层次关系，还要抓住层次标志词语，如关联词，甚至标点符号等。 第二步：推导句子——明位置，抓关键 1．看句子重心，考虑语意的侧重点 在选用句式时，要考虑句子的语意重心以及选项句在表意上的侧重点，两者相合才能语意一致。 》典例 1 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；(　　)围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。 A．而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。 B．而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。 C．棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。 D．棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。 2．看陈述对象，考虑话题的一致性 在一段文字中，必须考虑话题的一致性，即组成段落的句子之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。话题的一致性具体来说包括两个方面：所讲述内容 (主旨或观点)的统一、主语或陈述对象的统一。 这里需要注意：上下文主语的一致与改变并不矛盾，在连续表述中，主语可以改变，但不要轻易改变，需要根据具体的语言环境灵活掌握。 》典例 2 (2021·新高考Ⅰ卷，改编)下列填入语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 近日，一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，________。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。在寒冷的冬季，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻生长期呈绿色，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。 A．雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果 B．雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖 C．微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色 D．雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色 3．看前后勾连，考虑句子的承接性 从上下句子语境来看，有的复位句既与上文紧密连接，又与下文形成句尾接句头的顶真形式，这样的句子读起来较为连贯。 》典例 3 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 莲“出淤泥而不染”的特性早就为人所知。德国科学家在显微镜下发现莲叶的表皮上有无数乳凸状的颗粒，连水珠都不沾。科学家把炭粉洒在莲叶上，用水一冲，炭粉马上消失殆尽。________，这种薄膜用于车辆和建筑的表面，一场雨或一阵风便能清除上面的浮尘。 A．莲叶这一性质让科学家把一种具有“自洁性能”的薄膜制造出来 B．科学家按照莲叶这一性质制造出一种具有“自洁性能”的薄膜 C．莲叶这一性质使一种具有“自洁性能”的薄膜被科学家制造出来 D．一种具有“自洁性能”的薄膜被科学家按照莲叶这一性质制造出来 4．看句子特点，考虑句式的选用性 句式的类别非常多：从句子的结构看，有单句和复句；从语体风格看，有口语句、书面语句；从主语是施动者还是受动者看，有主动句和被动句；从句子的语气看，有陈述句、祈使句、疑问句和感叹句；从句子成分或分句排列次序看，有常式句和变式句；从句子的表达性质看，有肯定句和否定句；从句子的形式看，有整句和散句、长句和短句、把字句等。因此，最主要的是掌握各种句式的表达效果，根据表意的需要和连贯的要求选择恰当的句式，做到句式一致，语意连贯，气势贯通。 》典例 4 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 雾凇是寒冷北方冬季可以见到的一种类似霜降的自然现象。雾凇是颗粒状霜晶，它是由冰晶在温度低于冰点以下的物体上形成的白色不透明的粒状结构沉积物。过冷水滴(温度低于零度)碰撞到同样低于冻结温度的物体时便会结成雾凇层或雾凇沉积物。雾凇层由小冰粒构成，在它们之间有气孔，这气孔便造成典型的白色外表和粒状结构。由于各个过冷水滴的迅速冻结，相邻冰粒之间的内聚力较差，易于从附着物上脱落。(　　)，在寒冷的天气里，泉水、河流、湖泊或池塘附近的蒸雾也可形成雾凇。 A．山顶水雾因被过冷却云环绕最容易形成雾凇 B．雾凇最易在被过冷却云环绕的山顶水雾形成 C．被过冷却云环绕的山顶水雾最容易形成雾凇 D．雾凇最容易在过冷却云环绕的山顶水雾形成 5．看段落语脉，考虑事理的逻辑性 语脉相承，语意才能贯通；事理一致，语势才能畅达。语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。文段中上下文的关系包括因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。 》典例 5 (2024·天津卷，改编)文章末尾画线处的空白部分，下列哪一句是最恰当的(　　) 任何花卉，为大众所观赏，为诗人画家所关注，主要在它短暂的开花期。“谷雨三朝看牡丹”，当花尚未开或花已凋谢，又有谁会相约一起去看牡丹的呢？然而，荷花却是一个例外。一般的赏花，多有各种名目的禁忌，荷花则宜露、宜风、宜晴、宜雨、宜烟、宜月，宜绿云十里、无边香色，宜一茎孤引、双影分红……可谓无时、无地而不宜，这在百花中更是绝无仅有的。 晨露之中，“霏微晓露成珠颗”；艳阳之下，“向日但疑酥滴水”；夕晖之中，“无情一饷敛斜阳”；月光之下，“月晓风清欲坠时”；习习风来，“亭亭风露拥川坻”；疏疏雨降，“晚雨跳珠万盖匀”；郁茂则“绿塘摇滟接星津”，零落则“翠减红衰愁杀人”……论山水给予艺术家的意象，是“山形步步移”“山形面面看”四时之景不同“朝暮之变态不同”的，所以可谓丰富多彩、层出不穷，一山而可兼数十百山之形状意态。________。 A．而艺术家给予花卉丰富之形态，是可媲美山水的 B．而花卉是可媲美山水，给予艺术家丰富之形态的 C．而艺术家笔下可媲美山水的花卉，形态之丰富，无过于荷花 D．而花卉给予艺术家的形态之丰富，可媲美山水的，无过于荷花 6．看音韵画风，考虑情调的协调性 每一语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感。色彩有亮丽、暗淡之分，气氛有热情、凄凉之别，感情或悲或喜，语气或重或缓，态度有褒有贬。文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。 同时，在选用句式时，还要考虑音节和谐、句式对称协调。音节是否和谐可以考虑诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。 》典例 6 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 无雪的冬日，总是让人感到有所缺憾。诗人忧其意，农人忧其田。他们或设坛祈雪，翘首企盼；或裁句为诗，寄意风云。有一年冬天，江南久晴无雪，南宋女诗人朱淑真连作两首词，催促雪花飞临。 与朱淑真相比，活在北宋的诗人似乎相对幸运。他们往往不用裁诗催雪而雪自飞扬。尤其是在水汽蒸腾了一日，日光隐退而空气冷却至冰点以下的薄暮、夜半或清晓时分，万花纷落，悄悄地涂抹人间，点染山河。当人们蓦然发现时，自己已置身于琼玉世界。有诗人“________，________”，便也有农人放下忧田之心，把盏言欢。 A．闻道梅花坼晓风　雪堆遍满四山中 B．衣上惹来看不足　竹边听处立多时 C．六出飞花入户时　坐看青竹变琼枝 D．晨起开门雪满山　雪晴云淡日光寒 第三步：检查验证——代入检验，以求连贯 情境补句题所填句子，无论是内容还是形式，都只能来自语段，绝对不能脱离语段。根据这个原则，必须要对拟写好的句子作全面细致地检查验证，看是否自然巧妙、准确和谐；是否做到了内容贴切、语意完整连贯、逻辑严密；是否兼顾了事理的逻辑性、风格的趋同性、文体色彩的一致性。如语段是议论性的，就要表达得周密严谨；是说明性的，就要表达得简明清晰；是文艺性的，就要表达得典雅而富有诗意。总之，必须要代入原文读一读，做到发现问题及时补救。 考向(二)　定句选位 定句选位指将提供的一个句子插入所供文段中的某个地方，构成整个文段的合理性。解题方法与定位选句基本相同。 》典例 7 (2024·九省适应性测试，改编)“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最恰当的一项是(　　) 夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花，凌霄花，百合花等竞相怒放，争奇斗艳。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萤花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或含苞待放，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫色彩，也给人们送来幽香清爽。 ①夏天最常见的还是荷花，荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中翩翩起舞，一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。 A．①处　　　　　　　 B．②处 C．③处 D．④处 ●重点有突破 如何解答情境化语境中排列句序题？ 排列句序是语言表达连贯的重要知识点，是将语段中空缺处的几个(一般情况下为5到6个)句子排列顺序。 1．排列句序的一般技巧 (1)定首句 排序题确定首句最为关键。从语境看，与上文衔接最紧密的往往是首句；从选项看，如果四个选项中，共有两个首句，可把两个首句代入原文读读试试，借助语感即可确定。 (2)抓标志 所给语段中往往会有一些显示语句先后顺序的标志性词语，比如：显示层次的词语，如“首先”“其次”“再次”等；表示时间先后的词语，如“先前”“后来”“过去”等；表示方位的词语，如“前”“后”“中间”等；具有指代意义的词语，如“这些”“这种看法”“此后”“与此相反”等；表示总结的词语，如“总之”“综上所述”等。抓住这些标志词，就能快速而准确地得出答案。 (3)小排序 “小排序”指的是在众多句子中先排出相邻的两个句子，这种方法用起来高效而快捷。 2．排列句序的操作步骤 (1)借助关键词语和关键句子排序 关键词语，即标示文句思路的词语。一个语段中句与句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。如： 关键词语 具体方法 代词 代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后 关联词语 关联词语或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果……往往是前后对应的，常能标示一段文字的思路，从而确定上句和下句 相同词语 如果两句话中出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该排在一起 表明话题的词语 大概念的词语往往在前，小概念的词语往往在后 表并列关系的词或短语 一般规律是常将音节少的放在前面，音节多的放在后面 表序数或主次关系的词语 如“当初—现在—将来”标志着时间顺序；“首先—其次—最后”标志着逻辑顺序 表明文章思路的其他词语 如“换句话说”表示前后是等位关系，位在后；“同时”“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示并列、相反或相对关系，位在后；“总之”“总起来说”“总而言之”“综上所述”“由此看来”等表示对前面内容的概括和总结，位在最后，等等 关键句子即表明段落思路的句子和揭示文段中心的句子，找出了这些关键句也就明白了文段的思路。如总领句一般在段落的开头，过渡句一般在段落的中间，总结句一般在段落的结尾，中心句一般在句群的首尾，排比句要合理排列在一起，逻辑关系紧密的句子应组合在一起。 【微点拨】　梳理文段思路时，一般先确定首尾句，再根据语言的标志和句子关系，判断哪几句必须在一起，形成一个一个的小组合，再审视这几个小组合的逻辑条理，进而作出正确的判断和选择。 技法 操作步骤 根据横线前的内容确定第一句 先观察四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句；然后将横线前的内容分别与排在第一句的句子连起来读，确定联系紧密的一句为第一句。确定第一句后一般可排除两个选项 找出必须紧紧相连的两句 在题目给出的句子中，找出必须紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出这两句排在一起的选项，即答案。如果两个选项都将这两个句子排在一起，可再找出必须紧紧相连的另外两个句子，即可得出答案 根据横线后的内容确定最后一句 如果经过上述两步还不能确定答案，再将剩余两个选项中排在最后的句子分别与横线后的内容连起来读。通过确定与横线后的内容语意衔接的句子，来确定该句为最后一句的选项为正确答案 》典例8 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 如果路遥现在还活着，不知是什么样子？这谁也说不准。但是他肯定会写出更多更好的作品，他会干出许多令人佩服又咋舌的事来。他是一个强人。强人身上有比一般人优秀之处，也有一般人不可理解之处。________；________；________；________；________。 ①他让你尊敬，也让你畏惧 ②他大气，也霸道 ③他刚强自负不能容忍居于人后，但儿女情长感情脆弱内心寂寞 ④他关心别人，却隐瞒自己的病情 ⑤他痛快豪爽，也使劲用狠 A．②④③⑤①　　　　　 B．②⑤①④③ C．③①②⑤④ D．③②①④⑤ (2)借助标点符号和文段思路排序 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，具有一定的表情达意的作用，因此把握不同标点符号的特点，对我们解答句子衔接题有一定的帮助。 【微点拨】　由于标点符号已经明确表明了上下句的层次关系，因此借助标点符号，就可以明确语句间的相互关系。衔接题中，常见标点符号的用法如下： 标点 句间关系 逗号 表明其前后内容是紧密相连的 句号 表明其前后内容衔接不很紧密 分号 多表明其前后内容是并列关系 冒号 表明冒号前内容是对下文内容的提示，或冒号后内容是归纳上文 破折号 表明破折号后内容是对上文内容的解释说明 文段常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。其中，逻辑顺序指按照由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，或者与上述关系相反的顺序排列句序，等等。 【微点拨】　 文段 排列方法 记叙性文段 常以时间、空间的变化为顺序 议论性文段 常将观点句放在前面，将材料拓展句放在中间，将总括句放在后面 说明性文段 常将事理句放在前面，将材料句放在后面，材料本身也常遵循一定的时空或逻辑顺序 》典例9 (2025·上海卷，改编)将下列编号依次填入语段画线处，语意连贯的一项是(　　) 斯佩罗尼的《妙语录》中，有的妙语是由于滑稽的人物、事情、场景而引人发笑，有的则因为出乎意料而让读者忍俊不禁。如果说前一种是大笑，那么后一种则是微笑。当然，还有些妙语对今天的读者来说已经不怎么好笑了。________。________。________。________，________，对我们了解什么是有益的笑应该是有帮助的。 ①剔除有害的笑，保留无害的笑 ②诙谐的笑是“无害的笑”，因为它不伤害人，不挖苦人，不以贬低别人为目的 ③这是斯佩罗尼在编选《妙语录》时定下的取舍标准 ④不管是哪一种笑，大多是不带恶意的由诙谐引发的笑 ⑤如果违背了这些说笑或妙语的伦理，笑就会变成“有害的笑” A．④②⑤①③　　　　 B．②④⑤③① C．①④②③⑤ D．⑤②④③① 【限时训练】 （30分钟） 专项练习(A级) 1．(2021·天津卷，改编)下列填入文中括号内的句子，最恰当的一项是(3分)(　　) 古往今来，最使人们感到神奇莫测的客观存在就是时间了。尽管在物理学家和哲学家那里，空间也是一个缠夹不清的概念，但对于普通人来说，空间毕竟是容易感觉和理解的。时间则不同了，它究竟是什么东西呀？看不见，摸不着，却又无处不在。它不值一钱，却又千金难买。伏尔泰在哲理小说《查第格》中编了一个谜语：“世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的，最不受重视又是最受惋惜的；没有它，什么事都做不成，它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝？”谜底就是“时间”。在时间的各项性质中，(　　)。孔子在河边叹息说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”后代的诗人也不约而同地用滔滔东流的河水来比喻时间。唐代的韩琮甚至认为只要听听流水的声音就能感受到时间的消逝：“行人莫听宫前水，流尽年光是此声！” (选自《莫砺锋诗话》，有删节) A．最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的飞速流逝且永不复返 B．最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的永不复返且飞速流逝 C．最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的永不复返且飞速流逝 D．最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的飞速流逝且永不复返 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) 古老的紫禁城始终能够绽放出金光闪闪的光芒，无不与黄金材料性能密切相关：黄金不仅有良好的延展性和可塑性，而且稳定性非常强，氧化速度非常慢，可以长期保持光泽。这样一来，建筑物无论历经多长时间，始终金光闪闪。而黄金应用于紫禁城古建筑的做法，则为我国传统贴金技术的体现。(　　)。 此时的金箔具有很强附着性，利用特定的材料可将其贴在建筑构件的表面，并保持长久不脱落。 A．将成色很高的黄金，打造成极薄的金箔片，这就是贴金 B．贴金用的金箔片极薄，是用成色很高的黄金打造而成 C．所谓贴金，即将成色很高的黄金，打造成极薄的金箔片 D．贴金须用极薄的金箔片，用成色很高的黄金打造 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　) “闲笔”不是游离于叙事主体之外对无关紧要情节的描述，而是叙事结构的有机组成部分，是《左传》开启的一种独特的文学笔法。从《左传》中大量的细笔、趣笔、奇笔、偶笔的运用上看，“闲笔”已经是春秋时期历史文学的历史转向，标志着一种自然轻松充满趣味的文学笔法的成熟。《左传》叙事往往愈是紧张处，愈使用“闲笔”，以缓解惊心动魄的历史故事带来的某些精神压力，(　　)。 A．从而制造一种紧张与悠闲参差错落的美学效果 B．形成的美学效果是紧张与悠闲相结合的 C．这种紧张与悠闲参差错落的美学效果因此而形成 D．会导致紧张与悠闲的美学效果参差错落 4．“春山谷雨前，并手摘芳烟。”这两句古诗出现的位置，最恰当的一项是(3分)(　　) 赏牡丹、吃香椿、饮谷雨茶，当人们在鲜花和美食中细品幸福生活的滋味、感受这个春天的最后一次回眸时，春天最后一个节气——谷雨已经近在咫尺。《月令七十二候集解》载，“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又雨其谷子水也”，即“雨生百谷”。谷雨因此得名，可谓顺理成章。 ①犹记每年的谷雨节，母亲都要去茶园摘茶。②茶叶摘回，放在锅里炒焙，母亲用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖叶，曰“谷雨尖”。置热水浸泡于玻璃杯中，茶叶舒展，纤毫毕现，茶香四溢，沁人心脾。③逢年过节，母亲就拿出这些茶叶招待客人，礼仪隆重。母亲一遍遍地念着，这是谷雨尖，是谷雨茶。④谷雨这个词，就从母亲嘴中吐出，像是节气的痕迹还刻在时间的深处。 A．①处　　　　　　　 B．②处 C．③处 D．④处 5．“小隐于野，大隐于市。”这两句话出现的位置，最恰当的一项是(3分)(　　) ①张家口的根，其实在堡子里。②堡子里，隐居在张家口市区繁华商业街——武城街的偏西一隅，穿越六百年时光。③当人们开始寻根，开始关注张家口的历史源头，堡子里便再也掩藏不住自己的光泽。④只有看过堡子里，才能了解这座城的来龙去脉，看懂这座城的地域性格。 A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 6．将下列语句依次填入文中横线处，衔接最恰当的一项是(3分)(　　) 我的老师沈从文在《边城》里两次写翠翠拉船，所用字眼不一样。一次是： 有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轿，翠翠必争着作渡船夫，站在船头，懒懒的攀引缆索，让船缓缓的过去。 又一次是： ________，________，________，________，________，很自负的拉着那条横缆。 “懒懒的”“很自负的”，都是平常的字眼，但是没有人这样用过。要知道盯着翠翠的客人是翠翠所喜欢的傩送二老，于是“很自负的”四个字在这里就有了很多很深的意思了。我曾在一篇小说里描写过火车的灯光：“车窗蜜黄色的灯光连续地映在果园东边的树墙子上，一方块，一方块，川流不息地追赶着。”在另一篇小说里描写过夜里的马：“正在安静地、严肃地咀嚼着草料。”自以为写得很贴切。“追赶”“严肃”都不是新鲜字眼，但是它表达了我自己在生活中捕捉到的印象。 ①抿着嘴儿　②翠翠斜睨了客人一眼　③不声不响 ④便把脸背过去　⑤见客人正盯着她 A．②⑤④③① B．②⑤④①③ C．⑤②④①③ D．⑤②④③① 7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　) 这些年突然发现，我们的业余生活的格调和品位日渐低俗化，________。________。________。________，________，________。这不得不说是阅读的悲哀，更是时代的悲哀。 ①从娱乐节目到流行音乐，从出版物到影视剧，一时间卖丑卖俗卖底线 ②在这个博眼球的时代，一切文艺性、思想性的东西都显得格格不入 ③许多人在面对文艺作品时少了那么一分苛刻的要求和对美的探寻 ④不可否认，这些卖点都成功了 ⑤结果就变成了买卖低俗 ⑥因为阅读习惯的丢失 A．⑤⑥③①②④ B．⑤③②④①⑥ C．①④⑤③②⑥ D．①④②⑥③⑤ 8．请从下列句子中选择一句，将序号填入文中画横线处，并阐述理由。(4分) 在开花的石榴树下，我们仰见了逼在半空的小雁塔，我立刻决定要攀登绝顶。导游说，很抱歉，按规定六十五岁以上的老人不准攀爬。我在世界各地旅行，几乎无塔不登，________于是我对导游说，何妨先陪我爬到第三层，如果见我余勇可贾，就让我一路仰攻到顶如何。他答应了，陪我登上第三层，见我并无异状，索性让我放步登高。小雁塔内一层比一层的内壁缩紧，到了十层以上，里面的空间便逼人愈甚，登高客只能缩头缩颈，收肘弓腰，谦卑起来。兴致勃勃，一路攀登，塔外的风景也不断地匍匐下去，我终于钻到了塔顶，全西安都在脚底了。 ①我怎么能拒绝唐代风云的号召呢？ ②我绝不能错过这个攀登的好机会！ 综合运用(B级) 阅读下面的文字，完成9～13题。 2025年春节期间，悉尼歌剧院点亮“中国红”、迪拜哈利法塔上演新春灯光秀、巴黎香榭丽舍大街举行春节巡游活动，全球多地的春节庆祝活动，不仅营造了欢乐祥和的节日氛围，也让被列入联合国非物质文化遗产名录后的春节更快地成为世界共享的文化盛宴。[a] 在中国，春节标志着新年的开始，以传统历法正月初一为岁首。《春秋》第一句话“元年春，王正月”，将鲁隐公元年正月初一和“春”融为一体，可视作讫今被明确记载的、中国乃至世界上第一个春节。宣布春节申遗成功的介绍词指出，申遗成功的并不仅仅是“春节”，还有以“过年”俗称概括的一系列传统活动，认为“该遗产项目为中国民众提供了认同感和持续感”。可见，包涵在“过年”定义下的春节文化遗产，不折不扣是源于古代中国，由中国出面申遗可谓顺礼成章。 [b]人们对春节文化遗产价值的认知经历了螺旋起伏的过程。日本、越南等从中国先后引进农历和“过年”习俗的国家，曾分别在长短不等的一段时间里远离了“过年”习俗。甚至，中国也曾在20世纪初改用公历后的很短一段时间内有过废除旧历和禁止过年的风潮。①这些在今天看来令人费解，②源于当时一些人被急于“摆脱落后”的情绪驱使。③导致错误地将本是文化瑰宝的春节习俗，④和另一些确实应该摒弃的旧俗不加分辨地一概抛弃。[c] [d]在中国、朝鲜半岛、越南等早有过年习俗的许多亚洲国家和地区，春节作为法定节假日正在回归，而在世界更多地方，原本对“过年”较陌生的地方也开始涌现年味。一些华裔较多的外国城市，会在春节前后隆重举行“春节特别活动”。每逢此时，我们都能真切体会到“只有民族的，才是世界的”这句话的个中三昧，也会更深刻地体会到由中国为春节申遗的必要性、重要性。 9．将下面句子插入语段中，位置最合适的一项是(3分)(　　) 所幸，如今的中国和世界越来越充分认识与理解春节和过年习俗的真正价值。 A．[a] B．[b] C．[c] D．[d] 10．材料第二段有三处错别字，请找出两处并加以修改。(3分) 11．音译词在实际翻译中会考虑读音，也会兼顾词义和审美。文中第一段加点词“灯光秀”的“秀”源于英文单词“show”(展示)，请分析该词语在文中的表达效果。(4分) 12．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 13．留学生安文是你的同学，寒假来了，她怕假期无聊想要回国，而你希望她留下来过个中国年。请依据材料，写一段劝说词。要求：语言简明得体，逻辑通顺，可适当补充信息，150个字左右。(5分) 学科网（北京）股份有限公司 $