2026年江苏省无锡市新吴区初中学业水平考试适应性历史练习试卷

2026年初中学业水平考试适应性练习 历史试卷（建议卷） 满分：50分考试时间：60分钟 本试题卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分，共两大题，27小题，考试形式为闭卷书面笔答，考试时间为60分钟，试卷满分为50分。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡的相应位置上，并用2B铅笔填涂有关信息。 2．答客观题时必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．答主观题时必须用0.5毫米黑色水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只需将答题卡上交。 第 Ⅰ 卷选择题（共24分） 一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．俗话说“水火不容”，但古代先民却在烹饪上实现了“水火相成”。只要水、火之间有一层薄薄的隔离，它们就能共存相成。半坡先民解决这一问题使用的方法是 A．人工取火 B．种植水稻 C．制作陶器 D．建造房屋 2．《战国策》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子……”这反映出秦国治国遵循的是 A．道家思想 B．儒家思想 C．墨家思想 D．法家思想 3．汉代某皇帝统治时期，陆续下诏“复三十而税一”“复五铢钱”“释奴婢”“并官省职”，这些措施使社会逐步安定。该皇帝统治的时期被称为 A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“贞观之治” D．“开元盛世” 4．户数增减是衡量古代经济发展水平高低的重要指标。下图反映出我国古代经济发展的趋势是 A．江南经济开发 B．北方经济崩溃 C．海外贸易兴盛 D．经济重心南移 5．隋唐时期，科举制的创立和完善，打破了世家大族对官场的垄断。下列关于科举制的表述，正确的是 A．隋文帝时期正式设立进士科 B．科举制只考查儒家经典 C．科举制扩大了统治阶级基础 D．武则天时期废除科举制 6．辽宋夏金时期民族政权并立，下表节选部分政权治国方略，这些做法 辽朝 “以国制治契丹，以汉制待汉人”。 金朝 基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族的管理系统，叫作“猛安谋克”，筑寨居于汉族村落之间。 西夏 制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 A．促进了民族交融与政权巩固 B．全盘照搬了中原先进文明 C．巩固了大一统国家疆域范围 D．重在推广本民族生活方式 7．1691年，康熙帝把蒙古的所有王公、新疆的部分王公和西藏的喇嘛请到多伦诺尔兵营，在这里阅兵和会盟。之后，清廷把漠北地区纳入直接管辖。凭借着喀尔喀部落在北部边疆筑起了一道“铜墙铁壁”。这次会盟 A．加强了东南海防 B．巩固了清朝疆域 C．促进了中外联系 D．激化了社会矛盾 8．19世纪60年代，李鸿章认为“船炮机器之用，非铁不成，非煤不济。闽、沪各厂所需外洋煤、铁极多，没有闭关绝市之时，不但各厂废工坐困，即已成轮船无煤则寸步不行。”为此，洋务派决定 A．创办军事工业 B．兴办新式学校 C．开办民用企业 D．加强海防建设 9．图片、碑刻、历史文献等都是历史的见证。如图图文资料共同见证的历史是 A．国共合作，打倒军阀 B．国共内战，星火燎原 C．国共合作，抗日烽火 D．推翻帝制，走向共和 10．北京大学的发展历程，折射了我国近代教育的变迁。据下图可知，我国近代教育 A．因时局变动而调整 B．因列强侵略而转型 C．因戊戌变法而兴起 D．因科举废除而革新 11．下图为1920年5月《新青年》第七卷第六期刊发的《劳动节纪念》专号。这表明先进知识分子 A．开始学习苏俄的社会主义革命 B．结合工人运动宣传马克思主义 C．认识到中国共产党的神圣地位 D．开始全面系统介绍马克思主义 12．历史影像资料是见证历史发展的重要载体。下面这张图片见证的历史事件 红一方面军到达陕北吴起镇后部分将士的留影 A．开辟了“工农武装割据”的革命道路 B．打开了中国革命的新局面 C．标志着抗日民族统一战线正式形成 D．粉碎了国民党军队第五次“围剿” 13．如今全国各地红色研学活动广泛开展，革命时期的行军日记、群众支援遗物、战地书信等史料相继展出，警醒青年铭记革命来路。这些红色遗存共同印证了 A．军事决战决定革命成败 B．依靠人民走向革命胜利 C．先进理论引领革命进程 D．领袖谋略推动革命发展 14．腾冲滇西抗战纪念馆的展陈中，详细记录了中国远征军入缅作战的浴血征程。腾冲滇西抗战纪念馆可用于佐证 A．首战告捷，提振全国军民抗战信心 B．肃清日军，彻底打败了日本侵略者 C．敌后战场逐渐成为中国人民抗日战争主战场 D．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 15．中国共产党解决土地问题的历程贯穿其百年奋斗史。以下图片反映的事件的共同作用是 A．推动了农村生产力的发展 B．为解放战争的胜利奠定基础 C．巩固了中华人民共和国政权 D．为农村现代化开辟了道路 16．1978—2007年，我国GDP总量从世界第10位跃居第4位，外汇储备从1.67亿美元升至约1.5万亿美元，这反映了 A．“一五”计划的成果 B．三大改造的成效 C．改革开放的辉煌成就 D．脱贫攻坚的胜利 17．2025年圆满完成重大航天工程：神舟二十号乘组安全返回、神舟二十二号飞船应急发射等，全年完成宇航发射任务共计73次，再创历史新高。近年来，以载人航天技术为代表的中国尖端科技井喷式“上新”。这主要得益于 A．中国国际地位不断提高 B．中国外交事业不断发展 C．人民生活水平的改善 D．中国特色社会主义制度 18．有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理学、建筑学等众多学科知识。金字塔的修建反映了 A．古埃及文明的发达程度 B．古埃及文明延续至今 C．古埃及国王的无限权力 D．古埃及农业技术发达 19．早期工厂基本上都用水做动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市，促成这种情况改变的主要因素是 A．珍妮机 B．改良蒸汽机 C．火车机车 D．蒸汽轮船 20．下表所示为《共产党宣言》自问世以来至1889年的主要版本的统计情况。这表明 德文版 法文版 俄文版 英文版 西班牙文版 丹麦文版 21个 11个 12个 8个 4个 3个 A．科学社会主义影响扩大 B．资产阶级调整统治政策 C．全世界无产者实现联合 D．共产主义成为欧洲共识 21．一战后，中东欧地区出现许多新兴的民族国家，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普选权，“福利国家”逐渐形成。这说明一战 A．重新塑造了国际秩序 B．形成了稳定的格局 C．加速了两极格局的转变 D．削弱了欧洲的力量 22．一张小小的纪念邮票承载着一段历史记忆。如下图所示，这组纪念邮票反映的主题是 A．二战后欧洲和日本的崛起 B．非洲殖民体系的崩溃 C．亚非拉民族解放运动 D．二战后社会主义国家的变化 23．美国总统肯尼迪公开声称：“如果自由社会不能帮助众多的穷人，就不能保全少数的富人。”为了实现以上目的，二战后欧美各国实行的相关举措是 A．加入欧盟 B．大力发展“新经济” C．加入不结盟运动 D．建立社会保障制度 24．21世纪以来，全球共出现两次追求世界信息新秩序的浪潮，以网络和智能传播为媒介，探讨“网络治理”“网络霸权”“AI治理”“AI霸权”等焦点问题，并得到联合国、政府和民间组织的高度关注。这 A．表明信息技术发展引发了国际关系格局新调整 B．体现了新兴技术发展促使国际合作机制的变革 C．反映了国际社会对信息传播领域公平性的诉求 D．意味着网络和智能传播成为国际竞争的新焦点 第Ⅱ卷 非选择题（共26分） 二、材料解析题：本大题共3小题，第25题7分，第26题10分，第27题9分，共26分。 25．（7分）变革与社会进步相伴而生，它是历史前进的动力，是社会演进的重要方式。阅读下列材料，回答问题。 材料一：变法深刻地改变了秦国的政治、经济和社会面貌，使西秦由一个落后的、被东方各国所鄙视的戎狄之国，一跃而成为七雄之首，不仅为日后秦始皇统一中国奠定了坚实的基础，而且对整个中国封建历史进程都产生了深远的影响。变法的成功绝非偶然，诚如《荀子·强国》所云：秦“四世（四代君主）有胜，非幸也，数也。” ——摘编自匡庆东《历史上的商鞅变法》 材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名。今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。” ——引自《资治通鉴》 材料三：在王安石的成长过程中，“求学，当立追圣贤，为官，敢当天下事”是他毕生追求的人生境界。登第入仕后，纵论天下大事和时政的积弊，提出改革的设想，以求“国家太平”之治，这正是他早年欲为稷契担当情怀的自然逻辑。 ——摘编自杨永亮《王安石早年的儒家政治理想》 （1）根据材料一并结合所学，分析“商鞅变法”成功的原因及带来的影响。（2分） （2）根据材料二，写出变法的名称？（1分）分析这场改革的影响。（1分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出王安石变法的目的。（1分）结合以上材料，你认为改革家应具备哪些品质？（1分） （4）根据以上材料，谈谈你对改革有什么认识？（1分） 26．（10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：1842年签订的《南京条约》，开启了近代中国与列强的不平等关系。近代以来的屈辱历史，促使先进的中国人“开眼看世界”，进而追寻现代化之路，这种追寻在晚清时期经历了“求富自强”“变法自强”“立宪自强”三个阶段的演进。然而，中国早期现代化仅仅是清廷及部分社会精英主导的有限变革，未能实现中国现代化的长远发展。 ——摘编自郭若平《从近代历史进程看中国式现代化》 材料二：党的十一届三中全会后，党中央领导集体围绕着现代化命题提出了诸多理论创见，勾勒了中国进行现代化建设的应循之路，……绘就了中国特色现代化道路的宏伟蓝图。在一代又一代中国共产党人的接续奋斗下，中国式现代化建设取得了举世瞩目的成就。 ——摘编自余一凡、吕倩怡《大历史观视域下中国式现代化道路的成功开辟》 材料三：中国从一个积贫积弱的国家发展成为世界第二大经济体，靠的不是对外军事扩张和殖民掠夺，而是中国共产党团结带领勤劳勇敢的中国人民锲而不舍、赓续接力，付出超乎想象的艰辛努力，依靠勤劳智慧苦干实干拼搏得来的。中国以自身发展维护世界和平，中国式现代化是致力于实现世界和平和睦和谐的现代化；中国还积极以自身发展带动他国发展，中国式现代化不是牺牲别人发展自己的现代化，而是合作共赢、共同发展、促进世界发展繁荣的现代化。 ——摘编自周文《理解中国式现代化的三个维度》 （1）根据材料一，指出材料中提到的“变法自强”指的是什么事件？（1分）根据材料一，概括中国早期现代化呈现出怎样的特点。（1分） （2）根据材料二，列举党的十一届三中全会后党中央围绕现代化命题提出了哪些重要的理论创新。（2分） （3）根据材料三，归纳中国式现代化取得成就的原因有哪些。（2分） （4）从上述材料中选取两个及以上的历史事件，以“中国式现代化”为主题，自拟论题，加以论述。（要求：观点明确，史实正确，史论结合，表达清晰）（4分） 27．（9分）教育是社会发展的基石，推动社会持续进步与文明升级。阅读下列材料，回答问题。 【从神权到人权的教育重构】 材料一：13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整。主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本。 ——摘编自孙雪《近代西方教育观评析》 【从工匠精神到大众教育的转型】 材料二：工业革命不仅促进了英国社会生产力的巨大发展，还为英国教育的发展创造了许多内在和外在的有利条件，从而极大地促进了英国教育的发展。为了适应工业革命的需要，英国的学校数量大大增加了，教育内容日趋合理化、科学化，教育质量有了明显的提高，教育的大众化开始形成。 ——摘编自张泰山、汪建武《英国工业革命对教育的促进作用》 【从传统阅读到数字共享的知识传播升级】 材料三：有同学整理了工业革命以来人们获取知识的主要途径，做成以下图示： 【从相隔万里到互联互通的生活巨变】 材料四：每一次产业技术革命，都给人们生产生活带来巨大而深刻的影响……互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更精彩，生活因互联网而更丰富。 ——摘编自习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》 （1）依据材料一，指出中世纪欧洲教育思想出现的变化。（1分）在世界走向近代的进程中，出现了与材料中思想变化相一致的思想文化运动，其核心内容是什么？（1分） （2）根据材料二并结合所学，概括工业革命时期英国教育发展的特点。（2分） （3）根据材料三并结合所学，总结工业革命以来人们获取知识主要途径演变的趋势。（2分） （4）材料四中让世界变成了“地球村”的是什么？（1分）结合现实，就“生活因互联网而更丰富”，举一例史事。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年江苏省无锡市新吴区初中学业水平考试适应性历史练习 参考答案 第I卷 选择题（共24分） 一、单项选择题（每小题1分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C D B D C A B C C A B B 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 B D A C D A B A A C D C 第II卷 非选择题（共26分） 25.（7分）变革与社会进步 (1) 原因及影响（2分） 原因：秦孝公支持（最高统治者支持）；变法顺应历史潮流；措施彻底且执行有力（公平无私）；历时久（四代君主持续）。 影响：使秦国国力增强，成为最强诸侯国；为秦统一六国奠定基础；建立中央集权制度，影响后世封建政治。 (2) 名称及影响（2分） 名称：北魏孝文帝改革。 影响：促进了北方民族交融（鲜卑族汉化）；增强了北魏实力；为隋唐统一多民族国家繁荣奠定基础。 (3) 目的及品质（2分） 目的：改变北宋积贫积弱局面，实现富国强兵（"国家太平"）。 品质：敢于担当（敢为天下先）；忧国忧民；坚韧不拔（不畏权贵）；顺应潮流。 (4) 认识（1分） 改革是推动社会进步的重要动力；改革要顺应历史潮流，符合国情；改革家需要勇气和智慧。（答出一点即可） 26.（10分）中国式现代化 (1) 事件及特点（2分） 事件：戊戌变法（百日维新）。 特点：由清廷及部分精英主导；是有限的、局部的变革；未能实现长远发展（或：具有被动性、不彻底性）。 (2) 理论创新（2分） 邓小平理论（提出"建设有中国特色的社会主义"）； "三个代表"重要思想； 科学发展观； 习近平新时代中国特色社会主义思想。（答出两点即可） (3) 原因（2分） 中国共产党的坚强领导； 中国人民的勤劳智慧与艰苦奋斗； 坚持走和平发展道路，不搞扩张掠夺； 坚持改革开放，坚持中国特色社会主义道路。 (4) 论题与论述（4分） 示例论题：中国式现代化是中国共产党领导下的自主探索与接续奋斗之路。 论述： 近代探索：晚清时期的洋务运动、戊戌变法等早期现代化尝试，由于封建制度的腐朽和统治者的局限，未能挽救民族危亡，证明旧式现代化道路在中国行不通。 现代成就：十一届三中全会后，中国共产党领导人民实行改革开放，开辟了中国特色社会主义道路。从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，党不断推进理论创新，带领人民取得了经济腾飞、科技突破等举世瞩目的成就，成功走出了中国式现代化道路。 总结：中国式现代化是在中国共产党领导下，独立自主、接续奋斗的结果，它摒弃了西方殖民掠夺的老路，是一条和平发展、合作共赢的现代化新路。 27.（9分）教育与社会发展 (1) 变化及核心（2分） 变化：从以神学为中心转向以人为中心（从培养神职人员转向培养世俗人才）。 核心：人文主义（提倡人性，反对神性；主张个性解放）。 (2) 特点（2分） 学校数量增加； 教育内容科学化、合理化（适应工业革命技术需求）； 教育开始走向大众化（普及程度提高）。 (3) 趋势（2分） 从传统单一（书籍、报刊）向数字化、网络化（互联网、移动终端）演变； 知识获取越来越便捷、快速、海量； 从单向接收到互动共享转变。 (4) 技术及举例（3分） 技术：互联网（信息技术、数字技术）。 举例： 学习：在线教育（网课）、数字图书馆、知识共享平台（如慕课），打破了时空限制。 生活：移动支付（支付宝/微信）、网络购物（电商）、社交软件（微信），极大丰富了生活便利性。（任举一例，言之成理即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $