精品解析：山东德州市乐陵市2025-2026学年七年级下学期期中质量检测历史试题

2025—2026学年第二学期期中质量检测七年级 历史试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。） 1. 与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知，这一制度（ ） A. 加强了中央集权 B. 促进了民族交融 C. 推动了教育发展 D. 扩大了选官范围 2. 含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮仓（如图所示）。经考古发掘，其遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖。隋朝这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，普遍建立于运河沿岸。这些仓窖遗址可用于研究隋朝（ ） A. 国家统一的条件 B. 政治制度的创新 C. 急功近利的统治 D. 财政经济的状况 3. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴。下列选项中，与图中①②③处历史事件依次对应正确的是（ ） A. ①创立科举制②灭掉陈朝③开凿大运河 B. ①灭掉陈朝②开凿大运河③隋朝灭亡 C. ①开凿大运河②创立科举制③灭掉陈朝 D. ①创立科举制②开凿大运河③隋朝灭亡 4. 下图是某班王同学整理的历史资料，请为他选择一个合适的主题（ ） 主题： ◆隋唐的统一与灭亡 从“贞观之治”到“开元盛世” ◆盛唐气象 ◆唐朝的中外文化交流 ◆安史之乱与唐朝衰亡 A. 民族关系发展和社会变化 B. 统一多民族国家的巩固与发展 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 5. 如图是小明根据一段历史记载绘制的漫画，该漫画体现了武则天（ ） A. 统治残暴 B. 整顿吏治 C. 善于纳谏 D. 爱惜人才 6. 历史图片具有高效传达历史信息的作用，下列图片可以用来佐证唐朝（ ） A. 手工业水平高 B. 农业技术先进 C. 商业贸易繁荣 D. 对外交流频繁 7. 下表呈现的是隋朝至盛唐时期人们社会生活发生的一些变化。据表可知，这一时期（ ） 服饰文化 明显带有西域风格，妇女服饰讲究华丽，为便于妇女骑马，圆领长袍服装设计趋于流行 饮食文化 便于携带的胡饼、蒸饼广受欢迎；许多外来品种的果蔬落户，如葡萄、石榴、甘蔗等 乐舞文化 胡乐极为盛行，城市中人们对胡旋舞与胡腾舞钟爱有加 A. 文学艺术成就斐然 B. 商品经济日益发达 C. 民族差异已经消失 D. 社会风气开放多元 8. 晚唐时期政治危机不断加深，刘禹锡的《乘广禅师碑》、柳公权的《辱问贴》等大量书法作品率意而为，追求空灵的禅意，与初唐、盛唐时期法度严谨的书法风格形成鲜明对比。这表明（ ） A. 艺术创作深受时局影响 B. 民族交融促进唐朝发展 C. 书法艺术博大精深 D. 唐代文化兼收并蓄 9. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 安史之乱、黄巢起义 B. 黄巢起义、五代十国 C. 安史之乱、藩镇割据 D. 黄巢起义、安史之乱 10. 著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是 A. 秦王嬴政 B. 汉高祖刘邦 C. 唐太宗李世民 D. 宋太祖赵匡胤 11. 小德在复习中国古代史时，借用“钟摆理论”绘制了下面的示意图。下列选项中导致钟摆向右摆动幅度最大的举措是（ ） A. 宋太祖夺取后周政权 B. 北宋实行崇文抑武方针 C. 宋太宗消灭北汉政权 D. 宋神宗支持王安石变法 12. 王安石变法推行募役法，要求百姓缴纳免役钱以代差役；保甲法则将农民编为保丁，但因其受到的训练不专业，保丁仅能承担后勤杂役，导致农民仍需实际服役。材料表明王安石变法（ ） A. 强化了对社会的管控 B. 并未减轻百姓的负担 C. 保证了农业生产效率 D. 增强了国家军事力量 13. 同学们在历史论坛网参与“宋辽夏货币”专题活动时，上传了以下考古发现的图片。这些考古发现可以佐证契丹与西夏政权（ ） A. 受中原文化制度的影响 B. 手工技术水平已超越宋朝 C. 相互之间贸易往来频繁 D. 与北宋使用同一货币体系 14. 下边表格内容反映出辽宋夏时期的时代特征是（ ） 政权 战 和 北宋与辽 960—1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038—1044年，不到10年 100多年 A. 重文轻武，相对稳定 B. 矛盾突出，以战为主 C. 战乱时有发生，民族交融不断 D. 政权并立，以和为主 15. “元朝建立后所营建的上都城，在保留蒙古族生活习俗的基础上融合汉族建筑的特点。”“元朝时期，边疆各族成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆……各族杂居相处互通婚姻。”这表明当时（ ） A. 积极进行交通设施建设 B. 实行开放的对外政策 C. 各民族交融的趋势加强 D. 全国大一统局面形成 16. 下面是元大都平面图及部分建筑图注。从这些建筑可以看出元朝统治者（ ） 建筑图注 孔庙:古代祭拜孔子的场所 太庙:古代皇帝祭祀祖先的地方 社稷坛:皇家祭祀社稷的场所，历代帝王都自命为天子，都将“社稷”视为国家的象征 国子监:是中国古代教育体系中的国家最高学府 城门:共有十一座，各城门的命名都与《周易》卦象相关 A. 强化中央集权制度 B. 重视与推崇汉文化 C. 注重城市合理布局 D. 完全放弃游牧文化 17. 李华同学在学习“元朝的建立与统一”这一课时，整合知识内容并绘制了下面的结构示意图。你认为▲处可填写的主题是（ ） A. 元初对全国的统治 B. 元朝在新疆的建制 C. 元朝对边疆的管辖 D. 元朝加强对外交往 18. 《元史·地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使骑往来，如行国中。”这则材料反映了 A. 元朝建立了四通八达的驿站 B. 元朝的海上交通十分发达 C. 元朝时有许多外国人来到中国 D. 元朝的海上贸易超过了陆地贸易 19. 某同学在学习过程中，收集了如图所示资料，反映了（ ） A. 频繁的对外贸易 B. 发达的宋代经济 C. 和睦的民族关系 D. 繁荣的宋元文化 20. 下图为元墓出土的杂剧陶俑。这些陶俑（ ） 吹笛 吹口哨 舞蹈 击节板 A. 表明当时娱乐生活丰富多彩 B. 反映出浪漫的艺术手法 C. 可作为研究杂剧的一手史料 D. 说明当时戏剧种类繁多 二、非选择题（21题16分，22题16分，23题14分，24题14分，共60分） 21. 七年级历史兴趣小组准备以“古代民族交往与交融”为主题开展项目化学习活动，请你参与。 活动一 史料搜集 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。 …… 胡音胡骑与胡妆， 五十年来竞纷泊。 ①电影宣传广告 ②契丹货币 ③唐蕃会盟碑 ④选自元稹《法曲》 （1）史料是学习和研究历史的重要工具。根据其表现形式分为实物史料、文献史料、图像史料等。以上史料中属于实物史料的有 。（只填序号，不多写、少写、错写） 活动二 表格归纳 时期 史实 唐太宗时期 击败东突厥汗国 设安西都护府 文成公主入藏 武则天时期 设北庭都护府 唐玄宗时期 册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 册封靺鞨首领大祚荣为渤海郡王 册封南诏首领皮逻阁为云南王 唐穆宗时期 唐蕃订立友好盟约 （2）根据表格内容概括唐朝处理民族关系的方式有哪些？从表中任选一史实说明其历史作用。 活动三 简图分析 （3）写出与北宋并立的政权A的名称。并结合所学知识回答，北宋与西夏、A订立和约的积极影响。 活动四 材料研读 元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容。……在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化、涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。 ——陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》 （4）根据材料概括元朝民族交融的特点。这一时期的民族交融产生了什么影响？ 22. 社会经济的发展需要多种因素的推动。李老师以“影响经济发展的因素”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与完成相关学习任务。 任务一 【生产工具的革新】 （1）依据图片写出下列生产工具的名称及用途。 任务二 【水利工程的兴建】 （2）写出下面两则材料中水利工程的名称并依据材料说说它们的作用。 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 天下转漕，仰此一渠。 北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。 任务三 【商业发展的突破】 （3）阅读下面两则材料并结合所学知识，回答宋朝商业发展有何突破。 夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。 ——孟元老《东京梦华录》 《梦粱录》卷十三记载南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”，“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。 任务四【经济格局的演变】 时期 北方（黄河流域） 南方（长江——江南） 秦汉 经济中心、最发达 落后、地广人稀 魏晋南北朝 战乱破坏、衰落 开发起步、趋平衡 唐中期——五代 再度战乱、衰退 加速发展、超北方 南宋 弱势、依赖南方 全国经济重心 （4）根据材料概括从秦汉至南宋时期我国经济格局变化的总体趋势，并结合所学知识说出推动这一趋势的主要因素。 23. 绘制示意图是学习的一种重要方法。阅读下列示意图，回答问题。 【单课·核心总结】 （1）写出和图1示意图相关的政治制度，并指出该制度最早出现的朝代。 【单元·趋势梳理】 （2）联系所学知识，写出图2中“A”所代表的朝代，并简要说明图2反映的历史发展趋势。 【大单元·主题概括】 历史事件 鉴真东渡 设澎湖巡检司 设宣政院 平定准噶尔部叛乱 王安石变法 郑和下西洋 马可·波罗来华 （3）从上述历史事件中选择3个，仿照图3，绘制一幅示意图。（要求：示意图须包含主题、事件、影响等） 24. 阅读材料，回答问题。 材料一： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 …… ——《念奴娇·赤壁怀古》 （1）写出材料一中作品的文学形式和作者。 材料二：宋朝之前，中国古代的科学技术已经达到了一定的水平，宋朝科学技术繁盛正是在前朝的科技基础上形成的。宋朝在扩大文官制度的同时还重视科技发明，对发明创造者给予奖励，这也激励了发明者，激发了他们的创造热情。宋朝重视民族交流，在东京设置了许多接待机构，专门接待各族使者，这促进了少数民族的科学技术传入中原。 （2）根据材料二概括宋朝科技繁盛的原因。 材料三： （3）请以“中国的科技发明推动了世界文明的发展”为题，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：最少选2例科技成果，观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中质量检测七年级 历史试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。） 1. 与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知，这一制度（ ） A. 加强了中央集权 B. 促进了民族交融 C. 推动了教育发展 D. 扩大了选官范围 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”和所学可知，科举制通过考试选取人才，把取士权力由地方转移到中央朝廷，反映出科举制加强了中央集权，A项正确；材料介绍的是科举制的作用之一，没有涉及民族交融的有关情况，排除B项；材料主旨强调科举制加强了中央集权，没有体现推动了教育发展，排除C项；材料主旨强调科举制加强了中央集权，“扩大了选官范围”与材料把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”不符，排除D项。故选A项。 2. 含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮仓（如图所示）。经考古发掘，其遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖。隋朝这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，普遍建立于运河沿岸。这些仓窖遗址可用于研究隋朝（ ） A. 国家统一的条件 B. 政治制度的创新 C. 急功近利的统治 D. 财政经济的状况 【答案】D 【解析】 【详解】A.隋朝完成国家统一后才修建这类官仓，这些遗址和隋朝国家统一的条件无关，错误。 B.隋朝政治制度创新是科举制、三省六部制，与官修粮仓没有关联，不符合题意，错误。 C.粮仓是国家粮食仓储设施，无法体现隋朝急功近利的统治特点，错误。 D.题干说明含嘉仓是隋朝官修国家粮仓，其规模宏大、储粮量大，且广泛分布在运河沿线。官仓的规模和储粮情况可以直接反映隋朝国家财政储备和社会经济发展的状况，正确。 3. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴。下列选项中，与图中①②③处历史事件依次对应正确的是（ ） A. ①创立科举制②灭掉陈朝③开凿大运河 B. ①灭掉陈朝②开凿大运河③隋朝灭亡 C. ①开凿大运河②创立科举制③灭掉陈朝 D. ①创立科举制②开凿大运河③隋朝灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】①589年隋文帝灭掉陈朝，统一全国；②605年隋炀帝即位后，为了加强南北交通、巩固统治下令开凿大运河；③618年隋炀帝的暴政引发农民起义，隋朝统治崩溃，隋朝灭亡。故本题选B。 4. 下图是某班王同学整理的历史资料，请为他选择一个合适的主题（ ） 主题： ◆隋唐的统一与灭亡 从“贞观之治”到“开元盛世” ◆盛唐气象 ◆唐朝的中外文化交流 ◆安史之乱与唐朝衰亡 A. 民族关系发展和社会变化 B. 统一多民族国家的巩固与发展 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】 【详解】由历史资料内容可知，这反映的是隋唐时期的史实。隋唐时期，国家统一，经济繁荣强盛，出现了“贞观之治和“开元盛世”的盛世局面，政府采取对外较为开放的政策，中外经济交往频繁，因此隋唐时期的基本特征是繁荣和开放，D项正确；辽宋夏金元时期的特征是民族关系发展和社会变化，排除A项；明清时期的特征是统一多民族国家的巩固与发展，排除B项；三国两晋南北朝时期的特征是政权分立与民族交融，排除C项。故选D项。 5. 如图是小明根据一段历史记载绘制的漫画，该漫画体现了武则天（ ） A. 统治残暴 B. 整顿吏治 C. 善于纳谏 D. 爱惜人才 【答案】D 【解析】 【详解】A.漫画体现武则天对人才的赏识，未体现统治残暴，错误。 B.整顿吏治指整肃官场风气，与漫画中赏识骆宾王才华的内容无关，错误。 C.善于纳谏指听取臣子的劝谏建议，漫画核心是赏识人才，并非纳谏，错误。 D.骆宾王写檄文声讨武则天，武则天却称赞其文采，感叹“宰相安得失此人”，体现了她爱惜人才、不计前嫌的用人特点，正确。 6. 历史图片具有高效传达历史信息的作用，下列图片可以用来佐证唐朝（ ） A. 手工业水平高 B. 农业技术先进 C. 商业贸易繁荣 D. 对外交流频繁 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中是唐朝越窑青瓷、邢窑白瓷，二者都属于唐朝制瓷业的手工业制品，体现了唐朝高超的手工业制作水平，正确。 B.图中内容和农业生产技术无关，无法佐证农业技术先进，错误。 C.图片仅展示手工业成品，不能直接佐证商业贸易繁荣，错误。 D.图片没有体现唐朝对外往来的信息，无法反映对外交流频繁，错误。 7. 下表呈现的是隋朝至盛唐时期人们社会生活发生的一些变化。据表可知，这一时期（ ） 服饰文化 明显带有西域风格，妇女服饰讲究华丽，为便于妇女骑马，圆领长袍服装设计趋于流行 饮食文化 便于携带的胡饼、蒸饼广受欢迎；许多外来品种的果蔬落户，如葡萄、石榴、甘蔗等 乐舞文化 胡乐极为盛行，城市中人们对胡旋舞与胡腾舞钟爱有加 A. 文学艺术成就斐然 B. 商品经济日益发达 C. 民族差异已经消失 D. 社会风气开放多元 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“明显带有西域风格”“便于携带的胡饼、蒸饼广受欢迎”“胡乐极为盛行”等可知，表格中列举的隋唐时期社会生活的变化，如服饰受西域风格影响、妇女骑马活动普及、外来果蔬和胡饼流行、胡乐胡舞盛行等，均体现了当时社会对外来文化的广泛接纳和融合。这一现象与唐朝国力强盛、中外交流频繁、民族交融密切的社会背景密切相关，即体现了这时期唐朝社会风气较为开放多元，D项正确；“文学艺术成就斐然”虽符合唐朝整体文化繁荣，但未直接体现题目中“外来文化影响”的核心，排除A项；“商品经济日益发达”与题干中文化融合现象关联较弱，排除B项；“民族差异已经消失”表述绝对且错误，唐朝民族交融加深但差异并未消失，排除C项。故选D项。 8. 晚唐时期政治危机不断加深，刘禹锡的《乘广禅师碑》、柳公权的《辱问贴》等大量书法作品率意而为，追求空灵的禅意，与初唐、盛唐时期法度严谨的书法风格形成鲜明对比。这表明（ ） A. 艺术创作深受时局影响 B. 民族交融促进唐朝发展 C. 书法艺术博大精深 D. 唐代文化兼收并蓄 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“晚唐时期政治危机不断加深，刘禹锡的《乘广禅师碑》、柳公权的《辱问贴》等大量书法作品率意而为，追求空灵的禅意，与初唐、盛唐时期法度严谨的书法风格形成鲜明对比”可知，晚唐时期书法作品率意而为，追求空灵的禅意，这与晚唐时期政治危机不断加深有关，A项正确；题干反映的是时局对书法的影响，与民族交融无关，排除B项；题干强调的是时局对书法的影响，不是书法艺术的特点，排除C项；题干信息未涉及其它文化对唐朝的影响，无法体现兼收并蓄，排除D项。故选A项。 9. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 安史之乱、黄巢起义 B. 黄巢起义、五代十国 C. 安史之乱、藩镇割据 D. 黄巢起义、安史之乱 【答案】A 【解析】 【详解】A.安史之乱对唐朝社会经济造成极大破坏，是唐朝由盛转衰的转折点，对应“由盛转衰”的影响；黄巢起义攻入长安，给唐朝统治以致命的打击，对应“致命打击”的影响，正确。 B.黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，五代十国是唐朝灭亡后形成的分裂局面，不符合题干要求，错误。 C.藩镇割据是安史之乱后形成的局面，不是给唐朝致命打击的事件，不符合要求，错误。 D.黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，安史之乱对唐朝社会经济造成极大破坏，两个事件位置颠倒，错误。 10. 著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是 A. 秦王嬴政 B. 汉高祖刘邦 C. 唐太宗李世民 D. 宋太祖赵匡胤 【答案】D 【解析】 【详解】根据“陈桥驿站披旒冕”“杯酒之间削兵权”结合所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤在“陈桥兵变”中被拥立为帝，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖，之后赵匡胤积极加强中央集权，采取“杯酒释兵权”，解除统兵大将的兵权。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。 11. 小德在复习中国古代史时，借用“钟摆理论”绘制了下面的示意图。下列选项中导致钟摆向右摆动幅度最大的举措是（ ） A. 宋太祖夺取后周政权 B. 北宋实行崇文抑武方针 C. 宋太宗消灭北汉政权 D. 宋神宗支持王安石变法 【答案】B 【解析】 【详解】A.宋太祖通过陈桥兵变夺取后周政权，标志着北宋建立，未直接调整文武权力结构，错误。 B.北宋立国后为根除唐末五代武将专权积弊，系统推行崇文抑武政策，大幅提升文官地位、削弱武将实权，是导致权力天平大幅右倾的根本性制度安排，正确。 C.宋太宗灭北汉完成中原基本统一，属军事扩张行为，虽巩固政权但未触及文武制衡机制，不构成钟摆右移的直接动因，错误。 D.王安石变法聚焦财政、军事改革，核心目标非削弱武将或抬升文官体系，其改革的影响力不如崇文抑武政策，错误。 12. 王安石变法推行募役法，要求百姓缴纳免役钱以代差役；保甲法则将农民编为保丁，但因其受到的训练不专业，保丁仅能承担后勤杂役，导致农民仍需实际服役。材料表明王安石变法（ ） A. 强化了对社会的管控 B. 并未减轻百姓的负担 C. 保证了农业生产效率 D. 增强了国家军事力量 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“免服差役且缴纳免役钱，保甲法下的农民成为保丁，但因其受到的训练不专业，在实际战争时仅能负责搬运粮草，平时依旧要服役”和所学知识可知，王安石变法实行募役法要求百姓缴纳免役钱，实行保甲法，农民仍需实际服役，导致负担未减，可见王安石变法并未真正改革农民的现状，并未减轻百姓的负担，B项正确；材料中主要围绕百姓是否减轻负担展开，未体现对社会管控的强化，排除A项；题干强调的是对百姓的控制，而未涉及农业生产时间的问题，排除C项；题干意在强调对百姓的控制，且保甲法之下农民受到的训练不专业，与增加国家军事力量矛盾，排除D项。故选B项。 13. 同学们在历史论坛网参与“宋辽夏货币”专题活动时，上传了以下考古发现的图片。这些考古发现可以佐证契丹与西夏政权（ ） A. 受中原文化制度的影响 B. 手工技术水平已超越宋朝 C. 相互之间贸易往来频繁 D. 与北宋使用同一货币体系 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“北宋货币”“契丹货币”“西夏货币”和所学知识可知，契丹、西夏的货币在形状上，与北宋的相似，采用的是圆形方孔；货币上的文字，也与汉字有相似之处。体现了受中原文化制度的影响，A项正确；从货币的外观并不能直接得出契丹与西夏的手工技术水平已超越宋朝，且宋朝的手工业水平在当时处于较高层次，排除B项；货币形制相似并不能直接说明契丹与西夏之间贸易往来频繁，贸易往来频繁需要更多的贸易数据、贸易路线等证据支持，排除C项；虽然契丹和西夏的货币形制与北宋相似，但不能说明它们与北宋使用同一货币体系，它们可能有自己的货币发行和管理体系，排除D项。故选A项。 14. 下边表格内容反映出辽宋夏时期的时代特征是（ ） 政权 战 和 北宋与辽 960—1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038—1044年，不到10年 100多年 A. 重文轻武，相对稳定 B. 矛盾突出，以战为主 C. 战乱时有发生，民族交融不断 D. 政权并立，以和为主 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格内容和所学可知，北宋与辽战的时间是40余年，和的时间是100多年，北宋与西夏战的时间不到10年，和的时间是100多年，北宋与辽、西夏长期并立，和平时间远长于战争时间，所以以和平交往为主，D项正确；“重文轻武”是宋朝（主要是北宋）为加强中央集权，在国内实行的政策（如抑制武将权力、提升文官地位），表格呈现的是北宋与辽、西夏的和战时间，未涉及国内“重文轻武”内容，排除A项；表格中北宋与辽“和平100多年，战争40余年”，北宋与西夏“和平100多年，战争不到10年”，明显和平时间远长于战争时间，并非“以战为主”，排除B项；表格虽提到有战争，但核心是和平时间更长，突出“以和为主”，且表格未体现“民族交融不断”，排除C项。故选D项。 15. “元朝建立后所营建的上都城，在保留蒙古族生活习俗的基础上融合汉族建筑的特点。”“元朝时期，边疆各族成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆……各族杂居相处互通婚姻。”这表明当时（ ） A. 积极进行交通设施建设 B. 实行开放的对外政策 C. 各民族交融的趋势加强 D. 全国大一统局面形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“元朝建立后所营建的上都城，在保留蒙古族生活习俗的基础上融合汉族建筑的特点”“元朝时期，边疆各族成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆……各族杂居相处互通婚姻”可知，元朝时期边疆各族与汉族之间的迁徙、杂居和互通婚姻，这表明当时民族交融的趋势加强，C项正确；题干只体现了民族交融，并未提及元朝在交通设施建设方面的积极行动，排除A项；题干主要讨论的是元朝时期国内各民族之间的交流与融合，并未涉及对外政策，排除B项；虽然元朝实现了全国的大一统，但题目主要强调的是各民族之间的交流与融合，而非大一统局面的形成，排除D项。故选C项。 16. 下面是元大都平面图及部分建筑图注。从这些建筑可以看出元朝统治者（ ） 建筑图注 孔庙:古代祭拜孔子的场所 太庙:古代皇帝祭祀祖先的地方 社稷坛:皇家祭祀社稷的场所，历代帝王都自命为天子，都将“社稷”视为国家的象征 国子监:是中国古代教育体系中的国家最高学府 城门:共有十一座，各城门的命名都与《周易》卦象相关 A. 强化中央集权制度 B. 重视与推崇汉文化 C. 注重城市合理布局 D. 完全放弃游牧文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干孔庙、太庙、社稷坛均为中原汉族传统礼制建筑。孔庙祭祀孔子，体现儒家文化；太庙是帝王祭祀祖先的场所；社稷坛象征国家土地和农业，均为中原王朝的核心文化符号。说明元朝是蒙古族建立的政权，在都城规划中保留这些建筑，借助儒学等汉人文化来维护统治，仿照中原王朝的统治方法进行统治，因此这些建筑可以看出元朝统治者重视与推崇汉文化，B项正确；强化中央集权是指中央对地方管理情况，与题干建筑的文化属性关联较弱，排除A项；元大都建筑与中原都城的传统制度和规格基本一致，说明了元大都的布局体现了对中国统一多民族国家的政治文化认同，不仅强调城市合理布局，还强调文化内涵，排除C项；题干建筑看出元朝统治者重视与推崇汉文化，无法说明元朝放弃游牧文化，排除D项。故选B项。 17. 李华同学在学习“元朝的建立与统一”这一课时，整合知识内容并绘制了下面的结构示意图。你认为▲处可填写的主题是（ ） A. 元初对全国的统治 B. 元朝在新疆的建制 C. 元朝对边疆的管辖 D. 元朝加强对外交往 【答案】C 【解析】 【详解】题干“元朝的建立与统一”及结构示意图信息并结合所学知识可知，元朝在地方上实行行省制度，在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构；在西藏设宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域；元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。因此可以判断▲处可填写的主题是“元朝对边疆的管辖”，C项正确；元朝对全国的统治，与题干内容不符，排除A项；元朝还设置北庭都元帅府等机构管理新疆，没有完全包括示意图信息，排除B项；元朝加强对外交往，在卡片内容中没有体现，排除D项。故选C项。 18. 《元史·地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使骑往来，如行国中。”这则材料反映了 A. 元朝建立了四通八达的驿站 B. 元朝的海上交通十分发达 C. 元朝时有许多外国人来到中国 D. 元朝的海上贸易超过了陆地贸易 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“元有天下，薄海内外，皆置驿传”可知元朝中外交通发达，且在全国都建立了驿站。故A正确。元朝的海上交通十分发达，材料当中涉及的元朝中外交通发达，不是特指海上交通。故B错误。元朝时有许多外国人来到中国，材料没有提及。故C错误。元朝海上贸易繁荣材料没有体现。故D错误。所以A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。 19. 某同学在学习过程中，收集了如图所示资料，反映了（ ） A. 频繁的对外贸易 B. 发达的宋代经济 C. 和睦的民族关系 D. 繁荣的宋元文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中的几幅图片“《念奴娇•赤壁怀古》”“李清照像”“《窦娥冤》插图”“《资治通鉴》书影”可知， 材料都反映了宋元文化的发展。故该同学的学习主题是繁荣的宋元文化。D项正确；材料没有涉及对外贸易，排除A项；材料不能体现宋代济发发达，排除B项；材料不能体系民族关系，排除C项。故选D项。 20. 下图为元墓出土的杂剧陶俑。这些陶俑（ ） 吹笛 吹口哨 舞蹈 击节板 A. 表明当时娱乐生活丰富多彩 B. 反映出浪漫的艺术手法 C. 可作为研究杂剧的一手史料 D. 说明当时戏剧种类繁多 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据题干信息“元墓出土的杂剧陶俑”可知，这些陶俑是研究元代杂剧的第一手史料。元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元曲包括散曲、杂剧和南戏等。杂剧把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术，所以C项符合题意；而ABD三项均与题干材料主旨不符，排除。故选C。 二、非选择题（21题16分，22题16分，23题14分，24题14分，共60分） 21. 七年级历史兴趣小组准备以“古代民族交往与交融”为主题开展项目化学习活动，请你参与。 活动一 史料搜集 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。 …… 胡音胡骑与胡妆， 五十年来竞纷泊。 ①电影宣传广告 ②契丹货币 ③唐蕃会盟碑 ④选自元稹《法曲》 （1）史料是学习和研究历史的重要工具。根据其表现形式分为实物史料、文献史料、图像史料等。以上史料中属于实物史料的有 。（只填序号，不多写、少写、错写） 活动二 表格归纳 时期 史实 唐太宗时期 击败东突厥汗国 设安西都护府 文成公主入藏 武则天时期 设北庭都护府 唐玄宗时期 册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 册封靺鞨首领大祚荣为渤海郡王 册封南诏首领皮逻阁为云南王 唐穆宗时期 唐蕃订立友好盟约 （2）根据表格内容概括唐朝处理民族关系的方式有哪些？从表中任选一史实说明其历史作用。 活动三 简图分析 （3）写出与北宋并立的政权A的名称。并结合所学知识回答，北宋与西夏、A订立和约的积极影响。 活动四 材料研读 元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容。……在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化、涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。 ——陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》 （4）根据材料概括元朝民族交融的特点。这一时期的民族交融产生了什么影响？ 【答案】（1）②③。 （2）方式：战争、设置机构、和亲、册封、会盟（任答两个）； 作用：文成公主入藏（唐蕃和亲）促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃的友好关系；设置安西都护府（或北庭都护府）加强对西域的管辖；唐蕃会盟促进了汉藏友好往来。 （3）A是辽； 积极影响：有利于保持和平稳定局面；有利于经济交流和发展；加强了各民族间的友好关系，促进了民族融合。 （4）特点：各民族之间互相影响、相互学习（或双向互动性）； 影响：丰富了中华文化的内涵；深化了各族对中华文化的认同；影响了文化面貌和生活习惯。 【解析】 【小问1详解】 实物史料：实物史料是指各类文物、古迹、遗址、建筑等实物，它是历史的见证和载体；在给出的史料中，②契丹货币和③唐蕃会盟碑是实际存在的、属于实物史料，①电影宣传广告一般是现代对相关历史的一种艺术呈现方式、不属于严格意义上的历史史料，④选自元稹《法曲》属于文献史料。 【小问2详解】 方式：“击败东突厥汗国”→提炼战争；“设安西都护府”→提炼设置机构；“文成公主入藏”→提炼和亲；“册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗”“册封靺鞨首领大祚荣为渤海郡王”“册封南诏首领皮逻阁为云南王”→提炼册封；“唐蕃订立友好盟约”→提炼会盟。 作用：任选一史实结合所学说明其历史作用即可。 【小问3详解】 A：“澶州之战”“澶渊之盟”→提炼与北宋并立的政权A是辽，辽是契丹族建立的政权，在北宋建立之前就已经存在，与北宋长期对峙。 积极影响：从政治、经济、民族关系角度回答即可。 【小问4详解】 特点：“元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容”→提炼各民族之间互相影响、相互学习（或双向互动性）； 影响：“丰富了中华文化的内涵”→提炼丰富了中华文化的内涵；“深化了对中华文化的认同”→提炼深化了各族对中华文化的认同；“在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变”→提炼影响了文化面貌和生活习惯。 22. 社会经济的发展需要多种因素的推动。李老师以“影响经济发展的因素”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与完成相关学习任务。 任务一 【生产工具的革新】 （1）依据图片写出下列生产工具的名称及用途。 任务二 【水利工程的兴建】 （2）写出下面两则材料中水利工程的名称并依据材料说说它们的作用。 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 天下转漕，仰此一渠。 北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。 任务三 【商业发展的突破】 （3）阅读下面两则材料并结合所学知识，回答宋朝商业发展有何突破。 夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。 ——孟元老《东京梦华录》 《梦粱录》卷十三记载南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”，“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。 任务四【经济格局的演变】 时期 北方（黄河流域） 南方（长江——江南） 秦汉 经济中心、最发达 落后、地广人稀 魏晋南北朝 战乱破坏、衰落 开发起步、趋平衡 唐中期——五代 再度战乱、衰退 加速发展、超北方 南宋 弱势、依赖南方 全国经济重心 （4）根据材料概括从秦汉至南宋时期我国经济格局变化的总体趋势，并结合所学知识说出推动这一趋势的主要因素。 【答案】（1）曲辕犁：用于耕地（或翻土、播种），提高了耕作效率。筒车：用于灌溉农田，利用水力自动提水，节省人力。 （2）第一则材料：都江堰。作用：使成都平原成为“天府之国”，实现“水旱从人，不知饥馑”。第二则材料：隋朝大运河。作用：沟通南北交通，促进了南北政治经济文化交流；成为漕运要道，保障了国家的粮食运输（“天下转漕，仰此一渠”）。 （3）宋朝商业发展的突破：①打破坊市界限，商业活动不再局限于特定区域；②打破时间限制，出现夜市、早市，通晓不绝；③城市中店铺林立，商品种类繁多，市场繁荣；④出现了世界上最早的纸币——交子。 （4）总体趋势：经济重心从北方（黄河流域）逐渐南移到南方（长江流域）。 推动因素：①北方战乱（如永嘉之乱、安史之乱等）导致大量人口南迁，带来劳动力和先进技术；②南方自然条件优越，气候温暖，水源充足；③历代统治者的开发与重视（如隋唐、五代十国时期的地方开发）；④南方相对稳定，有利于经济发展。 【解析】 【小问1详解】 名称及用途：图1体现的是曲辕犁，它是用于耕作（或翻土、播种），提高了耕作效率。图2体现的是筒车，它用于灌溉农田，利用水力自动提水，节省人力。 【小问2详解】 第一则材料：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府”→提炼李冰主持修建都江堰，都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之国”，实现“水旱从人，不知饥馑”。 第二则材料：“天下转漕，仰此一渠。北通涿郡之渔商，南运江都之转输”→提炼隋炀帝开凿大运河，北抵涿郡，南至余杭郡，它沟通南北交通，促进了南北政治经济文化交流；成为漕运要道，保障了国家的粮食运输。 【小问3详解】 突破：“通晓不绝”→提炼宋朝商业发展打破时间限制，出现夜市、早市，通晓不绝；“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”→提炼宋朝商业发展打破坊市界限，商业活动不再局限于特定区域；“万物所聚，诸行百市”→提炼城市中店铺林立，商品种类繁多，市场繁荣；还可以结合所学宋朝出现的纸币回答。 【小问4详解】 总体趋势：“秦汉”“北方（黄河流域）”“经济中心、最发达”“南方（长江——江南）”“落后、地广人稀”“南宋”“北方”“弱势、依赖南方”“南方”“全国经济重心”→提炼经济重心从北方（黄河流域）逐渐南移到南方（长江流域）。 推动因素：“战乱破坏、衰落”“再度战乱、衰退”→提炼北方战乱（如永嘉之乱、安史之乱等）导致大量人口南迁，带来劳动力和先进技术；还可以结合所学江南地区得到开发的原因回答。 23. 绘制示意图是学习的一种重要方法。阅读下列示意图，回答问题。 【单课·核心总结】 （1）写出和图1示意图相关的政治制度，并指出该制度最早出现的朝代。 【单元·趋势梳理】 （2）联系所学知识，写出图2中“A”所代表的朝代，并简要说明图2反映的历史发展趋势。 【大单元·主题概括】 历史事件 鉴真东渡 设澎湖巡检司 设宣政院 平定准噶尔部叛乱 王安石变法 郑和下西洋 马可·波罗来华 （3）从上述历史事件中选择3个，仿照图3，绘制一幅示意图。（要求：示意图须包含主题、事件、影响等） 【答案】（1）行省制； 元朝。 （2）A：元。趋势：从政权分立到国家统一。 （3）示例：主题：中外交流。 事件：鉴真东渡、郑和下西洋、马可·波罗来华。 影响：促进中外经济文化交流，提升中国影响力。 【解析】 【小问1详解】 制度及朝代：图1中中央设中书省、枢密院、御史台，地方设中书省直辖区和行中书省，是元朝的行政架构，元朝开创了行省制度。 【小问2详解】 朝代及趋势：图2从北宋与辽、西夏并立，到南宋与金、西夏对峙，再到元朝灭南宋、统一全国，体现了多民族政权从并立逐步走向统一的历史趋势。 【小问3详解】 示意图：根据图表信息，选取三则有联系的事件，如：“鉴真东渡”、“郑和下西洋”、“马可·波罗来华”。根据事件提炼其中的联系，这些事件都是中外交流的典型，总结出主题：中外交流。这些事件都促进了中外经济文化交流，扩大了中华文明的影响力，推动了不同文明间的互鉴与发展。以此作图： 24. 阅读材料，回答问题。 材料一： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 …… ——《念奴娇·赤壁怀古》 （1）写出材料一中作品的文学形式和作者。 材料二：宋朝之前，中国古代的科学技术已经达到了一定的水平，宋朝科学技术繁盛正是在前朝的科技基础上形成的。宋朝在扩大文官制度的同时还重视科技发明，对发明创造者给予奖励，这也激励了发明者，激发了他们的创造热情。宋朝重视民族交流，在东京设置了许多接待机构，专门接待各族使者，这促进了少数民族的科学技术传入中原。 （2）根据材料二概括宋朝科技繁盛的原因。 材料三： （3）请以“中国的科技发明推动了世界文明的发展”为题，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：最少选2例科技成果，观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）文学形式：词；作者：苏轼。 （2）宋朝科技繁盛的原因：①继承前朝科技基础，在前人成就上进一步发展； ②宋朝扩大文官制度，重视科技发明，对发明创造者给予奖励，激发了创造热情； ③重视民族交流，促进少数民族科技传入中原。 （3）示例： 观点：中国的科技发明推动了世界文明的发展。 论述：宋朝时期，我国科技成就辉煌。例如，活字印刷术的发明（毕昇）大大提高了书籍印刷效率，后来传入欧洲，促进了文艺复兴和思想解放；指南针应用于航海，为欧洲新航路的开辟提供了重要条件；火药的广泛应用改变了战争方式，推动了世界历史的进程。这些发明经由阿拉伯人传入西方，对世界文明的发展产生了深远影响。 结论：中国古代科技是整个人类文明的宝贵财富，充分证明了中华民族对世界进步的卓越贡献。 【解析】 【小问1详解】 文学形式：“《念奴娇·赤壁怀古》”→词（宋词），豪放派词作。 作者：苏轼。 【小问2详解】 原因：“宋朝科学技术繁盛正是在前朝的科技基础上形成的”→提炼“继承前朝科技基础，在前人成就上进一步发展”；“宋朝在扩大文官制度的同时还重视科技发明，对发明创造者给予奖励，这也激励了发明者，激发了他们的创造热情”→提炼“宋朝扩大文官制度，重视科技发明，对发明创造者给予奖励，激发了创造热情”；“宋朝重视民族交流，在东京设置了许多接待机构，专门接待各族使者，这促进了少数民族的科学技术传入中原”→提炼“重视民族交流，促进少数民族科技传入中原”。 【小问3详解】 论点：结合材料中的“造纸术”、“宋代火器”、“活字印刷术”、“水罗盘”，这些属于中国古代的科技发明，都对世界文明的发展起到了巨大的推动作用，深刻影响了人类历史的进程。结合题干要求，就此得出论点：中国的科技发明推动了世界文明的发展。 论述：根据“造纸术”、“宋代火器”、“活字印刷术”、“水罗盘”等中国古代的科技发明，对世界文明的发展起到的重要作用进行作答。最后进行总结，中国古代科技是整个人类文明的宝贵财富，充分证明了中华民族对世界进步的卓越贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $