3.18 清朝的边疆治理 教学设计 2025--2026学年统编版七年级历史下学期

该初中历史教学设计聚焦清朝边疆治理核心知识点，涵盖郑成功收复台湾、清廷对西藏和西北边疆管辖、雅克萨之战及清朝疆域等史实。导入通过提问“清朝如何治理边疆”连接前朝边疆管理，构建知识脉络。 此资料亮点在于融合地图、史料（如郑成功招降书）、视频等素材，培养时空观念与史料实证，通过表格归纳措施提升历史解释能力。强化家国情怀，明确台湾等为中国领土，助力教师系统教学，学生树立领土完整信念。

第18课 《清朝的边疆治理》教学设计 授课类型 新授课 课时 1课时 教材分析 课程标准 通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及驻藏大臣等史实，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。 教材内容 本课内容包含了五个子目：郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制、清廷对西藏地区的有效管辖、巩固西北边疆、雅克萨之战、清朝的疆域。明朝末年，国力衰弱，荷兰殖民者趁机侵占台湾，1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复了台湾，郑成功是我国历史上的民族英雄。1683年，清军进攻台湾，1684年，设置台湾府，隶属于福建省。顺治帝册封达赖，康熙时册封班禅，雍正时在西藏设置驻藏大臣，有效加强了对西藏地区的管辖。康熙时，平定了准噶尔部，乾隆时，平定了大小和卓的叛乱并设置伊犁将军，1771年，土尔扈特部在首领渥巴锡的带领下回归祖国，巩固了西北边疆，为我国统一多民族国家的巩固和发展作出了杰出贡献。康熙时两次击败盘踞在雅克萨的俄军，1689年，中俄双方签订了第一个边界条约《尼布楚条约》；清朝前期，疆域辽阔，成为一个人口众多、国力强大的统一多民族国家，奠定了我国今天的疆域基础。 学情分析 七年级的学生对中国古代历史有浓厚的兴趣。经过对历史的学习，已经具备初步的史料分析和概括能力。对于清朝对台湾、西藏和新疆等边疆管理的相关史实有所了解，但缺乏知识的连贯性和系统性，因此需要教师在课上进行系统的讲解，并做好正确的引导。 教学目标 1. 知道郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制、清廷对西藏地区有效管理、巩固西北边疆、雅克萨之战等史事。 2.了解清廷在边疆地区的各种举措，认识清朝前期是中国历史上国力强大的统一多民族国家。 3.认识西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿自古以来就是中国的领土，树立捍卫祖国领土完整的信念。 教学重点：清廷在边疆地区的各种举措 教学难点：清廷对边疆地区管理的意义 学法 自主学习法、合作探究法 教法 材料分析法、讲解法 教学过程 导入新课 自古以来，我国历朝历代对于边疆地区的管理都采取了相应的措施，清朝时期是如何治理边疆地区的呢？ 讲授新课 一、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 【教师】明朝末年，国力衰弱，荷兰殖民者趁机侵占台湾。出示清朝疆域图，知道台湾所在的地理位置。 【教师】1661年，郑成功率军来到台湾，在致荷兰总督的招降书中说：“然台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”请用史实来说明台湾自古以来就是中国的领土？ 【学生】三国时期，孙权派卫温到达夷洲；隋朝时，隋炀帝三次派人到达流求；元朝时，设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。 【教师】阅读教材，结合图示，说说郑成功收复台湾的基本情况。 【学生】时间：1661-1662年，从金门出发，以赤崁城、台湾城为据点，最终荷兰殖民者投降，郑成功收复台湾。郑成功是我国历史上的民族英雄。 【教师】郑成功死后，他的子孙继续治理台湾，清朝又是如何加强对台湾管理的？ 【学生】1683年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝版图。1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。 【教师】台湾府的设置有何意义？ 【学生】台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。 【教师】这一时期，清朝也加强了对西藏地区的管理 二、清廷对西藏地区的有效管辖 【教师】结合所学知识，说明西藏自古以来就是我国的固有领土。 【学生】唐朝时，文成公主入藏，金城公主入藏。元朝时，宣政院直接管理西藏。中央政府正式对西藏行使管辖权。 【教师】阅读教材，归纳清朝加强对西藏管辖的措施。 【学生】完成下列表格的填写。 【教师】这些措施起到了怎样的作用？ 【学生】有效地加强了对西藏的管辖。 【教师】为防止蒙藏贵族操控转世灵童，根据《钦定藏内善后章程》29条规定，乾隆皇帝特别颁发两个金瓶，一个放在雍和宫，另一个送往拉萨。章程规定选定转世灵童时，要将找到的几个灵童的名字，用满文、汉文和藏文三种文字写在象牙签上，装入瓶中，由驻藏办事大臣掣签确定，然后报请朝廷批准，坐床后才能成为合法的继承人。清朝时也加强了对西北边疆地区的治理。 三、巩固西北边疆 【教师】用史实说明：新疆自古以来就是我国的固有领土。 【学生】西汉设西域都护府管辖西域地区，唐朝设安西都护府和北庭都护府，元朝设北庭都元帅府管理西域事务。 【教师】播放清朝巩固西北边疆采取的措施的视频。结合教材和视频，梳理清朝巩固西北边疆的过程。 【学生】康熙三征准噶尔部，打败噶尔丹；乾隆平定大、小和卓叛乱，1762年，设置伊犁将军；1771年，渥巴锡率领土尔扈特部回归。 【教师】想一想清朝治理西藏和新疆，对统一多民族国家的巩固和发展有何历史意义？ 【学生】加强了民族团结，维护了国家统一，我国统一多民族国家进一步巩固和发展。 【教师】清朝时期与盘踞在雅克萨的俄军也发生了冲突。 四、雅克萨之战 【教师】阅读教材，梳理雅克萨之战的基本情况。 【学生】1685年和1686年，康熙两次击败盘踞在雅克萨的俄军；1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。 【教师】观察图片，找出中俄《尼布楚条约》划定的边界范围。 【学生】从法律上明确了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。 【教师】结合所学，归纳清朝处理少数民族关系的方式？ 【学生】设置机构、武力平叛、册封首领、反侵略斗争、颁布法律。 【教师】清朝通过对边疆地区的管辖，疆域范围是？ 五、清朝的疆域 【学生】西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛。 【教师】中国成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。奠定了我国今天的疆域基础。 板书设计 教学反思 本课脉络线索清晰，学生容易理解，形成知识的连贯性。呈现地图、史料等素材，引发学生学习兴趣的同时提升学生史料解读和分析的能力，培养学生的时空观念，解决了教学重难点问题，通过本课的学习，认识西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿自古以来就是中国的领土，树立捍卫祖国领土完整的信念。同时在教学过程中，应注重对学生的评价，做到教、学、评一体化。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $