9 课题1 溶液及其应用-【名师学案】2025-2026学年九年级下册化学分层进阶学习法（人教版·新教材）

第九单元 课题1溶 知识储备邵 1.一种或几种物质分散到另一种物质里， 形成的 的混合物叫作 溶液。 2.溶液的特征： 3.溶液是由 和 组成的，其中 叫作溶质，可以是固体、 液体或气体； p叫 作溶剂，水是最常用的溶剂。 等也可以作溶剂。 4.物质溶解时通常伴随着 的变化， 如： 溶解时吸热； 溶解时放热。 5.溶液的应用非常广泛，日常生活 和医疗等领域都 会用到溶液。 A基础练 必备知识梳理一 知识点一 溶液及其组成 1.(2024·青海)把下列少量厨房调味品分别放 入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是() A.食盐 B.香油 C.蔗糖 D.白醋 2.下列有关碘酒的说法，错误的是 A.碘酒是混合物 B.碘酒是溶液 C.碘是溶质 D.酒精是溶质 3.(中考·云南)下列溶液中，溶质不是固体的 是 （) A.食盐溶液 B.硝酸钾溶液 C.酒精溶液 D.蔗糖溶液 4.(2024·湖南)化学世界绚丽多彩。下列溶液 中，有一种与其他三种颜色不同，这种溶液是 23 九年级化学·下册 溶液 夜及其应用 A.硝酸钾溶液 B.硫酸钠溶液 C.稀硫酸 D.硫酸铜溶液 易错点○对溶液的形成和溶液的特性理解不清 5.下列说法正确的是 (填序号)。 ①溶液都是无色透明的液体；②具有均一性、 稳定性的液体一定是溶液；③长期放置后，不 会分层的液体一定是溶液；④溶液中的溶质 可以是一种或多种；⑤溶液上层的密度小，下 层的密度大；⑥溶液质量等于溶剂质量与溶 质质量之和；⑦溶液体积等于溶剂体积与溶 质体积之和。 【点拨】对溶液的理解要注意：①溶液不一定是无色的， 如硫酸铜溶液为蓝色；②溶液具有均一性、稳定性，但 具有均一性、稳定性的液体不一定是溶液，如水；③水 长期放置后不会分层，但水不是溶液；⑤溶液具有均一 性，各处密度都相等；⑦由于分子间有间隙，故溶液体 积不等于溶剂体积和溶质体积之和。 知识点二溶解时的吸热或放热现象 6.运动扭伤常需要及时冰敷。利用以下药品和 水混合制作简易冰敷袋，能起效的是() A.硝酸铵 B.生石灰 C.氯化钠 D.氢氧化钠 7.小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶 失去标签的白色固体，老师告知是NaOH、 CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种。小华思考片 刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确 定其成分，她的理由是： (1)若不溶于水，则是 (2)若溶于水形成蓝色溶液，则是 (3)若溶于水溶液温度升高，则是 (4)若溶于水溶液温度基本不变，则是 知识点三溶液的应用 8.在工农业生产中，许多化学反应都在溶液中 进行的主要原因是 A.便于观察现象 B.溶液间的反应不需要加热 C.水是反应的催化剂 D.溶液中分子或离子接触充分，反应速率快 B综合练 关键能力提升一 9.小明设计了如图所示的装置进行 趣味实验（锥形瓶和滴管中分别 盛放不同物质)。进行实验时，将 滴管中的物质加入到维形瓶中， 发现气球鼓起，则锥形瓶中的物质和滴管中 的液体物质可能为 () ①石灰石和稀盐酸；②镁和稀盐酸；③硝酸铵 和水；④氢氧化钠和水。 A.①②B.①②④C.③ D.④ 10.【教材习题变式】在许多情况下，人们希望能 够快速溶解某些固体。根据你的生活经验， 下列做法能够达到日的的是 () ①用冷水溶解 ②用热水溶解 ③将块状 固体研碎后再溶解 ④搅拌或振荡 A.①③④ B.②③④ C.①③ D.①④ 11.指出下列溶液中的溶质和溶剂。 (1)澄清石灰水中，溶质是 ,溶 剂是 (2)医用酒精中，溶质是 ,溶剂是 (3)白磷溶解在二硫化碳液体中，所得溶液 里溶质是 ,溶剂是 (4)铁和稀硫酸恰好完全反应后的溶液里， 溶质是 溶剂是 (5)在食盐水中加入少量高锰酸钾晶体后形成 的溶液中，溶质是 溶剂是 12.为了探究影响物质溶解性的因素，某同学设 计并进行了如下实验。 1小粒高锰酸钾 1小粒高锰酸钾 1小粒碘 5mL水 5mL汽油 5mL汽油 ① ② ③ (1)试管①中固体溶解，形成 色溶 液，试管②中固体几乎不溶解，对比实验 ①和②，可以得出的结论是 (2)试管③中固体溶解，形成棕色溶液，设计 实验③的目的是与实验 (填序号) 进行对比，探究 (3)通过以上实验，归纳影响物质溶解性的 因素有 C素养练 、卧学科素养培育。 13.【科学思维·对比法】某同学以“物质溶于水 后液体的温度是否改变”为课题进行探究， 其操作示意图如下： 他取三只烧杯，向烧杯中各注入25mL 水，测得水的初温为20℃。再向三只烧杯 中分别加入质量均为8g的氢氧化钠、氯化 钠、硝酸铵固体，搅拌，待溶解后用温度计分 别测三只烧杯中溶液的温度。 温度计 温度计』 ①加适量水②测水的③加适量④搅拌至完⑤测溶液 初温 溶质 全溶解 的温度 (1)搅拌的日的是 ,图示④ 中的操作存在一处错误，应改正为 (2)三只烧杯中溶液的温度高于20℃的是 溶液，这是因为 (3)溶解硝酸铵固体的烧杯外壁有水珠产 生，其原因是 (4)由此探究实验可知 溶于水温 度没有明显的变化。 助学助教优质高24膜③改变其结构，将其制成合金3.①防止金属锈蚀②回收利用废旧 金属③有计划、合理地开采金属矿物④寻找金属的代用品 基础练 1.B2.C3.A4.B5.(1)ade(2)涂油（合理即可）(3)节约金属资 源（或减少环境污染，合理即可）6.D7.C8.(1)大(2)隔绝氧气和水 节约金属资源、减少污染、保护环境9.(1)金属材料(2)H2OCO2 (3)2Cu+02+H2O+CO2=Cu2(OH).CO 微专题一铁钉锈蚀条件的探究 1.B2.C3.(1)AB(2)U形管左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈(3)氧 气浓度较大，使反应速率加快(4)未能探究铁生锈是否与氧气有关 第八单元核心素养整合与提升 知识网络构建 ①汞②红③黄④4A1+3O2—2Al2O3⑤Mg+2HCI—MgCL2+ H2↑⑥2Al+6HC1—2AlCl3+3H2↑⑦Fe+H2SO,=FeSO4+ H2个⑧Zn+H2SO4-ZnSO4+H2个⑨Fe+CuSO4FeSO4+Cu ⑩Cu+2AgNO3-Cu(NO3)2+2Ag①Zn+Cu(NO3)2—Zn(NO3)2+ Cu②A1Fe④Cu⑤低⑥大⑦生铁⑧钢 193CO++Fe2O3 高温2Fe+3C0,①0，①H,0 高频考点整合 1.D2.D3.A4.ZnSO4和FeSO45.A6.(1)氧气(2)密封 (3)利：铁生锈放热，制成暖宝（弊：造成金属锈蚀，浪费资源）7.120 素养融合专练 1.B2.A3.C4.(1)失去(2)延展(3)二2A1+6HC1-—2A1C13+ 3H:↑5.(1)大(2)可燃物隔绝氧气（或空气）(3)Fe,0,十3C0商温 2Fe+3CO2(4)Fe、Cu2+ 实验活动5常见金属的物理性质和化学性质 实验步骤 1.(1)银白银白紫红(2)><(3)发亮发热导热延展 2.(1)黑2Cu十O,△2Cu0(2)有Mg十2HCl—MgCl+H2↑有 2A1+6HCl—2AlCl+3H2◆有Zn+2HCI=ZnCl2+H2个有 Fe+2HC1-一FeCl2+H2◆(3)红银白铁>铜>银3.(1)银白 红导电导热延展(2)①氧气不同②氢气 【实验练习】 1.D2.D3.(1)④(2)打磨锰片表面产生气泡3Cr+Al2(SO4)3 —3CrSO4+2A1Cr>A1>Mn③4.(1)导电(2)导热(3)气泡 (4)强Fe+CuSO4—FeSO1+Cu 跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用 1.答：垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节， 是不被需要或无用的固体、流体物质。日常生活中居民接触的垃圾特点有： (1)数量巨大且在剧增；(2)成分复杂且多变，含水量高、有机废物比例大： (3)产生量不均匀。2.答：(1)减少土地占用；(2)减少对环境的污染；(3) 垃圾的分类和回收利用可以变废为宝，节约资源（合理即可）。3.D4.B 5.(1)可回收垃圾(2)颜色(3)燃烧不充分(4)有利于微生物发酵 第九单元溶液 课题1溶液及其应用 知识储备 1.均一稳定2.均一性稳定性混合物3.溶质溶剂被溶解的物 质能溶解其他物质的物质汽油酒精4.热量NHNO3NaOH 5.工农业生产科学研究 基础练 1.B2.D3.C4.D5.④⑥6.A7.(1)CaCO3(2)CuS0 (3)NaOH(4)NaCI8.D9.C10.B11.(1)氢氧化钙水(2)酒精 水(3)白磷二硫化碳(4)硫酸亚铁水(5)氯化钠、高锰酸钾水 12.(1)紫红同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同(2)②不同溶质在 同一种溶剂中的溶解性(3)溶质种类（或性质）和溶剂种类（或性质） 13.(1)加快固体溶解用玻璃棒搅拌(2)氢氧化钠氢氧化钠溶于水放 热(3)硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，空气中水蒸气冷凝(4)氯化钠 —167