2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷（第5-6单元）统编版

**基本信息** 统编版五年级语文下册第三次月考卷，聚焦第五、六单元，以基础运用（64分）、阅读理解（21分）、习作（15分）三维度，融合字词积累、课文理解与生活表达，强化文化传承与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10分|“羡慕”“祷告”等单元生字词|夯实基础，考查规范书写| |补充词语并填空|10分|“自相矛盾”“胸有成竹”等成语|结合比赛情境选词，考查语境运用| |阅读理解|21分|课内《自相矛盾》（文言理解）、课外《天游峰的扫路人》（人物描写分析）|课内外结合，多维度考查思维能力| |习作|15分|《我佩服的一个人》（用事例写身边人）|贴近生活，培养观察与表达，体现审美创造|

2025-2026学年统编版五年级语文下册月考测试卷姓名； 班级： 学号： 线 封 密 第三次月考 （考查范围：第五、六单元） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 基础运用（64分） 一、 看拼音写词语（10分） xiàn mù chéng fá dǎo gào niǔ kòu yí huò shāo xīng sōu suǒ jiān dū wěi tuō líng dang 二、给加点字选读音（8分） 停泊（bó pō） 吓唬（hǔ hu）轧伤（yà zhá） 放肆（sì shì） 祸患（huàn huán）附庸（yōng yòng）窈窕（tiǎo tiáo）薄弱（bó báo） 三、把词语补充完整，再结合语境选词填空。（填序号）（10分） ①( )( )矛盾 ②胸有( )( ) ③摩( )擦( ) ④( )( )勃勃 ⑤遥遥( )( ) ⑥风( )浪( ) 比赛刚开始，场面上显得___________，双方你来我往，比分交替上升。A队的教练___________地指挥着比赛，用几次换人取得了很好的效果，A队的得分___________。B队的替补队员们个个___________，恨不得马上上场，扭转局势。场边的观众们则看得___________。 四、选择题（12分） 1. 《田忌赛马》中，孙膑的办法是（ ） A. 硬拼实力 B. 调换顺序 C. 放弃比赛 2. 《跳水》中船长逼孩子跳水是为了（ ） A. 吓唬孩子 B. 安全救人 C. 惩罚孩子 3. 《自相矛盾》中“弗能应”是因为（ ） A. 没听清 B. 前后矛盾 C. 不想说 4. “吾矛之利”中“利”是（ ） A. 利益 B. 锋利 C. 顺利 5. 下列是外貌描写的是（ ） A. 他瞪圆了眼睛 B. 他身材高大 C. 他跑得飞快 6. 《刷子李》的特点是（ ） A. 技艺精湛 B. 性格急躁 C. 粗心大意 五、句子训练（10分） 1. 孩子爬上桅杆。（扩写） 2. 孙膑说：“我能帮你赢。”（转述） 3. 这难道不是奇迹吗？（陈述句） 4. 雨点落下来。（比喻） 5. 修改病句：我们要认真克服并善于发现缺点。 六、课文填空（14分） 1. 《田忌赛马》通过叙述_______时期的军事家______向齐国大将______献策，让他在和齐威王的赛马中_______的故事，说明了遇事只有仔细观察，_________，抓住________，经过比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法的道理。 2.《跳水》的作者是____国作家__________________，这篇课文记叙了在______________上发生的故事。在万分危急的时刻，船长_______________，用枪命令儿子跳水，使孩子________。船长表现出的______、______、______源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。 阅读与理解（21分） 七、阅读理解（21分） （一）课内《自相矛盾》节选（10分） 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1．那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。（2分） 2．“利”的意思有：①好处，利益；②锋利，锐利（跟“钝”相对）；③利润或利息；④胜利，指赢的一方；⑤顺利，便利。 本文中“吾矛之利”的“利”应取第________种意思；“出师不利”的“利”应取第________种意思；“坐收渔翁之利”的“利”应取第_________种意思。（3分） 3．对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？请你写出一个。（3分） 4．“其人弗能应也”的原因是（ ）（2分） A．吾矛之利，于物无不陷也。 B．吾盾之坚，物莫能陷也。 C．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 D．他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利。 （二）课外阅读（11分） 天游峰的扫路人 ①没攀登过天游峰的人，不算到过武夷山。 ②天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。 ③下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片寂静中，我隐约听见哗哗的声音颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。 ④老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们的心灵。“如今游客多，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 ⑤我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。 ⑥借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 ⑦“您老有60岁了吧？”老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟做伴，我能舍得走吗？” ⑧我紧紧抓住老人的手，“几年后，我再来看您。”“等你来，我照样请你喝茶。”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、开朗的笑声，一直伴随着我回到住地。 1．解释下面的词语。（1分） 望而却步：______________________ 2．短文第③自然段至第⑧自然段通过对扫路人的________、________、________、________等描写，表达了作者对老人________、________的精神和生活态度的赞美。（6分） 3．试着理解分析短文第⑧自然段中的“这充满自信、开朗的笑声，一直伴随着我回到住地”这句话。（4分） 写作百花园（15分） 八、习作（15分） 题目：《我佩服的一个人》 要求：写身边的人，用事例写出特点，400字左右。 参考答案 一、看拼音写词语（10分） 羡慕 惩罚 祷告 纽扣 疑惑 稍息 搜索 监督 委托 铃铛 二、给加点字选读音（8分） 停泊（bó√） 吓唬（hu√） 轧伤（yà√） 放肆（sì√） 祸患（huàn√）附庸（yōng√） 窈窕（tiǎo√） 薄弱（bó√） 三、补充词语并填空（10分） ①自相矛盾 ②胸有成竹 ③摩拳擦掌 ④兴致勃勃 ⑤遥遥领先 ⑥风平浪静 填空：⑥ ② ⑤ ③ ④ 四、选择题（12分） 1. B 2. B 3. B 4. B 5. B 6. A 五、句子训练（10分） 1. 示例：勇敢的孩子迅速爬上高高的桅杆。 2. 孙膑说，他能帮田忌赢。 3. 这是奇迹。 4. 示例：雨点像珍珠一样落下来。 5. 我们要善于发现并认真克服缺点。 六、课文填空（14分） 1. 战国；孙膑；田忌；转败为胜；认真分析；关键 2. 俄；列夫·托尔斯泰；帆船；急中生智；化险为夷；沉着冷静；果断勇敢 七、阅读理解（21分） （一）课内《自相矛盾》（10分） 1. 吾盾之坚，物莫能陷也。 吾矛之利，于物无不陷也。 2. ② ④ ① 3. 示例：哑口无言、张口结舌 4. C （二）课外阅读（11分） 1. 看到危险，不敢前进。 2. 外貌、动作、语言、神态；乐观开朗、坚韧不拔 3. 老人的笑声传递着自信豁达、热爱生活的力量，深深感染作者，让人难忘。 八、习作（15分） 示例：我佩服的人 我最佩服的人，是小区里的保洁阿姨。她普通又平凡，却总让我心生敬意。 每天清晨，天刚蒙蒙亮，就能看见她忙碌的身影。无论寒冬酷暑，她都准时打扫小区，不放过一片落叶、一处垃圾。冬天寒风刺骨，她的手冻得通红，依然认真清扫；夏天烈日炎炎，汗水浸透衣衫，她也不停歇。 有一次，我看见她捡起别人丢弃的纸屑，细心分类，还耐心劝说小朋友爱护环境。她总是笑着说：“小区干净，大家住着舒服。” 保洁阿姨不怕苦、不怕累，默默奉献。她用勤劳双手守护家园，这种认真负责、无私奉献的精神，值得我永远学习。 学科网（北京）股份有限公司 $