精品解析：河北省沧州市青县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末考试语文试题

青县2024—2025学年度第二学期期末教学质量评估 六年级语文试题 第一部分积累运用 根据情境，完成练习。 文化中国行：行走于中华大地，欣赏不同的风光。春天如同一块神奇的魔法石，只消zhǎ yǎn（ ）的刹那，便将wàn xiàng gēng xīn（ ）的画卷辅陈开来，引得人们驻足观赏；晨光在故宫红墙间pái huái（ ），轻轻爬上雕花木窗，碰落了藏在窗缝里的海棠花，像是春天走过的脚印；当míng mèi（ ）的阳光洒在国家博物馆，一款凤冠冰箱贴映入眼帘，它凭独特设计与深厚底蕴，风靡全球……步步皆惊喜，不虚此行，中华文化长河从未断流，传承不息。 《说文》：“虚，大丘也。”即“大土山”。字典中的解释有：①空虚（跟“实”相对）；②徒然，白白地；③空着；④虚假，不真实；⑤虚心。 1. 请结合语境，根据拼音填上词语。 2. 以上语段中加点的“虚”字，应查部首________。 3. 我会选择下列“虚”字的不同意思。 不虚此行（ ） 座无虚席（ ） 虚张声势（ ） 虚怀若谷（ ） 【答案】1. 眨眼 万象更新 徘徊 明媚 2. 虍 3. ①. ② ②. ③ ③. ④ ④. ⑤ 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“眨”“象”“媚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查查字典。 “虚”字是半包围结构，根据汉字部首的一般规律，半包围结构的字通常取外框或偏旁作为部首。“虚”字的外框部分“虍”是一个常见的部首，所以“虚”字应查部首“虍”。 【3题详解】 本题考查多义字。 结合题干可知，“虚”字的意思有①空虚（跟“实”相对）；②徒然，白白地；③空着；④虚假，不真实；⑤虚心。 不虚此行：指没有空跑这一趟，表示某种行动还是有所收获的。虚：白白地、徒然，故选②。 座无虚席：座位没有空着的，形容出席的人很多。虚：空着，故选③。 虚张声势：假装出强大的气势，借以吓人。虚：虚假，不真实，故选④。 虚怀若谷：胸怀像山谷那样深且宽广，能接纳他人意见和观点。形容人十分谦虚，能包容别人。虚：谦虚，虚心，故选⑤。 选择题 4. 下列带点字的注音完全正确的一项是 （　 　） A. 翡翠（fěi） 掺和（chān） 菱角米（líng） 朴实敦厚（dūn） B. 唾沫（tuò） 演绎（yì） 黄焖鸡（mèng） 锲而不舍（qì） C. 简陋（lòu） 野蛮（mái） 头涔涔（chén） 奄奄待毙（yǎn） D. 日晷（kuǐ） 急遽（jū） 泪潸潸（shān） 孤独惆怅（chóu） 【答案】A 【解析】 【详解】B．黄焖鸡（mèn），锲而不舍（qiè）； C．野蛮（mán），头涔涔（cén）； D．日晷（guǐ），急遽（jù）。 5. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 肿胀 恐俱 漫长 万不得己 B. 彩绘 防御 占据 不可思议 C. 衣襟 斗蓬 沸腾 死得其所 D. 洪亮 阶断 哀思 大步流星 【答案】B 【解析】 【详解】A．恐惧，万不得已； C．斗篷； D．阶段。 6. 下列句子中的加点部分使用不恰当的一项是（ ） A. 年轻时总以为来日方长，如今事业有成，父母却已离世，这才真正体会到了“子欲养而亲不待”的痛楚。 B. 在全区艺术比赛中，我校舞蹈队表演的节目以最高分摘得桂冠。 C. “常将有日思无日，莫把无时当有时”妈妈常常念叨这句话，教育我要珍惜时光。 D. 过年吃鱼的习俗，寓意年年有余；建筑上雕刻蝙蝠，寓意遍地有福。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言及词语辨析应用。 C．“常将有日思无日，莫把无时当有时”妈妈常常念叨这句话，教育我要珍惜时光。这句话出自《增广贤文》，原意是提醒人们要节俭度日、居安思危（物质层面），而非“珍惜时光”（时间层面）。妈妈用这句话教育“珍惜时光”属于语义误用。此项加点部分使用不恰当。 故选C。 7. 下列诗句中，描写中秋节的一项是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了诗词的理解。 A．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石的《元日》，意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去。和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。描写的是春节。 B．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。描写的是重阳节。 C．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月》，意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？描写的是中秋节。 D．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自林杰的《乞巧》，意思是：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。描写的是七夕节。 故选C。 8. 填入下面文段横线上的句子最恰当的一项（ ） 隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， ，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地等来了一场及时雨。 A. 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B. 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤 C. 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D. 千千万万个小雨点儿把春雷召唤着 【答案】B 【解析】 【详解】段落开头描述了“隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里”，这设定了一个自然景象的背景。接着，横线后的句子“前赴后继地从天空投下身去”显然是在描述某种事物（很可能是雨点）的动作。最后，“接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨”则是对前面描述的总结或结果。 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤‌：这个选项不仅逻辑上合理（小雨点响应春雷的召唤），而且与后文的“前赴后继地从天空投下身去”形成了紧密的衔接，描述了小雨点如何响应春雷并落下。 9. 按照要求写话。 我们都生活在一定的环境中，心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。从下面三种情境中选择一个，就两种心情状态，分别写几句话，注意将情感融入景物描写中。 走在小路上 奔跑在田野上 唱歌 心情好：___________ 心情不好：__________ 【答案】 ①. 走在小路上，路旁的花朵绽放着灿烂的笑容，随风轻轻摇曳，像是在热情地和我打招呼。嫩绿的小草在微风中欢快地舞动，阳光透过树叶的缝隙洒下，在地上形成一片片金色的光斑，一切都那么美好。 ②. 走在小路上，原本娇艳的花朵耷拉着脑袋，毫无生气。小草也显得那么柔弱，无精打采地歪向一边。风冷冷地吹过，树叶沙沙作响，仿佛在嘲笑我，阳光刺得人睁不开眼，让人愈发烦躁。 【解析】 【详解】根据已给的情境与心情，可以运用拟人、比喻等修辞手法以及环境描写，将事物写具体，通过具体事物的描写来表现对应的心情，例如“心情好”时景物描写是美好的，“心情不好”时景物描写是压抑的。 示例： 走在小路上： 心情好：阳光温柔地洒下来，路边的野花绽开笑脸，微风轻轻拂过，树叶沙沙作响，走在路上满心舒畅。 心情不好：天色暗暗沉沉，路边的花草没了精神，冷风迎面吹来，悠长的小路越走越让人心里烦闷。 奔跑在田野上： 心情好：田野里满眼清新，青草散发淡淡清香，白云悠闲飘荡，迎着微风奔跑，浑身都轻松自在。 心情不好：田野里一片沉寂，燥热的风扑面而来，花草都无精打采，奔跑起来只觉得满心疲惫。 唱歌： 心情好：晚风轻轻吹拂，月儿静静相伴，清脆的歌声飘向远方，身边的一切都显得格外美好。 心情不好：四周冷冷清清，夜色格外沉寂，开口唱歌声音低沉沙哑，心里满是低落提不起劲。 10. 六年级准备举办以“春天”为主题的古诗知识储备大赛，请你也加入进来吧！ 美丽的春天是诗人笔下的宠儿，让我们去诗歌的海洋追寻她的足迹吧！杜甫笔下，春雨 淅沥，滋润万物：“随风潜入夜，_______”；韩愈笔下，春草萌发，绿意朦胧：“天街小雨润如酥，_________”；叶绍翁笔下，春花烂漫，生机盎然：“春色满园关不住，________”。春天是蓬勃的，充满希望的。因此春天的逝去才让人那么惋惜，甚至黄庭坚会千方百计地寻觅春的踪迹，想要唤回春天，“_____，唤取归来同住”。 【答案】 ①. 润物细无声 ②. 草色遥看近却无 ③. 一枝红杏出墙来 ④. 若有人知春去处 【解析】 【详解】书写时注意“润”“遥”“墙”“知”的正确写法。 11. 本学期，我们在课文里又认识了不少人物，给我们留下了深刻的印象，让我们一起用思维导图来回顾一下吧！ 【答案】（1）积极乐观、坚韧不拔 （2）牛 尼尔斯 （3）汤姆·索亚 （4）镇定沉着　李大钊 （5）为人民服务 （6）董存瑞 【解析】 【详解】（1）在课文《鲁滨逊漂流记（节选）》中，鲁滨逊流落荒岛，通过“坏处与好处”的对比来调整心态，体现了辩证思考；同时他开荒种地、建造房屋，展现出极强的积极乐观、意志坚强的品质，是面对困境不放弃的典型。 （2）在课文《骑鹅旅行记（节选）》中，尼尔斯变成小人后，因为之前经常欺负家里的动物，所以遭到了它们的报复：他先和猫打架，被猫抓伤、教训了一顿；之后跑到牛棚，又被之前他捉弄过的牛严厉训斥、教训，吓得不敢靠近。走投无路的他，才跑到院子里，想阻止雄鹅飞走，结果被带上了天空，开启了旅行。 （３）在课文《汤姆・索亚历险记（节选）》中，汤姆·索亚是小说的主角，他和伙伴们经历了山洞探险、法庭作证等一系列惊奇历险，性格中充满了勇敢探索、敢于冒险的精神。 （4）《十六年前的回忆》这篇课文是李大钊的女儿李星华写的回忆录，记录了父亲在被捕前后的表现。李大钊面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终忠于革命、临危不惧、坚贞不屈，最后英勇就义。 （5）《为人民服务》这篇课文是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的演讲，赞扬了张思德同志全心全意为人民服务的精神。 （6）在课文《董存瑞舍身炸暗堡》中，董存瑞在解放战争中，为了炸毁敌人的暗堡，用手托举炸药包，以自己的生命为部队开辟了前进的道路，体现了忠于革命、舍生取义的英雄气概。 第二部分 阅读鉴赏 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 12. 下列句子中“之”的意思是“他，指专心致志的那个人”的是（ ） A. 通国之善弈者也 B. 一人虽听之 C. 思援弓缴而射之 D. 弗若之矣 13. 文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“________”，一人“___________”。（用原文填空） 14. 解释文中画线的句子。 _______________ 15. 短文围绕一同下棋的二人，采用了什么写作手法？有什么作用？ ______________ 【答案】12. D 13. ①. 专心致志，惟弈秋之为听 ②. 虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 14. 难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 15. 采用对比的写作手法；将两个徒弟不同的学习态度和结果进行对比，突出了学习必须专心致志，不可三心二意的道理，使读者更清晰地理解文章主旨。 【解析】 【导语】《学弈》是一则短小精悍的经典说理小品，出自《孟子》。它以弈秋教棋这件日常小事入题，巧用对比凸显两位学棋者的状态差异，结尾以设问收束点题，全无生硬说教，清晰道出“成事的关键在于专心而非天资”的道理，以小见大，言简意深，说理极具说服力。 【12题详解】 A．全国最擅长下棋的人。之：结构助词，意为“的”。 B．另一个人虽然也在听弈秋讲课。之：代词，指弈秋的教导内容。 C．整天想着拉开弓箭去射杀天鹅。之：代词，指天鹅。 D．学问棋艺比不上他了。之：代词，他，代指前面专心学习的那个人。 【13题详解】 根据原文内容“其一人专心致志，惟弈秋之为听”与“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知两个学棋的人表现各不相同。 【14题详解】 为：因为；是：这样；智：智力、天资；弗若：不如；与：句末疑问语气词；然：这样。 整个句子的意思：难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 【15题详解】 文中将两人同在弈秋门下学棋的表现进行对照：一人全程一心听课，心无杂念；一人表面听讲，内心总想着射天鹅，心思涣散。二人学习条件完全相同，学习态度截然相反。通过鲜明对比，突出学习结果不同的根源不在于天赋高低，而在于学习态度是否端正，点明做事、求学必须专心专一，不能三心二意的中心道理，让文章道理通俗易懂，说服力更强。 【点睛】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人一心一意集中精神，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听讲，心里却一直想着天上有天鹅将要飞来，想要拉弓搭箭去射它。他虽然和专心学习的那个人一起学习，棋艺却比不上人家了。难道是因为他的智力比不上前一个人吗？回答说：不是这样的。 阅读理解 黎明时分 ①夜，黑如墨，沉如铁，压得人透不过气来。 ②交通员老高送来最后一份情报，催促她赶紧撤离，说这里已经暴露了。 ③她撕开床单绑成绳，推老高从窗户逃走；立刻打开电台，按键发报，这是一封极为重要的情报。 ④远处已经传来杂沓的脚步声。 ⑤她仿佛没听到，有节奏地敲击按键。夜像面鼓，被清脆的键音敲击得砰砰直响。 ⑥脚步声越来越近，越来越急促。 ⑦她端坐如故。 ⑧门外传来野兽般的吼叫，屋门被踹得地动山摇。 ⑨她依然凝神静气，有节奏地敲击。 ⑩那张小纸条化为灰烬，随着键音飞远。窗外那条床单做的绳子已解下，丢到一个隐蔽的角落。她冲着老高走的方向轻舒一口气，用手指理了理头发，又坐下来按键。 ⑪这次她按得很轻松，嘴唇翕（xī）动，脸上甚至还带着笑容。门轰然洞开时，她刚好敲完最后一个字符。 ⑫一群野兽闯入，窗户被砸开，清亮亮的光唰地透进来。她知道，已是黎明了。 ⑬面对一张张狰狞的面孔，她坦然地笑了，说：“你们来晚啦。” ⑭城外攻城指挥部，译电员译完城防兵力部署分布图，并按首长指示电告给各攻城部队后，再译后边的电文，被发报的这位熟悉的老地下党难住了，那是几组怪异的数码——5566 55611 231 2222 32 1567 21。 ⑮首长要来看过，一脸肃穆，说：“我来译吧。” ⑯在大家的注视下，首长放开喉咙唱起一首歌：“向前！向前！我们的队伍向太阳，向最后的胜利，向全国的解放！” 16. 选文篇幅虽短，情节却丰富且富于变化。你猜出文中的“她”是什么身份？简要说说理由 ______________________________________________________________ 17. 选文对“她”的描写简短但是深刻，仔细品读有关词句，感受人物形象。 （1）从文中画线的两处对“笑”的细节描写中，看到了“她”对于即将到来的______充满了喜悦。 （2）“门外传来野兽般的吼叫，屋门被踹得地动山摇”，联系上下文说说这一句描写用______的方法，体现出“她”________________________的品质。 18. 细读最后三个自然段，分析“她”发了几份电报，内容分别是什么？（ ） A. 发了一份电报，内容是第⑯自然段中最后一首歌的旋律（曲谱）。 B. 发了一份电报，内容是5566 55611 231 2222 32 1567 21。 C. 发了两份电报，分别是“城防兵力部署分布图”和“一首歌的旋律（曲谱）”。 D. 发了两份电报，分别是“我来译吧”和“一首歌的旋律（曲谱）”。 19. 文章的题目是“黎明时分”，结合小说内容，谈谈你对题目的理解 _____________________________________________________________ 【答案】16. 老地下党，从“交通员老高送来最后一份情报，催促她赶紧撤离”及“被发报的这位熟悉的老地下党难住了”等可以看出她的身份。 17. ①. 最后胜利或全国解放 ②. 对比（侧面）描写 ③. 镇定自若 视死如归 临危不惧等 18. C 19. “黎明时分”既指文中天亮的具体时刻，也象征黑暗统治即将结束，革命胜利即将来临，赞美了用生命迎接解放的英雄。 【解析】 【导语】此文以黎明为背景，塑造了一位英勇无畏的女地下党形象。情节紧凑，从紧急撤离到发报坚守，再到从容就义，扣人心弦。环境描写烘托紧张氛围，人物动作、神态描写凸显坚定信念。结尾以怪异数码引出熟悉歌曲，巧妙揭示女地下党身份，升华主题，展现革命者对胜利的向往与牺牲精神。 【16题详解】 结合第⑭段“译电员译完城防兵力部署分布图……那是几组怪异的数码——5566 55611 231 2222 32 1567 21”以及第⑯段“首长放开喉咙唱起一首歌：‘向前！向前！我们的队伍向太阳……’”可知，“她”是地下党身份。理由是：“她”在危险暴露时仍坚持发报传递重要情报，最后发出的怪异数码经首长破译为熟悉的歌曲，说明这是地下党之间传递信息的暗号，由此可推断“她”是地下党。 【17题详解】 （1）结合第⑪段“这次她按得很轻松，嘴唇翕动，脸上甚至还带着笑容”，可知她已成功发出重要情报，完成了任务；再结合第⑬段“面对一张张狰狞的面孔，她坦然地笑了，说：‘你们来晚啦’”，可知敌人抓捕落空，革命胜利即将到来，从这两处“笑”的细节描写中，看到了“她”对于即将到来的最后胜利（全国解放）充满了喜悦。 （2）结合第⑧段“门外传来野兽般的吼叫，屋门被踹得地动山摇”，以及第⑦段“她端坐如故”、第⑨段“她依然凝神静气，有节奏地敲击”的内容可知，这句话运用了侧面描写的方法，用敌人的凶狠残暴和场面的危急紧张，反衬出“她”临危不惧、镇定从容、忠于使命、舍生忘死的品质。 【18题详解】 结合第⑭段“译电员译完城防兵力部署分布图，并按首长指示电告给各攻城部队后，再译后边的电文，被发报的这位熟悉的老地下党难住了，那是几组怪异的数码”和第⑯段首长将数码译出是《解放军进行曲》的旋律可知，“她”发了两份电报，分别是“城防兵力部署分布图”和“一首歌的旋律（曲谱）”，故选C。 【19题详解】 结合第⑫段“清亮亮的光唰地透进来。她知道，已是黎明了”以及全文她冒着生命危险发出重要情报、迎接解放的内容可知，题目“黎明时分”既指故事发生在天快亮的真实时间，也象征黑暗的旧社会即将过去，革命胜利与全国解放即将到来，同时也赞美了像“她”一样为迎接黎明而无畏牺牲的革命英雄。 时间怎样地行走（节选） ①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐。 ②我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。 ③我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，那么清脆悦耳，“嘀嗒——嘀嗒——”的声音不绝于耳。手表里的时间总给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。 ④后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的成分：至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映人眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。 ⑤十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发， 它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲 在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行 走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹；时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作着的土地上。我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。 ⑥我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中——在涨了又枯的河流中，在候鸟的一次次迁徙中，在我们岁岁不同的面庞中，在桌子椅子不断增添划痕的面容中，在一个人的声音由清脆变得沙哑的过程中，在一场接一场去了又来的寒冷的飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领我们一直走到地老天荒。 （作者 迟子建） 20. 为什么“我”对墙上的挂钟有一种说不出的崇拜？请用“ ”在文中画出来。 21. 在人生不同时期，时间行走在不同地方，也带给“我”不同感受。阅读文章填写表格。 人生的不同时期 时间在哪里行走 “我”对时间的感受 童年 ①______ 严厉而古板；温情 上初中以后 ②______ ③______ 后来 生活中的各种显示时间的事物里 ④______ 十几年前到现在 更丰富的日常生活中 时间永伴身边 22. 第④自然段提到“生活丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。”想一想，时间还可以栖身在哪里？仿照句子写一写。 项链坠可以隐藏着时间；台历上镶嵌着时间；________；__________。 23. 阅读第⑤自然段画线句子，从修辞手法等角度赏析作者是如何表达情感的。 _________________ 24. 结合全文，谈谈你对文章标题“时间怎样地行走”的理解。 ______________ 【答案】20. 我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。 21. ①. 墙上的挂钟里 ②. 手表里 ③. 鬼鬼祟祟，少了几分气势和威严，落寞 ④. 时间越来越多，越来越显得匆匆 22. ①. 手机屏幕上显示着时间 ②. 日历本上记录着时间 23. 运用比喻、拟人、排比的修辞，将白发比作雪线，生动写出白发醒目刺眼；把时间拟人化，赋予其行走的动作，形象写出时光悄然流逝。又以排比罗列时光在人、景物身上留下的种种痕迹，细腻抒发发现岁月老去的感慨，饱含对时光匆匆、亲人渐老的惋惜与怅惘之情。 24. “时间怎样地行走” 既指时间在挂钟、手表等计时工具里的运行，更指时间在日常生活中，如自然万物的变化、人的成长衰老中悄然流逝。它提醒人们要珍惜时间，感受时间的存在，与时间相伴前行。 【解析】 【导语】这是迟子建的一篇哲理散文，以作者不同人生阶段对时间的感知为线索，将抽象时间具象化：从挂钟、手表等有形计时工具，到藏在生命印记、日常生活里的无形时间，层层推进，于细腻的个人体验中，道出时间与生命相依相伴的哲思，平实动人。 【20题详解】 由第①段中“我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配”这句话可知，这就是作者对墙上挂钟心生崇拜的原因。 【21题详解】 由第①段“墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景”可知童年时期时间行走在墙上的挂钟里，所以①填墙上的挂钟里。 由第③段“我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞”可知上初中以后时间行走在手腕的手表里，所以②填手腕的手表里。 由第③段“手表里的时间总给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严”可知此时内心感受，所以③填鬼鬼祟祟，缺少气势和威严。 由第④段“时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了”可知此时的感受，所以④填随处可见，愈发匆匆。 【22题详解】 仿写时仿照例句句式，以日常物品为主体，搭配贴合的动词，写出时间寄托存放的状态即可。 示例：项链坠可以隐藏着时间；台历上镶嵌着时间；闹钟里藏着时间；书页间留住时间。 【23题详解】 先点明所用修辞手法，再结合语句分析表达效果，最后点明抒发的思想情感。这句话运用比喻、拟人与排比的修辞手法，将白发比作雪线，直观凸显白发带来的视觉冲击，把时间赋予行走的人的动作，又将老屋拟人化，同时以整齐句式罗列岁月留下的种种痕迹，生动形象地写出时光在人与万物身上留下的印记，细腻流露作者发现岁月流逝、亲人老去时内心的感慨、怅惘与对时光匆匆的惋惜之情。 【24题详解】 先解释标题表层含义，再点明深层含义，最后点明文章主旨。表层指时间在挂钟、手表等计时工具中不停走动，深层指时间潜藏在日常生活、自然万物与人的成长衰老里悄然流逝，标题既串联全文内容，又启示我们体悟时光踪迹，懂得珍惜时光。 第三部分 习作表达 25. 甜是一种萦绕在舌尖的味觉感受。在文化语境中，甜代表着幸福、美满。回忆中有甜，奋斗中有甜，就连苦涩中也有甜。流年似水，是什么带给你这份甜？ 请以“甜蜜源于 ”为题目，完成习作。 要求：紧扣“源于”二字，回忆1-2个具体生活片段，挖掘甜蜜感来源。注重细节描写， 表达真情实感。书写规范，不少于500字。 【答案】例文： 甜蜜源于陪伴 甜，是舌尖上的美妙滋味，更是心中涌动的温暖感受。在我的记忆深处，甜蜜源于家人那无微不至的陪伴。 一个寒冷的冬夜，我突发高烧，整个人昏昏沉沉。爸爸妈妈心急如焚，爸爸迅速背起我就往医院跑，妈妈则在一旁紧紧跟着，不停地安慰我。寒风呼啸，可我在爸爸的背上却感到无比温暖。到了医院，爸爸忙着挂号，妈妈陪着我，用她温暖的手轻轻抚摸我的额头，眼神中满是担忧与心疼。 在输液室里，我靠在妈妈的怀里，爸爸坐在旁边，时刻关注着输液的情况。时间一分一秒地过去，爸爸妈妈始终守在我身边。妈妈轻声给我讲故事，爸爸偶尔会摸摸我的脸蛋，问我感觉好点没。他们的陪伴就像冬日里的暖阳，驱散了我身体的不适和心中的恐惧。 还有那次参加绘画比赛，我特别紧张，总担心自己画不好。妈妈看出了我的心思，她坐在我身边，温柔地说：“宝贝，别紧张，不管结果如何，你努力了就是最棒的。”在妈妈的陪伴和鼓励下，我渐渐放松下来，全身心投入到绘画中。 这些陪伴的瞬间，如同繁星点缀着我成长的天空。每一次在我遇到困难、感到无助时，家人总是默默地陪在我身旁，给予我力量和勇气。 这份甜蜜，没有惊天动地的事迹，却在平凡的日常中熠熠生辉。它让我懂得，陪伴是最长情的告白，也是甜蜜最本真的来源。我会将这份甜蜜珍藏心底，也用同样的陪伴去温暖我爱的人。 【解析】 【详解】一、审题。 题目为半命题作文，需先补全内容，核心紧扣“源于”，突出甜蜜的来源；要写1-2个生活片段，用细节描写表达真情实感，字数不少于500字。 二、立意。 围绕生活中的人、事、物、情感，挖掘甜蜜的根源，传递温暖、幸福、感恩等积极情感，体现成长中的美好感悟。 三、写作思路。 开头：开篇点题，直接补全题目，引出甜蜜的来源，简洁抒发内心感受。 中间：选取1-2个真实生活片段，抓住动作、语言、神态、环境等细节描写，具体展现甜蜜产生的过程。 结尾：总结全文，升华主题，再次点明甜蜜的来源，抒发内心的珍惜与感恩之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青县2024—2025学年度第二学期期末教学质量评估 六年级语文试题 第一部分积累运用 根据情境，完成练习。 文化中国行：行走于中华大地，欣赏不同的风光。春天如同一块神奇的魔法石，只消zhǎ yǎn（ ）的刹那，便将wàn xiàng gēng xīn（ ）的画卷辅陈开来，引得人们驻足观赏；晨光在故宫红墙间pái huái（ ），轻轻爬上雕花木窗，碰落了藏在窗缝里的海棠花，像是春天走过的脚印；当míng mèi（ ）的阳光洒在国家博物馆，一款凤冠冰箱贴映入眼帘，它凭独特设计与深厚底蕴，风靡全球……步步皆惊喜，不虚此行，中华文化长河从未断流，传承不息。 《说文》：“虚，大丘也。”即“大土山”。字典中的解释有：①空虚（跟“实”相对）；②徒然，白白地；③空着；④虚假，不真实；⑤虚心。 1. 请结合语境，根据拼音填上词语。 2. 以上语段中加点的“虚”字，应查部首________。 3. 我会选择下列“虚”字的不同意思。 不虚此行（ ） 座无虚席（ ） 虚张声势（ ） 虚怀若谷（ ） 选择题 4. 下列带点字的注音完全正确的一项是 （　 　） A. 翡翠（fěi） 掺和（chān） 菱角米（líng） 朴实敦厚（dūn） B. 唾沫（tuò） 演绎（yì） 黄焖鸡（mèng） 锲而不舍（qì） C. 简陋（lòu） 野蛮（mái） 头涔涔（chén） 奄奄待毙（yǎn） D. 日晷（kuǐ） 急遽（jū） 泪潸潸（shān） 孤独惆怅（chóu） 5. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 肿胀 恐俱 漫长 万不得己 B. 彩绘 防御 占据 不可思议 C. 衣襟 斗蓬 沸腾 死得其所 D. 洪亮 阶断 哀思 大步流星 6. 下列句子中的加点部分使用不恰当的一项是（ ） A. 年轻时总以为来日方长，如今事业有成，父母却已离世，这才真正体会到了“子欲养而亲不待”的痛楚。 B. 在全区艺术比赛中，我校舞蹈队表演的节目以最高分摘得桂冠。 C. “常将有日思无日，莫把无时当有时”妈妈常常念叨这句话，教育我要珍惜时光。 D. 过年吃鱼的习俗，寓意年年有余；建筑上雕刻蝙蝠，寓意遍地有福。 7. 下列诗句中，描写中秋节的一项是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 8. 填入下面文段横线上的句子最恰当的一项（ ） 隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， ，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地等来了一场及时雨。 A. 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B. 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤 C. 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D. 千千万万个小雨点儿把春雷召唤着 9. 按照要求写话。 我们都生活在一定的环境中，心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。从下面三种情境中选择一个，就两种心情状态，分别写几句话，注意将情感融入景物描写中。 走在小路上 奔跑在田野上 唱歌 心情好：___________ 心情不好：__________ 10. 六年级准备举办以“春天”为主题的古诗知识储备大赛，请你也加入进来吧！ 美丽的春天是诗人笔下的宠儿，让我们去诗歌的海洋追寻她的足迹吧！杜甫笔下，春雨 淅沥，滋润万物：“随风潜入夜，_______”；韩愈笔下，春草萌发，绿意朦胧：“天街小雨润如酥，_________”；叶绍翁笔下，春花烂漫，生机盎然：“春色满园关不住，________”。春天是蓬勃的，充满希望的。因此春天的逝去才让人那么惋惜，甚至黄庭坚会千方百计地寻觅春的踪迹，想要唤回春天，“_____，唤取归来同住”。 11. 本学期，我们在课文里又认识了不少人物，给我们留下了深刻的印象，让我们一起用思维导图来回顾一下吧！ 第二部分 阅读鉴赏 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 12. 下列句子中“之”的意思是“他，指专心致志的那个人”的是（ ） A. 通国之善弈者也 B. 一人虽听之 C. 思援弓缴而射之 D. 弗若之矣 13. 文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“________”，一人“___________”。（用原文填空） 14. 解释文中画线的句子。 _______________ 15. 短文围绕一同下棋的二人，采用了什么写作手法？有什么作用？ ______________ 阅读理解 黎明时分 ①夜，黑如墨，沉如铁，压得人透不过气来。 ②交通员老高送来最后一份情报，催促她赶紧撤离，说这里已经暴露了。 ③她撕开床单绑成绳，推老高从窗户逃走；立刻打开电台，按键发报，这是一封极为重要的情报。 ④远处已经传来杂沓的脚步声。 ⑤她仿佛没听到，有节奏地敲击按键。夜像面鼓，被清脆的键音敲击得砰砰直响。 ⑥脚步声越来越近，越来越急促。 ⑦她端坐如故。 ⑧门外传来野兽般的吼叫，屋门被踹得地动山摇。 ⑨她依然凝神静气，有节奏地敲击。 ⑩那张小纸条化为灰烬，随着键音飞远。窗外那条床单做的绳子已解下，丢到一个隐蔽的角落。她冲着老高走的方向轻舒一口气，用手指理了理头发，又坐下来按键。 ⑪这次她按得很轻松，嘴唇翕（xī）动，脸上甚至还带着笑容。门轰然洞开时，她刚好敲完最后一个字符。 ⑫一群野兽闯入，窗户被砸开，清亮亮的光唰地透进来。她知道，已是黎明了。 ⑬面对一张张狰狞的面孔，她坦然地笑了，说：“你们来晚啦。” ⑭城外攻城指挥部，译电员译完城防兵力部署分布图，并按首长指示电告给各攻城部队后，再译后边的电文，被发报的这位熟悉的老地下党难住了，那是几组怪异的数码——5566 55611 231 2222 32 1567 21。 ⑮首长要来看过，一脸肃穆，说：“我来译吧。” ⑯在大家的注视下，首长放开喉咙唱起一首歌：“向前！向前！我们的队伍向太阳，向最后的胜利，向全国的解放！” 16. 选文篇幅虽短，情节却丰富且富于变化。你猜出文中的“她”是什么身份？简要说说理由 ______________________________________________________________ 17. 选文对“她”的描写简短但是深刻，仔细品读有关词句，感受人物形象。 （1）从文中画线的两处对“笑”的细节描写中，看到了“她”对于即将到来的______充满了喜悦。 （2）“门外传来野兽般的吼叫，屋门被踹得地动山摇”，联系上下文说说这一句描写用______的方法，体现出“她”________________________的品质。 18. 细读最后三个自然段，分析“她”发了几份电报，内容分别是什么？（ ） A. 发了一份电报，内容是第⑯自然段中最后一首歌的旋律（曲谱）。 B. 发了一份电报，内容是5566 55611 231 2222 32 1567 21。 C. 发了两份电报，分别是“城防兵力部署分布图”和“一首歌的旋律（曲谱）”。 D. 发了两份电报，分别是“我来译吧”和“一首歌的旋律（曲谱）”。 19. 文章的题目是“黎明时分”，结合小说内容，谈谈你对题目的理解 _____________________________________________________________ 时间怎样地行走（节选） ①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐。 ②我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。 ③我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，那么清脆悦耳，“嘀嗒——嘀嗒——”的声音不绝于耳。手表里的时间总给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。 ④后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的成分：至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映人眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。 ⑤十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发， 它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲 在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行 走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹；时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作着的土地上。我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。 ⑥我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中——在涨了又枯的河流中，在候鸟的一次次迁徙中，在我们岁岁不同的面庞中，在桌子椅子不断增添划痕的面容中，在一个人的声音由清脆变得沙哑的过程中，在一场接一场去了又来的寒冷的飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领我们一直走到地老天荒。 （作者 迟子建） 20. 为什么“我”对墙上的挂钟有一种说不出的崇拜？请用“ ”在文中画出来。 21. 在人生不同时期，时间行走在不同地方，也带给“我”不同感受。阅读文章填写表格。 人生的不同时期 时间在哪里行走 “我”对时间的感受 童年 ①______ 严厉而古板；温情 上初中以后 ②______ ③______ 后来 生活中的各种显示时间的事物里 ④______ 十几年前到现在 更丰富的日常生活中 时间永伴身边 22. 第④自然段提到“生活丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。”想一想，时间还可以栖身在哪里？仿照句子写一写。 项链坠可以隐藏着时间；台历上镶嵌着时间；________；__________。 23. 阅读第⑤自然段画线句子，从修辞手法等角度赏析作者是如何表达情感的。 _________________ 24. 结合全文，谈谈你对文章标题“时间怎样地行走”的理解。 ______________ 第三部分 习作表达 25. 甜是一种萦绕在舌尖的味觉感受。在文化语境中，甜代表着幸福、美满。回忆中有甜，奋斗中有甜，就连苦涩中也有甜。流年似水，是什么带给你这份甜？ 请以“甜蜜源于 ”为题目，完成习作。 要求：紧扣“源于”二字，回忆1-2个具体生活片段，挖掘甜蜜感来源。注重细节描写， 表达真情实感。书写规范，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $