《跳舞吧》（课件）-2025-2026学年一年级美术下册湘美版

该小学美术课件围绕“观察人物动态画跳舞的人”，从新石器时代舞蹈纹彩陶盆、岩壁舞蹈纹到汉代乐舞俑、唐代彩绘陶女舞俑，再到芭蕾舞、街舞、民族舞，构建古今舞蹈文化脉络，通过“动一动、摆一摆”体验身体动态，以火柴人练习为支架引导学生掌握舞蹈人物绘画步骤。 其亮点在于融合文化理解与艺术表现，通过历史文物与现代舞蹈对比感知舞蹈之美，借助“练一练”画火柴人动态、添画服装道具培养艺术表现能力，结合AI技术拓展创意实践。采用观察体验、实践创作的教学方法，学生能提升审美感知与创意能力，教师可直接利用资料结构开展高效教学。

（观察人物动态 画跳舞的人） 第2课 跳舞吧 湘美版一年级下册 第四单元《快乐的时光》 舞蹈纹彩陶盆 （新石器时代） 岩壁上的舞蹈纹 （新石器时代） 汉代 乐舞俑 唐代 彩绘陶女舞俑 街舞 芭蕾舞 舞蹈的美是多样的，有的舒缓，有的动感。 你喜欢哪一种？ 民族舞 动一动 摆一摆 芭蕾舞 动一动 摆一摆 民族舞 头 躯干 四肢 改变头、躯干、四肢的动态，就会产生丰富的舞蹈动作 练一练： 快速为火柴人画出一个舞蹈动态。 [图片] 观察对比： 舞蹈之所以优美，除了画出夸张的动作，还需要添画什么？ 选一选，哪套服装更适合舞蹈中的人？ 不同的舞蹈道具 扇子 伞 丝带 鼓 看看老师如何画！ 我们可以这样画！ 1.用火柴人画出动态 2.添画服装和表情 3.添画适当的背景 画家作品 叶浅予《高原之歌》（中国画） 德加《芭蕾舞女》（粉画） 小朋友的画 艺术实践 通过回忆、观察，帮助火柴人画一幅快乐舞蹈的图画。 要求：构图饱满 动作夸张 表情丰富 适当添画背景 美术作品 遇上 AI 让舞蹈之美延续 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $