2026届河南开封高级中学高三下学期模拟预测历史试题

姓 名____________ 准考证号____________ 绝密★启用前 高三历史（一） 注意事项： 1．本试卷共8页。时间75分钟，满分100分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．图1为河南安阳殷墟遗址出土的“月一正曰食麦”刻辞。刻辞形式为干支表，即根据十天干和十二地支依次相配组成的六十干支循环序列。刻辞中的“月一正”是指正月，“食麦”是一种农业礼俗。据此可知，商代 A．礼乐制度初步形成 B．祭祀占卜活动较为频繁 C．神权与王权相结合 D．经济发展关联历法建构 2．考古发现，春秋时期马匹仅随葬于等级较高的男性墓中，而战国时期马匹随葬或祭祀的现象增多，大量男性葬马墓随葬车马器。这一变化折射出 A．新的价值观念建立 B．丧葬制度的剧烈变革 C．分封制度开始瓦解 D．政治局势的动荡加剧 3．表1为汉代在不同地区实行的赋税政策。这些政策都有利于 表1 地区 赋税政策 出处 内地 三十税一 《汉书·食货志》 边郡 边郡初附，复（免除）其赋二年，勿令出租 《居延汉简》 新开拓区域 初郡十七，且以其故俗治，毋赋税 《史记·平准书》 A．推动经济发展 B．加强中央集权 C．稳定边疆秩序 D．促进民族交融 4．西晋时，尚书左丞负责尚书台内的纠弹；东晋末，尚书左丞正式获得纠弹台外官员的权限；刘宋时，出现尚书左丞举弹外官，并以不纠为名并连坐御史中丞之事。这说明 A．监察程序的简化 B．监察层级的细化 C．监察职权的加强 D．监察机制的完备 5．明末清初思想家黄宗羲认为：“盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。是故桀、纣之亡，乃所以为治也；秦政、蒙古之兴，乃所以为乱也。”黄宗羲强调了 A．思想变革的深刻性 B．民众地位的重要性 C．君主统治的合法性 D．国家治理的复杂性 6．表2为总理衙门与外务部在对外交涉权限上的变化。这反映出当时中国 表2 机构 外交权归属 代表案例 总理衙门 南北洋大臣参与外交决策 李鸿章代表清政府签订《马关条约》 外务部 外交权统一于中央 在日本就日俄条约中有关中国的内容与中国政府进行谈判时，袁世凯仅为全权代表之一 A．外交体制的近代转型 B．地方自治的快速发展 C．条约体系的逐步完善 D．司法主权的不断丧失 7．图2为1895年谭嗣同在《报贝元徵（征）书》中关于“开议院”的论述。据此推知，谭嗣同 夫议院岂易言哉！……平日事无大小，皆先筹商于议院，此不独中外之情形有不同，即同属西洋，亦各有参差，不尽一法。……中国此时骤开议院，取乱之道也。 图2 A．主张以议会制代替君主制 B．认识到开启民智的重要性 C．对西方议会制度认识模糊 D．尚未突破中体西用的藩篱 8．表3为20世纪前期西方列强对华投资分类占比情况。据此可知，这一时期 表3 时间 企业投资/百万美元 占总额中百分数/% 政府债务/百万美元 占总额中百分数/% 1903年 503.2 63.9 284.7 36.1 1914年 1084.5 67.3 525.8 32.7 1931年 2531.9 78.1 710.6 21.9 A．列强对华投资结构不断优化 B．垄断资本逐渐完成产业转移 C．政府财政对外依附程度加剧 D．中国民族工业发展压力增大 9．1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会对苏区的商业经济政策作出新的规定：在苏区内部，苏维埃政府应保证商业自由，不干涉正常的商品市场关系，但必须严禁商人投机经营和垄断价格。这一规定意在 A．推动土地革命的深入开展 B．保障苏区经济平稳运行 C．摆脱对国统区的经济依赖 D．为民族战争做物资储备 10．《中国人民政治协商会议共同纲领》规定的经济方针是“公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流”。1954年宪法则规定“通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会”。造成这一变化的动因是 A．人民政权的建立和巩固 B．国民经济逐渐恢复和发展 C．国家外交环境急剧恶化 D．工业化与经济基础的矛盾 11．古巴比伦《汉谟拉比法典》第7条规定：购买金、银、奴隶、牲畜等，无证人及契约者视为盗贼，处死刑；第22条规定：犯强盗罪被捕者，处死刑。这些规定强调 A．保护私有财产安全 B．规范商品交易流程 C．加强君主专制统治 D．打击盗劫犯罪行为 12．10—11世纪，神圣罗马帝国皇帝奥托三世在亚琛建立宫廷学校，聘请来自意大利等地的学者讲学，教授文学、哲学和神学、医学等课程。同时，他还大力支持修建带有罗马风格的建筑，在建筑装饰中融入基督教元素。这一系列举措 A．促进了罗马帝国的复兴 B．利于文化的融合与传承 C．削弱了基督教的影响力 D．致使地方教育资源匮乏 13．卢梭在《社会契约论》中提出：“任何人拒不服从公意的，全体就要迫使他服从公意。这恰好就是说，人们要迫使他自由；因为这就是使每一个公民都有祖国从而保证他免于一切人身依附的条件。”他意在揭示 A．人民主权需要通过暴力革命实现 B．社会契约有助于维护个体自由 C．法律地位应凌驾于公意权威之上 D．分权制衡能有效防止权力滥用 14．表4为19世纪末至20世纪初美国部分行业专利授权数量变化（单位：项）。据此可知，这一时期 表4 行业 1880年 1890年 1900年 电力工业 24 103 509 化学工业 537 1144 2035 机械制造业 1084 1620 2134 A．美国成为资本主义世界霸主 B．工业革命推动科技进步 C．重工业成为美国经济的主导 D．垄断组织阻碍技术创新 15．第一次世界大战结束后，美国海军部明确提出“英国舰队的增加应被看作是把美国当作假想敌，美国舰队扩大也必须考虑把英国作为假想敌”；英国首相劳合·乔治则宣称“英国将花掉最后一个金币，使海军对美国保持优势”。这可以用来佐证当时 A．列强之间军备竞赛愈演愈烈 B．英国海上绝对优势丧失 C．军费开支拖垮西方大国经济 D．美国确立海上霸主地位 16．1964年，七十七国集团发表“联合宣言”提出：“……（向发展中国家）提供更充足的资金来源，以便使发展中国家增加他们的经济发展所需要的资本货物和工业原材料的进口，并进行更好的贸易合作和采取更好的援助政策。”这反映出发展中国家 A．争取有利国际经济条件 B．倡导全球经济的一体化 C．要求重新分配国际资源 D．主张国际贸易去壁垒化 二、非选择题：本题共4小题，共52分。其中17题12分，18题14分，19题14分，20题12分。 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 唐代科举制下，应举者包括来自学馆的生徒和州县的乡贡。生徒多为官员子弟，所学内容与科举考试高度契合，录取率远高于乡贡。长安京兆府举送的前十名学子，登科希望“十得其七八”，而其他地区登科比例明显较低。当时盛行的“行卷”之风（应试前向权贵呈献诗文以求荐举）更使高门子弟占据优势，寒门士子常因“更无亲族在朝中”而难以获得推荐。科举及第后还需经过吏部“身、言、书、判”的铨选，这种侧重仪表、言语、书法与判事能力的考核，同样利于拥有文化资本的世家子弟。因此，尽管科举为部分寒士提供了上升通道，但“势门子弟”在竞争中仍占优势。晚唐时期，官员中寒族出身者仅占13.5%，大量落第士人甚至因“屡举进士不第”而对朝廷产生离心倾向。 ——摘编自高驰《唐代选官制度得失——以科举制为中心的思考》 （1）根据材料，概括唐代科举制实施过程中存在的主要问题。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析唐代科举制产生上述问题的原因。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 抗战时期，中共《新华日报》（华北版）最初按照武汉总馆的架构组建，党报委员会负责报纸的全面领导，管理委员会为报社最高领导机构，管委会下设编辑部、经理部、印刷厂。特约记者伪装后深入敌占区获取新闻素材。他们与敌后军民打成一片，将一手的材料送回根据地，在配合搜集信息的同时做好敌后宣传工作。报社在野外游击时，用电台收听情报，“能收到延安新华社、重庆中央社和世界各大通讯社的电讯……报社还编印《每日电讯》，提供给领导和兄弟报刊参阅”。游击办报将现代大众媒介的报纸从城市下沉入根据地，嵌入基层群众，发挥大众传播的社会职能。为什么生死难料，还要坚持出报？因为一期报纸，就意味着中国共产党政权的存在，一期送到百姓手里的纸质消息，就意味着“革命还将继续”。 ——摘编自陈昱坤等《流动与稳定之间——华北版（新华日报）的游击办报问题》 材料二 为更好地回应日本政府对推进战争的宣传诉求，日本报界在战时不断强化采编体制。“卢沟桥事变”后，日本加紧了侵华步伐，在进攻闸北战役中，日军受阻，伤亡惨重，三名日本士兵自爆身亡，被日本军国主义誉为“爆弹三勇士”。“爆弹三勇士”占据了各报头版，《朝日新闻》面向社会征集“爆弹三勇士之歌”。“爆弹三勇士美谈”在日本国民中间引起极大反响，刺激了后面民众的援战热潮和排外热潮。日军在上海烧杀抢掠，犯下滔天罪行，但日本报纸上却是一片祥和的景象，日本兵“善待”中国老百姓的报道频现报端。《大阪时事新报》报道了一名妇女在丈夫战死后自杀的消息，并称赞此举为“与武士之妻身份相适应的最后的选择”。 ——摘编自孙继强《侵华战争时期日本报界战时宣传的特征及评析》 （1）根据材料并结合所学知识，概括抗战时期中日两国报刊报道的主要不同。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，简析造成上述不同的主要原因。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 1978年《光明日报》围绕全国科学大会通过的《1978—1985年全国科学技术发展规划纲要（草案）》，以“科研先锋群像”为主题报道了多位科研工作者的事迹，部分内容如表5。 表5 人物 报道内容摘要 数学系教授苏步青 宣布取消星期天、放弃暑假。带领团队制定八五年赶超世界先进水平的规划，目标是在世纪末把复旦数学系办成我国数学研究中心之一 断裂力学专家陈篪 身患重症，每天坚持工作十几个小时，连续运算三个月完成国际会议论文，忍受病痛坚守科研一线 电力专家蔡宗健 通过自学掌握多门高等学科和外语，从“科盲”成长为副总工程师，精打细算利用业余时间学习研究 核物理专家吴式枢 放弃国外优厚待遇毅然归国，夜以继日工作，同时讲授多门课程，为祖国培养建设人才 ——据刘一鸥《行动中的媒介：新时期科学传播的模式建构（1978—1989）》整理 （1）根据材料，任选两位科研工作者，概括其精神品质并进行说明。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，分析《光明日报》以“科研先锋群像”为主题进行报道的时代意义。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 在工业革命初期，英国工场主普遍面临熟练工人严重短缺的问题。由于传统手工艺训练周期长，工场主们开始寻求将复杂劳动分解为简单工序，使非熟练工和童工经过短期培训即可上岗。阿克莱特的水力纺纱厂首次实现了这一设想，他将纺纱流程分解为梳棉、粗纺、精纺等独立环节，工人只需重复单一动作。这种分工模式迅速在棉纺织业推广，到19世纪初，一个普通纺纱厂内部分工可达十余种。 这种变革引起社会各界的强烈反应。保守派批评家威廉·科贝特在《政治纪事》中抨击：“分工制把工人变成了活的工具，剥夺了他们的智慧和尊严。”但功利主义者边沁在《圆形监狱》中主张：“精细分工配合严密监督，能实现‘最大多数人的最大幸福’。”空想社会主义者欧文则在英国苏格兰新拉纳克棉纺织厂尝试改革，通过减少工时、改善环境来缓解分工带来的异化现象。 ——据王觉非《近代英国史》、[英]E.P.汤普森《英国工人阶级的形成》整理 围绕“变革与分工的关系”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及解析 高三历史（一） 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D D A C B A B D B D A B B B A A 二、非选择题 17．（1）主要问题：录取公平性不足，录取机会、录取地域有差异；“行卷”之风使高门子弟更易获得权贵荐举；考核内容、标准、制度等有利于世家大族，社会流动仍有限。（6分） （2）原因：世家大族在政治、文化、社会资源上仍有传统优势；考试制度设计客观上有利于士族子弟；“行卷”之风反映唐代科举尚未完全制度化，仍保留着荐举制残余（人脉与声誉仍发挥重要作用）；权贵对科举录取的干预、地域保护主义等；教育资源分布不均。（6分，任答3点即可） 18．（1）主要不同： 办报背景：中国报刊在敌后根据地游击环境中运作，灵活机动、自力自主；日本报刊依托战时体制，实行高度集中的统制化。 内容：中国报刊聚焦抗战动员、政策传播与联结群众，坚持真实性；日本报刊充斥虚假宣传，美化侵略、煽动战争狂热与仇外情绪。 功能：中国报刊是团结军民、巩固根据地的革命工具；日本报刊是服务军国主义侵略的舆论机器。（8分，中日任答2个角度） （2）主要原因： 战争性质：中国是反侵略正义战争，报刊服务于民族独立与人民解放；日本是侵略战争，报刊需要配合军国主义的扩张诉求。 政权诉求：中共坚持人民立场，以动员群众、坚持抗战为目标；日本法西斯政权追求对外侵略，需要通过报刊统制舆论、愚弄民众。 社会基础：中国报刊依托根据地群众支持，走大众化路线；日本报刊依附政府与军部，成为强权附庸。（6分，中日回答3个角度） 19．（1）精神品质：胸怀大志、勇于赶超；爱岗敬业、坚韧不拔；勤奋好学、自强不息；爱国奉献、家国情怀。（4分） 苏步青带领团队制定赶超世界先进水平规划，体现了其胸怀大志、勇于赶超的精神品质；陈篪身患重症仍坚守科研一线、刻苦钻研，体现了其爱岗敬业、坚韧不拔的精神品质；蔡宗健自学成才、利用业余时间学习研究，体现了其勤奋好学、自强不息的精神品质；吴式枢放弃国外优厚待遇归国、培育人才，体现了其爱国奉献、家国情怀的精神品质。（4分，任选2位即可） （2）时代意义： 从宣传政策的角度作答：呼应全国科学大会精神，宣传《1978—1985年全国科学技术发展规划纲要（草案）》，助力营造“尊重知识、尊重人才”的社会氛围。 从激发创造性的角度作答：通过科研先锋事迹，激发广大科研工作者的积极性和创造性，为我国科技发展注入动力，推动科技规划的落实。 从改革开放的角度作答：契合1978年改革开放初期的时代需求，以科技人才引领社会风气转变，为国家现代化建设凝聚精神力量。（6分） （若从其他角度作答，言之有理亦可得分） 20．示例： 见解：我赞成社会变革和社会分工相互影响、相互作用的观点。（2分） 阐释：社会变革推动生产分工，重塑了生产方式与社会关系。工业革命初期，受熟练工人短缺的制约，英国工场主开始将复杂劳动拆解为简单工序，让非熟练工和童工经过短期培训即可上岗；随着工业革命的持续推进，分工模式不断发展，从阿克莱特水力纺纱厂的初步分工，逐步发展到19世纪初普通纺纱厂十余种分工的精细状态。（4分） 生产分工变革引发社会层面的多重反应与调适。保守派抨击分工剥夺工人智慧与尊严，功利主义者则为分工辩护，主张其能实现“最大多数人的最大幸福”；空想社会主义者尝试通过减少工时、改善环境来缓解分工带来的异化现象，体现了对工业社会出路的早期探索。（4分） 结论：社会变革和社会分工相互影响、相互作用，是推动工业发展的重要力量。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $