第12讲 从明朝建立到清军入关 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习（选必融合）

该高中历史高考复习课件聚焦明清中国版图奠定与挑战，覆盖明朝君主专制强化、统一多民族国家巩固、赋役制度改革、对外关系等核心考点，依据高考评价体系分析“制度变革”“国家治理”等高频考点权重，归纳情境化材料分析、跨学科知识融合等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考情分析+知识建构+真题演练”一体化设计，如结合2025年甘肃海禁政策真题，运用史料实证素养解析“朝贡贸易与海禁关系”，通过对比郑和下西洋与新航路开辟培养历史解释能力。设“易错点警示”和“答题模板”，助力学生掌握得分技巧，教师可精准指导复习。

多元一体，源远流长 ——中国古代史 2027届高三历史一轮复习 一轮复习|纲要上|第四单元：明清中国版图的奠定与面临的挑战 第 12 讲 从明朝建立到清军入关 课程标准 （1）了解明朝统一全国和经略边疆的相关措施；认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。 （2）了解中国古代政治体制在明朝的巨大变化;通过宰相制度和地方行政层级管理的变化,认识明朝君主专制中央集权政治体制的演变线索。了解明朝官员选拔方式的更迭过程,知道中央集权体制下明朝的官员考核和监察制度。 （3）了解明朝的律法、教化、户籍制度，以及有代表性的基层管理组织；知道明朝在社会救济和优抚方面采取的措施； （4）了解张居正改革，认识改革在推动社会发展中的作用。 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 时间 地区·情境·考点 考情认识 2025 重庆·嘉靖帝“大礼议”廷议反复·明朝中央决策机制 黑吉辽蒙·俞大猷建议渔民组队造兵船御倭·明朝海防体系 江西·官方与民间双视角下的郑和下西洋·郑和下西洋 江苏·《禹贡》“九州”中心的转移·中国古代大一统观念 贵州·明至清贵州行政划分细化·国家管理强化 甘肃·撒马尔罕贡道不符，明朝拒贡·强化边疆管理 广东·曲沃县土地清丈，形成鱼鳞图册·增加国家财政收入 山东·明代四省里甲数量对比·经济重心与人口分布 浙江·明太祖作铁榜申诫公侯功臣·明初政治 近三年高考对明代政治与社会治理的考查，始终围绕君主专制的强化与国家治理能力的演进这一核心主线展开。在考察重点上，政治制度变革、赋役制度转型以及基层社会治理（如里甲制、乡约）是三大高频考点，特别注重通过具体的制度运作细节（如文书、名帖、圣旨格式）来考查制度的本质特征。在命题取材方面，广泛选取官方档案、律令条文、地方志、名帖习俗以及数据图表作为素材，侧重于通过微观情境的创设来还原历史现场。在素养导向上，试题高度契合新课标要求，不仅强调史料实证，要求考生从多元史料中提取有效信息，更注重历史解释与家国情怀，引导考生通过制度变迁理解古代中国从“多元”走向“大一统”的内在逻辑，以及社会治理中礼法结合、官民互动的治理智慧。 2024 湖北·明祖行事多仿汉高分封宗室·明初政治制度 河北·明代军镇改清代府县·明清城市功能 黑吉辽·明朝名帖由简朴变奢华·明朝中后期社会风气 福建·沿海卫所军队实额远低于应有比例·户籍制度 重庆·宋代女子修桥被塑为节孝典范·理学渗透基层社会 安徽·明代四县役银分摊后丁银减少·赋税制度 江苏·博罗县“约”字地名·重视基层社会治理 2023 湖北·明代湖北进士与著作分布·人文环境与人才选拔相互影响 全国乙卷·朱元璋要求邻里互知丁数、职业·加强对民间的控制 湖南·明成祖赐朝鲜、日本使臣经书·中华文明对东亚的影响 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 制度变革·国家治理·朝贡体系·明清易代 中央集权空前强化与统一多民族巩固和发展时期 明中期 1351年 明成祖 1616年 1636年 1368年 1553年 1624年 1644年 元末爆发农民起义 明朝建立 废丞相，设殿阁大学士、锦衣卫 迁都北京，设内阁、东厂，郑和下西洋 戚继光抗倭 葡萄牙人获得澳门租住权 努尔哈赤建立后金 荷兰占据台湾 清朝建立 明朝灭亡清军入关 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 思想文化：一方面，理学僵化、八股取士强化文化专制；另一方面，市民文化兴起，文学艺术趋向世俗化，明末清初出现批判君主专制、提倡经世致用的进步思想家。 民族关系：通过战争、册封、因俗而治等灵活措施，加强边疆管辖，促进民族交融，统一多民族国家空前巩固，基本奠定现代中国版图。 社会生活：商品经济繁荣推动市民阶层壮大，“士农工商”结构虽未解体但发生一定变化；追求财富与奢靡享乐风气蔓延，社会生活呈现平民化、世俗化趋势。 政治：君主专制空前强化，明朝废丞相、设内阁，清朝设军机处，皇权达到顶峰；通过改土归流、设督抚等措施加强中央集权，统一多民族国家进一步巩固。但专制统治也导致政治腐败与社会矛盾加剧。 经济：农耕经济高度发展，商品经济繁荣，经济总量仍处于世界前列；工商业市镇兴起；赋税制度改革（“一条鞭法”、摊丁入亩）。重农抑商和闭关自守政策严重阻碍了新经济因素的发展，已开始落后于时代发展的潮流。 明清时期（1368—1840年） 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 重文轻武 崇文抑武 闭关锁国 闭关自守 明清资本主义萌芽 自由雇佣劳动 如何认识教材内容的修订？ 这些修订并非孤立的文字游戏，而是史学认知演进、教育观念转型和国家叙事重塑的共同结果，是历史认知不断趋近真实的动态过程，它反映了史学研究从宏大理论叙事向具体实证分析的转变，以及从价值判断向客观描述回归的趋势，旨在引导学生以更严谨、多元和批判性的视角理解历史。 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 一、制度变革 （一）中央： 废除宰相制度 设内阁 重用宦官 厂卫制度 强化君主专制 1.废除宰相制度 原因？ 夫元氏之有天下，固由世祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。 ——《明太祖实录》 (胡惟庸)独相数岁，生杀黜陟罚，或不奏径行，内外诸司上封事必先取阅，害己者，辄匿不以闻。 ——《明史·胡惟庸传》 自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。 ——《皇明祖训·组训首章》 前朝经验：元朝丞相权势过重，妨碍皇权集中 直接原因：丞相胡惟庸专权擅政 废相理由？ 丞相非自古皆有；秦因设丞相速亡；丞相专权乱政，威胁皇权 理由是否充分？ 不充分。历代皆需要制度创新，秦亡的直接原因是暴政，与是否存在丞相无关。此后虽有个别丞相专权乱政，但大部分丞相对国家治理和建设的贡献巨大。 根本原因：相权过大，威胁皇权 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 1.废除宰相制度 改革前 皇帝 中书省：丞相 吏 户 礼 兵 刑 工 改革后 皇帝 吏 户 礼 兵 刑 工 百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹披被。 ——朱元璋 有明之无善治，自高皇帝罢丞相始。……古者不传子而传贤，其视天子之位，去留犹夫宰相也，其后天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。 ——黄宗羲《明夷待访录·置相》 207份 奏折 政务 411件 影响？ 废相后朱元璋一天的工作量 积极：防止权臣专权，加强皇权，巩固统治；初期提高了行政效率。 消极：皇帝政务繁多，负担加重，效率低；皇帝独断，易决策失误。 中国古代宰相制度的发展演变 朝代 措施 概况 秦朝 汉朝 隋唐 宋朝 元朝 明初 三公九卿制 正式确立 中外朝制度 重大调整 三省六部制 成熟 二府三司制 衰落 废丞相，权分六部 正式废除 中书省一省制 重振 演变趋势： 皇权不断加强，相权不断削弱。君主专制进一步强化。 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 2.设内阁 背景 明朝废除宰相后，皇帝工作压力成倍增加 发展历程 明太祖设殿阁大学士 侍从顾问，品秩较低 明成祖正式设立内阁 参与决策，有专门的衙署和属官 明宣宗授予内阁票拟权 对奏章拟出处理意见（票拟权） 明神宗内阁首辅权力膨胀 部权尽归内阁，内阁权侵六部 何为票拟权？票拟权归内阁是否说明内阁掌握决策权？ 大学士替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为票拟。皇帝在票拟基础上，用红笔正式批复，称为“批红“、“朱批”。票拟权只能说明内阁可以参与决策，但不掌握决策权。 有人说“明朝中后期内阁大学士权力极大，位同宰相。”你认同这种观点吗？ 宰相制 内阁制 相 同 辅助皇帝处理全国政务 不同 权力来源 制度赋予、法定 皇帝的信任和支持 下属机构 系统、完备，隶属关系明确 无法定的下属机构 职权 参与决策国家大事，统领百官 侍从咨询为主，无决策权 对皇权作用 制约皇权 君主专制强化的产物 我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职掌，终以取祸。 ——《明神宗实录》 认识：内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构。是明代君主专制强化的产物，不可能对皇权起到限制的作用。 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 3.宦官专权，设置厂卫制度 所以当皇权盛衰、皇帝爱眷有所变动时，内阁权势即直接受到影响。这就是正统以后“内阁之拟票，不得不决于内监之批红”，而实权往往转移到比内阁更为皇帝亲近的权宦手中的根本原因。 ——朱绍侯《中国古代史教程（下）》 原因 皇帝防范内阁权重，部分皇帝怠于政事。 表现 明朝中后期出现了宦官专权的局面。司礼监获得了协助甚至代理皇帝批红的权力，还负责提督东厂和控制锦衣卫，对官员的言行进行监视、侦查，有权逮捕、施刑。 实质 无论阁臣当政还是宦官弄权，其权力本质仍出自皇权，实质上都是君主专制加强的产物。 原因？实质？ 明世宦官出使、专征、监军、分镇、刺臣民隐事诸大权，皆自永乐间始。数传之后，势成积重，始于王振，成于魏忠贤。考其祸败，其去汉、唐何远哉。 ——张廷玉《明史·宦官传序》 明朝特务体系由锦衣卫、东厂与西厂构成，共同服务于皇权专制。锦衣卫由朱元璋设立，兼具侍卫与侦缉职能，可逮捕任何人并直接审讯；东厂由明成祖设立，由宦官统领，权力凌驾于锦衣卫之上，可不经司法程序随意缉拿臣民，开启宦官干政先河；西厂则在明宪宗时期增设，由太监汪直提督，职能除侦查民臣言行外，更将监狱与法庭合二为一，可对疑犯直接拘留用刑，且无需奏请皇帝即可逮捕朝中大臣，其权力一度超越东厂，活动范围遍及全国，虽因遭反对两度被撤，却进一步强化了特务统治的恐怖色彩。 影响？ 加强了皇权；政治日益腐败，社会矛盾加剧 中国古代皇权的异变 （1）外戚干政：外戚指君主的母族、妻族，如汉朝； （2）宦官专权：宦官专权是封建专制主义中央集权的伴生物。东汉、唐、明三朝,是中国历史宦官专权最严重的时期。 （3）权臣专政：权臣，指有权势之臣,他们的权力往往超过其他的大臣,甚至凌驾于帝王之上。权臣身份有:当朝宗室、将帅、宰辅、外戚乃至宦官。如西汉的霍光、东汉的曹操，明代张居正等。 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （二）地方：废行省，设三司 布政司 都指挥司 按察司 地方行政体制 行政 监察 军政 三司分权互不统属，权归中央 朝廷后来向各省派出巡抚、巡按，逐渐总揽一省之权（节制三司）。巡抚因监察而设，总督因军事需要而设，后发展为一级地方军政官员，进一步提高了地方行政效率。 ①有利于加强中央集权，稳定地方社会秩序； ②三司并行使地方缺乏自己政治“中枢”，严重影响了地方行政管理的效能。 评价： 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （三）选官制度：科举制逐渐走向僵化 科举考试必须按照宋儒的传注，写作教条的、死板的八股文，以功名利禄来僵化人们的思想。注重的是背诵千篇一律的高头讲章，写作与国计民生毫无关系的八股文，那些举人、进士，大多并无真才实学。这种使人别无选择的愚民政策，是另一种形式的文化专制。 ——樊树志《国史十六讲》 （1）参加人员：主要是国子监和府州县学的学生等。 （2）试题内容：从四书五经中命题，不允许自由发挥个人见解。 （3）考试等级：科举考试分为乡试、会试与殿试三级。 （4）地位：科举制仍是选官的主要途径。 答卷的文体，必须分成八个部分，称为“八股文” 背景？目的？影响？ 背景：经济文化重心南移 目的：选拔各地优秀人才，均衡各地利益，维护政治稳定。 影响：有利于笼络北方士人，巩固明朝统治，为后世借鉴。 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （四）官员的考核与监察 “考满”和“考察”的不同 “考满”有固定的时间，主要是考察任期已满的官员，通过考察结果来决定他们的去留。“考满”的标准有称职、平常、不称职三种。 “考察”并没有具体的时间，不定期进行，主要就是纠察贪墨败度的官员，及时查处。 “考察”有八种标准。 （1）中央：明清两朝的监察机构，主要有都察院和六科，合称“科道”，行使监察权。 （2）地方：都察院监察御史、巡按御史 监察 都察院：监察御史负责纠察内外百官，代皇帝巡按各省 六科给事中：负责皇帝制敕与大臣奏疏的封还驳正，稽查六部百司之事 位卑权重 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 二、国家治理 （一）法律教化 （1）法律：①以唐律为蓝本制定《大明律》，司法实践中特别重视“例”。 ②重修《问刑条例》，采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了律例合编的体例。 （2）教化：明后期，乡约改为宣讲朱元璋的“六谕”，用法律解释“六谕”，乡约逐渐带有强制力。 朱元璋继承“礼法结合”、“德主刑辅”的思想传统，要求“明礼以导民，定律以绳顽”，就是以封建礼教来束缚人民，用封建刑罚来镇压人民。 ——张晋藩：《中国法制通史》 （二）户籍制度与基层治理 （1）户籍制度：①明朝继承了元朝以职业定户籍的做法，户籍分为民籍、军籍、匠籍等。 ②明朝户籍册称“黄册”，以里甲制为基础，每里一册，详列各户人口、田土、房屋。 ③推行户帖制度。 黄册：保证徭役征发 鱼鳞图册：保证田赋征发 黄册与鱼鳞图册互为补充。户籍在国家财政收入中的作用日益下降。 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （2）基层治理： ①实行里甲制，里甲制，十户为一甲，一百一十户为一里，设甲长、里长。 ②十家牌法（王守仁）:十家总编为一牌，轮流收掌、察看。 （三）社会救济与优抚 （1）社会救济：慈善组织开始兴起，出现善堂、善会等慈善机构。 （2）社会优抚：明初朝廷优抚高年平民；明清设养济院。 原因：经济：小农经济脆弱 政治：维护社会稳定 思想：践行儒家仁政 这一法律规定一定程度上能够落实；但由于官吏的搜刮和监守自盗，这一法律规定必定大打折扣，贫苦无依的人群受到的救助是有限的。 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （四）赋役制度 明初：分夏税、秋粮两次征收，所征主要是米麦实物； 正统年间：江南部分税粮折银征收送赴北京，称“金花银”； 明中后期：一条鞭法（赋役合并，一概折银） 一条鞭法：把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳，简化了税制，方便征收税款，同时使地方官员难于作弊，进而增加财政收入。 （五）张居正改革 张居正 社会经济最棘手的是土地兼并问题，万历前夕法定的征粮地比明初已减少一半，人口减少三分之一以上，税源逐渐枯竭。万历新政之前，国家财政每年巨亏300万两白银。隆庆五年，全年财政的总收入只有250万两，而支出达到400多万两，赤字超过三分之一。 ——刘志琴《张居正评语》 背景？ 明中后期府库空虚、土地兼并严重、农民纷起反抗。 明朝中后期，政治日益腐败，统治危机不断加深。 边防实力弱；葡萄牙侵占澳门 措施？ ①整顿吏治，加强官吏考核（考成法） ②裁减开支；增加财政收入 ③清丈土地，改革税制，实行一条鞭法。 影响？ ①国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解。 ②促进商品经济的发展。 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 三、海上交通与沿海形势 （一）郑和下西洋 1405-1433 概况 先后七次远航，访问了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 目的 耀兵异域，示中国富强。（政治目的） 特点 时间早、长；规模大；范围广 评价 （1）积极： ①是世界历史上空前规模的远洋航行； ②增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来； ③扩大了明朝在海外的政治影响。 （2）消极：给明朝带来较大的财政负担，受封建观念影响，未能抓住发展机遇，后来未能持续。 性质：朝贡贸易 通过朝贡与赏赐完成交易，也就是通过两国官方使节的往返，以礼物赠答进行交换的贸易方式。朝贡贸易是封贡体系的衍生物（明清是朝贡贸易发展的顶峰） 特点 厚往薄来，倍偿其价，政治目的大于经济目的 目的 政治上宣扬国威，加强与海外各国的联系；经济上求购各种异域珍宝特产，满足统治者对于奢侈品的需求。 影响 促进了与周边国家的交流，扩大了中国的影响；造成政府的财政负担； 东亚逐渐形成了以中国文化为核心的东亚文化圈； 对比郑和下西洋和新航路开辟 郑和下西洋 新航路的开辟 背景 封建专制制度强化的产物 商品经济和资本主义萌芽的发展 目的 宣扬国威，以朝贡贸易推动 中外交流 开拓市场，牟取暴利；传播宗教 性质 政治行为，封建制度下的政治活动 经济行为，资本主义的海外殖民 结果 造成重大耗损,航海事业渐衰, 国力日渐衰落。 促进资本原始积累,远航事业蒸蒸日上,国力逐渐强盛。 影响 促进中国与亚非友好，增高了明朝的影响力 为资产阶级开辟场所,促进资本主义发展，加强世界各地联系 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （二）沿海形势 元末明初，日本正处在南、北朝对峙时期，封建诸侯为了掠夺财富长期战争，造成大量落魄无赖的武士阶层；他们经常在中国东南沿海一带进行武装掠夺和骚扰，构成了这一时期侵扰我国沿海地区的倭寇的主体。 ——朱绍侯《中国古代史》 戚继光平倭形势图 “倭居十三，而中国叛逆居十七。” ——徐学聚《嘉靖东南平倭通录》 明廷派遣大将戚继光等人平倭。戚继光率领戚家军，在浙江台州九战九捷；在福建、广州与抗倭将领俞大猷合作，连续重创倭寇，东南沿海形势稳定下来。 如何应对？ 海上居民，近来海禁太严，渔樵不通，生理日促，转而从盗。 ——(明)赵文华 1.倭患问题 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 拓展延伸 海禁政策 （1）含义：禁阻民间人士非经过官方许可，私自出洋从事海外贸易的政策。 （2）原因： 政治：对日本经济封锁，打击倭寇 经济：自给自足的自然经济处于主导地位。 思想：传统儒家思想保守落后，海洋观念意识淡薄。 （3）影响：正常贸易被中止，走私贸易盛行，在一定程度上加剧了东南沿海的倭患。 （4）变化：隆庆、万历两朝有放松私人海外贸易限制的举措。 原因 ①倭寇问题基本解决，东南沿海形势逐渐稳定； ②对外贸易进一步发展的需要； ③社会各阶层要求开禁的呼声； ④解决财政危机的需要。 隆庆元年（1567）部分开放海禁后，海外贸易蓬勃发展。中国精美的丝绸和瓷器等产品，在世界市场上有着极好的销路，白银便源源不断地往中国内流。 ——摘编自晁中辰《明后期白银的大量内流及其影响》 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 2.欧洲殖民者入侵 沿海形势的另一大变化是西方殖民者的东来。随着新航路的开辟，欧洲诸国开始向东发展，较早来到东方的是葡萄牙、西班牙和荷兰。 ——张帆《中国古代简史》 红毛夷（荷兰）自古不通中国，亦不知其国何名，其地在何所……当此夷初至内地……自此夷通市，遂得彼所用诸炮，因仿其式并方制造，即未能尽传其精奥，已足凭为长城矣。 ——【明】沈德符《万历野获编》 对中国产生了什么影响？ ①欧洲殖民者在中国沿海的侵夺，破坏了中国的主权，影响了沿海人民正常的生产生活。 ②玉米、番薯的传入，改变了中国的饮食结构； ③白银大量涌入，刺激了中国商品经济的发展； ④西方科技的传入，客观上推动了中国社会的进步。 从历史实际来看，在明朝时期，西方殖民者的东来似乎对中国影响不大。其时中国是一个广土众民、历史悠久、文明发达的大国，其生产力水平、经济发达程度科技成就、综合国力，相比于东来的西方各国都不逊色甚至更为先进，至少是在某些领域互有短长。这使西来各国无法用强力征服中国；其通过贸易从中国搜求财富的目的也实现得极不顺利，甚至遭到极大挫折。因当时欧洲尚未出现工业革命，生产技术并不比中国高明，他们拿不出大量物美价廉的制品与中国人交换，而中国精美的纺织和陶瓷制品等，都能以比较低廉的价格大量出口欧洲，从而使中国在与欧洲人的相互贸易中，总是处于顺差地位。为弥补差价，欧洲人只好拿出大量银元交给中国人，明末海澄月港一船船银元的不断进口，就反映了这一现实。 ——摘编自南炳文《明清时期古代中国社会的终结及其教训》 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 历史解释 明朝时期对外交往呈现的历史特征 （1）发展趋势：整体上看，明朝初期，实行相对开放的外交政策，后因倭寇之患，实行“海禁”政策，逐渐走向“闭关”。 （2）新旧交替：中国传统的朝贡体系依然存在，同时，西方列强已经开始侵扰中国，西学开始传入中国，明朝对外交往出现了新的特点。 （3）和平外交：郑和下西洋体现了明朝友好往来、和平相处的对外交往理念。 （4）政治优先：郑和下西洋和朝贡贸易更多地体现了宣扬天朝大国的政治目的，这是明朝对外交往的显著特点。但是对外交往中缺乏深层的经济动力，阻碍了中国融入世界的进程，是导致中国逐渐落伍的重要原因。 （5）优势明显：明朝在与西方国家的贸易中，占据着绝对的优势，处于出超地位，白银大量流入中国。这一局面一直延续到工业革命前。 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 四、内陆边疆与明清易代 西藏：封授僧俗首领、设都司、任用藏族人士进行管理 鞑靼、瓦剌：重修长城、订立和议、册封 东北：设立奴儿干都司，对女真各部首领封授官号 西南：设土司 形式多样、 因俗而治、 威德并施、 特点： （1）维护了边疆地区的稳定，促进了民族交融； （2）促进边疆地区经济发展； （3）对于统一多民族国家版图的奠定发挥了积极作用。 影响： 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 明 清 日暮西山 明日朝阳 16、17C之交 政治黑暗 天灾不断 起义蜂起 努尔哈赤统一女真各部 皇太极称帝 改国号大清 1636年 清军入关 打败李自成 占领北京 1644年 农民起义军领袖李自成攻破北京，明朝灭亡 20多年后 打败农民军余部和南明政权，确立在全国的统治 1662年南明政权破灭 明亡后余部继续抗清 如郑氏以台湾为据点展开抗清斗争 努尔哈赤画像 皇太极画像 多尔衮画像 所谓清军入关，指的是公元1644年，清军在明朝将领吴三桂带领下，大举进军山海关以内，打败李自成，占领北京城。 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 (2025·甘肃)明朝一度厉行海禁，按照旧例，撒马尔罕入贡由甘肃验送。弘治二年（1489），撒马尔罕派遣使者从海道至广东，入贡狮子、鹦鹉等物，朝廷以其贡道不正，遗官阻回。明朝拒贡之举旨在（　　） A．强化边疆管理 B．减少朝贡频次 C．复兴丝路贸易 D．调整海禁政策 A （2025·广东）山西《平阳府曲沃县均田记》碑刻记录了某一时期土地清丈的实施过程：知县公布清丈条例；个人申报，乡里复核，形成鱼鳞图册；确定税粮额度；攒造黄册。当时土地清丈（　　） A．造成了户籍管理的混乱 B．加剧了土地兼并的程度 C．增加了国家的财政收入 D．加强了对地方官的考核    C 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （2025·重庆）1521年，嘉靖帝以藩王身份即位，欲尊其生父兴献王为“皇考”，内阁首辅杨廷和率朝臣反对。因事关国家礼制根本，遂令群臣廷议，双方坚持不下。尚在礼部观政的张璁亦上疏言此事，嘉靖帝大喜，“亟下廷臣议”，结果仍不能使他满意。三年后，皇帝的支持者增多，“复下廷议”，未果，后“自排廷议定大礼”。可见当时(　　) A.中央决策机制相对规范 B.封建礼制得以强化 C.国家行政体系日臻完备 D.内阁成为决策机构 A （2020·全国Ⅲ卷）明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。这反映出当时（ ） A．内阁权势强大 B．皇权受到严重制约 C．社会经济凋敝 D．君权相权关系紧张     A 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （2025·山东）明朝推行里甲制度。下表为明朝在广西、浙江、山东、陕西等四省所设里的数量统计。其中，浙江是（　　） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 C （2024·江苏）据广东《博罗县志》记载，明嘉靖、隆庆年间，该县出现源自乡约的“约”字地名，如安山约、大连约等，一约辖一村或数村。知县往往“慎择乡约之长”，让其宣讲“高皇帝之六训”，负责当地保卫事宜。这一记载反映出该县（　　） A．乡约与法律合流 B．注重对农民的军事训练 C．保甲制形同虚设 D．重视对基层社会的治理 D 省份 总里数 每县级行政区平均所设里数 甲 6 400 61.5 乙 3 597 31.0 丙 10 899 143.4 丁 1 183 12.1 拓展·延伸: 中国古代对皇权制约的因素 （1）制度性的制约机制： ①宰相制度：宰相拥有议政权、副署权等，如唐代皇帝旨意不经中书、门下省不得称诏敕。 ②谏诤制度：一种匡正君主过失的监察制度，监督的主要对象为皇帝。如唐代谏官专属门下省，具有审议封驳的职能，对皇权有一定的制约。 ③廷议制度：国家遇有军国大事，由皇帝或责成丞相等召集主要官员，在廷臣会议上加以讨论、议决的一种制度，确立于秦汉。发挥群臣智慧，减少决策失误。 ④修史制度：史官记录皇帝言行，编写起居注等，对皇权有一定制约。 （2）非制度性的制约机制： ①天谴论：从天的角度论证君主权力来源的合法性，并利用天谴说来制约皇帝个人行为。 ②儒家德治与礼制：要求君主为政以德与遵循礼制。 ③重民思想：民本思想对皇权的制约。 （3）认识：中国古代的皇权制约机制与近代民主宪政下的权力监督机制有着本质的区别。这套制约机制作用的发挥受到诸多条件的限制，具有不确定性和有限性，其本质仍是专制主义的。 $