专题06 语言文字运用（期末真题汇编，四川专用）高一语文下学期

**基本信息** 汇编四川多地高一下期末语言文字运用试题，以《红楼梦》等文化经典与现代生活情境为载体，融合基础巩固与创新应用，全面考查语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |成语填空|多题|词语积累与语境运用|结合《红楼梦》人物性格（如泸州题“藏愚守拙”）与现代生活（如眉山题“空穴来风”）设题| |病句修改|多题|语法规范与逻辑表达|涉及经典文本（如资阳题《红楼梦》细节句）与科学文段（如达州极光成因分析）| |补写句子|多题|语意连贯与逻辑推理|凉山题围绕“数字阅读与传统阅读关系”，广元题探讨“人际关系类型”，体现思辨性| |综合探究|如泸州题5、眉山题4|文化理解与创新表达|泸州题要求为“金陵十二钗”配色并阐释理由，融合审美创造与文化自信；眉山题拟写健康饮食宣传语，关联社会热点|

专题06语言文字运用 一、（24-25高一下·四川成都·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国古代小说中，曹雪芹的《红楼梦》是一座卓然矗立的小说艺术高峰。这部巨著不以 ① 的场面或 ② 的情节取胜，而是在日常生活的细腻叙写中寄寓作者对社会人生的透彻观察和深刻思索，思想内容 ③ ，文化内蕴极其丰厚。可以说，《红楼梦》是一部艺术化的中国古代社会文化百科全书，当你逐渐有所领悟，它便能吸引你一读再读，常读常新。 “满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”《红楼梦》开篇处的这首诗，既是作者对知音的期待，也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》，走进这部伟大作品的艺术世界，你一定会不虚此行。 怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？把握情节主线便是方法之一。《红楼梦》的情节张弛有度，推进有序，细读之下，会发现小说设计了由两条主线构成的网状结构：一条是以贾府为中心，叙述四大家族由顶盛走向衰败的过程；一条是宝黛钗爱情悲剧为中心，刻画大观园中人物的命运。阅读时可以梳理“家门败落”“人物聚散”这两方面的内容，体会小说纵横交错的结构特点。 1．请在文中画横线的空白处填入恰当的成语。 2．文中第三段有两个错别字，请找出含错别字的词语并改正。 3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。将修改后的句子写在答题卡上，可增删少量词语，但不得改变原意。 4．画波浪线处的文段运用了引用的修辞，分析此处引用修辞的表达效果。 5．下列选项中的冒号与文段第三段中的冒号用法一致的是（ ） A．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（《祝福》） B．林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”（《林教头风雪山神庙》） C．青蒿素的发现，是我们研究进展的第一步。我们随即转向第二步：将这个天然分子变为药物。（《青蒿素——人类征服疾病的一小步》） D．（张）良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”（《鸿门宴》） 二、（24-25高一下·四川泸州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 a“一本《红楼梦》，半部色彩史。”A《红楼梦》可以堪称中国古代色彩文化的百科全书，从王熙凤的“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄”到贾宝玉的“二色金百蝶穿花大红箭袖”，从林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”到薛宝钗的“蜜合色棉袄”，每一抹色彩都暗合人物性情与命运。 这份独步古今的美学造旨，与曹雪芹的成长环境 ① 。曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八裁，专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在绫罗绸缎间嘻戏成长，B目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩与“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。这份浸入血脉的审美积淀，C最终化作大观园里流动的视觉盛宴。 非遗传人黄荣华以“正五色”为经，人物命运为纬，独具匠心地织就了红楼色谱。贾宝玉的“绛芸轩”取其朱红正色，既昭显国公府贵胄气象，又暗藏对宝玉所葆有的“ ② ”的隐喻；D林黛玉的“黛”色取自青绿画眉石，与潇湘馆的碧纱窗、翠竹影构成冷色调三重奏，恰似她“质本洁来还洁去”的生命底色；薛宝钗的“蜜合”色，既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度，又平添几分b“藏愚守拙”“含明隐迹”的世故圆融。 1．文中第二段有三处错别字，请指出任意两处并改正。 2．在文中横线处填入恰当的成语，使语句通顺，语意连贯。 3．下列对文中画波浪线处各引号的用法和作用的分析，不正确的一项是（ ） A．根据引号的使用规则，a、b两处标点的使用方式均不正确。 B．“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄”的引号表示直接引用书中的服饰描写。 C．“蜜合”的引号表示突出强调，对薛宝钗的色谱颜色进行了强调。 D．“淡极始知花更艳”的引号表示对诗句的引用，能吸引读者关注文采。 4．文中画横线的A、B、C、D四个句子中，有两个存在语病，请指出并修改正确，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 （1）序号_______，修改：_______ （2）序号_______，修改：_______ 5．除林黛玉、薛宝钗外，请另选择一位《红楼梦》“金陵十二钗”（正册）中的人物为其配色，并结合色彩特点和人物特征给出理由。 三、（24-25高一下·四川眉山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 周末三五好友聚一聚，吃顿火锅还是来点烤肉？小龙虾、火锅、烤肉、冒菜、小辣条、薯片……这些让人欲罢不能的“美食刺客”，正悄然瓦解着我们的皮肤防线。吃进去的美食还能影响皮肤，这是怎么回事呢？ 这是因为重口味食物会对皮肤产生影响。重口味食物通常指的是那些口味偏咸、偏辣、偏油的菜品，这些食物中往往含有较多的盐、糖、油等调味品。长期偏爱重口味美食，确实可能影响皮肤状态，甚至能让颜值下降。 所谓“盐值”影响颜值绝非 A 。长期摄入高盐食物，可能会导致皮肤细胞失水，让皮肤变得干燥。 ①过量的盐还会使皮肤慢性炎症，②表现为红肿、瘙痒、痤疮反复发作。③盐分还会导致黑色素沉积，④加重黄褐斑、雀斑等令人担忧的问题。⑤此外，高盐的食物会产生人的食欲，⑥易导致暴饮暴食和热量过剩，⑦从而引发肥胖，⑧而脂肪堆积和代谢减缓会使皮肤松弛，⑨出现橘皮样组织。 高糖食物是胶原蛋白的“甜蜜杀手”，会引起血糖波动，导致糖化反应，让胶原蛋白“生锈”，脸垮速度堪比断涯式衰老，使皮肤失去弹性，变得黯沉。高油的食品在体内会加剧炎症反应，摄入过量还可能导致皮肤油脂分泌过多，堵塞毛孔，引发痘痘等问题。相关研究证实，高脂饮食会影响毛囊干细胞，导致脱发和皮肤再生能力下降。 那么如何减少重口味食物对皮肤的伤害？首先，调整饮食结构和习惯，用低钠盐替代普通盐，减少每日摄入量。其次，用橄榄油、亚麻籽油等替代动物油，并减少食用植脂末、起酥油制作的糕点，尽量避免摄入反式脂肪酸。此外，控制糖分摄入量，保持营养均衡，可以为皮肤提供更多营养，修复损害。 重口味饮食对皮肤的伤害是 B 的过程，我们可以在日常饮食中减少对“咸、甜、油”的依赖，让皮肤从“盐值陷阱”中逐渐突围。 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 2．文中第五段有两处错别字，请加以改正。 3．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．某社区为响应今年“两会”提出的“普及健康生活方式”的号召，准备设置一些宣传标语牌，请你结合以上材料，为社区拟写一则宣传语。要求：信息准确，语言流畅，至少使用一种修辞手法，不超过30个字。 5．文中“美食刺客”“甜蜜杀手”为什么要加引号？请简要说明理由。 四、（24-25高一下·四川凉山·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 数字技术带给阅读前所未有的便利，同时也提出了新课题。 如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读（    A    ），纸质图书依然拥趸众多。数字阅读并未终结和取代传统阅读， ① ，呈现各有所长、互为补充、长期共存的态势。 ② ？是跨时空的信息、知识、文化的传递。从甲骨到简帛，从纸张到手机，文字的载体不断演化，而文明（    B    ）。不管技术如何进步，是读屏还是读书，人类通过阅读传承文明的需求不会消失。从这个意义上说，阅读永恒。 数字化时代，深度阅读的意义格外凸显。从三个维度看： ——数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千年的总和。应对“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向。通过阅读，培养独立思考能力，与智者不断对话，思想的锋刃才会愈发锐利、灵感的火花才能不断激发出来。阅读使人智慧。 ——数字化时代，社会节奏快，格外需要精神的滋养。阅读如水，浸润心田，（    C    ）中造就精神世界的厚重与深邃，塑造宁静淡泊、开阔高远的人格。中国式现代化，既要物质富裕，也要精神丰盈。人毕竟不单是靠面包活着的。独与天地精神往来，超越物质与功利，涵养健康的心灵、理性的心态和高尚的情操。阅读使人完整。 ——数字化时代，百年未有之大变局加速演进，综合国力的竞争说到底是国民素质的竞争。阅读是提高国民素质的重要方法。我国国民阅读情况近年不断提升，但与一些国家相比，阅读量仍然偏低，书香中国建设任重道远。一个崇尚读书的民族，才能兴旺发达、生机盎然；一个热爱阅读的国家才会人才辈出、活力四射。 ③ 。 1．下列各项中引号用法与文段画波浪线处的引号用法相同的一项是（ ） A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 B．“希望工程”是由团中央、中国青少年发展基金会共同发起的，旨在救助贫困地区失学少年儿童的公益事业。 C．朱自清回忆父亲时说过自己那时真是过分“聪明”，总觉得父亲说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 D．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 2．请在文中括号处填入恰当的成语。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 五、（24-25高一下·四川广元·期末）阅读下面的文字，完成下列小题。 人与人之间的关系， ① 。有的如“同心圆”，彼此目标一致、志趣相投，形成水乳交融的默契；有的如“相交圆”，既有重叠的志趣，又保留独立的空间，在若即若离中维持平衡；有的如“相离圆”，因观念差异渐行渐远，终成各自为政的陌路。正如泰戈尔所言：“最好的关系，是让彼此像星星般闪耀，而非熄灭对方的光芒。”这种以尊重的相处之道，既需要如松柏般润物无声的包容，又需要如春雨般坚贞不渝的守护。 ② ，就需懂得“外圆内方”的智慧——对外展现圆融的处世态度，对内坚守方正的精神品格。 1．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3．下列句子中的破折号与文段最后一句中破折号作用相同的一项是（ ） A．格里高尔并没有想到，在目前情况下他是否有能力挪动身体，也没有想到他的话有可能——甚至极有可能再次不被理解。 B．他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好。 C．“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” D．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 一、（24-25高一下·四川遂宁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 每当翻看老照片时，很多人都会发现：年轻时紧实的腹肌，不知何时悄悄变成了“游泳圈”。人们都认为中年发福是由于热量摄入与消耗不平衡导致的，也有人说是脂肪细胞体积膨胀发生的结果。 最新研究发现，人体内存在着一群特殊的脂肪前体细胞。它们在人年轻时保持相对稳定， ① 。科学家通过动物实验发现，将年轻个体的这类细胞移植到中年个体中仍保持稳定，而将中年个体的细胞移植到年轻个体中则会快速增殖。这种现象导致脂肪快速堆积， ② ，因为腹部是人体主要的脂肪储存部位。这种现象在进化上可能具有保护意义——远古人类需要储存能量应对食物短缺。但在物资过剩的现代社会，反而成了健康杀手。堆积在腹部的内脏脂肪会分泌炎性因子，增加糖尿病、心血管疾病等慢性病风险。不过令人欣慰的是，研究发现一种因子可以阻断脂肪前体细胞的信号通路，适度运动也可以抑制这些细胞的活性。所以，随着医药研究的进步以及良好运动习惯的养成， ③ 。 1．文中画波浪线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3．下列句子中引号的用法与文中加点词“游泳圈”引号的用法相同的一项是（ ） A．都市年轻人的“躺平”状态，本质上是对过度内卷的消极反抗。 B．在谈到脱口秀节目时，他的一句“我不李姐”逗笑了全场观众。 C．这位“营养专家”推荐的减肥食谱，严重违背了膳食平衡原则。 D．她珍藏的“永生花”礼盒，每一朵都保持着绽放时的娇艳姿态。 二、（24-25高一下·四川雅安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 眼睛发痒怎么办？眼睛进了小飞虫怎么办？眼睛酸胀疲劳怎么办？ 眼睛作为“心灵的窗户”，是人体重要的器官之一，由眼球、视路、眼附属器三大部分组成。（ 甲 ），眼睛就会向我们发出“警报”，也就是我们常说的眼睛里存在“异物感”。为了缓解这种“异物感”，（ 乙 ）。通常情况下，我们的手指指腹往往会携带一些病菌、病毒和螨虫。拿指腹去揉搓眼睛，不仅容易让一些不干净的东西乘虚而入，导致攻击眼睛的免疫防线，还容易对眼皮造成伤害。短时间揉眼可能造成感染，（ 丙 ），最终甚至可能导致角膜上皮脱落损伤或者角膜弧度改变。这个时候，我们再想停下揉眼的“罪恶”小手，可就晚了。 1．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15字。 2．文中画波浪线的语句有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 3．下列文段的四句话中，引号的作用与其他三项不同的是（ ） A．眼睛作为“心灵的窗户” B．眼睛就会向我们发出“警报” C．为了缓解这种“异物感” D．我们再想停下揉眼的“罪恶”小手 三、（24-25高一下·四川资阳·期末）阅读下面的文字，完成各题。 《红楼梦》像一棵参天大树，贾府盛衰和宝黛钗爱情悲剧是其主干，“淡淡写来”（脂砚斋）的日常生活细节 ① 。小说中这些“家庭闺阁琐事”，既真实可信，又内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分展示了小说家对现实生活敏锐的观察力和深刻的表现力。如贾宝玉在姐妹们都在场时向林黛玉使一个眼色，黛玉立刻便能会意，由此表现了宝黛之间不同于别人的心灵契合；又如中秋夜宴，满目热闹繁华，却听得桂花阴里传出一缕凄凉笛音， ② 。这些看似琐屑平常的细节，其实全是小说家精妙的艺术创造。通过这些细节，使小说不仅揭示出生活表层之下的人生真相，更再现了古代社会的日常生活，也令读者获得前所未有的精神享受。 1．请在文中横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3．下列句子中加点的“使”与文中加点的“使”，意义和用法相同的一项是（ ） A．他慢慢地蹭着后背，让身体往床头挪动，以便使头部能更好地抬起来。 B．拉出轿来，两个男人和她的小叔子使足了劲儿擒住她也还拜不成天地。 C．曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也”。 D．他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使，像筛糠似的乱颤起来。 四、（24-25高一下·四川德阳·期末）阅读材料，完成小题。 德阳历史源远流长，可追溯至古蜀国时期。三星堆古蜀文明遗址便是其历史辉煌的有力见证。被誉为“长江文明之源”的三星堆出土的造型奇异、工艺精湛的青铜大立人、青铜神树等国宝级文物将中国的历史向前推到了4800年前。漫步在三星堆博物馆，仿佛能穿越时空，触摸古蜀先民的智慧与创造力。 德阳的文化多元而丰富。三国文化在这片土地上留下了不可磨灭的印记，白马关作为蜀道五关之一，掩映在一片葱翠之中，是秦入蜀的最后一道屏障，自古为蜀都北部门户、出入蜀的交通要道、物资集散地和兵家必争之地，史称“三国险阻之区，两川咽喉之地”。庞统祠、落凤坡、诸葛点将台等三国古蜀遗迹，静静诉说着那段金戈铁马的岁月，让人不禁遥想三国蜀汉政权的兴衰荣辱。 绵竹年画作为中国四大年画之一，起源于北宋，是巴蜀文化的重要构成部分。绵竹年画村以川西民居为主，房屋外墙和大门绘以绵竹主题年画，色彩鲜艳、题材丰富，极具乡村民俗风情。从驱邪纳福的传统神像，到反映民间生活的生动场景，绵竹年画不仅是一种艺术形式，更是记录社会风貌和人们美好祈愿的文化载体，其影响力辐射到整个西南地区的文人画、戏剧、雕塑，甚至民风民俗。 1．下列句子中加点的“能”与文中加点的“能”，意义相同的一项是（ ） A．他真有能耐，这么难的项目都能搞定。 B．今天乌云密布，看样子能下雨。 C．妈妈说做完作业能看半小时电视。 D．他能熟练操作各种精密仪器，是实验室的技术骨干。 2．下列选项中加点词语与文中画波浪线的“葱翠”，所用的修辞手法相同的一项是（ ） A．岁月酿造的酒，越久越醇香，每一口都藏着过往的故事。 B．塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C．圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走…… D．春天的风舞着脚步，穿过田野，越过山间，所到之处，小草探出脑袋，花朵露出笑颜。 3．文中第三段画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 五、（24-25高一下·四川乐山·期末）阅读下面的文字，完成小题。 我打扮得漂漂亮亮地去看弹唱会。人真多啊。人群里，我跟着一个手臂上高高架着驯鹰的老头儿走了很远。这会儿赛马还没有开始，摔跤的赛场又挤不进去——挤的人都骑着马在挤呢，堵得又高又结实。驯鹰的老头挤入赛场，眨眼就寻不住人。正着急的时候，在马腿缝里绕来绕去寻找突破口——这时，一扭头，就看到架鹰的老头过来了。他也高高地骑着马，慢条斯理地走在草地上。他留着那种过去年代才有的嘴角两边各一撇并夸张地往上翘的胡子。他又高又大的旧式帽子破旧却隆重，狐狸皮和翻过来的金红色和银绿色相间的缎面闪闪发光。最后的驯鹰纹丝不动地立在这最后的猎人手臂上，铁铸一般，目不斜视，稳稳当当。还那么骄傲，仿佛在期待一道命令，随时做好准备冲向目标。但是它真的老了，羽毛蓬松稀落，爪子都扭曲变形了。 那些猎人和鹰之间，和这片追逐狩猎的大地之间的古老感人的关系，到了今天，真的就什么也不曾留存下来吗？总觉得眼前这架鹰的老人，太不真实了——作为正在消失的古老事物之一，他周围的那圈空气都与我们所能进入的空气断然分离着，并且还有折射现象。 1．请将文中画横线句子改成三个较短的句子，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 2．下列句子中的“都”字与文中加点的“都”字，意义和用法相同的一项是（ ） A．一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。 B．这清香远不是花香可比，若静日静夜或清早半夜细领略了去，那一股香比是花儿都好闻呢。 C．曾经风光无限的“凤辣子”最终却落得悲惨结局，很大程度上都是她咎由自取。 D．天都黑了，雨都停了，可马蹄的声音始终还未响起，等待的人也都迟迟未到。 3．赏析文中画波浪线句子的表达效果。 六、（24-25高一下·四川巴中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 他出身医户家庭，却痴迷杂剧创作。当《拜月亭》初稿杀青时，元代文坛正醉心于诗词雅趣，视杂剧为“市井杂戏”。他捧着剧本求见名儒，那些诗酒自娱的文人不屑一顾，有的骂其“俚俗聒燥”，有的竟将稿纸掷入炭盆——在他们眼中，医户之子妄涉戏曲，简直是荒谬绝伦的闹剧。 四面八方的讥嘲如暮雨敲窗，他的热忱凝成冰棱。就在创作欲频临窒息时，一位老伶工夤夜叩门，捧着剧本泣不成声：“这瑞兰与世隆的离合，比刀剑更剜人心！”老伶工的共鸣，如暗夜中的油灯，照亮他坚守的路途。 数年后，《拜月亭》在勾栏瓦舍间疯传，王瑞兰的泣诉、蒋世隆的颠沛揪动全城人的心肠。关汉卿的名字，随杂剧的唱词震响元大都，这部戏成了元杂剧里“情真刺骨”的丰碑，（ ）。 凡俗的创作者在时代浪潮中颠簸，早已是常态。但正如《拜月亭》从冷遇中破茧，我们该懂得：哪怕长夜无边无际，总有一星灯火为你照亮，为你驱散心雾，予你温煦，予你慰籍，予你重启的勇气——哪怕，那只是莹火般的微光。 1．文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 2．下列填入文中括号的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A．元杂剧因为这部戏的横空出世，迎来了前所未有的创作热潮。 B．关汉卿凭借这部戏声名远扬后，又陆续创作了多部经典杂剧作品。 C．它不仅展现了关汉卿卓越的创作才华，更是元杂剧艺术高度的精彩彰显。 D．这部戏里生动鲜活的人物塑造，成为元杂剧人物刻画的典范之作。 3．下列对“为你驱散心雾，予你温煦，予你慰藉，予你重启的勇气”一句中词语使用的分析，不正确的一项是（ ） A．“驱散”一词生动地描绘出消除负面情绪的过程，暗含力量感。 B．“温煦”原指温暖阳光，此处将抽象情感具象化，传递柔和的关怀。 C．三个“予你”通过排比强化了情感，但一定程度上弱化了语句的简洁性。 D．“重启”与“勇气”搭配，形象地表达出鼓励重新开始的积极意味。 4．有一种由本义延伸到其他意义的语言现象，叫词义引申。根据以下材料分析“《拜月亭》从冷遇中破茧”里“破茧”是如何引申的。 “杀青”原指古人制作竹简时，通过火烤去除竹子水分（汗青）的工序，后成为影视行业术语，指影视作品拍摄完成。现在也常用于小说、舞台剧等创作领域，表示初稿完成。 5．在品读《拜月亭》这部经典剧作时，“沉浸式阅读”这一新兴阅读方式能让我们更好地领略其艺术魅力。请根据下面思维导图，为“沉浸式阅读”下定义。要求：要点完备，表述准确，语言连贯，不超过85字。 七、（24-25高一下·四川宜宾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在广阔的人生画卷中，边界感如同一道细腻的笔触，勾勒出个体与世界之间的微妙轮廓。边界感，就是对自我与他人之间界限的感知与尊重。它像是一层无形的薄膜，既保护着个体的独立与自由，也促进了人际间的理解与尊重。 构建健康的自我边界，是每个人成长的必经之路。首先，我们要有清晰的自我认知，明白自己的喜好、价值观、情感需求等自我原则。在这个过程中，学会说出“不”是一项重要技能。其次，自我边界的建立也意味着学会适时放手。在人生的旅途中，我们会遇到许多人，经历许多事，但并不是所有的人和事都需要紧紧抓住，给自己和他人留有余地，也是边界感的一种体现。我们应在依恋与独立之间找到平衡，让心灵得以自由飞翔。最后，在亲密关系中尺度的把握尤为重要。它要求双方在保持相互融合的同时，也保留各自的独立空间，这样的关系，如同两棵并肩而立的大树，共同抵御风雨，又各自享受阳光。 在人际关系的“织锦”上，边界感是那一根根不可或缺的“经纬线”，它让每一段关系都保持其独特的形态与色彩。缺乏边界感，可能使关系变得紧张甚至破裂。反之， 。 ①边界感，是一种生活的智慧，也是一种心灵的修行。②它教会我们在复杂多变的世界中，如何优雅的站立，既不失去自我，也不孤立于人群。③“世界上有一个很可爱的人，这个人正在看着这篇文章，愿你拥有恰到好处的边界感，既不冷漠也不黏腻，活出自己的风采。”④在这个快节奏的时代，让我们一同慢下来，细细品位边界感带来的那份宁静与深远。⑤它不仅是心灵的庇护所，更是社交的润滑剂，让我们在纷扰中寻得一片属于自己的安宁之地。⑥愿我们都能成为那个懂得尊重他人，也善于守护自我的人，以边界感为笔，绘就一幅幅和谐美好的人生画卷。 1．下列对第一段中“薄膜”的语境义的理解，最准确的一项是（ ） A．指人与人之间可以随意破坏的情感联系。 B．比喻个体在人际交往中设定的心理防线。 C．形容个体在社交关系中的自我封闭状态。 D．强调人际间保持理解与尊重的必要条件。 2．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A．恰当的边界感能促进双方尊重与理解。 B．模糊的边界感会导致人际关系的疏离。 C．双方的尊重与理解需要恰当的边界感。 D．良好的沟通可以使人际关系更加和谐。 3．下列相关说法，不正确的一项是（ ） A．②句中“优雅的”应改为“优雅地”。 B．③句中“恰到好处”应改为“适可而止”。 C．④句中“品位”应改为“品味”。 D．⑤句中的“心灵的庇护所”和“社交的润滑剂”位置应互换。 4．下图是对材料第二段内容的梳理，请在a、b两处填入合适的短语，并与同层短语的结构保持一致。 5．仿照画波浪线的句子，以“边界感”为主体，仿写两个句子。 例句：在广阔的人生画卷中，边界感如同一道细腻的笔触，勾勒出个体与世界之间的微妙轮廓。 一、（24-25高一下·四川自贡·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 剧作家塑造舞台形象，必须通过剧中人自己的语言和动作，直接诉诸观众的耳目，不像小说家那样，可以利用叙述人身份从旁加以说明以丰富读者的想象，因此语言对于戏剧中的性格描写具有特殊重要作用。戏剧语言的任务，首先在于显示剧中人的性格特征。（ A ），由于阶级地位和生活经历不同，各人的语言不仅所表达的思想情感不相类似，而且所运用的词汇和语气必然各有特色。每一个剧中人在戏剧冲突中都占有一定的地位并发生一定的作用，为着各自的爱或憎、利或害而引起矛盾展开斗争，所以每一个剧中人在出言吐语时，绝不可能真正变成（ B ）。剧作家只有掌握每一个剧中人的性格化的语言， ① ，从而揭示其中所蕴藏的社会内容和主题思想。 曹禺在开始进行艺术构思时，他不仅熟悉每一个剧中人，而且探索 ② 。因此，他给每个人所写的台词（对话或独白），好像并非出于剧作家的手笔，而是发自剧中人的内心深处。他的语言来自生活，经过反复锤炼，表面看来都是极普通的日常语言，但是随处都带有鲜明的性格特征， ③ ，无疑是他的语言艺术的独特的成就之一。 1．请在文中括号内填入恰当的成语。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 二、（24-25高一下·四川达州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 千百年来，极光以其红配绿的梦幻色彩征服了无数仰望星空的眼睛。平日里被嫌弃的“红配绿”配色，在大自然的调色板上却美得无与伦比。 这样绝美的景象是如何形成的呢？答案来自于太阳活动。太阳有时会喷出高速移动的太阳风，地球的磁场好比围栏，会将大部分汹涌而来的太阳风粒子挡开。不过在地球的南北磁极地区，地球磁场留下了两条通道，来自太阳的高速带电粒子由此府冲进大气层，与大气里的原子和分子相撞。这样的碰撞使得分子和原子被激发，以光子的形势释放多余的能量，从而向我们展示了梦幻的极光。 极光并非随机出现在天空中，而是围绕地磁北极和南极形成一个椭圆形光带，仿佛给地球戴上了两个发光的花环。这个被称为“极光椭圆”的光带通常位于高纬度地区上空，只有当太阳活动异常强烈时，（ 甲 ）。当你身处高纬度的极光带下方时，仰头即可见到头顶上舞动的绿色帷幕，其边缘可能会映衬着紫色和红色的极光。然而，（ 乙 ），看到的极光颜色也会不同。想象在剧院看演出：坐在舞台下方的观众能看到演员五彩缤纷的服饰细节；而坐在远处看台的人可能只能瞧见演员头顶的一抹亮光。同理，当我们在北半球中纬度地区远远望向北方天际时，往往只能看到极光的上部边缘，它们位于地平线附近，隐隐泛着红光。这是因为红色极光来自大气的最高层，它的可观测范围往往更加广泛，因此在条件合适的时候可以被较低纬度地区的人看到。而此时绿色和紫色部分因为高度更低，要么被地平线遮挡，要么距离太远而难以辨认。 ①极光以其独特的魅力，②发展着人们不断探索宇宙奥秘的好奇心。③不仅它点亮了夜空，④而且为我们追寻科学真理提供了持久的启示与动力。 1．下列各句中的引号和材料中加点“红配绿”的引号，作用相同的一项是（ ） A．接着又报复性地喊来周朴园要他看看这个“体面的家庭”。（《雷雨》课文注释） B．我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。（《一名物理学家的教育历程》） C．至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶，还似洞庭波”。（《说“木叶”》） D．极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的。（《祝福》） 2．文中第二段有两处错别字，请找出并加以改正。 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4．文中第四段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 三、（24-25高一下·四川广安·期末）阅读下面的文字，完成各题。 ①“我们走吧！”这或许是你和小伙伴一起出去玩之前，最常说的一句话。然而，如果你回到古代，和古人交上朋友，对他们说出这四个字时，你的朋友或许会大惊失色，以为发生了什么紧急的事情。 ②为什么会这样呢？原来，现代汉语中的“走”字，在古代其实表示的是“跑”的意思。而古人用来表示“行走、走路”这类意思的词，有“步”“行”“趋”等。 ③我们现在所熟悉的一些成语，其最初的含义也与走路有关。“亦步亦趋”原意是跟在别人身后走路，别人慢，你也慢；别人快，你也快。后来形容无论什么事都校仿或依从别人，比喻没有主见。 ④不同的走路速度，就用不同的字形容。这样说来，古人走路的规矩一定很多吧？的确，儒家经典《礼记》中仔细地规定了人们走路的不同时间、不同场合中的方法和姿态。 ⑤大夫、士进出国君宫殿的大门时，应该靠着门的一边走，【 甲 】，也不能踩到门槛，下级官员见到上级，以及臣子面见皇帝、皇后等皇族时，必须低头弯腰，小步快走，采用“趋”的姿势，以示尊敬。 ⑥《礼记》【 乙 】：在路上，男性靠右走，女性靠左走，车辆从路中间通行。这种男女分开走的规定又叫“男女异路”，汉魏时期还曾强治推广到了唐代，一个叫马周的官员提出了新的走路方式——“城门入由左，出由右”，规定行人进出城门、宫殿门时，无论男女，要进门的一律走门的左边，要出门的一律走门的右边，“左入右出”其实就是要求人们从右侧通行，这项规则一直延续至今。 ⑦能让车辆行驶的大路，在古代常被称为“道”，只能走人、不能行车的小路被称为“径”。《史记·陈涉世家》里有“会天大雨，道不通”的句子，《归去来兮辞》里有“三径就荒，松菊犹存”的句子。这里的“道”和“径”就分别表示“大路”和“小路”的意思。《周礼》中记载，周朝负责道路交通的官员叫“野庐氏”，职责之一就是制止【 丙 】，引导他们走“正道”。在古代人的心目中，走路是一件非常重要的事情。从一个人走路的姿态、步伐，就可以判断他的品行好坏，而努力使自己走路时的仪态符合规范，也是修生养性的一个重要部分。 1．下列句中的破折号与第⑥段的破折号的用法相同的一项是（ ） A．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（曹禺《雷雨》） B．非常荣幸在这里接受今年的拉斯克临床医学研究奖——这一生物医学领域最负盛名的奖项。（《青蒿素：人类征服疾病的一小步》） C．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地谁着了。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》） D．“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”（鲁迅《祝福》） 2．文中第④段画波浪线的句子有两处表述不当，请做出修改，并将修改后的句子填写在答题卡的横线上。使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3．请在文中甲、乙、丙处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 4．古代“步”“行”“趋”都有走路的意思，除了“亦步亦趋”，请再写出两个与走路有关的成语。 5．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并修改。 四、（24-25高一下·四川绵阳·期末）阅读下面的文字，完成小题。 人在二十岁的时候，身高一般会停止增长，当到三十岁以后，人的身高就会渐渐“缩水”，一些人甚至会开始驼背。导致身高变矮的“罪魁祸首”其实就是休内开始“缺钙”。二十岁以前，人体处于钙的正平衡期，（ 甲 ），因此骨骼生长旺盛：二十岁到三十岁，处于钙的平衡期，人体对钙的吸收和排泄处于“收支平衡”的状态；三十岁之后，（ 乙 ），钙的吸收开始少于排泄。而支撑人体上半身重量的脊椎体是由松质骨组成，随着人体对钙吸收的减少，松质骨内所含的钙、磷等矿物质比重也会随之下降，骨质开始疏松，加之脊椎体的负重又相当大，椎体因此更易被压缩而变形，于是身体开始缩短，人因此变矮。 人通常开始逐渐三十岁变矮，三十岁之后，每过十年，身高就会缩短约1厘米左右。而且，随着年龄的增长，身高下降的速度也会加快。沿缓身高下降的方法主要有两个：（ 丙 ），很多食物的钙含量都很高，比如豆制品、乳制品、海产品、绿叶蔬菜和瘦肉等；二是坚持体育锻练，适当的体育运动可减缓钙的流失，比如，坚持散步、慢跑或打太极拳等运动。在此需要特别提醒的是，目前尚无特效药物能有效阻止身高变矮，不少商家存在虚假宣传行为，人们需警惕，勿落入其陷井。 1．下列句中引号的用法，与其它三处用法不同的一项是（ ） A．人的身高就会渐渐“缩水”。 B．导致身高变矮的“罪魁祸首”。 C．其实就是体内开始“缺钙”。 D．人体对钙的吸收和排泄处于“收支平衡”的状态。 2．上述材料是在健康访谈节目中，嘉宾分别回答采访者两个问题的内容，请根据材料，写出采访者的两个问题。 3．请在文中括号内补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4．文中最后一段有多处错别字，请找出两处并修改。 5．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 五、（24-25高一下·四川南充·期末）阅读下面的文字，完成各题。 ①凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头！”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里；贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。 ②以上文段节选自《红楼梦》第三十九回，刘姥姥初入大观园，踏足贾府这般名门旺族之地，面对雕粱画栋、珍馐美撰，不禁（1） （A．手足无措 B．窘态百出 C．自惭形秽），引得众人哄笑。她故意以粗俗俚语自嘲，这番（2） （A．装疯卖傻 B．装腔作势 C．插科打诨）的表演，实则是她（3） （A．大智若愚 B．忍辱负重 C．委曲求全）的生存智慧。 1．从文中括号内选择最恰当的词语选项填入横线处。 2．文中第②段有错别字，请找出三处并改正。 3．曹雪芹在《红楼梦》中呈现了许多经典场面，文中画波浪线处关于“笑”的场面描写极具感染力，请结合文本分析其表达效果。 1/11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06语言文字运用 一、 1．①波澜壮阔 ②曲折离奇/离奇曲折 ③博大精深 2．①“张驰有度”的“驰”应改为“弛”； ②“顶盛”的“顶”应改为“鼎”。 3． 一条是以宝黛钗爱情悲剧为中心，叙述大观园中人物的命运。 4．①引用《红楼梦》中的这句话，增强了文段的文学性，使文段更富有文学意味。 ②“满纸荒唐言，一把辛酸泪”引出后文“作者对知音的期待”，引导读者不要只看表面情节，而要深入探索《红楼梦》的真正内涵。 ③“都云作者痴，谁解其中味？”引出后文“对每一个读者的诱惑”，引导读者探索书的主旨，去理解曹雪芹的用意。 5．C 二、 1．“旨”改为“诣”；“裁”改为“载”；“嘻”改为“嬉”。 2． ①息息相关/密不可分    ②赤子之心/一片丹心/碧血丹心 3． A 4． A 《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书。/《红楼梦》可以称为中国古代色彩文化的百科全书。 B改法①：目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩，耳之所听都是“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。/所见所闻皆是苏绣蜀锦的华彩与“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。 改法②：目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩和“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺奥秘。/目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩和“织金妆花”“缂丝刺绣”的精美工艺。 5．①贾元春（金色、暗金色）：贵妃地位、悲惨结局。 ②贾迎春（纯白）：懦弱、木讷的性格如任人摆布的白纸。 ③贾探春（蓝色、深紫）：清醒独立、渡海远嫁、华美贵气。 ④贾惜春（青色、灰色）：性格孤僻、青灯古佛结局。 ⑤王熙凤（红色）：泼辣性格、杀伐果断，暗喻机关算尽后的毁灭结局。 ⑥史湘云（粉色、天蓝色）：活泼开朗、纯真憨直。 ⑦妙玉（白色、白灰色）：纯洁清高但又有对红尘的贪恋。 ⑧秦可卿（橙黄）：妩媚风流，暗含哀愁。 ⑨李纨（黑色）：李纨作为寡妇，生活如槁木死灰。 ⑩贾巧姐（暖杏色）：大地色系象征质朴农妇生活，也呼应她劫后重生的温暖结局。 三、 1．A．危言耸听/空穴来风/耸人听闻 B．日积月累 2．（1）“断涯”修改为“断崖” （2）“黯沉”修改为“暗沉” 3．①“过量的盐还会使皮肤慢性炎症”修改为“过量的盐还会诱发皮肤慢性炎症”或修改为“过量的盐还会使皮肤产生慢性炎症”（成分残缺，谓语补充完整即可。） ⑤“此外，高盐的食物会产生人的食欲”修改为“此外，高盐的食物会刺激人的食欲”，或修改为“此外，高盐的食物会使人产生食欲”。（搭配不当，食物不会产生食欲，应该是刺激食欲，或使人产生食欲。） 4．示例：少盐少糖少油腻，多颜多态多活力。（对偶） 拒绝“甜（添）”油加醋，控制美食摄入。（双关） 5．“美食刺客”“甜蜜杀手”的引号表示特殊含义，运用比喻的手法，将美食、高糖分的食物比作杀手、刺客，把深奥难懂的知识，浅显易懂地介绍给读者。 四、 1．B 2．A.横空出世 B.薪火相传 C.潜移默化 3．①而是丰富和拓展了阅读的方式 ②阅读的本质是什么 ③阅读使国家强盛 五、 1．这种以尊重为基础的相处之道，既需要如春雨般润物无声的包容，也需要如松柏般坚贞不渝的守护。 2．①恰似几何中圆与圆的位置关系 ②若想建立深厚的情谊 3．D 一、 1．改为：人们通常认为中年发福是热量摄入与消耗不平衡导致的，也有人说是脂肪细胞体积膨胀（产生）的结果。 2．①但中年后会快速增殖 ②尤其容易堆积在腹部 ③中年发福有望得到控制 3．A 二、 1．甲：其中任何一个部位出现不适时。乙：许多人会用手指揉搓眼睛。丙：长时间则会带来更严重的危害。 2．拿指腹去揉搓眼睛，不仅容易对眼皮造成伤害，还容易让一些不干净的东西乘虚而入，攻击眼睛的免疫防线。 3．C 三、 1．①则犹如茂盛的枝干 ②隐示了贾家日暮途穷的结局 2．这些细节，使小说不仅再现了古代社会的日常生活，更揭示出生活表层之下的人生真相，也令读者获得前所未有的精神享受。 或：通过这些细节，小说不仅再现了古代社会的日常生活，更揭示出生活表层之下的人生真相，也令读者获得前所未有的精神享受。 3．B 四、 1．D 2．C 3．①在“人们美好祈愿”前添加“承载”； ②将“辐射到整个西南地区的文人画、戏剧、雕塑，甚至民风民俗”改为“辐射到整个西南地区，涵盖了文人画、戏剧、雕塑，甚至民风民俗”。 五、 1．他留着那种过去年代才有的胡子，嘴角两边各一撇，夸张地往上翘。 2． D 3．运用比喻和拟人手法，将鹰比作“铁铸一般”，写其“骄傲”“期待命令”，生动形象地表现鹰的状态；“羽毛蓬松稀落，爪子扭曲变形”细节描写，暗示鹰的衰老，与“最后的猎人”呼应，营造苍凉氛围，引发对古老事物消失的感慨。 六、 1．“聒燥”改为“聒噪”；“频临”改为“濒临”；“慰籍”改为“慰藉”；“莹火”改为“萤火”（四处选三处）。 3． C 3．C 4． “破茧”本义指蚕蛹突破茧壳蜕变，羽化成虫的过程。材料中的“破茧”，比喻作品从被冷遇、创作受阻到获得成功的过程，词义由此引申为突破困境、实现蜕变。 5．示例一：沉浸式阅读是由阅读研究领域提出，以营造专注空间、融入文本情境为路径，选取经典或主题文本，旨在达成深度理解、情感共鸣与素养提升，在安静环境中进行的新兴阅读方式。 示例二：沉浸式阅读是阅读研究领域提出的，在安静环境，选取经典文本，通过营造专注空间等路径，达成深度理解等目的的阅读方式。 七、 1．B 2．A 3．B 4．a：把握亲密尺度 b：留有彼此余地 5．仿句一：在复杂的人际网络中，边界感如同一道无形的篱笆，守护着个人与他人之间的个性空间。 仿句二：在漫长的人生旅途中，边界感如同一盏柔和的灯塔，照亮自我与他人之间的自由领地。 一、 1．A.言为心声 C．异口同声 2．①才能展开戏剧冲突 ②每个人的内心深处的奥秘 ③这种性格话的语言 二、 1．D 2．“府冲”改为“俯冲”； “形势”改为“形式”。 3．甲：才有可能扩张到中低纬度 乙：随着观测者地理位置的变化 4．②句修改为：激发着人们不断探索宇宙奥秘的好奇心； ③句修改为：它不仅点亮了夜空。 三、 1．B 2．儒家经典《礼记》中详细地规定了人们在不同时间、不同场合中走路的方法和姿态。 3．①不能从门正中穿过 ②对男女走路的位置都有要求（或“规定了男女走路的位置”） ③人们乱走小路 4．安步当车、步履蹒跚、健步如飞、趋之若鹜、行色匆匆 5．“校仿”改为“效仿”；“强治”改为“强制”；“修生”改为“修身”。 四、 1．C 2． ①人的身高为什么会变矮？  ②我们应如何延缓身高下降的速度？ 3． 甲：人体对钙的吸收大于排泄；乙：开始进入钙的负平衡期；丙：一是食用富含钙的食物 4． ①“沿缓”修改为“延缓”  ②“锻练”修改为“锻炼” ③“陷井”修改为“陷阱” 5．参考示例：人通常在三十岁开始逐渐变矮，三十岁之后，每过十年，身高就会缩短1厘米左右。 五、 1． B C A 2． “旺”改为“望”；“粱”改为“梁”；“撰”改为“馔”。 3．①通过排比，生动刻画众人笑态各异的场景，增强画面感和喜剧效果。 ②细节描写，以笑写人，众人的笑贴合贾府不同人物的形象特点。 ③为后文刘姥姥融入贾府、推动情节发展埋下伏笔。 1/11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06语言文字运用 一、（24-25高一下·四川成都·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在中国古代小说中，曹雪芹的《红楼梦》是一座卓然矗立的小说艺术高峰。这部巨著不以 ① 的场面或 ② 的情节取胜，而是在日常生活的细腻叙写中寄寓作者对社会人生的透彻观察和深刻思索，思想内容 ③ ，文化内蕴极其丰厚。可以说，《红楼梦》是一部艺术化的中国古代社会文化百科全书，当你逐渐有所领悟，它便能吸引你一读再读，常读常新。 “满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”《红楼梦》开篇处的这首诗，既是作者对知音的期待，也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》，走进这部伟大作品的艺术世界，你一定会不虚此行。 怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？把握情节主线便是方法之一。《红楼梦》的情节张弛有度，推进有序，细读之下，会发现小说设计了由两条主线构成的网状结构：一条是以贾府为中心，叙述四大家族由顶盛走向衰败的过程；一条是宝黛钗爱情悲剧为中心，刻画大观园中人物的命运。阅读时可以梳理“家门败落”“人物聚散”这两方面的内容，体会小说纵横交错的结构特点。 1．请在文中画横线的空白处填入恰当的成语。 2．文中第三段有两个错别字，请找出含错别字的词语并改正。 3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。将修改后的句子写在答题卡上，可增删少量词语，但不得改变原意。 4．画波浪线处的文段运用了引用的修辞，分析此处引用修辞的表达效果。 5．下列选项中的冒号与文段第三段中的冒号用法一致的是（ ） A．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（《祝福》） B．林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”（《林教头风雪山神庙》） C．青蒿素的发现，是我们研究进展的第一步。我们随即转向第二步：将这个天然分子变为药物。（《青蒿素——人类征服疾病的一小步》） D．（张）良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”（《鸿门宴》） 【答案】1．①波澜壮阔 ②曲折离奇/离奇曲折 ③博大精深 2．①“张驰有度”的“驰”应改为“弛”； ②“顶盛”的“顶”应改为“鼎”。 3． 一条是以宝黛钗爱情悲剧为中心，叙述大观园中人物的命运。 4．①引用《红楼梦》中的这句话，增强了文段的文学性，使文段更富有文学意味。 ②“满纸荒唐言，一把辛酸泪”引出后文“作者对知音的期待”，引导读者不要只看表面情节，而要深入探索《红楼梦》的真正内涵。 ③“都云作者痴，谁解其中味？”引出后文“对每一个读者的诱惑”，引导读者探索书的主旨，去理解曹雪芹的用意。 5．C 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处根据前文“曹雪芹的《红楼梦》是一座卓然矗立的小说艺术高峰”和后文“的场面”可知，此处形容宏大壮观的景象，与后文“日常生活的细腻叙写”形成对比，突出《红楼梦》不以宏大场面取胜的特点，可填“波澜壮阔”。“波澜壮阔”意思是江河湖海等水势雄伟辽阔。比喻声势浩大或规模宏伟。 ②处根据前文“曹雪芹的《红楼梦》是一座卓然矗立的小说艺术高峰”和后文“的情节”可知，此处形容情节复杂、出人意料，与后文“日常生活的细腻叙写”形成对比，可填“曲折离奇”或者“离奇曲折”。“曲折离奇”形容事情的内情复杂、不合常理。“离奇曲折”形容事情的发展或故事情节非常奇特、复杂多变，充满了意想不到的转折和变化。 ③处根据前文“作者对社会人生的透彻观察和深刻思索”可知，此处形容《红楼梦》思想深邃、内涵丰富，与后文“文化内蕴极其丰厚”相呼应，可填“博大精深”。“博大精深”形容学识渊博，思想理论宏富而精深。 2．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“张驰有度”的“驰”改为“弛”。“驰”多指车马等奔跑，如“驰骋”。而“弛”意为松弛，“张弛有度”指紧张和松弛有节奏，形容生活、工作或艺术表现等有松有紧，节奏合理。此处应为“弛”。 ②“顶盛”的“顶”改为“鼎”。“顶”指最高点或顶端，“鼎”是古代炊具，象征权力和兴盛，“鼎盛”是固定搭配，形容兴盛或繁荣达到极点。此处应为“鼎”。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 一是成分残缺。“宝黛钗爱情悲剧为中心”缺少介词“以”，导致“是……为中心”结构不完整，应改为“以……为中心”。 二是搭配不当。“刻画”与“命运”不搭，“刻画”通常用于描写细节、形象或性格，而“命运”更常与“叙述”“展现”“揭示”等动词搭配。可将“刻画”改为“叙述”或将“命运”改为“形象”。前文叙述家族线时用了“叙述……”，为保持句式一致，可将“刻画”改为“叙述”，与前文统一。 4．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①引用《红楼梦》开篇诗，“辛酸泪”“荒唐言”使文章瞬间承载了原著的文学底蕴与情感张力。 ②“满纸荒唐言，一把辛酸泪”深刻揭示了作者创作背后不为人知的“辛酸泪”。暗示作品表面情节“荒唐言”下隐藏的悲剧性与社会批判。诗句本身就寄托着作者“期待知音”、“解其中味”的深切渴望，引导读者超越表象，探究作品内涵。 ③“都云作者痴，谁解其中味？”以设问形式，激发读者的好奇与挑战欲，促使他们主动参与文本解读，与后文“不虚此行”形成闭环。 5．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文段第三段中的冒号前总说“两条主线”，冒号后具体分述两条主线的内容，起到解释说明的作用。 A.冒号提示前面描述的总结性判断。 B.冒号引出人物直接引语（林冲说的话）。 C.冒号引出对“第二步”的具体解释“将这个天然分子变为药物”，起到解释说明的作用。与文段第三段中的冒号用法一致。 D.冒号引出人物直接引语（张良说的话）。 故选C。 二、（24-25高一下·四川泸州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 a“一本《红楼梦》，半部色彩史。”A《红楼梦》可以堪称中国古代色彩文化的百科全书，从王熙凤的“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄”到贾宝玉的“二色金百蝶穿花大红箭袖”，从林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”到薛宝钗的“蜜合色棉袄”，每一抹色彩都暗合人物性情与命运。 这份独步古今的美学造旨，与曹雪芹的成长环境 ① 。曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八裁，专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在绫罗绸缎间嘻戏成长，B目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩与“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。这份浸入血脉的审美积淀，C最终化作大观园里流动的视觉盛宴。 非遗传人黄荣华以“正五色”为经，人物命运为纬，独具匠心地织就了红楼色谱。贾宝玉的“绛芸轩”取其朱红正色，既昭显国公府贵胄气象，又暗藏对宝玉所葆有的“ ② ”的隐喻；D林黛玉的“黛”色取自青绿画眉石，与潇湘馆的碧纱窗、翠竹影构成冷色调三重奏，恰似她“质本洁来还洁去”的生命底色；薛宝钗的“蜜合”色，既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度，又平添几分b“藏愚守拙”“含明隐迹”的世故圆融。 1．文中第二段有三处错别字，请指出任意两处并改正。 2．在文中横线处填入恰当的成语，使语句通顺，语意连贯。 3．下列对文中画波浪线处各引号的用法和作用的分析，不正确的一项是（ ） A．根据引号的使用规则，a、b两处标点的使用方式均不正确。 B．“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄”的引号表示直接引用书中的服饰描写。 C．“蜜合”的引号表示突出强调，对薛宝钗的色谱颜色进行了强调。 D．“淡极始知花更艳”的引号表示对诗句的引用，能吸引读者关注文采。 4．文中画横线的A、B、C、D四个句子中，有两个存在语病，请指出并修改正确，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 （1）序号_______，修改：_______ （2）序号_______，修改：_______ 5．除林黛玉、薛宝钗外，请另选择一位《红楼梦》“金陵十二钗”（正册）中的人物为其配色，并结合色彩特点和人物特征给出理由。 【答案】1．“旨”改为“诣”；“裁”改为“载”；“嘻”改为“嬉”。 2． ①息息相关/密不可分    ②赤子之心/一片丹心/碧血丹心 3． A 4． A 《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书。/《红楼梦》可以称为中国古代色彩文化的百科全书。 B改法①：目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩，耳之所听都是“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。/所见所闻皆是苏绣蜀锦的华彩与“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺密语。 改法②：目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩和“织金妆花”“缂丝刺绣”的工艺奥秘。/目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩和“织金妆花”“缂丝刺绣”的精美工艺。 5．①贾元春（金色、暗金色）：贵妃地位、悲惨结局。 ②贾迎春（纯白）：懦弱、木讷的性格如任人摆布的白纸。 ③贾探春（蓝色、深紫）：清醒独立、渡海远嫁、华美贵气。 ④贾惜春（青色、灰色）：性格孤僻、青灯古佛结局。 ⑤王熙凤（红色）：泼辣性格、杀伐果断，暗喻机关算尽后的毁灭结局。 ⑥史湘云（粉色、天蓝色）：活泼开朗、纯真憨直。 ⑦妙玉（白色、白灰色）：纯洁清高但又有对红尘的贪恋。 ⑧秦可卿（橙黄）：妩媚风流，暗含哀愁。 ⑨李纨（黑色）：李纨作为寡妇，生活如槁木死灰。 ⑩贾巧姐（暖杏色）：大地色系象征质朴农妇生活，也呼应她劫后重生的温暖结局。 【解析】1．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “造诣”指学问、艺术等所达到的程度，“旨”是旨意、目的的意思，此处应为“诣”。 “载”表示“年”的意思，“五十八载”即五十八年，“裁”应为“载”。 “嬉戏”指玩耍、游戏，“嘻”多用于拟声词或笑声，此处应为“嬉”。 2．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，下文提到“少年曹雪芹在绫罗绸缎间嬉戏成长”，说明环境对他的影响很深，该处需要表达曹雪芹的成长环境与其美学造诣之间的密切关系。因此可填“息息相关”或“密不可分”。息息相关：形容关系非常密切。密不可分：形容关系极其密切，不可分离。 ②处，该处需要描述贾宝玉保持的品质。前文提到“朱红色”象征“国公府贵胄气象”，后文“隐喻”暗示这是宝玉的内在品质，又由于“赤”与“红”相呼应，因此可填“赤子之心”“一片丹心”或“碧血丹心”。赤子之心：形容像婴儿一样纯洁无瑕的本心。一片丹心：形容纯粹忠诚的心。碧血丹心：指为正义事业抛洒热血和赤诚之心。 3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“均不正确”错误。a处使用正确，引用的句子完结，应将句号放入引号内；b处使用正确，两处引用连用，中间不需要再用顿号或逗号隔开。 故选A。 4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“可以堪称”语义重复。“堪称”已含“可以称为”之意，需删减“可以”或替换为“可以称为”。 B.搭配不当。听觉“工艺密语”不能和“ 目之所及”搭配，可将本句拆分为不同的感官描写：“目之所及皆是……华彩，耳之所听都是……密语”。或把“目之所及”改成“所见所闻”；也可以调整宾语：“目之所及皆是……华彩和……工艺奥秘”。 5．本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵的理解、分析能力。 ①贾元春（金色、暗金色）：金色象征贵妃的地位、尊荣与财富；而“暗金色”则在金色的华贵中渗入沉郁感，暗示悲惨结局，藏着“繁华易逝”的隐喻。 ②贾迎春（纯白）：白色是素色，也是寡淡的颜色，与贾迎春懦弱、木讷的性格和命运相呼应。 ③贾探春（蓝色、深紫）：蓝色体现她清醒理智、力挽贾府颓势的风骨；深紫既显贵族身份，也暗喻她远嫁海外、骨肉分离的宿命。 ④贾惜春（青色、灰色）：青色映射她目睹宁府混乱后，孤僻清冷的厌世心性；灰色则指向她看透红尘、青灯古佛伴余生的归宿。 ⑤王熙凤（红色）：红色凸显她泼辣的性格与掌家权势，也暗藏血色，暗示她机关算尽后众叛亲离的凄惨结局。 ⑥史湘云（粉色、天蓝色）：粉色显其天真烂漫的少女心性，天蓝色衬她爽朗无拘的性情。 ⑦妙玉（白色、白灰色）：白色象征她带发修行的清高疏离；白灰色藏着矛盾，既想脱离世俗，又难断对宝玉的红尘执念，最终身陷劫难。 ⑧秦可卿（橙黄）：橙黄色贴合她妩媚风流的外在气质；也暗合她身处宁府丑闻、内心煎熬，最终早逝的隐秘哀愁。 ⑨李纨（黑色）：李纨作为寡妇，生活如槁木死灰，黑色适合她的身份和状态。 ⑩贾巧姐（暖杏色）：大地色系象征质朴农妇生活，杏调保留旧日华贵余韵，呼应她劫后重生的温暖结局。 三、（24-25高一下·四川眉山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 周末三五好友聚一聚，吃顿火锅还是来点烤肉？小龙虾、火锅、烤肉、冒菜、小辣条、薯片……这些让人欲罢不能的“美食刺客”，正悄然瓦解着我们的皮肤防线。吃进去的美食还能影响皮肤，这是怎么回事呢？ 这是因为重口味食物会对皮肤产生影响。重口味食物通常指的是那些口味偏咸、偏辣、偏油的菜品，这些食物中往往含有较多的盐、糖、油等调味品。长期偏爱重口味美食，确实可能影响皮肤状态，甚至能让颜值下降。 所谓“盐值”影响颜值绝非 A 。长期摄入高盐食物，可能会导致皮肤细胞失水，让皮肤变得干燥。 ①过量的盐还会使皮肤慢性炎症，②表现为红肿、瘙痒、痤疮反复发作。③盐分还会导致黑色素沉积，④加重黄褐斑、雀斑等令人担忧的问题。⑤此外，高盐的食物会产生人的食欲，⑥易导致暴饮暴食和热量过剩，⑦从而引发肥胖，⑧而脂肪堆积和代谢减缓会使皮肤松弛，⑨出现橘皮样组织。 高糖食物是胶原蛋白的“甜蜜杀手”，会引起血糖波动，导致糖化反应，让胶原蛋白“生锈”，脸垮速度堪比断涯式衰老，使皮肤失去弹性，变得黯沉。高油的食品在体内会加剧炎症反应，摄入过量还可能导致皮肤油脂分泌过多，堵塞毛孔，引发痘痘等问题。相关研究证实，高脂饮食会影响毛囊干细胞，导致脱发和皮肤再生能力下降。 那么如何减少重口味食物对皮肤的伤害？首先，调整饮食结构和习惯，用低钠盐替代普通盐，减少每日摄入量。其次，用橄榄油、亚麻籽油等替代动物油，并减少食用植脂末、起酥油制作的糕点，尽量避免摄入反式脂肪酸。此外，控制糖分摄入量，保持营养均衡，可以为皮肤提供更多营养，修复损害。 重口味饮食对皮肤的伤害是 B 的过程，我们可以在日常饮食中减少对“咸、甜、油”的依赖，让皮肤从“盐值陷阱”中逐渐突围。 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 2．文中第五段有两处错别字，请加以改正。 3．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．某社区为响应今年“两会”提出的“普及健康生活方式”的号召，准备设置一些宣传标语牌，请你结合以上材料，为社区拟写一则宣传语。要求：信息准确，语言流畅，至少使用一种修辞手法，不超过30个字。 5．文中“美食刺客”“甜蜜杀手”为什么要加引号？请简要说明理由。 【答案】1．A．危言耸听/空穴来风/耸人听闻 B．日积月累 2．（1）“断涯”修改为“断崖” （2）“黯沉”修改为“暗沉” 3．①“过量的盐还会使皮肤慢性炎症”修改为“过量的盐还会诱发皮肤慢性炎症”或修改为“过量的盐还会使皮肤产生慢性炎症”（成分残缺，谓语补充完整即可。） ⑤“此外，高盐的食物会产生人的食欲”修改为“此外，高盐的食物会刺激人的食欲”，或修改为“此外，高盐的食物会使人产生食欲”。（搭配不当，食物不会产生食欲，应该是刺激食欲，或使人产生食欲。） 4．示例：少盐少糖少油腻，多颜多态多活力。（对偶） 拒绝“甜（添）”油加醋，控制美食摄入。（双关） 5．“美食刺客”“甜蜜杀手”的引号表示特殊含义，运用比喻的手法，将美食、高糖分的食物比作杀手、刺客，把深奥难懂的知识，浅显易懂地介绍给读者。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，此处表达的意思是所谓“盐值”影响颜值的说法绝非故意夸大说出来，让人吃惊的，或者是说这种说法并不是没有根据的，故选用“危言耸听/空穴来风/耸人听闻”。危言耸听：指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。空穴来风：指有孔洞便会进风，比喻消息和传闻的产生都是有原因和根据的。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。 B处，此处是描述重口味饮食对皮肤的伤害是长期过程，需填入表示强调重口味饮食对皮肤的伤害是逐渐积累的成语，故选用“日积月累”。日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。 2．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 （1）“涯”指边际，“崖”之山石或高低的陡立的侧面。“断崖式衰老”，比喻衰老速度如悬崖陡降，故“断涯”的“涯”应改为“崖”。 （2）“暗沉”在此处形容肤色暗淡，“黯”侧重情绪低落，“暗”指光线不足，此处强调肤色需用“暗”，故“黯沉”的“黯”应改为“暗”。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句①“过量的盐还会使皮肤慢性炎症”搭配不当，把“使”改为“诱发”。或成分残缺，在“使皮肤”后添上“产生”。修改后，正确表述为：过量的盐还会诱发皮肤慢性炎症（或：过量的盐还会使皮肤产生慢性炎症）。 句⑤“高盐的食物会产生人的食欲”不合逻辑，“食物”不会产生食欲，应该是刺激食欲，或使人产生食欲，故把“产生”改为“刺激”，使搭配恰当。或把“会产生人的食欲”改为“会使人产生食欲”。修改后，正确表述为：此外，高盐的食物会刺激人的食欲（或：此外，高盐的食物会使人产生食欲）。 4．本题考查学生正确使用常见的修辞手法及拟写宣传标语的能力。 材料明确指出高盐、高糖、高油食物对皮肤的危害。第三段说明高盐导致皮肤干燥、炎症、黑色素沉积，第五段指出高糖引发胶原蛋白糖化，加速皮肤衰老，高油加剧炎症、堵塞毛孔、导致脱发。第六段中的解决方案强调“减少盐、糖、油摄入，保持营养均衡”。宣传语需紧扣“减三高（盐、糖、油）、护皮肤”的核心逻辑。表达时至少用一种修辞手法，可以用对偶手法，如“少盐减糖控油脂，健康饮食护肌肤”，也可以用夸张、双关等手法。 5．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “美食刺客”，将高盐、高油的重口味食物比作“刺客”，强调其看似诱人（“美食”），实则暗藏危害（“刺客”），通过比喻揭示其对皮肤的隐蔽伤害。“甜蜜杀手”，将高糖食物比作“杀手”，突出其通过“甜蜜”（糖分）的表象掩盖破坏胶原蛋白、加速衰老的实质。材料核心观点是重口味食物危害皮肤健康，作者将高盐、高油、高糖的重口味食物比喻为“刺客”“杀手”，生动体现其危害性。用“刺客”“杀手”等具象化词汇替代抽象的科学术语，将复杂的健康知识转化为通俗易懂的表达，便于读者理解。 四、（24-25高一下·四川凉山·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 数字技术带给阅读前所未有的便利，同时也提出了新课题。 如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读（    A    ），纸质图书依然拥趸众多。数字阅读并未终结和取代传统阅读， ① ，呈现各有所长、互为补充、长期共存的态势。 ② ？是跨时空的信息、知识、文化的传递。从甲骨到简帛，从纸张到手机，文字的载体不断演化，而文明（    B    ）。不管技术如何进步，是读屏还是读书，人类通过阅读传承文明的需求不会消失。从这个意义上说，阅读永恒。 数字化时代，深度阅读的意义格外凸显。从三个维度看： ——数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千年的总和。应对“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向。通过阅读，培养独立思考能力，与智者不断对话，思想的锋刃才会愈发锐利、灵感的火花才能不断激发出来。阅读使人智慧。 ——数字化时代，社会节奏快，格外需要精神的滋养。阅读如水，浸润心田，（    C    ）中造就精神世界的厚重与深邃，塑造宁静淡泊、开阔高远的人格。中国式现代化，既要物质富裕，也要精神丰盈。人毕竟不单是靠面包活着的。独与天地精神往来，超越物质与功利，涵养健康的心灵、理性的心态和高尚的情操。阅读使人完整。 ——数字化时代，百年未有之大变局加速演进，综合国力的竞争说到底是国民素质的竞争。阅读是提高国民素质的重要方法。我国国民阅读情况近年不断提升，但与一些国家相比，阅读量仍然偏低，书香中国建设任重道远。一个崇尚读书的民族，才能兴旺发达、生机盎然；一个热爱阅读的国家才会人才辈出、活力四射。 ③ 。 1．下列各项中引号用法与文段画波浪线处的引号用法相同的一项是（ ） A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 B．“希望工程”是由团中央、中国青少年发展基金会共同发起的，旨在救助贫困地区失学少年儿童的公益事业。 C．朱自清回忆父亲时说过自己那时真是过分“聪明”，总觉得父亲说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 D．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 2．请在文中括号处填入恰当的成语。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】1．B 2．A.横空出世 B.薪火相传 C.潜移默化 3．①而是丰富和拓展了阅读的方式 ②阅读的本质是什么 ③阅读使国家强盛 【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “信息茧房”的引号表示特定称谓。 A.表示引用。 B.表示特定称谓。 C.表示反语。 D.表示强调。 故选B。 2．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据原文“如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读……纸质图书依然拥趸众多”可知，这里把数字阅读的出现类比电视的诞生，强调数字阅读突然出现且影响力较大。因此可填“横空出世”。横空出世：比喻人或事物突然出现。 B处，根据原文“从甲骨到简帛，从纸张到手机，文字的载体不断演化”可知，尽管载体不同，但文明在不同载体的更替中延续下来，未曾断绝，可填“薪火相传”。薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去；也比喻种族、文化等代代相传。 C处，根据原文“阅读如水，浸润心田……造就精神世界的厚重与深邃”可知，这描述的是阅读对人的影响是一种渐进的、不知不觉的过程，因此可填“潜移默化”。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，根据前文“数字阅读并未终结和取代传统阅读”以及后文“呈现各有所长、互为补充、长期共存的态势”可知，这说明数字阅读和传统阅读并非对立关系，而是数字阅读丰富和拓展了阅读的方式，让阅读形式更加多样化，因此可填“而是丰富和拓展了阅读的方式”。 ②处，根据后文回答“是跨时空的信息、知识、文化的传递”可知，这显然是在解释阅读的本质是什么，因此可填“阅读的本质是什么”。 ③处，根据前文从个人智慧、精神滋养的角度阐述阅读的意义和最后一段提到“综合国力的竞争说到底是国民素质的竞争。阅读是提高国民素质的重要方法”“一个崇尚读书的民族，才能兴旺发达、生机盎然；一个热爱阅读的国家才会人才辈出、活力四射”可知，这强调了阅读对国家的重要性，总结了阅读在国家层面的意义，与前文从个人维度论述阅读意义相呼应；同时，结合上文“阅读使人智慧”“阅读使人完整”的句式，可填“阅读使国家强盛”。 五、（24-25高一下·四川广元·期末）阅读下面的文字，完成下列小题。 人与人之间的关系， ① 。有的如“同心圆”，彼此目标一致、志趣相投，形成水乳交融的默契；有的如“相交圆”，既有重叠的志趣，又保留独立的空间，在若即若离中维持平衡；有的如“相离圆”，因观念差异渐行渐远，终成各自为政的陌路。正如泰戈尔所言：“最好的关系，是让彼此像星星般闪耀，而非熄灭对方的光芒。”这种以尊重的相处之道，既需要如松柏般润物无声的包容，又需要如春雨般坚贞不渝的守护。 ② ，就需懂得“外圆内方”的智慧——对外展现圆融的处世态度，对内坚守方正的精神品格。 1．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3．下列句子中的破折号与文段最后一句中破折号作用相同的一项是（ ） A．格里高尔并没有想到，在目前情况下他是否有能力挪动身体，也没有想到他的话有可能——甚至极有可能再次不被理解。 B．他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好。 C．“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” D．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 【答案】1．这种以尊重为基础的相处之道，既需要如春雨般润物无声的包容，也需要如松柏般坚贞不渝的守护。 2．①恰似几何中圆与圆的位置关系 ②若想建立深厚的情谊 3．D 【解析】1．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句中有两处语病： 一是“这种以尊重的相处之道”成分残缺，“以尊重”后面应加上“为基础”； 二是“既需要如松柏般润物无声的包容，又需要如春雨般坚贞不渝的守护”不合逻辑。“润物无声”是“春雨”的特点，“坚贞不渝”是“松柏”的特点。 2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据后文“有的如‘同心圆’……有的如‘相交圆’……有的如‘相离圆’”可知，作者以几何中圆”与圆的位置关系为喻描述人与人的关系，此句需总括这一比喻，引出下文对不同“圆”的具体说明，可填“恰似几何中圆与圆的位置关系”。 ②根据前文“这种以尊重的相处之道……需要……守护”，以及后文“就需懂得‘外圆内方’的智慧”可知，此处衔接“相处之道”与“处世智慧”，说明建立和维系良好关系（深厚情谊）的方法，后文有关联词“就”，与空处是假设关系，需要“如果”“若”“假如”等连词，可填“若想建立深厚的情谊”。 3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文破折号表解释说明。 A.表递进； B.表示话题的转换； C.表示声音的延长或停顿； D.表解释说明。 故选D。 一、（24-25高一下·四川遂宁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 每当翻看老照片时，很多人都会发现：年轻时紧实的腹肌，不知何时悄悄变成了“游泳圈”。人们都认为中年发福是由于热量摄入与消耗不平衡导致的，也有人说是脂肪细胞体积膨胀发生的结果。 最新研究发现，人体内存在着一群特殊的脂肪前体细胞。它们在人年轻时保持相对稳定， ① 。科学家通过动物实验发现，将年轻个体的这类细胞移植到中年个体中仍保持稳定，而将中年个体的细胞移植到年轻个体中则会快速增殖。这种现象导致脂肪快速堆积， ② ，因为腹部是人体主要的脂肪储存部位。这种现象在进化上可能具有保护意义——远古人类需要储存能量应对食物短缺。但在物资过剩的现代社会，反而成了健康杀手。堆积在腹部的内脏脂肪会分泌炎性因子，增加糖尿病、心血管疾病等慢性病风险。不过令人欣慰的是，研究发现一种因子可以阻断脂肪前体细胞的信号通路，适度运动也可以抑制这些细胞的活性。所以，随着医药研究的进步以及良好运动习惯的养成， ③ 。 1．文中画波浪线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3．下列句子中引号的用法与文中加点词“游泳圈”引号的用法相同的一项是（ ） A．都市年轻人的“躺平”状态，本质上是对过度内卷的消极反抗。 B．在谈到脱口秀节目时，他的一句“我不李姐”逗笑了全场观众。 C．这位“营养专家”推荐的减肥食谱，严重违背了膳食平衡原则。 D．她珍藏的“永生花”礼盒，每一朵都保持着绽放时的娇艳姿态。 【答案】1．改为：人们通常认为中年发福是热量摄入与消耗不平衡导致的，也有人说是脂肪细胞体积膨胀（产生）的结果。 2．①但中年后会快速增殖 ②尤其容易堆积在腹部 ③中年发福有望得到控制 3．A 【解析】1．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子存在三处语病： （1）“由于……导致的”，句式杂糅，可以删掉“由于”或“导致的”。 （2）“人们都认为”和“也有人说”语义矛盾，不合逻辑，可以把前者改为“有人认为”或“人们通常（一般、往往）认为”。 （3）“发生的结果”搭配不当，把“发生”改为“产生”，或者删掉“发生”。 2．本题考查学生情境补写的能力。 ①处：前文即上段末尾信息提到脂肪前体细胞“在人年轻时保持相对稳定”，后文实验表明中年细胞会“快速增殖”，因此①应描述细胞随年龄产生的变化，补写“但中年后会快速增殖”，体现转折关系。 ②处：前文即上段末尾信息是“导致脂肪快速堆积”，后文解释“因为腹部是人体主要的脂肪储存部位”，因此②应进一步点明堆积位置，补写“尤其容易堆积在腹部”，用“尤其”体现更进一步的意味。 ③处：前文提到医药和运动能“阻断脂肪前体细胞的信号通路”“抑制这些细胞的活性”，后文总结为积极意义的结尾，补写时要以“中年发福”为陈述主体，照应第一段提出的问题，可填写“中年发福有望得到控制”，指出问题解决的可能。 3．本题考查学生正确理解并运用标点符号的能力。 文中加点词“游泳圈”引号的用法是特殊含义。 A.特殊含义。 B.引用。 C.反语讽刺。 D.特定称谓。 故选A。 二、（24-25高一下·四川雅安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 眼睛发痒怎么办？眼睛进了小飞虫怎么办？眼睛酸胀疲劳怎么办？ 眼睛作为“心灵的窗户”，是人体重要的器官之一，由眼球、视路、眼附属器三大部分组成。（ 甲 ），眼睛就会向我们发出“警报”，也就是我们常说的眼睛里存在“异物感”。为了缓解这种“异物感”，（ 乙 ）。通常情况下，我们的手指指腹往往会携带一些病菌、病毒和螨虫。拿指腹去揉搓眼睛，不仅容易让一些不干净的东西乘虚而入，导致攻击眼睛的免疫防线，还容易对眼皮造成伤害。短时间揉眼可能造成感染，（ 丙 ），最终甚至可能导致角膜上皮脱落损伤或者角膜弧度改变。这个时候，我们再想停下揉眼的“罪恶”小手，可就晚了。 1．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15字。 2．文中画波浪线的语句有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 3．下列文段的四句话中，引号的作用与其他三项不同的是（ ） A．眼睛作为“心灵的窗户” B．眼睛就会向我们发出“警报” C．为了缓解这种“异物感” D．我们再想停下揉眼的“罪恶”小手 【答案】1．甲：其中任何一个部位出现不适时。乙：许多人会用手指揉搓眼睛。丙：长时间则会带来更严重的危害。 2．拿指腹去揉搓眼睛，不仅容易对眼皮造成伤害，还容易让一些不干净的东西乘虚而入，攻击眼睛的免疫防线。 3．C 【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文提到眼睛由三大部分组成，后文说眼睛会发出“警报”，可见此处需说明“某部分不适”这一前提，且要体现“任何一个部位”的全面性，应填：其中任何一个部位出现不适时。 乙处：前文指出为缓解“异物感”，后文围绕“用手指揉眼”展开危害分析，此处需衔接 “缓解方式”与“揉眼行为”，“许多人”体现普遍性，应填：许多人会用手指揉搓眼睛。 丙处：前文有“短时间揉眼可能造成感染”，此处需形成对比，突出“长时间”的递进危害，与后文“角膜损伤”等严重后果呼应，应填：长时间则会带来更严重的危害。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有： ①语序不当：“对眼皮造成伤害”是直接的、较轻的危害，“让不干净的东西侵入”是间接的、更严重的危害，应按“程度由轻到重”调整顺序； ②成分多余：删去“导致”，使“攻击眼睛的免疫防线”直接作谓语。 3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.表示特殊含义。 B.表示特殊含义。 C.“异物感”是特殊名词，引号表示特定称谓。 D.表示特殊含义。 故选C。 三、（24-25高一下·四川资阳·期末）阅读下面的文字，完成各题。 《红楼梦》像一棵参天大树，贾府盛衰和宝黛钗爱情悲剧是其主干，“淡淡写来”（脂砚斋）的日常生活细节 ① 。小说中这些“家庭闺阁琐事”，既真实可信，又内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分展示了小说家对现实生活敏锐的观察力和深刻的表现力。如贾宝玉在姐妹们都在场时向林黛玉使一个眼色，黛玉立刻便能会意，由此表现了宝黛之间不同于别人的心灵契合；又如中秋夜宴，满目热闹繁华，却听得桂花阴里传出一缕凄凉笛音， ② 。这些看似琐屑平常的细节，其实全是小说家精妙的艺术创造。通过这些细节，使小说不仅揭示出生活表层之下的人生真相，更再现了古代社会的日常生活，也令读者获得前所未有的精神享受。 1．请在文中横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3．下列句子中加点的“使”与文中加点的“使”，意义和用法相同的一项是（ ） A．他慢慢地蹭着后背，让身体往床头挪动，以便使头部能更好地抬起来。 B．拉出轿来，两个男人和她的小叔子使足了劲儿擒住她也还拜不成天地。 C．曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也”。 D．他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使，像筛糠似的乱颤起来。 【答案】1．①则犹如茂盛的枝干 ②隐示了贾家日暮途穷的结局 2．这些细节，使小说不仅再现了古代社会的日常生活，更揭示出生活表层之下的人生真相，也令读者获得前所未有的精神享受。 或：通过这些细节，小说不仅再现了古代社会的日常生活，更揭示出生活表层之下的人生真相，也令读者获得前所未有的精神享受。 3．B 【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①由前文“《红楼梦》像一棵参天大树，贾府盛衰和宝黛钗爱情悲剧是其主干”可知，原文以“大树”为喻，将“贾府盛衰和宝黛钗爱情悲剧”比作主干，此处需填与“枝干”相关的比喻，对应“日常生活细节”的支撑作用，故可填“则犹如茂盛的枝干”。 ②由后文“这些看似琐屑平常的细节，其实全是小说家精妙的艺术创造”可知，中秋夜宴的笛音是细节中的伏笔，通过热闹与凄凉的对比暗示结局，此处需填与“结局暗示”相关的内容，故可填“隐示了贾家日暮途穷的结局”。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： 第一处：介词滥用，造成主语残缺，可删除“通过”或者“使”； 第二处：语序不当，“不仅……更”是递进关系，“揭示出生活表层下的人生真相”“再现了古代社会的日常生活”应调换位置。 3．本题考查学生理解词的语境义的能力。 原文中“使一个眼色”的“使”的意思为“使用”。 A.“使”的意思为“让”； B.“使”的意思为“使用”； C.“使”的意思为“如果”； D.“使”的意思为“使唤”；， 故选B。 四、（24-25高一下·四川德阳·期末）阅读材料，完成小题。 德阳历史源远流长，可追溯至古蜀国时期。三星堆古蜀文明遗址便是其历史辉煌的有力见证。被誉为“长江文明之源”的三星堆出土的造型奇异、工艺精湛的青铜大立人、青铜神树等国宝级文物将中国的历史向前推到了4800年前。漫步在三星堆博物馆，仿佛能穿越时空，触摸古蜀先民的智慧与创造力。 德阳的文化多元而丰富。三国文化在这片土地上留下了不可磨灭的印记，白马关作为蜀道五关之一，掩映在一片葱翠之中，是秦入蜀的最后一道屏障，自古为蜀都北部门户、出入蜀的交通要道、物资集散地和兵家必争之地，史称“三国险阻之区，两川咽喉之地”。庞统祠、落凤坡、诸葛点将台等三国古蜀遗迹，静静诉说着那段金戈铁马的岁月，让人不禁遥想三国蜀汉政权的兴衰荣辱。 绵竹年画作为中国四大年画之一，起源于北宋，是巴蜀文化的重要构成部分。绵竹年画村以川西民居为主，房屋外墙和大门绘以绵竹主题年画，色彩鲜艳、题材丰富，极具乡村民俗风情。从驱邪纳福的传统神像，到反映民间生活的生动场景，绵竹年画不仅是一种艺术形式，更是记录社会风貌和人们美好祈愿的文化载体，其影响力辐射到整个西南地区的文人画、戏剧、雕塑，甚至民风民俗。 1．下列句子中加点的“能”与文中加点的“能”，意义相同的一项是（ ） A．他真有能耐，这么难的项目都能搞定。 B．今天乌云密布，看样子能下雨。 C．妈妈说做完作业能看半小时电视。 D．他能熟练操作各种精密仪器，是实验室的技术骨干。 2．下列选项中加点词语与文中画波浪线的“葱翠”，所用的修辞手法相同的一项是（ ） A．岁月酿造的酒，越久越醇香，每一口都藏着过往的故事。 B．塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C．圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走…… D．春天的风舞着脚步，穿过田野，越过山间，所到之处，小草探出脑袋，花朵露出笑颜。 3．文中第三段画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】1．D 2．C 3．①在“人们美好祈愿”前添加“承载”； ②将“辐射到整个西南地区的文人画、戏剧、雕塑，甚至民风民俗”改为“辐射到整个西南地区，涵盖了文人画、戏剧、雕塑，甚至民风民俗”。 【解析】1．本题考查学生理解词的语境义的的能力。 文中“仿佛能穿越时空”的“能”，表示“具备某种能力或达成某一动作的可能性”即“能够”，强调主体拥有实现“穿越时空”这一行为的潜在能力。 A.“能耐“中的“能”指的是“能力”。 B.“能”表示对自然现象的推测（有下雨的可能性）。 C.“能”表示“被允许做某事”，是“许可”的意思。 D.“能”直接表示“具备某种技能或能力”，即“能够”，与文中“能穿越时空”（强调人具有某种能力）的意义完全一致。 故选D。 2．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中“掩映在一片葱翠之中”的“葱翠”，本指“草木青翠的颜色”，此处代指“葱翠的草木”，属于借代的修辞手法（用事物的特征或属性代指事物本身）。 A.“岁月酿造的酒”将“岁月”比作“酿酒的过程”，是比喻。 B.“光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”将“视觉上的光和影”转化为“听觉上的旋律、乐曲”，是通感。 C.“圆规一面愤愤的回转身”中，“圆规”代指“像圆规一样细脚伶仃的杨二嫂”，用特征性事物代指人，属于借代，与“葱翠”的修辞手法一致。 D.“春天的风舞着脚步……小草探出脑袋，花朵露出笑颜”中，“舞、探、露笑颜”等词将风、小草、花朵拟人化，是拟人。 故选C。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“记录社会风貌和人们美好祈愿的文化载体”中，“记录”和“美好祈愿”搭配不当，且“载体”需要通过“承载”来关联具体内容，故应在“人们美好祈愿”前添加“承载”。 ②“辐射”通常用于具体的领域，而“民风民俗”是抽象的社会风貌和习俗，搭配不当，可修改为“辐射到整个西南地区，涵盖了文人画、戏剧、雕塑，甚至民风民俗”。 五、（24-25高一下·四川乐山·期末）阅读下面的文字，完成小题。 我打扮得漂漂亮亮地去看弹唱会。人真多啊。人群里，我跟着一个手臂上高高架着驯鹰的老头儿走了很远。这会儿赛马还没有开始，摔跤的赛场又挤不进去——挤的人都骑着马在挤呢，堵得又高又结实。驯鹰的老头挤入赛场，眨眼就寻不住人。正着急的时候，在马腿缝里绕来绕去寻找突破口——这时，一扭头，就看到架鹰的老头过来了。他也高高地骑着马，慢条斯理地走在草地上。他留着那种过去年代才有的嘴角两边各一撇并夸张地往上翘的胡子。他又高又大的旧式帽子破旧却隆重，狐狸皮和翻过来的金红色和银绿色相间的缎面闪闪发光。最后的驯鹰纹丝不动地立在这最后的猎人手臂上，铁铸一般，目不斜视，稳稳当当。还那么骄傲，仿佛在期待一道命令，随时做好准备冲向目标。但是它真的老了，羽毛蓬松稀落，爪子都扭曲变形了。 那些猎人和鹰之间，和这片追逐狩猎的大地之间的古老感人的关系，到了今天，真的就什么也不曾留存下来吗？总觉得眼前这架鹰的老人，太不真实了——作为正在消失的古老事物之一，他周围的那圈空气都与我们所能进入的空气断然分离着，并且还有折射现象。 1．请将文中画横线句子改成三个较短的句子，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 2．下列句子中的“都”字与文中加点的“都”字，意义和用法相同的一项是（ ） A．一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。 B．这清香远不是花香可比，若静日静夜或清早半夜细领略了去，那一股香比是花儿都好闻呢。 C．曾经风光无限的“凤辣子”最终却落得悲惨结局，很大程度上都是她咎由自取。 D．天都黑了，雨都停了，可马蹄的声音始终还未响起，等待的人也都迟迟未到。 3．赏析文中画波浪线句子的表达效果。 【答案】1．他留着那种过去年代才有的胡子，嘴角两边各一撇，夸张地往上翘。 2． D 3．运用比喻和拟人手法，将鹰比作“铁铸一般”，写其“骄傲”“期待命令”，生动形象地表现鹰的状态；“羽毛蓬松稀落，爪子扭曲变形”细节描写，暗示鹰的衰老，与“最后的猎人”呼应，营造苍凉氛围，引发对古老事物消失的感慨。 【解析】1．本题考查学生变换句式的能力。 将原句中修饰“胡子”的定语拆分，分别以独立句子呈现，保持“胡子的年代特征”“形态分布”“翘起状态”的信息完整： 先提取出主干句，加上临近修饰语：他留着那种过去年代才有的胡子。 再说胡子的特征，用“这胡子”衔接，其他细节稍作调整：这胡子在嘴角两边各有一撇，并且夸张地往上翘。 最后整合句子，保持连贯：他留着那种过去年代才有的胡子，嘴角两边各一撇，夸张地往上翘。 2．本题考查学生分析不同语境词语含义的能力。 文中“都”表示总括。 A.“都”表范围； B.“都”表比较； C.“都”表原因； D.“都”表示总括。 故选D。 3．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 修辞上，运用比喻和拟人手法。将鹰比作“铁铸一般”，形象表现其静止时的沉稳与坚硬，凸显其作为猎鹰的威严。赋予鹰“目不斜视”“骄傲”“期待命令”等人的情态，生动展现其虽老却仍存的狩猎本能与尊严。 细节描写：“羽毛蓬松稀落，爪子都扭曲变形了”的细节，直观刻画鹰的衰老，与前文 “铁铸一般”“骄傲”形成对比，暗含沧桑感。鹰的“最后”与猎人的“最后”呼应，通过鹰的状态暗示古老狩猎文化的衰落，营造苍凉氛围，引发读者对“正在消失的古老事物”的感慨，与后文“古老感人的关系是否留存”的追问形成呼应。 六、（24-25高一下·四川巴中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 他出身医户家庭，却痴迷杂剧创作。当《拜月亭》初稿杀青时，元代文坛正醉心于诗词雅趣，视杂剧为“市井杂戏”。他捧着剧本求见名儒，那些诗酒自娱的文人不屑一顾，有的骂其“俚俗聒燥”，有的竟将稿纸掷入炭盆——在他们眼中，医户之子妄涉戏曲，简直是荒谬绝伦的闹剧。 四面八方的讥嘲如暮雨敲窗，他的热忱凝成冰棱。就在创作欲频临窒息时，一位老伶工夤夜叩门，捧着剧本泣不成声：“这瑞兰与世隆的离合，比刀剑更剜人心！”老伶工的共鸣，如暗夜中的油灯，照亮他坚守的路途。 数年后，《拜月亭》在勾栏瓦舍间疯传，王瑞兰的泣诉、蒋世隆的颠沛揪动全城人的心肠。关汉卿的名字，随杂剧的唱词震响元大都，这部戏成了元杂剧里“情真刺骨”的丰碑，（ ）。 凡俗的创作者在时代浪潮中颠簸，早已是常态。但正如《拜月亭》从冷遇中破茧，我们该懂得：哪怕长夜无边无际，总有一星灯火为你照亮，为你驱散心雾，予你温煦，予你慰籍，予你重启的勇气——哪怕，那只是莹火般的微光。 1．文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 2．下列填入文中括号的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A．元杂剧因为这部戏的横空出世，迎来了前所未有的创作热潮。 B．关汉卿凭借这部戏声名远扬后，又陆续创作了多部经典杂剧作品。 C．它不仅展现了关汉卿卓越的创作才华，更是元杂剧艺术高度的精彩彰显。 D．这部戏里生动鲜活的人物塑造，成为元杂剧人物刻画的典范之作。 3．下列对“为你驱散心雾，予你温煦，予你慰藉，予你重启的勇气”一句中词语使用的分析，不正确的一项是（ ） A．“驱散”一词生动地描绘出消除负面情绪的过程，暗含力量感。 B．“温煦”原指温暖阳光，此处将抽象情感具象化，传递柔和的关怀。 C．三个“予你”通过排比强化了情感，但一定程度上弱化了语句的简洁性。 D．“重启”与“勇气”搭配，形象地表达出鼓励重新开始的积极意味。 4．有一种由本义延伸到其他意义的语言现象，叫词义引申。根据以下材料分析“《拜月亭》从冷遇中破茧”里“破茧”是如何引申的。 “杀青”原指古人制作竹简时，通过火烤去除竹子水分（汗青）的工序，后成为影视行业术语，指影视作品拍摄完成。现在也常用于小说、舞台剧等创作领域，表示初稿完成。 5．在品读《拜月亭》这部经典剧作时，“沉浸式阅读”这一新兴阅读方式能让我们更好地领略其艺术魅力。请根据下面思维导图，为“沉浸式阅读”下定义。要求：要点完备，表述准确，语言连贯，不超过85字。 【答案】1．“聒燥”改为“聒噪”；“频临”改为“濒临”；“慰籍”改为“慰藉”；“莹火”改为“萤火”（四处选三处）。 3． C 3．C 4． “破茧”本义指蚕蛹突破茧壳蜕变，羽化成虫的过程。材料中的“破茧”，比喻作品从被冷遇、创作受阻到获得成功的过程，词义由此引申为突破困境、实现蜕变。 5．示例一：沉浸式阅读是由阅读研究领域提出，以营造专注空间、融入文本情境为路径，选取经典或主题文本，旨在达成深度理解、情感共鸣与素养提升，在安静环境中进行的新兴阅读方式。 示例二：沉浸式阅读是阅读研究领域提出的，在安静环境，选取经典文本，通过营造专注空间等路径，达成深度理解等目的的阅读方式。 【解析】1．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “聒燥”的“燥”改为“噪”；“聒噪”指声音杂乱，吵闹。 “频临”的“频”改为“濒”；“濒临”指面临、接近。 “慰籍”的“籍”改为“藉”；“慰藉”指安慰、抚慰。 “莹火”的“莹”改为“萤”；“萤”指萤火虫。 （四处任选三处即可） 2．本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。 括号前句子主语是“这部戏”，内容上强调《拜月亭》成为元杂剧的“丰碑”；因此括号内语句需承接这一主语和主题，突出作品的价值与意义。 A.主语转为“元杂剧”，与前文“这部戏”的主语不一致，衔接不够紧密。 B.主语变为“关汉卿”，偏离作品地位的核心话题。 C.“它”作主语，指代“这部戏”，内容涵盖作品的艺术价值与时代意义，衔接紧密。 D.仅聚焦“人物塑造”方面，不能重点突出作品的价值与意义。 故选C。 3．本题考查学生正确使用词语，鉴赏语句表达效果的能力。 C.“弱化了语句的简洁性”错误。三个“予你”构成排比，强化了情感的递进与抒发，并未弱化语句的简洁性，反而使表达更具气势和张力。 故选C。 4．本题考查学生分析词语语境义的能力。 材料介绍“杀青”的引申义，先点明“杀青”的本来用法，再指出后来的使用领域或情境，最后指出由此生发的引申义。 因此先点明“破茧”的本来用法，其本义指蚕蛹突破茧壳，完成蜕变，成为成虫的自然过程。 文中“《拜月亭》从冷遇中破茧”，将该词用在作品从最初被讥嘲、冷遇、受阻到后来广泛流传、成为经典的情境里，这与蚕蛹突破茧壳束缚，实现蜕变的过程极其相似。 从中引申出“突破困境、阻碍，最终实现蜕变、获得成功”之义。 5．本题考查学生语言表达之下定义的能力。 （1）首先明确下定义的基本结构，遵循“被定义概念=种差+属概念”的公式；根据“沉浸式阅读”可知这是一种“阅读方式”，因此“属概念”确定为“阅读方式”，基本句式为“沉浸式阅读是……的阅读方式”。 （2）“种差”需整合思维导图中的关键信息。 提出领域：由“阅读研究领域”提出，这是其来源； 实施场景：在“安静环境”中进行，明确了阅读的环境条件； 选取文本：“选取经典文本”，界定了阅读的文本范畴； 实现路径：通过“营造专注空间、融入文本情景”的方式来开展，说明了达成沉浸式阅读的手段； 追求目的：以“达成深度理解、情感共鸣与素质提升”为目的，体现了这种阅读方式想要实现的效果。 （3）整合信息：按照逻辑顺序，从“提出领域（由阅读研究领域提出）”到“环境（在安静环境中）、文本（选取经典文本）”，再到“路径（通过营造专注空间、融入文本情景的路径）”，最后到“目的（以达成深度理解、情感共鸣与素质提升为目的）”，把提取的种差信息依次与属概念结合，组织成“沉浸式阅读是……的阅读方式”的结构。 最后确保条理清晰，语言连贯，控制字数（不超过85字）。 七、（24-25高一下·四川宜宾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在广阔的人生画卷中，边界感如同一道细腻的笔触，勾勒出个体与世界之间的微妙轮廓。边界感，就是对自我与他人之间界限的感知与尊重。它像是一层无形的薄膜，既保护着个体的独立与自由，也促进了人际间的理解与尊重。 构建健康的自我边界，是每个人成长的必经之路。首先，我们要有清晰的自我认知，明白自己的喜好、价值观、情感需求等自我原则。在这个过程中，学会说出“不”是一项重要技能。其次，自我边界的建立也意味着学会适时放手。在人生的旅途中，我们会遇到许多人，经历许多事，但并不是所有的人和事都需要紧紧抓住，给自己和他人留有余地，也是边界感的一种体现。我们应在依恋与独立之间找到平衡，让心灵得以自由飞翔。最后，在亲密关系中尺度的把握尤为重要。它要求双方在保持相互融合的同时，也保留各自的独立空间，这样的关系，如同两棵并肩而立的大树，共同抵御风雨，又各自享受阳光。 在人际关系的“织锦”上，边界感是那一根根不可或缺的“经纬线”，它让每一段关系都保持其独特的形态与色彩。缺乏边界感，可能使关系变得紧张甚至破裂。反之， 。 ①边界感，是一种生活的智慧，也是一种心灵的修行。②它教会我们在复杂多变的世界中，如何优雅的站立，既不失去自我，也不孤立于人群。③“世界上有一个很可爱的人，这个人正在看着这篇文章，愿你拥有恰到好处的边界感，既不冷漠也不黏腻，活出自己的风采。”④在这个快节奏的时代，让我们一同慢下来，细细品位边界感带来的那份宁静与深远。⑤它不仅是心灵的庇护所，更是社交的润滑剂，让我们在纷扰中寻得一片属于自己的安宁之地。⑥愿我们都能成为那个懂得尊重他人，也善于守护自我的人，以边界感为笔，绘就一幅幅和谐美好的人生画卷。 1．下列对第一段中“薄膜”的语境义的理解，最准确的一项是（ ） A．指人与人之间可以随意破坏的情感联系。 B．比喻个体在人际交往中设定的心理防线。 C．形容个体在社交关系中的自我封闭状态。 D．强调人际间保持理解与尊重的必要条件。 2．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A．恰当的边界感能促进双方尊重与理解。 B．模糊的边界感会导致人际关系的疏离。 C．双方的尊重与理解需要恰当的边界感。 D．良好的沟通可以使人际关系更加和谐。 3．下列相关说法，不正确的一项是（ ） A．②句中“优雅的”应改为“优雅地”。 B．③句中“恰到好处”应改为“适可而止”。 C．④句中“品位”应改为“品味”。 D．⑤句中的“心灵的庇护所”和“社交的润滑剂”位置应互换。 4．下图是对材料第二段内容的梳理，请在a、b两处填入合适的短语，并与同层短语的结构保持一致。 5．仿照画波浪线的句子，以“边界感”为主体，仿写两个句子。 例句：在广阔的人生画卷中，边界感如同一道细腻的笔触，勾勒出个体与世界之间的微妙轮廓。 【答案】1．B 2．A 3．B 4．a：把握亲密尺度 b：留有彼此余地 5．仿句一：在复杂的人际网络中，边界感如同一道无形的篱笆，守护着个人与他人之间的个性空间。 仿句二：在漫长的人生旅途中，边界感如同一盏柔和的灯塔，照亮自我与他人之间的自由领地。 【解析】1．本题考查学生理解词语语境义的能力。 A.错误。“可以随意破坏的关系”，与语境不符。原文表达的是边界感的积极意义，而选项带有负面色彩。 B.正确。“薄膜”在此处的比喻义，即一种看不见却真实存在的界限。 C.错误。“自我封闭”也是负面意义，与语境不符。 D.“薄膜”的含义侧重于“边界”性质，其对于个体和人际间都有积极作用，选项只强调了人际间的作用，语义有偏差。 故选B。 2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 前文强调“缺乏边界感，可能使关系变得紧张甚至破裂”，横线前用“反之”表转折，需填入与“缺乏边界感”相反的情况及结果。 A.“恰当的边界感”与“缺乏边界感”形成对比，“促进尊重与理解”与“关系紧张甚至破裂”构成反义结果，逻辑连贯，贴合前文“边界感促进人际理解与尊重”的核心观点。 B.与前面“缺乏边界感”意思相近，不符合前后相反这一逻辑。 C.陈述对象是“双方尊重和理解”，不符合语境。 D.陈述“沟通”的重要性，与原文主题不符。 故选A。 3．本题考查学生识记字形、把握成语和辨析修改病句的能力。 A.正确。“站立”是动词，需用助词“地”修饰。 B.错误。成语“恰到好处”指说话、办事等正好达到适当的地步，符合语境。成语“适可而止”指做事不过分，到了适当的程度就停止，与语境不符，无需修改。 C.正确。“品位”是名词（指品味、档次），此处需用动词“品味”（指体会、感受），故应改为“品味”。 D.正确。“心灵的庇护所”侧重边界感对自我的保护，“社交的润滑剂”侧重对人际关系的作用。互换后，与下文“让我们在纷扰中寻得一片属于自己的安宁之地”衔接更好。 故选B。 4．本题考查学生压缩语段之概括要点的能力。 a处：对应句子为“在亲密关系中尺度的把握尤为重要”，且要与“清晰自我认知”“学会适时放手”结构一致，即动宾结构。既要概括亲密关系里对尺度把握这一要点，又要符合短语的结构，故可概括为“把握亲密尺度”。 b处：对应句子为“给自己和他人留有余地，也是边界感的一种体现”，同层“平衡依恋独立”的结构为动宾结构，故可概括为“留有彼此余地”，体现“放手”需给双方留空间的意思。 5．本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 仿写句子，重在一个“仿”字，因此必须紧扣原句的内容结构、手法等去仿造。例句句式为“在……（特定情境）中，边界感如同一……（喻体，体现边界感作用的事物 ），……（动词+个体与他人/世界等+之间的+体现边界感价值的空间、领地等名词 ）” 。“广阔的人生画卷”是情境，“细腻的笔触”是喻体，“勾勒出个体与世界之间的微妙轮廓”是动作与作用对象。仿写时要围绕“边界感”，选取不同情境，找合适喻体，体现边界感在人际关系、个人成长等里的积极作用。情境要贴合生活，喻体得形象，能和边界感功能呼应，比如“人际网络”“人生旅途”等。 一、（24-25高一下·四川自贡·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 剧作家塑造舞台形象，必须通过剧中人自己的语言和动作，直接诉诸观众的耳目，不像小说家那样，可以利用叙述人身份从旁加以说明以丰富读者的想象，因此语言对于戏剧中的性格描写具有特殊重要作用。戏剧语言的任务，首先在于显示剧中人的性格特征。（ A ），由于阶级地位和生活经历不同，各人的语言不仅所表达的思想情感不相类似，而且所运用的词汇和语气必然各有特色。每一个剧中人在戏剧冲突中都占有一定的地位并发生一定的作用，为着各自的爱或憎、利或害而引起矛盾展开斗争，所以每一个剧中人在出言吐语时，绝不可能真正变成（ B ）。剧作家只有掌握每一个剧中人的性格化的语言， ① ，从而揭示其中所蕴藏的社会内容和主题思想。 曹禺在开始进行艺术构思时，他不仅熟悉每一个剧中人，而且探索 ② 。因此，他给每个人所写的台词（对话或独白），好像并非出于剧作家的手笔，而是发自剧中人的内心深处。他的语言来自生活，经过反复锤炼，表面看来都是极普通的日常语言，但是随处都带有鲜明的性格特征， ③ ，无疑是他的语言艺术的独特的成就之一。 1．请在文中括号内填入恰当的成语。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】1．A.言为心声 C．异口同声 2．①才能展开戏剧冲突 ②每个人的内心深处的奥秘 ③这种性格话的语言 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前文“戏剧语言的任务，首先在于显示剧中人的性格特征”强调了戏剧语言与剧中人性格之间的紧密联系，后文“由于阶级地位和生活经历不同，各人的语言不仅所表达的思想情感不相类似，而且所运用的词汇和语气必然各有特色”进一步说明语言能够反映出人的内心想法和性格特点，所以此处语境是在强调语言与人物内心、性格相关，故可填“言为心声”。言为心声：意思是言语是思想的反映，从一个人的话里可以知道他的思想感情。 B处，前文“每一个剧中人在戏剧冲突中都占有一定的地位并发生一定的作用，为着各自的爱或憎、利或害而引起矛盾展开斗争”表明每个剧中人都有自己独立的立场、情感和利益诉求，所以此处要表达的是剧中人不可能说出完全一样的话，即绝不可能出现不同的人说同样的话，故可填“异口同声”。异口同声：不同的人说出同样的话。多形容众人的意见或说法完全一致。 2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，前文有“只有”，所以补句要出现关联词“才”。前文“每一个剧中人在戏剧冲突中都占有一定的地位并发生一定的作用，为着各自的爱或憎、利或害而引起矛盾展开斗争，所以每一个剧中人在出言吐语时”强调了剧中人在戏剧冲突中的角色和作用以及人物语言和戏剧冲突的关系，所以此处说“只有掌握每一个剧中人的性格化的语言”，才能更好地展开戏剧冲突，故可填：才能展开戏剧冲突。 ②处，后文“因此，他给每个人所写的台词（对话或独白），好像并非出于剧作家的手笔，而是发自剧中人的内心深处”说明曹禺的创作能让台词仿佛发自剧中人内心，由此可推断出他在构思时对剧中人内心有深入探索，熟悉每个人物内心的奥秘，故可填：每个人的内心深处的奥秘。 ③处，前文“他的语言来自生活，经过反复锤炼，表面看来都是极普通的日常语言，但是随处都带有鲜明的性格特征”描述了曹禺语言的特点，即具有鲜明性格特征。后文“无疑是他的语言艺术的独特的成就之一”说明前面所描述的语言特点是其语言艺术的成就。所以此处需要连接前后文，既概括前文语言特点，又能自然地引出后文这是其语言艺术成就的论述，故可填：这种性格话的语言。 二、（24-25高一下·四川达州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 千百年来，极光以其红配绿的梦幻色彩征服了无数仰望星空的眼睛。平日里被嫌弃的“红配绿”配色，在大自然的调色板上却美得无与伦比。 这样绝美的景象是如何形成的呢？答案来自于太阳活动。太阳有时会喷出高速移动的太阳风，地球的磁场好比围栏，会将大部分汹涌而来的太阳风粒子挡开。不过在地球的南北磁极地区，地球磁场留下了两条通道，来自太阳的高速带电粒子由此府冲进大气层，与大气里的原子和分子相撞。这样的碰撞使得分子和原子被激发，以光子的形势释放多余的能量，从而向我们展示了梦幻的极光。 极光并非随机出现在天空中，而是围绕地磁北极和南极形成一个椭圆形光带，仿佛给地球戴上了两个发光的花环。这个被称为“极光椭圆”的光带通常位于高纬度地区上空，只有当太阳活动异常强烈时，（ 甲 ）。当你身处高纬度的极光带下方时，仰头即可见到头顶上舞动的绿色帷幕，其边缘可能会映衬着紫色和红色的极光。然而，（ 乙 ），看到的极光颜色也会不同。想象在剧院看演出：坐在舞台下方的观众能看到演员五彩缤纷的服饰细节；而坐在远处看台的人可能只能瞧见演员头顶的一抹亮光。同理，当我们在北半球中纬度地区远远望向北方天际时，往往只能看到极光的上部边缘，它们位于地平线附近，隐隐泛着红光。这是因为红色极光来自大气的最高层，它的可观测范围往往更加广泛，因此在条件合适的时候可以被较低纬度地区的人看到。而此时绿色和紫色部分因为高度更低，要么被地平线遮挡，要么距离太远而难以辨认。 ①极光以其独特的魅力，②发展着人们不断探索宇宙奥秘的好奇心。③不仅它点亮了夜空，④而且为我们追寻科学真理提供了持久的启示与动力。 1．下列各句中的引号和材料中加点“红配绿”的引号，作用相同的一项是（ ） A．接着又报复性地喊来周朴园要他看看这个“体面的家庭”。（《雷雨》课文注释） B．我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。（《一名物理学家的教育历程》） C．至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶，还似洞庭波”。（《说“木叶”》） D．极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的。（《祝福》） 2．文中第二段有两处错别字，请找出并加以改正。 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4．文中第四段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】1．D 2．“府冲”改为“俯冲”； “形势”改为“形式”。 3．甲：才有可能扩张到中低纬度 乙：随着观测者地理位置的变化 4．②句修改为：激发着人们不断探索宇宙奥秘的好奇心； ③句修改为：它不仅点亮了夜空。 【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 题干中“红配绿”的引号作用表强调。 A.引号表示讽刺（“体面的家庭”实际不体面）； B.引号表示特殊含义（水面并非真正的栅栏，但像栅栏一样分隔）； C.引号表示直接引用（引用诗句）； D.引号表示突出强调（强调“壽”字）。 故选D。 2．本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “府冲”的“府”是错别字，正确写法为“俯冲”。俯冲：高速向下冲； “形势”指状况或趋势，此处应为“形式”，指光子释放能量的方式。 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文提到极光椭圆通常位于高纬度，后文提到中纬度看到红光，说明太阳活动强烈时极光范围扩大，对照“只有当太阳活动异常强烈时”，应填写：才有可能扩张到中低纬度。 乙：此处是后文的领起句，“想象在剧院看演出：坐在舞台下方的观众能看到演员五彩缤纷的服饰细节；而坐在远处看台的人可能只能瞧见演员头顶的一抹亮光。同理，当我们在北半球……”，后文用剧院看演出类比说明观测位置影响极光颜色，故此处应填：随着观测者地理位置的变化。 4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句，“发展……好奇心”搭配不当，应改为：激发……好奇心。 ③句，“不仅它点亮了夜空” 句语序不当，前后主语一致，关联词语在主语之后，应改为：它不仅点亮了夜空。 三、（24-25高一下·四川广安·期末）阅读下面的文字，完成各题。 ①“我们走吧！”这或许是你和小伙伴一起出去玩之前，最常说的一句话。然而，如果你回到古代，和古人交上朋友，对他们说出这四个字时，你的朋友或许会大惊失色，以为发生了什么紧急的事情。 ②为什么会这样呢？原来，现代汉语中的“走”字，在古代其实表示的是“跑”的意思。而古人用来表示“行走、走路”这类意思的词，有“步”“行”“趋”等。 ③我们现在所熟悉的一些成语，其最初的含义也与走路有关。“亦步亦趋”原意是跟在别人身后走路，别人慢，你也慢；别人快，你也快。后来形容无论什么事都校仿或依从别人，比喻没有主见。 ④不同的走路速度，就用不同的字形容。这样说来，古人走路的规矩一定很多吧？的确，儒家经典《礼记》中仔细地规定了人们走路的不同时间、不同场合中的方法和姿态。 ⑤大夫、士进出国君宫殿的大门时，应该靠着门的一边走，【 甲 】，也不能踩到门槛，下级官员见到上级，以及臣子面见皇帝、皇后等皇族时，必须低头弯腰，小步快走，采用“趋”的姿势，以示尊敬。 ⑥《礼记》【 乙 】：在路上，男性靠右走，女性靠左走，车辆从路中间通行。这种男女分开走的规定又叫“男女异路”，汉魏时期还曾强治推广到了唐代，一个叫马周的官员提出了新的走路方式——“城门入由左，出由右”，规定行人进出城门、宫殿门时，无论男女，要进门的一律走门的左边，要出门的一律走门的右边，“左入右出”其实就是要求人们从右侧通行，这项规则一直延续至今。 ⑦能让车辆行驶的大路，在古代常被称为“道”，只能走人、不能行车的小路被称为“径”。《史记·陈涉世家》里有“会天大雨，道不通”的句子，《归去来兮辞》里有“三径就荒，松菊犹存”的句子。这里的“道”和“径”就分别表示“大路”和“小路”的意思。《周礼》中记载，周朝负责道路交通的官员叫“野庐氏”，职责之一就是制止【 丙 】，引导他们走“正道”。在古代人的心目中，走路是一件非常重要的事情。从一个人走路的姿态、步伐，就可以判断他的品行好坏，而努力使自己走路时的仪态符合规范，也是修生养性的一个重要部分。 1．下列句中的破折号与第⑥段的破折号的用法相同的一项是（ ） A．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（曹禺《雷雨》） B．非常荣幸在这里接受今年的拉斯克临床医学研究奖——这一生物医学领域最负盛名的奖项。（《青蒿素：人类征服疾病的一小步》） C．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地谁着了。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》） D．“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”（鲁迅《祝福》） 2．文中第④段画波浪线的句子有两处表述不当，请做出修改，并将修改后的句子填写在答题卡的横线上。使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3．请在文中甲、乙、丙处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 4．古代“步”“行”“趋”都有走路的意思，除了“亦步亦趋”，请再写出两个与走路有关的成语。 5．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并修改。 【答案】1．B 2．儒家经典《礼记》中详细地规定了人们在不同时间、不同场合中走路的方法和姿态。 3．①不能从门正中穿过 ②对男女走路的位置都有要求（或“规定了男女走路的位置”） ③人们乱走小路 4．安步当车、步履蹒跚、健步如飞、趋之若鹜、行色匆匆 5．“校仿”改为“效仿”；“强治”改为“强制”；“修生”改为“修身”。 【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文破折号表解释说明。 A.语义转换； B.解释说明； C.语义转折； D.声音延长。 故选B。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句子有三处语病： 一是“仔细地规定了人们走路的不同时间”搭配不当，“仔细”和“规定”搭配不当，把“仔细”改为“详细”； 二是“人们走路的不同时间、不同场合中的方法和姿态”语序不当，“走路”修饰“方法和姿态”，应把“走路”放在“方法和姿态”前面； 三是“不同时间、不同场合中”成分残缺，“在……中”为固定结构，在“不同时间前”加“在”。 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲.结合前文“靠着门的一边走”和后文“也不能踩到门槛”，可知此处应描述靠门行走的具体规范，避免与“踩门槛”并列的不当行为，可填“不能从门正中穿过”。 乙.后文引用了“在路上，男性靠右走……车辆从路中间通行”的具体规定，说明《礼记》中对男女走路位置有规定，可填“对男女走路的位置都有要求”或“规定了男女走路的位置”。 丙.结合前文“制止”和后文“引导他们走‘正道’”，可知此处应指不符合规范的行走行为，如走小路，可填“人们乱走小路”。 4．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 安步当车：指以从容的步行代替乘车，形容轻松缓慢地行走，也表现出一种安贫乐道的心境。 步履蹒跚：形容走路时腿脚不方便，歪歪倒倒的样子，着重体现行走姿态的不稳。 健步如飞：形容走路的速度非常快，脚步矫健有力，像飞起来一样。 趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人争着去追逐某种事物（多含贬义）。 行色匆匆：形容出行时的神态匆忙急促。 5．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “校仿”的“校”改为“效”。“校”在此处为误用，“效仿”指以某事物为榜样，模仿学习，符合语境中“模仿或依从别人”的意思。 “强治”中的“治”为错别字，应改为“制”，即“强制”。“强制”表示用强力迫使，符合语境中对规则推行的描述。 “修生养性”中的“生”为错别字，应改为“身”，即“修身养性”。“修身”指修养自身的品德性情，是固定搭配。 四、（24-25高一下·四川绵阳·期末）阅读下面的文字，完成小题。 人在二十岁的时候，身高一般会停止增长，当到三十岁以后，人的身高就会渐渐“缩水”，一些人甚至会开始驼背。导致身高变矮的“罪魁祸首”其实就是休内开始“缺钙”。二十岁以前，人体处于钙的正平衡期，（ 甲 ），因此骨骼生长旺盛：二十岁到三十岁，处于钙的平衡期，人体对钙的吸收和排泄处于“收支平衡”的状态；三十岁之后，（ 乙 ），钙的吸收开始少于排泄。而支撑人体上半身重量的脊椎体是由松质骨组成，随着人体对钙吸收的减少，松质骨内所含的钙、磷等矿物质比重也会随之下降，骨质开始疏松，加之脊椎体的负重又相当大，椎体因此更易被压缩而变形，于是身体开始缩短，人因此变矮。 人通常开始逐渐三十岁变矮，三十岁之后，每过十年，身高就会缩短约1厘米左右。而且，随着年龄的增长，身高下降的速度也会加快。沿缓身高下降的方法主要有两个：（ 丙 ），很多食物的钙含量都很高，比如豆制品、乳制品、海产品、绿叶蔬菜和瘦肉等；二是坚持体育锻练，适当的体育运动可减缓钙的流失，比如，坚持散步、慢跑或打太极拳等运动。在此需要特别提醒的是，目前尚无特效药物能有效阻止身高变矮，不少商家存在虚假宣传行为，人们需警惕，勿落入其陷井。 1．下列句中引号的用法，与其它三处用法不同的一项是（ ） A．人的身高就会渐渐“缩水”。 B．导致身高变矮的“罪魁祸首”。 C．其实就是体内开始“缺钙”。 D．人体对钙的吸收和排泄处于“收支平衡”的状态。 2．上述材料是在健康访谈节目中，嘉宾分别回答采访者两个问题的内容，请根据材料，写出采访者的两个问题。 3．请在文中括号内补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4．文中最后一段有多处错别字，请找出两处并修改。 5．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】1．C 2． ①人的身高为什么会变矮？  ②我们应如何延缓身高下降的速度？ 3． 甲：人体对钙的吸收大于排泄；乙：开始进入钙的负平衡期；丙：一是食用富含钙的食物 4． ①“沿缓”修改为“延缓”  ②“锻练”修改为“锻炼” ③“陷井”修改为“陷阱” 5．参考示例：人通常在三十岁开始逐渐变矮，三十岁之后，每过十年，身高就会缩短1厘米左右。 【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A项“缩水”、B项“罪魁祸首”、D项“收支平衡”均为比喻或拟人的特殊含义，引号表示特殊称谓或形象化表达； C. “缺钙”是直白的生理现象描述，引号仅表示强调，与其他三项用法不同。 故选C。 2．本题考查学生筛选概括要点的能力。 问题一：对应材料第一段对“身高变矮”原因的解释：缺钙导致骨质变化、脊椎压缩等。应为：人的身高为什么会随着年龄增长变矮？ 问题二：对应材料第二段对“延缓身高下降的方法”的说明：补钙和运动。应为：有什么方法可以延缓身高下降呢？ 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：结合“钙的正平衡期”“骨骼生长旺盛”，可知此时钙的吸收多于排泄，故补写 “人体对钙的吸收大于排泄”。 乙处：对应前文“正平衡期”“平衡期”，三十岁后为“负平衡期”，且“钙的吸收开始少于排泄”，故补写“开始进入钙的负平衡期”。 丙处：后文列举“豆制品、乳制品”等含钙食物，结合“方法主要有两个”的结构，与 “二是坚持体育锻炼”形成并列，补写“一是食用富含钙的食物”。 4．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “沿缓”改为“延缓”。“延缓”指推迟、放慢。 “锻练”改为“锻炼”。“炼”含磨砺之意，符合“体育锻炼”语境。 “陷井”改为“陷阱”。“陷阱”指害人的圈套。 5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有： 语序不当：“开始逐渐三十岁变矮”应调整为“在三十岁开始逐渐变矮”； 语意重复：“约”与“左右”重复，删其一。 五、（24-25高一下·四川南充·期末）阅读下面的文字，完成各题。 ①凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头！”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里；贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。 ②以上文段节选自《红楼梦》第三十九回，刘姥姥初入大观园，踏足贾府这般名门旺族之地，面对雕粱画栋、珍馐美撰，不禁（1） （A．手足无措 B．窘态百出 C．自惭形秽），引得众人哄笑。她故意以粗俗俚语自嘲，这番（2） （A．装疯卖傻 B．装腔作势 C．插科打诨）的表演，实则是她（3） （A．大智若愚 B．忍辱负重 C．委曲求全）的生存智慧。 1．从文中括号内选择最恰当的词语选项填入横线处。 2．文中第②段有错别字，请找出三处并改正。 3．曹雪芹在《红楼梦》中呈现了许多经典场面，文中画波浪线处关于“笑”的场面描写极具感染力，请结合文本分析其表达效果。 【答案】1． B C A 2． “旺”改为“望”；“粱”改为“梁”；“撰”改为“馔”。 3．①通过排比，生动刻画众人笑态各异的场景，增强画面感和喜剧效果。 ②细节描写，以笑写人，众人的笑贴合贾府不同人物的形象特点。 ③为后文刘姥姥融入贾府、推动情节发展埋下伏笔。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 （1）A手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。 B窘态百出：形容人频频出丑、颇为难堪的样子。 C自惭形秽：意思是因为自己不如别人而感到惭愧。 第一空需体现刘姥姥因不适应环境而显露的尴尬姿态，故“窘态百出”更贴切。 故选B。 （2）A装疯卖傻：故意装作疯癫痴呆的样子。 B装腔作势：故意装出一种腔调，做出一种姿势，用来比喻故意做作。 C插科打诨：指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。现泛指开玩笑逗乐。 第二空强调刘姥姥说话幽默逗趣，自嘲表演，“打诨”专指滑稽表演，故“插科打诨”更符合语境。 故选C。 （3）A大智若愚：形容聪明的人，不炫耀自己，从表面看好像很愚笨。 B忍辱负重：忍受屈辱来承担重任。 C委曲求全：勉强迁就，以求保全；为顾全大局而暂时忍让。 第三空需点明以上表现其实是刘姥姥的生存智慧，故“大智若愚”符合这一特点。 故选A。 2．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “名门旺族”改为“名门望族”：“望”指声望，“望族”指有声望的家族。 “雕粱画栋”改为“雕梁画栋”：“梁”指房梁，“雕梁”指雕刻的房梁。 “珍馐美撰”改为“珍馐美馔”：“馔”指饮食，“美馔”指美味食物。 3．本题考查学生鉴赏语句表达效果的能力。 ①文中用“史湘云撑不住……林黛玉笑岔了气……宝玉早滚到贾母怀里……”的排比句式，逐一刻画不同人物的笑态，从“喷饭”“嗳哟”“心肝”到“喷茶”“合饭碗”“揉肠子”，场景连贯且层次分明，将众人哄笑的热闹场面全景式展现，让读者如临其境，增强了喜剧的视觉冲击力。 ②不同人物的笑态贴合其身份与性格：史湘云率真，故“一口饭都喷了出来”；林黛玉体弱，故“笑岔了气，伏着桌子嗳哟”；宝玉受宠，故“滚到贾母怀里”；贾母慈爱，故“搂着宝玉叫‘心肝’”……这些细节以“笑”写人，使人物形象更鲜活，同时暗示了贾府内部的人物关系，如贾母与宝玉的亲昵、王夫人对凤姐的默认等。 ③刘姥姥的自嘲与众人的哄笑，打破了贵族生活的沉闷，让她以“丑角”身份被贾府接纳。这场笑为后文刘姥姥二次进园、成为贾母“解闷”对象埋下伏笔，也为其在贾府衰败后出手相助的情节做了铺垫，体现了“乐中藏悲”的叙事张力。 1/11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $