抢考点09 生物多样性及其保护（含17大母图、7大秒杀口诀及3类热点命题解读）（全国通用）2026年中考生物终极冲刺讲练测

**基本信息** 以“母图+口诀+情境”三维体系构建生物多样性专项突破，融合结构功能观与生态观，实现从知识记忆到素养应用的进阶。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |高频考点聚焦|17幅母图+7组口诀|“特征-误区”双维口诀记忆法，如“藻无苔假蕨有根”|从生物类群形态特征到分类依据，构建“结构-功能-进化”认知链| |情境精研|20+热点案例|“情境-考点”映射法，如基因编辑关联进化原理|以科技/生活情境为载体，渗透科学思维与社会责任| |抢分特训|38道题（选择+非选择）|“识图-辨类-归因”三步解题法|覆盖物种识别、分类准则、保护措施，强化生命观念与探究实践|

抢考点09：探秘生命百态的密码 ——生物多样性及其保护考情透视·抢分预测 拆解考情，锁定中考命题方向 高频考点·情境深研 聚焦核心，融合全国热点前沿素材 高频考点聚焦（必识母图、必背秒杀口诀和必会重难） 情境精选与命题精研（热点前沿等） 热考题型·抢分特训 精编题型，练会考场提分技巧 抢分01 识辨生灵 —— 生物族群范畴中的形态特征与物种辨识逻辑 抢分02 溯源定类 —— 自然发展格局中的分类准则、进化规律与和谐共生逻辑 5年考情 抢分依据 命题预测 2025年 选择题：河北T5、T21，福建T24，江西T15-17，湖南长沙T5，广东T3、T4 非选择题：山西T18，辽宁T14，吉林市T24，黑龙江齐齐哈尔T34，安徽T14，山东青岛T36，湖北T11 2024年 选择题：广东T9、T10，广西T2，海南T26，重庆T11、T16、T18，四川成都T18、T19，贵州贵阳T8、T9 非选择题：贵州贵阳T15，陕西T29，江苏镇江T37，湖南长沙T31，贵州T15 2023年 选择题：云南T21-25，西藏T10，北京t 23、T 24 ，内蒙古T6，福建T18、T20， 非选择题：山西阳泉T18，吉林长春T26，黑龙江齐齐哈尔T34，安徽T14，江西T21 2022年 选择题：湖北宜昌T16，海南T25、T26，重庆T7，贵州贵阳T9，云南T31-35 非选择题：河南T23，湖南长沙T34，广东T32，青海T15，安徽T14 2021年 选择题：安徽T9，福建T9、T12，江西T19，湖南长沙T16-18，广东T17 非选择题：安徽T14，山东青岛T40，河南T23，新疆T37，青海T16，陕西T35 1. 高频考点集中：近五年全国各地区中考生物试题中，生物多样性及其保护模块（含动植物类群、微生物、生物分类、生态安全）属于必考核心模块，占分 5-13分，部分地区综合探究题可达 13分以上。考查内容集中在各类群结构与功能、生物分类方法、生物多样性价值与保护、生态安全等核心考点，其中 “结构与功能相适应”“分类与归纳”“生态系统稳定性” 三类题型考查频率最高，整体难度中等，是基础分必拿区域。 2. 情境贴近生活：常以以下生活与社会情境为背景：生态保护类：外来物种入侵防治、本地珍稀动植物保护、湿地生态修复；生活应用类：食品防腐与微生物利用、动植物类群特征在生产中的应用；日常现象类：梅雨季节衣物发霉的原因、常见动植物的识别与分类；社会热点类：生物入侵事件、生物多样性公约热点、生态安全案例分析。 3. 命题导向明确：强化 “结构与功能相适应”“生物与环境相统一” 的生命观念，引导学生理解生物多样性的价值与保护意义，形成 “人与自然和谐共生” 的生态观。注重 “模型建构”“分类归纳” 与 “批判性思维”，突出 “探究实践” 与 “证据获取” 能力，强调 “生态保护” 与 “社会责任” 意识，落实 2022 版课标对生物多样性模块的核心素养要求。 1. 题型预测：①选择题：占比适中，是基础得分题型。a. 图片结合动植物类群形态结构、微生物结构、生物分类等级示意图，考查识图辨析、特征判断与细节记忆；b. 依托生活与社会热点，以外来物种识别、食品防腐原理、珍稀动植物保护等现象设题。②非选择题：占比突出，常以类群对比、分类探究、生态保护综合题为核心。围绕生物多样性保护、生态安全、微生物应用命题，结合各类群结构图示、分类检索表，综合考查生物类群特征、分类方法与保护措施，兼顾实验设计、数据分析与现象解释能力。 2. 内容预测：①高频考点：动植物类群的主要特征与代表生物、微生物的结构与功能、生物分类的等级与依据、生物多样性的价值与保护措施、生态安全与外来物种防治，以及 “结构与功能相适应”“生物与环境” 的核心观念应用。②命题趋势：结合本地生物资源、生态保护热点、探究实验情境，重点考查知识迁移与实际应用能力，强化对生物多样性保护的社会责任与生态意识的考查。 【高频考点聚焦】 必识母图 1. 菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图 2. 无脊椎动物与人类生活的关系示例 3.鱼的结构示意图 4.鱼鳃 5. 两栖动物、爬行动物与人类生活的关系示例 6.鸟类适于飞行的形态结构特点 7.鸟体内的气囊 8.比较狼和兔的牙齿 9.鸟、哺乳动物与人类生活的关系示例 10.细菌菌落（左）和真菌菌落（右） 11.细菌基本形态模式图 12.细菌结构示意图 13.细菌分裂电镜照片 14.细菌与人类关系示例 15.青霉的结构示意图 16.蘑菇的结构示意图 17.电子显微镜下几种病毒及其结构模式图 必背秒杀口诀 秒杀口诀 热考陷阱纠偏 藻类和植物类群藻无苔假蕨有根，裸被果实要分清 1. 根的误区→✅ 藻类无根茎叶分化，苔藓植物只有假根（无吸收功能），蕨类植物才有真正的根和输导组织 2. 裸子被子误判→✅ 裸子植物种子无果皮包被，无果实（如松的球果不是果实）；被子植物种子外有果皮包被，形成果实 3. 繁殖方式混淆→✅ 藻类、苔藓植物、蕨类植物靠孢子繁殖（孢子植物），裸子、被子植物靠种子繁殖（种子植物） 无脊椎动物类群 胞扁线环软节肢，无脊分节各有识 1. 对称与结构误区→✅ 刺胞动物为辐射对称，扁形动物为两侧对称，二者均有口无肛门 2. 环节 vs 节肢误判→✅ 环节动物身体分节但无外骨骼（如蚯蚓）；节肢动物身体和附肢分节，体表有外骨骼 3. 软体动物误区→✅ 软体动物的贝壳由外套膜分泌形成，不是外骨骼；乌贼的贝壳退化，仍属于软体动物 脊椎动物类群 鱼两爬鸟哺乳类，恒温卵生要辨明 1. 两栖动物误区→✅ 不是 “既能在水又能在陆” 的动物就是两栖动物（如乌龟是爬行动物）；两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺 + 皮肤辅助 2. 鸟类呼吸误判→✅ 气囊仅辅助呼吸，气体交换的场所是肺，气囊不能进行气体交换 3. 恒温动物混淆→✅ 只有鸟类和哺乳动物是恒温动物；鲸鱼、海豚是哺乳动物，不是鱼类 微生物（细菌、真菌、病毒） 细真病毒三类分，无胞有胞生殖异 1. 细胞结构误区→✅ 细菌无成形细胞核（原核生物），真菌有成形细胞核（真核生物），病毒无细胞结构 2. 生殖方式混淆→✅ 细菌靠分裂生殖，真菌靠孢子生殖（酵母菌可出芽生殖），病毒靠自我复制增殖 3. 抗生素误区→✅ 抗生素只能杀死细菌，对病毒引起的疾病无效，滥用抗生素会导致细菌耐药性增强 生物分类与进化 界门纲目科属种，种是最小亲缘近 1. 分类等级误区→✅ 分类等级越大，包含的生物种类越多，亲缘关系越远；等级越小，亲缘关系越近 2. 分类依据混淆→✅ 生物分类的主要依据是形态结构和生理功能、生殖方式，不是生活环境或个体大小 生物多样性及其保护 物种基因生态系，三层保护要牢记 1. 多样性层次漏记→✅ 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性三层 2. 保护措施混淆→✅ 保护生物多样性的根本措施是保护生态系统多样性，主要措施：就地保护和迁地保护 3. 外来物种误区→✅ 外来物种入侵会破坏本地生态平衡，不是 “丰富本地生物多样性”，如水葫芦入侵会导致本地水生生物死亡 生态安全与环境保护 生态平衡靠调节，人与自然要和谐 1. 自动调节误区→✅ 生态系统的自动调节能力是有限的，不是 “越强越好”，超过限度会遭到破坏 2. 污染气体混淆→✅ 引起温室效应的主要气体是二氧化碳，二氧化硫、氮氧化物会导致酸雨，二者不能混淆 必会重难 1、 藻类与植物类群核心知识 结构 / 过程 功能 / 核心考点 易错提示 孢子植物（藻类、苔藓植物、蕨类植物） 1.藻类：无根、茎、叶分化，大多水生，自养、孢子生殖； 2.苔藓植物：有类似茎、叶分化，无真根（假根），无输导组织，阴湿环境； 3.蕨类植物：有根、茎、叶分化，有 组织，阴湿环境，古代蕨类遗体形成 1. 苔藓的假根仅起固定作用，无吸收水分和无机盐的功能； 2. 蕨类植物的孢子囊群位于叶片背面，不是正面； 3. 藻类 “无根茎叶”≠无结构，只是无器官分化 种子植物（裸子植物、被子植物） 裸子植物：种子裸露，无果皮包被（无果实结构），代表：松、银杏、水杉；被子植物：种子外有果皮包被，形成果实，分布最广、最高等，代表：桃、水稻 1. 松的球果不是果实，裸子植物无花和果实； 2. 被子植物是目前地球上种类最多分布最广的植物类群； 3. 裸子植物和被子植物的主要区别是种子外是否有 包被 植物类群进化趋势 从水生到陆生、从简单到复杂，结构与功能逐渐完善，适应陆地环境的能力增强 苔藓植物不是真正的陆生植物，生殖过程离不开水 二、动物的类群核心知识 结构/过程 功能 / 核心考点 易错提示 无脊椎动物类群 1. 刺胞动物：辐射对称，体表有 ，有口无肛门； 2. 扁形动物：两侧对称，背腹扁平，有口无肛门； 3. 线虫动物：体表有 ，有口有肛门； 4. 环节动物：身体由相似体节组成，靠刚毛 / 疣足辅助运动； 5. 软体动物：身体柔软，体表有外套膜，大多具贝壳； 6. 节肢动物：体表有 ，身体和附肢分节（昆虫类群具 3 对足、2 对翅） 1. 珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积形成的，不是生物； 2. 环节动物无外骨骼，节肢动物体表有外骨骼（需定期蜕皮）；3. 乌贼、章鱼的贝壳退化，仍属于软体动物 脊椎动物类群 1. 鱼类：生活在水中，体表常覆鳞片，用 呼吸，靠 摆动及鳍协调游泳； 2. 两栖动物：幼体用 呼吸，成体用 呼吸、 辅助，生殖和发育离不开水； 3. 爬行动物：体表覆角质鳞片或甲，用 呼吸，陆地产卵（卵有坚韧卵壳）； 4. 鸟类：体表覆羽，前肢特化为翼， 辅助肺呼吸，恒温； 5. 哺乳动物：体表被毛， 哺乳，牙齿 ，恒温 1. 鲸鱼、蝙蝠属于哺乳动物，不是鱼类或鸟类； 2. 鸟类气囊仅辅助呼吸，气体交换的场所是肺； 3. 乌龟、鳄鱼属于爬行动物，不是两栖动物 三、微生物（细菌、真菌、病毒）核心知识 结构 / 过程 功能 / 核心考点 易错提示 菌落的特征与作用 1. ：由一个或多个细菌 / 真菌繁殖形成的肉眼可见子细胞群体； 2.菌落涂点：细菌菌落 ，表面光滑黏稠或粗糙干燥；真菌菌落大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色多样 可通过菌落的形态、大小、颜色区分细菌和真菌及不同种类 细菌、真菌的培养方法 1. 配制培养基（加琼脂凝固）； 2. 高温灭菌（冷却） 3. 接种； 4. 恒温培养 1. 高温灭菌目的是杀死原有杂菌，冷却避免高温杀死菌种； 2. 接种是将少量微生物转移到培养基的过程 微生物的生存条件 细菌、真菌生活需要 、适宜的温度、 ；部分微生物需要特定条件（如乳酸菌需要无氧环境） 病毒无独立代谢能力，必须寄生在活细胞内，不能依赖培养基中的有机物 细菌 细胞生物，无 （ 生物），通过 生殖，大多异养（腐生 / 寄生）； 代表：乳酸菌、大肠杆菌 芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞； 乳酸菌可用于制作酸奶、泡菜 真菌 有 （真核生物），多为 生殖（酵母菌可进行出芽生殖），异养，无叶绿体； 代表：酵母菌（ 细胞）、霉菌、蘑菇（多细胞） 真菌不能进行 作用，依靠现成有机物生活； 霉菌的菌丝分为营养菌丝和气生菌丝 蘑菇的地上部分为子实体，地下部分为菌丝 病毒 无 结构，由 外壳和内部 组成，必须寄生在 内，通过自我复制增殖； 分类：动物病毒、植物病毒、噬菌体； 代表：流感病毒、新冠病毒、大肠杆菌噬菌体 抗生素对病毒引起的疾病无效；病毒离开活细胞会失去生命活动，成为病毒颗粒 4、 生物分类方法核心知识 结构 / 过程 功能 / 核心考点 易错提示 分类依据 主要依据生物的形态结构和生理功能及生殖方式；被子植物分类的重要依据是 生物分类不依据生活环境、个体大小或颜色等非本质特征 分类等级 从大到小依次为： ； “种” 是最基本的分类单位 分类等级越大，包含的生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；等级越小则相反 双名法 由林奈提出，命名规则为 “属名 + 种加词”（拉丁文斜体书写），规范生物的国际命名 同种生物的亲缘关系是最密切的，可交配产生可育后代 5、 人与自然和谐共生（生物多样性及其保护） 结构/过程 功能 / 核心考点 易错提示 生物多样性的三个层次 多样性、遗传多样性（实质 ）、生态系统多样性； 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为 “ ” 物种多样性的实质是基因的多样性，即 生物多样性面临的威胁 栖息地破坏或丧失（主要原因）、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵 外来物种入侵会破坏本地生态平衡，不能丰富本地生物多样性 生物多样性的保护措施 主要措施： （建立自然保护区、国家公园）； （动物园、植物园、种质资源库）、法制教育； 根本措施：保护生物的生存环境，保护 建立自然保护区属于就地保护，动物园、植物园属于迁地保护 保护生物多样性≠禁止开发利用，而是合理开发、可持续利用 【情境精选与命题精研】 情境 类别 热点 / 科技前沿情境 情境解读 对应核心考点 命题切入点 科技前沿类 基因编辑与生物定向进化 运用 CRISPR 基因编辑技术改造生物基因，人工选育优良性状，人为干预生物演化进程 1. 自然选择与人工选择区别2. 变异是进化原材料3. 生物进化基本原理4. 基因与性状关系 1. 辨析自然选择、人工选择差异2. 分析定向改造对生物性状影响3. 评析基因编辑对生物多样性利弊 科技前沿类 古 DNA 测序溯源生物演化 提取古生物化石基因序列，从分子层面佐证生物亲缘关系，完善生物进化历程 1. 生物进化化石证据、分子证据2. 生物亲缘关系判断3. 现代生物进化理论 1. 依据基因相似度判断物种远近2. 区分不同进化证据作用3. 梳理生物整体演化趋势 生态修复技术、人工湿地构建 依托生态工程原理修复受损自然生态，重构食物链食物网，恢复生态系统功能 1. 生态系统组成与结构2. 生态系统自动调节能力3. 生物与环境相互影响 1. 分析生态修复中动植物、微生物作用2. 解读生态系统物质循环流程3. 阐述生态修复保护生物多样性意义 碳中和、生态碳汇发展 依托绿植光合作用固碳，搭配人工减碳技术，平衡大气碳氧含量，缓解温室效应 1. 光合作用实质与意义2. 生物圈碳 — 氧平衡3. 人类活动对生态环境影响 1. 书写光合作用表达式分析固碳原理2. 列举生物学层面低碳环保举措3. 分析温室效应形成与治理途径 微藻制取生物清洁能源 利用藻类生长快、光合效率高特点，培育微藻提炼生物能源，兼顾固碳与资源利用 1. 藻类植物形态结构特征2. 藻类生活环境与营养方式3. 光合作用能量转化 1. 总结藻类无根茎叶分化特点2. 对比藻类与高等植物结构差异3. 分析藻类能源开发优势 苔藓植物大气污染监测应用 苔藓植物无输导组织，对有毒气体敏感度极高，作为天然环境监测指示植物 1. 苔藓植物主要特征2. 孢子植物结构适应性3. 生物与环境适应关系 1. 解释苔藓适合监测污染的结构原因2. 梳理藻类、苔藓、蕨类演化规律3. 拓展苔藓生态修复用途 生物仿生工程研发应用 模仿各类动物外形结构、运动方式、生理特点，研发军工、生活、航天仿生设备 1. 各类动物类群核心特征2. 动物结构与功能相适应3. 动物运动、呼吸、感官特点 1. 匹配动物特征与仿生应用实例2. 归纳不同动物类群适应性结构3. 自主联想生活仿生案例 濒危野生动物基因库保护 运用人工繁育、胚胎移植、基因留存技术，守护珍稀动物，挽救濒危物种资源 1. 动物生殖发育特点2. 生物多样性保护措施3. 动物类群分类依据 1. 分析野生动物濒危人为与自然原因2. 区分就地保护、易地保护适用场景3. 结合动物习性制定保护方案 工程微生物合成生物制品 改造细菌、真菌菌种，利用微生物快速代谢特点，生产药物、环保原料、工业原料 1. 细菌真菌细胞结构差异2. 微生物营养方式、生殖方式3. 发酵作用原理 1. 区分原核生物与真核微生物结构2. 分析微生物发酵所需环境条件3. 拓展微生物医药、工业应用 科技前沿类 噬菌体靶向灭杀耐药细菌 利用病毒专一寄生特性，克制超级耐药菌，成为新型抗菌医疗手段 1. 病毒结构与寄生生活特点2. 细菌分裂生殖与耐药性形成3. 微生物种间关系 1. 阐述病毒无细胞结构核心特点2. 对比噬菌体疗法与抗生素优劣3. 分析细菌耐药性形成原因 DNA 条形码精准物种鉴定 提取生物特有基因片段作为物种 “身份条码”，快速区分形态相近易混淆生物 1. 生物分类等级与分类依据2. 生物亲缘关系判定3. 分子生物学分类应用 1. 梳理界门纲目科属种分类层级2. 结合基因证据完善传统分类3. 依据基因差异判断物种远近 AI 智能图像识别生物分类 依托人工智能拍摄识别动植物形态，快速完成野外生物普查与物种归类 1. 传统形态结构分类依据2. 各类生物典型外形特征3. 生物多样性调查方法 1. 归纳动植物直观分类辨别要点2. 评价智能分类的优势与不足3. 练习绘制简易生物分类检索表 生活实际类 抗生素滥用催生超级细菌 日常生活随意使用抗生素，定向筛选抗药性细菌，造成菌群耐药性大范围蔓延 1. 自然选择定向性特点2. 生物不定向变异3. 生物与环境选择关系 1. 完整梳理耐药细菌形成全过程2. 倡导合理用药生物学依据3. 分析环境选择对生物演化影响 外来物种入侵破坏本土生态 水葫芦、红火蚁等外来生物无天敌制约，挤占本土生物生存空间，破坏生态平衡 1. 生物种间竞争、捕食关系2. 生物多样性锐减原因3. 生态系统稳定性 1. 分析外来物种入侵三大危害2. 提出生物、物理、化学防控手段3. 阐述本土物种保护重要性 生活垃圾分类资源化利用 分类处理生活垃圾，依靠分解者分解厨余垃圾，实现物质循环再生，减少环境污染 1. 生态系统物质循环2. 分解者在生物圈作用3. 环境污染治理方式 1. 说明厨余垃圾微生物分解过程2. 简述垃圾分类对生态循环意义3. 普及日常低碳环保生活方式 食用藻类、蕨类日常种养利用 海带、紫菜食用养殖，满江红农田肥用，肾蕨居家观赏，贴近生活认识孢子植物 1. 常见孢子植物实用价值2. 植物生长环境需求3. 生物资源合理利用 1. 区分食用、药用、观赏类孢子植物2. 总结孢子植物繁殖生长特点3. 倡导野生植物合理采摘原则 日常畜禽宠物饲养管理 依据哺乳类、鸟类、节肢动物生理特征，科学喂养家禽、家畜、家庭宠物 1. 恒温动物、变温动物区别2. 动物消化、呼吸、循环特点3. 动物疫病基础防控 1. 结合类群特征说明饲养要点2. 区分脊椎动物与无脊椎动物差异3. 普及人畜共患病预防常识 生活实际类 农业生物防治有害生物 利用天敌昆虫、益鸟克制农业害虫，替代农药喷洒，绿色防控田间虫害 1. 动物在生物圈中作用2. 生物防治原理3. 生态农业基础理念 1. 梳理食物链中天敌制衡关系2. 对比农药防治与生物防治优缺点3. 举例农田常见生物防治组合 传统发酵食品家庭制作 自制酸奶、泡菜、馒头、米酒，依托乳酸菌、酵母菌完成无氧、有氧发酵 1. 不同微生物发酵条件2. 有氧呼吸与无氧呼吸差异3. 食品防腐保鲜原理 1. 精准区分各类发酵对应微生物2. 把控温度、氧气、水分发酵条件3. 解释食品变质微生物成因 微生物污水土壤净化处理 利用腐生微生物分解水体、土壤中有机污染物，完成自然环境净化 1. 腐生微生物分解作用2. 生态系统物质循环流程3. 微生物生态功能 1. 明确分解者生态核心地位2. 分析微生物治理污染实操思路3. 联系生活污水净化实际案例 校园社区本土生物分类调查 实地调查身边动植物，依据形态特征归类统计，完成本土生物多样性统计 1. 生物实地调查方法2. 直观形态分类标准3. 身边常见生物类群辨识 1. 规范生物调查记录流程2. 快速辨别校园常见动植物类别3. 撰写简易生物分类调查报告 药用食用生物归类管理 对中草药、食用动植物统一分类定级，规范利用，杜绝误用混淆物种 1. 生物分类实用价值2. 经济生物资源划分3. 物种辨别基础常识 1. 说明生物分类服务生活实际意义2. 依据用途 + 形态双重标准分类3. 规避相近物种误用风险 传统文化类 古代农耕人工选育良种 我国传统农耕世代选育优质粮食、果蔬、家畜品种，是最早人工选择实践 1. 人工选择原理与历程2. 遗传变异在育种中应用3. 传统生物选育智慧 1. 全面对比人工选择 & 自然选择异同2. 解析传统育种利用的生物原理3. 传承传统选育结合现代育种 传统生态农耕种养模式 桑基鱼塘、稻鱼共生、轮作休耕等古法农耕，践行天人合一生态理念 1. 生态系统能量流动、物质循环2. 可持续发展生态理念3. 生物互利共生关系 1. 拆解古法生态农业循环结构 2. 挖掘传统农耕中的生物学知识 3. 传统生态理念融入现代环保 古籍记载野生植物食用药用 传统本草典籍、民间习俗中对藻类、野菜、蕨类植物的食用与药用记载 1. 孢子植物传统利用价值2. 植物习性与地域分布3. 传统生物认知经验 1. 结合古籍记载匹配植物类群特征2. 甄别传统植物利用利弊3. 传承传统草本实用知识 传统文化类 古代动物驯养与物产利用 古时驯养六畜、利用蚕丝、蜂产品、水产动物，形成悠久动物利用文明 1. 家养动物类群归属2. 动物经济价值分类3. 人与动物和谐相处理念 1. 划分传统驯养动物所属类群2. 解读古代动物利用背后生物知识3. 古今动物资源合理利用对比 古法酱醋腌渍发酵技艺 千年传统酿醋、制酱、腌菜技艺，依托自然野生微生物完成天然发酵 1. 传统自然发酵菌种来源2. 无氧发酵民间实操经验3. 古法食品保鲜原理 1. 梳理传统发酵天然菌种类别2. 总结民间发酵代代相传的技巧3. 传统发酵与现代工业发酵对比 传统本草典籍生物归类思想 《本草纲目》等传统典籍，依据外形、习性、用途完成早期生物粗略分类 1. 古代朴素生物分类依据2. 古今分类思想演变3. 传统生物认知体系 1. 对比古今生物分类核心依据差异2. 借鉴传统分类实用归类思路3. 梳理生物分类学科发展历程 抢分01 识辨生灵 —— 生物族群范畴中的形态特征与物种辨识逻辑 涵盖内容：藻类与植物类群、动物的类群、微生物 1．（2026·山东泰安·一模）某同学调查的几种植物：A水绵、B肾蕨、C向日葵、D葫芦藓、E银杏，有关结构与功能的叙述，正确的是（　　） A．A的叶中有叶绿体，内含叶绿素，能够进行光合作用 B．B无输导组织，所以使其身体不能长得非常高大 C．D无根茎叶的分化，所以全身都能吸收水和无机盐 D．C、E能产生种子，可以使种子植物更适应陆地环境 2．（2026·山东滨州·一模）同学们搜集了许多与植物相关的资料，下列相关叙述中正确的是（    ） A．苔藓植物是大气污染的指示性植物，适于生活在大气污染严重的地区 B．白果是银杏的果实，有药用价值 C．月季花色彩鲜艳，花期长，月季属于被子植物 D．与孢子植物相比，种子植物不宜生活在较湿润地区 3．（2026·河北邯郸·一模）在某座山上小明同学发现了一种植物，观察并记录如下，那么该植物与下列哪种植物同属一类（　　） ①生活在阴湿环境    ②株高约50厘米    ③叶片有输导组织    ④叶背面有孢子囊群 A．玉米植株B．葫芦藓C．肾蕨 D．油松 4．（2026·河北承德·一模）我国有许多描写植物的文学作品。下列有关说法正确的是（    ） A．“西湖春色归，春水绿如染”中描写的藻类有单细胞也有多细胞 B．“苔花如米小，也学牡丹开”中出现的植物都能开花、结果 C．“满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功”中的银杏的果实叫“白果” D．《爱莲说》中描述的莲生活在水中，没有输导组织 5．（2026·福建泉州·二模）尾囊草是我国特有的珍稀濒危植物（如图），生长于山地岩石旁或陡崖上。尾囊草属于（    ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 6.（23-24七年级上·安徽合肥·期中）单细胞生物与人类的关系非常密切，下列与单细胞生物的生命活动无关的是（    ） A．净化污水 B．危害人类健康 C．形成煤和石油 D．形成赤潮 7．（2026·山东泰安·二模）下列关于绿色植物主要类群的叙述，错误的是（　　） A．藻类结构简单，大多生活在水中，是生物圈中氧气的主要制造者 B．裸子植物和被子植物的共同点是都用种子繁殖后代，都具有六大器官 C．蕨类有根、茎、叶的分化和输导组织，煤是由古代蕨类植物的遗体形成的 D．种子植物比孢子植物高等的原因之一是生殖过程脱离了对水环境的依赖 8．（2025·山西·模拟预测）松、柏及杨、柳等种子植物随处可见，它们在陆地分布广泛的主要原因是（　　） A．有输导组织 B．用孢子繁殖后代 C．有花及种子 D．生殖过程不需要水 9．（2025·江西吉安·一模）井冈山脊蛇是仅发现于井冈山国家级自然保护区的爬行动物，它比青蛙更适应陆地生活的特点是（　　） ①体表覆盖着角质鳞片  ②卵表面有坚韧的卵壳  ③完全用肺呼吸  ④体内受精、陆地产卵 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 10．（2025·云南昆明·二模）小明发现培养基上有很多微生物集合体，有的光滑粘稠，有的呈绒毛状，有的呈蜘蛛网状。据此判断这些集合体是（    ） A．细菌菌落 B．真菌菌落 C．细菌菌落和真菌菌落 D．无法判定 11．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）微生物用于食品制造在我国已有数千年的历史。人类在长期的实践中积累了丰富的经验，利用微生物已经制造了许多营养丰富、风味独特的食品。下列食品制作与所用微生物相符的是（　　） ①味精——大肠杆菌；②泡菜——乳酸菌；③东北大豆酱——酵母菌；④山西陈醋——醋酸菌 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 12．（2026·广西崇左·一模）如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（　　） A．两种种子的营养物质都储存在④中 B．两种种子的胚都是由①②③三部分组成 C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，结构⑥变蓝色 D．大豆种子萌发时最先突破种皮的是③ 13．（2026·山东菏泽·一模）生物的形态、结构与功能总是与环境相适应。某同学观察完鲫鱼后，绘制了如下笔记，叙述正确的是（　　） A．①鲫鱼的体型可增大游泳时水的阻力 B．②体表覆盖鳞片，起保护作用 C．③肺是进行气体交换的器官 D．通过摆动④中的背鳍提供前进的动力 14．（2026·山东临沂·一模）认识和了解细菌、真菌、病毒的形态结构及生理特点，是生活中更好的应用的前提，下列叙述正确的是（    ） A．细菌和真菌都是单细胞生物，病毒没有细胞结构 B．细菌通过芽孢进行繁殖，真菌通过孢子进行繁殖 C．病毒只能寄生在活细胞中，寄生在细菌细胞内的病毒又叫噬菌体 D．细菌和真菌都能形成菌落，因此无法从菌落上区分细菌和真菌 15．（2026·山东临沂·二模）如图是四种微生物结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A．①一般由蛋白质和遗传物质组成 B．②形体极其微小、没有成形的细胞核，只有借助电子显微镜才能观察到 C．③为多细胞真菌，依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收水分和无机盐维持生活 D．④属于原核生物，在有氧和无氧的条件下，均能分解有机物获得能量 16．（2026·河南平顶山·二模）轮状病毒传播途径多，传染性极强，是使5岁以下儿童出现严重脱水性腹泻的首要病因。下列相关说法正确的是（　　） A．轮状病毒在分类上属于动物病毒 B．轮状病毒的繁殖方式为分裂生殖 C．结构微小，需要用光学显微镜观察 D．抗生素可以杀灭环境中的轮状病毒 17．（2026·山东泰安·一模）某同学调查的几种植物：A水绵、B肾蕨、C向日葵、D葫芦藓、E银杏，有关结构与功能的叙述，正确的是（　　） A．A的叶中有叶绿体，内含叶绿素，能够进行光合作用 B．B无输导组织，所以使其身体不能长得非常高大 C．D无根茎叶的分化，所以全身都能吸收水和无机盐 D．C、E能产生种子，可以使种子植物更适应陆地环境 18．（2026·山东滨州·一模）同学们搜集了许多与植物相关的资料，下列相关叙述中正确的是（    ） A．苔藓植物是大气污染的指示性植物，适于生活在大气污染严重的地区 B．白果是银杏的果实，有药用价值 C．月季花色彩鲜艳，花期长，月季属于被子植物 D．与孢子植物相比，种子植物不宜生活在较湿润地区 19．（2026·河北承德·一模）我国有许多描写植物的文学作品。下列有关说法正确的是（    ） A．“西湖春色归，春水绿如染”中描写的藻类有单细胞也有多细胞 B．“苔花如米小，也学牡丹开”中出现的植物都能开花、结果 C．“满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功”中的银杏的果实叫“白果” D．《爱莲说》中描述的莲生活在水中，没有输导组织 20．（2026·福建泉州·二模）尾囊草是我国特有的珍稀濒危植物（如图），生长于山地岩石旁或陡崖上。尾囊草属于（    ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 21．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）单细胞生物与人类的关系非常密切，下列与单细胞生物的生命活动无关的是（    ） A．净化污水 B．危害人类健康 C．形成煤和石油 D．形成赤潮 22．（2026·山东泰安·二模）下列关于绿色植物主要类群的叙述，错误的是（　　） A．藻类结构简单，大多生活在水中，是生物圈中氧气的主要制造者 B．裸子植物和被子植物的共同点是都用种子繁殖后代，都具有六大器官 C．蕨类有根、茎、叶的分化和输导组织，煤是由古代蕨类植物的遗体形成的 D．种子植物比孢子植物高等的原因之一是生殖过程脱离了对水环境的依赖 23．（2025·江西吉安·一模）井冈山脊蛇是仅发现于井冈山国家级自然保护区的爬行动物，它比青蛙更适应陆地生活的特点是（　　） ①体表覆盖着角质鳞片  ②卵表面有坚韧的卵壳  ③完全用肺呼吸  ④体内受精、陆地产卵 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 24．（2025·云南昆明·二模）小明发现培养基上有很多微生物集合体，有的光滑粘稠，有的呈绒毛状，有的呈蜘蛛网状。据此判断这些集合体是（    ） A．细菌菌落 B．真菌菌落 C．细菌菌落和真菌菌落 D．无法判定 25．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）微生物用于食品制造在我国已有数千年的历史。人类在长期的实践中积累了丰富的经验，利用微生物已经制造了许多营养丰富、风味独特的食品。下列食品制作与所用微生物相符的是（　　） ①味精——大肠杆菌；②泡菜——乳酸菌；③东北大豆酱——酵母菌；④山西陈醋——醋酸菌 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 26．（2026·广东河源·一模）小粤在海洋馆中观察到章鱼、鲨鱼、鳄鱼、鲸鱼四种动物（如下图），属于鱼类的是（　　） A． B． C． D． 27．（2026·山东菏泽·一模）生物的形态、结构与功能总是与环境相适应。某同学观察完鲫鱼后，绘制了如下笔记，叙述正确的是（　　） A．①鲫鱼的体型可增大游泳时水的阻力 B．②体表覆盖鳞片，起保护作用 C．③肺是进行气体交换的器官 D．通过摆动④中的背鳍提供前进的动力 28．（2026·山东临沂·一模）认识和了解细菌、真菌、病毒的形态结构及生理特点，是生活中更好的应用的前提，下列叙述正确的是（    ） A．细菌和真菌都是单细胞生物，病毒没有细胞结构 B．细菌通过芽孢进行繁殖，真菌通过孢子进行繁殖 C．病毒只能寄生在活细胞中，寄生在细菌细胞内的病毒又叫噬菌体 D．细菌和真菌都能形成菌落，因此无法从菌落上区分细菌和真菌 29．（2026·山东临沂·二模）如图是四种微生物结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A．①一般由蛋白质和遗传物质组成 B．②形体极其微小、没有成形的细胞核，只有借助电子显微镜才能观察到 C．③为多细胞真菌，依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收水分和无机盐维持生活 D．④属于原核生物，在有氧和无氧的条件下，均能分解有机物获得能量 30．（2026·河南平顶山·二模）轮状病毒传播途径多，传染性极强，是使5岁以下儿童出现严重脱水性腹泻的首要病因。下列相关说法正确的是（　　） A．轮状病毒在分类上属于动物病毒 B．轮状病毒的繁殖方式为分裂生殖 C．结构微小，需要用光学显微镜观察 D．抗生素可以杀灭环境中的轮状病毒 31.飞机的研发模仿了鸟类适于飞行的特征。经过多年的努力，中国自主研发的C919大飞机终于翱翔于蓝天。下列特征描述中，与被模仿者鸟类飞行相适应的是（       ） ①身体呈流线型 ②卵生 ③前肢变成翼 ④骨厚而坚固 ⑤胸肌发达 ⑥有气囊辅助呼吸 A．①②③⑥ B．①③⑤⑥ C．①④⑥ D．③④⑤⑥ 32．（2026·山东潍坊·一模）如图是五种不同植物的形态结构示意图，A是肾蕨，B是银杏，C是葫芦藓，D是桃，E是衣藻。请分析回答相关问题： (1)图中E衣藻属于单细胞________，生活在水中。 (2)图中植物都与环境密切依存，其中C葫芦藓是植物的苔藓代表，该类植物起固定作用的结构是________，其对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物。 (3)图中A、C、E三类植物都属于________植物，其生殖和发育过程中离不开________的制约。 (4)①俗称“白果”，其实是B银杏的________，与②相比，种子少了________的包被。 (5)图中[    ]________开始出现根、茎、叶的分化，而且分化出了________组织，体形较大，适应陆地生活的能力较强，古代该类植物被埋在地下可形成煤炭。 33．（2026·黑龙江绥化·二模）无论是炎热的赤道还是寒冷的两极，都生活着细菌。细菌分布如此广泛，这激发了同学们对细菌探索的欲望。下面是细菌的结构示意图（结构③④⑤由外向内） (1)细菌没有成形的细胞核，只有[⑦]__________集中的区域，我们称它为原核生物。 (2)当细菌在一定条件下，会形成细胞壁增厚且含水量少的__________，以抵抗不良环境。 (3)有些细菌具有[    ]__________，能起保护作用，通常与细菌的致病性有关。 (4)有些细菌可以在液体中游动，这与细菌的[①]__________结构有关。 (5)细菌在自然界中分布广泛，数量极多，这与细菌的___________生殖有关。 34．（2026·山东青岛·一模）如图为生活在水中或潮湿环境、陆地上的几种无脊椎动物，请分析回答以下问题。 (1)水螅属于刺胞动物，身体呈________对称，使其能感知周围环境中来自各个方向的刺激并作出反应。涡虫是扁形动物，身体呈________对称，提高了动物的运动、捕食和防御能力，能适应更加复杂的环境。水螅和涡虫在取食时，食物从口进入，消化后的食物残渣由________排出。 (2)蛔虫的身体细长，其消化管前端有口，后端有________，属于________动物。它的体表有________，可以防止被寄主肠道内的消化液消化。 (3)身体分节是无脊椎动物在进化过程中的一个重要标志。蚯蚓的身体由许多相似的环形________组成，属于________动物，可以依靠肌肉和________的配合进行运动。蝗虫的身体和________都分节，可以使运动更加灵活。 (4)请按照身体结构从简单到复杂的顺序排列上述动物__________（用文字和箭头表示）。 35．（2026·湖南娄底·二模）地球是一个多彩的美丽星球，充满着生机。微生物是自然界的重要成员，且与人们的生产和生活有着密切的关系，它们是地球上不可缺少的角色。下图是几种微生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。 (1)细胞是生物体结构和功能的基本单位。图中_____（填字母）表示没有细胞结构的生物，只由蛋白质外壳和内部的_____组成。 (2)与生物C相比，B在结构上的最大区别是没有_____。生物B和C在结构上都没有_____，只能利用现成的有机物生活，并将有机物分解为简单的无机物。 (3)生物C正在进行_____生殖。 (4)生物D产生的_____（填物质名称）可以用来治疗细菌感染引起的疾病。 36．（2026·河北邯郸·二模）小高为了探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按表格设计，浇上等量的蒸馏水，放在无菌环境条件下进行培养，并记录到如下实验现象。 组别 腐生细菌 温度/℃ 实验现象 甲 无接种 25 第25天落叶还没变化 乙 接种 25 第25天落叶完全腐烂 丙 接种 5 第25天落叶少量腐烂 回答下列问题： (1)小高提出的问题是_____________？ (2)实验时，三组所取的落叶应选自同一种树并且质量要相同，目的是__________。 (3)实验过程中，给树叶浇上蒸馏水的原因是__________。 (4)若甲、乙两组形成对照，变量是___________。推测通过该组实验可得出的结论是____________。 (5)若要探究温度对腐生细菌分解植物落叶作用的影响，应选择__________两组进行对照实验。根据该实验结果可知，家庭中如果长时间保存食物，应该将食物存放在____________。 37．（2026·四川乐山·模拟预测）乐山沙湾是当代文豪郭沫若的故乡。他在《题赠乐山酒厂》一诗中写道：“海棠香国独倾城，佳酿飘香自凌云”，将乐山（古称“海棠香国”）的山水灵气与当地酿酒传统相联系。乐山拥有悠久的酿酒历史，如峨眉山酒、犍为醇酿、夹江曲酒等均为其代表。学校组织同学们前往酒厂开展研学实践.通过实地参观学习，大家了解到酵母菌和根霉菌是米酒酿造中常用的两种微生物。返回学校后，兴趣小组以糯米为原料，进一步探究了酵母菌（5g）以及酵母菌与根霉菌混合菌（各2.5g）对米酒制作的影响。图1为酒厂主发酵罐示意图，图2为兴趣小组的发酵结果统计，图3为几类微生物示意图。请根据以上材料，分析下列问题。 (1)在传统酿酒工艺中，根霉菌与酵母菌协同作用。根霉的核心作用是糖化，即将谷物中的淀粉分解为葡萄糖，为酵母菌后续的酒精发酵提供原料。酵母菌和根霉菌属于微生物中的真菌，其中酵母菌是图3中的______（填字母）,根霉靠营养菌丝吸收营养物质，其形态、结构与图中的______（填字母）基本相同。 (2)由图2探究结果可知酵母菌与根霉菌混合发酵效果更好，进入发酵关键环节需将发酵罐严格密封，其原因是______。发酵过程中，根据压力表指数打开出气口排气，排出的气体主要是______。 (3)米酒变酸是常见现象，若在变酸的米酒中检测出乳酸这种物质，推测这是由于______污染导致的，这类微生物与酵母菌和根霉菌在结构上最大的区别是______。 (4)在米酒酿造过程中，若酒醋表面出现“长毛”现象，这往往是由图3中生物______（填名称）引起的，青绿色是其______的颜色。米酒“长毛”后，即使没有腐败的部分也不能食用，因为有可能该微生物分泌的毒素已经蔓延到“完好”的区域，而肉眼是看不到的。 (5)图3所示生物中不能用肉眼和光学显微镜观察到的是______（填字母），这类生物结构简单，由______组成。 38．（2026·天津·一模）下面是我省部分物种的生物名片，据此回答问题。 ①鄱阳湖银鱼 江西最具代表性的特有鱼类之一，主要分布在鄱阳湖内。这种银鱼通体透明，晒干后似雪白银条，因此得名。味道特别鲜美。 ②江西大鲵 中科院昆明动物研究所在江西九岭山国家级自然保护区内发现纯种大鲵野生种群——江西大鲵，这是我国首个遗传身份明确且野外稳定繁殖的大鲵纯种种群。 ③井冈山脊蛇 是小型蛇类，为中国特有物种。其通体呈青黑色且带有珐琅金属光泽。该物种目前仅发现于江西井冈山大井村。 ④靛冠噪鹛 全世界仅江西独有的珍稀极危物种，属国家一级重点保护野生动物，仅在婺源森林鸟类国家级自然保护区有分布，野生种群数量250只左右。 ⑤小灵猫 2025年7月，在江西潋江国家湿地公园首次记录到两只国家一级重点保护野生动物——小灵猫的野外活动影像。是哺乳纲食肉目灵猫科小灵猫属陆栖食肉类动物。 (1)以上五种动物中，体温恒定的有________（填序号）。 (2)江西大鲵属于脊椎动物中的________动物（填动物类群）。其幼体生活在水中，用________呼吸，成体可在陆地生活，用________呼吸，皮肤辅助呼吸。 (3)靛冠噪鹛是我国的珍稀鸟类，身体呈________型，可减少飞行中的空气阻力。 (4)以上这五种生物中，小灵猫后代的成活率更高，是因为小灵猫具有________、哺乳的特点。 抢分02 溯源定类 —— 自然发展格局中的分类准则、进化规律与和谐共生逻辑 1．（2026·山东临沂·一模）《中国生物物种名录2025版》正式发布，共收录物种148341种，比2024版新增6857种。以下说法错误的是（　　） A．数据直接体现了物种的多样性 B．生物多样性是经过自然选择长期进化的结果 C．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用 D．大力引进外来物种可增加生物多样性 2．（2026·湖南株洲·一模）下图是“生物多样性”的概念图，下列叙述错误的是（　　） A．图中a指遗传多样性，b指物种多样性 B．生态系统服务功能与a和b有关 C．保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施 D．保护生物多样性应合理开发和利用生物资源 3．（2025·江苏镇江·中考真题）就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。下列做法不属于就地保护的是（    ） A．建立国家公园 B．建立自然公园 C．建立海洋馆 D．建立自然保护区 4．（25-26八年级下·四川眉山·期中）每年的5月22日是国际生物多样性日，生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列有关生物多样性的叙述错误的是（　　） A．物种多样性的实质是遗传多样性 B．自然保护地是“天然基因库” C．生态环境的破坏与人类的活动无关 D．每种生物都有一个丰富的基因库 （2026·山东临沂·一模）地球上的生命从无到有，经历了从简单到复杂、从水生到陆生的一个进化历程，通过两年完整的生物学学习，我们逐步构建起“地球上现存的生物来自共同的祖先，是长期进化的结果”这一观点，请利用进化的观点，完成下列小题。 5．漫长的进化历程中，生命代代繁衍，生生不息，形成了目前地球上多种多样的生物。在研究生物时，分类是一种重要的研究方式。下列有关生物分类的叙述，正确的是（    ） A．生物分类的单位从大到小依次是：界、门、纲、目、属、科、种 B．“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近 C．生物分类的依据主要是生物的生活环境和食性 D．双命名法是由林奈创立的，由属名和种加词组成，种加词在前，属名在后 6．“万物各得其和以生，各得其养以成”，生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础，面对生物多样性丧失的全球挑战，下列有关说法不正确的是（    ） A．为增加生物多样性，可大量引入外来物种 B．大量砍伐树木，会导致动物栖息地破坏 C．保护生物多样性的主要措施包括就地保护和迁地保护 D．喷洒化学农药，会对环境造成污染 7．（2026·黑龙江齐齐哈尔·一模）为呼吁人们重视生物多样性，联合国将5月22日确定为“国际生物多样性日”，2026年的主题是“立足本地，影响全球”。下列关于生物多样性的叙述，错误的是（　　） A．同种生物不同个体之间的基因不尽相同，所以每种生物都是一个丰富的基因库 B．保护生物的生存环境，保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施 C．生物多样性的内涵是指物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 D．为缓解我国生物多样性面临的问题，可以大力引进一些外来物种，丰富动植物资源 8．（2026·河北保定·一模）某中学举行了“保护生物多样性”为主题的宣传活动，倡导关爱野生动植物，共建万物和谐美丽家园。下列说法错误的是（　　） A．建立大熊猫自然保护区属于就地保护 B．建设华南国家植物园属于迁地保护 C．在自然保护区不允许必要的生产生活活动 D．进出口检验检疫可有效防控外来物种入侵 9．（2026·河北石家庄·模拟预测）近年来，“加拿大一枝黄花”在我国多地被发现，河北辛集、石家庄等地也曾监测到该物种并及时清除。它被称为“恶魔之花”，已造成30多种乡土植物消亡。其主要危害是（    ） A．花朵有毒，会直接使人畜中毒 B．与本地植物竞争空间、营养等资源，抑制本地物种生长 C．会引发严重的花粉过敏，影响人体健康 D．繁殖速度慢，挤占农作物的灌溉水源 10．（2026·河北保定·模拟预测）下列不属于威胁生物多样性原因的是（    ） A．迁地保护 B．环境恶化 C．物种入侵 D．栖息地减少 11．（2026·湖南·二模）苹果和李的检索表如下表所示。下列叙述正确的是（　　） 种 学名 属 科 目 纲 苹果 MaluspumilaMill. 苹果属 蔷薇科 蔷薇目 双子叶植物纲 李 Prunussalicina 李属 A．表中所列的最小分类单位是纲 B．花、果实、种子是被子植物分类的重要依据 C．Prunussalicina中，salicina是李的属名 D．分类单位等级越高，其中生物的共同特征越多 12．（2026·吉林延边·一模）大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹、狮等五种食肉目动物中，大熊猫与棕熊属于熊科，其余属于猫科；荒漠猫为猫属，豹和狮为豹属。与狮子亲缘关系最近的是（　　） A．豹 B．棕熊 C．荒漠猫 D．大熊猫 13．（2026·山东聊城·一模）阅读材料，回答下列问题。 材料一：我省雪野湖及其周边山地的生物资源非常丰富，在某校研学调查中，观察记录到鸟类12个目、23科、60余种，木本植物68科、146属、230余种，湖中鱼类约14种。 材料二：该校某研学小组将记录到的5种生物按照一定特征进行了分类（如图所示）。 (1)材料一中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是__________。该研学调查记录体现了生物多样性中的__________。雪野湖对其鸟岛核心保育区全封闭管理，严禁登岛、游船靠近、无人机干扰等做法属于保护生物多样性措施中的__________。 (2)图中E处应该填写_________。喜鹊和油松在结构层次上的最重要区别是_______。 (3)2026年是马年，某同学想把马归类到图中，应该和图中________归为一类，因为他们都具有共同特征__________。 (4)喜鹊体内有__________结构可辅助呼吸，从而提高气体交换的效率高效保障飞行耗能。此外，其还具备__________（任答两点）特点适合飞行。 14．（2026·吉林长春·模拟预测）阅读下列资料，回答问题。 材料一：普氏野马是2026年春晚吉祥物“骋骋”的原型，是地球上唯一现存的野生马种，受捕猎和栖息地丧失的影响，曾一度在野外灭绝。经过我国几代科学家的人工繁育与野化放归，其种群数量已突破600匹。它们体型健硕，善于奔跑，喜食芨芨草、梭梭、芦苇等植物。在野外，灰狼、豺、雪豹等是其主要天敌。 材料二：新疆卡拉麦里自然保护区是我国普氏野马最大的野化放归基地。该保护区以酥油草、针茅、梭梭、红柳等荒漠植被为主，拥有成群的蒙古野驴、盘羊、鹅喉羚等珍贵的有蹄类野生动物，有狼、猞猁、兔狲等食肉动物，有波斑鸨、大鸨、秃鹫、沙鸡等荒漠鸟类。 (1)普氏野马属于哺乳纲，奇蹄目，马科，马属。在生物分类等级中，_______是最基本的分类单位。分类单位越小，生物之间的共同特征越_______（填“多”或“少”）。 (2)材料一内容说明，生态系统的_______能力是有限的。人工繁育与野化放归为普氏野马的种群繁衍创建了宝贵的条件。 (3)材料二中的画线部分体现了生物多样性中的_______多样性。 (4)动物与人类生活息息相关，是生态系统中重要的组成部分。为更好的保护普氏野马，中学生可以做到的有________（写出1条即可）。 15．（2026·山东济南·一模）资料一：山东崂山的生物资源丰富，据调查结果，有鸟类10目30科230余种，崂山沿海鱼种约87科155属200余种，木本植物有72科156属328种，崂山水果有7种、377个品种等。 资料二：生物研学小组成员晓彤将她在崂山景区内观察到的五种生物（如图甲），按照一定的特征进行了分类（如图乙）。 (1)资料一中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是___________。 (2)资料二A处应填写__________，D处应填写__________。 (3)组员小龙想把近期去崂山时看到攻略中描写的一句“青砖碧瓦暗苔侵”中描述的植物归类到图乙的分类图解里，应该和图乙中的________（填生物名称）归为一类，因为它们都具有共同特征________（填序号）。 (4)组员小军沿途还观察到青蛙、蜻蜓等动物，如果把金翅雀和松鼠归为一类，青蛙和蜻蜓归为一类，那分类依据可以是__________。 (5)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，图乙五种生物中，与水杉亲缘关系最近的是___________。 16.（2026·山东青岛·一模）为助力青岛“海洋生态名城”建设，某中学生物研学小组开展了“胶州湾近海—崂山山地”跨生态系统的生物调查，对口虾蛄、黑鲷、海月水母、大弹涂鱼、灰鲸、海带、银杏、耐冬等生物做了详细的记录。表一为小组制作的口虾蛄展示牌，表二为小组针对调查的生物编制的检索表。 表一 口虾蛄；生活在胶州湾浅海泥沙或岩缝中，身体分节，体表覆盖坚韧外骨骼，体內无脊椎骨，有完整消化管，以小型海洋生物为食，雌雄异体，产卵繁殖，幼体在海水中发育，依靠鳃呼吸。 表二 1a异养，无叶绿体……………………………………………………2 1b自养，有叶绿体……………………………………………………6 2a体内有脊柱…………………………………………………………3 2b体内无脊柱…………………………………………………………5 3a生殖方式为①______………………………………………………甲 3b生殖方式为卵生……………………………………………………4 4a生活在滩涂，可通过皮肤辅助呼吸………………………………弹涂鱼 4b生活在近岸海域，仅用鳃呼吸……………………………………黑鲷 5a身体分节，体表外骨骼……………………………………………口虾蛄 5b身体不分节，无外骨骼……………………………………………乙 6a无根茎叶的分化……………………………………………………海带 6b有根茎叶的分化……………………………………………………7 7a种子裸露，无果皮包被……………………………………………丙 7b种子外有②______包被……………………………………………耐冬 (1)根据资料卡中口虾蛄的特征，可判断它属于__________动物，判断的依据是__________。它生长过程中需要进行蜕皮，原因是__________。 (2)检索表中，①处应填写__________，②处应填写__________，乙为__________（填生物名称）。检索表的编制逻辑说明，生物分类的主要依据是__________。 (3)“门前银杏如相待，才到秋来黄又黄”，日常我们食用的“白果”，其实是银杏的__________（填写器官名称）。在上述8种生物中，与银杏亲缘关系最近的生物是__________。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢考点09：探秘生命百态的密码 ——生物多样性及其保护考情透视·抢分预测 拆解考情，锁定中考命题方向 高频考点·情境深研 聚焦核心，融合全国热点前沿素材 高频考点聚焦（必识母图、必背秒杀口诀和必会重难） 情境精选与命题精研（热点前沿等） 热考题型·抢分特训 精编题型，练会考场提分技巧 抢分01 识辨生灵 —— 生物族群范畴中的形态特征与物种辨识逻辑 抢分02 溯源定类 —— 自然发展格局中的分类准则、进化规律与和谐共生逻辑 5年考情 抢分依据 命题预测 2025年 选择题：河北T5、T21，福建T24，江西T15-17，湖南长沙T5，广东T3、T4 非选择题：山西T18，辽宁T14，吉林市T24，黑龙江齐齐哈尔T34，安徽T14，山东青岛T36，湖北T11 2024年 选择题：广东T9、T10，广西T2，海南T26，重庆T11、T16、T18，四川成都T18、T19，贵州贵阳T8、T9 非选择题：贵州贵阳T15，陕西T29，江苏镇江T37，湖南长沙T31，贵州T15 2023年 选择题：云南T21-25，西藏T10，北京t 23、T 24 ，内蒙古T6，福建T18、T20， 非选择题：山西阳泉T18，吉林长春T26，黑龙江齐齐哈尔T34，安徽T14，江西T21 2022年 选择题：湖北宜昌T16，海南T25、T26，重庆T7，贵州贵阳T9，云南T31-35 非选择题：河南T23，湖南长沙T34，广东T32，青海T15，安徽T14 2021年 选择题：安徽T9，福建T9、T12，江西T19，湖南长沙T16-18，广东T17 非选择题：安徽T14，山东青岛T40，河南T23，新疆T37，青海T16，陕西T35 1. 高频考点集中：近五年全国各地区中考生物试题中，生物多样性及其保护模块（含动植物类群、微生物、生物分类、生态安全）属于必考核心模块，占分 5-13分，部分地区综合探究题可达 13分以上。考查内容集中在各类群结构与功能、生物分类方法、生物多样性价值与保护、生态安全等核心考点，其中 “结构与功能相适应”“分类与归纳”“生态系统稳定性” 三类题型考查频率最高，整体难度中等，是基础分必拿区域。 2. 情境贴近生活：常以以下生活与社会情境为背景：生态保护类：外来物种入侵防治、本地珍稀动植物保护、湿地生态修复；生活应用类：食品防腐与微生物利用、动植物类群特征在生产中的应用；日常现象类：梅雨季节衣物发霉的原因、常见动植物的识别与分类；社会热点类：生物入侵事件、生物多样性公约热点、生态安全案例分析。 3. 命题导向明确：强化 “结构与功能相适应”“生物与环境相统一” 的生命观念，引导学生理解生物多样性的价值与保护意义，形成 “人与自然和谐共生” 的生态观。注重 “模型建构”“分类归纳” 与 “批判性思维”，突出 “探究实践” 与 “证据获取” 能力，强调 “生态保护” 与 “社会责任” 意识，落实 2022 版课标对生物多样性模块的核心素养要求。 1. 题型预测：①选择题：占比适中，是基础得分题型。a. 图片结合动植物类群形态结构、微生物结构、生物分类等级示意图，考查识图辨析、特征判断与细节记忆；b. 依托生活与社会热点，以外来物种识别、食品防腐原理、珍稀动植物保护等现象设题。②非选择题：占比突出，常以类群对比、分类探究、生态保护综合题为核心。围绕生物多样性保护、生态安全、微生物应用命题，结合各类群结构图示、分类检索表，综合考查生物类群特征、分类方法与保护措施，兼顾实验设计、数据分析与现象解释能力。 2. 内容预测：①高频考点：动植物类群的主要特征与代表生物、微生物的结构与功能、生物分类的等级与依据、生物多样性的价值与保护措施、生态安全与外来物种防治，以及 “结构与功能相适应”“生物与环境” 的核心观念应用。②命题趋势：结合本地生物资源、生态保护热点、探究实验情境，重点考查知识迁移与实际应用能力，强化对生物多样性保护的社会责任与生态意识的考查。 【高频考点聚焦】 必识母图 1. 菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图 2. 无脊椎动物与人类生活的关系示例 3.鱼的结构示意图 4.鱼鳃 5. 两栖动物、爬行动物与人类生活的关系示例 6.鸟类适于飞行的形态结构特点 7.鸟体内的气囊 8.比较狼和兔的牙齿 9.鸟、哺乳动物与人类生活的关系示例 10.细菌菌落（左）和真菌菌落（右） 11.细菌基本形态模式图 12.细菌结构示意图 13.细菌分裂电镜照片 14.细菌与人类关系示例 15.青霉的结构示意图 16.蘑菇的结构示意图 17.电子显微镜下几种病毒及其结构模式图 必背秒杀口诀 秒杀口诀 热考陷阱纠偏 藻类和植物类群藻无苔假蕨有根，裸被果实要分清 1. 根的误区→✅ 藻类无根茎叶分化，苔藓植物只有假根（无吸收功能），蕨类植物才有真正的根和输导组织 2. 裸子被子误判→✅ 裸子植物种子无果皮包被，无果实（如松的球果不是果实）；被子植物种子外有果皮包被，形成果实 3. 繁殖方式混淆→✅ 藻类、苔藓植物、蕨类植物靠孢子繁殖（孢子植物），裸子、被子植物靠种子繁殖（种子植物） 无脊椎动物类群 胞扁线环软节肢，无脊分节各有识 1. 对称与结构误区→✅ 刺胞动物为辐射对称，扁形动物为两侧对称，二者均有口无肛门 2. 环节 vs 节肢误判→✅ 环节动物身体分节但无外骨骼（如蚯蚓）；节肢动物身体和附肢分节，体表有外骨骼 3. 软体动物误区→✅ 软体动物的贝壳由外套膜分泌形成，不是外骨骼；乌贼的贝壳退化，仍属于软体动物 脊椎动物类群 鱼两爬鸟哺乳类，恒温卵生要辨明 1. 两栖动物误区→✅ 不是 “既能在水又能在陆” 的动物就是两栖动物（如乌龟是爬行动物）；两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺 + 皮肤辅助 2. 鸟类呼吸误判→✅ 气囊仅辅助呼吸，气体交换的场所是肺，气囊不能进行气体交换 3. 恒温动物混淆→✅ 只有鸟类和哺乳动物是恒温动物；鲸鱼、海豚是哺乳动物，不是鱼类 微生物（细菌、真菌、病毒） 细真病毒三类分，无胞有胞生殖异 1. 细胞结构误区→✅ 细菌无成形细胞核（原核生物），真菌有成形细胞核（真核生物），病毒无细胞结构 2. 生殖方式混淆→✅ 细菌靠分裂生殖，真菌靠孢子生殖（酵母菌可出芽生殖），病毒靠自我复制增殖 3. 抗生素误区→✅ 抗生素只能杀死细菌，对病毒引起的疾病无效，滥用抗生素会导致细菌耐药性增强 生物分类与进化 界门纲目科属种，种是最小亲缘近 1. 分类等级误区→✅ 分类等级越大，包含的生物种类越多，亲缘关系越远；等级越小，亲缘关系越近 2. 分类依据混淆→✅ 生物分类的主要依据是形态结构和生理功能、生殖方式，不是生活环境或个体大小 生物多样性及其保护 物种基因生态系，三层保护要牢记 1. 多样性层次漏记→✅ 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性三层 2. 保护措施混淆→✅ 保护生物多样性的根本措施是保护生态系统多样性，主要措施：就地保护和迁地保护 3. 外来物种误区→✅ 外来物种入侵会破坏本地生态平衡，不是 “丰富本地生物多样性”，如水葫芦入侵会导致本地水生生物死亡 生态安全与环境保护 生态平衡靠调节，人与自然要和谐 1. 自动调节误区→✅ 生态系统的自动调节能力是有限的，不是 “越强越好”，超过限度会遭到破坏 2. 污染气体混淆→✅ 引起温室效应的主要气体是二氧化碳，二氧化硫、氮氧化物会导致酸雨，二者不能混淆 必会重难 1、 藻类与植物类群核心知识 结构 / 过程 功能 / 核心考点 易错提示 孢子植物（藻类、苔藓植物、蕨类植物） 1.藻类：无根、茎、叶分化，大多水生，自养、孢子生殖； 2.苔藓植物：有类似茎、叶分化，无真根（假根），无输导组织，阴湿环境； 3.蕨类植物：有根、茎、叶分化，有输导组织，阴湿环境，古代蕨类遗体形成煤 1. 苔藓的假根仅起固定作用，无吸收水分和无机盐的功能； 2. 蕨类植物的孢子囊群位于叶片背面，不是正面； 3. 藻类 “无根茎叶”≠无结构，只是无器官分化 种子植物（裸子植物、被子植物） 裸子植物：种子裸露，无果皮包被（无果实结构），代表：松、银杏、水杉；被子植物：种子外有果皮包被，形成果实，分布最广、最高等，代表：桃、水稻 1. 松的球果不是果实，裸子植物无花和果实； 2. 被子植物是目前地球上种类最多分布最广的植物类群； 3. 裸子植物和被子植物的主要区别是种子外是否有果皮包被 植物类群进化趋势 从水生到陆生、从简单到复杂，结构与功能逐渐完善，适应陆地环境的能力增强 苔藓植物不是真正的陆生植物，生殖过程离不开水 二、动物的类群核心知识 结构/过程 功能 / 核心考点 易错提示 无脊椎动物类群 1. 刺胞动物：辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门； 2. 扁形动物：两侧对称，背腹扁平，有口无肛门； 3. 线虫动物：体表有角质层，有口有肛门； 4. 环节动物：身体由相似体节组成，靠刚毛 / 疣足辅助运动； 5. 软体动物：身体柔软，体表有外套膜，大多具贝壳； 6. 节肢动物：体表有外骨骼，身体和附肢分节（昆虫类群具 3 对足、2 对翅） 1. 珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积形成的，不是生物； 2. 环节动物无外骨骼，节肢动物体表有外骨骼（需定期蜕皮）；3. 乌贼、章鱼的贝壳退化，仍属于软体动物 脊椎动物类群 1. 鱼类：生活在水中，体表常覆鳞片，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部摆动及鳍协调游泳； 2. 两栖动物：幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸、皮肤辅助，生殖和发育离不开水； 3. 爬行动物：体表覆角质鳞片或甲，用肺呼吸，陆地产卵（卵有坚韧卵壳）； 4. 鸟类：体表覆羽，前肢特化为翼，气囊辅助肺呼吸，恒温； 5. 哺乳动物：体表被毛，胎生哺乳，牙齿分化，恒温 1. 鲸鱼、蝙蝠属于哺乳动物，不是鱼类或鸟类； 2. 鸟类气囊仅辅助呼吸，气体交换的场所是肺； 3. 乌龟、鳄鱼属于爬行动物，不是两栖动物 三、微生物（细菌、真菌、病毒）核心知识 结构 / 过程 功能 / 核心考点 易错提示 菌落的特征与作用 1.菌落：由一个或多个细菌 / 真菌繁殖形成的肉眼可见子细胞群体； 2.菌落涂点：细菌菌落小，表面光滑黏稠或粗糙干燥；真菌菌落大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色多样 可通过菌落的形态、大小、颜色区分细菌和真菌及不同种类 细菌、真菌的培养方法 1. 配制培养基（加琼脂凝固）； 2. 高温灭菌（冷却） 3. 接种； 4. 恒温培养 1. 高温灭菌目的是杀死原有杂菌，冷却避免高温杀死菌种； 2. 接种是将少量微生物转移到培养基的过程 微生物的生存条件 细菌、真菌生活需要水分、适宜的温度、有机物；部分微生物需要特定条件（如乳酸菌需要无氧环境） 病毒无独立代谢能力，必须寄生在活细胞内，不能依赖培养基中的有机物 细菌 单细胞生物，无成形细胞核（原核生物），通过分裂生殖，大多异养（腐生 / 寄生）； 代表：乳酸菌、大肠杆菌 芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞； 乳酸菌可用于制作酸奶、泡菜 真菌 有成形细胞核（真核生物），多为孢子生殖（酵母菌可进行出芽生殖），异养，无叶绿体； 代表：酵母菌（单细胞）、霉菌、蘑菇（多细胞） 真菌不能进行光合作用，依靠现成有机物生活； 霉菌的菌丝分为营养菌丝和气生菌丝 蘑菇的地上部分为子实体，地下部分为菌丝 病毒 无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，必须寄生在活细胞内，通过自我复制增殖； 分类：动物病毒、植物病毒、噬菌体； 代表：流感病毒、新冠病毒、大肠杆菌噬菌体 抗生素对病毒引起的疾病无效；病毒离开活细胞会失去生命活动，成为病毒颗粒 4、 生物分类方法核心知识 结构 / 过程 功能 / 核心考点 易错提示 分类依据 主要依据生物的形态结构和生理功能及生殖方式；被子植物分类的重要依据是花、果实、种子 生物分类不依据生活环境、个体大小或颜色等非本质特征 分类等级 从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种； “种” 是最基本的分类单位 分类等级越大，包含的生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；等级越小则相反 双名法 由林奈提出，命名规则为 “属名 + 种加词”（拉丁文斜体书写），规范生物的国际命名 同种生物的亲缘关系是最密切的，可交配产生可育后代 5、 人与自然和谐共生（生物多样性及其保护） 结构/过程 功能 / 核心考点 易错提示 生物多样性的三个层次 物种多样性、遗传多样性（实质 ）、生态系统多样性； 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为 “裸子植物的故乡” 物种多样性的实质是基因的多样性，即遗传多样性 生物多样性面临的威胁 栖息地破坏或丧失（主要原因）、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵 外来物种入侵会破坏本地生态平衡，不能丰富本地生物多样性 生物多样性的保护措施 主要措施：就地保护（建立自然保护区、国家公园）；迁地保护（动物园、植物园、种质资源库）、法制教育； 根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统多样性 建立自然保护区属于就地保护，动物园、植物园属于迁地保护 保护生物多样性≠禁止开发利用，而是合理开发、可持续利用 【情境精选与命题精研】 情境 类别 热点 / 科技前沿情境 情境解读 对应核心考点 命题切入点 科技前沿类 基因编辑与生物定向进化 运用 CRISPR 基因编辑技术改造生物基因，人工选育优良性状，人为干预生物演化进程 1. 自然选择与人工选择区别2. 变异是进化原材料3. 生物进化基本原理4. 基因与性状关系 1. 辨析自然选择、人工选择差异2. 分析定向改造对生物性状影响3. 评析基因编辑对生物多样性利弊 科技前沿类 古 DNA 测序溯源生物演化 提取古生物化石基因序列，从分子层面佐证生物亲缘关系，完善生物进化历程 1. 生物进化化石证据、分子证据2. 生物亲缘关系判断3. 现代生物进化理论 1. 依据基因相似度判断物种远近2. 区分不同进化证据作用3. 梳理生物整体演化趋势 生态修复技术、人工湿地构建 依托生态工程原理修复受损自然生态，重构食物链食物网，恢复生态系统功能 1. 生态系统组成与结构2. 生态系统自动调节能力3. 生物与环境相互影响 1. 分析生态修复中动植物、微生物作用2. 解读生态系统物质循环流程3. 阐述生态修复保护生物多样性意义 碳中和、生态碳汇发展 依托绿植光合作用固碳，搭配人工减碳技术，平衡大气碳氧含量，缓解温室效应 1. 光合作用实质与意义2. 生物圈碳 — 氧平衡3. 人类活动对生态环境影响 1. 书写光合作用表达式分析固碳原理2. 列举生物学层面低碳环保举措3. 分析温室效应形成与治理途径 微藻制取生物清洁能源 利用藻类生长快、光合效率高特点，培育微藻提炼生物能源，兼顾固碳与资源利用 1. 藻类植物形态结构特征2. 藻类生活环境与营养方式3. 光合作用能量转化 1. 总结藻类无根茎叶分化特点2. 对比藻类与高等植物结构差异3. 分析藻类能源开发优势 苔藓植物大气污染监测应用 苔藓植物无输导组织，对有毒气体敏感度极高，作为天然环境监测指示植物 1. 苔藓植物主要特征2. 孢子植物结构适应性3. 生物与环境适应关系 1. 解释苔藓适合监测污染的结构原因2. 梳理藻类、苔藓、蕨类演化规律3. 拓展苔藓生态修复用途 生物仿生工程研发应用 模仿各类动物外形结构、运动方式、生理特点，研发军工、生活、航天仿生设备 1. 各类动物类群核心特征2. 动物结构与功能相适应3. 动物运动、呼吸、感官特点 1. 匹配动物特征与仿生应用实例2. 归纳不同动物类群适应性结构3. 自主联想生活仿生案例 濒危野生动物基因库保护 运用人工繁育、胚胎移植、基因留存技术，守护珍稀动物，挽救濒危物种资源 1. 动物生殖发育特点2. 生物多样性保护措施3. 动物类群分类依据 1. 分析野生动物濒危人为与自然原因2. 区分就地保护、易地保护适用场景3. 结合动物习性制定保护方案 工程微生物合成生物制品 改造细菌、真菌菌种，利用微生物快速代谢特点，生产药物、环保原料、工业原料 1. 细菌真菌细胞结构差异2. 微生物营养方式、生殖方式3. 发酵作用原理 1. 区分原核生物与真核微生物结构2. 分析微生物发酵所需环境条件3. 拓展微生物医药、工业应用 科技前沿类 噬菌体靶向灭杀耐药细菌 利用病毒专一寄生特性，克制超级耐药菌，成为新型抗菌医疗手段 1. 病毒结构与寄生生活特点2. 细菌分裂生殖与耐药性形成3. 微生物种间关系 1. 阐述病毒无细胞结构核心特点2. 对比噬菌体疗法与抗生素优劣3. 分析细菌耐药性形成原因 DNA 条形码精准物种鉴定 提取生物特有基因片段作为物种 “身份条码”，快速区分形态相近易混淆生物 1. 生物分类等级与分类依据2. 生物亲缘关系判定3. 分子生物学分类应用 1. 梳理界门纲目科属种分类层级2. 结合基因证据完善传统分类3. 依据基因差异判断物种远近 AI 智能图像识别生物分类 依托人工智能拍摄识别动植物形态，快速完成野外生物普查与物种归类 1. 传统形态结构分类依据2. 各类生物典型外形特征3. 生物多样性调查方法 1. 归纳动植物直观分类辨别要点2. 评价智能分类的优势与不足3. 练习绘制简易生物分类检索表 生活实际类 抗生素滥用催生超级细菌 日常生活随意使用抗生素，定向筛选抗药性细菌，造成菌群耐药性大范围蔓延 1. 自然选择定向性特点2. 生物不定向变异3. 生物与环境选择关系 1. 完整梳理耐药细菌形成全过程2. 倡导合理用药生物学依据3. 分析环境选择对生物演化影响 外来物种入侵破坏本土生态 水葫芦、红火蚁等外来生物无天敌制约，挤占本土生物生存空间，破坏生态平衡 1. 生物种间竞争、捕食关系2. 生物多样性锐减原因3. 生态系统稳定性 1. 分析外来物种入侵三大危害2. 提出生物、物理、化学防控手段3. 阐述本土物种保护重要性 生活垃圾分类资源化利用 分类处理生活垃圾，依靠分解者分解厨余垃圾，实现物质循环再生，减少环境污染 1. 生态系统物质循环2. 分解者在生物圈作用3. 环境污染治理方式 1. 说明厨余垃圾微生物分解过程2. 简述垃圾分类对生态循环意义3. 普及日常低碳环保生活方式 食用藻类、蕨类日常种养利用 海带、紫菜食用养殖，满江红农田肥用，肾蕨居家观赏，贴近生活认识孢子植物 1. 常见孢子植物实用价值2. 植物生长环境需求3. 生物资源合理利用 1. 区分食用、药用、观赏类孢子植物2. 总结孢子植物繁殖生长特点3. 倡导野生植物合理采摘原则 日常畜禽宠物饲养管理 依据哺乳类、鸟类、节肢动物生理特征，科学喂养家禽、家畜、家庭宠物 1. 恒温动物、变温动物区别2. 动物消化、呼吸、循环特点3. 动物疫病基础防控 1. 结合类群特征说明饲养要点2. 区分脊椎动物与无脊椎动物差异3. 普及人畜共患病预防常识 生活实际类 农业生物防治有害生物 利用天敌昆虫、益鸟克制农业害虫，替代农药喷洒，绿色防控田间虫害 1. 动物在生物圈中作用2. 生物防治原理3. 生态农业基础理念 1. 梳理食物链中天敌制衡关系2. 对比农药防治与生物防治优缺点3. 举例农田常见生物防治组合 传统发酵食品家庭制作 自制酸奶、泡菜、馒头、米酒，依托乳酸菌、酵母菌完成无氧、有氧发酵 1. 不同微生物发酵条件2. 有氧呼吸与无氧呼吸差异3. 食品防腐保鲜原理 1. 精准区分各类发酵对应微生物2. 把控温度、氧气、水分发酵条件3. 解释食品变质微生物成因 微生物污水土壤净化处理 利用腐生微生物分解水体、土壤中有机污染物，完成自然环境净化 1. 腐生微生物分解作用2. 生态系统物质循环流程3. 微生物生态功能 1. 明确分解者生态核心地位2. 分析微生物治理污染实操思路3. 联系生活污水净化实际案例 校园社区本土生物分类调查 实地调查身边动植物，依据形态特征归类统计，完成本土生物多样性统计 1. 生物实地调查方法2. 直观形态分类标准3. 身边常见生物类群辨识 1. 规范生物调查记录流程2. 快速辨别校园常见动植物类别3. 撰写简易生物分类调查报告 药用食用生物归类管理 对中草药、食用动植物统一分类定级，规范利用，杜绝误用混淆物种 1. 生物分类实用价值2. 经济生物资源划分3. 物种辨别基础常识 1. 说明生物分类服务生活实际意义2. 依据用途 + 形态双重标准分类3. 规避相近物种误用风险 传统文化类 古代农耕人工选育良种 我国传统农耕世代选育优质粮食、果蔬、家畜品种，是最早人工选择实践 1. 人工选择原理与历程2. 遗传变异在育种中应用3. 传统生物选育智慧 1. 全面对比人工选择 & 自然选择异同2. 解析传统育种利用的生物原理3. 传承传统选育结合现代育种 传统生态农耕种养模式 桑基鱼塘、稻鱼共生、轮作休耕等古法农耕，践行天人合一生态理念 1. 生态系统能量流动、物质循环2. 可持续发展生态理念3. 生物互利共生关系 1. 拆解古法生态农业循环结构 2. 挖掘传统农耕中的生物学知识 3. 传统生态理念融入现代环保 古籍记载野生植物食用药用 传统本草典籍、民间习俗中对藻类、野菜、蕨类植物的食用与药用记载 1. 孢子植物传统利用价值2. 植物习性与地域分布3. 传统生物认知经验 1. 结合古籍记载匹配植物类群特征2. 甄别传统植物利用利弊3. 传承传统草本实用知识 传统文化类 古代动物驯养与物产利用 古时驯养六畜、利用蚕丝、蜂产品、水产动物，形成悠久动物利用文明 1. 家养动物类群归属2. 动物经济价值分类3. 人与动物和谐相处理念 1. 划分传统驯养动物所属类群2. 解读古代动物利用背后生物知识3. 古今动物资源合理利用对比 古法酱醋腌渍发酵技艺 千年传统酿醋、制酱、腌菜技艺，依托自然野生微生物完成天然发酵 1. 传统自然发酵菌种来源2. 无氧发酵民间实操经验3. 古法食品保鲜原理 1. 梳理传统发酵天然菌种类别2. 总结民间发酵代代相传的技巧3. 传统发酵与现代工业发酵对比 传统本草典籍生物归类思想 《本草纲目》等传统典籍，依据外形、习性、用途完成早期生物粗略分类 1. 古代朴素生物分类依据2. 古今分类思想演变3. 传统生物认知体系 1. 对比古今生物分类核心依据差异2. 借鉴传统分类实用归类思路3. 梳理生物分类学科发展历程 抢分01 识辨生灵 —— 生物族群范畴中的形态特征与物种辨识逻辑 涵盖内容：藻类与植物类群、动物的类群、微生物 1．（2026·山东泰安·一模）某同学调查的几种植物：A水绵、B肾蕨、C向日葵、D葫芦藓、E银杏，有关结构与功能的叙述，正确的是（　　） A．A的叶中有叶绿体，内含叶绿素，能够进行光合作用 B．B无输导组织，所以使其身体不能长得非常高大 C．D无根茎叶的分化，所以全身都能吸收水和无机盐 D．C、E能产生种子，可以使种子植物更适应陆地环境 【答案】D 【详解】A．A水绵属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，不存在叶这一结构，A错误。 B．B肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，因此蕨类植物一般长得比较高大，B错误。    C．D葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，C错误。    D．C向日葵属于被子植物，E银杏属于裸子植物，它们都能产生种子，依靠种子繁殖后代，种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发，所以可以使种子植物更适应陆地环境，D正确。 2．（2026·山东滨州·一模）同学们搜集了许多与植物相关的资料，下列相关叙述中正确的是（    ） A．苔藓植物是大气污染的指示性植物，适于生活在大气污染严重的地区 B．白果是银杏的果实，有药用价值 C．月季花色彩鲜艳，花期长，月季属于被子植物 D．与孢子植物相比，种子植物不宜生活在较湿润地区 【答案】C 【详解】A．苔藓植物的叶只有一层细胞，易受大气中有毒气体侵害，可作为大气污染指示植物，适于生活在大气污染较轻的地区，故A错误。 B．银杏属于裸子植物，裸子植物无果实结构，白果是银杏的种子而非果实，故B错误。 C．月季具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，符合被子植物的特征，故C正确。 D．种子植物适应环境能力更强，许多种子植物可生活在较湿润地区，孢子植物反而更依赖湿润环境，故D错误。 3．（2026·河北邯郸·一模）在某座山上小明同学发现了一种植物，观察并记录如下，那么该植物与下列哪种植物同属一类（　　） ①生活在阴湿环境    ②株高约50厘米    ③叶片有输导组织    ④叶背面有孢子囊群 A．玉米植株B．葫芦藓C．肾蕨 D．油松 【答案】C 【详解】根据小明观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群，说明此植物是蕨类植物，结合分析可判断该植物与肾蕨同属一类。所以ABD错误，C正确。 4．（2026·河北承德·一模）我国有许多描写植物的文学作品。下列有关说法正确的是（    ） A．“西湖春色归，春水绿如染”中描写的藻类有单细胞也有多细胞 B．“苔花如米小，也学牡丹开”中出现的植物都能开花、结果 C．“满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功”中的银杏的果实叫“白果” D．《爱莲说》中描述的莲生活在水中，没有输导组织 【答案】A 【详解】A．“西湖春色归，春水绿如染”描写的是藻类，藻类既有单细胞类型（如衣藻），也有多细胞类型（如海带），故A正确。 B．“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔花”指苔藓植物，苔藓植物无真正的花，不能开花、结果；牡丹是被子植物，可开花结果，故B错误。 C．银杏属于裸子植物，裸子植物不形成果实，“白果”是银杏的种子而非果实，故C错误。 D．莲属于被子植物，体内具有发达的输导组织，可运输水分和营养物质，故D错误。 5．（2026·福建泉州·二模）尾囊草是我国特有的珍稀濒危植物（如图），生长于山地岩石旁或陡崖上。尾囊草属于（    ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 【答案】D 【详解】A．苔藓植物具有茎和叶，无根，更不具有花、果实、种子，A不符合题意。 B．蕨类植物具有根、茎、叶，无花、果实、种子，B不符合题意。 C．裸子植物具有根、茎、叶、种子。无花、果实，C不符合题意。 D．被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。与尾囊草的特征相符，D符合题意。 6.（23-24七年级上·安徽合肥·期中）单细胞生物与人类的关系非常密切，下列与单细胞生物的生命活动无关的是（    ） A．净化污水 B．危害人类健康 C．形成煤和石油 D．形成赤潮 【答案】C 【分析】单细胞生物可作为鱼饵、有的单细胞生物危害人的健康，与形成赤潮有关的是单细胞的藻类植物。 【详解】单细胞生物结构简单，只由一个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料。海水富营养化，导致单细胞藻类大量繁殖造成赤潮。简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等。但是单细胞生物个体很微小，不可能埋在地层中变化出石油或煤炭，可见C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．（2026·山东泰安·二模）下列关于绿色植物主要类群的叙述，错误的是（　　） A．藻类结构简单，大多生活在水中，是生物圈中氧气的主要制造者 B．裸子植物和被子植物的共同点是都用种子繁殖后代，都具有六大器官 C．蕨类有根、茎、叶的分化和输导组织，煤是由古代蕨类植物的遗体形成的 D．种子植物比孢子植物高等的原因之一是生殖过程脱离了对水环境的依赖 【答案】B 【详解】A．地球上70%以上是海洋。自然界中藻类植物的数量极为庞大。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源，A不符合题意。 B．裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，B符合题意。 C．蕨类有根、茎、叶的分化和输导组织。在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，C不符合题意。 D．孢子是生殖细胞，没有组织保护，生命力很弱，不适应较干旱的陆地环境；种子是生殖器官，有种皮保护，生命力强，更适于较干旱的陆地生活。所以，种子植物比孢子植物高等的原因之一是生殖过程脱离了对水环境的依赖，D不符合题意。 8．（2025·山西·模拟预测）松、柏及杨、柳等种子植物随处可见，它们在陆地分布广泛的主要原因是（　　） A．有输导组织 B．用孢子繁殖后代 C．有花及种子 D．生殖过程不需要水 【答案】D 【分析】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。 【详解】A．蕨类植物也有输导组织，但生殖过程离不开水，只能生活在阴湿陆地，故A错误。 B．种子植物是用种子繁殖后代，在传粉、受精过程中有花粉管的出现，使得种子植物的生殖过程摆脱了水环境的限制。而用孢子繁殖的植物的生长和繁殖离不开水环境，故B错误。 C．松、柏等裸子植物没有真正的花和果实，故C错误。 D．种子植物依靠种子繁殖，种子具有多种适应陆地环境的结构特点，其生殖过程摆脱了水的限制，相比苔藓、蕨类等植物（生殖离不开水 ），能更好地适应干旱多变的陆地环境，这是它们在陆地分布广泛的主要原因 ，故D正确。 故选D。 9．（2025·江西吉安·一模）井冈山脊蛇是仅发现于井冈山国家级自然保护区的爬行动物，它比青蛙更适应陆地生活的特点是（　　） ①体表覆盖着角质鳞片  ②卵表面有坚韧的卵壳  ③完全用肺呼吸  ④体内受精、陆地产卵 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【分析】脊蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活。 【详解】①爬行动物的体表覆盖着角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，故①正确; ②爬行动物的卵表面有坚韧的卵壳，具有保护作用，故②正确; ③爬行动物终生完全用肺呼吸，故③正确; ④爬行动物体内受精，生殖和发育完全摆脱了对水的依赖，适于陆生环境，故④正确。 它比青蛙更适应陆地生活的特点是①②③④，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10．（2025·云南昆明·二模）小明发现培养基上有很多微生物集合体，有的光滑粘稠，有的呈绒毛状，有的呈蜘蛛网状。据此判断这些集合体是（    ） A．细菌菌落 B．真菌菌落 C．细菌菌落和真菌菌落 D．无法判定 【答案】C 【分析】（1）细菌菌落特征：细菌菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。这是因为细菌个体微小，以单细胞形式存在，菌落形态较为简单。 （2）真菌菌落特征：真菌菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌（真菌的一种）等真菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现出不同的颜色。这是由于真菌细胞一般比细菌大，且多细胞真菌菌丝交织形成复杂的结构。 【详解】A．仅说细菌菌落不准确，因为题目中提到有的集合体呈绒毛状、蜘蛛网状，这不符合细菌菌落的特征，A错误。 B．仅认为是真菌菌落也不全面，因为还有光滑粘稠的集合体，这符合细菌菌落特征，B错误。 C．培养基上有的微生物集合体光滑粘稠，符合细菌菌落特征；有的呈绒毛状、蜘蛛网状，符合真菌菌落特征，所以可以判断这些集合体既有细菌菌落也有真菌菌落，C正确。 D．根据细菌和真菌菌落的特征，是可以判定的，D错误。 故选C。 11．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）微生物用于食品制造在我国已有数千年的历史。人类在长期的实践中积累了丰富的经验，利用微生物已经制造了许多营养丰富、风味独特的食品。下列食品制作与所用微生物相符的是（　　） ①味精——大肠杆菌；②泡菜——乳酸菌；③东北大豆酱——酵母菌；④山西陈醋——醋酸菌 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】A．①味精的制作利用的是谷氨酸棒状杆菌，并非大肠杆菌，①错误；③东北大豆酱的制作主要利用米曲霉等微生物，而非酵母菌，③错误，故A不符合题意。 B．②泡菜的制作利用乳酸菌在无氧条件下发酵产生乳酸，②正确；③东北大豆酱制作所用微生物不是酵母菌，③错误，故B不符合题意。 C．②泡菜制作利用乳酸菌，②正确；④山西陈醋的制作利用醋酸菌将糖类或酒精转化为醋酸，④正确，故C符合题意。 D．③东北大豆酱制作所用微生物不是酵母菌，③错误；④山西陈醋制作利用醋酸菌，④正确，故D不符合题意。 12．（2026·广西崇左·一模）如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（　　） A．两种种子的营养物质都储存在④中 B．两种种子的胚都是由①②③三部分组成 C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，结构⑥变蓝色 D．大豆种子萌发时最先突破种皮的是③ 【答案】C 【分析】观图可知：菜豆种子中，①是胚轴、②是胚根、③是胚芽、④是子叶、⑤是种皮；玉米种子中，①是胚轴、②是胚根、③是胚芽、④子叶、⑤种皮和果皮、⑥是胚乳。 【详解】A．菜豆种子的营养物质贮存在④子叶里，玉米种子的营养物质贮存在⑥胚乳里，A错误。 B．新植物的幼体是胚，两种种子的胚都是由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶四部分组成，B错误。 C．淀粉遇碘液变蓝色，在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是⑥胚乳，胚乳中含有丰富的淀粉，C正确。 D．大豆种子萌发时最先突破种皮的是②胚根，其向地生长发育成根，D错误。 13．（2026·山东菏泽·一模）生物的形态、结构与功能总是与环境相适应。某同学观察完鲫鱼后，绘制了如下笔记，叙述正确的是（　　） A．①鲫鱼的体型可增大游泳时水的阻力 B．②体表覆盖鳞片，起保护作用 C．③肺是进行气体交换的器官 D．通过摆动④中的背鳍提供前进的动力 【答案】B 【详解】A．鲫鱼属于鱼类，其体型①是流线型，两头尖，可以减小游泳时水的阻力，A错误。 B．鱼类大多体表覆盖鳞片，鲫鱼的②体表覆盖鳞片，其位于身体表面，主要起保护作用，B正确。 C．鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，能够吸收水中的氧气并排出二氧化碳。故③鳃（不是肺）是进行气体交换的器官，C错误。 D．鲫鱼在水中通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，并依靠各种鳍的协调在水中游泳。故通过摆动④中的背鳍不能提供前进的动力，D错误。 14．（2026·山东临沂·一模）认识和了解细菌、真菌、病毒的形态结构及生理特点，是生活中更好的应用的前提，下列叙述正确的是（    ） A．细菌和真菌都是单细胞生物，病毒没有细胞结构 B．细菌通过芽孢进行繁殖，真菌通过孢子进行繁殖 C．病毒只能寄生在活细胞中，寄生在细菌细胞内的病毒又叫噬菌体 D．细菌和真菌都能形成菌落，因此无法从菌落上区分细菌和真菌 【答案】C 【详解】A．细菌都是单细胞生物，真菌有单细胞的（如酵母菌），也有多细胞的（如霉菌、蘑菇），病毒没有细胞结构，A错误。 B．细菌通过分裂生殖繁殖后代，芽孢是细菌的休眠体，并非生殖结构；真菌可通过孢子进行繁殖，B错误。 C．病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞中才能生活和繁殖，寄生在细菌细胞内的病毒被称为噬菌体，C正确。 D．细菌和真菌的菌落存在明显差异，如细菌菌落较小，表面多光滑粘稠或粗糙干燥；真菌菌落一般较大，形态多为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色也多样，因此可以从菌落上区分细菌和真菌，D错误。 15．（2026·山东临沂·二模）如图是四种微生物结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A．①一般由蛋白质和遗传物质组成 B．②形体极其微小、没有成形的细胞核，只有借助电子显微镜才能观察到 C．③为多细胞真菌，依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收水分和无机盐维持生活 D．④属于原核生物，在有氧和无氧的条件下，均能分解有机物获得能量 【答案】A 【详解】A．①噬菌体是细菌病毒，无细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成，A正确。 B．②是细菌，没有成形的细胞核。细菌形体极其微小，大约10亿个细菌堆积在一起才有一颗小米粒那么大，因此细菌需要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到，B错误。 C．③青霉菌为多细胞真菌，依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收水分、无机盐和有机物维持生活，C错误。 D．④酵母菌属于真核生物，酵母菌在有氧和无氧的条件下，都能分解有机物、获得能量。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精，D错误。 16．（2026·河南平顶山·二模）轮状病毒传播途径多，传染性极强，是使5岁以下儿童出现严重脱水性腹泻的首要病因。下列相关说法正确的是（　　） A．轮状病毒在分类上属于动物病毒 B．轮状病毒的繁殖方式为分裂生殖 C．结构微小，需要用光学显微镜观察 D．抗生素可以杀灭环境中的轮状病毒 【答案】A 【详解】A．轮状病毒寄生在人和动物体内，在分类上属于动物病毒，故A正确。 B．轮状病毒无细胞结构，其繁殖方式为自我复制，分裂生殖是细菌的繁殖方式，故B错误。 C．轮状病毒结构微小，需要用电子显微镜才能观察到，光学显微镜无法观察到病毒，故C错误。 D抗生素主要用于杀灭细菌，对病毒没有作用，因此不能杀灭环境中的轮状病毒，故D错误。 17．（2026·山东泰安·一模）某同学调查的几种植物：A水绵、B肾蕨、C向日葵、D葫芦藓、E银杏，有关结构与功能的叙述，正确的是（　　） A．A的叶中有叶绿体，内含叶绿素，能够进行光合作用 B．B无输导组织，所以使其身体不能长得非常高大 C．D无根茎叶的分化，所以全身都能吸收水和无机盐 D．C、E能产生种子，可以使种子植物更适应陆地环境 【答案】D 【详解】A．A水绵属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，不存在叶这一结构，A错误。 B．B肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，因此蕨类植物一般长得比较高大，B错误。    C．D葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，C错误。    D．C向日葵属于被子植物，E银杏属于裸子植物，它们都能产生种子，依靠种子繁殖后代，种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发，所以可以使种子植物更适应陆地环境，D正确。 18．（2026·山东滨州·一模）同学们搜集了许多与植物相关的资料，下列相关叙述中正确的是（    ） A．苔藓植物是大气污染的指示性植物，适于生活在大气污染严重的地区 B．白果是银杏的果实，有药用价值 C．月季花色彩鲜艳，花期长，月季属于被子植物 D．与孢子植物相比，种子植物不宜生活在较湿润地区 【答案】C 【详解】A．苔藓植物的叶只有一层细胞，易受大气中有毒气体侵害，可作为大气污染指示植物，适于生活在大气污染较轻的地区，故A错误。 B．银杏属于裸子植物，裸子植物无果实结构，白果是银杏的种子而非果实，故B错误。 C．月季具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，符合被子植物的特征，故C正确。 D．种子植物适应环境能力更强，许多种子植物可生活在较湿润地区，孢子植物反而更依赖湿润环境，故D错误。 19．（2026·河北承德·一模）我国有许多描写植物的文学作品。下列有关说法正确的是（    ） A．“西湖春色归，春水绿如染”中描写的藻类有单细胞也有多细胞 B．“苔花如米小，也学牡丹开”中出现的植物都能开花、结果 C．“满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功”中的银杏的果实叫“白果” D．《爱莲说》中描述的莲生活在水中，没有输导组织 【答案】A 【详解】A．“西湖春色归，春水绿如染”描写的是藻类，藻类既有单细胞类型（如衣藻），也有多细胞类型（如海带），故A正确。 B．“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔花”指苔藓植物，苔藓植物无真正的花，不能开花、结果；牡丹是被子植物，可开花结果，故B错误。 C．银杏属于裸子植物，裸子植物不形成果实，“白果”是银杏的种子而非果实，故C错误。 D．莲属于被子植物，体内具有发达的输导组织，可运输水分和营养物质，故D错误。 20．（2026·福建泉州·二模）尾囊草是我国特有的珍稀濒危植物（如图），生长于山地岩石旁或陡崖上。尾囊草属于（    ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 【答案】D 【详解】A．苔藓植物具有茎和叶，无根，更不具有花、果实、种子，A不符合题意。 B．蕨类植物具有根、茎、叶，无花、果实、种子，B不符合题意。 C．裸子植物具有根、茎、叶、种子。无花、果实，C不符合题意。 D．被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。与尾囊草的特征相符，D符合题意。 21．（23-24七年级上·安徽合肥·期中）单细胞生物与人类的关系非常密切，下列与单细胞生物的生命活动无关的是（    ） A．净化污水 B．危害人类健康 C．形成煤和石油 D．形成赤潮 【答案】C 【分析】单细胞生物可作为鱼饵、有的单细胞生物危害人的健康，与形成赤潮有关的是单细胞的藻类植物。 【详解】单细胞生物结构简单，只由一个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料。海水富营养化，导致单细胞藻类大量繁殖造成赤潮。简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等。但是单细胞生物个体很微小，不可能埋在地层中变化出石油或煤炭，可见C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 22．（2026·山东泰安·二模）下列关于绿色植物主要类群的叙述，错误的是（　　） A．藻类结构简单，大多生活在水中，是生物圈中氧气的主要制造者 B．裸子植物和被子植物的共同点是都用种子繁殖后代，都具有六大器官 C．蕨类有根、茎、叶的分化和输导组织，煤是由古代蕨类植物的遗体形成的 D．种子植物比孢子植物高等的原因之一是生殖过程脱离了对水环境的依赖 【答案】B 【详解】A．地球上70%以上是海洋。自然界中藻类植物的数量极为庞大。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源，A不符合题意。 B．裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，B符合题意。 C．蕨类有根、茎、叶的分化和输导组织。在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，C不符合题意。 D．孢子是生殖细胞，没有组织保护，生命力很弱，不适应较干旱的陆地环境；种子是生殖器官，有种皮保护，生命力强，更适于较干旱的陆地生活。所以，种子植物比孢子植物高等的原因之一是生殖过程脱离了对水环境的依赖，D不符合题意。 23．（2025·江西吉安·一模）井冈山脊蛇是仅发现于井冈山国家级自然保护区的爬行动物，它比青蛙更适应陆地生活的特点是（　　） ①体表覆盖着角质鳞片  ②卵表面有坚韧的卵壳  ③完全用肺呼吸  ④体内受精、陆地产卵 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【分析】脊蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活。 【详解】①爬行动物的体表覆盖着角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，故①正确; ②爬行动物的卵表面有坚韧的卵壳，具有保护作用，故②正确; ③爬行动物终生完全用肺呼吸，故③正确; ④爬行动物体内受精，生殖和发育完全摆脱了对水的依赖，适于陆生环境，故④正确。 它比青蛙更适应陆地生活的特点是①②③④，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 24．（2025·云南昆明·二模）小明发现培养基上有很多微生物集合体，有的光滑粘稠，有的呈绒毛状，有的呈蜘蛛网状。据此判断这些集合体是（    ） A．细菌菌落 B．真菌菌落 C．细菌菌落和真菌菌落 D．无法判定 【答案】C 【分析】（1）细菌菌落特征：细菌菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。这是因为细菌个体微小，以单细胞形式存在，菌落形态较为简单。 （2）真菌菌落特征：真菌菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌（真菌的一种）等真菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现出不同的颜色。这是由于真菌细胞一般比细菌大，且多细胞真菌菌丝交织形成复杂的结构。 【详解】A．仅说细菌菌落不准确，因为题目中提到有的集合体呈绒毛状、蜘蛛网状，这不符合细菌菌落的特征，A错误。 B．仅认为是真菌菌落也不全面，因为还有光滑粘稠的集合体，这符合细菌菌落特征，B错误。 C．培养基上有的微生物集合体光滑粘稠，符合细菌菌落特征；有的呈绒毛状、蜘蛛网状，符合真菌菌落特征，所以可以判断这些集合体既有细菌菌落也有真菌菌落，C正确。 D．根据细菌和真菌菌落的特征，是可以判定的，D错误。 故选C。 25．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）微生物用于食品制造在我国已有数千年的历史。人类在长期的实践中积累了丰富的经验，利用微生物已经制造了许多营养丰富、风味独特的食品。下列食品制作与所用微生物相符的是（　　） ①味精——大肠杆菌；②泡菜——乳酸菌；③东北大豆酱——酵母菌；④山西陈醋——醋酸菌 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】A．①味精的制作利用的是谷氨酸棒状杆菌，并非大肠杆菌，①错误；③东北大豆酱的制作主要利用米曲霉等微生物，而非酵母菌，③错误，故A不符合题意。 B．②泡菜的制作利用乳酸菌在无氧条件下发酵产生乳酸，②正确；③东北大豆酱制作所用微生物不是酵母菌，③错误，故B不符合题意。 C．②泡菜制作利用乳酸菌，②正确；④山西陈醋的制作利用醋酸菌将糖类或酒精转化为醋酸，④正确，故C符合题意。 D．③东北大豆酱制作所用微生物不是酵母菌，③错误；④山西陈醋制作利用醋酸菌，④正确，故D不符合题意。 26．（2026·广东河源·一模）小粤在海洋馆中观察到章鱼、鲨鱼、鳄鱼、鲸鱼四种动物（如下图），属于鱼类的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．图A是章鱼，章鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，不属于鱼类，A不符合题意。 B．图B是鲨鱼，鲨鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，符合鱼类的特征，属于鱼类，B符合题意。 C．图C是鳄鱼，鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，生殖发育脱离水的限制，属于爬行动物，不属于鱼类，C不符合题意。 D．图D是鲸鱼，鲸鱼胎生哺乳，用肺呼吸，属于哺乳动物，不属于鱼类，D不符合题意。 27．（2026·山东菏泽·一模）生物的形态、结构与功能总是与环境相适应。某同学观察完鲫鱼后，绘制了如下笔记，叙述正确的是（　　） A．①鲫鱼的体型可增大游泳时水的阻力 B．②体表覆盖鳞片，起保护作用 C．③肺是进行气体交换的器官 D．通过摆动④中的背鳍提供前进的动力 【答案】B 【详解】A．鲫鱼属于鱼类，其体型①是流线型，两头尖，可以减小游泳时水的阻力，A错误。 B．鱼类大多体表覆盖鳞片，鲫鱼的②体表覆盖鳞片，其位于身体表面，主要起保护作用，B正确。 C．鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，能够吸收水中的氧气并排出二氧化碳。故③鳃（不是肺）是进行气体交换的器官，C错误。 D．鲫鱼在水中通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，并依靠各种鳍的协调在水中游泳。故通过摆动④中的背鳍不能提供前进的动力，D错误。 28．（2026·山东临沂·一模）认识和了解细菌、真菌、病毒的形态结构及生理特点，是生活中更好的应用的前提，下列叙述正确的是（    ） A．细菌和真菌都是单细胞生物，病毒没有细胞结构 B．细菌通过芽孢进行繁殖，真菌通过孢子进行繁殖 C．病毒只能寄生在活细胞中，寄生在细菌细胞内的病毒又叫噬菌体 D．细菌和真菌都能形成菌落，因此无法从菌落上区分细菌和真菌 【答案】C 【详解】A．细菌都是单细胞生物，真菌有单细胞的（如酵母菌），也有多细胞的（如霉菌、蘑菇），病毒没有细胞结构，A错误。 B．细菌通过分裂生殖繁殖后代，芽孢是细菌的休眠体，并非生殖结构；真菌可通过孢子进行繁殖，B错误。 C．病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞中才能生活和繁殖，寄生在细菌细胞内的病毒被称为噬菌体，C正确。 D．细菌和真菌的菌落存在明显差异，如细菌菌落较小，表面多光滑粘稠或粗糙干燥；真菌菌落一般较大，形态多为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色也多样，因此可以从菌落上区分细菌和真菌，D错误。 29．（2026·山东临沂·二模）如图是四种微生物结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A．①一般由蛋白质和遗传物质组成 B．②形体极其微小、没有成形的细胞核，只有借助电子显微镜才能观察到 C．③为多细胞真菌，依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收水分和无机盐维持生活 D．④属于原核生物，在有氧和无氧的条件下，均能分解有机物获得能量 【答案】A 【详解】A．①噬菌体是细菌病毒，无细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成，A正确。 B．②是细菌，没有成形的细胞核。细菌形体极其微小，大约10亿个细菌堆积在一起才有一颗小米粒那么大，因此细菌需要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到，B错误。 C．③青霉菌为多细胞真菌，依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收水分、无机盐和有机物维持生活，C错误。 D．④酵母菌属于真核生物，酵母菌在有氧和无氧的条件下，都能分解有机物、获得能量。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精，D错误。 30．（2026·河南平顶山·二模）轮状病毒传播途径多，传染性极强，是使5岁以下儿童出现严重脱水性腹泻的首要病因。下列相关说法正确的是（　　） A．轮状病毒在分类上属于动物病毒 B．轮状病毒的繁殖方式为分裂生殖 C．结构微小，需要用光学显微镜观察 D．抗生素可以杀灭环境中的轮状病毒 【答案】A 【详解】A．轮状病毒寄生在人和动物体内，在分类上属于动物病毒，故A正确。 B．轮状病毒无细胞结构，其繁殖方式为自我复制，分裂生殖是细菌的繁殖方式，故B错误。 C．轮状病毒结构微小，需要用电子显微镜才能观察到，光学显微镜无法观察到病毒，故C错误。 D抗生素主要用于杀灭细菌，对病毒没有作用，因此不能杀灭环境中的轮状病毒，故D错误。 31.飞机的研发模仿了鸟类适于飞行的特征。经过多年的努力，中国自主研发的C919大飞机终于翱翔于蓝天。下列特征描述中，与被模仿者鸟类飞行相适应的是（       ） ①身体呈流线型 ②卵生 ③前肢变成翼 ④骨厚而坚固 ⑤胸肌发达 ⑥有气囊辅助呼吸 A．①②③⑥ B．①③⑤⑥ C．①④⑥ D．③④⑤⑥ 【答案】B 【分析】鸟类适于飞行的特征包括：流线型身体减少阻力，前肢特化为翼提供升力，胸肌发达驱动翅膀扇动，骨骼轻而坚固（非厚而坚固）以减轻体重，气囊辅助呼吸实现高效气体交换。卵生属于繁殖方式，与飞行无直接关联。 【详解】①鸟类身体呈流线型，这种形状可以减少飞行时空气的阻力，有利于鸟类在空中飞行，所以①与鸟类飞行相适应，①正确；②卵生是鸟类的一种繁殖方式，它与鸟类的飞行生活并没有直接的关系，繁殖方式主要是为了保证物种的延续，而非适应飞行，所以②与鸟类飞行不相适应，②错误；③鸟类的前肢变成翼，翼上生有大型的羽毛，翼的面积较大，在飞行时可以产生向上的升力和前进的动力，是鸟类飞行的主要器官，所以③与鸟类飞行相适应，③正确；④鸟类为了适应飞行生活，骨骼中空，轻而坚固，这样可以减轻体重，便于飞行。而骨厚而坚固会增加体重，不利于飞行，所以④与鸟类飞行不相适应，④错误；⑤鸟类的胸肌发达，附着在胸骨上，能产生强大的动力，牵动两翼完成飞行动作，所以⑤与鸟类飞行相适应，⑤正确；⑥鸟类有气囊辅助呼吸，气囊与肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行两次气体交换，这种呼吸方式称为双重呼吸，能为鸟类飞行提供充足的氧气，所以⑥与鸟类飞行相适应，⑥正确。 因此，①③⑤⑥正确。故 ACD 不符合题意，B 符合题意。故选 B。 32．（2026·山东潍坊·一模）如图是五种不同植物的形态结构示意图，A是肾蕨，B是银杏，C是葫芦藓，D是桃，E是衣藻。请分析回答相关问题： (1)图中E衣藻属于单细胞________，生活在水中。 (2)图中植物都与环境密切依存，其中C葫芦藓是植物的苔藓代表，该类植物起固定作用的结构是________，其对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物。 (3)图中A、C、E三类植物都属于________植物，其生殖和发育过程中离不开________的制约。 (4)①俗称“白果”，其实是B银杏的________，与②相比，种子少了________的包被。 (5)图中[    ]________开始出现根、茎、叶的分化，而且分化出了________组织，体形较大，适应陆地生活的能力较强，古代该类植物被埋在地下可形成煤炭。 【答案】(1)藻类 (2)假根 (3) 孢子 水 (4) 种子 果皮 (5) A肾蕨 输导 【分析】图中，A是肾蕨，属于蕨类植物；B是银杏，属于裸子植物，①表示种子；C是葫芦藓，属于苔藓植物；D是桃，属于被子植物，②表示果实；E是衣藻，属于单细胞藻类。 【详解】（1）E衣藻，属于单细胞藻类，无根、茎和叶的分化，生活在水中，产生孢子繁殖后代。 （2）苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，C葫芦藓是苔藓植物的代表，没有真正的根，只有假根起固着作用。 （3）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括E衣藻（藻类植物）、C葫芦藓（苔藓植物）和A肾蕨（蕨类植物）；孢子植物产生孢子，孢子萌发形成配子体，配子体产生精子、卵细胞，而孢子植物精卵细胞受精离不开水环境，所以离不开水的制约。 （4） 银杏是一种常见的绿色植物，属于裸子植物，种子是裸露的，没有果皮包被，不能形成果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子，比②果实相比，种子少了果皮的包被。 （5）A肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用。 33．（2026·黑龙江绥化·二模）无论是炎热的赤道还是寒冷的两极，都生活着细菌。细菌分布如此广泛，这激发了同学们对细菌探索的欲望。下面是细菌的结构示意图（结构③④⑤由外向内） (1)细菌没有成形的细胞核，只有[⑦]__________集中的区域，我们称它为原核生物。 (2)当细菌在一定条件下，会形成细胞壁增厚且含水量少的__________，以抵抗不良环境。 (3)有些细菌具有[    ]__________，能起保护作用，通常与细菌的致病性有关。 (4)有些细菌可以在液体中游动，这与细菌的[①]__________结构有关。 (5)细菌在自然界中分布广泛，数量极多，这与细菌的___________生殖有关。 【答案】(1)DNA (2)芽孢 (3)③荚膜 (4)鞭毛 (5)分裂 【详解】（1）细菌没有成形的细胞核，只有⑦DNA集中的区域，这类生物被称为原核生物。 （2）当环境条件恶劣时，细菌会形成细胞壁增厚、含水量少的芽孢，芽孢对高温、干旱等不良环境有很强的抵抗能力。 （3）位于细菌细胞壁最外层的结构③是荚膜，它是一层黏稠的多糖或多肽物质。有些细菌具有③荚膜，它位于细胞壁外侧，能起保护作用，通常与细菌的致病性有关。 （4）结构①是鞭毛，它是一种细长的丝状物，通过旋转摆动，能推动细菌在液体中运动，趋向营养物质，避开有害物质。 （5）细菌分布广泛、数量多，与它的分裂生殖有关，这种生殖方式速度快，能在短时间内产生大量后代。 34．（2026·山东青岛·一模）如图为生活在水中或潮湿环境、陆地上的几种无脊椎动物，请分析回答以下问题。 (1)水螅属于刺胞动物，身体呈________对称，使其能感知周围环境中来自各个方向的刺激并作出反应。涡虫是扁形动物，身体呈________对称，提高了动物的运动、捕食和防御能力，能适应更加复杂的环境。水螅和涡虫在取食时，食物从口进入，消化后的食物残渣由________排出。 (2)蛔虫的身体细长，其消化管前端有口，后端有________，属于________动物。它的体表有________，可以防止被寄主肠道内的消化液消化。 (3)身体分节是无脊椎动物在进化过程中的一个重要标志。蚯蚓的身体由许多相似的环形________组成，属于________动物，可以依靠肌肉和________的配合进行运动。蝗虫的身体和________都分节，可以使运动更加灵活。 (4)请按照身体结构从简单到复杂的顺序排列上述动物__________（用文字和箭头表示）。 【答案】(1) 辐射 两侧/左右 口 (2) 肛门 线虫 角质层 (3) 体节 环节 刚毛 附肢 (4)水螅→涡虫→蛔虫→蚯蚓→蝗虫 【详解】（1）水螅属于刺胞动物，身体呈辐射对称，通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分，这样的对称方式使其能感知周围环境中来自各个方向的刺激并作出反应。涡虫是扁形动物，身体呈两侧（左右）对称，即通过动物体的中央轴，只有一个切面可以将动物体分成左右相等的两部分，这种对称方式提高了动物的运动、捕食和防御能力，能适应更加复杂的环境。水螅和涡虫都有口无肛门，所以消化后的食物残渣由口排出。 （2） 蛔虫的身体细长，其消化管前端有口，后端有肛门，属于线虫动物。蛔虫寄生在人体小肠内，它的体表有角质层，该结构可以防止被寄主肠道内的消化液消化。 （3）蚯蚓的身体由许多相似的环形体节组成，属于环节动物。蚯蚓通过肌肉的收缩和舒张以及刚毛的协助进行运动，刚毛能支撑和固定身体，协助肌肉完成运动。蝗虫属于节肢动物，身体和附肢都分节，分节可以使运动更加灵活，增强了蝗虫适应环境的能力。 （4）动物进化的趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。水螅是刺胞动物，结构简单；涡虫是扁形动物，比刺胞动物在结构上稍复杂；蛔虫是线虫动物，结构进一步复杂；蚯蚓是环节动物，身体出现分节现象；蝗虫是节肢动物，身体和附肢都分节，结构更为复杂。所以按照身体结构从简单到复杂的顺序排列为：水螅→涡虫→蛔虫→蚯蚓→蝗虫。 35．（2026·湖南娄底·二模）地球是一个多彩的美丽星球，充满着生机。微生物是自然界的重要成员，且与人们的生产和生活有着密切的关系，它们是地球上不可缺少的角色。下图是几种微生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。 (1)细胞是生物体结构和功能的基本单位。图中_____（填字母）表示没有细胞结构的生物，只由蛋白质外壳和内部的_____组成。 (2)与生物C相比，B在结构上的最大区别是没有_____。生物B和C在结构上都没有_____，只能利用现成的有机物生活，并将有机物分解为简单的无机物。 (3)生物C正在进行_____生殖。 (4)生物D产生的_____（填物质名称）可以用来治疗细菌感染引起的疾病。 【答案】(1) A 遗传物质 (2) 成形的细胞核 叶绿体 (3)出芽 (4)青霉素 【详解】（1）病毒是没有细胞结构的生物，图中A为病毒，病毒结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 （2）B细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；C酵母菌是真菌，有成形的细胞核。所以与C生物相比，B在结构上的最大区别是没有成形的细胞核，属于原核生物。B细菌和C酵母菌在结构上都没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，并将有机物分解为简单的无机物。 （3）C酵母菌在环境适宜时一般进行出芽生殖，图中C生物正在进行出芽生殖。 （4）D青霉可以产生青霉素，青霉素是一种抗生素，可以用来治疗细菌感染引起的疾病。所以D生物产生的青霉素可以用来治疗细菌感染引起的疾病。 36．（2026·河北邯郸·二模）小高为了探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按表格设计，浇上等量的蒸馏水，放在无菌环境条件下进行培养，并记录到如下实验现象。 组别 腐生细菌 温度/℃ 实验现象 甲 无接种 25 第25天落叶还没变化 乙 接种 25 第25天落叶完全腐烂 丙 接种 5 第25天落叶少量腐烂 回答下列问题： (1)小高提出的问题是_____________？ (2)实验时，三组所取的落叶应选自同一种树并且质量要相同，目的是__________。 (3)实验过程中，给树叶浇上蒸馏水的原因是__________。 (4)若甲、乙两组形成对照，变量是___________。推测通过该组实验可得出的结论是____________。 (5)若要探究温度对腐生细菌分解植物落叶作用的影响，应选择__________两组进行对照实验。根据该实验结果可知，家庭中如果长时间保存食物，应该将食物存放在____________。 【答案】(1)腐生细菌对植物落叶有分解作用吗 (2)控制单一变量，排除无关因素对实验结果的干扰 (3)腐生细菌的生长和繁殖需要水分 (4) 有无腐生细菌 腐生细菌对植物落叶有分解作用 (5)乙、丙 低温环境中 【详解】（1）小高为了探究腐生细菌对植物落叶是否分解作用，因此，提出的问题是：腐生细菌对植物落叶有分解作用吗？ （2）对照实验要求除探究变量外，其他条件均相同，选取同一种树且质量相同的落叶，目的是控制单一变量，排除无关因素对实验结果的干扰，确保实验结论的准确性。 （3）细菌的生长繁殖需要水分、适宜温度和有机物等条件，给树叶浇蒸馏水是为腐生细菌的生长和繁殖需要水分，保障实验正常开展。 （4）甲、乙两组的唯一差异是是否接种腐生细菌，实验变量是有无腐生细菌；甲组无接种落叶无变化，乙组接种落叶完全腐烂，对比可知腐生细菌对植物落叶有分解作用。 （5）若要探究温度对腐生细菌分解植物落叶作用的影响，实验的变量是温度，除变量不同以外其他的实验条件保持相同，乙组和丙组都接种了腐生细菌，仅温度不同，适合作为对照；丙组低温环境下落叶腐烂程度低，说明低温能抑制腐生细菌的分解作用，因此家庭保存食物应放在低温环境中，延缓食物腐败。 37．（2026·四川乐山·模拟预测）乐山沙湾是当代文豪郭沫若的故乡。他在《题赠乐山酒厂》一诗中写道：“海棠香国独倾城，佳酿飘香自凌云”，将乐山（古称“海棠香国”）的山水灵气与当地酿酒传统相联系。乐山拥有悠久的酿酒历史，如峨眉山酒、犍为醇酿、夹江曲酒等均为其代表。学校组织同学们前往酒厂开展研学实践.通过实地参观学习，大家了解到酵母菌和根霉菌是米酒酿造中常用的两种微生物。返回学校后，兴趣小组以糯米为原料，进一步探究了酵母菌（5g）以及酵母菌与根霉菌混合菌（各2.5g）对米酒制作的影响。图1为酒厂主发酵罐示意图，图2为兴趣小组的发酵结果统计，图3为几类微生物示意图。请根据以上材料，分析下列问题。 (1)在传统酿酒工艺中，根霉菌与酵母菌协同作用。根霉的核心作用是糖化，即将谷物中的淀粉分解为葡萄糖，为酵母菌后续的酒精发酵提供原料。酵母菌和根霉菌属于微生物中的真菌，其中酵母菌是图3中的______（填字母）,根霉靠营养菌丝吸收营养物质，其形态、结构与图中的______（填字母）基本相同。 (2)由图2探究结果可知酵母菌与根霉菌混合发酵效果更好，进入发酵关键环节需将发酵罐严格密封，其原因是______。发酵过程中，根据压力表指数打开出气口排气，排出的气体主要是______。 (3)米酒变酸是常见现象，若在变酸的米酒中检测出乳酸这种物质，推测这是由于______污染导致的，这类微生物与酵母菌和根霉菌在结构上最大的区别是______。 (4)在米酒酿造过程中，若酒醋表面出现“长毛”现象，这往往是由图3中生物______（填名称）引起的，青绿色是其______的颜色。米酒“长毛”后，即使没有腐败的部分也不能食用，因为有可能该微生物分泌的毒素已经蔓延到“完好”的区域，而肉眼是看不到的。 (5)图3所示生物中不能用肉眼和光学显微镜观察到的是______（填字母），这类生物结构简单，由______组成。 【答案】(1) c d (2) 酵母菌产生酒精需在无氧环境中 二氧化碳 (3) 乳酸菌 无成形细胞核 (4) 青霉菌（霉菌） 孢子 (5) b 蛋白质外壳与遗传物质 【详解】（1）图3中的c是酵母菌，酵母菌是单细胞真菌；根霉菌的形态、结构与图3中的d青霉基本相同，都属于多细胞真菌，二者都可以通过孢子繁殖后代。 （2）由图2探究结果可知酵母菌与根霉菌混合发酵效果更好，原因是利用根霉菌将淀粉转化成葡萄糖，在无氧条件下，酵母菌分解葡萄糖产生酒精，因此，进入发酵关键环节需将发酵罐严格密封。发酵过程中，酵母菌分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，根据压力表指数打开出气口排气，排出的气体主要是二氧化碳。 （3）米酒变酸是常见现象，若在变酸的米酒中检测出乳酸这种物质，推测这是由于乳酸菌污染导致的，这类微生物与酵母菌和根霉菌在结构上最大的区别是乳酸菌的细胞内无成形的细胞核。 （4）真菌的菌落一般较大，如“毛状“，酒醅表面“长毛”发霉是由图3中d青霉菌引起的。真菌的菌落有时还会出现红、褐、黑等不同的颜色即孢子的颜色。青绿色就是d青霉孢子的颜色。 （5）图3所示生物中不能用肉眼和光学显微镜观察到的是b病毒，这类生物结构简单，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。 38．（2026·天津·一模）下面是我省部分物种的生物名片，据此回答问题。 ①鄱阳湖银鱼 江西最具代表性的特有鱼类之一，主要分布在鄱阳湖内。这种银鱼通体透明，晒干后似雪白银条，因此得名。味道特别鲜美。 ②江西大鲵 中科院昆明动物研究所在江西九岭山国家级自然保护区内发现纯种大鲵野生种群——江西大鲵，这是我国首个遗传身份明确且野外稳定繁殖的大鲵纯种种群。 ③井冈山脊蛇 是小型蛇类，为中国特有物种。其通体呈青黑色且带有珐琅金属光泽。该物种目前仅发现于江西井冈山大井村。 ④靛冠噪鹛 全世界仅江西独有的珍稀极危物种，属国家一级重点保护野生动物，仅在婺源森林鸟类国家级自然保护区有分布，野生种群数量250只左右。 ⑤小灵猫 2025年7月，在江西潋江国家湿地公园首次记录到两只国家一级重点保护野生动物——小灵猫的野外活动影像。是哺乳纲食肉目灵猫科小灵猫属陆栖食肉类动物。 (1)以上五种动物中，体温恒定的有________（填序号）。 (2)江西大鲵属于脊椎动物中的________动物（填动物类群）。其幼体生活在水中，用________呼吸，成体可在陆地生活，用________呼吸，皮肤辅助呼吸。 (3)靛冠噪鹛是我国的珍稀鸟类，身体呈________型，可减少飞行中的空气阻力。 (4)以上这五种生物中，小灵猫后代的成活率更高，是因为小灵猫具有________、哺乳的特点。 【答案】(1)④⑤ (2) 两栖 鳃 肺 (3)流线 (4)胎生 【分析】鸟类和哺乳类是恒温动物；两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；鸟类身体呈流线型，前肢特化为翼；哺乳动物具有胎生哺乳的特点，提高后代成活率。 【详解】（1）根据体温是否恒定，可将动物分为恒温动物和变温动物。恒温动物是指体温不随环境温度的变化而改变的动物，包括鸟类和哺乳动物；变温动物是指体温随环境温度的变化而改变的动物，如鱼类、两栖类、爬行类等。①鄱阳湖银鱼属于鱼类，是变温动物；②江西大鲵属于两栖类，是变温动物；③井冈山脊蛇属于爬行类，是变温动物；④靛冠噪鹛属于鸟类，是恒温动物；⑤小灵猫属于哺乳动物，是恒温动物。因此，体温恒定的有④⑤。 （2）江西大鲵属于脊椎动物中的两栖动物。两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，成体可在陆地生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，所以江西大鲵幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （3）靛冠噪鹛作为鸟类，身体呈流线型，这种体型可以减少飞行中的空气阻力，有利于飞行。并且鸟类体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼是鸟类飞行的主要器官。 （4）小灵猫属于哺乳动物，哺乳动物具有胎生、哺乳的特点。胎生使胚胎在母体内得到更好的保护和营养供应，哺乳为幼崽提供了富含营养且易消化的乳汁，大大提高了后代的成活率。所以小灵猫后代成活率更高是因为它具有胎生、哺乳的特点。 抢分02 溯源定类 —— 自然发展格局中的分类准则、进化规律与和谐共生逻辑 1．（2026·山东临沂·一模）《中国生物物种名录2025版》正式发布，共收录物种148341种，比2024版新增6857种。以下说法错误的是（　　） A．数据直接体现了物种的多样性 B．生物多样性是经过自然选择长期进化的结果 C．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用 D．大力引进外来物种可增加生物多样性 【答案】D 【详解】A．生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，题干中明确给出了物种的具体数量，直接体现了物种的多样性，A正确。 B．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物多样性是经过自然选择长期进化的结果，B正确。 C．保护生物多样性并不是禁止开发和利用生物资源，而是要合理地开发和利用，实现可持续发展，C正确。 D．大力引进外来物种可能会因为缺乏天敌等原因，导致外来物种大量繁殖，从而威胁本地物种的生存，破坏生态平衡，降低生物多样性，D错误。 2．（2026·湖南株洲·一模）下图是“生物多样性”的概念图，下列叙述错误的是（　　） A．图中a指遗传多样性，b指物种多样性 B．生态系统服务功能与a和b有关 C．保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施 D．保护生物多样性应合理开发和利用生物资源 【答案】A 【详解】A．由“a+生活环境构成生态系统多样性”可以判断a是物种多样性，则b是遗传多样性，A错误。 B．生态系统的服务功能（如提供食物、调节气候等）依赖于生态系统中的生物。生物种类（a，物种多样性）越多，基因（b，遗传多样性）越丰富，生态系统的结构越复杂，功能越稳定，服务功能越强，B正确。 C．生物的栖息环境是生物赖以生存的基础。保护了生态系统，就保护了其中的物种和基因。这是生物多样性保护的根本措施，C正确。 D．保护不是禁止开发，而是反对盲目地、掠夺式地开发利用。合理开发和利用是可持续发展的要求，D正确。 3．（2025·江苏镇江·中考真题）就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。下列做法不属于就地保护的是（    ） A．建立国家公园 B．建立自然公园 C．建立海洋馆 D．建立自然保护区 【答案】C 【分析】保护生物多样性的主要措施有：就地保护、易地保护和法制教育和管理等。其中，就地保护是最有效措施，就地保护的主要措施就是建立自然保护区。 【详解】A．建立国家公园是通过划定大范围区域保护自然生态系统和物种，属于典型的就地保护措施，A不符合题意。 B．建立自然公园通常指保护特定自然景观或生态系统的区域，同样属于就地保护范畴，B不符合题意。 C．建立海洋馆是将海洋生物迁移至人工设施中展示，脱离了原生环境，属于迁地保护（异地保护），不符合就地保护的定义，C符合题意。 D．建立自然保护区是指专门划定区域保护生物多样性，是就地保护的核心手段之一，D不符合题意。 故选C。 4．（25-26八年级下·四川眉山·期中）每年的5月22日是国际生物多样性日，生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列有关生物多样性的叙述错误的是（　　） A．物种多样性的实质是遗传多样性 B．自然保护地是“天然基因库” C．生态环境的破坏与人类的活动无关 D．每种生物都有一个丰富的基因库 【答案】C 【详解】A．物种多样性的实质是遗传多样性，不同物种及同一物种的不同个体间基因存在差异，A表述正确，不符合题意。 B．自然保护地包含多种生物，这些生物携带的基因构成了丰富的基因库，因此自然保护地是“天然基因库”，B表述正确，不符合题意。 C．人类的乱砍滥伐、环境污染、过度捕猎等活动都会破坏生态环境，生态环境的破坏与人类活动密切相关，C表述错误，符合题意。 D．每种生物的不同个体间存在基因差异，这些基因共同构成了该物种丰富的基因库，D表述正确，不符合题意。 （2026·山东临沂·一模）地球上的生命从无到有，经历了从简单到复杂、从水生到陆生的一个进化历程，通过两年完整的生物学学习，我们逐步构建起“地球上现存的生物来自共同的祖先，是长期进化的结果”这一观点，请利用进化的观点，完成下列小题。 5．漫长的进化历程中，生命代代繁衍，生生不息，形成了目前地球上多种多样的生物。在研究生物时，分类是一种重要的研究方式。下列有关生物分类的叙述，正确的是（    ） A．生物分类的单位从大到小依次是：界、门、纲、目、属、科、种 B．“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近 C．生物分类的依据主要是生物的生活环境和食性 D．双命名法是由林奈创立的，由属名和种加词组成，种加词在前，属名在后 6．“万物各得其和以生，各得其养以成”，生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础，面对生物多样性丧失的全球挑战，下列有关说法不正确的是（    ） A．为增加生物多样性，可大量引入外来物种 B．大量砍伐树木，会导致动物栖息地破坏 C．保护生物多样性的主要措施包括就地保护和迁地保护 D．喷洒化学农药，会对环境造成污染 【答案】 5．B 6．A 【解析】 5．A．生物分类的单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，选项里的顺序写错了（“科”和“属”顺序颠倒），故A错误。 B．“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最近的，故B正确。 C．生物分类的依据主要是生物的形态结构和生理功能，而不是生活环境和食性，故C错误。 D．双命名法由林奈创立，格式是属名在前，种加词在后，选项里的顺序颠倒了，故D错误。 6．A．大量引入外来物种可能会造成生物入侵，破坏本地的生态平衡，反而降低生物多样性，该做法不正确，故A符合题意。 B．大量砍伐树木会破坏动植物的栖息地，影响生物生存，这个说法是正确的，故B不符合题意。 C．保护生物多样性的主要措施包括就地保护（如建立自然保护区）和迁地保护（如动物园、植物园），这个说法是正确的，故C不符合题意。 D．喷洒化学农药会污染土壤、水源等环境，这个说法是正确的，故D不符合题意。 7．（2026·黑龙江齐齐哈尔·一模）为呼吁人们重视生物多样性，联合国将5月22日确定为“国际生物多样性日”，2026年的主题是“立足本地，影响全球”。下列关于生物多样性的叙述，错误的是（　　） A．同种生物不同个体之间的基因不尽相同，所以每种生物都是一个丰富的基因库 B．保护生物的生存环境，保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施 C．生物多样性的内涵是指物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 D．为缓解我国生物多样性面临的问题，可以大力引进一些外来物种，丰富动植物资源 【答案】D 【详解】A．同种生物不同个体的基因存在差异，一个物种的全部基因总和构成该物种的基因库，因此每种生物都是一个丰富的基因库，A正确。 B．生物的生存离不开其栖息环境，保护生物的生存环境、维护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施，B正确。 C．生物多样性的内涵包括物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性三个层次，C正确。 D．大力引进外来物种易造成生物入侵，会挤占本地物种的生存资源，破坏本地生态平衡与生物多样性，D错误。 8．（2026·河北保定·一模）某中学举行了“保护生物多样性”为主题的宣传活动，倡导关爱野生动植物，共建万物和谐美丽家园。下列说法错误的是（　　） A．建立大熊猫自然保护区属于就地保护 B．建设华南国家植物园属于迁地保护 C．在自然保护区不允许必要的生产生活活动 D．进出口检验检疫可有效防控外来物种入侵 【答案】C 【详解】A．就地保护是在生物的原产地对其栖息地进行保护，建立大熊猫自然保护区属于就地保护，故A正确。 B．迁地保护是将濒危物种迁出原地，移入植物园等场所进行保护，建设华南国家植物园属于迁地保护，故B正确。 C．自然保护区允许开展必要的生产生活活动，如科学研究、适度生态旅游等，并非完全禁止，故C错误。 D．进出口检验检疫可排查进出境的外来物种，有效防控其入侵，故D正确。 9．（2026·河北石家庄·模拟预测）近年来，“加拿大一枝黄花”在我国多地被发现，河北辛集、石家庄等地也曾监测到该物种并及时清除。它被称为“恶魔之花”，已造成30多种乡土植物消亡。其主要危害是（    ） A．花朵有毒，会直接使人畜中毒 B．与本地植物竞争空间、营养等资源，抑制本地物种生长 C．会引发严重的花粉过敏，影响人体健康 D．繁殖速度慢，挤占农作物的灌溉水源 【答案】B 【分析】加拿大一枝黄花是原产于北美的恶性外来入侵物种，被称为 “生态杀手”“恶魔之花”，其核心危害是破坏本地生物多样性，而非直接危害人畜健康。 【详解】A．加拿大一枝黄花本身无剧毒，不会直接导致人畜中毒，仅部分敏感人群可能因接触花粉出现轻微不适，并非其主要危害，故A不符合题意。 B．它的繁殖能力极强（一株可产数万粒种子，同时可通过地下根茎无性繁殖），扩散速度极快；根系发达，会疯狂抢夺土壤中的水分、养分和生存空间，严重挤压本地乡土植物的生存环境，导致30多种本土植物消亡，破坏本地生态平衡，是加拿大一枝黄花最核心的危害，故B符合题意。 C．加拿大一枝黄花的花粉虽可能引发少数人过敏，但并非其主要危害，题目中明确提到“造成30多种乡土植物消亡”，核心指向生态破坏，而非人体健康，故C不符合题意。 D．加拿大一枝黄花繁殖速度极快，而非缓慢；其危害是抢占土壤资源、破坏农田生态，并非单纯挤占灌溉水源，故D不符合题意。 10．（2026·河北保定·模拟预测）下列不属于威胁生物多样性原因的是（    ） A．迁地保护 B．环境恶化 C．物种入侵 D．栖息地减少 【答案】A 【详解】A．迁地保护是将濒危生物迁出原地，移入适宜场所进行特殊保护与管理，属于保护生物多样性的措施，并非威胁生物多样性的原因，A符合题意。 B．环境恶化会破坏生物的生存环境，导致生物生存面临危机，是威胁生物多样性的原因，B不符合题意。 C．外来物种入侵会与本地生物争夺生存资源，破坏本地生态平衡，威胁本地生物的生存，是威胁生物多样性的原因，C不符合题意。 D．栖息地减少会使生物失去赖以生存的空间，导致种群数量下降，是威胁生物多样性的原因，D不符合题意。 11．（2026·湖南·二模）苹果和李的检索表如下表所示。下列叙述正确的是（　　） 种 学名 属 科 目 纲 苹果 MaluspumilaMill. 苹果属 蔷薇科 蔷薇目 双子叶植物纲 李 Prunussalicina 李属 A．表中所列的最小分类单位是纲 B．花、果实、种子是被子植物分类的重要依据 C．Prunussalicina中，salicina是李的属名 D．分类单位等级越高，其中生物的共同特征越多 【答案】B 【详解】A．生物分类单位中最小的是种，表中所列的最小分类单位是种，并非纲，A错误。 B．被子植物的根、茎、叶等营养器官，以及花、果实、种子等生殖器官都可作为分类依据，其中花、果实和种子因形态结构相对稳定，是被子植物分类的重要依据，B正确。 C．根据双名法，Prunus是李的属名，salicina是李的种加词，C错误。 D．分类单位等级越高，所包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，D错误。 12．（2026·吉林延边·一模）大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹、狮等五种食肉目动物中，大熊猫与棕熊属于熊科，其余属于猫科；荒漠猫为猫属，豹和狮为豹属。与狮子亲缘关系最近的是（　　） A．豹 B．棕熊 C．荒漠猫 D．大熊猫 【答案】A 【详解】A．豹与狮子同属于豹属，属是较小的分类单位，二者亲缘关系最近，A符合题意。 B．棕熊属于熊科，狮子属于猫科，二者所属的科不同，亲缘关系较远，B不符合题意。 C．荒漠猫属于猫属，狮子属于豹属，二者同科但不同属，亲缘关系比同属的豹远，C不符合题意。 D．大熊猫属于熊科，狮子属于猫科，二者所属的科不同，亲缘关系较远，D不符合题意。 13．（2026·山东聊城·一模）阅读材料，回答下列问题。 材料一：我省雪野湖及其周边山地的生物资源非常丰富，在某校研学调查中，观察记录到鸟类12个目、23科、60余种，木本植物68科、146属、230余种，湖中鱼类约14种。 材料二：该校某研学小组将记录到的5种生物按照一定特征进行了分类（如图所示）。 (1)材料一中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是__________。该研学调查记录体现了生物多样性中的__________。雪野湖对其鸟岛核心保育区全封闭管理，严禁登岛、游船靠近、无人机干扰等做法属于保护生物多样性措施中的__________。 (2)图中E处应该填写_________。喜鹊和油松在结构层次上的最重要区别是_______。 (3)2026年是马年，某同学想把马归类到图中，应该和图中________归为一类，因为他们都具有共同特征__________。 (4)喜鹊体内有__________结构可辅助呼吸，从而提高气体交换的效率高效保障飞行耗能。此外，其还具备__________（任答两点）特点适合飞行。 【答案】(1) 种 生物种类（物种）多样性 就地保护 (2) 种子外有果皮包被 喜鹊有系统，油松没有系统 (3) 松鼠 胎生和哺乳（体表被毛、体温恒定等） (4) 气囊 身体呈流线型、前肢变成翼、骨骼轻而坚固、胸肌发达 【详解】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。因此，材料一中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是种。 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。因此，该研学调查记录体现了生物多样性中的生物种类（物种）多样性。 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。因此，雪野湖对其鸟岛核心保育区全封闭管理，严禁登岛、游船靠近、无人机干扰等做法属于保护生物多样性措施中的就地保护。 （2）根据繁殖方式分类，油松和荆条用种子繁殖，油松是裸子植物，种子外没有果皮包被，荆条是被子植物，种子外有果皮包被。因此，D处应该填写：种子外无果皮包被，E处填写：种子外有果皮包被。喜鹊的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体，油松（植物）的结构层次是细胞→组织→器官→个体，所以喜鹊和油松结构层次上的区别是喜鹊有系统，油松没有系统。 （3）根据分类图逻辑，细胞无细胞壁的类群分为卵生（喜鹊）和胎生（松鼠），马属于哺乳动物，特征为胎生、哺乳，和松鼠的生殖特征一致，因此应和松鼠归为一类，共同特征为胎生和哺乳（体表被毛、体温恒定等）。 （4）鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。因此，喜鹊体内有气囊结构可辅助呼吸，从而提高气体交换的效率高效保障飞行耗能。此外，其还具备身体呈流线型、前肢变成翼、骨骼轻而坚固、胸肌发达等特点，适合飞行。 14．（2026·吉林长春·模拟预测）阅读下列资料，回答问题。 材料一：普氏野马是2026年春晚吉祥物“骋骋”的原型，是地球上唯一现存的野生马种，受捕猎和栖息地丧失的影响，曾一度在野外灭绝。经过我国几代科学家的人工繁育与野化放归，其种群数量已突破600匹。它们体型健硕，善于奔跑，喜食芨芨草、梭梭、芦苇等植物。在野外，灰狼、豺、雪豹等是其主要天敌。 材料二：新疆卡拉麦里自然保护区是我国普氏野马最大的野化放归基地。该保护区以酥油草、针茅、梭梭、红柳等荒漠植被为主，拥有成群的蒙古野驴、盘羊、鹅喉羚等珍贵的有蹄类野生动物，有狼、猞猁、兔狲等食肉动物，有波斑鸨、大鸨、秃鹫、沙鸡等荒漠鸟类。 (1)普氏野马属于哺乳纲，奇蹄目，马科，马属。在生物分类等级中，_______是最基本的分类单位。分类单位越小，生物之间的共同特征越_______（填“多”或“少”）。 (2)材料一内容说明，生态系统的_______能力是有限的。人工繁育与野化放归为普氏野马的种群繁衍创建了宝贵的条件。 (3)材料二中的画线部分体现了生物多样性中的_______多样性。 (4)动物与人类生活息息相关，是生态系统中重要的组成部分。为更好的保护普氏野马，中学生可以做到的有________（写出1条即可）。 【答案】(1) 种 多 (2)自我调节/自动调节 (3)物种/生物种类 (4)宣传保护普氏野马的重要性；不破坏普氏野马的栖息地；倡导身边人拒绝购买和使用与普氏野马相关的制品等 【详解】【小题1】在生物分类等级由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。其中界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；分类单位越大，生物的亲缘关系越远，共同特征越少。 【小题2】受捕猎和栖息地丧失的影响，普氏野马曾一度在野外灭绝，这表明生态系统虽然具有一定的自我调节（自动调节）能力，能在一定程度上维持生态平衡，但这种能力是有限的。当外界干扰超过一定限度时，生态系统就会遭到破坏，普氏野马的濒危就体现了这一点。 【小题3】材料二中提到保护区内有多种荒漠植被，还有众多不同种类的野生动物，这体现了生物多样性中的物种（生物种类）多样性，即物种的丰富程度。 【小题4】为更好保护普氏野马，中学生可以做到宣传保护普氏野马的重要性，提高人们的保护意识；不破坏普氏野马的栖息地；倡导身边人拒绝购买和使用与普氏野马相关的制品等。例如宣传保护普氏野马的重要性，能让更多人了解普氏野马对生态系统的意义，从而共同参与到保护行动中来。 15．（2026·山东济南·一模）资料一：山东崂山的生物资源丰富，据调查结果，有鸟类10目30科230余种，崂山沿海鱼种约87科155属200余种，木本植物有72科156属328种，崂山水果有7种、377个品种等。 资料二：生物研学小组成员晓彤将她在崂山景区内观察到的五种生物（如图甲），按照一定的特征进行了分类（如图乙）。 (1)资料一中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是___________。 (2)资料二A处应填写__________，D处应填写__________。 (3)组员小龙想把近期去崂山时看到攻略中描写的一句“青砖碧瓦暗苔侵”中描述的植物归类到图乙的分类图解里，应该和图乙中的________（填生物名称）归为一类，因为它们都具有共同特征________（填序号）。 (4)组员小军沿途还观察到青蛙、蜻蜓等动物，如果把金翅雀和松鼠归为一类，青蛙和蜻蜓归为一类，那分类依据可以是__________。 (5)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，图乙五种生物中，与水杉亲缘关系最近的是___________。 【答案】(1)种 (2) 卵生 种子裸露，无果皮包被 (3) 蘑菇 B (4)体温是否恒定 (5)油松 【详解】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。所以资料一中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是种。 （2）金翅雀属于鸟类，生殖方式是卵生，所以资料二A处应填写卵生；油松属于裸子植物，用种子繁殖，种子裸露、无果皮包被，所以D处应填写种子裸露，无果皮包被。 （3） “青砖碧瓦暗苔侵”中描述的植物是苔藓植物，苔藓植物用孢子繁殖。蘑菇属于真菌，也用孢子繁殖，所以苔藓植物应该和图乙中的蘑菇归为一类，因为它们都具有共同特征B（用孢子繁殖）。 （4）金翅雀和松鼠属于鸟类和哺乳类，体温恒定，属于恒温动物；青蛙属于两栖类，蜻蜓属于节肢动物，它们的体温随环境温度变化而改变，属于变温动物。所以把金翅雀和松鼠归为一类，青蛙和蜻蜓归为一类的分类依据可以是体温是否恒定。 （5）油松和水杉都属于裸子植物，所以图乙五种生物中，与水杉亲缘关系最近的是油松。 16.（2026·山东青岛·一模）为助力青岛“海洋生态名城”建设，某中学生物研学小组开展了“胶州湾近海—崂山山地”跨生态系统的生物调查，对口虾蛄、黑鲷、海月水母、大弹涂鱼、灰鲸、海带、银杏、耐冬等生物做了详细的记录。表一为小组制作的口虾蛄展示牌，表二为小组针对调查的生物编制的检索表。 表一 口虾蛄；生活在胶州湾浅海泥沙或岩缝中，身体分节，体表覆盖坚韧外骨骼，体內无脊椎骨，有完整消化管，以小型海洋生物为食，雌雄异体，产卵繁殖，幼体在海水中发育，依靠鳃呼吸。 表二 1a异养，无叶绿体……………………………………………………2 1b自养，有叶绿体……………………………………………………6 2a体内有脊柱…………………………………………………………3 2b体内无脊柱…………………………………………………………5 3a生殖方式为①______………………………………………………甲 3b生殖方式为卵生……………………………………………………4 4a生活在滩涂，可通过皮肤辅助呼吸………………………………弹涂鱼 4b生活在近岸海域，仅用鳃呼吸……………………………………黑鲷 5a身体分节，体表外骨骼……………………………………………口虾蛄 5b身体不分节，无外骨骼……………………………………………乙 6a无根茎叶的分化……………………………………………………海带 6b有根茎叶的分化……………………………………………………7 7a种子裸露，无果皮包被……………………………………………丙 7b种子外有②______包被……………………………………………耐冬 (1)根据资料卡中口虾蛄的特征，可判断它属于__________动物，判断的依据是__________。它生长过程中需要进行蜕皮，原因是__________。 (2)检索表中，①处应填写__________，②处应填写__________，乙为__________（填生物名称）。检索表的编制逻辑说明，生物分类的主要依据是__________。 (3)“门前银杏如相待，才到秋来黄又黄”，日常我们食用的“白果”，其实是银杏的__________（填写器官名称）。在上述8种生物中，与银杏亲缘关系最近的生物是__________。 【答案】(1) 节肢 身体分节，体表覆盖坚韧外骨骼 外骨骼限制昆虫的发育和长大 (2) 胎生 果皮 海月水母 相似程度（形态结构、生理功能和生殖方式） (3) 种子 耐冬 【分析】（1）节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。外骨骼不能随昆虫身体的生长而长大，所以在昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。 （2）根据动物的生殖方式可将动物分为胎生和卵生；植物根据种子外有无果皮包被可分为裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，无果皮包被，被子植物种子外有果皮包被。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构、生理功能和生殖方式等）把生物划分为不同的等级。 （3）银杏属于裸子植物，裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，我们日常食用的“白果”其实是银杏的种子。在植物中，分类单位越小，亲缘关系越近。 （4）图二中，甲是胎生的动物，乙是身体不分节，无外骨骼的动物，丙是种子裸露，无果皮包被的植物；①是胎生，②是果皮。 【详解】（1）节肢动物的身体分节，体表覆盖坚韧的外骨骼。资料卡中显示口虾蛄身体分节，体表有外骨骼，所以可判断它属于节肢动物。节肢动物的外骨骼不能随着身体的生长而生长，会限制昆虫的发育和长大，因此在生长过程中需要进行蜕皮，以摆脱外骨骼的限制，使身体能够继续生长。 （2）胚胎发育所需的营养由卵黄供给，这样发育过程叫卵生，胚胎发育的营养由母体供给这样的发育过程叫胎生。可见，检索表中，①处应填写胎生。耐冬属于被子植物，种子外有果皮包被，所以②处应填写“果皮”。乙是身体不分节，无外骨骼的动物，故乙对应的生物是海月水母。检索表的编制逻辑可知，生物分类主要是依据生物之间的相似程度，包括形态结构、生理功能和生殖方式等方面，将生物划分为不同的等级。 （3）银杏属于裸子植物，其种子裸露，没有果皮包被，我们食用的“白果”就是银杏的种子。在上述8种生物中，海带属于藻类，银杏属于裸子植物，耐冬属于被子植物，所以与银杏亲缘关系最近的是同为种子植物的耐冬，因为它们都能产生种子，在植物分类系统中处于相对较近的位置。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢考点09：探秘生命百态的密码 ——生物多样性及其保护 1、 藻类与植物类群核心知识 输导 煤 果皮 2、 动物的类群核心知识 刺细胞 角质层 外骨骼 鳃 尾部和躯干部 鳃 肺 皮肤 肺 气囊 胎生 分化 三、微生物（细菌、真菌、病毒）核心知识 菌落 小 杀死原有杂菌 水分 有机物 单 成形细胞核 原核 分裂 成形细胞核 孢子 单 光合 细胞 蛋白质 遗传物质 活细胞 4、 生物分类方法核心知识 花、果实、种子 界、门、纲、目、科、属、种 5、 人与自然和谐共生（生物多样性及其保护） 物种 裸子植物的故乡 遗传多样性 就地保护 迁地保护 生态系统多样性 抢分01 识辨生灵 —— 生物族群范畴中的形态特征与物种辨识逻辑 1. D 2.C 3.C 4.A 5.D 6.C 7.B 8.D 9.D 10.C 11.C 12.C 13.B 14.C 15.A 16.A 17.D 18.C 19.A 20.D 21.C 22.B 23.D 24.C 25.C 26.B 27.B 28.C 29.A 30.A 31.B 32.(1)藻类 (2)假根 (3) 孢子 水 (4) 种子 果皮 (5) A肾蕨 输导 33.(1)DNA (2)芽孢 (3)③荚膜 (4)鞭毛 (5)分裂 34.(1) 辐射 两侧/左右 口 (2) 肛门 线虫 角质层 (3) 体节 环节 刚毛 附肢 (4)水螅→涡虫→蛔虫→蚯蚓→蝗虫 35.(1) A 遗传物质 (2) 成形的细胞核 叶绿体 (3)出芽 (4)青霉素 36.(1)腐生细菌对植物落叶有分解作用吗 (2)控制单一变量，排除无关因素对实验结果的干扰 (3)腐生细菌的生长和繁殖需要水分 (4) 有无腐生细菌 腐生细菌对植物落叶有分解作用 (5)乙、丙 低温环境中 37.(1) c d (2) 酵母菌产生酒精需在无氧环境中 二氧化碳 (3) 乳酸菌 无成形细胞核 (4) 青霉菌（霉菌） 孢子 (5) b 蛋白质外壳与遗传物质 38.(1)④⑤ (2) 两栖 鳃 肺 (3)流线 (4)胎生 抢分02 溯源定类 —— 自然发展格局中的分类准则、进化规律与和谐共生逻辑 1. D 2.A 3.C 4.C 5.B 6.A 7.D 8.C 9.B 10.A 11.B 12.A 13.(1) 种 生物种类（物种）多样性 就地保护 (2) 种子外有果皮包被 喜鹊有系统，油松没有系统 (3) 松鼠 胎生和哺乳（体表被毛、体温恒定等） (4) 气囊 身体呈流线型、前肢变成翼、骨骼轻而坚固、胸肌发达 14.(1) 种 多 (2)自我调节/自动调节 (3)物种/生物种类 (4)宣传保护普氏野马的重要性；不破坏普氏野马的栖息地；倡导身边人拒绝购买和使用与普氏野马相关的制品等 15.(1)种 (2) 卵生 种子裸露，无果皮包被 (3) 蘑菇 B (4)体温是否恒定 (5)油松 16.(1) 节肢 身体分节，体表覆盖坚韧外骨骼 外骨骼限制昆虫的发育和长大 (2) 胎生 果皮 海月水母 相似程度（形态结构、生理功能和生殖方式） (3) 种子 耐冬 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $