2026年山东滨州市滨城区中考二模语文试题

2025一2026学年第二学期第二次质量测试 语文试题评分标准 一、(26分) 1.A(2分) 2.鞠躬尽瘁格物致知 (共2分。“瘁致”书写正确1分；其他汉字书写正确、工整1分，有错字则不给分) 3.每一项成就都拓展着人类认知的广阔疆域。（共2分） 4.C(2分) 5.①淫慢则不能励精 ②险躁则不能治性 ③落红不是无情物 ④化作春泥更护花 ⑤沉舟侧畔千帆过 ⑥病树前头万木春 （共6分。每句1分，有错则该句不给分。) 6.示例：《海底两万里》与《红星照耀中国》 《海底两万里》中的尼摩船长心怀正义，同情被压迫者，在海上反抗殖民统治，坚守为弱者 抗争的信念；《红星照耀中国》中的红军为了民族解放与人民幸福，不怕艰难险阻，坚守革 命信仰，勇于奉献。两部作品共同歌颂了坚守正义、心系苍生、为崇高理想无畏前行的精 神价值。 (共4分。分别分析两部名著各1分，共同，点分析2分) 7.示例一：《西游记》核心物件：金箍棒 金箍棒贯穿全书，是孙悟空的标志性武器。它伴随悟空大闹天宫、西天降妖，既是斩妖除 魔的工具，也象征孙悟空的力量与反抗精神，见证他从桀骜不驯到修行成佛的转变，是解 读人物成长的关键。 示例二：《简·爱》核心地点：桑菲尔德庄园 桑菲尔德庄园是简·爱重要的生活场所，她在此收获爱情、遭遇磨难。在这里她追求人 格平等、坚守自尊，此地集中体现简·爱独立倔强的性格，是推动情节发展、理解人物精 神的核心地点。 (共3分。核心物件1分，分析2分。意思对即可。) 8.示例一：《西游记》 吴承恩心中的理想世界，是正义战胜邪恶、众生向善、平等和谐、坚守正道的世界。取经 路上，妖魔代表贪婪与邪恶，师徒四人降妖除魔、惩恶扬善；各路神仙各司其职、互帮互 助。作者期待世间善恶有报，人们心怀慈悲、坚守本心，跨越磨难、追求正道，天下安定、 万物和睦。 示例二：《骆驼祥子》 老舍眼中的理想世界，是公平正义、劳动有尊严、普通人能凭努力安稳生活的世界。小说 语文试题答案第1页（共4页） 里旧社会黑暗腐朽，底层劳动者被压榨、被剥削，祥子的努力最终被现实碾碎。作者渴望 没有阶级压迫与社会不公，底层人民靠勤劳可以养活自己，拥有安稳的生活、做人的尊 严，社会包容善良的普通人。 示例三：《简·爱》 夏洛蒂·勃朗特的理想世界，是人人平等、人格独立、自尊自爱、精神自由的世界。简· 爱从小饱受歧视，却始终追求人格平等，不依附他人、不委屈自我。作者反对阶级、性别 带来的偏见与压迫，希望无论出身贫富、地位高低，所有人都拥有独立人格，彼此平等尊 重，拥有追求幸福与精神自由的权利。 (共5分。名著中的现实世界2分，作者眼中的理想世界3分。意思对即可。) 二、(44分) (-)(6分) 9.B(2分) 10.示例一：我认同尾联是全诗情感的升华，诗人的个人思乡之愁与家国忧患是密不可分。 前三联写孤帆漂泊、夜不能寐，对月抒怀，抒发的是羁旅之愁与思乡之情，这是个体的愁 绪。尾联通过写故园家业已毁于战火，江上战鼓又起，归家无望，揭示出诗人思归而不 得、内心愁闷不堪的根源。尾联由个人之愁推向对家国残破、民生离乱的忧思，使个人 情感有了深刻的时代底色，家国之痛又让思乡之情更显沉郁。因此是情感的升华，而非 破坏。 示例二：我更认同“尾联破坏了前几联思乡氛围”的说法。 前三联都在集中写诗人对家乡的思念，营造出一种凄清、孤独但纯粹的个人乡愁氛围； 然而尾联突然大谈战乱与家国破碎，显得过于沉重和直露，把原本含蓄动人的思乡之情 打断，转而去议论战争，破坏了整首诗统一的情感基调；因此，尾联的加入反而冲淡了 “归心”这一主题，使诗歌显得杂乱，不如只写思乡来得集中动人 (共4分，前三联赏析1分，尾联赏析1分，两者关系分析2分。意思对即可。) (二)(13分) 11.B(2分) 12.C(2分) 13.BDF(3分) (共3分。每处1分。作答超过三处不给分。) 14.方山子也很惊讶，问我到这里来的原因，我把原因告诉了他 (共3分。关键词“矍”“所以”“故”各1分。翻译准确、通顺即可) 15.示例：方山子舍弃繁华、归隐山林，于清贫中安守本心、自得其乐，可以说是贬滴黄州的 苏轼的精神榜样。受方山子影响，苏轼在《记承天寺夜游》中以“闲人”自处，于逆境中赏 月寄情，排遣苦闷。方山子的隐逸旷达，影响着苏轼跳出贬谪失意，在困境中寻得精神 慰藉，形成随缘自适、豁达乐观的人生态度。 (共3分。方山子1分，苏轼1分，影响1分。) 语文试题答案第2页（共4页） (三)(12分) 16.参考答案：a企业发展一自我革新跳出依赖b袁隆平师徒培育杂交水稻 c中国加入世贸组织换来新生（或者：经历新旧动能转换，开辟更大空间） (共3分。每处1分。意思对即可) 17.B(2分) 18.参考答案：运用比喻论证，将人生比作长跑，用长跑的“极点”“第二次呼吸”比喻人生的 挫折困境与突破困境后的新生，揭示了人生遭遇挫折困难时，坚持下去就能迎来新生的 道理；通俗易懂，增强了文章的说服力。 (共3分。比喻论证1分，效果2分。意思对即可) 19.参考答案：不认可。第③~⑤段从正面论证突破“极点”，第⑥段补充反面提醒，强调突 破“极点”需要遵从规律，稳住节奏，注意方法。这样使论证更全面严密，逻辑更加严谨。 所以第⑥段不能删掉 (共4分，③一⑤段分析1分，第⑥段内容1分，效果2分。意思对即可。) (四)(13分) 20.B(2分) 21.C(2分) 22.参考答案：“光里的世界”指电影院银幕上呈现的光影幻象与神话世界；“宇宙的另一头” 指相对于枯燥、贫乏的现实生活而言的精神彼岸。这“光”是父亲给予的馈赠。父亲虽 不懂说教，却用带“我”看电影的方式，为“我”打开了认识世界的窗口，体现了父亲深沉 含蓄的爱，以及“我”对那段光影岁月的怀念与感恩。 (共4分。对“光里的世界”“宇宙的另一头”的赏析2分，对“父亲教育方式、感情”的赏 析2分。意思对即可。其他答案的情给分) 23.参考答案： (1)父亲的形象和地位：儿童视角，父亲在电影院烧锅炉，力气巨大，威严有力：同时他是 家里的顶梁柱，是现实生活中的“托塔天王”。 (2)父子关系的隐喻：借用神话故事，在“我”的童年中，我是顽劣的“哪吒”，父亲是管教 和守护我的“托塔天王”，体现了严中有爱的父子关系。 (3)精神的传承：年轻时父亲像天王一样保护“我”；三十年后，“我从哪吒长成李靖”，接 过了家庭的责任。象征着守护家庭的责任与爱在两代人之间的传承。 (4)承载时代记忆：“托塔天王”连接了老电影院、老动画片和当下的现实，串联起两代人 的时光，使标题充满了怀旧与温情的色彩。 (5)文章的线索，贯穿全文。 (共5分。(1)(3)各1分，(2)2分，(4)(5)答出一点即可得1分。意思对即可。其他答 案的情给分) 语文试题答案第3页（共4页） 三、(50分) 24.(50分) 1.作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题 意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 2.分项分等评分表 项目 等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 20分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 一等(10~8分) 二等(7~5分) 三等(4~2分) 四等(1~0分) 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 10分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有创意 说明： (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境 及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分：抄袭 的，在第四等之内评分。 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套 作、抄袭，则发展等级不给分。 1.深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2.丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3.有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 (三)不写题目，扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复 的不计；标点错误多的，酌情扣分。 语文试题答案第4页（共4页）2025一2026学年第二学期第二次质量测试 语·文试“题 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1,答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答 题卡和试卷规定的位置上。 r 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（共26分】 学校拟开展“探科技之光，品文明之美”主题活动，作为校刊编辑部成员，请你参与本次 活动的筹备和展示工作。 吹 任务一：“科技流光·文明互鉴”主题展板文字审校 科技是民族复兴的引擎，它诠释着文明进步的密码。从“北斗”组网到“天宫”巡天，每 一次突破都（迸发/喷发）着创新的活力；从芯片研发到深海探秘，每一项成就都改善着人类 认知的广阔疆域…这些成就深刻改变了中国，也为人类文明进步贡献了智慧。科技的蓬 勃发展，从来不是（闭门造车/固步自封）的孤军奋进，（而是/更是）世界各国相知相交的携 手同行。科技突破筑牢文明根基，文明交融赋能科技发展，科技自强与文明互鉴相辅相成。 从本质上讲， 面向这样的未来，我们需构建更加完善的创 新生态，让青年一代在（耳濡目染/耳热能详）中培育科学精神。科技工作者已鞠躬尽CU, 勇立潮头；科普教育也需春风化雨，浸润人心。铭记“格物z知”的传统，拥抱数字智能的 拟 时代，我们必能以科技之光，照亮民族复兴的壮阔前程。 1.依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是(2分) 一A迸发闭门造车而是耳目染 ·‘B.喷发闭门造车更是耳熟能详 C.喷发 固步自封更是耳濡目染 D.进发 固步自封而是“耳熟能详 语文试题 第1页（共8页） 2.请将展板文字“鞠躬尽cu”“格物zh知”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工 整地书写在田字格内。(2分) cui zhi 3.展板中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在答题卡上。(2分) 修改句： 4.为充实展板内容，需要在横线空白处嵌入一段关于“文明互鉴”的论述，现有句子顺序被 打乱，排序最恰当的一项是(2分) ①这种交流并非单向的馈赠，而是双向的滋养与丰富。 ②回顾历史，丝绸之路上的驼铃、盛唐长安的胡风，都是文明交流的生动注脚。 ③它要求我们以开放包容的心态，欣赏不同文明的美好，汲取其智慧精华。 ④真正的文明互鉴，意味着超越文明隔阂与冲突。 ⑤展望未来，数字技术为文明对话开辟了新空间，使跨越山海的文化共鸣成为可能。 A.④⑤③②① B.②④①⑤③ C.④③②①⑤ D.②①④③⑤ 5.请用古诗文名句将展板结语部分补充完整。(6分) 科技之光，照亮前路；文明之美，润物无声。文明交流之道，贵在戒骄戒躁、静心修 身，“① ,② ”(《诫子书》)，警醒世人唯有摒除浮躁、潜心守静，方能涵养气 度、增长才干；贵在以无私襟怀滋养万物，尊重多样文明，“③ …,④ ”(《己亥杂 诗》)，这恰是胸怀博大、兼收并蓄的写照；更需顺应时势、推陈出新，“⑤ ,⑥ (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，把握文明演进的规律，方能共绘文明交流的壮阔图景。 任务二：“经典回响·思接千载”名著阅读专题研讨 文明因互鉴而丰富，文学因交流而生动。编辑部围绕本次活动，特选了以下五部名著 作为本次研讨活动的研究对象： 《西游记》《骆驼样子》《海底两万里》《红星照耀中国》《简·爱》 6.研讨发现，不同题材的经典作品，即使跨越时空，其在精神追求与人格坚守层面也常有相 通之处。请你结合《海底两万里X红星照耀中国》中具体内容，说一说二者共有的精神价 值。(4分) 7.在分析《骆驼祥子》时，有同学认为文中反复出现的“车厂”这一地点是理解祥子命运的关 键之处。请你从《西游记X简·爱》中任选一部，确定一个贯穿全书或反复出现的核心物 件或地点，并说明它为何是理解作品或人物的关键。(3分) 8.探究发现，经典作品常常在讲述“世界是怎样的”之外，也怀揣着对“世界本该如何”的期 许。请从以上五部名著中任选一部，结合其相关内容，说一说作者眼中的理想世界是怎 样的？(5分) 语文试题.第2页（共8页） 二、阅读与鉴赏(44分】样商树 (一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(6分) 晚次鄂州 卢纶 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客①昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘愁龚逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙⑦声。 [注]①估客：商人。②鼓華：本指军中所用大鼓与小鼓，后也指战事。 9.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(2分) A首联先写诗人见城之“喜”，又经“犹是”突转，感情一扬一抑，透露沉郁之“愁”。 B.领联运用反衬，以“舟人夜语”反衬日间行船风平浪静，以他人安睡反衬自己难眠。 C,颈联中诗人借秋霜白发、中天明月勾勒凄清画面，流露出飘零之感与逢秋伤怀之愁。 D.全诗由景入情，从舟行的所见所闻写到内心的纷乱愁绪，意境苍凉，情感层层递进。 10.有人说此诗尾联是全诗情感的升华，也有人说它破坏了前几联的思乡氛围。你更认同 哪一种说法？请结合全诗谈谈你的看法。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成11~15题。(13分) 方山子传 苏轼下 方山子”，光、黄⑦间隐人也。少时幕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗⊙之。稍壮，折节读 书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“鸣呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子 亦是然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴 婢皆有自得之意。 余既耸然异之。独念方山子世有勋间，少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余 在岐下，见方山子从两骑，挟二夫游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独 出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色犹见于 眉间，而岂山中之人哉？ 余闻此间多异人往往阳狂垢污不可得而见方山子优见之欤？ (有删改) [注]①方山子：陈楂，字季常。②光、黄：光州和黄州。③宗：尊奉。 语文试题第3页（共8页） 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(2分) A稍，稍微，与《送东阳马生序》“不敢稍逾约”的“稍”，意思相同。 B以，因为，与（狼》“乃桥前狼假寐，盖以诱敌”的“以”，意思相同。 C异，认为…奇怪，与《桃花源记》“渔人甚异之”的“异”，意思相同。 D骑，名词，与（陈涉世家》“骑千余，卒数万人”的“骑”，词性相同。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(2分) A方山子年轻时行侠仗义，受乡里伙士推崇；后来他发奋读书，却未能施展抱负。 B苏轼被贬黄州时，偶遇隐居于此的故友陈慥，见他家徒四壁，家人却怡然自得。 C.方山子虽出身贫寒，却不慕名利，视金钱如粪土，甘愿隐居，可谓“一世豪士”。 D.苏轼回忆往事，用“怒马独出，一发得之”的细节，刻画了陈慥当年豪侠气概。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 余闻此间A多异人B往往阳狂垢污D不可得E而见F方山子G傥见之欤 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。 15.此文是苏轼于元丰四年谪居黄州时所作，约在元丰六年他又写下了《记承天寺夜游》。 有学者认为，方山子其人其行，对苏轼在《记承天寺夜游》中自称“闲人”的心境产生了潜 在影响。请结合两文，谈谈你的理解。(3分) (三)阅读下面的文章，完成16~19题。(12分) 谈谈“第二次呼吸” 邹翔 ①长跑运动中有一个“极点”状态。跑到某一阶段会出现全身乏力、胸闷气短、呼吸困 难等状况，但通过调整节奏、激发斗志迈过这个临界点，身体会重获活力，迎来顺畅自如的 “第二次呼吸”。 ②人生之路、成长之旅，何尝不是一场场长跑。挫折坎坷、困顿焦虑、起伏波折…多 少实践证明，过程充满变数，不会一帆风顺。读懂“第二次呼吸”的意蕴，把握其中启迪，方 能跑好各领战各赛道的“马拉松”。 ③跑者若无顽强的意志，不可能跨过“极点”。同样的，成长成才、追逐理想，扛不过“千 磨万击”，就无法突破人生的边界，攀登事业的高峰。上世纪六七十年代，袁隆平师徒曾用 近1000个品种做了3000多个杂交试验，才从沼泽里被称为“野败”的雄性不育野生稻中， 培育出第二代不有株稻种种子，开启杂交水稻事业新篇章；屠呦呦课题组经历了190次实 验的屡败屡战，直到第191次，才发现了青蒿素，重塑世界抗疟局面。跋山涉涧，荆棘塞途， 语文试题第4页（共8页） 不一样的风景常在坚持到最后的峰回路转。 ④正如挺过“极，点”才能拥抱“第二次呼吸”，企业唯有跳出路径依赖才能培育“第二增 长曲线”。浙江宁波一家优秀企业，在2012年遭遇发展分水岭：开展技术改造，资金大量投 入可能引发生存危机：放弃技改，贴牌代工之路能走多远？最终，企业般然走出“舒适区”、 勇间技术升级的“险滩”，最终实现增长曲线的持续攀升。今天的“中国制造”，依靠创新重 塑筋骨，朝着高端化、智能化、绿色化方向加速升级，“中国创造”声名鹊鸭起。“极，点”考验中， 成功突田莫不源于自我革新的勇气、追求卓越的锐气。 ⑤突破“极点”必然要忍受身体酸痛。对地方而言，“第二次呼吸”也意味着要经历新旧 动能转换的阵痛，才能开辟更大的发展空间，实现更高质量的发展。当年中国加入世贸组 织之际，一片“狼来了”的惊呼，但回头看，“开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换 来新生。”新时代以来，发展中的“烦恼”一个个“极点”挡在中国面前，又一个个被闯过，或化 作来时路的成功标记，或成为前行路上垫脚石。不经阵痛洗礼，就没有凤凰涅粲。 ⑥克服“极点”，也要注意不能倒在“第二次呼吸”到来前。人生的长跑，再拼搏也要关 注身体健康；追逐目标的路上，只顾急于求成、盲目跟风，忽视自身基础与学习节奏，也很难 熬过低谷、迎来转机。身处成长与求学关健阶段，不必急于全盘否定过往积累、盲目推翻已 有节奏，而要守住自身优势，循序渐进调整状态、优化方法，在坚守沉淀中稳步转型。校准 航向，遵从规律，找准节奏，才能跑好青春成长的“马拉松”。 ⑦登泰山，“十八盘”最是陡峭难爬，但咬紧牙关闯过去，“造化钟神秀”的景色就在前 方。中国式现代化的道路上，未来纵使遇到再多不确定的“极点”，只要我们志不堕、智不 穷、力不衰，就能不断开启美好生活的“新呼吸”。 (选自《人民日报》，有删改) 16.下面是第③~⑤段的论证思路，请补充完整。(3分) 谈谈“第二次呼吸” 第③段：个人成长—顽强 第④段：a 第⑤段：地方/国家发展一 意志突破边界 一阵痛换来涅槃 屠呦呦课题组 宁波企业革新技 “中国制造”依 新时代以来的 跨过重重困难 b 发现青蒿素 术实现增长攀升。靠创新重塑筋骨 17.下列名言中，最能直接支撑本文中心观点的一项是(2分) A纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 C,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 语文试题第5页（共8页） 18.文章①②段以长跑运动中的“极点”和“第二次呼吸”来阐释人生道理，这种写法有什么 效果？请简要分析。(3分) 19、小文在阅读文章时提出，③一⑤段已经论述完备，第⑥段似乎多余，应该刚掉，你认可 小文的看法吗？请简述你的观点。(4分) (四)阅读下面的文章，完成20~23题。(13分) 托塔天王 高春阳 ①我决定带老爸去看一场电影。 ②这是有生以来头一次，我带着我爸去看电影。 ③小时候，都是我爸带着我去看电影。只要有适合我的片子，他就一部一部带我看。 当然，不花钱一我爸在电影院烧锅炉。他带着我这个小尾巴，就像胶片拖着一束光。 ④我爸领我进过放映室，那里是一个小宇宙。放映机像造物主，胶片一转，镜头将一道 光投射到银幕上，一块白布上就有了爱，动了情，生了恨，记了仇。 ⑤光里的世界是宇宙的另一头。妖器 ⑥宇宙这头，我上小学，正是调皮捣蛋的年纪。宇宙那头，我刚交了个朋友，他叫哪氏。 那小子年龄比我小，会得比我多。他三头六臂，手持混天绫，脚踩风火轮，上天下海，跟龙王 三太子敖丙斗得天翻地覆。 ⑦过瘾。动画片《哪吃闹海》我看了十多场，场场不好找座。影院里一楼座椅呈“步步 高”式排列，一排对应一个台阶；二楼的座椅则整体呈U形分布，像老母鸡张着一对翅膀，使 劲儿往前搂。我喜欢二楼翅尖那地方。坐在那儿，楼上楼下尽收眼底。 ⑧我不是哪吒。我爸是托塔天王。我爸长着络腮胡须，人称“高大胡子”。他不托塔， 拿锹。高大胡子拿锹不光要给锅炉喂煤，还要命令东海龙王在锅炉里吐火，把温暖送给观 众就我爸挥大锹那英姿，顶天立地，他不是托塔天王，还能是谁呢？ ⑨对了，他还是这个家的天王。我爸烧锅炉干一天一宿，歇两天两宿。歇那两天，他又 另找两个锅炉去挣命。等于一个月下来，他从不休息。他要供我和弟弟念书，他要让我妈 买得起土豆和白莱，他要支撑起“陈塘关”。 ⑩我爸常说自己手粗，没文化，不希望我和弟弟手粗。手细多好，细皮嫩肉的能握住 笔，可别再像他那样了，一双粗手长年握锹把子，老茧比肉都厚。我爸不会说，不会像太乙 真人那样给哪吒说。他的招儿是领我去电影院，让电影说。他说或者我妈说时，我耳朵在 这儿，心思在那儿。可哪吒的爸妈一李请和般夫人在电影里说时，我的耳朵和心思就找 到了一堆儿。 语文试题第6页（共8页） ①我爸唯一自素的木事，就是力气大。力气大算本事吗？我怀疑。他双肘一屈一伸， 肌肉团子就此起彼伏，突突直跳。单位里掰腕子比赛，他年年第一。他单手就能把一辆推 煤车举过头顶，那气势堪北托塔天王，旁边的人全邮看傻。 心借我爸的光，我小时候看了无数影片。借电影的光我打小就对字宙的那头充满幻 想。读书、升学、创业、结婚、生子，三十年后，我从哪叱长成李靖。 ⑧我爸一托塔老天王，他工作过的电影院拆了，那地方现在盖起了一座高楼。 ☑不知从什么时候起，又兴回了电影。 ⑤现在的电影院像休闲吧，豪华舒适，一个一个小厅，像一个一个小家。这些年，大片 越来越多，票房越来越高。节假日，人们除了上街吃逛，就是去电影院。 ⑥这是有生以来头一次，也是最后一次，我带着我爸去看电影。· ⑦带我爸看电影是一场挑战。不是挑战银幕上的剧情，而是挑战银幕下的轮椅，挑战 上车下车，挑战台阶和卫生间，挑战药罐、尿壶、便盆等一切跟我爸身体作对的东西。 ⑧我和老妈，费老大劲才把老爸弄进电影院。老爸不需要电影院的座椅，他有轮椅。 轮椅是带轮子的座椅，只能停在过道上，且不可影响观众。 子 ⑨老妈特别担心：“公众场所，拉了尿了咋整？臭气熏天的” 四我也怕。可我就想赌一回，就想在二月二龙抬头这天，领我爸看场《哪氏之魔童闹 海》。 ①灯光一关，全场寂静。热悉的光影回来了。哪吒在光影里冲老爸笑，冲老爸哭，冲老 爸淘气，冲老爸不服输。，动公】元行量！学座二4 ②老爸的眼睛不够用了，一会儿瞧瞧银幕，一会儿瞅瞅影院。这里当然不是他曾经在 其中工作过的无比热悉的“山河社稷图”。他偏瘫了，能动的只有左半身。他失语了，“说 话”只能靠表情。东海龙宫里那个坏蛋海夜叉，十二年前把我爸的左脑动脉给堵上了。我 想是那吒端着一杆火尖枪左冲右突，帮我爸清理出了一条血路。可惜还有残余。残余把我 爸变痴，变呆。他说不出话，认不清人了，瘦得像根锹把。曾经他单手就能举起一柄推某 车，现在一只手哆哆嗦嗦，都握不住一双筷子了。 ②老爸盯着动画片里的玉虚宫，眼神热辣。我看出他的心情在跟着天元鼎变得滚烫。 他忽然转头找我妈，又找我。老妈伸手握住老爸的手，我也把手搭上去。黑暗中，我们一家 三口人的手紧紧抓在一起。 喜#@老爸眼眶湿了。他朝银幕上的托塔天王一务嘴，扭头看我，无声地笑了。 善⑤老妈有点儿哽咽，轻声说：“没想到，你爸还能看懂。” 西我说：“他知道自己是谁，” 语文试题第？页（共8页） 20.下列对文章相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(2分) A文章以“决定排老爸去看电影”开箱，设置了悬念，略示这不是一次普通的观影. 且第D吸画线句连用排比，体现照质缠痪父亲的紫琐与艰难，意在反村“我”的孝心。 C结尾第⑥段点明劳动者的尊严与家庭贵任感不会随衰老消逝，给文章增添了厚重感。 D文章构思巧妙，巧用电影元素，生动写出了两代人之间角色的互换与亲情的传承。 21.下列对文章中几处细节描写的赏析，不准确的一项是(2分) A第③段画线句，把父子关系与电影融合，既写出童年的依恋，又象征父爱如光，照亮 涉“我”的成长之路。 B第⑧段将烧锅炉说成“命令东海龙王吐火”，用想象、夸张的手法，表现了“我”对父亲 工作的崇拜。 C.第①段写父亲自知“手粗，没文化”，却坚持带“我”看电影，说明他认为电影比书本更 能教会孩子做人的道理。 D.第@段画线句充满画面感，这里的“老爸”既是电影里的李靖，也是坐在轮椅上的现实 中的父亲。 22.联系上下文，谈谈你对第⑤段“光里的世界是宇宙的另一头”这句话的理解。(4分) 23.小说以“托塔天王”为标题，意蕴丰富。请结合全文，谈谈你对这个标题的理解。(5分) 三、写作(50分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，路是走出来的；也有人说，路是选择出来的。路在脚下，也在心中。每个人 的人生，都是一条独一无二的路… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“那条路”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 语文试题第8页（共8页）