专题自测（十） 哲学与人生3-2026届中职高考政治二轮复习高教版（2023）

**基本信息** 以哲学原理应用为主线，通过分层题型构建“概念辨析-原理阐释-实践迁移”的完整方法体系，强化政治认同与健全人格培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |客观题|25题（10单选+5多选+5填空+5判断）|概念辨析法（如矛盾普遍性与特殊性区分）、核心术语定位法（如物质唯一特性）|从唯物论（物质决定意识）到辩证法（矛盾、发展、量变质变）再到认识论（实践与认识），形成概念-原理-应用的递进链条| |主观题|4题（2简答+2材料分析）|原理阐释法（原理+方法论）、案例分析法（结合中职生学习/职业规划实例）|以“一切从实际出发”“正确对待挫折”为核心，构建原理指导职业实践的逻辑闭环，培养责任意识与理性思维|

专题自测（十） 哲学与人生3 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. 下列选项中，体现“物质决定意识”哲学原理的是（ ） A. 画饼充饥 B. 量力而行，尽力而为 C. 心想事成 D. 纸上谈兵 2. 矛盾的普遍性是指（ ） A. 矛盾存在于一切事物中，贯穿于事物发展的始终 B. 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 C. 矛盾双方相互依存、相互转化 D. 主要矛盾决定事物发展的方向 3. 中职生在面对职业选择时，应坚持的哲学原则是（ ） A. 主观唯心主义 B. 一切从实际出发，实事求是 C. 形而上学 D. 盲目跟风，随波逐流 4. 下列行为中，体现“用发展的眼光看问题”的是（ ） A. 墨守成规，不思进取 B. 正视自身不足，努力提升自我 C. 只看眼前利益，忽视长远发展 D. 否认矛盾，回避问题 5. 主要矛盾和次要矛盾的关系是（ ） A. 相互排斥，互不相干 B. 主要矛盾决定次要矛盾，次要矛盾不影响主要矛盾 C. 相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化 D. 次要矛盾起决定作用 6. 意识的能动作用表现在（ ） A. 意识可以决定物质 B. 意识能够能动地认识世界和改造世界 C. 意识是物质的唯一反映 D. 意识可以脱离物质独立存在 7. 下列关于“实践与认识”关系的说法，正确的是（ ） A. 认识来源于实践，又反作用于实践 B. 认识可以脱离实践独立存在 C. 实践不需要认识的指导 D. 认识决定实践的发展方向 8. 矛盾的特殊性要求我们（ ） A. 坚持两点论，全面看问题 B. 坚持具体问题具体分析 C. 忽视矛盾的普遍性 D. 一刀切、一风吹 9. 中职生在学习和生活中遇到挫折，体现的哲学道理是（ ） A. 矛盾是事物发展的动力 B. 事物是静止不变的 C. 挫折是不可避免的，应消极对待 D. 意识决定物质 10. 下列选项中，体现“量变与质变”辩证关系的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 城门失火，殃及池鱼 C. 塞翁失马，焉知非福 D. 刻舟求剑 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 物质和意识的辩证关系包括（ ） A. 物质决定意识 B. 意识反作用于物质 C. 意识可以决定物质 D. 物质和意识相互依存、不可分割 12. 下列选项中，体现矛盾特殊性原理的有（ ） A. 因材施教 B. 因地制宜 C. 一把钥匙开一把锁 D. 一刀切、一风吹 13. 实践的基本特点包括（ ） A. 客观性 B. 能动性 C. 社会历史性 D. 主观性 14. 关于量变与质变的辩证关系，说法正确的有（ ） A. 量变是质变的必要准备 B. 质变是量变的必然结果 C. 量变和质变相互渗透、相互转化 D. 量变就是质变，质变就是量变 15. 新时代中职生运用哲学与人生知识指导自身发展，应做到（ ） A. 坚持一切从实际出发，实事求是 B. 用发展的眼光看待自己和职业发展 C. 正确对待矛盾，勇于克服挫折 D. 尊重规律，按规律办事 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分。请将正确答案填在横线上） 16. 物质的唯一特性是________，根本属性是运动。 17. 矛盾就是对立统一，________和斗争性是矛盾的基本属性。 18. 实践是认识的________，也是检验认识真理性的唯一标准。 19. 我们想问题、办事情，必须坚持________，使主观符合客观。 20. 事物发展的前途是光明的，道路是________的，我们要正确对待人生挫折。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 意识是物质的反映，只要有物质存在，就一定有正确的意识。（ ） 22. 矛盾是普遍存在的，我们要勇于承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾。（ ） 23. 量变积累到一定程度必然引起质变，因此我们要重视量的积累。（ ） 24. 实践是认识的来源，所以认识只能来源于实践，不能来源于书本。（ ） 25. 用发展的眼光看问题，就是要忽视事物的当前状态，只关注未来发展。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述“一切从实际出发，实事求是”的哲学原理，并说明新时代中职生如何做到一切从实际出发。 27. 结合哲学与人生知识，简述中职生应如何正确对待人生挫折，实现自身发展。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题12分，第29题13分，共25分） 28. 材料：2026届中职生小郑，所学专业是计算机应用，刚入学时，他盲目跟风，看到身边同学都准备参加技能竞赛，不顾自己动手能力较弱、基础较差的实际情况，也盲目报名参赛，结果因准备不足、能力不够，多次失败，自信心受到严重打击，甚至产生了放弃专业学习的念头。后来，在哲学老师的指导下，小郑认识到自己的问题所在，坚持一切从实际出发，结合自身基础和能力，制定了合理的学习计划，先扎实掌握专业基础技能，再逐步提升竞赛能力，不再盲目跟风。经过一段时间的努力，小郑的专业技能明显提升，也顺利通过了技能等级考试，重新找回了自信心。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中小郑最初的做法违背了什么哲学原理？（4分） （2）结合材料，谈谈中职生在学习和职业规划中，如何坚持一切从实际出发，实事求是。（8分） 29. 材料：中职生小吴，在追求职业理想的过程中，遇到了诸多挫折：实训时操作不熟练，多次出错被师傅批评；备考职业资格证书时，因知识点繁杂、难度较大，多次模拟考试成绩不理想，产生了畏难情绪，想要放弃。后来，在班主任的引导下，小吴运用哲学与人生知识，正确看待挫折，认识到挫折是事物发展过程中不可避免的，是成长的必经之路；同时，他分析了自己失败的原因，找出自身不足，制定了针对性的改进计划，坚持循序渐进，不断积累经验，提升自身能力。最终，小吴克服了挫折，顺利通过了职业资格证书考试，在实习中也获得了师傅的认可。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中小吴运用了哪些哲学原理正确对待挫折？（5分） （2）结合材料，分析中职生应如何运用哲学与人生知识，克服人生挫折，实现职业理想。（8分） 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.A 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.AB 12.ABC 13.ABC 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（每空2分，共10分） 16. 客观实在性 17. 同一性 18. 来源 19. 一切从实际出发 20. 曲折 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.× 五、简答题（每小题10分，共20分） 26. 哲学原理：物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们想问题、办事情必须坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。（4分） 中职生的做法：① 正确认识自身实际，了解自己的兴趣、能力、基础和不足，不盲目跟风、不脱离自身实际；（2分）② 了解专业特点、行业趋势和职业需求，结合自身实际制定学习计划和职业规划；（2分）③ 客观看待学习和生活中的困难与挫折，不夸大、不缩小，主动寻找解决方法；（1分）④ 坚持从实际出发，灵活调整自己的目标和计划，使主观认识符合客观实际的变化。（1分） 27. ① 认识到矛盾是普遍存在的，挫折是人生发展过程中不可避免的，要勇于承认挫折、正视挫折，不回避、不逃避；（2分）② 用发展的眼光看待挫折，明白挫折是成长的必经之路，是积累经验、提升能力的契机，相信前途是光明的；（2分）③ 正确分析挫折产生的原因，找出自身不足和问题所在，针对性地制定改进计划，做到具体问题具体分析；（2分）④ 坚持量变与质变的辩证关系，注重量的积累，循序渐进，逐步克服挫折，提升自身能力；（2分）⑤ 发挥意识的能动作用，树立正确的人生目标，保持积极乐观的心态，主动克服挫折，实现自身发展。（2分） 六、材料分析题（共25分） 28.（1）违背了“一切从实际出发，实事求是”的哲学原理。（2分）小郑不顾自己动手能力较弱、基础较差的实际情况，盲目跟风报名技能竞赛，没有做到主观符合客观，最终导致失败。（2分） （2）① 正确认识自身实际，全面了解自己的兴趣、能力、基础和不足，不高估、不低估自己，立足自身实际规划学习和职业发展；（2分）② 不盲目跟风、不随波逐流，结合专业特点和自身实际，制定合理的学习计划和目标，避免主观臆断；（2分）③ 客观看待自身的优势和劣势，针对自身不足，主动弥补，逐步提升自身能力，做到量力而行、尽力而为；（2分）④ 坚持一切从实际出发，根据自身和环境的变化，灵活调整学习计划和职业规划，使主观认识始终符合客观实际。（2分） 29.（1）运用的哲学原理：① 矛盾的普遍性原理，承认挫折是普遍存在的，是人生发展的正常现象；（2分）② 事物发展的前进性与曲折性相统一原理，认识到前途是光明的，道路是曲折的；（2分）③ 量变与质变的辩证关系原理，坚持循序渐进，注重量的积累，逐步克服挫折。（1分） （2）① 运用矛盾普遍性原理，正确看待挫折，认识到挫折是不可避免的，勇于承认挫折、分析挫折，不被挫折打倒；（2分）② 运用事物发展的前进性与曲折性相统一原理，坚定职业理想，相信只要坚持努力，就一定能克服挫折，实现目标，不半途而废；（2分）③ 运用量变与质变的辩证关系原理，制定合理的改进计划，循序渐进，不断积累经验、提升能力，逐步克服自身不足；（2分）④ 运用意识的能动作用，树立积极乐观的心态，主动调节自身情绪，培养抗挫折能力；（1分）⑤ 坚持一切从实际出发，分析挫折产生的原因，针对性地解决问题，在克服挫折的过程中实现自身成长和职业理想。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $