第11课 言字旁 教学设计-2025-2026学年书法四年级下册华文社版

第11课《言字旁》教案 一、 教材分析 本课选自华文版小学书法练习指导四年级下册第11课。言字旁（讠）是汉字中极为常见且组字率极高的左偏旁之一。它由繁体“言”字简化演变而来，在合体字中多位于左侧。本课旨在引导学生掌握言字旁“点、横折提”两个核心笔画的运笔方法，以及其“左收右放、窄长挺拔”的结构特点。学好言字旁，不仅能解决“说、话、语、议”等一大批常用字的书写问题，更能帮助学生深入理解左右结构汉字中“穿插避让”的结字规律。 二、 核心素养目标 1. 书法技能：学生能够准确掌握言字旁中“右点”与“横折提”的运笔技巧，理解其“点高横斜、竖正提锐”的形态特征；能规范、美观地书写带有言字旁的例字，做到结构匀称、重心平稳。 2. 审美感知：通过观察与对比，感受言字旁在结字中“谦让右部”的空间美感，体会汉字结构中“揖让呼应”的艺术魅力。 3. 文化理解与习惯：了解言字旁的演变源流，培养细致观察、认真书写的良好习惯，增强对汉字文化的认同感。 三、 教学重点 1. 掌握言字旁“点”与“横折提”的精准写法（特别是折笔处的顿笔与提笔的方向）。 2. 理解并运用言字旁“整体窄长、左窄右宽”的结构规律。 四、 教学难点 1. “横折提”中折笔后的竖画要略微向左下倾斜（或垂直挺拔），提画要短促有力且指向右部起笔，避免写成“大肚子”或提画过长冲撞右部。 2. 在实际例字中，如何处理好言字旁与右部部件的穿插避让关系（如点画的高低、提画的角度）。 五、 教学准备 多媒体课件（含言字旁演变动画、名家范字图）、毛笔、墨汁、米字格练习纸、书法毡、范字卡片。 六、 教学过程 （一） 复习导入，引出课题 1. 旧知回顾：简要回顾上节课学习的偏旁写法，请两名学生上台板演，师生共同从“笔画形态”和“结构位置”两方面进行点评。 2. 导入新课：汉字中有一个偏旁，它和我们的语言表达息息相关，所谓“言为心声”。它由繁体的“言”字简化而来，形态变得更为利落。今天我们就来学习第11课——《言字旁》。 （二） 观察分析，技法精讲 1. 偏旁解构： 言字旁由“右点”和“横折提”两笔组成。整体形态呈现“瘦长”状，宽度约占整个字的三分之一。 2. 笔画精讲（核心知识点）： · 第一笔：右点。起笔要轻，向右下顿笔，收笔要重。位置要偏高，通常落在米字格竖中线的右侧，为下方的横折提留出空间。 · 第二笔：横折提。这是言字旁的关键。 · 横：起笔承接点的末端（或略偏左），向右上行笔，要有明显的“扛肩”（倾斜度），不可写平。 · 折：行至末端，顿笔折锋。注意，折后的竖画不可向右歪斜，应垂直向下或略微向左下倾斜，保持背部的挺拔。 · 提：行至竖画三分之二处，顿笔后迅速向左上（或正上偏左）提笔出锋。提画要短促锐利，如针尖般，切忌过长，以免与右边部件“打架”。 3. 口诀辅助： “点画高位向右看，横画扛肩折笔顿。竖画挺拔微向左，提锋短促指右边。” （三） 范字临摹，结构剖析 教师选取典型例字（如“说”、“话”）进行深度解析，重点讲解偏旁与主体的关系。 1. 例字一：《说》 · 结构分析：左右结构，左窄右宽。 · 书写要点： · 言字旁写瘦长，提画指向“兑”字上方的点。 · 右边“兑”字上部要紧凑，下部的“口”与“儿”要重心对正。 · 特别注意“兑”字上部的点画，要与言字旁的提画形成呼应，中间留白要均匀。 2. 例字二：《话》 · 结构分析：左右结构，左收右放。 · 书写要点： · 言字旁的竖画要直，支撑左半部分。 · 右边“舌”字的第一笔短撇，起笔位置较高，穿插到言字旁横画的下方，这就是“穿插避让”。 · “舌”字的长横要舒展，盖住下方的“口”，使整个字稳如泰山。 （四） 学生实践，巡视指导 1. 描红与临写：学生在练习纸上先描红两个，再对照范字临写两个。 2. 教师巡视： · 纠正“双姿”（坐姿和握笔姿势）。 · 重点纠正“横折提”的常见错误：如折后竖画向右歪斜（导致字重心不稳）、提画写得过长（侵入右部空间）、点画位置过低等。 · 提醒学生注意墨色的控制，保持卷面整洁。 （五） 展评互动，总结提升 1. 典型点评：选取3-4份具有代表性的学生作业（包含优秀作业和典型错误作业），利用投影仪展示。 · 自评：作者谈谈自己写时的感受，哪里觉得难写。 · 互评：其他同学指出优点（如：笔画有力、结构紧凑）和不足（如：言字旁写太宽、右部太散）。 · 师评：教师进行总结性评价，再次强调“左窄右宽、穿插避让”的规律。 2. 课堂小结： 言字旁的书写精髓在于“谦让”。它把自己写得瘦长、收敛，是为了给右边的部件腾出空间，同时通过提画的方向与右部笔意相连。写好言字旁，关键在于“点高、横斜、竖正、提短”。 （六） 课后作业 1. 完成练习纸上剩余的言字旁及相关例字（如“语、议、认”）的书写练习。 2. 观察生活中或书本上带有言字旁的字，思考它们在不同字体（如楷书、行书）中的变化。 七、 板书设计 （建议在黑板中央画一个大的米字格进行示范） 第11课 言字旁 1. 形态特征：瘦长、左窄右宽 2. 运笔关键： · 点：高位、右点 · 横折提：扛肩、折正、提短 3. 结构规律：穿插避让、呼应 （左侧板书学生易错点对比图：正确的竖画挺拔 VS 错误的竖画向右歪斜） 八、 教学反思 （课后填写） 本节课的教学重点在于纠正学生言字旁“横折提”的运笔误区。从课堂练习情况来看，大部分学生能掌握“左窄右宽”的布局，但仍有部分学生在“提画”的处理上不够果断，容易写出“钩”或者过长。在今后的教学中，需加强对“提”这一笔画的专项控笔训练，并多引导学生观察范字中左右部件的“咬合”关系，提升其结构安排的敏锐度。 学科网（北京）股份有限公司 $