精品解析：北京市鲁迅中学2025-2026学年高二年级政治第二次诊断测试政治试题

2025—2026学年第二学期高二年级第二次测试政治试卷 考试时间：75分钟 满分：100分 一、单选题（3×16=48分） 1. “隔墙见角而知有牛”"隔岸见烟而知有火”体现了思维的（ ） A. 概括性 B. 间接性 C. 抽象性 D. 系统性 2. 有些顺口溜形象地反映了社会现实的变迁，如“没钱的时候，在马路上骑自行车；有钱的时候，在客厅里骑自行车”。从思维基本形态角度看，创作顺口溜的思维形式具有的主要特征是（ ） A. 基本单元的概念性 B. 运行方式的推导性 C. 思维表达的严谨性 D. 基本单元的形象性 3. 高尔基指出：“艺术家应该努力使自己的想象力和逻辑、直觉、理性的力量平衡起来。”形象思维与抽象思维的关系是（ ） A. 形象思维是抽象思维的基础，抽象思维是形象思维的必然结果 B. 形象思维和抽象思维分属思维过程的初级、高级阶段 C. 抽象思维和形象思维的区分是绝对的，不是相对的 D. 抽象思维和形象思维各有其独特功用，具有相辅相成的关系 4. 父亲在看完老师的评语后勃然大怒，质问儿子：“你说，你都跟谁打架了？”儿子说：“我没有跟别人打架啊！”父亲说：“你还嘴硬！这上面不是写着‘经常和同学们打成一片吗？”这位父亲违反了逻辑思维要求的（ ） A. 矛盾律 B. 排中律 C. 同一律 D. 充足理由律 5. 现已知三个犯罪嫌疑人中只有一人是犯罪主谋。警察问他们:“谁是主谋?”甲说:“不是我。”乙说:“不是我。”丙说:“是甲。”假设这里只有一个嫌疑人说了真话,那么主谋是(　　) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 无法确定 6. 下列判断中概念之间的外延关系对应正确的有（ ） ①国体即国家性质——“国体”与“国家性质”是全同关系 ②哲学是对自然科学、社会科学和思维科学的概括和总结——“哲学”与“自然科学”是属种关系 ③毛泽东是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家——“革命家”、“战略家”与“理论家”是反对关系 ④唯心主义在历史发展中形成了主观唯心主义和客观唯心主义两种基本形态——“主观唯心主义”与“客观唯心主义”是矛盾关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 我们给椅子下定义。首先，椅子是一种家具，家具是属概念，椅子是种概念。和椅子并列家具还有桌子、橱柜、茶几等等，椅子和它们不同的特点就是有靠背、有的还有扶手，供人坐，这就是种差。因此，椅子的定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”。这说明（ ） ①定义须抓住事物的本质属性 ②种差加属概念是定义的最基本、最常用的方法 ③不能犯“定义过宽”的逻辑错误 ④定义不能用比喻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 李老师说：“我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。”这句话的逻辑错误是（ ） A. 划分不全 B. 越级划分 C. 多出子项 D. 划分标准不一 9. 小红的成绩比小明的成绩高，小明的成绩比小亮的成绩高，则小红的成绩比小亮的成绩高。对这一逻辑判断认识正确的是（ ） A. 该逻辑判断是正确的，因为这是一种对称性关系 B. 该逻辑判断是正确的，因为这是一种传递关系 C. 该逻辑判断是错误的，因为这是一种反传递关系 D. 该逻辑判断是错误的，因为这是一种非传递关系 10. “没有一种金属不是导电的。”这一判断属于（ ） A. 全称肯定判断 B. 全称否定判断 C. 单称肯定判断 D. 特称否定判断 11. “要么实践决定认识，要么认识决定实践，世界发展史充分证明绝不是认识决定实践，所以，是实践决定认识。”对这里的逻辑推理分析正确的是（ ） ①这是一个相容选言判断的推理②这是一个不相容选言判断的推理 ③不相容选言判断的选言支有且仅有一个为真④相容选言判断的选言支至少有一个为真 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 12. 采取不同的标准，可以将推理划分为不同的类型。下面关于推理的类型分析正确的是（ ） ①末位是0的数都能被5整除；这个数的末位是0，所以它能被5整除。——演绎推理 ②教材对于学生就相当于锄头对于农民、机器对于工人、武器对于军人。——演绎推理 ③工人更幸福了，农民更幸福了，医生更幸福，所以中国人民更幸福了。——归纳推理 ④只要坚持改革开放和党的领导，我们就一定能实现中华民族的伟大复兴。——归纳推理 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 13. 有的好学生是非少先队员。因此，有的非少先队员不是不好的学生。这一推理运用的方法是（ ） A. 换位法 B. 换质法 C. 先换位后换质 D. 先换质后换位 14. 下面属于正确的联言推理是（ ） ①高尚学习非常刻苦，高尚学习方法得当，所以，高尚学习既非常刻苦，又方法得当 ②甘甜不但参加了考试，而且得了满分，所以，甘甜参加了考试，但甘甜没有得满分 ③中国发展要绿色发展，中国发展要高质量发展，所以，中国发展要么绿色发展，要么高质量发展 ④人民警察既要保护国家和人民安全，又要对党忠诚，所以，人民警察要保护国家和人民安全，人民警察要对党忠诚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。下列类比推理结论可靠性高的是（ ） ①儿童受师长的管束监督,因此,小国应受大国的指导,弱国要受强国的摆布 ②在台湾发现了全身长白毛的猴子后,有人推断,与台湾自然条件、生活环境相似的西双版纳地区也会有这种猴子 ③大白杨和小白杨的叶、枝、干相似,嫁接容易成活;桃树和柳树的叶、枝、干也很相似,所以,桃树和柳树嫁接也容易成活 ④昨天天气闷热,无风,乌云满天,蜻蜓飞得很低,下了雨;今天天气也很闷热,无风,天空乌云密布,蜻蜓飞得很低,所以,今天可能下雨 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. “爱你老己”这句话火了。“爱你老己”就是“爱你自己”的意思。它不是一句口号，而是一种底气——是你虽然并不完美，也依然相信自己值得被爱；是你就算身处低谷，也不会自暴自弃，而是继续向上攀登；是你不再向外索取认可，而是从自己身上获得力量与平静。依据材料可知（ ） ①“老己”与“自己”从概念的外延上看是交叉关系 ②或者你不爱自己，或者从自己身上获得力量与平静 ③“它不是一句口号，而是一种底气”是一个条件判断 ④“依然相信自己值得被爱”是“爱你老己”的必要条件 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、材料题（共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 1929年，丹麦的达姆博士研制了一种饲料，并利用小鸡进行试验，发现食用了该饲料的小鸡皮下和肌肉都会出血。达姆进行了无数次试验，都没有解决小鸡出血的问题。直到1939年，达姆在农村调研时，发现食用了该饲料的农家小鸡，没有一只患出血症。他猜想农家小鸡一定是吃了某种能防治出血的特殊物质。经研究，他发现农家小鸡经常食用的绿色植物叶子中含有的维生素K，可以防治食用该饲料的小鸡患出血症。 上述材料如何体现科学思维的特点？ 18. 阅读下列材料，完成下列问题。 在公共汽车上，一个四五岁的男孩指着北京饭店大楼对身旁的爷爷说：“真高，真漂亮!”接着，爷爷和孙子有下面一段对话：“爷爷，咱们为什么不住到这里来?”“那要等你长大了好好念书。只有书念得好，才能住这样的高楼。” “爷爷，那么你一定没有好好念书。” “哄”一声，车上的人都笑了。 运用复合判断的演绎推理方法的知识，分析爷孙对话中包含了一个什么样的推理?写出推理结构，并判断这个推理是否正确?为什么? 19. 请证明一个三条边分别为a＝3cm、b＝4cm、c＝5cm的三角形是直角三角形。有些同学证明如下：所有直角三角形都满足a2+b2＝c2，这个三角形满足a2+b2＝c2，所以，这个三角形是直角三角形。 请问上述推理对吗，为什么？若不对，怎样推理才正确？ 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 甲、乙、丙、丁四户人家都报告说，家人发生了呕吐、昏迷现象。警察发现，这些住户的居住条件各不相同，饮食也不同，中毒者的年龄、健康情况也不同，但有一个情况是相同的，他们同饮一口井的水。井水可能是引起呕吐、昏迷的原因。 材料二 在新疆天山深处有一个解放军哨所驻地，那里有很多毒蛇，毒蛇经常爬到房间里来捣乱，但是，当地的哈萨克族人家里却从来没有发现过毒蛇。战士们发现萨克族人家里只是比哨所多养了鹅，其他居住条件与哨所是一样的。于是，战士们就买了四只鹅养在哨所，后来就再也没发现过毒蛇了。 材料三 遇难落水的人在水中最多能坚持多久？有人研究发现，会游泳的人在水温0°C时可以坚持15分钟，2.5°C时是30分钟，5°C时是1小时，10°C时是3小时，25°C时是一夜。可见，人在水中坚持的时间长短与水温高低有因果联系。 结合材料，运用归纳推理的知识，回答下列问题。 材料一、材料二、材料三分别体现了哪种方法？请具体分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期高二年级第二次测试政治试卷 考试时间：75分钟 满分：100分 一、单选题（3×16=48分） 1. “隔墙见角而知有牛”"隔岸见烟而知有火”体现了思维的（ ） A. 概括性 B. 间接性 C. 抽象性 D. 系统性 【答案】B 【解析】 【详解】A：思维的概括性是指在大量感性材料的基础上,把一类事物共同的特征和规律抽取出来,加以概括。而材料指的是通过感性材料推测他物，不是概括性，故不选。 B：思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接认识,从而揭示事物的本质和规律。材料中的引言存在“由已知经验推测未知事物的情况”,所以体现的是思维的间接性,故B正确。 C：抽象性思维是将诸因素变化、作用情况搞清后再综合分析，搞清楚诸因素之间的主次、交互影响，看其定性定量变化的作用，从而抓住并揭示出其内在变化的规律。而材料指的是通过感性材料推测他物，不是抽象性，故不选。 D：思维的系统性是指把物质系统当作一个整体加以思考的思维方式。而材料指的是通过感性材料推测他物，故不选。 故本题选B。 2. 有些顺口溜形象地反映了社会现实的变迁，如“没钱的时候，在马路上骑自行车；有钱的时候，在客厅里骑自行车”。从思维基本形态角度看，创作顺口溜的思维形式具有的主要特征是（ ） A. 基本单元的概念性 B. 运行方式的推导性 C. 思维表达的严谨性 D. 基本单元的形象性 【答案】D 【解析】 【详解】D：创作顺口溜以反映现实属于形象思维，其特征主要是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，D符合题意。 ABC：选项皆是抽象思维的主要特征，ABC排除。 故本题选D。 3. 高尔基指出：“艺术家应该努力使自己的想象力和逻辑、直觉、理性的力量平衡起来。”形象思维与抽象思维的关系是（ ） A. 形象思维是抽象思维的基础，抽象思维是形象思维的必然结果 B. 形象思维和抽象思维分属思维过程的初级、高级阶段 C. 抽象思维和形象思维的区分是绝对的，不是相对的 D. 抽象思维和形象思维各有其独特功用，具有相辅相成的关系 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】D：形象思维与抽象思维的关系是二者各有其独特功用，但又具有相辅相成的关系。形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维，D符合题意。 A：抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维，但抽象思维并不是形象思维的必然结果，A错误。 B：形象思维和抽象思维是根据思维运行的基本单元不同而划分的两种类型，不是思维过程的初级、高级阶段，B错误。 C：抽象思维和形象思维的区分是相对的，不是绝对的，C错误。 故本题选D。 4. 父亲在看完老师的评语后勃然大怒，质问儿子：“你说，你都跟谁打架了？”儿子说：“我没有跟别人打架啊！”父亲说：“你还嘴硬！这上面不是写着‘经常和同学们打成一片吗？”这位父亲违反了逻辑思维要求的（ ） A. 矛盾律 B. 排中律 C. 同一律 D. 充足理由律 【答案】C 【解析】 【详解】ABD：材料中这位父亲的话违反了同一律，而未涉及矛盾律、排中律、充足理由律，ABD不符合题意。 C：同一律强调在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，题中的父亲在看儿子的操行评语时，明显混淆了“打架”与“和同学们打成一片”的概念，违反了同一律的要求，C符合题意。 故本题选C。 5. 现已知三个犯罪嫌疑人中只有一人是犯罪主谋。警察问他们:“谁是主谋?”甲说:“不是我。”乙说:“不是我。”丙说:“是甲。”假设这里只有一个嫌疑人说了真话,那么主谋是(　　) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】B：排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。甲和丙的话是具有矛盾关系的论断,不能同假,必有一真,可见,乙说了假话,根据“只有一人是犯罪主谋”可知，乙是犯罪主谋，B正确， ACD：根据题意，主谋是乙，而不是甲丙，也不是“无法确定”，ACD排除。 故本题选B。 6. 下列判断中概念之间的外延关系对应正确的有（ ） ①国体即国家性质——“国体”与“国家性质”是全同关系 ②哲学是对自然科学、社会科学和思维科学的概括和总结——“哲学”与“自然科学”是属种关系 ③毛泽东是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家——“革命家”、“战略家”与“理论家”是反对关系 ④唯心主义在历史发展中形成了主观唯心主义和客观唯心主义两种基本形态——“主观唯心主义”与“客观唯心主义”是矛盾关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“国体”与“国家性质”两个概念的外延完全相同，是全同关系，①正确。 ②：哲学是对自然科学、社会科学和思维科学的概括和总结。“哲学”与“自然科学”是共性与个性的关系，从外延上来看不是属种关系，②错误。 ③：毛泽东是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。“革命家”、“战略家”与“理论家”是交叉关系，③错误。 ④：矛盾关系是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和等于该属概念的外延。“主观唯心主义”与“客观唯心主义”是矛盾关系，④正确。 故本题选B。 7. 我们给椅子下定义。首先，椅子是一种家具，家具是属概念，椅子是种概念。和椅子并列家具还有桌子、橱柜、茶几等等，椅子和它们不同的特点就是有靠背、有的还有扶手，供人坐，这就是种差。因此，椅子的定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”。这说明（ ） ①定义须抓住事物的本质属性 ②种差加属概念是定义的最基本、最常用的方法 ③不能犯“定义过宽”的逻辑错误 ④定义不能用比喻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：椅子的定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”，这说明定义须抓住事物的本质属性，而家具是属概念，椅子是种概念，种差加属概念是定义的最基本、最常用的方法，①②正确。 ③：椅子的定义没有犯“定义过宽”的逻辑错误，③排除。 ④：椅子的定义没有用比喻，④排除。 故本题选A。 8. 李老师说：“我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。”这句话的逻辑错误是（ ） A. 划分不全 B. 越级划分 C. 多出子项 D. 划分标准不一 【答案】D 【解析】 【详解】D：正确的划分要求同一划分过程必须使用同一个划分标准，否则会犯“划分标准不一”的逻辑错误。题干中李老师划分教师群体时，“青年教师、老教师”是按年龄标准划分，“女教师”是按性别标准划分，同一划分过程使用了两个不同标准，因此犯了划分标准不一的逻辑错误，正确。 A：划分不全指划分后子项外延之和小于母项外延，与题干中的逻辑错误不符合，不选。 B：越级划分指划分没有遵循属种概念的层级关系，与题干不符，不选。 C：多出子项指划分后子项外延之和大于母项外延，与题干不符，不选。 9. 小红的成绩比小明的成绩高，小明的成绩比小亮的成绩高，则小红的成绩比小亮的成绩高。对这一逻辑判断认识正确的是（ ） A. 该逻辑判断是正确的，因为这是一种对称性关系 B. 该逻辑判断是正确的，因为这是一种传递关系 C. 该逻辑判断是错误的，因为这是一种反传递关系 D. 该逻辑判断是错误的，因为这是一种非传递关系 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：事物具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系。a比b多，b比c多，可以推出a比c多，这一关系是传递关系，故B说法正确，ACD排除。 故本题选B。 10. “没有一种金属不是导电的。”这一判断属于（ ） A. 全称肯定判断 B. 全称否定判断 C. 单称肯定判断 D. 特称否定判断 【答案】A 【解析】 【详解】A：全称肯定判断指断定一类事物的全部都具有某种属性的判断。其形式是：“所有S都是P”。题干中性质判断的特殊句式“没有……不是……”可视为“所有的……是……”，即全称肯定判断，A符合题意。 B：全称否定判断指断定一类事物全部都不具有某种属性的判断。代表全称否定判断的符号为：“E”。其形式是：“所有S都不是P”(SEP)，题干不是全称否定判断，B不符合题意。 C：特称肯定判断指断定一类对象中部分对象具有某种性质的判断。特称肯定判断的逻辑形式是：“有些S是P”。题干不是特称肯定判断，C排除。 D：特称否定判断指断定一类对象中部分对象不具有某种性质的判断。特称否定判断的逻辑形式是：“有些S不是P”。题中不是特称否定判断，D排除。 故本题选A。 11. “要么实践决定认识，要么认识决定实践，世界发展史充分证明绝不是认识决定实践，所以，是实践决定认识。”对这里的逻辑推理分析正确的是（ ） ①这是一个相容选言判断的推理②这是一个不相容选言判断的推理 ③不相容选言判断的选言支有且仅有一个为真④相容选言判断的选言支至少有一个为真 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：选言推理是依据选言判断的逻辑性质进行的推理。不相容的选言推理的否定肯定式：如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支。“要么实践决定认识，要么认识决定实践”属于选言判断，所以题干中的推理属于不相容选言判断推理的否定肯定式。②③符合题意。 ①④：题干推理中的选言支不相容，所以属于不相容选言判断推理，①④不符合题意。 故本题选C。 12. 采取不同的标准，可以将推理划分为不同的类型。下面关于推理的类型分析正确的是（ ） ①末位是0的数都能被5整除；这个数的末位是0，所以它能被5整除。——演绎推理 ②教材对于学生就相当于锄头对于农民、机器对于工人、武器对于军人。——演绎推理 ③工人更幸福了，农民更幸福了，医生更幸福，所以中国人民更幸福了。——归纳推理 ④只要坚持改革开放和党的领导，我们就一定能实现中华民族的伟大复兴。——归纳推理 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①③：人们依据对个别与一般的关系的认识可以将推理划分为演绎推理，归纳推理和类比推理。从一般性前提推出个别性结论的推理是演绎推理；从个别性前提推出一般性结论的推理属于归纳推理；从一般性前提推出一般性结论或从个别性前提推出个别性结论的推理属于类比推理。由此可知，“末位是0的数都能被5整除；这个数的末位是0，所以它能被5整除”这属于演绎推理；“工人更幸福了，农民更幸福了，医生更幸福，所以中国人民更幸福了”这属于归纳推理。①③对应正确。 ②：“教材对于学生就相当于锄头对于农民、机器对于工人、武器对于军人”属于类比推理，不属于演绎推理，②对应错误。 ④：“只要坚持改革开放和党的领导，我们就一定能实现中华民族的伟大复兴”。这句话不符合推理的结构形式，不是推理。④对应错误。 故本题选A。 13. 有的好学生是非少先队员。因此，有的非少先队员不是不好的学生。这一推理运用的方法是（ ） A. 换位法 B. 换质法 C. 先换位后换质 D. 先换质后换位 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：有的好学生（主项S）是非少先队员（谓项P），运用换位推理，可得到有的非少先队员是好学生，，然后再换质，将肯定联项“是”改为否定联项“不是”，将谓项“好学生”替换为其矛盾概念“不好的学生”，最终得到结论有的非少先队员不是不好的学生，和题干结论一致。因此推理是先换位后换质，C正确，ABD不选。 14. 下面属于正确的联言推理是（ ） ①高尚学习非常刻苦，高尚学习方法得当，所以，高尚学习既非常刻苦，又方法得当 ②甘甜不但参加了考试，而且得了满分，所以，甘甜参加了考试，但甘甜没有得满分 ③中国发展要绿色发展，中国发展要高质量发展，所以，中国发展要么绿色发展，要么高质量发展 ④人民警察既要保护国家和人民安全，又要对党忠诚，所以，人民警察要保护国家和人民安全，人民警察要对党忠诚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】联言推理是依据联言判断的逻辑性质进行的推理。联言推理要遵循的原则是肯定联言判断，就要肯定任一联言支；肯定全部联言支，就要肯定联言判断。 ①：前提肯定“学习刻苦”“方法得当”两个联言支都真，结论推出联言判断“既刻苦又方法得当”，属于正确的合成式联言推理，正确。 ②：前提肯定“参加考试且得满分”这个联言判断为真，结论却否定“得满分”，违反联言推理规则，错误。 ③：前提两个联言支都真，结论却推出不相容选言判断，不是正确的联言推理，错误。 ④：前提肯定“既要保护安全，又要对党忠诚”这个联言判断为真，结论推出两个联言支分别为真，属于正确的分解式联言推理，正确。 15. 类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。下列类比推理结论可靠性高的是（ ） ①儿童受师长的管束监督,因此,小国应受大国的指导,弱国要受强国的摆布 ②在台湾发现了全身长白毛的猴子后,有人推断,与台湾自然条件、生活环境相似的西双版纳地区也会有这种猴子 ③大白杨和小白杨的叶、枝、干相似,嫁接容易成活;桃树和柳树的叶、枝、干也很相似,所以,桃树和柳树嫁接也容易成活 ④昨天天气闷热,无风,乌云满天,蜻蜓飞得很低,下了雨;今天天气也很闷热,无风,天空乌云密布,蜻蜓飞得很低,所以,今天可能下雨 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】①：“儿童受师长的管束监督，因此，小国应受大国的指导，弱国要受强国的摆布”犯了“机械类比”的错误，儿童与师长的关系与小国和大国、弱国和强国的关系有本质不同，①排除。 ②④：“在台湾发现了全身长白毛的猴子后，有人推断，与台湾自然条件、生活环境相似的西双版纳地区也会有这种猴子”、“昨天天气闷热，无风，乌云满天，蜻蜓飞得很低，下了雨，今天天气也很闷热，无风，天空乌云密布，蜻蜓飞得很低，所以，今天可能下雨”均是根据相同属性是本质属性进行类比，结论可靠性高，②④符合题意。 ③：相同属性只是表面属性，而本质属性不同（大小白杨为同类植物，而桃柳树则非同类植物），结论可靠性低，③排除。 故本题选D。 16. “爱你老己”这句话火了。“爱你老己”就是“爱你自己”的意思。它不是一句口号，而是一种底气——是你虽然并不完美，也依然相信自己值得被爱；是你就算身处低谷，也不会自暴自弃，而是继续向上攀登；是你不再向外索取认可，而是从自己身上获得力量与平静。依据材料可知（ ） ①“老己”与“自己”从概念的外延上看是交叉关系 ②或者你不爱自己，或者从自己身上获得力量与平静 ③“它不是一句口号，而是一种底气”是一个条件判断 ④“依然相信自己值得被爱”是“爱你老己”的必要条件 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“老己”就是“自己”的意思，二者是全同关系，不是交叉关系，错误。 ②：材料中“爱你自己，是从自己身上获得力量与平静”，这可以转化为相容选言命题“或者你不爱自己，或者从自己身上获得力量与平静”，正确。 ③：“它不是一句口号，而是一种底气”是联言判断（断定两种情况同时存在），不是条件判断，错误。 ④：“爱你老己”意味着“依然相信自己值得被爱”，因此“依然相信自己值得被爱”是“爱你老己”的必要条件（没有前者就没有后者），正确。 二、材料题（共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 1929年，丹麦的达姆博士研制了一种饲料，并利用小鸡进行试验，发现食用了该饲料的小鸡皮下和肌肉都会出血。达姆进行了无数次试验，都没有解决小鸡出血的问题。直到1939年，达姆在农村调研时，发现食用了该饲料的农家小鸡，没有一只患出血症。他猜想农家小鸡一定是吃了某种能防治出血的特殊物质。经研究，他发现农家小鸡经常食用的绿色植物叶子中含有的维生素K，可以防治食用该饲料的小鸡患出血症。 上述材料如何体现科学思维的特点？ 【答案】①达姆博士进行无数次试验、在农村调研从实际出发，力图如实地反映认识对象，体现了科学思维追求认识的客观性。 ②达姆博士经过调研分析，作出猜想，体现了科学思维的结果具有预见性。 ③达姆博士经研究发现维生素K对防治小鸡患出血症有疗效，体现了科学思维的结果具有可检验性。 【解析】 【分析】背景素材：丹麦的达姆博士的研究 考点考查：科学思维的特征 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于体现类主观题，需调用科学思维的特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：达姆进行了无数次试验，都没有解决小鸡出血的问题。直到1939年，达姆在农村调研时，发现食用了该饲料的农家小鸡，没有一只患出血症→可联系教材科学思维追求认识的客观性。 关键词②：他猜想农家小鸡一定是吃了某种能防治出血的特殊物质→可联系教材科学思维的结果具有预见性。 关键词③：经研究，他发现农家小鸡经常食用的绿色植物叶子中含有的维生素K，可以防治食用该饲料的小鸡患出血症→可联系教材科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读下列材料，完成下列问题。 在公共汽车上，一个四五岁的男孩指着北京饭店大楼对身旁的爷爷说：“真高，真漂亮!”接着，爷爷和孙子有下面一段对话：“爷爷，咱们为什么不住到这里来?”“那要等你长大了好好念书。只有书念得好，才能住这样的高楼。” “爷爷，那么你一定没有好好念书。” “哄”一声，车上的人都笑了。 运用复合判断的演绎推理方法的知识，分析爷孙对话中包含了一个什么样的推理?写出推理结构，并判断这个推理是否正确?为什么? 【答案】 该对话中包含的是必要条件假言推理，属于复合判断演绎推理中的假言推理。 推理结构： 大前提：只有书念得好（p），才能住这样的高楼（q）。 小前提：爷爷没有住这样的高楼（¬q）。 结论：爷爷一定没有好好念书（¬p）。 这个推理是错误的。 原因：必要条件假言推理的规则是：只有否定前件才能否定后件，肯定后件才能肯定前件；否定后件不能必然否定前件，肯定前件不能必然肯定后件。该推理通过否定后件（否定“住高楼”）推出否定前件（否定“好好念书”），违反了必要条件假言推理的逻辑规则，因此推理错误。 【解析】 【详解】本题属于原因类主观题，要求分析爷孙对话中包含了一个什么样的推理？写出推理结构，并判断这个推理是否正确？为什么?需要调用必要条件假言判断的推理的知识，结合材料分析作答。 有效信息①：只有书念得好,才能住这样的高楼→可联系必要条件假言判断的推理结构是否定前件式和肯定后件式。 有效信息②：你现在没有住这样的高楼,所以你一定没有好好学习→可联系必要条件假言判断的推理结构，说明这是否定后件式，违反了必要条件假言推理的推理规则，该推理错误。 19. 请证明一个三条边分别为a＝3cm、b＝4cm、c＝5cm的三角形是直角三角形。有些同学证明如下：所有直角三角形都满足a2+b2＝c2，这个三角形满足a2+b2＝c2，所以，这个三角形是直角三角形。 请问上述推理对吗，为什么？若不对，怎样推理才正确？ 【答案】错误。因为这个三段论推理的大项是“直角三角形”，小项是“这个三角形”，中项是“满足a2＋b2＝c2”。中项在大、小前提中都是肯定判断的谓项，一次都不周延，犯了“中项不周延”的错误。所以，这个三段论推理是错误的。其正确的推理形式如下：所有满足a2＋b2＝c2的三角形都是直角三角形，这个三角形满足a2＋b2＝c2，所以，这个三角形是直角三角形。 【解析】 【分析】背景素材：一个关于三角形的推理 考点考查：三段论推理的有关知识 能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求考生回答材料中的推理是否正确，说明原因，并说出怎样推理才正确。本题主要考查三段论推理的有关知识，属于微观考查，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：“有些同学证明如下：所有直角三角形都满足a2+b2＝c2，这个三角形满足a2+b2＝c2，所以，这个三角形是直角三角形。”——可知这个三段论推理的大项是“直角三角形”，小项是“这个三角形”，中项是“满足a2＋b2＝c2”。中项在大、小前提中都是肯定判断的谓项，一次都不周延，犯了“中项不周延”的错误。其正确的推理形式如下：所有满足a2＋b2＝c2的三角形都是直角三角形，这个三角形满足a2＋b2＝c2，所以，这个三角形是直角三角形。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：错误。因为这个三段论推理的大项是“直角三角形”，小项是“这个三角形”，中项是“满足a2＋b2＝c2”。中项在大、小前提中都是肯定判断的谓项，一次都不周延，犯了“中项不周延”的错误。 得分点②：其正确的推理形式如下：所有满足a2＋b2＝c2的三角形都是直角三角形，这个三角形满足a2＋b2＝c2，所以，这个三角形是直角三角形。 【点睛】非选择题的审题要求： （1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。 （2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。 （3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 甲、乙、丙、丁四户人家都报告说，家人发生了呕吐、昏迷现象。警察发现，这些住户的居住条件各不相同，饮食也不同，中毒者的年龄、健康情况也不同，但有一个情况是相同的，他们同饮一口井的水。井水可能是引起呕吐、昏迷的原因。 材料二 在新疆天山深处有一个解放军哨所驻地，那里有很多毒蛇，毒蛇经常爬到房间里来捣乱，但是，当地的哈萨克族人家里却从来没有发现过毒蛇。战士们发现萨克族人家里只是比哨所多养了鹅，其他居住条件与哨所是一样的。于是，战士们就买了四只鹅养在哨所，后来就再也没发现过毒蛇了。 材料三 遇难落水的人在水中最多能坚持多久？有人研究发现，会游泳的人在水温0°C时可以坚持15分钟，2.5°C时是30分钟，5°C时是1小时，10°C时是3小时，25°C时是一夜。可见，人在水中坚持的时间长短与水温高低有因果联系。 结合材料，运用归纳推理的知识，回答下列问题。 材料一、材料二、材料三分别体现了哪种方法？请具体分析。 【答案】①材料一体现了求同法。如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。②材料二体现了求异法。如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第－场合有某因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。③材料三体现了共变法。如果被考察现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系。 【解析】 【分析】背景素材：运用归纳推理分析具体问题 考点考查：归纳推理的方法 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用归纳推理的方法的知识，从体现类角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：四户人家家人发生了呕吐、昏迷现象，警察通过分析得出，这些住户的居住条件各不相同，饮食也不同，中毒者的年龄、健康情况也不同，但有一个情况是相同的，他们同饮一口井的水→可联系教材知识：体现了求同法； 关键词②：哨所战士通过比较发现萨克族人家里只是比哨所多养了鹅，其他居住条件与哨所是一样的→可联系教材知识：体现了求异法； 关键词③：经研究发现，人在水中坚持的时间长短与水温高低有因果联系→可联系教材知识：体现了共变法。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $