精品解析：山东济南市历城区2025-2026学年第二学期期中质量检测七年级生物试题

2025-2026学年度第二学期期中质量检测 七年级生物试题 一、选择题（单选题，每题2分，共50分） 1. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图为洋葱及其根尖的纵切面结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 洋葱的根系是直根系 B. 幼根的生长只靠②伸长区细胞的生长 C. ③的细胞排列紧密，细胞分裂旺盛 D. 根吸收水分和无机盐的主要部位是④根冠 2. 如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法错误的是（ ） A. “观察叶片的结构”实验不需要染色 B. Ⅰ与表皮细胞的区别是其含有叶绿体 C. ③是叶脉，含有输导组织 D. 陆生植物的结构⑤主要分布在叶片的上表皮 3. 光合作用的实质是（ ） A. 合成有机物、释放能量 B. 分解有机物、释放能量 C. 合成有机物、贮存能量 D. 分解有机物、贮存能量 4. 下列有关植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是（ ） A. 促进无机盐的吸收和运输 B. 降低植物体叶片表面温度 C. 促进生物圈的水循环 D. 促进植物从土壤中吸收水 5. 下列措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（ ） A. 移栽时根部带土坨——抑制蒸腾作用 B. 大棚内适当降低夜间温度——抑制呼吸作用，提高产量 C. “正其行，通其风”——为植物补充氧气，利于光合作用 D. 低温保存新鲜的果蔬——促进蔬菜的呼吸作用 6. 如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（ ） A. 实验步骤的正确顺序为①③④② B. 步骤②是为了检验是否产生淀粉 C. ④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 D. 步骤③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 7. 植物在板结的土壤中生长不良，其原因不包括（　　） A. 土壤太硬，影响根系生长 B. 土壤缺水，影响光合作用 C. 气孔关闭，影响蒸腾作用 D. 土壤缺氧，影响根的呼吸 8. 历城区董家镇的牛奶草莓进入膨果期，植株长势旺盛，根系每天从土壤中吸收大量水分。这些水主要用于（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用和呼吸作用 9. 如图是探究植物三大生理功能的相关实验装置与实验记录。以下叙述正确的是（ ） A. 甲装置可以验证植物蒸腾作用的主要器官是叶 B. 乙装置中燃烧的蜡烛熄灭，说明呼吸作用产生了二氧化碳 C. 丙装置充足光照4个小时后，可观察到澄清石灰水变浑浊 D. 丁装置中收集的气体可以使带火星的细木条复燃 10. “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”我国是水稻的故乡，种植历史已逾万年。水稻是我国重要的粮食作物，养育了一代又一代中华儿女。如图是水稻花及种子的结构。下列关于水稻叙述正确的是（ ） A. 图1中的①②③是水稻花最重要的部分 B. 图1的③子房将来发育成一粒精米 C. 我们常吃的大米主要是水稻种子的子叶 D. 图2滴加碘液后呈现蓝色部分的是胚乳 11. 山东日照绿茶，品质优良、香气浓郁，采摘过程中提倡“一芽一叶”（如图是茶的叶芽结构示意图），既保证茶叶品质，也利于茶树后续生长。下列关于日照绿茶的叙述，错误的是（ ） A. ③将来发育成茶树的根 B. ②能够发育成茶树的新叶 C. ①内包含了分生组织 D. ④是茶树叶芽中的芽原基 12. 下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，错误的是（ ） A. 图甲所示幼苗是由图丁中的abde发育而来的 B. 图丙中的A和B分别是由图乙中的5和6发育而来的 C. 图甲中①和②分别是由图丁中b和d发育而来的 D. 与玉米种子相比，图丁中e的数量和功能都不相同 13. 同学们在“开心农场”种植辣椒，对栽培和生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是（ ） A. 辣椒花具有艳丽的①，可借助昆虫完成传粉 B. 一朵辣椒花中既有雄蕊又有雌蕊，可判断出辣椒花属于两性花 C. 花粉从③散发出来，通过一定方式落到②上的过程叫做传粉 D. 辣椒的可食用部分，是由胚珠发育而来的 14. 下列农业生产中的措施及原理，说法不正确的是（ ） A. 对桃树进行修剪、整枝等多项处理，目的是促进植物的顶端优势，提高产量 B. 玉米开花期间，如遇到阴雨连绵天气，为弥补传粉不足，可以对玉米花朵进行人工授粉 C. 给树木打针输液，是为了提供植物生长所需的水和无机盐，针头应扎入木质部 D. 葡萄扦插时要选择健壮且带芽的枝条，扦插成活率更高 15. 下列有关实验操作的叙述，正确的是（ ） A. 在“观察花的结构”的实验中，用放大镜观察子房里面的胚珠 B. 在“观察玉米种子”的实验中，用碘液染色观察子叶的位置 C. 在“测定种子发芽率”的实验中，需挑选籽粒饱满的种子 D. 在“观察叶芽的结构”实验中，用解剖针轻轻拨开叶芽内部，用肉眼观察叶芽的结构 16. 如图所示，有关植物繁殖方式的叙述正确的是（ ） A. 图1是组织培养，可以培育植物新品种 B. 图2中标号①指的是砧木，标号②指的是接穗 C. 嫁接时不需要考虑①和②的亲缘关系 D. 嫁接成功的关键是①②形成层紧密结合在一起 17. 克隆猴“中中”和“华华”的诞生标志着我国开启了以体细胞克隆猴作为实验动物的新时代。如图为克隆猕猴的培育过程示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 克隆猕猴的培育属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合 B. “中中”和“华华”的诞生，意味着可以大批量获取遗传物质不同的克隆猕猴 C. 克隆猕猴的遗传物质主要来自提供体细胞的猕猴，性状与它最相似 D. 代孕母猴为胚胎的发育提供了稳定的子宫环境和营养物质 18. 下列选项中，与哺乳动物的克隆所属的生殖方式不同的有（ ） A. 变形虫分裂 B. 水螅的母体上长出芽体 C. 桃树的开花结果 D. 无心插柳柳成荫 19. 生殖和发育是生物的基本特征，大自然中的生物具有繁殖后代的能力。其中甲乙为生物的有性生殖，描述不正确的是（ ） A. 甲图发育过程为C→A→B，其中危害期为A期 B. 乙图发育过程为a→b→c→d，其中危害期为b期 C. 蟑螂等符合图甲的发育过程，属于不完全变态 D. 蜜蜂等符合图乙的发育过程，属于完全变态 20. 如图为青蛙的发育过程，下列选项中，描述正确的（ ） A. 青蛙的发育过程经历了四个发育阶段，属于完全变态 B. 体内受精，变态发育是青蛙的生殖和发育特点 C. 昆虫、两栖动物和鸟类的生殖，一般为有性生殖 D. 个体2呼吸的主要器官是肺 21. 下列成语或诗句描述了动物生殖发育过程中的某些现象，对应关系错误的是（ ） A. 梁上双飞燕，青虫喂黄嘴——育雏 B. 蜻蜓点水——交配 C. 蛙声十里出山泉——雄蛙求偶 D. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——筑巢 22. 下列关于鸟卵结构及其功能的叙述，正确的是（ ） A. 结构8具有保护作用，有气孔，可与外界进行气体交换 B. 结构5主要作用是进行物质交换 C. 结构2在未受精的鸟卵中更加明显 D. 受精的鸟卵由母体产出后才开始发育 23. 如图中X代表某一生物学概念或过程，其内容包含①②③④四部分。下列分析错误的是（ ） A. 若X为女性内生殖器，则①～④可代表卵巢、输卵管、子宫、阴道 B. 若X为根尖，则①～④可代表根冠、分生区、伸长区和成熟区 C. 若X为木本植物的茎，则①～④可代表周皮、韧皮部、形成层、木质部 D. 若X为蚜虫的发育过程，则①～④可代表卵、幼虫、蛹、成虫 24. 下列关于人类生殖与发育的叙述，正确的是（ ） A. 男性和女性生殖器官的差异称为第二性征 B. 附睾能产生精子，并贮存精子和输送精子 C. 胚胎发育到第6周末，已初具人形，称为胎儿 D. 怀孕40周左右，胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为分娩 25. 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列关于青春期发育描述正确的是（ ） A. 青春期是自我意识发展的关键期，男性稍早1-2年，开始出现遗精 B. “女大十八变，越变越好看”，引起这种变化的器官是子宫 C. 吸烟饮酒、过度沉迷网络游戏会损害青少年的身心健康，坚决抵制 D. 沉默是金，有心事绝对不能告诉任何人 二、填空题（每空1分，共50分） 26. 生物社团开展 “追寻科学家足迹·揭秘光合作用”主题探究活动，同学们梳理了海尔蒙特、萨克斯等科学家的经典实验，请结合资料和实验图示，完成下列问题。 材料一：17世纪，比利时科学家范·海尔蒙特在木桶内栽种了一棵2.5千克的柳树苗，每天用雨水浇灌。5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。如图一所示。 材料二：1773年，英国科学家普利斯特利发现，将一盆植物和一支点燃的蜡烛放在一个密闭的玻璃罩里，蜡烛没有熄灭；将一盆植物和一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩里，小白鼠能正常生活。1779年，荷兰科学家英格豪斯发现：普利斯特利的实验只有在 ① 下才能成功。直到1785年，人们才明确绿叶能产生气体 ② 以更新污浊的空气。 材料三：1864年，德国植物学家萨克斯通过图三实验探究了绿色植物的光合作用。 材料四：1880年，德国科学家恩格尔曼把装有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵，他发现好氧细菌只向叶绿体被光束照射的部位集中；如果临时装片暴露在光下，好氧细菌则分布在水绵叶绿体所有受光的部位。 （1）海尔蒙特认为植物体生长的原料只是水。实际上，植物进行光合作用还需要空气中的__________。 （2）请你结合资料二，将空白处补充完整：①______（填“阳光”或“黑暗”）；②_____。 根据这个实验可知，绿色植物对维持生物圈中的_________平衡有着重要作用。 （3）资料三中萨克斯先将绿叶放在暗处数小时的目的是________，用碘蒸气处理后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝，证明________是光合作用的必要条件，________是光合作用的产物。 （4）由资料四中恩格尔曼的实验可以得出的结论是：光合作用的场所是_______。 （5）由于科学家锲而不舍的探索，人们对光合作用也有了总体的认识，请用一个反应式来概括光合作用的原料、条件、场所、产物__________。 27. 济南某中学生物社团在泉城农业科普实践基地开展研学活动，同学们观察了大棚番茄的生长过程，并结合图一（甲、乙、丙为植物的三项生理活动，其中①②③表示相关物质）、图二（晴朗的夏季一天内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线）、图三（密闭大棚内二氧化碳浓度变化），对番茄的光合作用和呼吸作用进行了探究分析。请结合图文资料完成下列问题。 （1）图一中表示水或水蒸气的是____（填序号）。番茄栽种密度过大会导致其生长缓慢，因此合理密植是为了促进图一中_____（填“甲”“乙”或“丙”）生理活动。 （2）图一中白天晚上都进行的生理活动是_____（填“甲”“乙”或“丙”），乙过程对应图二中的_____曲线（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 （3）图二中，曲线Ⅰ和Ⅱ的交点b表示此时番茄植株的光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，一天中积累有机物最多的时间点是_______（填数字），曲线Ⅰ的d点出现小幅度下降，主要原因是___________。 （4）据图三可知，密闭大棚中氧气浓度最大的点是_________点（填字母）。如果番茄能正常生长，则E点二氧化碳浓度应______（选填“低于”或“高于”或“等于”）A点二氧化碳的浓度。 28. 2026年，我国多地推广“智慧农业+高油酸花生”种植技术，助力农民增收。花生又名落花生，是一年生草本植物，为了让同学们深入了解植物生长奥秘，生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培花生的实践活动，在实践中揭开花生生长的神秘面纱，体验劳动与收获的乐趣。 （1）整地播种：在实践活动中，翻耕土壤时要同步混入有机肥以培肥地力。为满足花生生长需求，其生长发育对__________这三种无机盐的需求量最为集中。 （2）生长发育：种子萌发后，经细胞分裂，生长和分化后最终发育成完整的植物体。“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，谜语中的“白胖子”是由图三中的[ ]__________受精发育而来的。“麻屋子”是指___________，由图三中的[ ]_________发育来的。 （3）开花结果：在结出果实之前需要经历__________两个生理过程，“地上开花、地下结荚”是指花生的__________（器官）在土壤中发育成熟，这正是“落花生”名字的由来。剖开花生发现里面种子的数量不一样，种子的数量取决于图三子房中[ ]________的数量。 （4）延后拓展：生活中，可以用花生种子榨取花生油，花生种子中主要储存营养物质的结构是_____________。 29. 习近平总书记曾多次强调，粮食安全是“国之大者”，要用中国的粮仓保护中国的粮食安全。为探究玉米种子萌发的环境条件，生物小组的同学对实验的种子进行实验设计并观察，记录玉米种子萌发的过程及玉米种子萌发过程中有机物含量的变化结果如下，请根据表中的实验结果以及图示分析回答： 分组 种子粒数 水分 温度 种子萌发粒数 1 50 无 温暖 0 2 50 适量 温暖 48 3 50 适量 冰箱 0 4 50 大量 温暖 0 （1）表中的探究活动可构成_________组对照实验。根据第2组和第4组的实验结果，得出的实验结论是：玉米种子的萌发需要__________。 （2）第2组中有2粒未萌发的种子，原因有可能是__________（种子休眠除外）（写出一条即可）。 （3）实验中每组选用的种子粒数为50而不是1的原因是___________。 （4）玉米种子萌发时，最先突破种皮的结构是[ ]__________ ；接着胚芽也从种皮伸出，背地生长，发育成__________。 （5）如图二所示，种子萌发过程中，AB段时间内有机物含量逐渐下降的主要原因是种子萌发过程中，_____________作用增强，消耗大量有机物。在B点以后，曲线上升的主要原因是幼苗光合作用合成的有机物______（填“>”或“<”）呼吸作用分解的有机物。 30. 如图是综合展示多种生物生殖发育过程的示意图，请结合所学知识，准确填写下列空白： （1）由图甲可知，区域M代表的共同特征：_______（填字母） A. 无性生殖 B. 有性生殖 C. 体内受精 D. 体外受精 E. 完全变态 F. 不完全变态 G. 变态发育 （2）若D为卵，则图乙中代表蝗虫发育阶段的是_________（用字母和箭头表示），与家蚕相比，它缺少的发育阶段是[ ]_________。 （3）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景。雌蛙和雄蛙通过__________，分别把精子和卵细胞排放在水中，在水中受精，受精卵经过______发育阶段，最终发育为成蛙，成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，依靠______呼吸。 （4）丙图表示已经受精的鸟卵，其中胚胎发育的部位是[ ]_________，为胚胎发育提供营养物质的结构有___________（填名称）。 31. 2025年3月28日缅甸发生7.9级地震后，震后第六天，一名孕妇在余震不断的寺庙里分娩，其新生儿被网友称为“地震宝宝”。如图是人类生殖发育过程示意图，请结合所学知识回答问题： （1）男性产生的精子，与图一女性主要生殖器官[B]______产生的卵细胞，在_________处结合形成C，完成受精作用。 （2）从受精卵形成到胎儿成熟产出，是一个复杂的过程：①早期胚胎植入子宫内膜②胚胎进行细胞分裂和分化，形成组织和器官③形成受精卵④初具人形，形成胎儿⑤胎儿发育成熟、分娩⑥受精卵分裂，形成早期胚胎 以上各阶段请按先后顺序排列：_______（用数字和箭头表示）。 （3）图三中胎儿通过[ ]_________从母体获得营养物质和氧气，同时排出二氧化碳等代谢废物。 （4）羊水穿刺是产前检查项目之一。羊水是孕妇________内半透明的液体，是胎儿生活的液体环境。 （5）如果图一女性生殖系统中②堵塞，就会导致女性不孕，可以通过____________技术解决。 （6）进入青春期后，在___________的作用下，男孩出现喉结突出、声音变粗等特征，女孩则会出现乳房增大、骨盆变宽等特征；青春期发育最突出的特征是___________的发育和成熟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量检测 七年级生物试题 一、选择题（单选题，每题2分，共50分） 1. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图为洋葱及其根尖的纵切面结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 洋葱的根系是直根系 B. 幼根的生长只靠②伸长区细胞的生长 C. ③的细胞排列紧密，细胞分裂旺盛 D. 根吸收水分和无机盐的主要部位是④根冠 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。 【详解】A．直根系的特点是主根发达，侧根从主根上生出。洋葱的根系由许多粗细相近的根组成，属于须根系而非直根系，A错误。 B．幼根的生长一方面靠③分生区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面靠②伸长区细胞的伸长增大细胞体积，并非只靠伸长区细胞生长，B错误。 C．③分生区的细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，细胞分裂旺盛，能不断产生新细胞，C正确。 D．根吸收水分和无机盐的主要部位是①成熟区，成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积；④根冠主要起保护作用，D错误。 故选C。 2. 如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法错误的是（ ） A. “观察叶片的结构”实验不需要染色 B. Ⅰ与表皮细胞的区别是其含有叶绿体 C. ③是叶脉，含有输导组织 D. 陆生植物的结构⑤主要分布在叶片的上表皮 【答案】D 【解析】 【分析】左图中：①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔。 右图中：Ⅰ是保卫细胞，Ⅱ是气孔。 【详解】A．叶片的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，呈现绿色，在显微镜下观察时，细胞结构比较清晰，因此“观察叶片的结构”实验通常不需要染色，A正确。 B．Ⅰ是保卫细胞，保卫细胞内含有叶绿体，能进行光合作用；而表皮细胞（除保卫细胞外）通常不含叶绿体。这是两者的主要区别，B正确。 C．③是叶脉，叶脉中含有导管和筛管，属于输导组织，负责运输水分、无机盐和有机物，同时叶脉中还有机械组织起支持作用，C正确。 D．⑤是气孔，是植物蒸腾失水的“门户”。对于陆生植物而言，为了降低蒸腾作用，减少水分散失，气孔主要分布在叶片的下表皮，上表皮的气孔数量很少，D错误。 3. 光合作用的实质是（ ） A. 合成有机物、释放能量 B. 分解有机物、释放能量 C. 合成有机物、贮存能量 D. 分解有机物、贮存能量 【答案】C 【解析】 【详解】A．光合作用的能量变化是贮存能量而非释放能量，A错误。 B．分解有机物、释放能量是呼吸作用的实质，并非光合作用的实质，B错误。 C．光合作用能将二氧化碳和水转化为有机物，同时把光能转化为化学能贮存在有机物中，符合光合作用的实质，C正确。 D．光合作用是合成有机物而非分解有机物，D错误。 4. 下列有关植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是（ ） A. 促进无机盐的吸收和运输 B. 降低植物体叶片表面温度 C. 促进生物圈的水循环 D. 促进植物从土壤中吸收水 【答案】A 【解析】 【详解】A．蒸腾作用能促进无机盐在植物体内的运输，但无机盐的吸收是根细胞通过主动运输完成的，与蒸腾作用无关，故A错误。 B．蒸腾作用中水分蒸发会带走叶片表面的热量，可降低植物体叶片表面温度，避免叶片被高温灼伤，故B正确。 C．蒸腾作用将植物体内的水分散发到大气中，能提高大气湿度，增加降水，进而促进生物圈的水循环，故C正确。 D．蒸腾作用产生的拉力是植物从土壤中吸收水分的重要动力之一，可促进植物吸水，故D正确。 5. 下列措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（ ） A. 移栽时根部带土坨——抑制蒸腾作用 B. 大棚内适当降低夜间温度——抑制呼吸作用，提高产量 C. “正其行，通其风”——为植物补充氧气，利于光合作用 D. 低温保存新鲜的果蔬——促进蔬菜的呼吸作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．移栽时根部带土坨是为了保护幼根和根毛，提高根的吸水能力，并非抑制蒸腾作用，A错误。 B．大棚内适当降低夜间温度，可抑制植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量，B正确。 C．“正其行，通其风”是为了增加大棚内二氧化碳的浓度，二氧化碳是光合作用的原料，利于光合作用的进行，并非补充氧气，C错误。 D．低温保存新鲜的果蔬是为了抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长保鲜时间，并非促进呼吸作用，D错误。 6. 如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（ ） A. 实验步骤的正确顺序为①③④② B. 步骤②是为了检验是否产生淀粉 C. ④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 D. 步骤③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 【答案】C 【解析】 【详解】A．实验步骤顺序为①暗处理→③遮光光照→④脱色→②滴碘液，顺序正确，故A正确。 B．步骤②滴加碘液，淀粉遇碘变蓝，目的就是检验叶片是否产生淀粉，故B正确。 C．步骤④中小烧杯内是酒精（溶解叶绿素），大烧杯内是清水（隔水加热，防止酒精燃烧），选项说反了，故C错误。 D．步骤③用黑纸片遮盖部分叶片，与未遮盖部分形成对照，变量是光，故D正确。 7. 植物在板结的土壤中生长不良，其原因不包括（　　） A. 土壤太硬，影响根系生长 B. 土壤缺水，影响光合作用 C. 气孔关闭，影响蒸腾作用 D. 土壤缺氧，影响根的呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。 【详解】A．板结的土壤质地较为坚硬，根系在这样的土壤中生长时，会受到较大的阻力，从而影响根系的正常生长和延伸，所以该选项是植物在板结土壤中生长不良的原因，A不符合题意。 B ．板结的土壤可能会导致水分下渗和储存能力下降，使得植物根系难以吸收到充足的水分。而水是光合作用的原料之一，缺水会影响光合作用的正常进行，进而影响植物生长，所以该选项是植物在板结土壤中生长不良的原因，B不符合题意。 C．土壤板结主要影响的是土壤的物理性质和根系周围的环境，与气孔关闭并没有直接关联。气孔关闭通常与植物自身的生理调节以及外界光照、温度、湿度等因素有关，而不是因为土壤板结，所以该选项不是植物在板结土壤中生长不良的原因，C符合题意。 D．板结的土壤通气性差，土壤中的氧气含量会减少。植物根系的呼吸作用需要氧气，缺氧会影响根的呼吸，进而影响植物对养分的吸收和生长，所以该选项是植物在板结土壤中生长不良的原因，D不符合题意。 故选C。 8. 历城区董家镇的牛奶草莓进入膨果期，植株长势旺盛，根系每天从土壤中吸收大量水分。这些水主要用于（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用和呼吸作用 【答案】B 【解析】 【详解】ACD．光合作用和呼吸作用总共利用的水分只占根吸收水分的很小比例，不是主要用途，ACD错误。 B．植物根系吸收的水分中，约99%通过蒸腾作用散失到大气中，这是水分的主要消耗途径，B正确。 9. 如图是探究植物三大生理功能的相关实验装置与实验记录。以下叙述正确的是（ ） A. 甲装置可以验证植物蒸腾作用的主要器官是叶 B. 乙装置中燃烧的蜡烛熄灭，说明呼吸作用产生了二氧化碳 C. 丙装置充足光照4个小时后，可观察到澄清石灰水变浑浊 D. 丁装置中收集的气体可以使带火星的细木条复燃 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲装置的塑料袋包裹了花盆，塑料袋内壁的水珠可能来自土壤蒸发，无法确定是植物蒸腾作用，更无法验证叶是主要器官，A错误。 B．乙装置中燃烧的蜡烛熄灭，是因为萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，不是产生二氧化碳，B错误。 C．丙装置在充足光照下，植物光合作用强度大于呼吸作用，会吸收二氧化碳，澄清石灰水不会变浑浊；只有在黑暗中，呼吸作用产生的二氧化碳才会使石灰水变浑浊，C错误。 D．丁装置在光照下，金鱼藻进行光合作用产生氧气，氧气能使带火星的细木条复燃，D正确。 10. “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”我国是水稻的故乡，种植历史已逾万年。水稻是我国重要的粮食作物，养育了一代又一代中华儿女。如图是水稻花及种子的结构。下列关于水稻叙述正确的是（ ） A. 图1中的①②③是水稻花最重要的部分 B. 图1的③子房将来发育成一粒精米 C. 我们常吃的大米主要是水稻种子的子叶 D. 图2滴加碘液后呈现蓝色部分的是胚乳 【答案】D 【解析】 【详解】A．图1中的①是雄蕊、②是花丝、③是子房。花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，A错误。 B．图1的③是子房，将来发育成果实（稻谷）；而精米是稻谷经过加工，去除稻壳、果皮、种皮和胚后剩下的胚乳部分，B错误。 C．水稻是单子叶植物，种子的营养物质主要储存在胚乳中，我们常吃的大米主要是胚乳，C错误。 D．胚乳中含有大量淀粉，淀粉遇碘变蓝，因此图2中滴加碘液后呈现蓝色的部分是胚乳，D正确。 11. 山东日照绿茶，品质优良、香气浓郁，采摘过程中提倡“一芽一叶”（如图是茶的叶芽结构示意图），既保证茶叶品质，也利于茶树后续生长。下列关于日照绿茶的叙述，错误的是（ ） A. ③将来发育成茶树的根 B. ②能够发育成茶树的新叶 C. ①内包含了分生组织 D. ④是茶树叶芽中的芽原基 【答案】A 【解析】 【详解】A．③是芽轴，芽轴将来发育成植物的茎，而植物的根是由胚根发育而来的，并非由芽轴发育而成，A错误。 B．②是幼叶，幼叶在发育过程中会逐渐展开，将来发育成植物的叶，B正确。 C．①是生长点，生长点细胞的分裂和分化能使芽轴不断增长，生长点内包含了分生组织，C正确。 D．④是芽原基，芽原基将来会发育成侧芽，侧芽再发育成枝条，D正确。 12. 下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，错误的是（ ） A. 图甲所示幼苗是由图丁中的abde发育而来的 B. 图丙中的A和B分别是由图乙中的5和6发育而来的 C. 图甲中①和②分别是由图丁中b和d发育而来的 D. 与玉米种子相比，图丁中e的数量和功能都不相同 【答案】C 【解析】 【详解】A．图甲幼苗由胚发育而来，胚由图丁中的a胚轴、b胚根、d胚芽、e子叶组成，A正确。 B．图丙中A果皮由图乙的5子房壁发育而来，B种子由6胚珠发育而来，B正确。 C．图甲①叶和②茎由图丁的d胚芽发育而来；而b胚根发育成③根，C错误。 D．玉米种子有1片子叶，功能是转运营养；图丁种子有2片子叶，功能是储存营养。二者数量和功能都不同，D正确。 13. 同学们在“开心农场”种植辣椒，对栽培和生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是（ ） A. 辣椒花具有艳丽的①，可借助昆虫完成传粉 B. 一朵辣椒花中既有雄蕊又有雌蕊，可判断出辣椒花属于两性花 C. 花粉从③散发出来，通过一定方式落到②上的过程叫做传粉 D. 辣椒的可食用部分，是由胚珠发育而来的 【答案】D 【解析】 【详解】A．辣椒花有艳丽的①花瓣，属于虫媒花，可借助昆虫传粉，A正确。 B．一朵辣椒花同时具有雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房），属于两性花，B正确。 C．花粉从③花药散发出来，落到②柱头上的过程就是传粉，C正确。 D．辣椒的可食用部分是⑤果皮，果皮是由子房壁发育而来的，不是由胚珠发育的，胚珠发育成⑥种子，D错误。 14. 下列农业生产中的措施及原理，说法不正确的是（ ） A. 对桃树进行修剪、整枝等多项处理，目的是促进植物的顶端优势，提高产量 B. 玉米开花期间，如遇到阴雨连绵天气，为弥补传粉不足，可以对玉米花朵进行人工授粉 C. 给树木打针输液，是为了提供植物生长所需的水和无机盐，针头应扎入木质部 D. 葡萄扦插时要选择健壮且带芽的枝条，扦插成活率更高 【答案】A 【解析】 【详解】A．对桃树修剪、整枝是为了抑制顶端优势，解除顶芽对侧芽的抑制作用，促进侧芽发育，从而多开花结果提高产量，并非促进顶端优势，A错误。 B．玉米属于风媒花，阴雨连绵天气会阻碍风力传粉，造成传粉不足，人工授粉可弥补这一问题，提高结实率，B正确。 C．植物的水和无机盐通过木质部中的导管运输，因此给树木打针输液时，针头扎入木质部才能有效为植物提供所需的水和无机盐，C正确。 D．芽能产生生长素，可促进扦插枝条生根，所以葡萄扦插选择健壮且带芽的枝条能提高成活率，D正确。 15. 下列有关实验操作的叙述，正确的是（ ） A. 在“观察花的结构”的实验中，用放大镜观察子房里面的胚珠 B. 在“观察玉米种子”的实验中，用碘液染色观察子叶的位置 C. 在“测定种子发芽率”的实验中，需挑选籽粒饱满的种子 D. 在“观察叶芽的结构”实验中，用解剖针轻轻拨开叶芽内部，用肉眼观察叶芽的结构 【答案】A 【解析】 【详解】A．在“观察花的结构”实验中，胚珠位于子房内部，体积较小，借助放大镜可清晰观察到，A正确。 B．玉米属于单子叶植物，种子的营养物质主要储存在胚乳中，用碘液染色是为了观察胚乳的位置，而非子叶，B错误。 C．测定种子发芽率时，应随机挑选种子，若特意挑选籽粒饱满的种子，会使样本不具有代表性，导致实验结果偏大，无法真实反映种子的发芽率，C错误。 D．叶芽的内部结构较为细微，仅用肉眼难以看清，需要借助放大镜进行观察，D错误。 16. 如图所示，有关植物繁殖方式的叙述正确的是（ ） A. 图1是组织培养，可以培育植物新品种 B. 图2中标号①指的是砧木，标号②指的是接穗 C. 嫁接时不需要考虑①和②的亲缘关系 D. 嫁接成功的关键是①②形成层紧密结合在一起 【答案】D 【解析】 【详解】A ．组织培养是无性繁殖，遗传物质与母体完全相同，只能快速繁殖或脱毒，不能产生新品种（新品种需要通过有性杂交、诱变等方式改变遗传物质），故A错误。 B．嫁接中，①是接上去的部分，叫接穗；②是被接的基部，叫砧木，故B错误。 C．嫁接成活的前提是接穗和砧木的亲缘关系越近越好（如同种、同属植物），亲缘太远会因排异反应无法愈合，故C错误。 D．形成层属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，让接穗和砧木长成一体，所以必须紧密贴合，故D正确。 17. 克隆猴“中中”和“华华”的诞生标志着我国开启了以体细胞克隆猴作为实验动物的新时代。如图为克隆猕猴的培育过程示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 克隆猕猴的培育属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合 B. “中中”和“华华”的诞生，意味着可以大批量获取遗传物质不同的克隆猕猴 C. 克隆猕猴的遗传物质主要来自提供体细胞的猕猴，性状与它最相似 D. 代孕母猴为胚胎的发育提供了稳定的子宫环境和营养物质 【答案】B 【解析】 【详解】A．克隆技术没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，A正确。 B．克隆猴的遗传物质主要来自供体体细胞的细胞核，若使用同一供体的体细胞进行克隆，获得的克隆猴遗传物质完全相同，不能大批量得到遗传物质不同的克隆猴，B错误。 C．细胞核是遗传的控制中心，克隆猕猴的遗传物质主要来自提供体细胞的供体猕猴，因此克隆猴的性状与供体猕猴最相似，C正确。 D．代孕母猴的子宫为克隆胚胎的发育提供了稳定的发育环境和胚胎发育所需的营养物质，D正确。 18. 下列选项中，与哺乳动物的克隆所属的生殖方式不同的有（ ） A. 变形虫分裂 B. 水螅的母体上长出芽体 C. 桃树的开花结果 D. 无心插柳柳成荫 【答案】C 【解析】 【详解】无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 水螅出芽、变形虫分裂、哺乳动物的克隆、“无心插柳柳成荫”（扦插），都没有两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖；桃树的开花结果经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，属于有性生殖，C符合题意，ABD不符合题意。 19. 生殖和发育是生物的基本特征，大自然中的生物具有繁殖后代的能力。其中甲乙为生物的有性生殖，描述不正确的是（ ） A. 甲图发育过程为C→A→B，其中危害期为A期 B. 乙图发育过程为a→b→c→d，其中危害期为b期 C. 蟑螂等符合图甲的发育过程，属于不完全变态 D. 蜜蜂等符合图乙的发育过程，属于完全变态 【答案】A 【解析】 【详解】A．甲图发育过程为C受精卵→A若虫→B成虫，这种发育方式是不完全变态发育，蝗虫等昆虫属于这种发育类型。在不完全变态发育过程中，幼虫和成虫的形态结构和生活习性相似，幼虫期和成虫期都会对农作物等造成危害，并非只有 A幼虫期危害，成虫期也会危害，A错误。 B．乙图发育过程为a受精卵→b幼虫→c蛹→d成虫，是完全变态发育，如蝴蝶等昆虫。在完全变态发育中，幼虫期以植物的叶等为食，食量较大，对农作物等危害较大，所以危害期为 b幼虫期，B正确。 C．蟑螂的发育过程经历受精卵、若虫、成虫三个时期，符合图甲的发育过程，属于不完全变态，C正确。 D．蜜蜂的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，符合图乙的发育过程，属于完全变态，D正确。 20. 如图为青蛙的发育过程，下列选项中，描述正确的（ ） A. 青蛙的发育过程经历了四个发育阶段，属于完全变态 B. 体内受精，变态发育是青蛙的生殖和发育特点 C. 昆虫、两栖动物和鸟类的生殖，一般为有性生殖 D. 个体2呼吸的主要器官是肺 【答案】C 【解析】 【分析】图示展示了青蛙的变态发育过程。1是受精卵，2、3、4、5是蝌蚪的不同发育时期，6是幼蛙，7是成蛙。 【详解】A．青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。但是“完全变态”和“不完全变态”是专门用来描述昆虫发育过程的术语，不能用于描述两栖动物，A错误。 B ．青蛙属于两栖动物，其生殖特点是体外受精（在水中完成），发育特点是变态发育，B错误。 C．昆虫、两栖动物（如青蛙）和鸟类，它们的生殖过程通常都经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，属于有性生殖，C正确。 D．个体2是蝌蚪，生活在水中，呼吸器官是鳃；成蛙（个体7）主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D错误。 21. 下列成语或诗句描述了动物生殖发育过程中的某些现象，对应关系错误的是（ ） A. 梁上双飞燕，青虫喂黄嘴——育雏 B. 蜻蜓点水——交配 C. 蛙声十里出山泉——雄蛙求偶 D. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——筑巢 【答案】B 【解析】 【详解】A．梁上双飞燕，青虫喂黄嘴描述的是燕子喂养雏鸟的育雏行为，A正确。 B．蜻蜓点水是蜻蜓将卵产在水中的产卵行为，B错误。 C．蛙声十里出山泉，雄蛙通过鸣叫吸引雌蛙，属于求偶行为，C正确。 D．泥融飞燕子指燕子衔泥筑巢，沙暖睡鸳鸯体现鸳鸯在巢内休憩，对应筑巢行为，D正确。 22. 下列关于鸟卵结构及其功能的叙述，正确的是（ ） A. 结构8具有保护作用，有气孔，可与外界进行气体交换 B. 结构5主要作用是进行物质交换 C. 结构2在未受精的鸟卵中更加明显 D. 受精的鸟卵由母体产出后才开始发育 【答案】A 【解析】 【详解】A．结构8是卵壳，坚硬，有保护作用，表面有气孔，可与外界进行气体交换，故A正确。 B．结构5是系带，固定卵黄，使卵黄位于鸟卵的中央，避免其晃动、碰撞卵壳，起到缓冲和保护胚盘的作用，故B错误。 C．结构2是胚盘，受精的鸟卵中胚盘大而色浓，未受精的鸟卵中胚盘小而色浅，所以受精的鸟卵中更明显，故C错误。 D．受精的鸟卵在母体内就已经开始发育，产出后由于温度低会暂停发育，故D错误。 23. 如图中X代表某一生物学概念或过程，其内容包含①②③④四部分。下列分析错误的是（ ） A. 若X为女性内生殖器，则①～④可代表卵巢、输卵管、子宫、阴道 B. 若X为根尖，则①～④可代表根冠、分生区、伸长区和成熟区 C. 若X为木本植物的茎，则①～④可代表周皮、韧皮部、形成层、木质部 D. 若X为蚜虫的发育过程，则①～④可代表卵、幼虫、蛹、成虫 【答案】D 【解析】 【详解】A．女性内生殖器主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道四部分，可对应①~④，A正确。 B．根尖从顶端到基部依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，可对应①~④，B正确。 C．木本植物的茎从外到内依次是周皮、韧皮部、形成层、木质部，可对应①~④，C正确。 D．蚜虫的发育属于不完全变态发育，过程是卵→若虫→成虫，没有蛹期，D错误。 24. 下列关于人类生殖与发育的叙述，正确的是（ ） A. 男性和女性生殖器官的差异称为第二性征 B. 附睾能产生精子，并贮存精子和输送精子 C. 胚胎发育到第6周末，已初具人形，称为胎儿 D. 怀孕40周左右，胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为分娩 【答案】D 【解析】 【详解】A．男性和女性生殖器官的差异称为第一性征，第二性征是指除生殖器官外，男女出现的其他性别差异，A错误。 B．睾丸能产生精子，附睾的功能是贮存精子和输送精子，B错误。 C．胚胎发育到第8周末，已初具人形，称为胎儿，C错误。 D．怀孕40周左右，胎儿发育成熟，从母体的阴道产出，这一过程称为分娩，D正确。 25. 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列关于青春期发育描述正确的是（ ） A. 青春期是自我意识发展的关键期，男性稍早1-2年，开始出现遗精 B. “女大十八变，越变越好看”，引起这种变化的器官是子宫 C. 吸烟饮酒、过度沉迷网络游戏会损害青少年的身心健康，坚决抵制 D. 沉默是金，有心事绝对不能告诉任何人 【答案】C 【解析】 【详解】A．女性进入青春期比男性早约1-2年，A错误。 B．“女大十八变”是卵巢分泌的雌激素作用的结果，子宫的主要功能是孕育胎儿和形成月经，B错误。 C．吸烟饮酒会损害呼吸系统、神经系统等，过度沉迷网络游戏会影响视力、学习和心理健康，青少年应坚决抵制这些不良行为，C正确。 D．青春期遇到心事应及时与家长、老师或朋友沟通，长期压抑不利于心理健康，D错误。 二、填空题（每空1分，共50分） 26. 生物社团开展 “追寻科学家足迹·揭秘光合作用”主题探究活动，同学们梳理了海尔蒙特、萨克斯等科学家的经典实验，请结合资料和实验图示，完成下列问题。 材料一：17世纪，比利时科学家范·海尔蒙特在木桶内栽种了一棵2.5千克的柳树苗，每天用雨水浇灌。5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。如图一所示。 材料二：1773年，英国科学家普利斯特利发现，将一盆植物和一支点燃的蜡烛放在一个密闭的玻璃罩里，蜡烛没有熄灭；将一盆植物和一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩里，小白鼠能正常生活。1779年，荷兰科学家英格豪斯发现：普利斯特利的实验只有在 ① 下才能成功。直到1785年，人们才明确绿叶能产生气体 ② 以更新污浊的空气。 材料三：1864年，德国植物学家萨克斯通过图三实验探究了绿色植物的光合作用。 材料四：1880年，德国科学家恩格尔曼把装有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵，他发现好氧细菌只向叶绿体被光束照射的部位集中；如果临时装片暴露在光下，好氧细菌则分布在水绵叶绿体所有受光的部位。 （1）海尔蒙特认为植物体生长的原料只是水。实际上，植物进行光合作用还需要空气中的__________。 （2）请你结合资料二，将空白处补充完整：①______（填“阳光”或“黑暗”）；②_____。 根据这个实验可知，绿色植物对维持生物圈中的_________平衡有着重要作用。 （3）资料三中萨克斯先将绿叶放在暗处数小时的目的是________，用碘蒸气处理后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝，证明________是光合作用的必要条件，________是光合作用的产物。 （4）由资料四中恩格尔曼的实验可以得出的结论是：光合作用的场所是_______。 （5）由于科学家锲而不舍的探索，人们对光合作用也有了总体的认识，请用一个反应式来概括光合作用的原料、条件、场所、产物__________。 【答案】（1）二氧化碳 （2） ①. 阳光 ②. 氧气 ③. 碳氧 （3） ①. 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 ②. 光 ③. 淀粉 （4）叶绿体 （5） 【解析】 【小问1详解】 海尔蒙特的实验仅认识到水是植物生长的原料，实际上植物进行光合作用的原料除水外，还需要空气中的二氧化碳。 【小问2详解】 英格豪斯通过实验修正了普利斯特利的结论，明确普利斯特利的实验只有在阳光下才能成功。 光合作用会释放氧气，氧气可以更新因燃烧、呼吸变污浊的空气。 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，对维持生物圈的碳氧平衡有重要作用。 【小问3详解】 暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验结果的干扰，保证检测到的淀粉是实验过程中新生成的。 遮光部分和见光部分对照，用碘蒸气处理后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝，证明光是光合作用的必要条件。 淀粉遇碘变蓝，见光部分变蓝，证明淀粉是光合作用的产物。 【小问4详解】 恩格尔曼实验的结论，好氧细菌趋向氧气释放的部位，实验证明好氧细菌只聚集在叶绿体受光部位，说明光合作用的场所是叶绿体。 【小问5详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。光合作用的原料为二氧化碳和水，条件是光能，场所是叶绿体，产物为储存能量的有机物和氧气，反应式书写： 。 27. 济南某中学生物社团在泉城农业科普实践基地开展研学活动，同学们观察了大棚番茄的生长过程，并结合图一（甲、乙、丙为植物的三项生理活动，其中①②③表示相关物质）、图二（晴朗的夏季一天内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线）、图三（密闭大棚内二氧化碳浓度变化），对番茄的光合作用和呼吸作用进行了探究分析。请结合图文资料完成下列问题。 （1）图一中表示水或水蒸气的是____（填序号）。番茄栽种密度过大会导致其生长缓慢，因此合理密植是为了促进图一中_____（填“甲”“乙”或“丙”）生理活动。 （2）图一中白天晚上都进行的生理活动是_____（填“甲”“乙”或“丙”），乙过程对应图二中的_____曲线（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 （3）图二中，曲线Ⅰ和Ⅱ的交点b表示此时番茄植株的光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，一天中积累有机物最多的时间点是_______（填数字），曲线Ⅰ的d点出现小幅度下降，主要原因是___________。 （4）据图三可知，密闭大棚中氧气浓度最大的点是_________点（填字母）。如果番茄能正常生长，则E点二氧化碳浓度应______（选填“低于”或“高于”或“等于”）A点二氧化碳的浓度。 【答案】（1） ①. ② ②. 甲 （2） ①. 乙、丙 ②. Ⅱ （3） ①. 等于 ②. 18 ③. 部分气孔关闭，光合作用强度减弱 （4） ①. D ②. 低于 【解析】 【小问1详解】 图一中丙是蒸腾作用，植物根从土壤吸收水分，通过蒸腾作用以水蒸气形式散失到大气中，编号代表同一种物质，因此②表示水或水蒸气。 图一中甲是光合作用，合理密植可以充分利用光照，减少叶片互相遮挡，提高光合作用效率，因此合理密植是为了促进甲生理活动。 【小问2详解】 甲（光合作用）只在有光的白天进行，乙（呼吸作用）是活细胞时刻进行的生命活动，丙（蒸腾作用）全天都可进行（夜晚强度弱但仍进行），因此白天晚上都进行的是乙、丙。 乙是呼吸作用，呼吸作用全天进行，强度变化小，对应图二中全天存在的曲线Ⅱ。 【小问3详解】 图二中Ⅰ是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线，交点b表示光合作用强度等于呼吸作用强度。 6时~18时之间光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物持续积累，18时之后光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗，因此积累有机物最多的时间点是18。 d点位于中午前后，此时温度过高，植物的部分气孔关闭，减少水分散失，导致二氧化碳摄入量减少，光合作用强度减弱，因此d点出现小幅度下降。 【小问4详解】 图三中，D点（18时）之前光合作用强度大于呼吸作用强度，持续释放氧气积累氧气，D点之后呼吸作用强度大于光合作用，消耗氧气，因此氧气浓度最大的点是D点。 番茄能正常生长说明一昼夜中有机物有净积累，总光合作用大于总呼吸作用，净消耗了大棚内的二氧化碳，因此一天结束后E点的二氧化碳浓度低于初始A点的浓度。 28. 2026年，我国多地推广“智慧农业+高油酸花生”种植技术，助力农民增收。花生又名落花生，是一年生草本植物，为了让同学们深入了解植物生长奥秘，生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培花生的实践活动，在实践中揭开花生生长的神秘面纱，体验劳动与收获的乐趣。 （1）整地播种：在实践活动中，翻耕土壤时要同步混入有机肥以培肥地力。为满足花生生长需求，其生长发育对__________这三种无机盐的需求量最为集中。 （2）生长发育：种子萌发后，经细胞分裂，生长和分化后最终发育成完整的植物体。“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，谜语中的“白胖子”是由图三中的[ ]__________受精发育而来的。“麻屋子”是指___________，由图三中的[ ]_________发育来的。 （3）开花结果：在结出果实之前需要经历__________两个生理过程，“地上开花、地下结荚”是指花生的__________（器官）在土壤中发育成熟，这正是“落花生”名字的由来。剖开花生发现里面种子的数量不一样，种子的数量取决于图三子房中[ ]________的数量。 （4）延后拓展：生活中，可以用花生种子榨取花生油，花生种子中主要储存营养物质的结构是_____________。 【答案】（1）氮、磷、钾 （2） ①. ⑥卵细胞 ②. 果皮 ③. ③子房壁 （3） ①. 传粉和受精 ②. 果实 ③. ④胚珠 （4）子叶 【解析】 【小问1详解】 植物生长发育过程中，需求量最大的三种无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，因此花生生长需求量最集中的三种无机盐为氮、磷、钾。 【小问2详解】 谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”中，“白胖子”是胚，胚由受精卵发育而来，图三中⑥为卵细胞，卵细胞受精后形成受精卵，最终发育成胚。 “麻屋子”是花生的果皮，果皮由子房壁发育而来，图三中③是子房壁，因此麻屋子由③子房壁发育而来。 【小问3详解】 被子植物开花后，要结出果实必须经过传粉和受精两个重要生理过程。 花生的特点是地上开花，受精后雌蕊的子房伸入土壤中，在土壤中发育成熟为果实。 种子是由胚珠发育而来的，因此果实内种子的数量取决于子房内胚珠的数量，图三中④为胚珠。 【小问4详解】 花生属于双子叶植物，双子叶植物种子无胚乳，营养物质主要储存在子叶中，因此花生种子储存营养物质的结构是子叶。 29. 习近平总书记曾多次强调，粮食安全是“国之大者”，要用中国的粮仓保护中国的粮食安全。为探究玉米种子萌发的环境条件，生物小组的同学对实验的种子进行实验设计并观察，记录玉米种子萌发的过程及玉米种子萌发过程中有机物含量的变化结果如下，请根据表中的实验结果以及图示分析回答： 分组 种子粒数 水分 温度 种子萌发粒数 1 50 无 温暖 0 2 50 适量 温暖 48 3 50 适量 冰箱 0 4 50 大量 温暖 0 （1）表中的探究活动可构成_________组对照实验。根据第2组和第4组的实验结果，得出的实验结论是：玉米种子的萌发需要__________。 （2）第2组中有2粒未萌发的种子，原因有可能是__________（种子休眠除外）（写出一条即可）。 （3）实验中每组选用的种子粒数为50而不是1的原因是___________。 （4）玉米种子萌发时，最先突破种皮的结构是[ ]__________ ；接着胚芽也从种皮伸出，背地生长，发育成__________。 （5）如图二所示，种子萌发过程中，AB段时间内有机物含量逐渐下降的主要原因是种子萌发过程中，_____________作用增强，消耗大量有机物。在B点以后，曲线上升的主要原因是幼苗光合作用合成的有机物______（填“>”或“<”）呼吸作用分解的有机物。 【答案】（1） ①. 3 ②. 充足的空气 （2）种子的胚已死亡（或胚不完整、种子被虫蛀等，合理即可） （3）避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确 （4） ①. 3胚根 ②. 茎和叶 （5） ①. 呼吸 ②. > 【解析】 【小问1详解】 对照实验遵循单一变量原则，本实验中2组为对照组，分别与1组（变量为水分）、3组（变量为温度）、4组（变量为空气）构成3组对照实验。 2组和4组的变量是空气，2组种子萌发、4组种子不萌发，可得出结论：玉米种子的萌发需要充足的空气。 【小问2详解】 种子萌发需要同时满足环境条件和自身条件，环境条件满足时种子未萌发，排除种子休眠，自身原因为胚不完整或胚已经死亡，写出任意一条即可。 【小问3详解】 若只选用1粒种子，偶然因素会导致实验结果误差较大。使用多粒种子可以避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的准确性。 【小问4详解】 玉米种子结构中，图中标号3为胚根，种子萌发时胚根最先突破种皮发育成根。胚芽后续发育，最终发育成植物体的茎和叶。 【小问5详解】 AB段是种子萌发初期，此时还未长出能进行光合作用的叶片，呼吸作用增强，不断消耗种子储存的有机物，因此有机物含量下降。 B点之后幼苗长出叶片可进行光合作用，当光合作用合成的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，有机物积累，含量上升，因此填＞。 30. 如图是综合展示多种生物生殖发育过程的示意图，请结合所学知识，准确填写下列空白： （1）由图甲可知，区域M代表的共同特征：_______（填字母） A. 无性生殖 B. 有性生殖 C. 体内受精 D. 体外受精 E. 完全变态 F. 不完全变态 G. 变态发育 （2）若D为卵，则图乙中代表蝗虫发育阶段的是_________（用字母和箭头表示），与家蚕相比，它缺少的发育阶段是[ ]_________。 （3）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景。雌蛙和雄蛙通过__________，分别把精子和卵细胞排放在水中，在水中受精，受精卵经过______发育阶段，最终发育为成蛙，成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，依靠______呼吸。 （4）丙图表示已经受精的鸟卵，其中胚胎发育的部位是[ ]_________，为胚胎发育提供营养物质的结构有___________（填名称）。 【答案】（1）BG （2） ①. D→A→C ②. B蛹期 （3） ①. 抱对 ②. 蝌蚪和幼蛙 ③. 肺和皮肤 （4） ①. ①胚盘 ②. 卵黄和卵白 【解析】 【小问1详解】 蝗虫、家蚕、青蛙都是由两性生殖细胞结合形成受精卵发育而来，均属于有性生殖； 三者发育过程中幼体与成体的形态结构、生活习性差异显著，都属于变态发育。蝗虫为体内受精、不完全变态发育，家蚕为体内受精、完全变态发育，青蛙为体外受精。 因此只有有性生殖、变态发育是三者的共同特征，对应选项BG。 【小问2详解】 已知D为卵，蝗虫是不完全变态发育，发育顺序为卵→若虫→成虫，对应图乙为D→A→C。 家蚕是完全变态发育，比蝗虫多了蛹期，对应图乙中B蛹期。 【小问3详解】 雌蛙和雄蛙通过抱对，同时将卵细胞和精子排入水中，提高体外受精率；青蛙发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此受精卵需经过蝌蚪、幼蛙的发育阶段才能成为成蛙。成蛙属于两栖动物，依靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【小问4详解】 丙图中①是胚盘，胚盘含有细胞核，是鸟卵胚胎发育的部位；卵黄是胚胎发育主要的营养来源，卵白也能为胚胎发育提供水分和营养。 31. 2025年3月28日缅甸发生7.9级地震后，震后第六天，一名孕妇在余震不断的寺庙里分娩，其新生儿被网友称为“地震宝宝”。如图是人类生殖发育过程示意图，请结合所学知识回答问题： （1）男性产生的精子，与图一女性主要生殖器官[B]______产生的卵细胞，在_________处结合形成C，完成受精作用。 （2）从受精卵形成到胎儿成熟产出，是一个复杂的过程：①早期胚胎植入子宫内膜②胚胎进行细胞分裂和分化，形成组织和器官③形成受精卵④初具人形，形成胎儿⑤胎儿发育成熟、分娩⑥受精卵分裂，形成早期胚胎 以上各阶段请按先后顺序排列：_______（用数字和箭头表示）。 （3）图三中胎儿通过[ ]_________从母体获得营养物质和氧气，同时排出二氧化碳等代谢废物。 （4）羊水穿刺是产前检查项目之一。羊水是孕妇________内半透明的液体，是胎儿生活的液体环境。 （5）如果图一女性生殖系统中②堵塞，就会导致女性不孕，可以通过____________技术解决。 （6）进入青春期后，在___________的作用下，男孩出现喉结突出、声音变粗等特征，女孩则会出现乳房增大、骨盆变宽等特征；青春期发育最突出的特征是___________的发育和成熟。 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 输卵管 （2）③→⑥→①→②→④→⑤ （3）④胎盘 （4）子宫 （5）试管婴儿 （6） ①. 性激素 ②. 生殖器官 【解析】 【小问1详解】 女性最主要的生殖器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞、分泌雌性激素，因此图一中B是卵巢。 精子和卵细胞受精的场所是输卵管，精子进入阴道后，在输卵管与卵细胞结合形成受精卵。 【小问2详解】 人类胚胎发育的正确顺序为：先形成受精卵→受精卵分裂形成早期胚胎→早期胚胎植入子宫内膜→胚胎分裂分化形成组织器官→发育初具人形形成胎儿→胎儿成熟分娩，因此排序为③→⑥→①→②→④→⑤。 【小问3详解】 胎儿通过胎盘与母体进行物质交换，图三中④是胎盘，胎盘是胎儿和母体交换物质的器官，胎儿通过胎盘从母体获得营养物质和氧气，排出代谢废物。 【小问4详解】 胎儿生活在母体子宫内，羊水是子宫内包裹胎儿的半透明液体，是胎儿生存的液体环境。 【小问5详解】 图二中②是输卵管，输卵管堵塞后，精子和卵细胞无法自然结合完成受精，因此会导致不孕，可以通过试管婴儿技术（体外完成受精后将早期胚胎植入子宫）解决该问题。 【小问6详解】 进入青春期后，在性激素（雄性激素、雌性激素）的作用下，男女会出现第二性征，即题干描述的男女生不同的第二性征。 青春期发育最突出的特征是生殖器官的发育和成熟，身高突增是青春期最显著的特征。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $