贵州遵义市播州区2025—2026学年度九年级学业水平练习理科综合试题卷

2025一2026学年度九年级学业水平练习 理科综合试题卷 答题注意事项： 1.本卷为物理、化学合卷，全卷共8页，满分150分，其中物理90分，化学60分，答题 时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.一律在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。 3.不得使用计算器。 物理部分 一、选择题（本题共6个小题，每小题3分，共18分。每小题只有一项符合题自要求。) 1.氧化锆陶瓷具有硬度大、韧性强、耐腐蚀、导热性差、绝像等特点，该材料适合用来制作 A.篮球 B.导线 0.餐盘 D.散热片 2. 坐落于贵州的AST射电望远镜，能助力人类探索不同空间尺度的宇宙奥秘。下列空间尺 度最大的是 A.银河系 B.太阳系 C.地球 D.月球 3. 我国自主研发的“人造太阳”模拟太阳内部的核聚变反应释放巨大能量，在核聚变过程中 释放的能量是 A.动能 B势能 C电能 D.核能 4. 如图是小华正在垫排球的情景，排球离开手腕后竖直向上运动的过程中（忽略空气阻力） A.运动状态改变 B.合力逐渐增大 C.受平衡力作用 D.惯性逐渐减小 5. 如图所示电路，电源两端电压恒定，灯丝电阻不变，灯泡L1、L2分别标有“6V1.5A”“6V 1A”字样。只闭合S,滑片P置于滑动变阻器最左端，仅有L2正常发光：滑片P置于最 右端，再闭合S2,电流表示数减小了0.5A。下列说法正确的是 A.灯L1的阻值为122 B两灯同时发光时L;比L2亮 C.电源两端电压为9V D.Rp的最大阻值为142 抛掷杆挡板 转轴 瓶盖 A S 橡皮筋 第4题图 第5题图 第6题图 6. 某学习小组利用木板、橡皮筋、瓶盖、体积相同的实心木球、石球、铁球(p<P球<P肆)等 材料制作了简易投石机，如图所示。投射时，向下按压轻质抛掷杆，使橡皮筋发生弹性形 变，松手后抛掷杆绕转轴转动，当抛掷杆碰撞到挡板时，瓶盖内的小球才被抛出（忽略阻 力及摩擦)。下列操作及对应现象正确的是 A.仅增大下压抛掷杆的幅度，小球被抛出的距离不变 B.仅将橡皮筋从位置1改到3，小球被抛出的距离变远 C.仅更换不同材料的小球，铁球被抛出的距离最远 D.仅更换更粗的同材质橡皮筋，小球被抛出的距离不变 理科综合试题卷1·（共8页) 二、填空题（本题共4小题，每空2分，共10分） 7炎热的夏天，从冰箱取出的水瓶表面会“出汗”，这是空气中的水蒸气遇冷 形成 的小水珠。（填物态变化名称） 8. 低空经济蔬勃发展、无人机配送渐入生活。无人机送达包裹后，通过 (选填 “超声波”“次声波”或“电磁波”)向用户手机发送取件通知。 9. 目前，福建舰是我国吨位最大的航空母舰，满载排开水的质量达8.5×10吨，其满载时所 受到的浮力为 N。（g取10N/g) 0.图甲为小欣正在进行坐位体前屈测试的情景，所用测试仪的简略电路图如图乙所示，电源 两端电压恒定、Ro的阻值为42，电流表量程0-0.6A,Rp标有(0.5A202)的字样，Rm的 阻值与测试成绩的关系图像如图丙所示。当挡板在B点时，电流表示数为0.15A:推动挡 板测试过程中，电流表的示数 (选填“变大”“变小”或“不变”)，在保证安 全的情况下，该仪器可测量的范围为 cm。 挡板，推动方向 / 20 11.6 R -20010 成绩/cnm 甲 丙 三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分） 11. 如图所示是未连接完成的实物电路，请在答题卡上用笔画线代替导线按要求完成连接。 要求：灯泡L1和L2串联，电压表测量小灯泡L两端电压，导线不能交叉。 12.如图所示是某同学正在向后蹬地起跑时的情景。请分析此时该同学脚底受到地面施加的作 用力，并画出力的示意图。(O为力的作用点) 13.图甲所示小明推着木箱在粗糙程度均匀的水平面上运动，推动一段时间后开始计时，推至 时刻，小明撤去推力，木箱由于惯性在水平面上继续滑行一段时间：2时刻又开始推着木 箱前进至3时刻，木箱运动的路程、随时间t变化关系的大致图像如图乙所示，请在答题 卡坐标图中画出推力做功功率P随时间t变化关系的大致图像。 甲 第11题图 第12题图 第13题图 四、简答题（本题共3个小题，每小题3分，共9分) 14.近年来，部分中小学生因不良用眼行为导致近视。为有效改善学生视力健康状况，各校积 极推广眼保健操，并组织开展课间远跳活动。请回答下列问题： (1)近视眼应佩戴哪种透镜矫正？ (2)请列举一项不良用眼行为，并写出对应的科学建议。 示例：长时间近距离看书一适当远眺，调节眼球肌肉。 15.小华用如图所示的两种方式用力捏鸡蛋时，发现图乙方式 更易将鸡蛋捏碎，请用所学物理知识解释原因。 理科综合试题卷2（共8页) 16. 如图所示，小明将一铁球从铜管顶端O点由静止释放，铁球到达水平面后，在水平木板上 续运动至B点静止，测出铁球在水平木板上移动的距离为S入：接着仅换用一个与铁球 表面粗稀程度相同、质量相等的磁性小球重复以上实验、磁性小球到达水平面后，在水平 木板上维续运动至C点静止，测出磁性小球在水平木板上移动的距离为Sc(图中C点未 标出)。请判断Sλ和Sc的大小关系，并从能量转化角度说明理由。 B水平木板 五、实验与科学探究题（本题共3个小题，第17、18、19题各10分，共30分) 17. 实验小组在“探究光的反射定律”实验中，选用平面镜、可折叠纸板、量角器、激光笔等 器材，进行了如下的实验。 E 入射光线 123 平面镜 甲 (I)将平面镜放在水平桌面上，把纸板EF垂直放置在平面镜上用于显示入射光线， (2)将一束激光贴着纸板E沿AO射到镜面上的O点，同学们从不同的方向都能观察到反射光 线OB,如图甲所示，这是由于光在纸板F上发生 反射；同时观察到反射光线OB 与入射光线AO位于法线ON的两侧。 (3)将纸板F绕法线ON向后折转，观察到 可得出反射光线、入射光线和法线在同 一平面内的初步结论。 (4)实验过程中，小组成员发现关闭激光笔后光路消失，无法直接在纸板上准确测量反射角和 入射角的大小。为了便于准确测量，他们接下来应进行怎样的操作？ (5)有同学实验完成后在纸板上留下了如图乙所示的痕迹，请你利用工具判断图乙中入射光线 对应的反射光线是 (选填“1” “2”或“3”)，并简述判断方法 18.小明利用如图甲所示电路探究“电流与电阻的关系”，实验器材：2节干电池，电流表、 电压表、开关、3个定值电阻(52、102、202)、滑动变阻器(1A202)及导线若千。 IA个 0.32 0.32 ,I5 0.24 024 0,10 0.16 °98 0.08 0 5101520 >R/ 00.050.10.150.2 / 丙 (1)连接电路时，开关应处于 状态，电压表应 联在定值电阻两端。 (2)连接好电路后，在闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片移到最 （选填“左” 或“右”)端。 (3)当52的定值电阻接入电路后，闭合开关并移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数如图乙所 示，为 V,记录此时的电流表示数后断开开关。将52定值电阻更换为102后，先 将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处，闭合开关，此时观察到电压表示数为1V。为完成实 验，接下来的操作是 (4)多次实验后，小华和小明根据实验数据分别绘制出如图丙、丁所示的图像，并分析图像得 出结论：当导体两端电压不变时，通过导体的电流跟导体电阻成反比。你认为，哪幅图像 能更好的分析出电流与电阻的反比关系？并阐述理由： 0 理科综合试题卷3·（共8页） 19.旋转秋千是一项刺激的娱乐项目，如图甲所示。小明观察发现：秋千在空中旋转时，铁链 与竖直方向的夹角在改变，并作出如下猜想：夫角的大小与秋千旋转快慢有关， 一韩良 第一次 小 转托 纸板 第二次 一庄座 丙 为了验证猜想，用细线模拟铁链，小球模拟座椅，制作了如图乙所示的简易“旋转秋 千”，底座内有可调速电动机，可以通过转轴带动转盘转动。“旋转秋千”的转轴上水平 放置一张可升降的硬纸板。实验时将小球涂抹墨水，开启电动机，当小球转动稳定后，缓 慢移动纸板直到小球刚好与纸板接触，此时小球会在纸板上留下一个圆形墨迹。 (」)在电动机开启之前，小球与细线因受到 的作用始终处于自然下垂状态。 (2)实验过程中可以用 来反映细线与竖直方向的夹角大小。小明先后两次改变电动机 的转速进行实验，调整硬纸板的位置，小球刚好在纸板上留下如图丙所示墨迹，则 （选填“第一次”或“第二次”)实验时，细线与竖直方向夹角更大。 (3)为了验证猜想，小明先后四次改变电动机的转速进行实验，并用刻度尺测量出墨迹的半径 如下表所示。 实验序号 细线长度/m 转速（圈s) 墨迹半径/m 1 1.2 04 0.30 2 1.2 0.7 0.55 3 1.2 1.0 0.75 1.2 1.3 0.95 由表中数据可以得到的初步结论是： (4)小明认为夹角的大小可能还与细线的长度有关。请你利用现有的实验器材，简要写出验证 这一猜想的实验方案： 六、综合应用题（本题共2个小题，第20题8分，第21题9分，共17分。解答时需写 出必要的计算公式及过程或文字说明，若只写出计算结果将不得分） 20.如图所示的电路中，电源两端电压恒为6V,定值电阻R1的阻值为102。闭合开关S,电 流表示数为0.9A,求： R (1)通过电阻R的电流： R2 (2)R2的阻值： (3)电路消耗的总功率P。 A 21.小明回到乡村看望奶奶，奶奶家现在还在使用活塞式抽水机，这种抽水机需要利用人力反 复提压手柄抽水。她又联系到自己所学，准备自己动手制作一台简易活塞式抽水机。 拉杆 出水 单向闪门 活 玻璃球 进水管 理科综合试题卷4· （共8页) 【任务一】原理分析 (1)了解抽水机的工作原理：取一个注射器，把针头插入水中，向上拉动活塞，水在 的作用下从低处上升至高处。为了在实验中将水源源不断地抽出，小明经过思考后设计了 如图乙所示的抽水装置结构图。 【任务二】制作与测试 (2)小明结合图乙，选取了注射器、玻璃球、阀门及塑料管制作了一个简易活塞式抽水机。在 测试过程中，当向上拉动活塞时，发现水无法被抽起。经检查，该装置的气密性良好。请 你在图乙中找出模型设计的一处缺陷，并提出相应的改进措施。 (3)改进装置后，小明使用自制抽水机成功将0.2kg水提升0.5m后从出水口处流出。求此次插 水过程中克服水的重力做功为多少？（水的密度p=1.0x103kgm3,g取10Wkg） 【任务三】拓展延伸 (4)有同学发现单次（活塞往返一次）的抽水量较少，想增加单次的抽水量。我们如何改进插 水机？请写出具体改进措施。 化学部分 可能用到的相对原子质量：H1C12N14016Na23 Mg 24 C135.5Fe56 一、选择题（本大题共6个小题。每小题只有一个选项符合题目要求) 1. 2026年我国环境日主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是 A.发展公共交通，提倡低碳出行 B.分类回收垃圾，合理利用资源 C大量使用农药，提高粮食产量 D积极植树造林，提高空气质量 2. 进行粗盐提纯实验时，操作正确的是 杠盐 内： A,称量粗盐 B.溶解粗盐 C移走蒸发皿 D,过滤粗盐溶液 3. 在化学反应中，Qu+40,(微加热。 =Cu(NO,),+2NO2个+2H,0，,其中属于盐的是 A.HNO3 B.Cu(NO3)2 C.NO2 D.H2O 4. 下列关于物质性质和用途的说法，正确的是 A氧气用于气焊，氧气具有可燃性 B氦气填充探空气球，氢气密度比空气大 C氮气制造低温环境，液氮汽化吸热 D稀有气体制作霓虹灯，不同气体颜色不同 5. 利用气体压强的变化设计实验是完成实验的重要手段。下列实验中各装置气密性均良好， 则下列说法正确的是 铁钉 丙 A因为木炭消耗氧气，使得甲中瓶内的压强减小，所以甲实验能测得空气中氧气的含量 B.向装有CO2的烧瓶中加NaOH溶液，打开止水夹，观察到乙中氯化钙溶液倒吸、瓶内变 浑浊 C.一段时间后，丙装置可观察到U形管中液面L端低、R端高 D.丁实验过程中左侧液面先上升后下除 理科综合试頗卷·（共8页） 6. 小组同学用图1装置分析乙醇燃烧产物，20s时点燃乙醇，60s时火焰怩灭、图2为测得数 据。下列分析不合理的是 cG,报度/com A.实验过程中要保证要置气密性良好 B.结合实验事实可推断图2中（为60s C.图2中相对湿度增加说明反应生成了水 600 D.该实验证明乙醇由碳、氢、氧种元素组成 080 0 二、 非选择题（本题共6个小题） 7 近年来，播州区大力进行高标准农四改造，将在农村推“A+无人机+智能潘种机”柳 植新模式，助力农业精准施吧、科学增产 (1)在改造中， 为增加土窥中的有机质，向1中施加腐熟发酵后的备离粪便，刚倒入土壤中 时，在远处能闻到臭味，从微观角度分析原因是 (2)利用无人机精准施肥，硫酸亚铁铵用于防治衣作物硕铁引起的货化病，硫酸亚铁， INHa)Fc(SOa)]属于 (选填“氮肥” “磷肥”“钾肥”“复合肥”)，其中领， 素的化学价为 (3)在果蔬大糊中，A)调氧气浓度抑制果蔬呼吸，果蔬呼吸 属于 (选填“剧烈”或“缓慢”)氧化。 0氢原子 (4)A系统铺助研发光催化固氮分技术，右图为该反应的微 观示意图。X为单质分子，画出X的微观示意图 ●氧原子 (5)智能播种机动力源于柴油燃烧，柴油燃烧时将 ③氮原子 转化为热能。 777777777 8. 氨(NH)是一种极具发展潜力的能源载体。 倦化府 绿氨氮的生产 绿电 (1) 右图生产过程中，电解水和分离空气获得的 质中，有一种是相同的，该物质的化学式 个发电电解水 为 风能、太阳能 一H (2)一定条件下绿氨工厂发生的化学反应方程式 为 分禹 N, 绿友工厂 正 绿氨的利用 空气 (3)H作燃料。 H3在氧气中燃烧生成氮气和水，化学方程式为 写出用NH3作燃 料的优点 (4)作储氢载体。经过“H2→NL3→H2”的转化，实现H2的储存、运输和释放。 相关物质的信 总如表： 物质密度/(kgm3(液态) 沸，点/'C(101kPa) 爆炸极限（体积分数） 着火点/℃ 储运状态 H 708 -252.9 4%74% 585 液氢 NHa 617 -33.5 15%28% 651 液氨 ①关于N3可作储氢载体的原因分析，合理的是」 (填字母) A.NH3是无色气体，易溶于水 B,液圆汽化时，吸收大量的热 C.NH3爆炸极限最小值大于2，更安全 D,NF比日2更易液化，对设备要求低 ②NH3分解只生成N2和2,34克N压完全分解，释放出 克H2。 9. 某研究性学习小组欲利佣下列装置制取气体并探究其性质，清回答下列问题。 玻脑管 只与板 试纸缸 试纸训 A旺 (干燥的紫色（涩洞的紫色 D 石没纸永) 石纸条) 图1 图2 小明同学使用高锰酸钾进行实验，如图1。 (1)仪器①的名称是 (2)A装置的试管中加入棉花的作用是 ，其制取氧气反应的化学方程式为 小安同学制取二氧化碳并验证其旌质。 (3)向②中添加稀盐酸至a处的原因是 ,制取二氧化碳反应的化学方程式为 (4) 若用装置C收集CO2,气体应从 (选填“m”或“n”)端通入，检验收集离的方 法是 (5)利用图2装置验证CO2的性质，能得到CO2的性质是 理科综合试题卷6（共8页) 10.水和溶液在生产、生活中具有广泛的用途。 (1)图甲是探究影响固体物质溶解性因素的实验。该实验说明物质的溶解修与 有关。 0.5g NaCl 微就照超线服 ● ●悬污貂粒、细菌等 60 6A( 29℃ ©人分子、蛋白质等 发 将显 。离子 O水分了 10g水 10g汽油 甲 乙 丙 (2)影是喜饮水视型戮接术净水的原驱图，经过超滤膜得到净化水属 〔选填“物 (3)如表是固休Λ和陶体B在不同温度时的浴解度。 度/℃ 0 20 40 60 80 密獬固体A 35.7 36 36.6 37,3 384 度/g固体B 13.3 3」.6 63.9 110 169 ①固体合和固体B在某一温度时具有相同的溶解度，则该温度最小范围是 有少量A的B物质中提纯B,可采用的方法是 (选填“深温结晶”或“旅疫结 晶”) ②30℃时，.把100g固体B放入200g水中，充分溶解后， 所得溶液的质量为291.6g,8 30℃时，固体B的溶解度是 o @心，含液哪癣瓷性森機舞怡a竿落簇餐翟分骇翻、终美 系为A (选填“>”“<”或“=”)B。 11. 铁及其化合物在生产生活中有着极其广泛的应用。 铁及其化合物的应用■ (1) 铁在自然界中主要以化合物存在，原因是 (2) 纳米零价铁(ZV)是近年来研究的热点，除股水中金属离子的性能优越，其制备流程如 图-1。 SS8 e 2 86路 聚集→ F(离子) FC,O4 Fe(原子) 团族 纳米零价铁 Zn Znt 图-1 阁2 ①“聚集”过程，最后形成的纳米零价铁属于 (填序号，多选)。 A.混合物 B.纯净物C.单质 D.化合物 ②“还原”过程，一定量焦炭与FOA在高温下反应生成CO2的化学方程式为 ©零价纳米铁用于去除废水中金属离子，根据金属活动性顺序可分三种途径（茹图2第一 类是吸附捕提（如，第二类是吸附捕捉再慢慢发应（如Ni2+,第三类是直接发应（如 Cu2)。 结合图分析，Pb2*属于第 (选填“一”或“二”或“三”)类：若Cd2*（镉离子) 属于第一 类，则金属Cd比金属Ag的金属活动性 (填“强”或“弱”或“接近)。 FeO4的制 用铁泥（主要成分为.Fe2O3、FeO,含少量Fe)削备FegO4主要流程如下。 ⑨NaOH溶液 浊液B 加热、搅拌、 ④H,O,溶液 分离、干燥 纳米Fc,O ①稀盐酸 铁泥 操作I 滤液A ②适当过量Fc 资料：】浊液B中铁元素以FcOOH(羟基氧化铁)形式存在。 滤液A和浊液B反应：2 FeOOHI+FeCl2=FcO4+2且CL,Fc3Ox可表示为FeOFe2O3。 (3)步骤①为提高反应速率，可以采取的措施是」 (4)步骤②中，加入Fe可将FeC转化为FeCl2,该反应的化学方程式为 理科综合试题卷7·（共8页) (S)步骤③中，要控制NaOH溶液的量，原因是 12.化学兴趣小组的同学学习了酸和碱的相关知识后，以“中和反应”为主题开展了以下项目 式学习。 【任务一】证明中和反应的发生 针对一部分中和反应无明显现象的特点，兴趣小组设计了多角度验证方案。 方案一：证明反应物的减少或消失 取三份等体积、等浓度的氢氣化钠溶液，分别滴加两滴无色酚酞溶液，溶液变成 色、以相同速率同时滴加不同浓度的盐酸，记录溶液的pH随时间变化的曲线如图1所示。 (1)分析a、b、c三条曲线，所用盐酸的浓度由大到小的顺序为 (2)小明提出“当溶液p降至k点即可证明反应发生”，小莉不同意他的观点、小莉的理由 是 方案二：证明有新物质生成 小雨提出“验证生成了水也可以证明酸和碱发生了反应”查阅资料发现：无水醋酸与氢氧 化钠反应生成醋酸钠和水，变色硅胶吸水后由蓝变红。于是她设计了如图2实验： (3) 首先分别往4支试管中装入对应的试剂，然后迅速塞紧橡胶塞，观察到只有试管D中的硅 胶由蓝色变为红色。于是小雨得出结论：醋酸与氢氧化钠反应有水生成。请你分析，试管 C中加入的试剂是 10 无水酷酸+ 无水础酸+硅胶 高ao NaOH固体+硅胶 0 0 20 30 t/s 图1 图2 【任务二】探究中和反应的应用价值 (4)碱性物质能用作抗酸药，但碱性过强(pH>11)会腐蚀消化道黏膜。同学们查到人体胃液 中含有盐酸以及几种碱性物质在20℃的pH范围（如下表) 编号 A B C D 物质 0.165%的氢氧化钠稀溶液氢氧化钙饱和溶液 氢氧化镁悬浊液氢氧化铝悬浊液 pH 约12.6 约12.7 10.210.5 7.5~8.5 ①由上表可知，不能用作抗酸药的物质是 (填编号) ②为探究部分碱抗酸作用的速度和持久性，同学们分别向盛有等体积、等浓度的稀盐酸（模 拟胃酸)的锥形瓶中加入1g氢氧化镁和1g氢氧化铝，用pH传感器测定相同反应时间 内的pH变化曲线如图3所示， (选填“氢氧化铝”“氢氧化镁”)与稀盐酸 的反应较慢较持久，抗酸作用药效更快的碱与稀盐酸反应的化学方程式为 9pH pH 7 6 6 4 3 2 2 01 050100150200250300350 0 501001502026s Mg(OH,(左)和AI(OH),(右)与稀盐酸反应的pH变化 图3 临床上治疗胃酸过多常用铝镁混悬液（氢氧化铝与氢氧化镁的混合悬浊液）、该治疗方案 的优点是 理科综合试题卷8（共8页)