精品解析：甘肃平凉市庄浪县水洛中学等校2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

甘肃平凉市庄浪县水洛中学等校2025-2026学年七年级 下学期5月期中道德与法治试题 （满分：50分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题1分，计15分） 1. 小云因父母翻看她的日记，与父母大吵一架，内心十分烦恼。她试着把自己的想法写下来，情绪渐渐平复。随后她又向老师诉说烦恼，老师帮她找到了解决方案，最终小云和父母化解了矛盾。小云处理心理矛盾的方法是（ ） ①参加集体活动②求助他人③掩饰自身不足④自我调节 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 2. 青春是美丽的。关注自己的形象，既要关注外在形象，又要关注内在素质。“腹有诗书气自华”说的是（ ） A. 一个人的外在美最重要，读书自然使人美 B. 一个人的外在形象就是一个人的内在素质 C. 人的外在美不如内在素质，没有必要在意外在美 D. 要注重品德和文化修养，提升内在美 3. 班级课外实践劳动课上，班主任巧妙地将男生和女生搭配分组。男生力气大，负责搬运重物、搭建支架等体力活；女生心思细，承担分拣整理、细节收尾等工作。分工协作间，大家高效完成任务，还体会到了劳动协作的乐趣。这（ ） ①证明只有男女搭配才能完成劳动任务 ②说明男生女生虽有不同，但各有优势 ③说明男生不适合干细致的活，就适合干粗活 ④启示我们要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 针对下图《新校规》中的规定，你的看法是（ ） A. 非常赞同，符合青春期青少年身心发展特点 B. 不赞同，男生女生如何交往是他们自己的事 C. 非常赞同，可以保证所有学生都健康成长 D. 不赞同，男生女生正常交往对我们的成长有积极作用 5. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。我们可以通过多种途径了解性知识，下列途径恰当的是（ ） ①阅读科普读物 ②听专家讲座 ③向父母、老师咨询 ④随意登录网站自己查询 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 6. 2025年9月，多地学校、妇联联合检察官、公益组织，开展“身体红绿灯”情景教学。通过图示划分安全、不确定、危险三类身体接触，搭配动画演示与案例模拟，直观教会儿童区分接触性质，重点传授“呼救—拖延—取证—求助”四步法，指导孩子遭遇性侵害时的应急处置。此举（ ） ①有利于增强儿童自我保护意识 ②能够让学生迅速掌握所有的防护知识 ③能够提高儿童预防和应对性侵害的能力 ④能够杜绝儿童遭遇性侵害的风险隐患 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. “情绪信箱”中有一张“倾诉纸条”上写道：“我受表扬时心情像气球，飘飘然；挨批评时心情像铅球，沉甸甸；遇到困难时心情就像泄气的皮球，什么都不想做。”这说明（ ） ①情绪反映着人的内心状态 ②我们没有办法控制情绪的变化 ③情绪会相互感染，影响人际关系 ④情绪会影响我们的观念和行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 在校运动会上挥洒汗水，同学们一同体验胜利的喜悦；在研学时，同学们通过电视观看了神舟二十一号飞船胜利升空，内心充满了自豪和骄傲，同学们在这样的集体中开心度过每一天。这说明（ ） ①参与有意义的活动能获得积极情感 ②情感让我们感受到生活的美好，不断成长 ③任何时候人们都先有情感后有情绪 ④情感是不稳定的，情绪是稳定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 初中生小明一放假就四处游玩，返校后总追着同学大肆炫耀去过的网红景点、买的新潮纪念品，绘声绘色夸大行程。他格外享受众人围拢、满眼羡慕的目光。同学们对小明的这种行为进行了评价，其中观点正确的是（ ） ①小倩：自尊的人不爱慕虚荣 ②小紫：任何时候都不要在意他人的看法 ③小善：不要过分追求表面上的荣耀和光彩 ④小鸿：我们要靠他人的赞赏获得自尊 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 10. 班级之星评选中，候选人小雯的表现如下，其中体现自尊品质的是（ ） ①在竞选演讲中，她客观介绍自己的优势，也坦诚自己需要改进的地方 ②为了拉票，她偷偷给同学买零食，并承诺当选后“多照顾”投票的同学 ③面对同学提出的“组织活动经验不足”的批评，她认真记录并请教老班委 ④看到竞争对手的演讲很精彩，她真诚地对对方说“你讲得比我好，值得我学习” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 11. 道德与法治课堂上，小秦想以“自信”为主题制作书签送给朋友。以下名言与诗句中小秦能够选用的是（ ） ①为中华之崛起而读书。——周恩来 ②自信是成功的第一秘诀。——爱默生 ③天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 12. 小秦在议题式学习中，分享了以下素材： 素材一胸有丘壑便不惧前路迷茫，心有坚守便不畏流言纷扰。以实力为基，以笃行为翼，不盲从他人脚步，不困于一时得失。于风雨中站稳脚跟，于平凡中绽放光芒，凭自身底气从容向前，自有万丈光芒。 素材二 根据以上素材，可以推断此次议题式学习的主题是（ ） A. 与异性交往 B. 学会自我保护 C. 心理矛盾与困惑 D. 自信与自卑 13. 指挥家小泽征尔参加顶级指挥大赛决赛，演奏时发现乐谱有错误并指出，却遭到现场评委的一致否定。面对巨大压力，他凭借扎实的专业功底坚定坚持己见，直言“一定是乐谱错了”。原来这是评委的考题，他最终因自信摘得桂冠。这说明（ ） A. 自信使人坚信自己总是正确的 B. 有了自信就会拥有成功的人生 C. 自信源于个人在成长中积累的实力 D. 自信源于在和他人交往中获得的肯定 14. 奋力突破、敢为人先，新中国成立70多年来，中国科技事业从“一张白纸”到“宏伟画卷”，不断探索未知、突破极限，大国重器频频“上新”。自强不息的中国人凭借“从0到1”的志气和韧劲，拼搏出了自立自强的“大国底气”。这说明（ ） ①国家已经足够强大，我们可以坐享其成 ②自立自强关系民族的命运和国家的未来 ③中华民族自强不息，自立于世界民族之林 ④我们要正确看待他人的评价，不为名利所惑 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 15. 2025年5月16日，第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会在北京人民大会堂召开。200名全国自强模范、200个全国残疾人工作先进集体和60名全国残疾人工作先进个人受到表彰。有江西独臂乡村医生陈桂平、有以惊人毅力取得博士学位的脑瘫患者王苏菁⋯⋯举办该表彰大会（ ） ①能够鼓励人们自立自强，不断超越自我 ②是为了告诉人们自强的人一定会名垂青史 ③表明只要是身体残疾的人，都具备自强品质 ④能为社会成员树立榜样，激励培养自强品质 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共2小题，计35分） 16. 接受青春邀约，感悟情绪魅力 【解决烦恼】 进入青春期后，同学们增加了很多新的烦恼。为此，七年级（1）班开展“吐槽烦恼，追求健康”主题座谈会，下面是小奇同学的吐槽内容： （1）请你结合所学知识为小奇解决成长烦恼。 【回信支招】 心理健康老师收到班上一位女同学的信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。在他的帮助下，我的各科成绩进步很快。因此，我课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到却引起了同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了。我们真的做错了吗?” （2）请你以心理健康老师的身份给这位女同学回信，告诉她如何与异性同学交往才能不引起同学的误解、家长的干涉。 【总结方法】 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗?先做完再看！”小杰非常不情愿地回到书桌前…… 剧情一：他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又感到后悔。 剧情二：他冷静地想：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。考试取得好成绩也是我一直努力的目标。”于是，他很快做完作业，和爸爸一起看球赛。 （3）从剧情一发展到剧情二，说明了什么?请写出小杰采取了哪种方法调节自己的情绪，除此之外还有哪些方法? 17. 涌动赤诚情感，秉持昂扬自尊 七年级（2）班计划组织开展情境探究活动，请你参与其中。 情境一 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。东风-5C洲际战略核导弹等大国重器组成装备方阵威武驶过，年轻官兵迈着铿锵正步，声震长安街。观礼群众热泪盈眶，满怀自豪与感动，铭记先辈浴血荣光，更感强国强军的时代力量。 （1）观礼群众无不热泪盈眶，心中满是自豪与感动，这些情感对我们个人成长和精神世界有着怎样的意义? 情境二 道德与法治老师分享了以下素材： 2025年12月，某地区因寒潮启动线上教学。七年级小琪因旧电脑卡顿，数学课未及时回应老师，遭同学小涛调侃嘲笑，她又羞又气，关掉摄像头躲起来哭，之后几天都称病请假不上课。班主任发现后开导她，设备不代表个人价值，逃避换不来尊重，守护人格才是自尊。在班主任老师的鼓励下，小琪向任课老师说明情况并申请课件，还分享优质手写笔记获得老师表扬。小涛看到后，主动私信向她道歉。 （2）小琪最初“请假逃避”的行为与自尊的内涵是否矛盾?请说明理由。 （3）小琪的转变告诉我们应如何在与人交往中维护自己的人格尊严? 情境三 2026年春节假期期间，游人如织的某风景名胜区，游客张某无视景区“无痕旅游”和“不要随意乱丢垃圾”的提示，随意扔掉手中垃圾。被环卫工人劝阻后，他生气地说：我们不扔，你们不就失业了吗? （4）请你运用“人贵自尊”的知识评析游客张某的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃平凉市庄浪县水洛中学等校2025-2026学年七年级 下学期5月期中道德与法治试题 （满分：50分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题1分，计15分） 1. 小云因父母翻看她的日记，与父母大吵一架，内心十分烦恼。她试着把自己的想法写下来，情绪渐渐平复。随后她又向老师诉说烦恼，老师帮她找到了解决方案，最终小云和父母化解了矛盾。小云处理心理矛盾的方法是（ ） ①参加集体活动②求助他人③掩饰自身不足④自我调节 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中小云并未通过参加集体活动来调节情绪，故①不符合题意； ②：小云向老师诉说烦恼并找到解决方案，属于求助他人，故②符合题意； ③：掩饰自身不足不是正确的处理心理矛盾的方法，且题干未体现，故③说法错误； ④：小云把想法写下来使情绪平复，属于自我调节，故④符合题意。 2. 青春是美丽的。关注自己的形象，既要关注外在形象，又要关注内在素质。“腹有诗书气自华”说的是（ ） A. 一个人的外在美最重要，读书自然使人美 B. 一个人的外在形象就是一个人的内在素质 C. 人的外在美不如内在素质，没有必要在意外在美 D. 要注重品德和文化修养，提升内在美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春形象中内在美与外在美关系的理解。 A：强调外在美最重要，但诗句核心是内在修养提升气质，故A说法错误； B：将外在形象等同于内在素质，混淆了二者区别，故B说法错误； C：否定外在美的价值，与题干"既要关注外在"相矛盾，故C说法错误； D：直接点明诗句通过"品德和文化修养"提升内在美，符合"气自华"的内涵，故D符合题意； 故本题选D。 3. 班级课外实践劳动课上，班主任巧妙地将男生和女生搭配分组。男生力气大，负责搬运重物、搭建支架等体力活；女生心思细，承担分拣整理、细节收尾等工作。分工协作间，大家高效完成任务，还体会到了劳动协作的乐趣。这（ ） ①证明只有男女搭配才能完成劳动任务 ②说明男生女生虽有不同，但各有优势 ③说明男生不适合干细致的活，就适合干粗活 ④启示我们要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：只有、才能，说法绝对化，男女搭配有利于完成劳动任务，故①说法错误； ②：题干中男生负责体力活、女生负责细节工作，体现了男生女生虽有不同，但各有优势，故②说法正确； ③：男生也可以干细致的活，女生也可以干体力活，不应被性别限制，故③说法错误； ④：男女搭配分工协作高效完成任务，启示我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，故④说法正确。 4. 针对下图《新校规》中的规定，你的看法是（ ） A. 非常赞同，符合青春期青少年身心发展特点 B. 不赞同，男生女生如何交往是他们自己的事 C. 非常赞同，可以保证所有学生都健康成长 D. 不赞同，男生女生正常交往对我们的成长有积极作用 【答案】D 【解析】 【详解】A：该校规强制要求异性保持固定距离，违背了青春期青少年身心发展特点，不利于男女生开展正常交往，并不值得赞同，故A说法错误； B：对该校规持不赞同态度是正确的，但男生女生交往需要遵守公序良俗、合理的交往准则，也需要学校和家长的正确引导，并非完全是个人的事，故B说法错误； C：“保证所有学生都健康成长”表述过于绝对，且该校规会阻碍男女生正常交往，反而不利于学生健康成长，故C说法错误； D：男生女生正常交往有助于我们学习对方的优秀品质，了解异性的思维方式、情感特征，实现优势互补，对成长有积极作用，该校规不利于正常异性交往，因此不赞同，故D符合题意。 5. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。我们可以通过多种途径了解性知识，下列途径恰当的是（ ） ①阅读科普读物 ②听专家讲座 ③向父母、老师咨询 ④随意登录网站自己查询 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①②③：科普读物基于科学知识编写，内容准确、健康，适合自主学习，专家讲座由专业人士主讲，提供权威、系统的知识，有助于正确理解性健康，父母和老师是可信赖的成年人，能给予个性化指导，符合道德与法治教育中提倡的沟通原则，故①②③符合题意； ④：互联网信息良莠不齐，可能包含虚假、误导或不健康内容，随意查询存在风险，容易接触有害信息，故④说法错误； 故本题选A。 6. 2025年9月，多地学校、妇联联合检察官、公益组织，开展“身体红绿灯”情景教学。通过图示划分安全、不确定、危险三类身体接触，搭配动画演示与案例模拟，直观教会儿童区分接触性质，重点传授“呼救—拖延—取证—求助”四步法，指导孩子遭遇性侵害时的应急处置。此举（ ） ①有利于增强儿童自我保护意识 ②能够让学生迅速掌握所有的防护知识 ③能够提高儿童预防和应对性侵害的能力 ④能够杜绝儿童遭遇性侵害的风险隐患 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：开展“身体红绿灯”情景教学，直观教会儿童区分接触性质，有利于增强儿童自我保护意识，故①说法符合题意； ②：一次教学活动无法让学生迅速掌握所有的防护知识，“所有”说法过于绝对，故②说法错误； ③：重点传授“呼救—拖延—取证—求助”四步法，指导孩子遭遇性侵害时的应急处置，能够提高儿童预防和应对性侵害的能力，故③说法符合题意； ④：此类活动有助于降低风险，但无法“杜绝”儿童遭遇性侵害的风险隐患，“杜绝”说法过于绝对，故④说法错误。 7. “情绪信箱”中有一张“倾诉纸条”上写道：“我受表扬时心情像气球，飘飘然；挨批评时心情像铅球，沉甸甸；遇到困难时心情就像泄气的皮球，什么都不想做。”这说明（ ） ①情绪反映着人的内心状态 ②我们没有办法控制情绪的变化 ③情绪会相互感染，影响人际关系 ④情绪会影响我们的观念和行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中受表扬、挨批评、遇到困难时心情不同，说明情绪反映着人的内心状态，故①符合题意； ②：情绪是可以调节和控制的，我们可以通过合理方式管理情绪，故②说法错误； ③：题干主要描述个人情绪变化及影响，未体现情绪相互感染及影响人际关系，故③不符合题意； ④：遇到困难时心情泄气导致什么都不想做，说明情绪会影响我们的观念和行动，故④符合题意。 8. 在校运动会上挥洒汗水，同学们一同体验胜利的喜悦；在研学时，同学们通过电视观看了神舟二十一号飞船胜利升空，内心充满了自豪和骄傲，同学们在这样的集体中开心度过每一天。这说明（ ） ①参与有意义的活动能获得积极情感 ②情感让我们感受到生活的美好，不断成长 ③任何时候人们都先有情感后有情绪 ④情感是不稳定的，情绪是稳定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中同学们通过运动会和研学活动获得喜悦与自豪，表明参与有意义的活动能获得积极情感，故①符合题意； ②：同学们在集体中开心度过每一天，体现情感让我们感受到生活的美好，促进成长，故②符合题意； ③：情感与情绪紧密相关，但并非任何时候都是先有情感后有情绪，情绪往往是情感的基础，故③说法错误； ④：情绪具有短暂性和不稳定性，情感则具有稳定性和深刻性，选项表述相反，故④说法错误。 9. 初中生小明一放假就四处游玩，返校后总追着同学大肆炫耀去过的网红景点、买的新潮纪念品，绘声绘色夸大行程。他格外享受众人围拢、满眼羡慕的目光。同学们对小明的这种行为进行了评价，其中观点正确的是（ ） ①小倩：自尊的人不爱慕虚荣 ②小紫：任何时候都不要在意他人的看法 ③小善：不要过分追求表面上的荣耀和光彩 ④小鸿：我们要靠他人的赞赏获得自尊 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自尊的人注重自己的人格，不追求表面上的荣耀，不爱慕虚荣，故①说法正确； ②：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，不能任何时候都不在意，故②说法错误； ③：虚荣心强的人过分追求表面上的荣耀和光彩，我们不应过分追求，故③说法正确； ④：自尊主要靠自我肯定，而不是靠他人的赞赏获得，故④说法错误。 10. 班级之星评选中，候选人小雯的表现如下，其中体现自尊品质的是（ ） ①在竞选演讲中，她客观介绍自己的优势，也坦诚自己需要改进的地方 ②为了拉票，她偷偷给同学买零食，并承诺当选后“多照顾”投票的同学 ③面对同学提出的“组织活动经验不足”的批评，她认真记录并请教老班委 ④看到竞争对手的演讲很精彩，她真诚地对对方说“你讲得比我好，值得我学习” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：在竞选中客观介绍优势并坦承不足，体现诚实与自信，故①符合题意； ②：通过买零食拉票违背诚信与公平原则，不属于自尊表现，故②说法错误； ③：虚心接受批评并请教改进，体现自我完善与成长，故③符合题意； ④：真诚赞美对手并主动学习，体现尊重他人与进取心，故④符合题意。 11. 道德与法治课堂上，小秦想以“自信”为主题制作书签送给朋友。以下名言与诗句中小秦能够选用的是（ ） ①为中华之崛起而读书。——周恩来 ②自信是成功的第一秘诀。——爱默生 ③天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：选项体现的是爱国情怀和远大志向，与自信主题不符，故①不符合题意； ②：选项直接强调了自信对于成功的重要性，符合自信主题，故②符合题意； ③：选项表达了诗人对自身才华的肯定和自信，符合自信主题，故③符合题意； ④：选项表达的是对朋友的劝慰和对未来的乐观，侧重友情，故④不符合题意。 12. 小秦在议题式学习中，分享了以下素材： 素材一胸有丘壑便不惧前路迷茫，心有坚守便不畏流言纷扰。以实力为基，以笃行为翼，不盲从他人脚步，不困于一时得失。于风雨中站稳脚跟，于平凡中绽放光芒，凭自身底气从容向前，自有万丈光芒。 素材二 根据以上素材，可以推断此次议题式学习的主题是（ ） A. 与异性交往 B. 学会自我保护 C. 心理矛盾与困惑 D. 自信与自卑 【答案】D 【解析】 【详解】A：两则素材均未涉及与异性交往的相关内容，和议题主题无关，故A不符合题意； B：素材中没有出现需要自我保护的相关场景，与题意无关，故B不符合题意； C：素材一传递的是笃定自信的积极价值导向，并不涉及心理矛盾与困惑，该选项无法涵盖两则素材的核心内容，故C不符合题意； D：素材一倡导人们要相信自身实力、凭借底气从容向前，体现了自信的态度；素材二的人物一味贬低、否定自我，是自卑心理的体现，两则素材共同围绕自信与自卑的主题展开，故D符合题意； 13. 指挥家小泽征尔参加顶级指挥大赛决赛，演奏时发现乐谱有错误并指出，却遭到现场评委的一致否定。面对巨大压力，他凭借扎实的专业功底坚定坚持己见，直言“一定是乐谱错了”。原来这是评委的考题，他最终因自信摘得桂冠。这说明（ ） A. 自信使人坚信自己总是正确的 B. 有了自信就会拥有成功的人生 C. 自信源于个人在成长中积累的实力 D. 自信源于在和他人交往中获得的肯定 【答案】C 【解析】 【详解】A：自信是建立在实力基础上的坚定信念，并非盲目坚信自己总是正确的，故 A 说法错误。 B：自信是成功的重要条件，但有了自信不一定就会拥有成功的人生，说法过于绝对，故 B 说法错误。 C：题干中小泽征尔凭借扎实的专业功底坚定坚持己见，说明自信源于个人在成长中积累的实力，故 C 符合题意。 D：题干中评委一致否定他，他依然自信，说明自信并非完全源于在和他人交往中获得的肯定，故 D 不符合题意。 14. 奋力突破、敢为人先，新中国成立70多年来，中国科技事业从“一张白纸”到“宏伟画卷”，不断探索未知、突破极限，大国重器频频“上新”。自强不息的中国人凭借“从0到1”的志气和韧劲，拼搏出了自立自强的“大国底气”。这说明（ ） ①国家已经足够强大，我们可以坐享其成 ②自立自强关系民族的命运和国家的未来 ③中华民族自强不息，自立于世界民族之林 ④我们要正确看待他人的评价，不为名利所惑 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：我国科技虽取得巨大成就，但仍需艰苦奋斗，不能坐享其成，故①说法错误； ②：材料强调自立自强拼搏出大国底气，说明其关系民族命运和国家未来，故②符合题意； ③：中国科技事业从“一张白纸”到“宏伟画卷”，体现中华民族自强不息，自立于世界民族之林，故③符合题意； ④：材料未涉及他人评价及名利问题，与题意无关，故④不符合题意。 15. 2025年5月16日，第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会在北京人民大会堂召开。200名全国自强模范、200个全国残疾人工作先进集体和60名全国残疾人工作先进个人受到表彰。有江西独臂乡村医生陈桂平、有以惊人毅力取得博士学位的脑瘫患者王苏菁⋯⋯举办该表彰大会（ ） ①能够鼓励人们自立自强，不断超越自我 ②是为了告诉人们自强的人一定会名垂青史 ③表明只要是身体残疾的人，都具备自强品质 ④能为社会成员树立榜样，激励培养自强品质 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：举办表彰大会表彰自强模范，能够传递正能量，鼓励人们自立自强，不断超越自我，故①说法符合题意； ②：自强的人不一定都会名垂青史，“一定会”说法过于绝对，故②说法错误； ③：身体残疾的人不一定都具备自强品质，“只要⋯⋯都⋯⋯"说法过于绝对，故③说法错误； ④：表彰先进人物能为社会成员树立榜样，发挥模范带头作用，激励培养自强品质，故④说法符合题意。 二、非选择题（本大题共2小题，计35分） 16. 接受青春邀约，感悟情绪魅力 【解决烦恼】 进入青春期后，同学们增加了很多新的烦恼。为此，七年级（1）班开展“吐槽烦恼，追求健康”主题座谈会，下面是小奇同学的吐槽内容： （1）请你结合所学知识为小奇解决成长烦恼。 【回信支招】 心理健康老师收到班上一位女同学的信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。在他的帮助下，我的各科成绩进步很快。因此，我课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到却引起了同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了。我们真的做错了吗?” （2）请你以心理健康老师的身份给这位女同学回信，告诉她如何与异性同学交往才能不引起同学的误解、家长的干涉。 【总结方法】 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗?先做完再看！”小杰非常不情愿地回到书桌前…… 剧情一：他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又感到后悔。 剧情二：他冷静地想：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。考试取得好成绩也是我一直努力的目标。”于是，他很快做完作业，和爸爸一起看球赛。 （3）从剧情一发展到剧情二，说明了什么?请写出小杰采取了哪种方法调节自己的情绪，除此之外还有哪些方法? 【答案】（1）① 受遗传、营养、锻炼等因素影响，青春期每个人的身体发育情况各不相同，发育有早有晚是正常现象。 ② 我们要正视自身的身体变化，欣然接受青春的成长差异，不必因为自己的生理发育较慢而自卑。 （2）你和男生的正常交往本身没有错，只要把握好交往原则就能获得他人的理解：① 与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，自重自爱，尊重对方，把握交往的分寸；②尽量多参与集体性的交往，减少单独频繁私下接触，主动和家长、老师沟通交往情况，获得长辈的理解。 （3）学会管理情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人，保持积极心态； 小杰使用的调节方法：改变认知评价法； 其他调节情绪的方法：转移注意法、合理宣泄法、放松训练法。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为小奇解决成长烦恼，需要结合材料，提炼关键信息； 好朋友开始变声、个子长高，自己仍像小孩子可联系正确面对青春期生理变化的知识点； 【小问2详解】 由设问可知考查的是如何与异性交往，需要结合材料，提炼关键信息； 这位女同学与异性互相帮助，收获很大，却引来了同学和家长的误解，可知要联系与异性交往的正确方法的知识点； 【小问3详解】 第一问：由设问可知考查的是从剧情一发展到剧情二说明的道理，需要结合材料，提炼关键信息； 剧情一中小杰因情绪失控产生冲突，剧情二通过调节情绪实现了与父亲的和谐沟通，说明学会管理情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人； 第二问：由设问可知考查的是调节情绪的方法，需要结合材料，提炼关键信息； 从"爸爸烦"转变为"爸爸为我好"可知调节情绪的方法是改变认知评价法； 第三问：略。 17. 涌动赤诚情感，秉持昂扬自尊 七年级（2）班计划组织开展情境探究活动，请你参与其中。 情境一 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。东风-5C洲际战略核导弹等大国重器组成装备方阵威武驶过，年轻官兵迈着铿锵正步，声震长安街。观礼群众热泪盈眶，满怀自豪与感动，铭记先辈浴血荣光，更感强国强军的时代力量。 （1）观礼群众无不热泪盈眶，心中满是自豪与感动，这些情感对我们个人成长和精神世界有着怎样的意义? 情境二 道德与法治老师分享了以下素材： 2025年12月，某地区因寒潮启动线上教学。七年级小琪因旧电脑卡顿，数学课未及时回应老师，遭同学小涛调侃嘲笑，她又羞又气，关掉摄像头躲起来哭，之后几天都称病请假不上课。班主任发现后开导她，设备不代表个人价值，逃避换不来尊重，守护人格才是自尊。在班主任老师的鼓励下，小琪向任课老师说明情况并申请课件，还分享优质手写笔记获得老师表扬。小涛看到后，主动私信向她道歉。 （2）小琪最初“请假逃避”的行为与自尊的内涵是否矛盾?请说明理由。 （3）小琪的转变告诉我们应如何在与人交往中维护自己的人格尊严? 情境三 2026年春节假期期间，游人如织的某风景名胜区，游客张某无视景区“无痕旅游”和“不要随意乱丢垃圾”的提示，随意扔掉手中垃圾。被环卫工人劝阻后，他生气地说：我们不扔，你们不就失业了吗? （4）请你运用“人贵自尊”的知识评析游客张某的观点。 【答案】（1）符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：自豪与感动是一种积极的情感体验，它能够增强我们的民族认同感和责任感，激发我们为国家发展贡献力量的意愿；这种情感有助于我们形成正确的价值观，提升心理素质，丰富精神世界，是个人成长的重要动力；等等。 （2）符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：矛盾。理由：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重。小琪因他人嘲笑而请假逃避，本质是因外部评价否定自身价值，未能做到自我尊重。自尊的人应正视他人恶意评价，而非通过逃避否定自我。 （3）符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：坚持人格独立，正确对待他人评价，不因他人调侃、恶意侮辱而否定自我价值，明确自身价值与外在条件无关；面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时要运用法律武器保护自己；等等。 （4）符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：游客张某的观点错误。人贵自尊，自尊的人懂得尊重他人，张某随意乱扔垃圾，不尊重景区规则和环卫工人的劳动，是不尊重他人的表现；自尊的人知廉耻、明是非，遵守社会公德和公共秩序，张某乱扔垃圾破坏景区环境，损害自身形象；自尊的人能正确对待他人的批评和建议，张某不能正确对待环卫工人的劝阻，不利于改正错误，提升自身素质；等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查美好情感的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 观礼群众热泪盈眶，满怀自豪与感动，铭记先辈浴血荣光，更感强国强军的时代力量，可知能够增强我们的民族认同感和责任感，激发我们为国家发展贡献力量的意愿；有助于我们形成正确的价值观，是个人成长的重要动力。 【小问2详解】 从设问可知要考查自尊的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 因旧电脑卡顿，数学课未及时回应老师，她之后几天都称病请假不上课，可知与自尊的那个矛盾；自尊是对自我价值的肯定；小琪未能做到自我尊重；自尊的人应正视他人恶意评价。 【小问3详解】 从设问可知要考查维护人格尊严，需要结合材料进行关键词提炼； 在班主任老师的鼓励下，小琪向任课老师说明情况并申请课件，还分享优质手写笔记获得老师表扬，可联系维护人格尊严的要求。 【小问4详解】 游客张某的观点错误。张某随意乱扔垃圾，是不尊重他人的表现；张某乱扔垃圾破坏景区环境，损害自身形象；张某不能正确对待环卫工人的劝阻，不利于改正错误，提升自身素质。 第1页/共1页 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