精品解析：广东省肇庆市端州区2024-2025学年统编版2016三年级下学期语文素养练习

三年级第二学期语文素养练习 温馨提示：请认真审题，细心答题，注意卷面整洁 同学们，校园广播站推出一期“七彩童年”栏目，特向大家征集各大板块素材，我们赶紧去看一看、听一听吧！ 1．书写端正，卷面整洁。 1. 采撷童年画面，请你读一读，写一写。 下的鱼儿，翅膀的鸭子，岸边的小，一幅幅童年的画着我的心。瞧，飞啊飞，的，像一串充满了快乐与的梦。 2. 小文写了一段栏目通讯稿，我们一起读一读并完成练习。 秋高气爽的一天，我站在山（颠 巅）极目瞭（liào liáo） 望大海，那飞（溅 贱）的浪花和战舰上的铁锚（miáo máo）令人心情欢快。 （1）在括号里选择正确的读音或汉字。 （2）加点字“爽”在字典中的解释有： A．明朗，清亮； B．（性格）率直； C．舒服畅快。 请选择下列词语中“爽”的意思。 （填序号） 秋高气爽（ ） 精神爽朗（ ） 性情豪爽（ ） 小温打算在栏目里晒出自己积累的好词佳句，请你帮助他整理。 3. 读下面短语，找出搭配不当的一项是（ ） A. 扇动翅膀 一串项链 B. 抖落雨珠 一顶斗笠 C. 欢迎顾客 一只水花 D. 钻出泥土 一声欢笑 4. 下列是小温在课本中的学习积累，请你帮他填一填。 “人影给溪水________了，______上立着一只红蜻蜓。忽然__________一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”这首诗歌的题目是《__________》，读着这首诗，我仿佛看到了_____的画面。每当王琳犯错误时，她都会用“_______，善莫大焉。” 来为自己辩解，但每次都不改正。针对这种情况，我会用《论语》中的“__________，是谓过矣。”来反驳她。 5. “七彩童年”栏目要招聘小作者，我们去试一试吧！ （1）“小林做好了参加招聘的准备，他看起来很有精神。导演告诉他，做一名小记者，要有不怕苦的精神。”两个加点词意思不同，选择其中一种，写一个含有“精神”的句子。 我选择第____种意思：______________ （2）那一个个轻盈透亮的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么美丽。 （ 照样子写一写） 河边的 ________，是那么_________，那么______那么 _______。 （3）围绕一个意思写一写。 我的表弟天生爱吃，___________________ 剃头大师 ①我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷（飘荡 飘落），真比那老剃头师傅还（熟练 熟悉）。 ②这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 ③很快，我就发现自己闯了祸。因为这样（随意 随便）乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 ④“哎呀！”我叫起来，“坏了！” ⑤小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 ⑥我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 6. 在文中括号里选择合适的词语，打“ √”。 7. 用“ ”划出选文中的一个比喻句，这句话把 比作 ，形象地写出了_______。 8. 读画 “ ” 的句子，“我”认为小沙是最优秀的顾客，原因是（ ） A. 小沙非常配合“我”，对于头发剃成什么样，一点都不讲究。 B. 小沙总是怒视剃头师傅，还骂他是“害人精”。 C. 小沙称赞“我”是个剃头大师，技术很棒。 9. “七彩童年”栏目推出童趣小孩评选活动，请为文中的“我”写一写推荐理由吧！ ______________ 调皮的日子 ①最气人的是，到了新年，姑父给小沙的礼物不是压岁钱，也不是钢笔，更不是什么香甜食品，而是半打新式的旋转牙刷，这种礼物价格贵，可没有一个小孩喜欢。 ②当然，小沙有个脾气大大的好的妈妈，她从不骂小孩，也不会用手指敲我们的脑袋。但是，她有个想法让人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的，①一站到体重秤上那计量针就往右倒去。 ③可是，小沙十分瘦弱，像姑父那样细胳膊细腿。姑妈每天追着小沙说：“再吃块面包好不好？就一小块！多吃点儿有抵抗力！”假如小沙点点头，那么就彻 底陷入麻烦中。因为，姑妈会切下一块砖头那么厚的面包说：“就这一点点，吃完再加！”假如小沙答应把这一大块面包吃光，那么，在吃面包期间，姑妈一会儿往面包里夹三块肉，一会儿又会涂两层黄油，有时还一定要放个煎蛋进去。总之，那块面包会变成巨大的超级面包，看上去像是供给日本相扑队员吃的特制面包。小沙常常被这样的面包噎（yē）得抻（chēn）着脖子打饱嗝儿，样子像傻呵呵的北京填鸭。 ④即使这样，姑妈还说：“再来一块怎么样？”她真的不怕小沙的肚子爆炸？ ⑤过新年时，她送给小沙的礼物是： 一罐五公斤重的压缩饼干。 ⑥小沙来求我帮忙出点子，说再这么吃下去人会成为一个饭桶。我对他说，最好家里能养一头宠物猪，它食量大，吃不掉的东西可以供应给它。 ⑦小沙欣喜若狂，去跟姑父要求养一头猪。姑父大喊大叫，说猪会乱拉屎的，这样家里岂不成了猪圈？其实，可以给猪用上新式尿布，那叫“尿不湿”，电视广告上有的。②不知为什么，姑父竟没想到这个办法。 10. 姑父送给小沙的新年礼物是____；姑妈送给小沙的新年礼物是__，姑妈送这个礼物的目的是__________。 11. 理解文中画“ ”的句子。 （1）联系生活实际可知，句①的意思是__________ （2）联系上文可知，句②中的“这个办法”是指__________ 12. 短文中出现的人物各有哪些性格特点？把表格补充完整。 人物 性 格 特 点 姑父 疼爱孩子，但不懂孩子心思 姑妈 _____ “我” _____ 13. 《调皮的日子》写的是发生在朱多星、小沙等人身上的童年趣事，我会选取有趣的地方填一填。 14. 本题要将你熟悉的人分享给大家，请以“瞧，他（她）就这么 ”为题，写一篇习作，让更多的人认识他（她）。 提示：①先将题目补充完整，横线上可以填酷、萌、贪吃、贪玩、好学、乐观、调皮……②通过具体的事例来表现这个人的特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级第二学期语文素养练习 温馨提示：请认真审题，细心答题，注意卷面整洁 同学们，校园广播站推出一期“七彩童年”栏目，特向大家征集各大板块素材，我们赶紧去看一看、听一听吧！ 1．书写端正，卷面整洁。 1. 采撷童年画面，请你读一读，写一写。 下的鱼儿，翅膀的鸭子，岸边的小，一幅幅童年的画着我的心。瞧，飞啊飞，的，像一串充满了快乐与的梦。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“钓、腾、蘑、菇、墨、皂、悠、望”的正确写法。 2. 小文写了一段栏目通讯稿，我们一起读一读并完成练习。 秋高气爽的一天，我站在山（颠 巅）极目瞭（liào liáo） 望大海，那飞（溅 贱）的浪花和战舰上的铁锚（miáo máo）令人心情欢快。 （1）在括号里选择正确的读音或汉字。 （2）加点字“爽”在字典中的解释有： A．明朗，清亮； B．（性格）率直； C．舒服畅快。 请选择下列词语中“爽”的意思。 （填序号） 秋高气爽（ ） 精神爽朗（ ） 性情豪爽（ ） 【答案】（1）巅 liào 溅 máo （2） ①. A ②. C ③. B 【解析】 【小问1详解】 “巅”是山字头，和山体相关；“颠”通常指颠簸、颠倒。 飞溅：指液体向四外溅出，浪花是液体，“溅”和水有关；“贱”指价格低、地位低下等。 注意多音字“瞭”的正确读音。 【小问2详解】 秋高气爽：形容秋天天空高远，空气清爽。这里的“爽”指明朗，清亮，对应选项A。 精神爽朗：指人的精神状态舒服畅快，这里的“爽”指舒服畅快，对应选项C。 性情豪爽：指人的性格率直痛快，这里的“爽”指(性格)率直，对应选项B。 小温打算在栏目里晒出自己积累的好词佳句，请你帮助他整理。 3. 读下面短语，找出搭配不当的一项是（ ） A. 扇动翅膀 一串项链 B. 抖落雨珠 一顶斗笠 C. 欢迎顾客 一只水花 D. 钻出泥土 一声欢笑 【答案】C 【解析】 【详解】C．“欢迎顾客”是正确的动词搭配，但“一只水花”中量词使用错误，水花应该使用量词“一朵”或“一阵”，因此该项搭配不当。 4. 下列是小温在课本中的学习积累，请你帮他填一填。 “人影给溪水________了，______上立着一只红蜻蜓。忽然__________一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”这首诗歌的题目是《__________》，读着这首诗，我仿佛看到了_____的画面。每当王琳犯错误时，她都会用“_______，善莫大焉。” 来为自己辩解，但每次都不改正。针对这种情况，我会用《论语》中的“__________，是谓过矣。”来反驳她。 【答案】 ①. 染绿 ②. 钓竿 ③. 扑腾 ④. 溪边 ⑤. 孩子们在溪边专注钓鱼的画面 ⑥. 人谁无过 ⑦. 过而不改 【解析】 【详解】这首诗是张继楼的《童年的水墨画》中的《溪边》，描绘了儿童在溪边钓鱼的场景。结合诗句描述的场景，能想象到孩子们在溪边专注钓鱼的画面。 书写时注意“染”“绿”“钓”“竿”“扑”“腾”“谁”“改”的正确写法。 5. “七彩童年”栏目要招聘小作者，我们去试一试吧！ （1）“小林做好了参加招聘的准备，他看起来很有精神。导演告诉他，做一名小记者，要有不怕苦的精神。”两个加点词意思不同，选择其中一种，写一个含有“精神”的句子。 我选择第____种意思：______________ （2）那一个个轻盈透亮的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么美丽。 （ 照样子写一写） 河边的 ________，是那么_________，那么______那么 _______。 （3）围绕一个意思写一写。 我的表弟天生爱吃，___________________ 【答案】（1） ①. 一 ②. 奶奶年过七十，依然看起来很精神。 （2） ①. 荷花 ②. 洁白 ③. 清香 ④. 美丽 （3）不管是零食、水果，还是正餐肉类，他都来者不拒。每次吃饭第一个坐到餐桌前，吃完自己的份，还会盯着大人碗里的食物，出门玩第一件事就是找小卖部买吃的。 【解析】 【小问1详解】 同一个词在不同语境中会产生不同含义，做题时先结合句子判断词义：第一处说“小林看起来很有精神”，是描述人的外在状态，指气色好有活力；第二处“不怕苦的精神”，指做事体现出的优秀内在品质，理解词义后造句符合含义、语句通顺即可。 示例1：我选择第一种意思：爷爷年过七十，每天都坚持晨练，腰杆挺得笔直，看起来十分精神。 示例2：我选择第二种意思：抗疫医护人员迎难而上、坚守岗位的精神值得我们所有人学习。 【小问2详解】 原句用多个“那么”引导排比，从不同角度描写事物的多个特点，答题逻辑：先确定描写对象：题干限定了“河边的XX”，选河边常见的事物即可，小河、青石、野花都可以；再抓住事物的不同特征填写形容词，保证语句通顺、符合事物特点即可。 示例：河边的垂柳，是那么轻柔，那么翠绿，那么飘逸。 【小问3详解】 题目给出的中心是“表弟天生爱吃”，写作不能偏离这个核心，不用写复杂的内容，只要通过列举爱吃的食物、写日常吃东西的具体小事，把“爱吃”这个特点写具体，内容紧扣中心、语句通顺即可。 示例：我的表弟天生爱吃，不管是香甜的蛋糕、酥脆的零食，还是清爽的蔬果、油香的牛羊肉，他都来者不拒。每次家庭聚餐，菜刚端上桌，他就举着筷子第一个凑过来尝鲜，哪怕出门下楼玩，他第一件事就是往自己的小口袋里塞满各种零食，一天到晚嘴巴从来闲不下来。 剃头大师 ①我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷（飘荡 飘落），真比那老剃头师傅还（熟练 熟悉）。 ②这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 ③很快，我就发现自己闯了祸。因为这样（随意 随便）乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 ④“哎呀！”我叫起来，“坏了！” ⑤小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 ⑥我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 6. 在文中括号里选择合适的词语，打“ √”。 7. 用“ ”划出选文中的一个比喻句，这句话把 比作 ，形象地写出了_______。 8. 读画 “ ” 的句子，“我”认为小沙是最优秀的顾客，原因是（ ） A. 小沙非常配合“我”，对于头发剃成什么样，一点都不讲究。 B. 小沙总是怒视剃头师傅，还骂他是“害人精”。 C. 小沙称赞“我”是个剃头大师，技术很棒。 9. “七彩童年”栏目推出童趣小孩评选活动，请为文中的“我”写一写推荐理由吧！ ______________ 【答案】6. 飘落√ 熟练√ 随意√ 7. 这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 姑父的睡衣 一张熊皮 睡衣上落满黑头发的样子 8. A 9. 文中的“我”天真可爱，自认为是剃头大师，在给小沙剃头时虽然把头发剪得坑坑洼洼，但依然努力去修，充满了童趣，是一个充满奇思妙想的小孩，所以推荐“我”参加童趣小孩评选。 【解析】 【导语】这是秦文君《剃头大师》的经典选段，文字鲜活，满是童真童趣。选段截取“我”自封剃头大师、给小沙乱剪头发的趣事片段，以浅白口语化的表达，把孩童的莽撞调皮、天真无畏刻画得淋漓尽致，生动比喻自带憨趣，满是童年独有的无忧无虑，很容易唤起读者对童年傻事的温暖共鸣。 【6题详解】 “飘荡”指在空中随风摆动或飞扬，“飘落”指物体从高处往下落。这里形容头发从头上落到睡衣上，用“飘落”更合适. “熟练”指技术纯熟，“熟悉”指知道得清楚。老剃头师傅剃头技术好，用“熟练”恰当. “随意”强调随心所欲，“随便”更侧重于不加限制、没有明确目的。这里“随意”更能体现“我”乱剪头发的状态。 【7题详解】 先在文中找有“像/如/似”等比喻词的句子，再分清本体和喻体，最后分析比喻写出了事物的什么特点、有什么表达效果。 示例：一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 这句话把“小沙被剪后的头发”比作“层层梯田”，形象地写出了“我”把小沙的头发剪得乱七八糟、坑坑洼洼的样子。 【8题详解】 A．文中写“小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了”，说明小沙只在意耳朵有没有被剪到，对头发被剪成什么样完全不介意，非常配合“我”，符合“最优秀的顾客”的语境。 B．文中提到小沙以前骂剃头师傅是“害人精”，但这句话和“我”认为他优秀的原因无关，不符合题意。 C．文中并没有写小沙称赞“我”是剃头大师，反而是“我”自己觉得自己像剃头大师，选项内容无中生有，不符合题意。 【9题详解】 推荐理由需要紧扣“童趣”主题，结合文中“我”剃头的趣事，提炼出“天真、大胆、有想象力、充满童趣”等特点，语言通顺、贴合文本内容即可。 示例：我推荐文中的“我”参加“童趣小孩”评选。文中的“我”天真又可爱，自封为“剃头大师”，拿着剪刀给表弟小沙剃头，动作随意又大胆，把睡衣弄得像熊皮，把头发剪得像梯田，闹出了不少笑话。他虽然技术不高，却充满了奇思妙想，用童趣的方式给童年留下了有趣的回忆，是个活泼又充满想象力的小孩！ 调皮的日子 ①最气人的是，到了新年，姑父给小沙的礼物不是压岁钱，也不是钢笔，更不是什么香甜食品，而是半打新式的旋转牙刷，这种礼物价格贵，可没有一个小孩喜欢。 ②当然，小沙有个脾气大大的好的妈妈，她从不骂小孩，也不会用手指敲我们的脑袋。但是，她有个想法让人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的，①一站到体重秤上那计量针就往右倒去。 ③可是，小沙十分瘦弱，像姑父那样细胳膊细腿。姑妈每天追着小沙说：“再吃块面包好不好？就一小块！多吃点儿有抵抗力！”假如小沙点点头，那么就彻 底陷入麻烦中。因为，姑妈会切下一块砖头那么厚的面包说：“就这一点点，吃完再加！”假如小沙答应把这一大块面包吃光，那么，在吃面包期间，姑妈一会儿往面包里夹三块肉，一会儿又会涂两层黄油，有时还一定要放个煎蛋进去。总之，那块面包会变成巨大的超级面包，看上去像是供给日本相扑队员吃的特制面包。小沙常常被这样的面包噎（yē）得抻（chēn）着脖子打饱嗝儿，样子像傻呵呵的北京填鸭。 ④即使这样，姑妈还说：“再来一块怎么样？”她真的不怕小沙的肚子爆炸？ ⑤过新年时，她送给小沙的礼物是： 一罐五公斤重的压缩饼干。 ⑥小沙来求我帮忙出点子，说再这么吃下去人会成为一个饭桶。我对他说，最好家里能养一头宠物猪，它食量大，吃不掉的东西可以供应给它。 ⑦小沙欣喜若狂，去跟姑父要求养一头猪。姑父大喊大叫，说猪会乱拉屎的，这样家里岂不成了猪圈？其实，可以给猪用上新式尿布，那叫“尿不湿”，电视广告上有的。②不知为什么，姑父竟没想到这个办法。 10. 姑父送给小沙的新年礼物是____；姑妈送给小沙的新年礼物是__，姑妈送这个礼物的目的是__________。 11. 理解文中画“ ”的句子。 （1）联系生活实际可知，句①的意思是__________ （2）联系上文可知，句②中的“这个办法”是指__________ 12. 短文中出现的人物各有哪些性格特点？把表格补充完整。 人物 性 格 特 点 姑父 疼爱孩子，但不懂孩子心思 姑妈 _____ “我” _____ 13. 《调皮的日子》写的是发生在朱多星、小沙等人身上的童年趣事，我会选取有趣的地方填一填。 【答案】10. ①. 半打新式的旋转牙刷 ②. 一罐五公斤重的压缩饼干 ③. 希望小沙能长胖点儿 11. ①. 体重非常重 ②. 给猪用上新式尿布 12. ①. 脾气好，疼爱孩子 ②. 聪明、顽皮、爱耍小聪明 13. 姑妈要小沙吃面包的情景，小沙被噎着 “我”出点子让小沙养小猪 【解析】 【分析】这是秦文君《调皮的日子》的经典选段，语言浅白诙谐，自带鲜活的童年烟火气。作者把寻常家庭小事写得妙趣横生：姑妈想喂胖小沙的笨拙疼爱、孩童古灵精怪的鬼点子，都用幽默的细节勾勒出来，轻松鲜活，满是童真，读来忍俊不禁。 【10题详解】 从短文第①和第④自然段中可以准确得知姑父和姑妈送给小沙的礼物分别是半打新式的旋转牙刷和一罐五公斤重的压缩饼干。而姑妈送这个礼物的目的，要结合前文的内容，找到关键信息进行概括。从第②自然段的第二句话、第③自然段的第一句话可知，原来姑妈是希望小沙能长胖点儿。 【11题详解】 （1）结合第②段“一站到体重秤上那计量针就往右倒去”及前文“她希望我和小沙都胖乎乎的”可知，说明姑妈希望“我”和小沙的体重很高，推测出画线句子的意思是体重非常重。 （2）结合第⑦段“不知为什么，姑父竟没想到这个办法”及前文可知，“这种方法”指的就是前面“我”提到的“给猪用上新式尿布”。 【12题详解】 第②段提到姑妈“脾气特别好，从不骂小孩”，并且为了让孩子长胖，想尽办法喂小沙吃饭，甚至送他五公斤压缩饼干，体现了姑妈脾气好，疼爱孩子的性格特点； 第⑥段中“我”给小沙想出养猪的点子，虽然不切实际，但体现了孩子的机灵与顽皮，体现了“我”聪明、顽皮、爱耍小聪明的性格特点。 【13题详解】 题干中“有趣”的意思是指某事或物能引起人的好奇心和喜爱，往往有笑点表现。 姑妈为了让小沙长胖，逼着他吃“超级面包”，小沙被噎得仰着脖子打饱嗝儿的样子，非常滑稽有趣； “我”为了帮小沙解决他的“饭桶”危机，想出了养猪的点子，被姑父说猪会乱拉屎后，还建议给猪用尿不湿，充满了童真童趣。 14. 本题要将你熟悉的人分享给大家，请以“瞧，他（她）就这么 ”为题，写一篇习作，让更多的人认识他（她）。 提示：①先将题目补充完整，横线上可以填酷、萌、贪吃、贪玩、好学、乐观、调皮……②通过具体的事例来表现这个人的特点。 【答案】例文： 瞧，她就这么乐观 在我的身边，有一位特别阳光的同学。她遇到困难从不抱怨，总能笑着面对一切，她就是这么乐观。 她的乐观，在生活和学习中处处都能看见。一次体育课跑步测试，她不小心脚下一滑，差点摔倒，速度也慢了很多。最后她没有拿到理想的成绩，别的同学都替她可惜，可她只是拍了拍身上的灰尘，笑着说没关系。她没有灰心丧气，而是认真分析自己失误的原因，还说下次一定会更加努力，争取跑出更好的成绩。 平时学习遇到难题时，她也从不急躁。遇到不会的题目，她会耐心思考，实在不会就虚心向老师和同学请教。就算一次作业做得不够理想，她也不会难过自卑，而是把错误认真改正，默默积累经验，一点点进步。 她的脸上总是带着甜甜的笑容，积极开朗的样子总能感染身边的每一个人。我十分佩服她乐观向上的心态，也希望自己能像她一样，遇到挫折不退缩，永远积极阳光地面对生活。 【解析】 【详解】一、审题。 本题属于半命题作文。需要先把题目补充完整，填写能够概括人物鲜明特点的词语，如乐观、好学、调皮、善良等。习作核心是围绕人物的专属特点展开，通过真实的日常表现体现人物特质，内容贴合生活、语句通顺，突出人物形象，让读者清晰认识这个人。 二、立意。 细心观察身边熟悉的人，捕捉人物最突出、最真实的性格或品质特点，通过日常小事展现人物的闪光点或可爱之处，真切表达自己对人物的欣赏、喜爱与敬佩之情，传递积极美好的生活态度。 三、写作思路。 开头：直接点明自己要写的人物是谁，开门见山概括出这个人最鲜明的特点，给读者留下初步印象。 中间：围绕人物的核心特点，选取贴合生活的日常场景，通过人物的语言、动作、神态、心理等细节描写，具体展现人物的特点，让人物形象更加真实立体。 结尾：总结全文，再次点明人物的特点，抒发自己对这个人的看法和感受，升华全文情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $